再唱山歌给党听
藏族民歌《唱支山歌给党听》赏析
--藏族民歌
创作背景：1963年，全国掀起了向雷锋学习的高潮。《唱支山歌给党听》就 是在这次高潮中产生的一首优秀歌曲。它的歌词节录于《雷锋日记》，是雷锋从 报上摘记的一首诗，作者为陕西铜川矿务局焦坪煤矿的职工姚晓舟(笔名蕉萍)。 作曲家朱践耳将其谱成山歌风味的独唱曲，作为故事片《雷锋》的插曲，由胡松 华首唱。经农奴出身的藏族歌手才旦卓玛再度演绎，很快流传全国。
唱支山歌给
党听
3 深情
2
悲怆
三部曲式 歌曲
1 激昂
第一乐段
“音乐宽广舒展， 充满深情，演唱时 气息要深沉、均匀， 声音圆润、明亮， 充满深情和激情， 表达了对党的热 爱。”
第二乐段
前两句声音和情 绪要压抑，时而悲痛 凄楚，如泣如诉，充 满了对旧社会的仇恨； 时而壮怀，具有部队 歌曲的音调。特点；后 半段表达雷锋跟党闹 革命的决心，因此要 充满激情，字字铿锵。
唱到“夺过鞭子” 时，速度放慢，直至 切分音上的"揍"字加 强力度并演唱形成高 潮.
第三乐段
“再现第一乐段主 题”情绪更加高昂、 激动，乐句更舒展， 给人留下难忘的印象 和无尽的回味，再次 强调歌曲的思想情感 即对党的无限深情。
感谢 聆听
花城版五上第8课第2课时《再唱山歌给党听》教案(教案)
花城版音乐五年级上册第8节《多彩的乡音》——藏族教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：音乐是一种民族的文化。
本课选定我国民族优秀的传统音乐作为主要的教学内容，旨在通过学习民族音乐，让学生感受和体验“多彩的乡音”中民族音乐的风格特点，以及对相关文化的了解，激发学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
本课设计使学生在了解西藏风土人情的同时对西藏产生浓厚的兴趣，为更好地学习表现西藏音乐奠定一定的基础，同时也使学生在对西藏歌曲的学习过程中饱览了西藏风光、民俗风情。
教材分析：《多彩的乡音》是广东花城版走进音乐世界五年级下册的第六课。
主要内容是介绍几个少数民族的音乐，如朝鲜族、新疆维吾尔族以及藏族的音乐与舞蹈。
学习和了解这些优秀的民族音乐，感知音乐中的民族风格，理解和尊重各民族的多元文化。
我选择的是这课的第三课时，欣赏藏族的歌曲《再唱山歌给党听》与音乐《弦子舞曲》。
西藏音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分，西藏的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。
学情分析：该课的教学对象是小学五年级的学生，相信他们对藏族已有一定的了解，本课是着重让学生能了解藏族的音乐特点，并产生兴趣，能大胆地参与到舞蹈中去。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机学生用具：课本音乐力度：强—弱。
9、弦子舞动作：是属于藏族里面的慢板。
节奏是向上的，身体慢起慢下。
10、了解藏族舞的律动要求。
度力度的变化。
9、了解弦子舞蹈的基本动作要领。
10、学生阅读了解。
析能力。
9、加深对弦子舞蹈的印象。
10、积累欺诈舞蹈知识。
拓展延伸1、教师播放藏族舞蹈视频2、学一学、跳一跳：老师教三个藏族舞蹈的基本动作。
1、欣赏藏族舞蹈，试着模仿。
2、每组派几位同学到前面来，其他同学在原位模仿学习。
1、加深藏族舞蹈特点的印象。
2、培养学生学习舞蹈的热情。
课堂小结今天我们欣赏藏族的歌曲和舞蹈，藏族是我们祖国大家庭中的一员，西藏是中国永不可分割的一部分，我们要和藏族同胞团结一心，共同建设我们美丽的祖国!总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
再唱山歌给党听_高中作文
再唱山歌给党听曾经的我对党一无所知，而当我第一次听见“党”这个字眼时是在那么一首歌——“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲他只生了我的身，党的光辉照我心，照我心！”现在的我对党的认识已不再是那小时候懵懂的想法。
在我心中党不仅仅是一个代名词，他更是无数党员对祖国的忠诚，更是那被风雨洗涤过的灵魂的颂歌。
《没有共产党就没有新中国》——我们的历史英雄还记得那些曾在课本中出现过的人物吗？铁肩担道义的李大钊，从书生到领袖的翟秋白，党团创始先驱俞秀松，他们在你的记忆中已经模糊了吧！是的，我也一样。
但是当我们听见这首歌时又会自然而然的想起他们——“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国！”因为在我们的国家最艰难的时刻，是他们首当其冲的为国家的美好未来而献身，他们是党的创始者，他们是党的先驱。
还记得那些振奋人心的历史斗争吗？从太平天国革命到义和团运动，再到辛亥革命，不屈的中国人民前仆后继，不屈的共产主义人民身先士卒。
甘愿舍弃自己的生命用身体托起炸弹炸暗堡的董存瑞，用胸膛去堵敌人狂妄枪眼的黄继光。
他们同样有着共产党员的优秀品质都有着勇敢无畏，为国捐躯，宁为玉碎不为瓦全，人生自古谁无死，留取丹心照汗青的豪情壮志。
有这样一个人，他坚信他的一生只为祖国和人民；有1 / 5这样一个人，毛主席称他为“硬是个‘两杆子’都硬的将才”；有这样一个人，他具有高超的军事素养和军事理论功底，为军事理论建设做出了巨大的贡献——他就是左权。
从1925年他加入共产党到1940年，仅仅2019年时间他就凭借着自己的刻苦努力从一名普通的共产党员晋升为八路军第二纵队司令。
仅在1938年2月他就带着这支部队击退了日军的多次冲锋，以游击战袭击敌军，最终歼灭日伪军4000余人。
这是一个多么庞大的数字啊！1942年5月可就在他准备突破太行山敌军最后一道封锁线，敌人炮火十分密集时，他完全把自己的安全抛在脑后，站在一高地上一直大喊：“同志们，赶快卧倒！”就在这时，敌人的炮弹击中了他的头部，他牺牲了，他把自己的一切奉献给了祖国和人民，他始终坚定自己的信念，并为之竭尽全力直到最后一丝力气耗尽为止。
(花城版)音乐五上第8课欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》说课稿
（花城版）音乐五上第8课欣赏女声独唱《再唱山歌给听》说课稿一. 教材分析《再唱山歌给听》是一首女声独唱歌曲，选自花城版音乐五上第8课。
这首歌曲以山歌为主题，歌词充满对的感激和热爱之情。
歌曲的旋律优美，节奏自由，富有特色，展现了我国山歌的魅力。
通过学习这首歌曲，学生可以了解山歌的特点，增强对民族音乐的热爱，提高音乐欣赏能力。
二. 学情分析考虑到学生已经有一定的音乐基础，对基本的音乐知识和技巧有所掌握。
但针对山歌这一特定类型的音乐，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解山歌的特点，感受山歌的魅力。
此外，学生在感情表达方面可能存在一定困难，需要教师通过生动形象的语言和富有感染力的示范，激发学生的情感共鸣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解山歌的特点，学会《再唱山歌给听》这首歌曲，提高音乐欣赏能力。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，学生能够体验山歌的魅力，培养音乐审美情感。
3.情感态度与价值观：激发学生对民族音乐的热爱，增强对的感激之情，弘扬民族文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握山歌的特点，学会《再唱山歌给听》这首歌曲。
2.教学难点：引导学生感受山歌的魅力，激发对民族音乐的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等教学方法，引导学生体验山歌的魅力。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、图片等资料，丰富教学内容。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《再唱山歌给听》歌曲，引导学生初步感受山歌的魅力。
2.新课教学：（1）教师讲解山歌的特点，如旋律、节奏等。
（2）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
（3）分组讨论，学生分享对山歌的感受。
3.巩固练习：学生分组演唱歌曲，教师点评并指导。
4.拓展延伸：教师播放其他山歌作品，学生欣赏并交流心得。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调山歌的特点和魅力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.旋律优美2.节奏自由3.富有特色《再唱山歌给听》八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。
再唱山歌给党听串词范文精选
尊敬的各位领导，各位来宾，朋友们，大家上午好！九十年，中国共产党历尽沧桑，叱咤风云，改变着一个国家的命运；九十年，中国共产党励精图治，万众一心，创造着一个个人间奇迹！在您的带着下，中华民族众志成城，攻克了一个个难关；在您的带着下，华夏儿女不辱使命，赢得了一个个荣誉。
为纪念中国共产党成立90周年，在广阔青少年、共青团员、妇女及“五老〞中唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好〞的时代主旋律。
今天，卫生局关工委、共青团、妇委会联合举办一台精彩的红歌演唱会“我把歌声献给党〞，祝愿我们的党青春永驻，祝愿我们的国家繁荣富强。
今天，参加我们红歌会的领导有：，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
下面有请致辞！非常感谢热情洋溢的讲话！各位领导、各位来宾，卫生局关工委、共青团、妇委会纪念中国共产党成立90周年红歌演唱会“我把歌声献给党〞，现在开始！1、大合唱没有共产党就没有新中国南泥湾90年的伟大历程向世人昭示：没有共产党就没有新中国；只有共产党，才能带着人民缔造独立、解放、幸福和富强的新中国。
首先请欣赏大合唱没有共产党就没有新中国，演唱者：县人民医院退休职工请县中医院大合唱准备接着请欣赏第二首歌曲南泥湾2、大合唱歌唱祖国浏阳河男：各位领导、各位来宾女：亲爱的观众朋友们！合：大家晚上好！女：七月流萤，激情似火。
男：在全面贯彻党的十七大精神，举国上下热烈传递奥运圣火的时刻，我们又迎来了“七·一〞这一光辉的节日。
女：今晚的“欢乐津城〞庆“七·一〞轻音乐晚会，由中国共产党津市市委、津市市人民政府主办，中国共产党津市市委宣传部、市文化局承办。
男：出席今天晚会的领导有：女：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
1、器乐联奏我爱你中国女：七月的晚霞流光溢彩男：七月的大地热火朝天。
女：八十七年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立。
男：八十七年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起。
女：从此，中华大地发生了前所未有的变化，男：从此，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹。
(花城版)五上音乐第8课 多彩的乡音(五) 欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》教案
（花城版）五上音乐第8课多彩的乡音（五）欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》教案一. 教材分析《再唱山歌给党听》是一首女声独唱歌曲，选自花城版五年级上音乐第8课《多彩的乡音（五）》。
这首歌曲以山歌为素材，歌颂了中国共产党对人民的深厚恩情。
歌曲旋律优美，歌词感人，具有很强的感染力。
通过学习这首歌曲，学生可以了解山歌的特点，感受中国传统文化的魅力，同时增强对党的感激之情。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对唱歌、演奏等音乐活动有一定的掌握。
但是，对于山歌这一特定的音乐形式，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解山歌的特点，感受山歌的魅力。
此外，学生对于党的感情较为模糊，通过这首歌曲，可以让学生更加深刻地感受到党的伟大。
三. 教学目标1.让学生了解山歌的特点，感受中国传统文化的魅力。
2.培养学生对党的感激之情，增强学生的爱国主义情怀。
3.提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐审美情趣。
四. 教学重难点1.掌握山歌的特点，如旋律、节奏等。
2.理解歌曲背后的意义，感受党的伟大。
3.提高学生的音乐欣赏能力。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看等方式，让学生感受山歌的魅力。
2.讲解法：教师讲解山歌的特点，引导学生了解山歌。
3.实践法：学生参与唱歌、演奏等活动，亲身体验山歌的魅力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、文字等资料。
2.音响设备：用于播放歌曲。
3.乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏。
4.教学用具：如黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示山歌的图片，引导学生了解山歌的特点。
同时，播放《再唱山歌给党听》片段，让学生对歌曲有一个初步的认识。
2.呈现（10分钟）完整播放《再唱山歌给党听》，让学生聆听并感受歌曲的美感。
教师在播放过程中，适时讲解歌曲的背景、意义等。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师指导发音、节奏等。
再唱山歌给党听串词
再唱山歌给党听串词男：当中国共产党成立90周年的第一缕阳光穿过历史的层层迷雾，女：让我们回眸、凝望先行者的征途男：是您，播洒星星之火女：是您，披荆斩棘是你们用鲜血染红了国旗男：南湖红船，您开始漫漫征途万水千山，您走过长征之路女：延安窑洞，您高举希望之火虎踞钟山，您披沥雷霆风雨男：让硝烟散尽吧，依然屹立的是您刚强的身躯女：让战火熄灭吧，依然灿烂的是您高擎的火焰男：在这样一个光辉的日子里合：我们缅怀先烈，我们怀着一颗崇敬的心庆祝我们党的生日女：谁说女子不如儿郎，在革命年代，有一支特别的军队叫娘子军，下面请欣赏舞蹈《红色娘子军》男：娘子军是我党命史上的华章，展示着女子巾帼不让须眉的风采女：下面请欣赏革命年代的特色节目《秧歌》女：伟大光荣正确的中国共产党把庄严的誓言写在旗帜上，中国，有了这面旗帜的指引，从此走出了漫漫长夜；人民，有了这面旗帜的指引，从此摆脱了三座大山的压迫。
男：共产党带领劳苦大众翻身做主人，带领中国百姓改革富起来了.请欣赏朗诵《党旗颂》男：“党、旗”是具有多好的象征意义啊，正是党的旗帜指引，我们才战胜风浪，驶过漩涡；正是党的旗帜指引，我们才走进丽日蓝天、满园春色，下面请欣赏舞蹈，《再唱山歌给党听》。
女：壮丽的山河，长江奔腾，昆仑巍峨；不屈的山河，巍然屹立，气势磅礴。
她，就是我们的祖国，可是曾经山河沦陷，是毛主席领导革命队伍，领导中国共产党，领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，下面，请用心凝听一首赞歌《太阳最红毛主席最亲》女：有一股力量在抖动阳光，有一双翅膀在拍打希望，七一的种子，举起生命，从地层深处顶出，一轮红彤彤的太阳，一股铁骨钢筋的豪壮。
下面请欣赏舞蹈《东方红》男：五星红旗迎风飘扬，中华儿女奋发图强，勤恳建设锦绣河山，誓把祖国变成天堂。
请大家欣赏合唱《五星红旗迎风飘扬》女：听完催人奋进的合唱，我们继续精彩，请欣赏红色经典《一位老人的故事》男：协希望蔡书记精彩的故事，共和国的大地上，到处生长着爱国的热情，共和国的蓝天上，到处翱翔着未来的希望。
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再唱山歌给党听串词篇一：节目串词男：当中国共产党成立90周年的第一缕阳光穿过历史的层层迷雾，女：让我们回眸、凝望先行者的征途男：是您，播洒星星之火女：是您，披荆斩棘是你们用鲜血染红了国旗男：南湖红船，您开始漫漫征途万水千山，您走过长征之路女：延安窑洞，您高举希望之火虎踞钟山，您披沥雷霆风雨男：让硝烟散尽吧，依然屹立的是您刚强的身躯女：让战火熄灭吧，依然灿烂的是您高擎的火焰男：在这样一个光辉的日子里合：我们缅怀先烈，我们怀着一颗崇敬的心庆祝我们党的生日女：谁说女子不如儿郎，在革命年代，有一支特别的军队叫娘子军，下面请欣赏舞蹈《红色娘子军》男：娘子军是我党命史上的华章，展示着女子巾帼不让须眉的风采女：下面请欣赏革命年代的特色节目《秧歌》女：伟大光荣正确的中国共产党把庄严的誓言写在旗帜上，中国，有了这面旗帜的指引，从此走出了漫漫长夜；人民，有了这面旗帜的指引，从此摆脱了三座大山的压迫。
男：共产党带领劳苦大众翻身做主人，带领中国百姓改革富起来了请欣赏朗诵《党旗颂》男：“党、旗”是具有多好的象征意义啊，正是党的旗帜指引，我们才战胜风浪，驶过漩涡；正是党的旗帜指引，我们才走进丽日蓝天、满园春色，下面请欣赏舞蹈，《再唱山歌给党听》。
女：壮丽的山河，长江奔腾，昆仑巍峨；不屈的山河，巍然屹立，气势磅礴。
她，就是我们的祖国，可是曾经山河沦陷，是毛主席领导革命队伍，领导中国共产党，领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，下面，请用心凝听一首赞歌《太阳最红毛主席最亲》女：有一股力量在抖动阳光，有一双翅膀在拍打希望，七一的种子，举起生命，从地层深处顶出，一轮红彤彤的太阳，一股铁骨钢筋的豪壮。
下面请欣赏舞蹈《东方红》男：五星红旗迎风飘扬，中华儿女奋发图强，勤恳建设锦绣河山，誓把祖国变成天堂。
请大家欣赏合唱《五星红旗迎风飘扬》女：听完催人奋进的合唱，我们继续精彩，请欣赏红色经典《一位老人的故事》男：协希望蔡书记精彩的故事，共和国的大地上，到处生长着爱国的热情，共和国的蓝天上，到处翱翔着未来的希望。
《唱支山歌给党听》歌曲介绍
唱支山歌给党听
《唱支山歌给党听》是在1963年全国掀起了向雷锋学习的高潮中产生的一首优秀歌曲。
歌曲是三部曲式结构，第一乐段充满深情和激情；第二乐段体现了新旧社会的强烈对比；第三乐段再现第一乐段的主题，把音乐推向高潮。
其歌词节录于《雷锋日记》（是雷锋从报上摘记的一首诗），作者为陕西铜川矿务局焦坪煤矿的职工姚晓舟（笔名蕉萍）；作曲家朱践耳将其谱成山歌风味的独唱曲，作为故事片《雷锋》的插曲，并由胡松华首唱；后经农奴出身的藏族歌手“才旦卓玛”再度演绎，很快流传全国，几十年久唱不衰。
它的红色影响是：这是一首深情——悲怆——激昂的“三部曲”式歌曲，情感诉求十分强烈，凡有过相似经历的人，都能产生强烈共鸣。
歌曲歌词
唱支山歌给党听，
我把党来比母亲；
母亲只生了我的身，
党的光辉照我心。
旧社会鞭子抽我身，
母亲只会泪淋淋；
共产党号召我闹革命，
夺过鞭子抽敌人。
共产党号召我闹革命，
夺过鞭子，夺过鞭子揍敌人！
唱支山歌给党听，
我把党来比母亲；
母亲只生了我的身，
党的光辉照我心。
党的光辉照我心。
再唱山歌给党听串词
[标签:标题]篇一：再唱山歌给党听串词A : 巍巍山川化诗笔，书写着九州的锦绣前程; B: 浩浩鲲鹏展翅飞，俯瞰着四海的灿烂美景；A : 一曲深情的旋律，在耳畔飘萦；B 一句诚挚的话语，在心中升腾。
A\ B:这是亿万华夏儿女的心愿—唱支山歌给党听。
篇二：2011庆国庆开场白串词开场语：男：尊敬的各位领导、各位老师-女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：金秋送爽万里河山披锦绣女：丹桂飘香各族人民庆辉煌男：今天，在国庆62周年即将来临之际，我们洗马中学的师生在这里欢聚一堂，共同庆祝祖国母亲的生日。
女：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情！在祖国母亲62岁华诞之际，让我们送上最诚挚的祝福。
男：祝福我们的民族日益强大！女：祝福我们的祖国繁荣富强！男：祝福我们的党与日月同辉！女：祝福我们的事业蒸蒸日上！男：让我们用力量的臂膀，让共和国神采飞扬，女：让我们用燃烧的青春，让家乡的热土地合：凯歌嘹亮。
洗马中学“”合唱比赛，现在开始！结束语：男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风男：再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴女：再动听的话语表达不完对您的忠诚男：新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航女：现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响男：让我们在中国共产党的领导下女：踏着战鼓的节拍合：向着荣光、向着辉煌、奔向远方男：最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强女：祝愿洗马中学的明天更加美好、更加辉煌合：朋友们，再见！串词《唱支山歌给党听》党是春天的新绿，党是夏日的清凉；党是冬夜的篝火，党是秋天的金黄。
我有一支歌，一支心中的歌，她带着南国早春的芬芳，北国麦穗的飘香；我有一支歌，一支心中的歌，她带着大江南北的欢笑，长城内外的交响。
在这个欢庆的日子，请听我们心底赞美的歌！请欣赏歌曲《唱支山歌给党听》《今天是你的生日我的中国》（男）十月，是您的生日，您灵动了穿越炎黄子孙的双眉（女）十月，是您的生日，您用钢枪炮火驮来和平的今天（男）十月，是您的生日，您举着巨龙火炬打磨出了箴言（女）十月，是您的生日，您用九十载的奋斗年轮刻下不朽的功勋，在东方的地平线上架起亮丽的彩虹。
《再唱山歌给党听》歌词 周艳泓
再唱山歌给党听
再唱山歌给党听
演唱：周艳泓
词曲：方辉
小时候听到妈妈唱一首歌
温暖的感觉一直停留在我的心窝美好的愿望从那一刻没改变过
时时刻刻
长大后我也在唱那首老歌
好想让美好回忆停留那个时刻眼前的一切都在改变我却要唱
大家来和
唱支山歌给党听
多少的祝福化作我的歌声
唱支山歌给党听
动人的旋律飘在世界的每个角落rap: 谁说老歌不是那么好听
人人都哼唱你也跟呼应
艳泓的歌声带着和谐憧憬
唱着山歌优美的旋律
唱出感激心情
龙的传人炎黄子孙
我们一起跟着节奏欢庆我们的节日
伸出双手放在胸口
让我们一起为中国加油！
以上就是关于再唱山歌给党听的歌词，感谢您的阅读！。
再唱山歌给党听
再唱山歌给党听
我站在山顶唱
唱给深秋的天空
唱给树木和河流
唱给每一只经过的鸟儿一首深入心思的歌
从小唱到大
这首歌
在骨子里流淌
在心尖上铭刻
我站在田野唱
唱给大地和小路
唱给池塘和村庄
唱给每一勃勃挺立的秧苗一首妈妈教会的歌
越唱越动情
这首歌
是照亮心灵的灯
是点燃信念的火
在唱山歌给党听
没有人不被它感染
生命里燃起火一样的激情这首歌给党听
没有共产党就没有新中国没有新中国就没有我们
这美好的一切
党的感情似山比山高党的恩情似海比海深
再唱山歌给党听
越唱路越宽
越唱心越晴
唱着这首歌
迈进美丽新世界
唱着这首歌
我们的岁月陈酒一样醇厚我们的生活花朵一样芬芳。
歌词再唱山歌
呀哎 亚拉索嘿 嘿 亚拉索嘿 亚拉索 再唱山歌给党听 我把歌儿献给你 五十六个民族同唱一首歌 我们一起再唱山歌 五十六个民族再唱山歌 阿拉耶山歌给党听喽 亚拉索嘿 亚拉索 再唱山歌给党听 幸福的歌儿献给你 民族兄弟姐妹心连心 我们携手和谐家园 五十六个民族再唱山歌 阿拉耶山歌给党听喽 亚拉索嘿 亚拉索 山歌给党听喽
呀哎 亚拉索嘿 嘿 亚拉索嘿 亚拉索 再唱山歌给党听 我把歌儿献给你 五十六个民族同唱一首歌 我们一起再唱山歌 五十六个民族再唱山歌 阿拉耶山歌给党听喽 亚拉索嘿 亚拉索 再唱山歌给党听 幸福的歌儿献给你 民族兄弟姐妹心连心 我们携手和谐家园 五十六个民族再唱山歌 阿拉耶山歌给党听喽 亚拉索嘿 亚拉索 山歌给党听喽
呀哎 亚拉索嘿 嘿 亚拉索嘿 亚拉索 再唱山歌给党听 我把歌儿献给你 五十六个民族同唱一首歌 我们一起再唱山歌 五十六个民族再唱山歌 阿拉耶山歌给党听喽 亚拉索嘿 亚拉索 再唱山歌给党听 幸福的歌儿献给你 民族兄弟姐妹心连心 我们携手和谐家园 五十六个民族再唱山歌 阿拉耶山歌给党听喽 亚拉索嘿 亚拉索 山歌给党听喽。
再唱山歌给党听
再唱山歌给党听作者：施咏来源：《音乐探索》2021年第04期摘要：中国当代歌曲创作中有一种在一首歌曲中包含有另一首歌曲的主题音调或歌词的特殊形式——“歌中歌”。
其通过引用传统经典，再赋予新的时代精神，表现时代风貌，弘扬主旋律，并以此与党史学习有机融合，更为生动地、有效地诠释党的性质和宗旨，再现党的奋斗历程，赞颂党的辉煌业绩。
“歌中歌”通过互为姊妹篇的对比，在歌颂党，歌颂祖国，歌颂领袖，赞颂抗洪、抗震、抗疫中的军民鱼水情，以及歌颂改革开放伟大成就等方面体现了较强的艺术表现力，并形成了若干具有共性的艺术特征。
该形式富有十分积极的社会现实意义，也是党史学习的方式路径创新中的一種探索与尝试。
关键词：音乐党史;歌中歌;《没有共产党就没有新中国》;《我爱你，中国》;《东方红》;《为了谁》;《春天的故事》;《唱支山歌给党听》中图分类号： J614 文献标识码：A文章编号：1004-2172（2021）04 - 0025 - 12DOI：10.15929/ki.1004 - 2172.2021.04.003在中国当代歌曲创作中有一种“歌中歌”现象。
从曲调的层面来看，即“在一首创作歌曲中运用一定的作曲技法，引用、包含有另一首歌曲（通常为著名的民歌或创作歌曲）的主题（或主题的核心动机），并将两种音调作有机的结合，使其相得益彰，浑然一体。
这类歌曲往往因引用了耳熟能详的音调而给人以亲切感，在引用旧曲的基础上产出新意，唱出新篇”。
或从歌词的层面来看，也可在一首歌中采用另一首歌的歌词，但不引用其曲调，可将之称为“同词异曲”的“歌中歌”。
类似的“歌中歌”现象也被学界称为“音乐典故” “引用” “借题发挥”等。
“歌中歌”有的是通过歌名中含有递进关系的词语直接显现，如“再”字系列的《再唱为了谁》《再唱山歌给党听》、“又”字系列的《又唱浏阳河》《又唱东方红》;有歌名中以其他方式包含“歌中歌”的，如《唱起春天的故事》《东方为什么红》;再有就是不通过歌名显现，而在歌中包含，如《红太阳，照山河》《妈妈教我一支歌》等。
感恩伟大的祖国歌曲
感恩伟大的祖国歌曲“再唱山歌给党听，为今天喝彩！”这是《歌唱祖国》这首家喻户晓的歌曲中的一句歌词，也是表达了人民对自己的祖国的感恩之心。
在唱这首歌曲，我们可以感受到天地之间的无限广阔，感受到祖国的繁荣富强。
每当同胞们在国歌声中齐声高喊“起来，不愿做奴隶的人们”，便会勾起我们对于复兴的梦想，追寻自主创新的精神，感到热诚而神圣。
歌曲是一个国家、一个民族的精神标志。
许多社会学家将歌曲视为“民族的精神传承者”，可以借此感知到一个国家民族的情感态度，从而推测他们的性格特征。
所以，任何一个国家都会极为重视自己的主旋律歌曲的创作和传播。
歌曲可以唤醒人民心中的宏伟情感，并传递出前所未有的强烈朴素的情感，反映出深厚的文化底蕴和历史渊源，散发出的是一份内在优雅和坚韧精神的结合。
伟大的祖国给我们留下许许多多深入人心和耳熟能详的歌曲。
充满革命战争情节的《义勇军进行曲》、鼓舞人心的《歌唱祖国》、富有文学性的《映山红》、表达情感的《天路》等等，这些歌曲不但唱出了人民群众对于祖国的炽热爱国之情，而且表达出人民对于祖国的向往和信仰。
真正意义上的好歌曲可以引领整个民族，传承着汹涌的爱国情感，同时也能传承着一种思想和精神，让人们更好的领略国家和民族的真正内涵。
伟大的祖国不仅给我们留下了许多经典的歌曲，而且有无与伦比多样化的民族声乐。
世界上数以百计的民族在中国土地上繁殖生息，他们在这里继承了自己的文化和习惯，形成了自己的风俗和乐器。
如江南的苏州民族器乐、云南的傣歌梆子、西藏的唐卡歌以及南靖客家土歌。
这些民族声乐在当今的中国乐坛发展日渐繁荣，许多中外音乐家与爱好者们都被其中所传达的大自然之美所吸引，使得伟大祖国成为了一个各种民族文化杂交和共融的地方。
生活中离不开歌曲，更无法离开我们所爱的祖国歌曲。
它们富有感染力，在我们感受到疲惫和失落的时候，能够激发我们内心的力量，让我们充满了希望和信心。
我想，民族尊严是我们伟大祖国最宝贵的财富，而歌曲则是让我们感觉到这份财富。
(花城版)音乐五上第8课欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》教学设计
（花城版）音乐五上第8课欣赏女声独唱《再唱山歌给听》教学设计一. 教材分析《再唱山歌给听》是一首女声独唱歌曲，选自花城版音乐教材五年级上第8课。
这首歌曲以山歌为主题，歌颂了的伟大和祖国的美丽。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，具有很高的艺术价值。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到山歌的魅力，增强对民族音乐的热爱，同时培养学生的音乐欣赏能力和爱国主义情操。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对山歌这一音乐形式较为陌生，因此在教学过程中需要加以引导和讲解。
此外，学生对的伟大和祖国的美麗有一定的了解，但通过音乐歌曲的形式来感受和表达，仍然具有很强的教育意义。
三. 教学目标1.让学生了解山歌的特点，感受山歌的魅力。
2.学会演唱《再唱山歌给听》，培养学生的歌唱能力。
3.通过歌曲学习，增强学生对民族音乐的热爱，培养音乐欣赏能力。
4.引导学生感受的伟大和祖国的美麗，培养爱国主义情操。
四. 教学重难点1.难点：山歌的唱法和韵味，歌曲中的高音部分。
2.重点：歌曲的节奏、旋律，歌词的理解和表达。
五. 教学方法1.欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受山歌的魅力。
2.讲解法：讲解山歌的特点，解释歌词的含义。
3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.练习法：分组练习，互评互帮，提高歌唱能力。
5.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受的伟大和祖国的美麗。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、文字等。
2.音响设备：播放歌曲。
3.乐谱：供学生学习和演唱。
4.教学视频：关于山歌和《再唱山歌给听》的相关视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放山歌视频，让学生初步感受山歌的魅力。
引导学生谈论对山歌的了解和感受，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）展示《再唱山歌给听》的乐谱，让学生对歌曲有一个整体的认识。
讲解歌曲的节奏、旋律，引导学生关注歌曲的特点。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
花城版音乐五上第8课欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》-教案
花城版音乐五上第8课欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》-教案一. 教材分析《再唱山歌给党听》是一首女声独唱的歌曲，选自花城版音乐五上第8课。
这首歌曲以山歌为主题，歌词表达了对党的忠诚和热爱，旋律优美动人，富有感染力。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民间音乐，感受山歌的魅力，同时培养对党的感情。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，对民间音乐有一定的了解。
但部分学生可能对山歌这一特定形式的音乐较为陌生，因此在教学过程中需要注重引导学生感受山歌的特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解山歌的特点，感受其独特的魅力。
2.学会演唱《再唱山歌给党听》，表达对党的忠诚和热爱。
3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.掌握山歌的节奏和旋律特点。
2.准确演唱歌曲，注意音准和情感的把握。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、对比不同版本的《再唱山歌给党听》，让学生感受山歌的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生模仿。
3.讲解法：讲解山歌的节奏、旋律特点及歌曲背景。
4.练习法：分组练习、合唱，提高学生的演唱能力。
六. 教学准备1.准备多媒体设备，用于播放歌曲和教学演示。
2.准备乐谱，每人一份。
3.准备教学课件，展示山歌的特点和歌曲结构。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体播放不同版本的《再唱山歌给党听》，引导学生聆听并感受山歌的魅力。
提问：你们觉得山歌有什么特点？为什么会产生这种特点？2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，讲解歌曲的节奏、旋律特点及背景。
重点讲解山歌的节奏特点，如自由节奏、附点节奏等。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和情感的把握。
教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（5分钟）学生分组练习，相互观摩，提高演唱能力。
教师选取优秀表演进行展示，给予表扬。
5.拓展（5分钟）学生探讨山歌在民间音乐中的地位和作用，分享自己对山歌的了解。
欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》-花城粤教版五年级音乐上册教案
欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》-花城粤教版五年级音乐上册教案引言音乐是人类创造的一种艺术形式，具有极高的审美价值。
在教育中，音乐教育有助于培养学生的审美能力、情感体验和创造性思维。
本文将分析一首经典的歌曲——《再唱山歌给党听》，并重点介绍其女声独唱版本，为初学者提供一份精心编写的音乐教案。
歌曲分析1. 原唱《再唱山歌给党听》是一首经典的毛泽东思想歌曲，是中国共产党员、著名歌唱家聂耳于1939年作词作曲，歌词表达了中国共产党员对祖国的热爱和对革命事业的忠诚。
原唱版是由一群男女混声合唱团演唱的，歌曲的节奏轻快、旋律优美，非常符合人民群众的口味。
2. 女声独唱女声独唱版是在原唱版的基础上改编而来，由一位女歌手独自演唱。
相比原唱版，女声独唱版更具女性的柔美和细腻。
演唱者可以根据自己的情感和对歌曲深入的理解，对歌曲进行更加细腻的演绎，让歌曲更加感人、动人。
3. 音乐表现歌曲以山歌的方式展现了人民群众对中国共产党和新中国的热爱和拥护。
节奏明快、旋律清新，唤起人们心中对革命的向往和期待。
音乐中的乡土味道非常浓郁，使人不由自主地想起乡土风情、田园生活和革命岁月。
教案设计1. 教学目标•了解歌曲《再唱山歌给党听》的背景和内涵；•了解女声独唱版歌曲的表现形式和音乐特点；•体验歌曲的情感和精神内涵；•掌握歌曲演唱的技巧和方法，提高嗓音演唱能力；•培养学生的音乐赏析能力和审美能力。
2. 教学内容•歌曲《再唱山歌给党听》女声独唱版；•歌曲的背景和内涵介绍；•歌曲演唱技巧和方法讲解；•与学生分享歌曲的情感和精神内涵；•学生演唱练习和总结分享。
3. 教学步骤•Step1：关注歌曲外部信息，了解歌曲的历史背景和内涵，为后续的学习打下基础；•Step2：关注歌曲内部信息，听取女声独唱版歌曲，欣赏音乐特点和人声乐器之间的相互呼应；•Step3：讲解演唱技巧和方法，带领学生一起练习；•Step4：与学生分享歌曲的精神内涵，让学生感受歌曲所传递的情感和情绪；•Step5：学生个人或小组演唱，及时总结分享。
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再唱山歌给党听
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曾经的我对党一无所知，而当我第一次听见“党”这个字眼时是在那么一首歌——“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲他只生了我的身，党的光辉照我心，照我心！”
现在的我对党的认识已不再是那小时候懵懂的想法。
在我心中党不仅仅是一个代名词，他更是无数党员对祖国的忠诚，更是那被风雨洗涤过的灵魂的颂歌。
《没有共产党就没有新中国》——我们的历史英雄
还记得那些曾在课本中出现过的人物吗？铁肩担道义的李大钊，从书生到领袖的翟秋白，党团创始先驱俞秀松，他们在你的记忆中已经模糊了吧！是的，我也一样。
但是当我们听见这首歌时又会自然而然的想起他们——“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新
中国！”因为在我们的国家最艰难的时刻，是他们首当其冲的为国家的美好未来而献身，他们是党的创始者，他们是党的先驱。
还记得那些振奋人心的历史斗争吗？从太平天国革命到义和团运动，再到辛亥革命，不屈的中国人民前仆后继，不屈的共产主义人民身先士卒。
甘愿舍弃自己的生命用身体托起炸弹炸暗堡的董存瑞，用胸膛去堵敌人狂妄枪眼的黄继光。
他们同样有着共产党员的优秀品质都有着勇敢无畏，为国捐躯，宁为玉碎不为瓦全，人生自古谁无死，留取丹心照汗青的豪情壮志。
有这样一个人，他坚信他的一生只为祖国和人民；有这样一个人，毛主席称他为“硬是个‘两杆子’都硬的将才”；有这样一个人，他具有高超的军事素养和军事理论功底，为军事理论建设做出了巨大的贡献——他就是左权。
从1925年他加入共产党到1940年，仅仅15年时间他就凭借着自己的刻苦努力从一名普通的共产党员晋升为八路军第二纵队司令。
仅在
1938年2月他就带着这支部队击退了日军的多次冲锋，以游击战袭击敌军，最终歼灭日伪军4000余人。
这是一个多么庞大的数字啊！1942年5月可就在他准备突破太行山敌军最后一道封锁线，敌人炮火十分密集时，他完全把自己的安全抛在脑后，站在一高地上一直大喊：“同志们，赶快卧倒！”就在这时，敌人的炮弹击中了他的头部，他牺牲了，他把自己的一切奉献给了祖国和人民，他始终坚定自己的信念，并为之竭尽全力直到最后一丝力气耗尽为止。
你看那无数党的儿女，在祖国百孔千疮时，在祖国一穷二白时，毅然献身；那正是一个个不屈的灵魂在斗争。
那是我们的民族英雄，我们的革命英雄，我们的共产主义英雄。
《学习雷锋好榜样》——人人都是“螺丝钉”在他的日记里有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的生活岗位
上。
在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
”雷锋，就是这样一滴滋润了一寸土地的水，一线照亮了一分黑暗的阳光，一颗永远坚守在生活岗位上的小小螺丝钉。
他全心全意的为人民服务，全心全意的服务人民，在我们心中“雷锋精神”永远也不会落伍。
是的，在我们这个时代，像雷锋一样的螺丝钉，一直都在我们身边还记得2008年5月12日四川汶川的强烈地震吗？然而就在这样一个人人都在为自己求生的时刻，竟有无数人民放弃自己的生命去拯救别人。
她们是充满慈爱的母亲，他们是有坚实胸膛的父亲，他们更是所有孩子成长中的恩师。
谭千秋，一名中学老师，在强烈地震即将是楼房坍塌时，毅然冲进学生被困的教室让孩子们藏在讲台底下，自己却张开双臂，扑倒讲台上，硬用自己的身躯保护孩子们的生命。
当救援队到达时，扒开废墟，出现在他们眼前的竟是一副不可思议的画面：谭千秋居然保持着那雕塑般的姿势，而他自己
却被坍塌的巨石砸中后脑吗，早以牺牲了，讲台下那群他用生命守护的孩子都安然无恙。
他就像那雷锋一样，忠于自己的生活岗位，即使他深知自己会受伤甚至死亡，但是他却还如此奋不顾身。
也许，我们并没有像雷锋·谭千秋他们身上涌现出来的毅力，但是我们却有着和他们一样的助人为乐的品质。
我看见车水马龙的街道，我看见那人群中来来往往穿梭的背影，原来是你们！你们搀扶着那拄拐的老人，那稚嫩的孩子，那身有残疾的人，一次一次的在人行道上往返。
我听见别人对你们的一次又一次的感谢，别人对你们一次又一次的赞美，你们就是雷锋吧！你们就是党的儿女吧！于是，我跟着你们的步伐，去帮助别人。
可能只是一些小事：捡起地上的垃圾，为老人们做家务，照顾那些生病的孩子。
当我回头才发现，原来不仅仅只有我，跟在你们后面的还有很多人，我不禁感叹：人人都是活雷锋！”此时，我的耳畔又想起了那熟悉的旋律——“学习雷锋
好榜样，忠于革命忠于党。
”《唱支山歌给党听》——党在我心中时间如同那沙漏中的沙，一分一秒在流逝，但党对我的那份鼓舞却并没有因为时间的飞逝而消逝。
去年清明，在家人的带领下，我们一群人来到山上，放响了鞭炮，默默地为死去的亲人祈祷！回到家，打开电视发现原来不仅仅只有亲人与亲人之间的感情，还有无数人民对那些英雄的深厚情感。
他们满怀着一份感激的心情来到这些烈士的墓碑前。
他们感谢那些英雄给我们带来的美好的安定的生活，感谢那些英雄的无畏付出。
是啊，有了他们才有我们。
处于美好生活的我们，在一个没有硝烟的世界，为什么就不能继承革命先辈的光荣传统？在党的耀眼光辉下，我们是否更应该努力向前？我们是学生，就应该在学生这个岗位上辛勤学习，不畏困难，为了以后的目标坚持不懈。
遇到问题就问老师，上课认真听讲，不开小差，不能违反课堂记律，不违背校纪校规，不辜负党为我们这些后
代所付出的一切。
我们要坚信：我们是共产主义接班人，为了国家和人民一样可以贡献出我们的所有。
因为有党，因为有英雄，因为有烈士，所以我们才有今天，才有国富民强的今天。
转眼，又到清明了，山谷中传来一阵阵鞭炮声，那是无数人正在祭奠死去的亲人吧！不，还有那为祖国牺牲的先烈！我会深记：我的心中是党，党在我心中。
一支支山歌，回荡在山谷里，回荡在无数党的耳边，回荡在我们心里，回荡在。
如今，想起那一幕幕的革命场景，我毅然地鼓起勇气：再唱山歌给党听。
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