自由与不自由的议论文
高中作文-自由与不自由的议论文【三篇】 精品
自由与不自由的议论文【三篇】有的人一直低头向前，疲于奔命，一心只为达到那彼岸而行走。
而有的人却仍记得在命运途中抬头，欣赏这死亡圣地的美丽风景。
海伦凯勒，一个聋盲女作家，孤独地来到了她的黑色沙漠，她并没有像其他聋盲人一样，安于命运度过一生或是在黑暗中碌碌无为，她看不见光，却用鼻子呼吸阳光，她听不见雨声，却用手指去捕捉轻风，她用心去感受着这世上的一切，黑暗对她来说只是美景的点缀罢了。
我们被束缚在这沙漠中，下一秒遇到的是险是运，我们无从预测。
被厄运缠身，有人选择放弃挣扎，随风飘荡，有人选择依赖他人，像鲋鱼般苟且生活。
但有的人，面惊雷而不惊，临狂风仍前行，即使遍体鳞伤，依然不放弃。
天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指外都不能运动，但他身残志坚，仅仅凭他三根手指和坚强的意志，完成了时间简史这样的伟大著作，看到了别人所看不到的风景。
沙漠的险恶束缚不了他对人生道路自由的选择，他用自己的选择活出了精彩的人生。
在沙漠旅行，时常会遇到沙暴、海市蜃楼等险阻，很容易会迷失自己前行的方向。
与其在风沙中四处乱窜，不如抬头仰望天际，找到那一颗耀眼指路的北极星，循着星路回到自己的轨迹。
科学家钱学森在美国攻读完博士之后，本可以留在美国享受高薪工作和舒适待遇，但他为了正在建设中的新中国，毅然选择了回国，为中国的科学研究作出了巨大贡献。
最终，两弹一星的成功就是钱学森在天空的勋章。
迷失方向并不恐怖，恐怖的是迷失自我，钱学森能坚持自己的原则和信仰，走出自己辉煌的人生路，难能可贵，在沙漠中所迷失的人们也正是缺少了这种信仰。
我们是不幸运和不自由的，因为我们生而在这沙漠中，一生受其束缚，注定背负着走出这片沙漠的使命。
我们又是幸运和自由的，沙漠的路千万种，我们拥有选择的权力，当困难来临，当迷失方向，我们可以有不同的选择，来迎接不同的人生。
自由与不自由的议论文【篇二】不知不觉中，《西游记》已经读完了。
在这部书中，我认识了顽皮机智的孙悟空、功利憨厚的猪八戒、忠心耿耿的沙僧、严格执着的唐僧，还有阴险狡诈的白骨精、法力无边的如来佛等。
以自由与不自由为话题的作文
以自由与不自由为话题的作文《自由真好》小朋友们，你们知道吗？自由是一件超级棒的事情！就像小鸟在天空中自由自在地飞翔，想去哪儿就去哪儿。
我们小朋友也希望能自由自在地玩耍呀。
比如说，周末的时候可以不用被爸爸妈妈逼着去上各种补习班，而是能和小伙伴们在公园里尽情奔跑、做游戏。
但是，自由也不是想做什么就做什么哦。
比如在马路上乱跑可不行，那不是真正的自由，还会有危险。
所以呀，在安全和正确的范围内，能自由自在地做自己喜欢的事，真的太好了！《不自由的烦恼》小朋友们，你们有没有过不自由的感觉呀？我就有过。
有一次，我特别想去外面和小伙伴们一起踢足球，可是作业还没写完，妈妈就不让我出去，说必须先完成作业。
我心里可难受了，觉得一点都不自由。
还有啊，有时候我想吃冰淇淋，可是爸爸说吃多了会肚子疼，不让我吃，我也觉得不自由。
就好像有一双大手一直拉着我，不让我去做我想做的事情。
不过后来我明白了，爸爸妈妈不让我做这些，是为了我好。
作业写完了才能更好地玩，少吃冰淇淋是为了我的健康。
虽然有时候会不自由，但也是一种有爱的不自由。
《自由的快乐时光》小朋友们，我跟你们说，自由的感觉可太棒啦！每次放暑假，那就是我最自由的时候。
我可以睡个大懒觉，不用被闹钟吵醒。
起来后，我能看我喜欢的动画片，想看到什么时候就看到什么时候。
我还能和好朋友一起去小河边捉鱼捉虾。
水凉凉的，小鱼小虾在脚边游来游去，可好玩啦！自由就是能做自己喜欢的事情，不用担心时间，不用担心被批评。
就像放风筝一样，线在自己手里，想让它飞多高就飞多高。
你们是不是也和我一样，喜欢自由的时光呀？《不自由，但也有收获》小朋友们，其实有时候不自由也不是完全不好哦。
比如说，每天早上要按时起床去上学，不能睡懒觉，这好像不太自由。
但是在学校能学到好多知识，能和同学们一起玩耍，也很开心呀。
还有练钢琴的时候，每天都要练一个小时，不能随便出去玩。
可是当我能弹出好听的曲子，在舞台上表演的时候，我就觉得之前的不自由都是值得的。
自由与不自由的议论文【三篇】
【导语】只有⾃由的天地才是强者⽣存的⼟壤，下⾯是分享的⾃由与不⾃由的议论⽂【三篇】，希望能帮到⼤家 ⾃由与不⾃由【篇⼀】 ⾛在沙漠中，如何穿越沙漠是你的⾃由，但不得不穿过沙漠便是你的不⾃由，这⼴袤的沙漠就像漫漫的⼈⽣路，我们必须⾛完这条路，但我们可以选择⾛完的⽅式，来让这长路更加缤纷多彩。
我们都是出⽣在这苍茫⼤地上的沙漠蜥蜴，注定⼀⽣要向着沙漠的彼岸奔⾛。
有的⼈⼀直低头向前，疲于奔命，⼀⼼只为达到那彼岸⽽⾏⾛。
⽽有的⼈却仍记得在命运途中抬头，欣赏这死亡圣地的美丽风景。
海伦凯勒，⼀个聋盲⼥作家，孤独地来到了她的⿊⾊沙漠，她并没有像其他聋盲⼈⼀样，安于命运度过⼀⽣或是在⿊暗中碌碌⽆为，她看不见光，却⽤⿐⼦呼吸阳光，她听不见⾬声，却⽤⼿指去捕捉轻风，她⽤⼼去感受着这世上的⼀切，⿊暗对她来说只是美景的点缀罢了。
我们被束缚在这沙漠中，下⼀秒遇到的是险是运，我们⽆从预测。
被厄运缠⾝，有⼈选择放弃挣扎，随风飘荡，有⼈选择依赖他⼈，像鲋鱼般苟且⽣活。
但有的⼈，⾯惊雷⽽不惊，临狂风仍前⾏，即使遍体鳞伤，依然不放弃。
天才物理学家霍⾦，年轻时患了运动神经元疾病，全⾝除了三个⼿指外都不能运动，但他⾝残志坚，仅仅凭他三根⼿指和坚强的意志，完成了时间简史这样的伟⼤著作，看到了别⼈所看不到的风景。
沙漠的险恶束缚不了他对⼈⽣道路⾃由的选择，他⽤⾃⼰的选择活出了精彩的⼈⽣。
在沙漠旅⾏，时常会遇到沙暴、海市蜃楼等险阻，很容易会迷失⾃⼰前⾏的⽅向。
与其在风沙中四处乱窜，不如抬头仰望天际，找到那⼀颗耀眼指路的北极星，循着星路回到⾃⼰的轨迹。
科学家钱学森在美国攻读完博⼠之后，本可以留在美国享受⾼薪⼯作和舒适待遇，但他为了正在建设中的新中国，毅然选择了回国，为中国的科学研究作出了巨⼤贡献。
最终，两弹⼀星的成功就是钱学森在天空的勋章。
迷失⽅向并不恐怖，恐怖的是迷失⾃我，钱学森能坚持⾃⼰的原则和信仰，⾛出⾃⼰辉煌的⼈⽣路，难能可贵，在沙漠中所迷失的⼈们也正是缺少了这种信仰。
高考作文,自由与不自由
高考作文,自由与不自由篇1梅花没有选择季节的自由,面对风雪,她毅然地选择了“凌寒独自开”,于是便有了冰天雪地间那遗世独立的傲然倩影。
于梅花而言,寒冷的选择是不自由的,而开花是自由的,它没有因为天气寒冷而放弃绽放生命。
人同样有着选择的自由与不自由。
无法选择一个怎样的出身,但可以选择成为一个怎样的人;无选择过去的生活,但可以选择一个想要的未来。
每一个选择都有自己的自由与不自由,我们能够做的,是把握自由并用它来创造美好的人生。
生命的历程大抵相似,无非是繁华与荒芜的交替。
我们的路,要自己选择。
人生是一道选择题,它能够提供的选项很少。
想要更多的选择就需去努力,去拼搏,来为自己的人生增添选项,而不是抱怨命运残酷。
夏达不曾抱怨一分,七年的北漂生活让她尝遍生活艰辛苦涩,而她选择了坚持画画。
生活的困境是她所不能选择的,但她用多年的坚持为自己的人生增添了一个选项-一画画。
她终因画画成功,成为名扬海内外的“漫画公主”。
所以,面对困境时,不应只去抱怨,那是没有意义的。
做出努力去改变它,方能收获属于自己的流金岁月。
梦想是生活赋予我们的权利。
我们拥有选择梦想的自由,也拥有是否为之奋斗的自由。
纵然在现实之上悬挂着现实这把剑,我们也要握紧梦想。
如七革年言: “要有最朴素的生活,与最遥远的梦想,即使明日天寒地冻,路远马亡。
"周洪滨有梦,从默默无闻到如日中天,终于成为知名漫画家;朱丹有梦,学会在最低处创造奇迹,成就闪亮舞台人生;刘伟有梦,用一双脚弹出世间绝唱,感动中国。
梦想是平等的,不分高低贵贱,不论平凡伟大。
每个人都可以拥有自己的梦想,并为之奋斗。
成为一个什么样的人也是一个自由的选择,关于内心,无关于环境。
著名苏联作家高尔基曾经干过面包。
伙计,当过学徒,厨工,甚至在码头做过苦力,但他终成为了一个作家。
成为一名作家是他的选择。
生活重担迫使他不得不去做苦工,而他将这些苦难化为了珍贵的铅字,作为成功路上的铺路砖。
正像梅花,不会因为天气恶劣而放弃绽放生命,我们也应在困境中勇敢拼搏,创造出一个只属于自己的未来。
自由和不自由的道路作文
自由和不自由的道路作文英文回答：The road to freedom and the road to captivity are two contrasting paths that individuals may choose to follow. The choice between these two paths can have a significant impact on one's life and overall well-being.The road to freedom is a path that allows individuals to live their lives on their own terms, without being restricted or controlled by external forces. It is a path that promotes individuality, independence, and the pursuit of personal goals and dreams. On this path, individuals have the freedom to make their own choices, express their opinions, and live according to their own values and beliefs.For example, in a free society, individuals have the freedom to choose their own career paths. They can pursue their passions and interests, and have the opportunity tosucceed and excel in their chosen fields. They are not limited by societal expectations or constraints, and are able to carve out their own paths to success.In addition, on the road to freedom, individuals have the freedom to express themselves and their ideas. They can engage in open dialogue and discussions, and have the opportunity to contribute to the development of society. This freedom of expression allows for the exchange of diverse perspectives and ideas, fostering innovation and progress.On the other hand, the road to captivity is a path that restricts individuals and limits their freedom. It is a path that is characterized by control, oppression, and the suppression of individual rights and liberties. On this path, individuals are subjected to external forces and are often stripped of their autonomy and independence.For instance, in an oppressive regime, individuals may be denied the right to choose their own leaders or participate in political processes. They may be subjectedto censorship and restrictions on their freedom of speech and expression. This lack of freedom can lead to a stifling of creativity, innovation, and progress.Furthermore, on the road to captivity, individuals may be subjected to discrimination and inequality. They may be denied basic human rights and freedoms based on their race, gender, or social status. This can lead to social unrest, injustice, and a lack of opportunities for personal growth and development.中文回答：自由和不自由的道路是两条截然不同的路径，个人可以选择追随其中之一。
2019年自由与不自由的议论文 (2)
狗看着狼瘦骨嶙峋、低声下气的样子，也放松了警惕，开始和狼聊了起来：“是吗？兄弟，看来你这一段时间打猎经常放空枪呀！要不……”
自由与不自由的议论文
自由与不自由的议论文【篇二】 自由与不自由的议论文【篇三】
在很久以前，狼和狗是同宗同族的兄弟。但是，后来由于性格不同，狗受不了大自然恶劣的生存环境，愿意接受人类的训导；狼却非常有傲骨，为了保持自己吃肉的尊严，宁愿在恶劣的环境里生存，也不愿像狗那样放弃自由，跟人类过杂食生活。于是，动物界出现了两个长相类似，性格迥异的动物群类——狼和狗。狼和狗是本家，但由于志趣不同，走上了不同的生活道路，并且各属于敌对的阵营。
狗说：“这哪里是伤痕，这只是掉了一点毛而已！”
狼说：“不会吧？我看就像绳索勒伤。”
狗哈哈大笑：“你真多疑，这哪里是什么伤痕，这是戴项圈留下的一点痕迹而已。”
狼说：“您经常在脖子上戴一个项圈吗？”
狗说：“不是经常，只是在家的时候，是主人要求戴的。”
狼说：“是不是戴了项圈，就不能到处自由自在地跑？”
狗说：“不总是这样。但吃了人类的饭，就要受人类管，这点小委屈又有什么关系？”
狼说：“我除了打猎外，什么都不会干，我到人类那里能做些什么呢？”
狗说：“看，看，你们打猎的时候，自信得敢打老虎，现在怎么这么自卑了？你到了人类那里，就会相我一样，什么都不用干，只要见了拿棍子的人和乞丐就拼命地赶他走，见了主人就摇头摆尾，用人类的话说，就是去拍主人的马屁，讨主人欢心。你每天的工作就是这些，不用栉风沐雨，风餐露宿，忍饥挨饿，得到的酬报还肯定比你们打猎得到的要丰富的多。各式各样的残羹剩饭，猪肉骨头鸡肉骨头有的是，而且都是煮熟了的，既有营养，又保健身体，还可以延年益寿。主人高兴的时候，还会把你抱起来千般爱抚……”
关于自由的议论文（通用17篇）
关于自由的议论文（通用17篇）大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其作为作文里的重要分类的议论文，议论文可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的关于自由的议论文（精选17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自由的议论文篇1自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。
雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。
对于我来说，世上并没有真正的自由。
所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。
有许多的人一生在追求自由，他们认为自由是不为生活而烦恼，只有享受和快乐，但是他们错了，试想一想如果人的生活中没有理想，何来自由。
我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只希望享受，在他死后，他来到了天堂。
那里的人对他说，在这里你不需要有理想，你不需要考虑将来，你可以尽情的享受。
一开始那个人很快乐，他终于实现了自己生前的梦想，但是很快，他发觉自己很空虚，每天只有漫无目的的玩乐。
于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你以为这里是天堂吗，这里就是地狱。
这故事难道不值得我们深思吗？看似拥有自由的地方，却因为人们没有存在的理由而成为了地狱，这不也正是启示我们，拥有存在的理由，才有存在的意义。
有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去寻找自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢？在我身边的很多人认为追求自由和追求理想是不能划等号的，有了理想就失去了自由，理想就成为了自由的束缚。
但是他们不曾想过如果失去了理想就等于失去了存在了意义，又何有自由可言，让我们一同寻找理想，寻找属于我们自己的自由。
自由的议论文篇2余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。
文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。
人生是自由的但也是不自由的作文
人生是自由的但也是不自由的作文英文回答：Life is both free and not free. On one hand, we havethe freedom to make choices and decisions that shape our lives. We have the freedom to pursue our dreams, to choose our careers, and to decide who we want to be. We have the freedom to express ourselves, to voice our opinions, and to stand up for what we believe in. This freedom gives us the power to create our own path and to live a life that istrue to ourselves.However, life is also not free. We are bound bysocietal norms, expectations, and responsibilities. We have to conform to certain rules and regulations that govern our actions. We have to fulfill our obligations to our families, our communities, and our society. We have to work to earn a living, pay bills, and support ourselves and our loved ones. These obligations and responsibilities limit our freedomand can sometimes feel like a burden.中文回答：人生既是自由的又是不自由的。
自由与不自由作文
自由与不自由作文自由与不自由是人类社会永恒的话题，也是人们一直在追求的目标。
自由是一种宝贵的权利，它赋予人们表达自己的权利，让人们能够自由地选择自己的生活方式和价值观。
而不自由则是一种束缚，它剥夺了人们的权利，让人们无法自由地表达自己，无法自由地选择自己的生活方式。
在自由的国度，人们可以自由地表达自己的意见和观点，不受任何限制。
他们可以选择自己喜欢的工作，追求自己的梦想。
在这样的国度里，人们可以自由地选择自己的宗教信仰，不受任何限制。
他们可以自由地结交朋友，享受生活的乐趣。
在这样的国度里，人们可以自由地选择自己的配偶，不受任何限制。
他们可以自由地享受爱情的甜蜜。
然而，在不自由的国度，人们却无法享受这样的权利。
他们无法自由地表达自己的意见和观点，受到言论的限制。
他们无法自由地选择自己喜欢的工作，追求自己的梦想。
在这样的国度里，人们无法自由地选择自己的宗教信仰，受到宗教的限制。
他们无法自由地结交朋友，受到社交的限制。
在这样的国度里，人们无法自由地选择自己的配偶，受到婚姻的限制。
他们无法自由地享受爱情的甜蜜，受到爱情的限制。
自由与不自由是人类社会永恒的话题，它们之间的差距是如此之大。
自由是一种宝贵的权利，它赋予人们表达自己的权利，让人们能够自由地选择自己的生活方式和价值观。
而不自由则是一种束缚，它剥夺了人们的权利，让人们无法自由地表达自己，无法自由地选择自己的生活方式。
在自由的国度，人们可以自由地表达自己的意见和观点，不受任何限制。
他们可以选择自己喜欢的工作，追求自己的梦想。
在这样的国度里，人们可以自由地选择自己的宗教信仰，不受任何限制。
他们可以自由地结交朋友，享受生活的乐趣。
在这样的国度里，人们可以自由地选择自己的配偶，不受任何限制。
他们可以自由地享受爱情的甜蜜。
然而，在不自由的国度，人们却无法享受这样的权利。
他们无法自由地表达自己的意见和观点，受到言论的限制。
他们无法自由地选择自己喜欢的工作，追求自己的梦想。
高中自由与束缚议论文【三篇】
高中自由与束缚议论文【三篇】导读：本文高中自由与束缚议论文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】高中自由与束缚议论文三年后，当你面对同样的一个问题，你会有不同的答案，不同的看法，不同的觉悟。
朋友，你知道命中注定吗？你了解它么？是肤浅的浪漫、伪善的触动，还是精神的束缚、思想的觉悟？依稀记得，中学时代，最精神、最奋斗、最拼搏的时代，它在年久失修的岁月里沉淀、酝酿，当我再次翻开它时，依旧那么亲切，我曾经也奋斗过。
多数时候，有些人和事，只有在他们逝去之后，才会后悔当初没有珍惜。
然而，当你回首往事，没有为自己的决定而感到惋惜、悔恨，始终如一地、一往无前地坚持，那就是了，命中注定。
命中注定我会来到这里。
同样的一个问题，当你在多年之后再次面对的时候，你会有不同的理解。
中学时代的青涩，让我认为自由是绝对的，现实告诉我，我错了。
自由，有威廉-华莱士为之奋斗终生的民族的自由，有马丁-路德-金为之奋斗的权利的自由，有以赛亚-伯林描述的深刻的哲学的自由，当然，更多的是我们认识和理解的浅层次的大众生活的自由。
我只想也只能谈谈最肤浅的概念罢。
作为深受西方文化熏陶的中国年轻一代的杰出代表，社会亲切地称作“80后”，祖国的旭日，花朵。
他们并没有机会去为民族、为国家的自由独立去拼搏，也没有机会为肤色、为权利去战斗，更没有能力成为第二个大师为世人揭示自由的深刻。
所以，他们追求生存的自由，生存与生活不同，一个是存在，另一个则是活着。
一个人可以没有灵魂、行尸走肉般存在，但那不算活着。
他们有思想、有文化、有志向、有追求，却没有勇气、没有觉悟，因而，身边的花花草草感染着心灵，同时也腐化着。
多少聪慧在其成长过程中被无情的扼杀，多少纯真在其羽翼丰满前被冷酷的摧残。
他们追求生存自由的权利，是的，他们做到了，可能部分人还衣食无忧，但是，他们这样叫做自由么？整日零动机地为工作奋斗、体制化地被老板套牢、无方向地盲目考试、自我满足地整天学习理论，你的生活真的很充实、很精神，但是，也很糟糕。
2023年自由与不自由的高中优秀作文
2023年自由与不自由的高中优秀作文自由与不自由的中学优秀作文1陶渊明说：我不能为五斗米折腰向乡里小儿！毛泽东说：中国人民从今站起来了！马丁路德金说：我有一个幻想！也有人说：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必需穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
是的，每个人在社会中都将面对自由和不自由的两难，唯其在担当了责任，遵守了规则，兑现了承诺，付出了努力，取得了进步后，无论是物质还是精神，都有可能获得相对较大的自由空间。
所以自由和不自由都是相对的，首先在时代、时势、境遇，条件面前，我们或许是不自由的，无法自主选择，但目标、幻想甚至生存的希望摆在面前，世界选择了你，怎么办？当然是义无反顾，必需穿过这片沙漠，这是毋容置疑的，穿过了或英勇地去穿了才有说话的底气，望而生畏的懦夫是没有发言权的。
这两天在纪念诺曼底登陆七十周年，俄罗斯总统普京因为克里米亚问题好像受到了欧洲各国政要的冷遇，但普京的发言掷地有声，气壮山河，也不禁让有些人汗颜。
普京说，宏大的俄罗斯人民牺牲了百万条生命，挽救了欧洲，战胜了纳粹，扞卫了和平！是啊，当希特勒大开杀戒的时候，波兰一触即溃，法国望风倒戈，英国隔岸观火，是英勇的俄罗斯人民用鲜血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱，也赢得了今日普京的理性尊严。
所以在道德面前，在责任面前，在诚信面前，在尊严面前，在事业面前，我们没有自由，不能变通回避，更不能突破底线，我们也不须要那些放任和纵容的所谓自由。
有一句话叫戴着镣铐跳舞，是说在规则和限制中，我们仍旧可以找寻最大的自由和突破，而且唯其如此，才更能彰显出其中的美和不平凡。
是的，诸葛亮苟全性命于乱世，但担当起蜀国之后，他呕心沥血，鞠躬尽瘁，殚精竭虑，成为才智的化身被后世景仰。
毛泽东以天下为己任，以小米步枪的基础条件，带领人民推翻了三座大山，建立了自由、民主、独立、富强的社会主义新中国，让人民当家作主子。
历史上多数志士仁人都发挥了主观能动性，担当起了各个时代给予的使命和责任，推动了人类文明的进程，也获得了最大的自由和胜利。
《自由与不自由》高一作文
《自由与不自由》高一作文自由与不自由：在追求与平衡中前行“我不能为五斗米折腰向乡里小儿！”陶渊明的这句名言，表达了他对自由的坚定追求，对违背良知的坚决拒绝。
毛泽东的“中国人民从此站起来了！”则标志着中国人民在历经苦难后，终于获得了自由与尊严。
马丁·路德·金的“我有一个梦想！”则表达了他对消除种族歧视、实现种族平等的渴望，以及对所有人享有自由与公正的憧憬。
然而，自由与不自由是相对的。
在现实生活中，我们常常面临着自由与不自由的两难选择。
工作中，我们可能会受到各种规章制度的限制，不能随心所欲地行事；社会生活中，我们也需要遵守法律和道德规范，不能为所欲为。
但正是这种不自由，保证了社会的秩序和公平正义。
同时，我们也不能忽视自由的重要性。
自由是人类的基本权利之一，它让我们能够追求自己的梦想，发展自己的才能，实现自己的人生价值。
没有自由，我们就如同笼中鸟，失去了追求幸福的权利。
当我们面对自由与不自由的矛盾时，应该如何抉择呢？我们需要明确自己的目标和价值观。
只有清楚自己真正想要的是什么，才能在不自由的环境中找到自由的方向。
例如，一个人如果追求物质享受，可能会为了赚钱而被迫从事不喜欢的工作，从而失去自由。
但如果他追求的是内心的平静和自我实现，那么他可以选择一份自己热爱的工作，尽管可能会受到一些限制，但也能在工作中找到自由和满足。
我们要学会在规则和限制中寻找自由。
规则和限制并非束缚我们的枷锁，而是为我们提供了一个安全的框架，使我们能够更好地发挥自己的才能。
我们可以在遵守规则的前提下，充分发挥主观能动性，创造出属于自己的自由空间。
例如，在学校里，学生们需要遵守校规校纪，但他们可以在这个框架内自由地选择自己喜欢的课程和活动，发展自己的兴趣爱好。
此外，我们还应勇于担当责任。
自由与责任相辅相成，只有承担起责任，我们才能真正获得自由。
面对困难和挑战时，我们不能逃避，而应勇敢地承担起自己的责任，努力克服困难。
高三议论文自由不等于放纵
自由不等于放纵原来一直以为自己是一条没有自由的鱼。
虽然有着华丽的衣衫包裹着那弱不禁风的身体，金色的鱼鳞可以在绚烂的阳光的照射下熠熠夺目。
然而，鱼离不开水。
我曾试图努力挣扎，但都是徒劳的。
我想去想去的地方。
去看看百花园中的百花争艳，听听森林中的百鸟争鸣，越过千山万水，去看大漠，去赏绿洲，那却只是幻想，如一个泡泡上升，上升，在到达水面之际，破灭，溶入水中，不见。
我恨，我恨那每日包裹我的水，是它阻止了我的前行。
正值六月上旬，春夏相交之际，田间的麦子熟了，暖风拍打着金色的麦田。
麦子像海浪，在风的抚摩下，蹲下去，又站起来，柔韧的身体做着一次次运动，它们在传递着夏的消息。
抬头望日，阳光穿过指间的缝隙刺入我的瞳孔，一阵酸痛，也顿时有些眩晕。
然后，透过它，我看到了湛蓝的天空，那令我神往的圣地，好象有一双天使的翅膀庇护着它，不遭受一丝的伤害。
突然又想到如同这一般的湛蓝的海，那样深，那样沉，然后又想到我是一条没有自由的鱼。
一种莫名的惊恐油然而生。
我不再去看天，也许试图在逃避。
拿起手中鹰外形的风筝，我开始在田间疯狂的奔跑。
风拍打着面颊，很温暖，但在我心中却一阵痛。
我想流泪。
风筝越飞越高，载着我的梦想一起升高。
手中的线越来越少，那苍鹰也越飞越高。
苍鹰是天空的主宰者，用它那有力的双翅搏击天宇。
但它不是真正的鹰，它有绳子的束缚，它没有自由，而正是因为这根绳子的束缚。
突然又想到了鱼，它努力想挣脱水的束缚，想要一跃而起，去经历大千世界的纷繁与复杂。
于是手松了，手中的线轱辘在线绳的扯动下也随着风筝飞了起来。
仰头望着风筝越飞越高，越变越小，心中一阵快乐，它终于有了自由，欣喜还未过去，脱离控制的风筝开始下落。
先是很慢，后来越来越快，后来落来了远处的一棵高高的树上，永远缠绕在了那枝头。
可以看到，在风的吹动下，它可以稍稍摆动，但再也没有鹰的雄姿。
不相信这是事实。
在心中告诉自己，这不是，不是……仍然仰头望着那远处的风筝，希望它能重回天空，直到脖颈已经酸痛。
五篇关于自由的议论文范文800字
五篇关于自由的议论文范文800字自由是什么?天空中翱翔的雄鹰是自由吗?草原中奔跑的骏马是自由吗?水中畅游的鱼儿是自由吗?我认为不是。
下面给大家带来五篇关于自由的议论文范文800字。
自由议论文1余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。
文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。
鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。
“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。
每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。
比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。
他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。
他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。
于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。
最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。
生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。
比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。
她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。
再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。
(议论文)独立与自由的议论文
独立与自由的议论文独立是自己与自己产生依从关系，而与外界没有依从关系，自由是自己与外界没有约束和限制的关系。
下面是我整理的独立与自由的议论文，欢送大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
独立与自由的议论文1如果说满清政府强制留长辫的行为是束缚，那么剪辫子的实施便带来了自由的曙光。
正是如此，当崇尚自由的北大学生初次看见通晓八国语言的学者辜鸿铭仍拖着长辫时，惊讶与嘲笑充盈一室。
辜鸿铭没有笑。
“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子是无形的。
〞一时鸦雀无声。
一只摆脱牢笼的鸟儿在天空中飞翔，我们觉得那是自由;人们开放地探讨社会问题，我们觉得那也是自由。
对自由的简单认识使我们对世界的看法也干脆利落。
长辫咔嚓一剪，自由降临了;民国一建立，平等诞生了。
然而当一位老盐商进入总统府，见到孙中山便要行三跪九叩大礼时，冷眼旁观历史的我们慌了。
为什么呢不是说自由清楚已经来到人世了啊!正如辜鸿铭所说，“无形的辫子〞扎根心中，比有形的更可怕。
心没有“立〞起来，自由只是一幅皮囊而已。
不独立，毋自由。
枷锁和镣铐的废除并不意味着自由的真正获取，一个人没有独立的心，没有独立的人格，没有独立的坚守，面对自由，恐怕也是昏昏然不知所措。
独立就是“立人〞，知道荣辱，懂得进退，明辨是非，将大写的“人〞印在心中，刻在脑里。
给世界带来深刻影响的事件往往引人思考。
波旁王朝复辟，民众反而松了一件口气。
“少一点自由吧，不要再有第二个拿破仑。
〞历史似乎初步见证了“自由〞的失控，不过真正的错误并不在自由。
列克星敦一声枪响，人们寻觅到了真理——独立。
一纸洋洋洒洒的独立宣言，一声“人生而平等〞的呼声，独立的美利坚诞生了。
在远离封建欧洲的新大陆上，独立的精神与意志深入“人〞心。
而当时的欧洲，还是一群顽固派和迷茫者的乌合之众。
解开一头牲口的绳索，自由的曙光从此照耀。
然而，因为栓的太久，牲口在卸去束缚时竟沉默不语，茫然不知所适。
它可以离开，但是它决定留下，对它而言，独立的精神到底未曾树立。
【一年级作文】自由与不自由_1500字
【一年级作文】自由与不自由_1500字
自由与不自由
自由重要吗？对于大多数人来说，自由是一种无价的宝贵财富。
只有在自由的环境中，人们才能展示自己的才华，追求幸福的生活。
在这个世界上，不是每个人都能享受到自由。
有些人生活在不自由的状态下，无法享受到自由所带来的好处。
我们应该珍惜自由，并为
那些没有自由的人争取自由。
自由是指人们能够自主的思考、表达和行动的权利。
它体现了个体的尊严和权利。
自
由使人们能够追求自己的梦想，发挥自己的潜能。
在自由的环境中，人们可以随心所欲地
选择自己喜爱的事物，没有束缚和限制。
我们可以选择自己喜欢的电影、音乐、书籍等等。
我们可以选择自己喜欢的工作、职业，追求自己的理想。
我们可以选择自己喜欢的朋友，
建立自己的社交网络。
这些选择都是基于我们的自由意志，而不是被强加于我们之上。
自
由是人类最基本的权利之一，也是人类的尊严所在。
不是每个人都能享受到自由的好处。
在一些国家，人们面临着政治、经济和社会的种
种限制。
他们不敢发表自己的意见，害怕被迫害。
他们无法选择自己喜欢的工作，只能被
迫从事一些他们不愿意从事的工作。
他们没有言论自由，无法在公共场合表达自己的意见。
他们没有选择朋友的自由，只能和被它人匹配的人交往。
这些限制剥夺了人们的自由，限
制了人们的发展和幸福。
对于这些不自由的人来说，自由是一种奢望，是一种无法触及的
梦想。
论自由不自由的议论文
论自由不自由的议论文论自由不自由的议论文1是人，总会向往自由。
当前紧张激烈的竞争使人不堪重负，人类追求自由的“欲望”更加强烈。
打开一扇自由的窗户，呼吸自由的空气，让“风声雨声读书声，声声入耳”，让自由的心飞翔起来，感受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。
自由并非可望而不可及，其实自由无处不在。
走出家门，在院子里做想做的事，“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一种自由?畅想自由，自由无处不在，自由的思绪可以带你畅游于自由的天空下，带你感受江南温婉妖娆的气息。
自由的天空下，你可以感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的舒适与安详。
“夕阳无限好，只是近黄昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕阳的余辉展现着最后的光芒。
向往自由，自由的思绪带你畅游于天空。
畅游于自由的天空下，无论是风清云淡，还是烟雨蒙蒙，自由的气息总是会弥漫在你周围。
畅游于自由的天空，你会感受到“大江东去浪淘尽”是何等地壮观，自由奔腾的长江水是多么地令人羡慕。
此时你不会再拘泥于心中未了的琐事，因为自由完全占据了整个心灵，直达心灵深入。
“久在樊陇里，复得返自然。
”陶渊明的田园生活也许是最值得他骄傲的。
何必羡慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得畅游于自由的天空里，像一只鸟儿，自由自在地飞翔，不必再受世俗困扰。
自由的快感会让你觉得自己生活在一个世外桃源里，就像陶渊明所写的那样，但这绝非虚幻。
何必再承受“情到深处人孤独”的凄凉，何必再遭受“木秀于林中风必摧之”的悲惨。
敞开自由的心胸，欣赏“东边日出西边雨”，欣赏“竹外桃花三两枝”，欣赏“一枝红杏出墙来。
”畅游于自由的天空，你能感受到杜甫是怎样“一览众山小”，能体会到曹操是怎样的横槊赋诗，自由的气息遍布于大江南北，自由不会找你，而你必须去寻找自由。
生活中并不缺少自由，只是缺少发现自由的眼睛。
发现自由，自由便会带你遨翔于自由的天空中。
自由并不是那么遥远，只要愿意，自由随时能够带你遨翔太空。
谈自由议论文
谈自由议论文谈自由议论文（通用25篇）相信大家都经常接触到作文吧，尤其作为作文里的重要分类的议论文，议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。
我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的谈自由议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
谈自由议论文篇1自由，似乎是很多人一直都梦想得到的，但自由只是一个抽象的概念，那么，何为自由？有人认为自由是一切以自我为中心，也有人认为自由是有钱有权，心有所想，事有所成。
而我认为自由不仅仅是物质的，更体现在精神层面。
我对自由的寻找就从书中开始……自由在一本本童话书中。
在很小的时候，读的最多的是那些王子与公主的唯美的爱情故事，他们都试图摆脱物质上的束缚，突破重重困难，只为寻找到那属于自己的爱情。
而在我看来，那不仅仅是爱情，更是敢于突破自身和困境，寻找那来之不易的心灵上的自由。
在我心中，自由就是那最后的大团圆，是永恒的欢声笑语，是永远的爱与被爱。
但随着年龄的增长，却发现，爱不会永远的存在每个人身上。
在这个世界上，还有着许多被遗忘的人，他们或许被战乱所害，或许被贫穷所困，他们在生死间挣扎，为满足物质生活而奔波，他们缺少爱，缺少关怀，因此得不到心灵上的自由。
自由在哪？在我少年的生活中，一直有着对这个问题探求的渴望。
在那个黑暗的中世纪，许多哲人探寻着自由与爱。
于是，但丁的《神曲》引领我寻找爱，寻找自由。
在那黑暗的地狱是不爱人者的居所，是夺他人自由者的囚笼，在这里的所有人都被功名利禄等心魔所困扰和折磨，以至于接受惩罚的煎熬。
那美丽的，拥有着朝阳的炼狱给予了渴望爱渴望自由之人新的希望，他们通过心灵的修行，渴望摆脱心魔，不断追求心灵的自由。
而那充满着爱与被爱的天堂，则是真正的自由之地，因为在这里的人们心灵纯善，互爱互敬，相处和谐。
寻找是《神曲》的主题，自由则是它寻找的目的。
原来自由是要被寻找和发现的，它蕴藏在每一份爱人者的身边，爱着他人，不仅给予了他人自由，也给予了自己自由。
当人生遭遇不自由时议论文
当人生遭遇不自由时议论文无论在学习或是工作中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编收集整理的当人生遭遇不自由时议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；牡蛎选择了短暂的.痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。
为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。
当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。
当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。
苏轼，一代文豪。
从意气风发步入仕途，其间有得意，更有坎坷。
他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境，虽然命运多舛，人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚或深陷乌台诗案几近生命之忧，他依然宁静如月，旷达如风。
窘居黄州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，纵笔酣畅淋漓，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。
当人生遭遇不自由时，我们要坚持信念。
不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。
门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后，执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。
然而困难重重，为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在艰险的山路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母身边。
她坚持信念，用一颗心，脉动了一群人的心。
当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。
作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。
他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园哪里获得了某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。
他迷茫过，痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。
他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。
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自由与不自由的议论文
陶渊明说：我不能为五斗米折腰向乡里小儿！*说：中国人民从
此站起来了！马丁路德金说：我有一个梦想！
也有人说：你能够选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
是的，每个人在社会中
都将面对自由和不自由的两难，唯其在担当了责任，遵守了规则，兑
现了承诺，付出了努力，取得了进步后，无论是物质还是精神，都有
可能获取相对较大的自由空间。
所以自由和不自由都是相对的，首先在时代、时势、境遇，条件
面前，我们或许是不自由的，无法自主选择，但目标、梦想甚至生存
的希望摆在面前，世界选择了你，怎么办？当然是义无反顾，必须穿
过这片沙漠，这是毋容置疑的，穿过了或勇敢地去穿了才有说话的底气，望而生畏的懦夫是没有发言权的。
这两天在纪念诺曼底登陆七十
周年，俄罗斯总统普京因为克里米亚问题似乎受到了欧洲各国政要的
冷遇，但普京的发言掷地有声，气壮山河，也不禁让有些人汗颜。
普
京说，伟大的俄罗斯人民牺牲了百万条生命，拯救了欧洲，打败了纳粹，扞卫了和平！是啊，当希特勒大开杀戒的时候，波兰一触即溃，
法国望风投降，英国隔岸观火，是勇敢的俄罗斯人民用鲜血和生命筑
起了自由、和平的中流砥柱，也赢得了今天普京的理性尊严。
所以在
道德面前，在责任面前，在诚信面前，在尊严面前，在事业面前，我
们没有自由，不能变通回避，更不能突破底线，我们也不需要那些放
任和纵容的所谓自由。
有一句话叫戴着镣铐跳舞，是说在规则和限制中，我们仍然能够
寻找的自由和突破，而且唯其如此，才更能彰显出其中的美和不平凡。
是的，诸葛亮苟全性命于乱世，但担当起蜀国之后，他呕心沥血，鞠
躬尽瘁，殚精竭虑，成为智慧的化身被后世景仰。
*以天下为己任，以
小米步枪的基础条件，带领人民*了三座大山，建立了自由、民主、独立、富强的社会主义新中国，让人民当家作主人。
历无数志士仁人都
发挥了主观能动性，担当起了各个时代赋予的使命和责任，推动了人
类文明的进程，也获取了的自由和成功。
还有，诗词曲赋都有固定的
章法，但杰出的作家不是削足适履，所谓删繁就简三秋树，标新立异
二月花。
李白绣口一吐就是半个盛唐，苏轼椽笔一挥就是理趣文章，
所有一代之文学争奇斗妍，各领风骚，都从自己的角度，在各自空间
发挥了的自由，才有了彪炳千秋的中华文明。
艾森豪威尔的母亲告诫他，发给你的牌是不可选择的，你的任务
是认真、细致、沉静、自信地打好你手中的牌。
可见不可能要求一切
都是自由的，面对外部世界，我们能够凭自己的主观努力，以不变应
万变，或者以万变应不变，端正态度，投入情感，辨清是非，明确责任，激发潜能，克服困难，去迎接挑战，就有可能实现梦想，取得成功，获得突破，从而赢得那片自由的灿烂天空。
作为青少年学生更要明确自由与不自由的辩证关系，明确自己的
时代责任，端正自己的人生态度，无论面前是顺境还是逆境，是如何
艰巨的任务，我们必须穿过沙漠，这是不可回避的，也是没有选择的。
但我们毕竟生活在科技文明高度发达的今天，在穿越沙漠的进程中，
我们仍然能够八仙过海，各显其能，仍然有能够自由发挥的巨大空间。
桑提亚哥说，人生下来不是被打败的，你能够毁灭他，但你就是
打不败他！朋友们，让我们向着梦想出发，用最科学的方式和最合理
的道路走到心中的那片绿舟。