蒙太奇手法在写作中的妙用
关于蒙太奇在小说中的运用
关于蒙太奇在小说中的运用蒙太奇，是电影用语，有剪辑和组合的意思是电影导演把许多独立的锐头组合起来，构成一部前后连贯、首尾完整的电影片，来表达主题。
这是导演制作电影的重要表现方法之一，其实文学创作中也常用这种方法。
早在我国古代的原始歌谣中，就已有了蒙太奇手法的雏形孟如东汉赵哗所著的《吴越春秋》卷五中的《弹歌》，内容只有四个词、八个字，“断竹、续竹、飞土、逐宋（古“肉”字）”，这四个词，就是四个镜头，四个镜头组合起来，就形成一幅完整的古代原始人类劳动狩猎的画面，真实的再现了古代人类的劳动过程。
他们砍竹、接竹、制造狩猎工具，再用弹丸去追捕猎物。
歌谣很简短，但淳朴自然，内容很具体，有很强的概括力。
事实上，古人己经有意无意的使用了蒙太奇手法，正是由于使用蒙太奇手法，才使得这首《弹歌》，如古代一段电影画面，逼真的记载了远古时代人类充满自豪与喜悦的劳动场面，其画面是如此简洁清晰，而内容又是如此的完美动人。
元代散曲家马致远的《天净沙·秋思》就很好地运用了蒙太奇手法。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”全篇仅五句，28 个字，纯粹用白描的手法。
前三句，一词一景，互不相干，如果单用，决不会有特别的含义，但经过作者的剪辑组合，其效果就令人拍案叫绝。
这是一幅多么凄凉的画面，这又是一个多么令人心碎的意境。
此景，就己含情；后情，已饱含在前景之中。
片断化的画面、含义深长的意境，这实在是一种奇妙的组合，作者仿佛就是一位技艺高超的导演，剪辑了九个普通但又有代表性的景物，然后进行组合，其效果竟如此奇特，再加上“夕阳西下”的渲染，竟是如此的凄凉冷落，此情此景，游子们怎能不喊出“断肠人在天涯”的心声呢？实际上，前四句景物所构成的画面，己经将沦落异乡的游子内心极度的痛楚酝酿到了一触即发的境地，看起来单调的画面，是简单的叠加，但它们却是感情的的触发物，是悲凉凄苦的意境的创造，是情景水乳般的交融，是蒙太奇手法所产生的特殊效果。
裁云织锦的艺术——蒙太奇手法在作文中的运用
裁云织锦的艺术——蒙太奇手法在作文中的运用-中学语文论文裁云织锦的艺术——蒙太奇手法在作文中的运用姚宇近年来，在考场作文中有许多优秀篇章运用了蒙太奇手法，它具有简洁明快、形象鲜明的特点，因此被誉为“裁云织锦的艺术”。
一、蒙太奇手法蒙太奇来源于法语“Montage”，本是建筑学上的一个术语，后来被移用到电影中。
它是电影导演的重要表现方法之一，为表现电影的主题思想，把许多镜头组织起来，使构成一部前后连贯、首尾完整的电影片。
其要素是主题、镜头、剪辑、组合。
作文中运用蒙太奇手法指的是根据主题需要，选取形象鲜明的有画面感的材料，按照一定的方式组合成文的结构手法。
它有四个基本要素：主题、画面、剪裁、组合。
请看下面的文字：关于幸福，可以有许多种诠释。
在热情如火的恋人们眼中，柔情蜜意是一种幸福；在雄才大略的企业家眼中，耀眼出众也是一种幸福；在平凡无私的老师眼中，桃李满天下是一种幸福；而在慈祥的母亲眼中，为远行的儿子纳一双“千层底”也成为一种幸福。
的确，在他们眼中，能让自己快乐、欣慰的无疑都是一种幸福，无论开心、得意、辛劳亦或是牵挂。
在这段文字中，选取了恋人们、企业家、老师、母亲等四则有画面感的材料，从不同角度共同表现了幸福这一主题，这就是蒙太奇手法。
二、蒙太奇手法在不同文体中的运用1.蒙太奇手法在记叙文中的运用蒙太奇手法可用在段落内对场面的描写，也可以运用在记叙文的整体构思中，如2008年湖南高考满分作文《让我走远看看你》，文章选取了四则有画面感的材料：很小的时候，游泳池边，爸爸狠心地把“我”扔到水中；一年级的时候，一个人走20多分钟的路上学、回家；初中的时候，留“我”独自一个人在家读书；今天早上，骂“我”不会买圆规，却亲自买一个送到教室。
这四则材料以时间为序，选取不同成长阶段的有画面感的材料，寓褒于贬，共同表现了父爱深重的主题。
2.蒙太奇手法在议论文中的运用在议论文中也可以运用蒙太奇手法，一般是运用论据时，从不同角度选择有画面感的材料，组合成一组事例论据，共同证明观点，如广东高考满分作文《纪念》，文章选用三组材料对比：“六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨”，“六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵”，“六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民”；“六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装”，“六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场”，“六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下”。
蒙太奇手法在写作中的妙用
蒙太奇手法在写作中的妙用近年来，高考作文的开放性催生了许多独创性的考场佳作。
其中记叙类文章出现了类似“蒙太奇”手法的结构，深受老师和学生的青睐。
一.解说蒙太奇蒙太奇(Montage)原是建筑学术语，意思是把分散的建筑材料组合、装配成为建筑物。
后来用于电影创作，意为把分散、零乱的镜头，按照创作构思和一定的美学原则加以剪辑、组合，从而表达一定的思想内容。
蒙太奇作为电影的重要表现手段，并通过蒙太奇手法为我们创造了丰富多彩的电影世界，那它可不可以用于写作呢? 电影自身的艺术特性，决定了其与文学原本就有联系，而作为电影诸多要素中的电影文学（剧本），则直接与写作关联。
因此我们完全可以受影视蒙太奇手法的启发，将其引入写作的结构技巧中，把不同的场面、事件、人物加以巧妙的组合，构成一个整体，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，共同表达一个主题。
蒙太奇是西方的术语，但这种表现手法早在我国古代就已广泛运用。
古代文献中的列锦修辞方法，实质上就是蒙太奇。
大家熟悉的“枯藤，老树，昏鸦；小桥，流水，人家；古道，西风，瘦马；夕阳西下；断肠人在天涯。
”就是把几种不同的景物巧妙的组合在一起，形成了一幅艺术画面，刻画出天涯旅人孤寂落寞的内心世界。
二．蒙太奇在写作中的实际应用1、蒙太奇构文法的基本思维训练笔者认为：训练学生的作文思维，不是提供什么理论性的知识性的内容，诸如什么是联想，什么是发散思维...而是创设一种情境，提供一种背景，引导学生自觉地进入取材思维训练的过程，使学生在教学活动中，取材思维得到不自觉的锻炼和发展。
例：用“魅力是___的____”造句(分单角度和多角度进行)诱导角度：A：学科拓展六弦琴上流动的音符--音乐白石老人的虾--绘画挺拔的高山，翻滚的海洋，淙淙的小溪--大自然B：情感拓展慈母手中的线--母爱升旗时旗手用力的一甩--爱国教师窗前批改作业的身影--尊师这样，学生好像觉得自己在造句，其实他的蒙太奇取材思维就不自觉地得到了训练。
写人记事作文中运用蒙太奇的修辞
写人记事作文中运用蒙太奇的修辞蒙太奇手法，就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。
电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑。
下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果。
如：1.一个人在笑。
2.手枪直指。
3.惊恐的脸。
从如此的顺序组接镜头，观众感受到的是人物的怯懦和惶恐。
1.惊恐的脸。
2.手枪直指。
3.一个人在笑。
如此组合的镜头，则表现人物的勇敢。
爱森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而不是各个部分的合并。
因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。
”当我们在描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。
例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会产生母亲“忙碌”的感觉。
运用蒙太奇的手法写作文，要创造几个或多个元素（画面），通过贯穿的技术组合成一个全新的内容（主题），使文章在形象设计上显得简洁而丰富，使文章的主题得以凸现。
绿叶的微笑无尽的黄沙，借着肆起的北风，猖狂地吞噬着一切，似乎要湮没整个世界。
高坡上，一个个干枯、无奈的眼神中透着无比的悲伤和恐慌。
然而人群后有一双清澈而坚定的眼怒视着正在吞噬他家园的狂沙。
他心中有一个声音在呼喊：风再起时，我要让沙退下。
大学的阅览室里，有一个固定的人影在此默默地度过了四个春秋，消瘦而发白的脸上透着一丝丝的坚定和无悔。
眼依旧那样清澈而坚定，又散发着无比的自信。
昨日的晨报上，印着惊人的消息：博士后拒绝高薪重权，踏上家乡贫瘠之地。
昔日的高坡上，简陋的草屋斜立着，凝视着无尽的黄沙……一个单薄忙碌的身影在村中穿梭着。
一支由村民组成的队伍，在单薄身影的指挥下开始向黄沙反击。
一年后，黄沙再次吞没了新添的绿点……孤独的深夜不停地在灯光和黄沙中穿梭……沙肆起，绿尽没。
蒙太奇手法记叙文800字
蒙太奇手法记叙文800字摘要：一、蒙太奇手法简介1.蒙太奇的起源和发展2.蒙太奇的定义和特点二、蒙太奇手法的应用1.电影中的蒙太奇应用2.文学中的蒙太奇应用3.艺术中的蒙太奇应用三、蒙太奇手法的意义1.蒙太奇对于艺术创作的影响2.蒙太奇对于观众和读者的影响3.蒙太奇对于艺术形式的发展正文：蒙太奇，是电影和文学中一种常用的叙事手法，源自于法语的“montage”，意为“剪辑”或“装配”。
它通过将不同的镜头、场景、声音等元素进行有创意的拼接和组合，以达到超越单个元素的视觉效果和意义表达。
蒙太奇手法在电影中的运用非常广泛。
它可以通过快速切换不同的镜头来展示时间和空间的跳跃，或者通过并列展示两个或多个镜头来形成对比和象征。
例如，苏联导演爱森斯坦在电影《战舰波将金号》中，通过将船上的起义和敖德萨阶梯上的示威游行进行蒙太奇剪辑，形成了一个强烈的视觉冲击，有力地表达了革命力量的觉醒和民众的愤怒情绪。
除了电影，蒙太奇手法在文学中也得到了广泛的应用。
通过将不同的场景、人物、对话等进行创意的拼接和组合，形成独特的叙事效果。
例如，詹姆斯·乔伊斯在小说《尤利西斯》中，通过将不同人物的内心独白、感官描写和对话进行蒙太奇式的拼接，展示了主人公斯蒂芬·迪达勒斯一天之内的内心世界和现实生活的丰富多彩。
蒙太奇手法在艺术领域的应用也层出不穷。
例如，马塞尔·杜尚在绘画作品《裸体下楼梯》中，通过将不同角度的裸体进行拼接，形成了一种动态的视觉效果；在装置艺术作品《泉》中，他将一个小便池进行翻转，与底部的签名和标题形成了一种幽默的对比和讽刺。
蒙太奇手法不仅丰富了艺术创作的形式和手段，也对于观众和读者的审美体验产生了深远的影响。
它通过打破传统的时间和空间观念，使观众和读者能够在短时间内获得更多的信息和情感体验，从而提高了艺术的观赏性和趣味性。
“蒙太奇”手法在写作中的运用
“蒙太奇”手法在写作中的运用影视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手法”，即适当打破时空界限，把许多镜头剪辑组织起来，使之成为一部前后连贯、首尾完整、主题统一的影片。
在作文写作中，我们也不妨借用点蒙太奇手法，把多组不连贯的画面按一定的顺序组织排列在一起，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，共同表达一个主题。
技法讲解：把电影蒙太奇的表现手法“嫁接”到写作中的写作方法，我们不妨称之为“镜头剪辑式”手法。
这种手法用摇、拉、切、换来扫视生活，将主题集中的若干个生活气息浓郁的典型画面尽收镜头之中，然后通过组合来展示丰富的内涵。
运用“镜头剪辑式”手法，一般以选取三至四个画面或片段为宜。
如果选取的过多的话，一者考场的时间不允许，二者文章的字数不允许，三者每个画面也不容易写实写细；但如果画面或片段过少，文章则显得内容单薄、不够丰富、挖掘不够深刻。
材料的组织形式往往有以下几种：一、小标题法，即使用小标题来概括画面或片段的内容。
二、序号法，即使用一、二、三或A、B、C的形式排列。
三、场幕法，即使用戏剧中的场或幕来排列内容。
如第一幕（第一场）、第二幕（第二场）……四、空行法，即什么都不用，仅仅在片段和画面之间留出空行，以显示画面或片段的转换。
当然不留空行，让画面或片段依次展示也未尝不可。
运用此法，我们在写作时不仅可以不受时空限制，取材广泛自由，而且可以省去不必要的过渡语，使材料更充实、更集中。
同时片段或标题式的排列方式，可以使文章思路更清晰、更有条理。
但是所有的片段或画面必须都围绕同一个主题或中心，同时每个画面或片段不能是同一个层面或角度的内容，而应该多角度、多侧面、全方位、立体地表现主题；另外，片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性，或纵，或横，或层层深入，不能混乱无序。
如有位学生写《关于“真”的社会调查》，就选取了“带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”、“当兵的大哥”、“正在擦洗出租车的李叔”等几个人物形象，让他们根据自己的职业特点和人生经历去谈对“真”的理解，四份报告铺排契合，诠释了“真”的含义。
蒙太奇手法在作文中的巧用
蒙太奇手法在作文中的巧用作者：张瑞华来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2012年第11期摘要：蒙太奇手法原是一种影视手法，在作文中巧妙运用后可以增强表现效果，增加作文语言的美感，提升文章的品味。
学生作文中，可以用这种手法进行词语、句子与句群、语段的剪切重组，创造出超越原先内容的新的意象和含义，产生新的表达效果。
关键词：蒙太奇；作文；语言；运用中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）11-076-1江苏省高考阅卷组长，南师大何永康教授如是说：“文章必须有光辉。
没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。
”个人认为，细致的描写，动人的画面就是太阳、月亮、星星、萤火虫。
把蒙太奇的手法巧妙地运用到学生作文中，无疑是为习作增光添彩的有效途径。
一、用于词语的剪切、组合1．用于景物、词语的剪切、组合尽管蒙太奇是一个外来音译词，是一个舶来品，然而，这种语言的形式其实是我们汉民族、汉语言的传统和特色。
随意翻开中华文化的一本经典，都会看到这样的语言：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，“鸡声茅月店，人迹板桥霜”。
作者把一个个单独的景物巧妙地利用它们内在的各种联系组合在一起，于是，诞生了远远大于这些个体本身孤立意义的新的更深刻的含义，文章的语言由此意蕴深远。
当下的中学生正着力追求这种效果，使其文章中的画面感达到最大化，让人心灵震撼。
请欣赏下面的小片段：可记得，春天里爸爸的微笑，夏日里妈妈的蒲扇，秋日里叔叔的叮咛，冬日里姑姑的棉袄？《爱你无悔》宽大、坚硬、粗糙，这就是父亲的手。
《父亲》一句话，一辈子，一生情，一杯酒。
（歌曲《朋友》）2．用于动作的剪切、组合在影视屏幕上，特别是受广大观众所喜爱的西方大片里，经常会出现很多或是潇洒帅气或是冒险惊魂或是柔弱如风的动作的定格，让无数观众为之倾倒。
2017年中考满分作文技法：蒙太奇写作模式
太奇写作模式在中考考场上的运用蒙太奇，原是法国建筑术语，意为构成和装配。
后被借用到电影制作上，就是编导和剪辑人员，将摄影机拍摄下来的表现同一主题的几组镜头，按照一定的逻辑和顺序排列衔接起来，组成一个精美的专题片。
再后来，这种电影制作艺术又被作家借鉴过来，成为一种典型的写作技法。
那么，在写作上，这种艺术手法又是如何运用的呢?我这里介绍的是最简单“五段写作模式”，即整篇文章共写五个自然段。
运用这种技法写出来的文章具有鲜明的个性特点：一、文章整体呈板块式结构只要使用这种技法写作，写出来的文章整体上必然是“总——分——总”结构。
前面的“总”——总领全文;后面的“总”——总结全文，呼应开头，揭示升华主题;中间部分是3个精心选择的表现同一主题的镜头(复杂的文章也有选择4或5个镜头的，一般不超过5个)。
整体格局如图所示：开头精选的3个表现同一主题的镜头结尾二、三个镜头的选择(一)镜头中主人公的选择如果文章标题未对主要人物做限制，这三个镜头：既可以聚焦同一个人在不同场景下做事的三个镜头;也可以是不同人在不同情境下做事的三个镜头。
例如写《奉献》，文章以主题为标题，未对刻画人物进行限制，只要是奉献的人，学生、教师、工人、农民.......都可选入镜头。
如果写《我的妈妈》这篇文章，标题已经限定了你要刻画的主要人物是自己的妈妈，这三个镜头锁定的人物，就必须是自己的妈妈。
特殊情况下，有的作者另辟蹊径，赋予“我的妈妈”以更丰富的内涵，把党作为妈妈来写，或者把一切真正关爱自己的人都当作妈妈来写，也是可以的，因为他已经将“我的妈妈”这一概念进行了转换。
如果没有限定主要人物，我们写作时又选取了不同的人物，那么这三个人物的身份要杜绝一致，每个人要代表一个阶层，或者代表一类人。
(二)镜头中事件的选择事件要典型，宜小不宜大，要以小见大。
镜头聚焦的核心细节，要像一颗流星，划过夜空，留下美丽的瞬间;也要像一滴草尖上摇曳的露珠，以一个玲珑剔透的选点，折射整个太阳的光辉。
“蒙太奇”手法在写作中的运用
“蒙太奇”手法在写作中的运用影视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手法”，即适当打破时空界限，把许多镜头剪辑组织起来，使之成为一部前后连贯、首尾完整、主题统一的影片。
在作文写作中，我们也不妨借用点蒙太奇手法，把多组不连贯的画面按一定的顺序组织排列在一起，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，共同表达一个主题。
技法讲解：把电影蒙太奇的表现手法“嫁接”到写作中的写作方法，我们不妨称之为“镜头剪辑式”手法。
这种手法用摇、拉、切、换来扫视生活，将主题集中的若干个生活气息浓郁的典型画面尽收镜头之中，然后通过组合来展示丰富的内涵。
运用“镜头剪辑式”手法，一般以选取三至四个画面或片段为宜。
如果选取的过多的话，一者考场的时间不允许，二者文章的字数不允许，三者每个画面也不容易写实写细；但如果画面或片段过少，文章则显得内容单薄、不够丰富、挖掘不够深刻。
材料的组织形式往往有以下几种：一、小标题法，即使用小标题来概括画面或片段的内容。
二、序号法，即使用一、二、三或A、B、C的形式排列。
三、场幕法，即使用戏剧中的场或幕来排列内容。
如第一幕（第一场）、第二幕（第二场）……四、空行法，即什么都不用，仅仅在片段和画面之间留出空行，以显示画面或片段的转换。
当然不留空行，让画面或片段依次展示也未尝不可。
运用此法，我们在写作时不仅可以不受时空限制，取材广泛自由，而且可以省去不必要的过渡语，使材料更充实、更集中。
同时片段或标题式的排列方式，可以使文章思路更清晰、更有条理。
但是所有的片段或画面必须都围绕同一个主题或中心，同时每个画面或片段不能是同一个层面或角度的内容，而应该多角度、多侧面、全方位、立体地表现主题；另外，片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性，或纵，或横，或层层深入，不能混乱无序。
如有位学生写《关于“真”的社会调查》，就选取了“带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”、“当兵的大哥”、“正在擦洗出租车的李叔”等几个人物形象，让他们根据自己的职业特点和人生经历去谈对“真”的理解，四份报告铺排契合，诠释了“真”的含义。
作文训练蒙太奇手法在写作中的运用
作文训练蒙太奇手法在写作中的运用作文训练：蒙太奇手法在写作中的运用蒙太奇，这个源于电影艺术的术语，如今在写作领域也绽放出独特的魅力。
它不仅仅是一种影视表现手法，更是一种能够让文字灵动起来、富有节奏感和感染力的写作技巧。
那么，蒙太奇手法究竟是怎样在写作中发挥作用的呢？蒙太奇手法最显著的特点之一就是能够打破时间和空间的限制。
在写作中，我们不再被线性的叙事所束缚，可以自由地在过去、现在和未来之间穿梭，在不同的地点和场景之间切换。
比如，我们可以先描绘一个宁静的乡村夜晚，繁星点点，然后瞬间切换到繁华喧嚣的都市街头，霓虹闪烁。
这种时空的跳跃能够极大地丰富作品的内容和层次，给读者带来新奇的阅读体验。
它还能够通过镜头的组接来突出主题和情感。
就像在电影中，导演会精心挑选和组合镜头来传达特定的情感和思想一样，在写作中，我们也可以巧妙地选择和安排素材。
比如，要表现一个人在成长过程中的坚韧与奋斗，我们可以将他童年时面对挫折时的泪水、青年时在困境中不屈的努力以及成年后取得成功时的喜悦等场景拼接在一起，让读者在这些画面的交织中深刻感受到主题。
蒙太奇手法在塑造人物形象方面也有着出色的表现。
我们可以将人物在不同情境下的言行举止、神态表情等细节片段组合起来，展现出一个立体、多面的人物形象。
比如，描写一位老师，我们可以把他在课堂上的严肃认真、在办公室里为学生耐心辅导的专注、在操场上与学生一起欢笑的亲切等画面拼接起来，让读者对这位老师有一个全面而深刻的认识。
为了更好地运用蒙太奇手法，我们首先要有敏锐的观察力和丰富的想象力。
能够捕捉到生活中的各种精彩瞬间，并在脑海中对它们进行重新组合和加工。
同时，我们还需要注重素材的选择和组织。
每一个镜头都应该是有意义的，能够为主题服务，而且在组合时要有一定的逻辑性和连贯性，不能让读者感到突兀和混乱。
在具体的写作实践中，我们可以运用对比蒙太奇来增强作品的张力。
比如，将贫困山区孩子艰苦的学习环境与城市孩子优越的学习条件进行对比，从而引发读者对教育公平的思考；也可以运用平行蒙太奇来展现多条故事线的同时发展，增加作品的情节密度和复杂度。
论蒙太奇在作文中的妙用
论蒙太奇在作文中的妙用作者：詹颖来源：《中学语文·大语文论坛》2008年第11期【摘要】作为电影的重要表现手段，蒙太奇手法为我们创造了丰富多彩的电影世界。
同样，它也能用于写作。
借用到写作中就是用一个个与中心有关的画面或故事，有目的地按某种方式串连或组接起来，使之产生连贯、对比、衬托、悬念等作用，并为表达文章的主旨服务。
【关键词】蒙太奇蒙太奇结构法所谓“蒙太奇”（法语：montage），原为建筑学术语，意为构成、装配。
电影创作的主要叙述手段和表现手段之一，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起来，如将不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来，以体现作品主题的方法。
作为电影的重要表现手段，蒙太奇手法为我们创造了丰富多彩的电影世界。
同样，它也能用于写作。
近年来，高考作文以其开放性催生了许多具有独创性的考场佳作。
“蒙太奇”式结构法在高考中备受考生和阅卷老师的青睐，因为这种体式有着共同的优势：取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。
蒙太奇，是电影的表现手法。
借用到写作中就是用一个个与中心有关的画面或故事，有目的地按某种方式串连或组接起来，使之产生连贯、对比、衬托、悬念等作用为表达文章的主旨服务。
蒙太奇手法的运用有以下几种形式：一、并列式蒙太奇它是将不同时间、不同地点发生的事件，按照一定的思路排列组合，从而凸显作者的立意。
2002年湖南一考生的《与永恒拔河》从历史长河中剪取李白、王昭君、苏武的三幅画面，联缀起来，跨越时空，却同归于“心灵痛苦的选择”这一主题，渲染出了悲壮美。
《瞬间选择永恒坐标》片段：“茫茫江畔，一袭白衣，披散着头发，一个孤独的背影在血红的残阳下渐行渐远。
终于，波涛滚滚的江水恢复了平静。
而残阳下的背影却成了汩罗江畔永恒的风景。
作文训练蒙太奇手法在写作中的运用
作文训练蒙太奇手法在写作中的运用作文训练:蒙太奇手法在写作中的运用（一）“蒙太奇”组合蒙太奇即电影中的镜头剪辑和组合艺术。
电影就是由许多镜头剪辑组合而成的。
这种手法可以用到写作中，就是努力追求内容的情境感，也可以把生活情境组合起来。
（二）学习导演镜头剪辑一组复仇故事的镜头和画面下面是鲁迅小说《铸剑》中的片段，改编后拍成了右边的电影。
请欣赏。
……暗中的声音刚刚停止，眉间尺便举手向肩头抽取青色的剑，顺手从后项窝向前一削，头颅坠在地面的青苔上，一面将剑交给黑色人。
“呵呵！”他一手接剑，一手捏着头发，提起眉间尺的头来，对着那热的死掉的嘴唇，接吻两次，并且冷冷地尖利地笑。
笑声即刻散布在杉树林中。
夜的深处随着有一群磷火似的眼光闪动，倏忽临近，听到咻咻的饿狼的喘息。
第一口撕尽了眉间尺的青衣，第二口便身体全都不见了，血痕也顷刻舔尽，只微微听得咀嚼骨头的声音。
最先头的一匹大狼就向黑色人扑过来。
他用青剑一挥，狼头便坠在地面的青苔上。
别的狼们第一口撕尽了它的皮，第二口便身体全都不见了，血痕也顷刻舔尽，只微微听得咀嚼骨头的声音。
他已经掣起地上的青衣，包了眉间尺的头，和青剑都背在背脊上，回转身，在暗中向王城扬长地走去。
狼们站定了，耸着肩，伸出舌头，咻咻地喘着，放着绿的眼光看他扬长地走。
他在暗中向王城扬长地走去，发出尖利的声音唱着歌……咱们也学拍电影拍成电影：近景（小角度俯拍）：眉间尺便举手向肩头抽取青色的剑，顺手从后项窝向前一削。
特定镜头：头颅坠在地面的青苔上。
近景（小角度仰拍）：眉间尺将剑交给黑衣人。
声音蒙太奇（近景）：“呵呵”。
黑衣人的声音。
大特写镜头：“黑衣人捏着头发，提起眉间尺的头来，对着那热的死掉的嘴唇，接吻两次，并且冷冷地尖利地笑。
声音蒙太奇（远景）笑声散布在杉树林中。
镜头慢慢推远：深处饿狼的眼睛在闪动，倏忽临近。
声音蒙太奇：饿狼咻咻的喘息声。
远景闪回到近景并出现大特写镜头：饿狼第一口撕尽了眉间尺的青衣，第二口身体便全都不见了。
_蒙太奇_手法在写作中的运用_镜头剪辑式_作文构思例谈
妙
招
省 去 不 必 要 的 过 渡 语 ， 使 材 料 更 爷 ”“当 兵 的 大 哥 ”“正 在 擦 洗 出 租
写作小妙招
充 实 、更 集 中 ， 同 时 片 段 或 标 题 式 车 的 李 叔 ”等 几 个 人 物 形 象 ， 让 他
影视拍摄中有一种表现手法 的排列方式， 使文章思路更清晰、 们根据自己的职业特点和人生经
织起来， 使之成为一部前后连贯、 心， 同时每个画面或片段， 不能是 篇文章巧就巧在他截取了生活中
首 尾 完 整 、主 题 统 一 的 影 片 。
同一个 层 面 或 同 一 个 角 度 的 内 的四个横截面， 匠心独运， 透视蕴
作 文 写 作 中 ， 我 们 也 不 妨 借 容 ， 应 该 是 多 角 度 、多 侧 面 、全 方 涵 在 生 活 中 的 哲 理 。
叫 “蒙 太 奇 手 法 ”， 也 就 是 适 当 打 更 有 条 理 。 但 是 所 有 的 片 段 或 画 历 去 谈 对 “真 ”的 理 解 ， 四 份 报 告
破 时 空 界 限 ， 把 许 多 镜 头 剪 辑 组 面 必 须 围 绕 着 同 一 个 主 题 或 中 铺 排 契 合 ， 诠 释 着 “真 ”的 含 义 。这
响 声 挡 不 住 你 嗓 门 ： “今 天 买 了条鲳鳊鱼， 知道你喜欢， 待 会 儿 多 吃 点 。”而 我 却 发 不 出 声音， 只能看着你略显蹒跚 的身影在狭小的厨房里忙碌 ……
梦中， 你依旧是用慈祥的 眼神注视着我， 手里捧着饭 盒 ： “乖 孙 女 ， 头 还 晕 吗 ？ 我 炖 了骨头汤， 里面放了海带， 你 喝点， 挂水的左手不要动， 我 端 着 碗 ， 你 喝 。”继 而 ， 你 又 会 转 过 头 批 评 我 的 父 母 ： “这 么 大的人， 连一小孩都不会照 顾， 你们怎么能让我放心？ ” 那关切的语调在我脑中回响 ……
蒙太奇手法写记叙文
蒙太奇手法写记叙文
蒙太奇手法是一种电影、电视和摄影中常用的技巧，通过将不同的镜头、场景或图像组合在一起来创造意义和情感效果。
以下是一些使用蒙太奇手法写记叙文的建议：
1. 选择主题：确定你要讲述的故事或事件的主题。
主题可以是一个人物、一个地方、一段经历或一个情感等。
2. 收集素材：根据主题，收集相关的图像、场景、细节和回忆。
这些素材可以是真实的经历、观察、想象或其他来源。
3. 构思蒙太奇序列：在脑海中构思如何将收集到的素材组合成一个连贯的序列。
思考如何通过镜头的转换和并置来传达故事的情感和意义。
4. 描述场景和细节：用生动的语言描述每个场景或细节，就像你在拍摄电影一样。
注意使用感官描写，让读者能够清晰地想象出画面。
5. 运用对比和并列：通过对比和并列不同的场景、情感或主题来增强蒙太奇的效果。
例如，可以将快乐的时刻与悲伤的时刻并置，以突出情感的对比。
6. 创造节奏和韵律：考虑场景的转换和时间的流逝，以营造出一种节奏感。
可以使用快速切换来表现紧张和动感，或者使用缓慢的过渡来营造出抒情和沉思的氛围。
7. 引导读者的情感：利用蒙太奇手法引导读者的情感，让他们感受到故事中的喜怒哀乐。
通过场景的选择和组合，引起读者的共鸣和情感触动。
8. 结尾有启示或高潮：在记叙文的结尾，可以通过一个有启示性的场景或高潮来总结故事的主题或留下深刻的印象。
使用蒙太奇手法写记叙文需要一些创造力和想象力。
关键是通过组合不同的场景和细节，以独特的方式讲述故事，引起读者的情感共鸣。
记得在写作过程中不断思考和调整，以达到最佳的效果。
蒙太奇写作手法片段举例
蒙太奇写作手法片段举例以下是 9 条蒙太奇写作手法片段举例：1. 哎呀，你想想看，就像电影里突然从一个热闹的派对场景切换到一个寂静的深夜街头，这就是蒙太奇手法呀！比如说在那部经典的《教父》里，上一秒柯里昂家族还在金碧辉煌的房间里议事，下一秒就切到了黑暗的街角发生暴力冲突，这反差，太震撼了！2. 嘿，蒙太奇不就是把看似不相关的画面组合在一起，产生神奇的效果嘛！就跟你看到一部电影里，先展示一个小女孩在花园里快乐玩耍，紧接着是战场上硝烟弥漫，这多有冲击力啊！像《辛德勒的名单》里不就有这样的经典运用，让人一下子就感受到了战争的残酷与和平的珍贵。
3. 哇塞，蒙太奇啊，不就是像拼图一样把不同片段拼在一起嘛！比如在那部超赞的《盗梦空间》里，一会儿是城市中翻转的场景，一会儿又是主角们在梦境中的冒险，这不就是蒙太奇的厉害之处嘛！它能让你感觉好像进入了一个奇幻的世界。
4. 蒙太奇呀，就好像把生活中的不同瞬间剪辑到一起！你看，好比一部爱情片里，先是两人含情脉脉地对视，然后跳到两人一起在海边追逐嬉戏，这多浪漫呀！像《罗马假日》里不就是这样吗，让我们感受到了爱情的美好模样。
5. 哟呵，蒙太奇不就是通过巧妙组合片段来表达嘛！就像看一部战争片，先出现士兵们紧张地准备战斗，下一刻就是激烈的战火纷飞，这反差感多强！《拯救大兵瑞恩》里就有这样的运用，真的让人对战争的残酷有了深刻认识啊。
6. 嘿呀，蒙太奇就是让画面会说话呀！比如说一部传记电影里，前面展示主人公小时候贫困的生活，后面紧接着就是他成功后的辉煌，这对比，多让人感慨！像《阿甘正传》不就是这样嘛，让我们看到了一个普通人的传奇人生。
7. 哎呀呀，蒙太奇就是把不同情绪的画面放一起形成冲击呀！就像在一部悬疑片里，先出现诡异的黑影，然后突然切到一个人惊恐的表情，吓你一跳吧！《沉默的羔羊》里这种手法用得那叫一个绝，让你全程提着心。
8. 哇哦，蒙太奇就等于给你创造了一个独特的世界呀！假设在一部科幻片里，一下子是宇宙中绚丽的星球，一下子又是地球上普通人的生活，这多有趣！《星际穿越》里不就这样嘛，让我们对宇宙充满了好奇和向往。
叙事蒙太奇的例子(一)
叙事蒙太奇的例子(一)叙事蒙太奇——打破时间和空间限制的创作技巧什么是叙事蒙太奇叙事蒙太奇是一种创作技巧，通过打乱时间和空间的次序，将不连贯的片段以某种方式组合在一起，形成一种新的叙事方式。
这种技巧在电影、文学和艺术创作中经常被使用，可以让观众或读者更深入地理解故事和角色。
叙事蒙太奇的优势1.突破时间限制：叙事蒙太奇可以将故事的不同时间点交错展现，打破了传统的线性叙事方式，增加了观众或读者的阅读和观赏的乐趣。
2.创造紧张感：通过打乱时间和空间的次序，叙事蒙太奇可以在观众或读者的心理上制造紧张感，加深了故事的悬疑性和吸引力。
3.突出主题：通过将故事片段有序地组合，叙事蒙太奇可以突出故事的主题和情感，使观众或读者更加深入地理解故事的内涵。
叙事蒙太奇的经典例子以下是一些叙事蒙太奇的经典例子，它们在电影和文学创作中得到了广泛应用：•电影《无间道》：这部电影通过交错的时间和空间，讲述了两个互相渗透的势力组织：警察和黑帮。
观众在观看电影时，需要自己去拼凑故事的片段，揭开故事的真相。
•电影《盗梦空间》：这部电影通过在梦境中切换不同时间点和空间，讲述了一群人试图进入他人梦境中进行潜意识的盗窃行为。
观众需要理清梦境和现实之间的关系，揭开故事的谜团。
•小说《时间的皱褶》：这本小说通过描写人物在不同时间点的生活和经历，以及时间旅行的概念，让读者在阅读中感受到时间和空间的错综复杂。
以上例子都是通过叙事蒙太奇的手法，打破了时间和空间的限制，创造了独特的叙事方式，使得故事更加引人入胜。
总结叙事蒙太奇是一种突破传统线性叙事方式的创作技巧，它打乱时间和空间的次序，将不连贯的片段以某种方式组合在一起，形成一种新的叙事方式。
这种技巧在电影、文学和艺术创作中被广泛应用，可以增加故事的吸引力和观赏性，同时突出故事的主题和情感。
电影《无间道》、《盗梦空间》以及小说《时间的皱褶》都是叙事蒙太奇的经典例子，通过打破时间和空间的限制，给观众或读者带来了独特的阅读和观赏体验。
蒙太奇写法
蒙太奇写法，也被称为镜头式写法，在电影艺术中是一种编辑、辑合的技术，用于将一系列拍摄下来的镜头，根据导演的意图和生活、视觉的逻辑，有机地组合起来。
在写作中，蒙太奇手法则是将原本没有直接联系的生活片断巧妙地加以连接，以表现作品的主题。
具体来说，蒙太奇写法在写作中的运用包括以下几个步骤：
撷取画面：必须围绕同一主旨，善于从历史故事或现实生活中抓拍特写式“镜头”。
组合画面：应遵循一定的逻辑顺序，或横向排列，以体现其广度；或纵向发展，以体现其深度。
展现画面：务求富于感染力，能立体地全方位地反映生活的本质意义；展开描述时应手法丰富，避免行文的刻板、单调。
运用蒙太奇写法时，要遵循“一个中心，共性画面”的原则。
这种写作手法的优点在于取材广泛自由，不受时空约束，可以天地上下、古今中外任意入文；谋篇布局主要靠“意合”，省去了承上启下的过渡句，可将精力集中于写好若干相对独立的片段上；有排比段的外在形态和内在韵律，画面感强，明快、大气，符合现代读者的审美需求。
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蒙太奇手法在写作中的妙用
发表时间：2016-09-27T15:52:56.793Z 来源：《语言文字学》2016年1月作者：刘政
[导读] 蒙太奇(Montage)原是建筑学术语，意思是把分散的建筑材料组合、装配成为建筑物。
湖南省衡东县大浦中心学校 421421
近年来，高考作文的开放性催生了许多独创性的考场佳作。
其中记叙类文章出现了类似“蒙太奇”手法的结构，深受老师和学生的青睐。
一.解说蒙太奇
蒙太奇(Montage)原是建筑学术语，意思是把分散的建筑材料组合、装配成为建筑物。
后来用于电影创作，意为把分散、零乱的镜头，按照创作构思和一定的美学原则加以剪辑、组合，从而表达一定的思想内容。
蒙太奇作为电影的重要表现手段，并通过蒙太奇手法为我们创造了丰富多彩的电影世界，那它可不可以用于写作呢? 电影自身的艺术特性，决定了其与文学原本就有联系，而作为电影诸多要素中的电影文学（剧本），则直接与写作关联。
因此我们完全可以受影视蒙太奇手法的启发，将其引入写作的结构技巧中，把不同的场面、事件、人物加以巧妙的组合，构成一个整体，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，共同表达一个主题。
蒙太奇是西方的术语，但这种表现手法早在我国古代就已广泛运用。
古代文献中的列锦修辞方法，实质上就是蒙太奇。
大家熟悉的“枯藤，老树，昏鸦；小桥，流水，人家；古道，西风，瘦马；夕阳西下；断肠人在天涯。
”就是把几种不同的景物巧妙的组合在一起，形成了一幅艺术画面，刻画出天涯旅人孤寂落寞的内心世界。
二．蒙太奇在写作中的实际应用
1、蒙太奇构文法的基本思维训练
笔者认为：训练学生的作文思维，不是提供什么理论性的知识性的内容，诸如什么是联想，什么是发散思维...而是创设一种情境，提供一种背景，引导学生自觉地进入取材思维训练的过程，使学生在教学活动中，取材思维得到不自觉的锻炼和发展。
例：用“魅力是___的____”造句
(分单角度和多角度进行)
诱导角度：
A：学科拓展
六弦琴上流动的音符--音乐
白石老人的虾--绘画
挺拔的高山，翻滚的海洋，淙淙的小溪--大自然
B：情感拓展
慈母手中的线--母爱
升旗时旗手用力的一甩--爱国
教师窗前批改作业的身影--尊师
这样，学生好像觉得自己在造句，其实他的蒙太奇取材思维就不自觉地得到了训练。
这种思维训练，既可学科拓展又可情感拓展，也可以是生活或时空拓展。
2、蒙太奇手法在文段中的表现。
看下面几段文字，细细体会其特点：
A、关于幸福，可以有许多种诠释，在热情如火的恋人们眼中，柔情蜜意是一种幸福；在雄才大略的企业家眼中，耀眼出众亦是一种幸福；在平凡无私的老师眼中，桃李满天下是一种幸福，而在慈母眼中，为远行的儿子纳一双“千层底”也成为一种幸福。
的确，在他们眼中，能让自己快乐、欣慰的无疑都是一种幸福，无论开心、得志、辛劳亦或是牵挂。
B、秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。
同是送别，王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
同是惜时，李太白“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘”，曾孟德“人生几何?去日苦多”。
同是写黄昏日落，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”，而毛泽东则“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血”。
你能说，谁人更佳，谁人更有色?不不不，不同的人，不同的人性，不同的思维，谁都不可以对之妄加否定。
赏析：A段的中心话题是“幸福”，围绕中心，文段从恋人们、企业家、老师、母亲等角度取材。
B段的中心话题是“诗词塑造的艺术境界”，围绕中心，文段主要选了送别、惜时、黄昏日落等素材。
这两段话共同之处表现在：围绕共同的中心，具有丰富的材料，取材角度不断地变换。
3、蒙太奇手法在文章中的表现。
既然蒙太奇的手法可以在一段文字中运用，那么我们同样可以用这种方法来创作一篇文章。
[例文]
（一）烈日在高空中嘲笑。
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。
金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。
“太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。
”夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。
“可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。
选择梦想，生命因梦想而伟大！
（二）枯叶在空中哀鸣。
秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。
“爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。
此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用，不如反了！”这话隐约刺痛了岳飞，背上的“精忠报国”也隐约作痛。
“孩子，奸臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。
身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！”
风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。
选择责任，生命因责任而厚重！
【例文赏析】
A、话题：面临选择
B、剪取的两个镜头：夸父逐日、岳飞被杀
C、组合：这两个独立的神话传说和历史故事，它们本来毫不相干，然而，却由于都指向和表现这种过程和选择而构成了一个有机的整体。
三、蒙太奇构文方法归纳
1、写作启示
写作在充分展开联想，广泛剪取“镜头”的基础上，可以巧妙地运用蒙太奇手法构思立意，布局谋篇。
运用蒙太奇手法进行创作的思路：围绕中心话题—充分展开联想—科学剪取镜头—巧妙组合镜头。
2、运用蒙太奇手法进行写作，应注意的问题： 2.1有一个共同的话题或主题 2.2围绕中心话题或主题剪取镜头 2.3强调角度的变换 2.4根据主题的需要表达各片段在内容上须有所侧重 2.5表现技巧要避免单一化，善于加以综合运用，力求使行文富于变化，摇曳多姿
2.6注重整体的组合
3、整体组合的方式：逻辑组合(时间、空间、事理组合) “蒙太奇”式结构的文章取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。