“软件测试”赛项竞赛规程
应用软件系统开发赛项规程
应用软件系统开发赛项规程为了促进应用软件系统开发领域的技术创新和人才培养，本赛事特制定《应用软件系统开发赛项规程》，以确保赛事公平、公正、公开进行。
一、赛事主题和目标本赛事的主题是应用软件系统开发，旨在展示参赛选手的创新能力、协作能力和问题解决能力。
赛事目标是鼓励选手利用现有技术和工具，开发出具有创新性和实用性的应用软件系统。
二、参赛条件1. 参赛选手应为在校大学生，不限专业或年级。
2. 每个参赛队伍由3-5名成员组成，队长须明确指定。
3. 队伍需在规定时间内完成报名并提交作品。
三、赛事组织1. 赛事分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采取线上评审方式，评委将根据参赛队伍提交的申请材料对作品进行评审并选出优秀作品晋级决赛。
3. 决赛将在指定地点举行，参赛选手需到场演示并回答评委提问。
4. 最终评委将根据初赛和决赛的表现综合评定选出获奖队伍。
5. 赛事组委会保留对赛事安排的最终解释权。
四、作品要求1. 作品需为应用软件系统，可以是手机App、网页应用等。
2. 作品需具有实用功能，并能解决实际问题。
3. 作品需具备一定创新性，可以是在现有软件系统的基础上进行改进或完全自主开发。
4. 作品需能在常见的操作系统上运行，并对推广和营销有一定的考虑。
5. 作品需具备良好的用户界面设计和用户体验。
五、评分标准1. 初赛评分将考虑作品的创新性、实用性、技术难度和用户体验等因素。
2. 决赛评分将综合考虑作品的功能完整性、技术实现、演示效果和团队协作等因素。
3. 评委将根据评分标准对参赛作品进行打分，并根据得分确定获奖队伍。
六、奖励设置1. 赛事将设立一、二、三等奖和优秀组织奖、最佳创意奖等奖项。
2. 获奖队伍将获得奖金和荣誉证书，并有机会参与更高级别的比赛或项目合作。
七、赛事宣传与保密1. 赛事组委会将对获奖作品进行宣传，包括但不限于媒体报道、展示和推广等形式。
2. 参赛选手在比赛期间应保守比赛内容和设计方案的机密，不得泄露给与会人员以外的任何人。
应用软件系统开发赛项规程
应用软件系统开发赛项规程一、赛事简介1.赛事名称：应用软件系统开发赛2.主办方：[主办方名称]3.时间地点：[赛事举办时间和地点]二、赛事目的1.促进学生在应用软件开发领域的技能提升。
2.提供一个展示学生创新能力和团队协作精神的平台。
3.推动应用软件行业的发展。
三、赛事类别1.初赛：[初赛内容和形式]2.复赛：[复赛内容和形式]3.决赛：[决赛内容和形式]四、参赛资格1.参赛对象：在校学生，不限专业。
2.组队要求：每队成员[人数要求]人，可以跨专业组队。
五、报名流程1.报名时间：[报名开始和结束时间]2.报名方式：[报名途径和要求]3.报名材料：[报名所需材料清单]六、比赛规则1.编程语言：[允许使用的编程语言]2.开发工具：[推荐或限制使用的开发工具]3.作品提交：[提交的作品格式和要求]4.评审标准：[评审标准和分值权重]5.淘汰机制：[初赛和复赛的淘汰机制]七、奖项设置1.一等奖：[奖励内容和奖品]2.二等奖：[奖励内容和奖品]3.三等奖：[奖励内容和奖品]4.最佳创意奖：[奖励内容和评选标准]八、赛事流程1.报名阶段：[具体时间和流程]2.初赛：[初赛时间、地点和流程]3.复赛：[复赛时间、地点和流程]4.决赛：[决赛时间、地点和流程]九、组织团队1.组织委员会：[组委会成员和联系方式]2.裁判团：[裁判团成员和职责]3.技术支持：[技术支持团队成员和职责]十、注意事项1.知识产权：参赛作品的知识产权归学生团队所有。
2.诚信守则：严禁抄袭和作弊行为，一经发现将取消资格。
3.其他事项：[其他需要参赛者和组委会注意的事项]以上规程仅供参考，实际赛事规程应根据具体赛事的性质、规模和主办方的要求进行调整和完善。
2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程
2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程2023年职业院校技能大赛软件测试赛项教师组规程一、赛项介绍2023年职业院校技能大赛软件测试赛项是由教育部主办的一项旨在提高职业院校软件测试教学水平和学生综合素质的比赛。
软件测试是计算机专业的重要方向，通过参加比赛，学生可以提升自己的技能水平，增加实际工作经验，为将来就业做好充分准备。
二、比赛形式1. 参赛人员：每所职业院校可以推荐不超过2名教师组队参赛，队员必须是该校在职的专业教师。
2. 比赛内容：比赛内容包括软件测试理论知识、测试工具的应用以及实际案例的解决能力。
3. 比赛方式：比赛分为初赛、复赛和决赛，初赛采用在线笔试形式，复赛和决赛采用现场操作和答辩形式。
4. 评分标准：评分将根据参赛教师的测试技能、团队合作精神和解决问题的能力。
三、规程要求1. 参赛教师需提前熟悉相关赛项规则和操作流程，确保比赛能够顺利进行。
2. 参赛教师需具备扎实的软件测试理论知识和丰富的实践经验，以确保在比赛中有一定的竞争力。
3. 参赛教师需具备团队合作意识，能够与队友密切配合，共同完成比赛任务。
4. 参赛教师应具备较强的应变能力和解决问题的能力，能够在有限的时间内完成任务并做出合理的决策。
5. 参赛教师需遵守比赛纪律，不得采用舞弊手段，否则将受到相应的处罚。
四、个人观点和理解软件测试赛项的设立对于提高职业院校软件测试教学水平和学生综合素质起到了积极的促进作用。
通过比赛，学生可以运用在平时学习中所掌握的知识和技能，锻炼自己的操作能力和应变能力，增加实践经验，为将来的软件测试工作积累宝贵的经验。
参赛教师也能通过比赛交流学习，提高自身水平，推动本校软件测试课程的改进和教学质量的提升。
总结回顾通过本次比赛，我们希望能够促进软件测试教学水平的提高，培养一批优秀的软件测试人才，为我国软件产业的发展做出贡献。
比赛也为职业院校教师提供了一个展示自己才华的舞台，使他们在比赛中获得成长和提高。
2023全国职业技能竞赛-软件测试规程
2023全国职业技能竞赛-软件测试规程一、赛事概述2023年全国职业技能竞赛-软件测试是由我国职业教育与技术人才培养中心主办，旨在展示软件测试领域的人才实力，促进软件测试技术的交流与发展。
比赛吸引了全国各地的优秀软件测试人才参与，旨在提高软件测试领域的技术水平和专业素养，促进我国软件测试行业的发展。
二、比赛内容1. 软件测试基础知识本部分将考察参赛选手对软件测试的基本概念、原理、方法和流程的理解。
包括但不限于软件测试的定义、目的、原则、方法、流程、分类、测试文档和测试工具等知识点。
2. 软件测试工具应用本部分将考察参赛选手对软件测试工具的掌握和应用能力。
包括但不限于常用的测试工具，如Selenium、JMeter、LoadRunner、Appium等，以及对这些工具的使用技巧和实际操作能力。
3. 软件测试能力实训本部分将考察参赛选手在实际软件测试中的应用能力和解决问题的能力。
包括但不限于测试用例设计、缺陷分析和定位、自动化测试脚本编写等能力的考核。
4. 软件测试案例分析本部分将考察参赛选手对实际软件测试案例的分析和解决能力。
参赛选手需要根据所给的测试案例进行分析和解决问题，展现出对软件测试实际操作的能力和水平。
三、参赛对象本次比赛面向全国各地的软件测试从业人员、技术爱好者和相关专业学生参与。
参赛对象需具备扎实的软件测试基础知识和技能，有一定的实际工作经验或项目经历，对软件测试行业有浓厚的兴趣和热情。
四、报名方式1. 个人报名参赛者可通过我国职业教育与技术人才培养中心冠方全球信息站进行个人报名，填写个人信息和相关资料，并缴纳报名费用。
2. 团队报名企业或高校可组织团队进行集体报名，团队成员需在统一的报名截止日期前完成报名手续。
五、竞赛安排1. 初赛初赛将在各省市同时举行，选拔出各省市的优秀选手代表参加决赛。
初赛采用书面试题和实操操作相结合的考核方式，内容涵盖软件测试的理论知识和实际操作。
2. 决赛决赛将在我国职业教育与技术人才培养中心总部举行，各省市的优秀选手将汇聚一堂进行终极较量。
软件测试大赛策划书3篇
软件测试大赛策划书3篇篇一软件测试大赛策划书一、活动背景随着软件行业的迅速发展，软件质量成为了人们关注的焦点。
软件测试作为保证软件质量的重要手段，其重要性日益凸显。
为了提高软件测试人员的技能水平，促进软件测试技术的交流与发展，我们决定举办一场软件测试大赛。
二、活动目的1. 提高软件测试人员的技能水平和实践能力。
2. 促进软件测试技术的交流与发展。
3. 发现和培养优秀的软件测试人才。
4. 增强软件测试人员的团队合作意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象软件测试人员、软件开发人员、计算机相关专业学生及其他对软件测试感兴趣的人员。
五、比赛内容1. 比赛形式本次大赛采用线上线下相结合的方式进行，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上答题的方式，决赛采用线下实际操作的方式。
2. 比赛内容3. 比赛规则（1）参赛选手需在规定时间内完成比赛内容。
（2）参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。
（3）比赛结果将根据参赛选手的答题情况和实际操作情况进行综合评定。
六、奖项设置本次大赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，获奖者将获得证书和奖金。
七、活动宣传1. 在相关网站、论坛、社交媒体等平台发布比赛信息。
2. 邀请相关媒体对比赛进行报道。
3. 制作宣传海报、宣传单等宣传资料，在相关场所进行张贴和发放。
八、活动预算本次大赛的预算主要包括奖金、证书制作费用、宣传费用、场地租赁费用等方面的内容，具体预算如下：1. 奖金：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 场地租赁费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和流程，确保活动的顺利进行。
3. 邀请专业的评委和裁判，确保比赛的公正性和专业性。
4. 做好活动的安全保障工作，确保参赛选手和观众的人身安全。
十、注意事项1. 参赛选手需在规定时间内报名参赛。
全国软件测试大赛 题型
全国软件测试大赛题型一、比赛简介为了实现软件产业和高等教育的资源对接，探索产教研融合的软件测试专业培养体系，进一步推进高等院校软件测试专业建设，深化软件工程实践教学改革。
2016年举了办首届“全国大学生软件测试大赛”，2016 年至2023 年已经连续举办八届，成为全国乃至全球最有影响力的软件测试大赛，为全球数十个国家和数百所高校培养了近十万名软件测试人才。
二、题型内容1.开发者测试开发者测试包含两个题目，基于慕测平台，使用Junit 单元测试框架，提供Eclipse 答题方案，综合考核代码覆盖率和变异杀死率。
举例如下：开发者测试大赛范例组委会提供来自开源社区的 Java 程序代码，在 11 月 10 日-30 日期间的指定时间完成相应 JUnit 测试脚本。
评分规则：按分支覆盖率计分。
例如，分支覆盖率 85%则记为 85 分。
总排名规则：三轮分数累加成总分。
总分相同的选手，按覆盖速度(Average Percentage of Branch Coverage)进行排名。
总排名前 30 名的选手参加总决赛。
B.总决赛：组委会提供来自开源社区的 Java 程序代码，在 12 月 11 日上午完成相应 JUnit 测试脚本。
发布三道总决赛题目，不区分难度，程序包含 Bug。
评分规则：（1）按分支覆盖率计分；（2）按 Bug 发现数额外加分。
总排名规则：三道题分数累加成总分。
总分相同的选手，按 Bug 发现速度(AveragePercentage of Fault Detected)进行排名。
按总排名依次颁发一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖。
2.Web 应用测试Web 应用测试包含四个题目，分别是功能测试两题，性能测试一题，手动测试一题。
功能测试和性能测试基于慕测平台，使用Selenium 编写自动化测试脚本，性能使用Jmeter 编写性能测试脚本，综合考察编写自动化测试脚本及性能测试脚本能力；手动测试使用测试管理平台，通过测试管理平台提交测试用例和bug，考察考生对软件测试及被测对象的理解能力。
中职学校办公软件应用竞赛规程
中等职业技术学校学生技能竞赛“办公软件（MS OFFICE）应用”竞赛规程一、赛项名称办公软件（MS OFFICE）应用二、竞赛方式与内容1. 竞赛方式本赛项为学生个人赛。
面向全校学生，性别不限。
比赛时间为90分钟。
2. 竞赛内容参赛选手根据学校提供的软件和试题，在规定时间内完成操作内容。
3. 评分细则本项目为实操考核，其评分方法参考如下：由于办公软件（MS OFFICE）应用的实操都是客观的，所以，根据题目制定评分细表，评分细表中的每个评分点的得分，只能是“零分”或该项所示分值的“满分”；即：选手完成就给分，没有完成或操作错误就不给分。
其评改过程拟按如下操作：（1）由学校指定教师评改；（2）参与评改的指导教师必须服从学校的安排，比赛期间集中到指定的地方静候，比赛结束后方能进入赛场；必须严格遵守赛场规则，不能携带手机、照相机等与评改工作无关的电子设备进入赛场，否则取消其评改资格，情节严重的予以通报批评。
三、竞赛的设备要求学校提供计算机的主要技术指标为：CPU双核以上、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上。
提供以下软件环境：Windows 7Office 2010 (中文版)QQ拼音输入法QQ五笔输入法说明：以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
相应软件由专人负责统一安装、调试与检测。
四、竞赛规则1．采用抽签决定参赛选手的座位号，比赛当天各参赛选手抽取竞赛座位号，竞赛期间参赛选手在所抽取的座位操作，进入考场后不得随便离开竞赛座位，除非得到现场裁判同意。
2．参赛选手不得自带软件、移动存储、辅助工具、移动通信工具及其他的电子或纸介文档资料等进入竞赛现场，违反者取消比赛成绩。
3．参赛选手抽签后由裁判指挥统一进入考场，赛前按要求检查有关设备和软件都正常并签字确认，竞赛正式开始后方可进行相关操作。
竞赛时间到，参赛选手必须停止操作。
4．竞赛过程中如发生设备或软件问题，须及时举手示意，由现场裁判处理，因此造成的中断时间不补。
JSG202027 2020年江苏省职业院校技能大赛 软件测试 赛项竞赛规程
一、赛项名称
赛项编号：JSG202027 赛项名称：软件测试 赛项组别：高职组 赛项归属专业大类：电子信息大类
二、竞赛目的
赛项旨在适应当前社会经济与产业发展需求，积极推动新一代信息技术产业 的发展，深化产教融合、校企合作，协同育人，引领高职院校相关专业在软件测 试方向的教学改革，培养高素质技术技能型软件测试人才，展示职教改革成果及 参赛师生良好精神风貌。
三、竞赛内容
大赛以基于网络的“XX 管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现
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场制定测试用例，完成软件测试工作。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满 足产业对高素质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的 课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综 合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程 度。考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例 编写、测试执行和提交 Bug、测试总结报告；浏览器兼容性测试的执行和 Bug 提交；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
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比赛工位号，然后在指定区域等待；在现场裁判的指挥下有序进入赛场，按抽取 的比赛工位号就位。
（四）赛场规则 1.选手进入赛场后，必须听从现场裁判的统一布置和指挥。 2.分发比赛任务书后的 10 分钟，选手可分析比赛任务，摆放工具、清点检 查器材，不可使用工具进行比赛任务的操作。 3.现场裁判宣布比赛开始，参赛选手才能进行动手完成竞赛比赛任务的操作。 4.比赛过程中，参赛选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全， 并接受现场裁判和技术人员的监督和警示。 5.比赛过程中若有任务书字迹不清问题，可示意现场裁判，由现场裁判解决。 若认为比赛设备或元器件有问题需更换或耗材需要补充，应在赛场记录表的相应 栏目填写更换设备或元器件、耗材名称、规格与型号、更换原因、更换时间等并 签比赛工位号确认后，由现场裁判和技术人员予以更换。更换后经现场裁判和技 术人员检验并将结果记录在赛场记录表的相应栏目中并由选手签名确认。 6.需要通电检查或调试设备时，应先报告现场裁判或技术人员，通电前的安 全检测合格，获允许并派人监护后，才能通电检查或调试。 7.经现场裁判和技术人员检验，确因设备、元器件故障或损坏而更换设备或 元器件者，从报告现场裁判到完成更换之间的用时，为比赛补时时间。 8.比赛过程中选手不得随意离开工位，不得与其他参赛选手和人员交流。因 故终止比赛或提前完成比赛任务需要离场，应报告现场裁判，在赛场记录表的相 应栏目填写离场时间、离场原因并由现场裁判签名和选手签工位号确认。 9.比赛过程中，严重违反赛场纪律影响他人比赛者，违反操作规程不听劝告 者，越界影响他人者，有意损坏赛场设备或设施者，经现场裁判报告裁判长，经 大赛组委会办公室同意后，由裁判长宣布取消其比赛资格。 （五）离场规则 1. 比赛结束前 15 分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。 2. 比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。 3. 裁判长宣布终止比赛时，选手应停止竞赛任务的操作。竞赛任务书、图 纸、赛场记录表等整齐摆放在工作台上，不能带出赛场；工具、万用表、试题作
2023软件测试赛项规程
2023软件测试赛项规程一、竞赛概述本届软件测试赛项旨在提高软件测试人员的技能水平，增强团队协作能力，推动软件行业的发展。
通过竞赛，参赛者可以展示自己的测试技能，提高对软件质量的认识，同时也为团队提供了一个互相学习、交流的平台。
二、竞赛类别和赛制1.竞赛类别：本届竞赛分为单人测试和团队测试两个类别。
单人测试类别主要考察个人的测试技能，而团队测试类别则强调团队协作和沟通能力。
2.赛制：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上形式，参赛者需在规定时间内完成测试任务并提交报告。
决赛采用线下形式，参赛者需要在现场进行测试和答辩。
三、竞赛软件项目、需求和用例1.软件项目：本次竞赛的软件项目为真实的企业级软件，涵盖了多个领域，如金融、医疗、电商等。
参赛者需对项目进行深入的测试，找出潜在的问题和漏洞。
2.需求和用例：参赛者需根据软件项目的需求，编写和执行相应的测试用例。
测试用例应覆盖项目的各个功能模块，确保软件的各项功能都能得到充分的测试。
四、竞赛规则和评分标准1.规则：参赛者需遵守竞赛规则，不得作弊、抄袭或使用未经授权的第三方工具。
一旦发现违规行为，将取消参赛资格。
2.评分标准：评分标准包括测试用例的覆盖率、发现问题的数量和质量、测试报告的完整性等方面。
评委将根据这些标准对参赛者的表现进行评估。
五、奖励和证书1.奖励：竞赛设立了一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖等奖励，以表彰在竞赛中表现突出的参赛者和团队。
2.证书：获奖者和团队将获得由主办方颁发的荣誉证书和奖杯。
此外，优秀参赛者还有机会获得招聘机会和其他福利。
六、竞赛时间和地点1.时间：本届竞赛将于2023年12月7日开始，初赛将在12月15日结束，决赛将在12月17日举行。
2.地点：竞赛地点将在[XXXXX]举行，具体地点将在报名成功后通过邮件通知。
软件测试全国职业技能大赛竞赛方案
2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：软件测试赛项组别：中职组□高职组专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：周国烛专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会方案申报负责人：鲍洁联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京北四环东路97号北京联合大学邮政编码：100101申报日期：2016.8.25.2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称软件测试。
（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业---战略新兴产业。
（四）赛项归属专业大类赛项归属高职610000电子信息大类。
参赛选手主要专业如下：专业代码专业名称610205 软件技术610206 软件与信息服务610102 应用电子技术610119 物联网应用技术610201 计算机应用技术610212 移动应用开发610115 移动互联应用技术610104 智能产品开发610105 智能终端技术与应用说明：以上专业代码来自于《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》。
二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱周国烛北京电子科技职业学院计算机电信学院院56 Zhou-三、赛项目的随着中国IT行业的发展和软件市场的成熟，对用户而言，产品交付标准变得更加严格。
软件产品的质量管理已成为企业生存与发展的核心，软件测试早已成为软件开发的一个有机组成部分，在整个软件开发周期中占有相当大比重。
国外优秀软件开发机构把40%的工作量花在软件测试上，软件测试费用占软件开发总费用的30%至50%，对于一些要求高可靠、高安全的软件，测试费用则相当于整个软件项目开发所有费用的3至5倍。
几乎每个大中型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作，软件测试工程师的作用也逐渐被人们所认可。
中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，产业人才需求旺盛，市场潜力大；而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。
软件测试大赛策划书3篇
软件测试大赛策划书3篇篇一《软件测试大赛策划书》一、大赛背景随着信息技术的飞速发展，软件在各个领域的应用日益广泛，软件质量的重要性也愈发凸显。
软件测试作为保障软件质量的关键环节，对于发现软件缺陷、提高软件可靠性和稳定性起着至关重要的作用。
为了激发广大学生对软件测试的兴趣，提高软件测试技能水平，特举办此次软件测试大赛。
二、大赛目的1. 提升学生的软件测试理论知识和实践能力，培养学生的团队协作精神和创新意识。
2. 促进软件测试技术的交流与发展，推动软件测试行业的人才培养。
3. 为软件企业选拔优秀的软件测试人才，搭建企业与学生之间的沟通桥梁。
三、大赛主题“挑战自我，测试无限可能”四、参赛对象全校各专业学生五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、组织机构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]八、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]-[具体报名时间 2]）学生通过线上报名系统填写个人信息和参赛团队信息。
每个参赛团队人数为[团队人数]人。
2. 培训阶段（[具体培训时间 1]-[具体培训时间 2]）邀请专业的软件测试讲师进行软件测试基础知识和技能的培训。
培训内容包括测试理论、测试方法、测试工具使用等。
3. 初赛阶段（[具体初赛时间 1]）采用笔试形式，考查参赛学生的软件测试基础知识和理论水平。
根据笔试成绩，选拔出一定数量的团队进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体决赛时间 2]）现场实操，参赛团队根据给定的软件项目进行测试设计、测试执行和缺陷报告等工作。
评委根据团队的测试方案、测试过程、缺陷报告质量以及团队协作等方面进行综合评分。
5. 颁奖仪式（[具体颁奖时间]）公布大赛获奖结果，举行颁奖仪式。
邀请嘉宾为获奖团队和个人颁发证书和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书一本。
2. 二等奖：[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书一本。
2020年福建省高等职业院校技能大赛软件测试赛项规程
2020年福建省职业院校技能大赛（高职组）“软件测试”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：G-18赛项名称：软件测试赛项组别：高职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：电子信息二、竞赛目的软件测试已经成为软件开发中必不可少的环节，在软件开发的时间和成本中占有很大比重。
国外知名软件公司把40%左右的工作量花在软件测试上，软件测试费用占开发总费的30%至50%。
通过竞赛，促进全省高职软件技术相关专业面向行业应用，进一步优化专业课程设置、创新工学结合人才培养模式、深化校企合作体制机制。
检验参赛选手掌握软件产品测试岗位的工作能力，激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣，提高其岗位能力和职业素养，为中国IT产业发展输送新鲜血液。
同时兼顾考察参赛学生的质量、效率、成本和规范意思，主要包括：团队协作能力、项目组织与实施能力、技术文档撰写能力等。
三、竞赛内容（一）竞赛内容大赛以基于B/S的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场设计测试用例，发现软件缺陷，完成软件测试任务。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学模式。
比赛围绕软件测试应用领域的主流技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试方案制定及任务分配、测试用例设计及编写、Web应用测试执行和提交Bug、测试总结报告编写；性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行和测试总结报告编写等内容；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
（二）竞赛流程根据竞赛任务要求，参赛队伍在240分钟竞赛时间内须完成测试设计与测试执行和总结任务，参赛队伍须按顺序完成各项任务，但每项任务用时可自行掌握。
2.竞赛流程四、竞赛方式1.本赛项采用团体赛方式进行。
2.竞赛队伍组成：以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每个参赛队由3人（其中1队长1名）组成，每个参赛队可配1-2名指导老师，指导教师须为本校专兼职教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
2019年江苏省高等职业院校技能大赛软件测试赛项竞赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛软件测试赛项竞赛规程一、赛项名称软件测试二、竞赛目的本赛项旨在适应当前社会经济与产业发展需求，积极推动新一代信息技术产业的发展，深化产教融合、校企合作，协同育人，引领高职院校相关专业在软件测试方向的教学改革，培养高素质技术技能型软件测试人才，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌。
（一）提升职业能力：通过竞赛，检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力水平，提升软件测试工具完成测试工作任务的关键技能和职业素养，加强学生对软件测试知识的理解、掌握和应用，培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力，促进理论与实践相结合，树立对质量、效率、成本和规范的意识，提高学生的就业质量和就业水平。
（二）推动专业建设：通过竞赛，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，引领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需求差距，深化专业教学改革。
（三）促进校企合作：通过竞赛，可以搭建校企合作的平台，深入促进校企合作协同、产业发展，，满足软件测试行业快速增长的人才需求，可以促进社会对软件测试相关职业岗位的了解，基于竞赛达到赛项引导教学实践，促进工学结合的目的。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告；浏览器兼容性测试的执行和Bug提交；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
2023年应用软件系统开发赛项规程和赛题
2023年应用软件系统开发赛项规程和赛题随着科技的不断发展，应用软件系统在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了促进应用软件系统的创新和发展，2023年应用软件系统开发赛将于今年举行。
本文将介绍该赛项的规程和赛题。
一、赛项规程1. 参赛资格：本次比赛面向全球范围内的高校学生和软件开发者，无论是个人还是团队都可以报名参赛。
2. 报名方式：参赛者需在指定时间内通过官方网站进行报名，并提交相关个人信息和作品介绍。
3. 赛制：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上评审方式，决赛则在指定地点进行线下展示和评选。
4. 作品要求：参赛作品必须是原创且未在其他比赛中获奖。
作品可以是任何类型的应用软件系统，包括但不限于移动应用、网站、智能设备应用等。
5. 评审标准：评审将根据作品的创新性、功能完整性、用户体验等方面进行评分。
同时，参赛者还需提交详细的开发文档和演示视频。
6. 奖项设置：本次比赛将设立一、二、三等奖，同时还将颁发最佳创新奖、最佳用户体验奖等特别奖项。
二、赛题1. 智能家居控制系统：设计一个智能家居控制系统，能够实现对家中各种设备的远程控制和自动化管理，提升家居生活的便利性和舒适度。
2. 基于区块链的应用：利用区块链技术设计一个应用，可以实现去中心化的数据存储和交易，保护用户隐私和数据安全。
3. 健康管理应用：开发一款健康管理应用，可以帮助用户记录健康数据、制定健康计划，并提供个性化的健康建议和提醒。
4. 社交媒体平台：设计一个创新的社交媒体平台，提供独特的用户体验和功能，吸引用户参与和互动。
5. 虚拟现实应用：开发一款虚拟现实应用，可以提供沉浸式的游戏、教育或娱乐体验，拓展用户的感官和认知。
以上赛题仅为参考，参赛者也可以根据自己的兴趣和创意选择其他合适的赛题。
三、总结2023年应用软件系统开发赛将为广大软件开发者提供一个展示才华和创新能力的平台。
通过参与比赛，参赛者不仅可以锻炼自己的技术能力，还可以与其他优秀的开发者进行交流和合作。
“软件测试”赛项规程-2021年全国职业院校技能大赛高职组
2021年全国职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2021025赛项名称：软件测试英语翻译：Software Testing赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的通过竞赛，可以检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力水平，提升软件测试工具完成测试工作任务的关键技能和职业素养，展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌，树立对质量、效率、成本和规范的意识。
通过竞赛，可以搭建校企合作的平台，深入促进校企合作协同、产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，引领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需求差距，满足软件测试行业快速增长的人才需求；可以促进社会对软件测试相关职业岗位的了解，提高社会对高职专业人才的认可度，提升高职学生的就业水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场制定测试用例，完成软件测试工作。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求特点，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告。
浏览器兼容性测试的执行和提交Bug。
移动APP测试的执行和提交Bug。
团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程分为以下阶段：第一阶段，按照软件测试实训项目需求，提交测试方案，通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容，评估学生测试需求分析及任务分配能力；第二阶段，按照软件测试实训的典型工作项目需求，设计测试用例文档，评估学生测试用例设计的质量和数量；第三阶段，执行测试用例，提交缺陷报告，评估发现缺陷的质量和数量；第四阶段，编写测试总结报告，评估测试总结能力。
职业院校技能大赛软件测试赛项 测试计划
职业院校技能大赛软件测试赛项测试计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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软件测试类》竞赛方案
软件测试类》竞赛方案软件测试类竞赛方案一、竞赛背景随着计算机技术的发展和软件行业的繁荣，软件测试作为软件开发流程中不可或缺的环节，对软件质量的保障起着重要作用。
为了提高软件测试人才的培养和推动软件测试技术的发展，我们计划组织一场“软件测试类”竞赛。
二、竞赛目标本次竞赛旨在通过比拼软件测试的理论知识和实践技能，促进参赛选手在软件测试领域的技术能力和创新思维的提升，同时为软件测试行业发掘优秀人才。
三、竞赛内容竞赛内容包括以下几个方面：1.理论知识测试参赛选手需要参加一场笔试，测试其对软件测试理论知识的掌握程度。
题目将涵盖软件测试方法、测试策略、测试工具等方面，以测试选手对软件测试理论的理解和应用。
2.需求分析与设计选手将面临一个实际的软件项目需求，需要进行需求分析和测试用例设计。
选手需要根据给定的需求文档，理解并分析需求，然后设计相应的测试用例，覆盖需求的各个方面。
3.功能测试选手将使用提供的测试环境和测试工具，对给定的软件系统进行功能测试。
通过对系统功能的检验和验证，选手需要发现系统中潜在的缺陷和问题，并提供详细的测试报告。
4.性能测试选手将使用性能测试工具对给定的软件系统进行性能测试。
通过模拟系统的负载情况，选手需要评估系统的性能指标，并提出改进建议。
5.创新项目选手可以根据自己的兴趣和想法，提出一个软件测试领域的创新项目。
选手需要详细描述项目的目标、方法和计划，并提出可行的实施方案。
创新项目将在竞赛中被评审并进行展示。
四、竞赛流程1.报名阶段：参赛选手需在规定时间内进行报名，提交个人信息和参赛意向。
2.资格审查：组织者将对报名信息进行审查，确认有资格参加竞赛的选手。
3.筹备阶段：确定竞赛的题目和规则，并准备相关的竞赛材料和测试环境。
4.竞赛正式开始：选手按照竞赛计划进行各项测试任务。
5.测试结果提交：选手需按要求提交测试结果和测试报告。
6.评审与公示：组织者将对测试结果和报告进行评审，并公示获奖选手名单。
2021年全国职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项竞赛任务书-阶段三
2021年全国职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项—“阶段三竞赛任务书”2021年6月一、竞赛时间、内容及成绩组成（一）竞赛时间本阶段竞赛时间共为2小时，参赛选手自行安排任务进度，休息、饮水、如厕等不设专门用时，统一含在竞赛时间内。
（二）竞赛内容本阶段考核技能点包括：自动化测试要求分析、测试工具使用、代码编写和测试执行；性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行；团队合作能力等职业素养。
（三）竞赛成绩组成“软件测试”赛项竞赛成绩为100分，其中职业素养占5分，竞赛任务占95分，本阶段占40分。
各项竞赛任务占总分权重如下：二、竞赛须知1、本次竞赛平台地址、用户名及密码，自动化测试被测系统地址、用户名及密码，性能测试被测系统地址、用户名及密码，以竞赛现场发放为准；2、本次竞赛提交的所有成果物及U盘中不能出现参赛队信息和参赛选手信息，竞赛文档需要填写参赛队及参赛选手信息时以工位号代替；3、本次竞赛提交的U盘中只能保存竞赛成果文档，与竞赛成果无关的文件均不能出现在此U盘中；4、请不要擅自更改竞赛环境（包括强行关闭竞赛服务器），对于擅自更改竞赛环境所造成的后果，由参赛选手自行承担，对于恶意破坏竞赛环境的参赛选手，根据大赛制度予以处理；5、自动化测试严格按照《A10-BS资产管理系统自动化测试要求》编写自动化测试脚本，擅自恶意编写无限循环或破坏环境脚本造成系统死机或软件出现问题，后果由参赛选手自行承担；6、性能测试请严格按照《A12-BS资产管理系统性能测试要求》设置并发数量和执行时间，擅自提高并发数量和延长执行时间造成的后果由参赛选手自行承担；7、性能测试过程中，参赛选手可根据需要重置数据库或者重启Tomcat服务。
重置数据库后数据恢复到开赛初始状态，此结果由参赛选手自行承担（严禁使用JMeter、LoadRunner访问性能测试-重置数据库和重启Tomcat服务地址）。
重置数据库和重启Tomcat服务的动作以服务器日志记录为准。
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2019年山东省职业院校技能大赛
高职组“软件测试”赛项竞赛规程
一、赛项名称
赛项名称：软件测试
赛项组别：高职组
二、竞赛目的
软件测试已经成为软件开发中必不可少的环节，在软件开发的时间和成本中占有很大比重。
国外知名软件公司把40%左右的工作量花在软件测试上，软件测试费用占开发总费的30%至50%。
通过竞赛，促进全省高职软件技术相关专业面向行业应用，进一步优化专业课程设置、创新工学结合人才培养模式、深化校企合作体制机制。
检验参赛选手掌握软件产品测试岗位的工作能力，激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣，提高其岗位能力和职业素养，为中国IT产业发展输送新鲜血液。
同时兼顾考察参赛学生的质量、效率、成本和规范意思，主要包括：团队协作能力、项目组织与实施能力、技术文档撰写能力等。
三、竞赛内容
大赛以基于B/S的“资产管理系统”应用为考核点，采用实际操作形式，现场设计测试用例，发现软件缺陷，完成软件测试任务。
比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求，又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学模式。
比赛围绕软件测试应用领域的主流技术及应用，考察选手面对实际问题的综合分析能力，对测试用例、测试方法的设计能力，对软件测试相关技术的掌握程度。
考核技能点包括：功能测试计划制定、测试用例设计、Web应用测试执行和提交Bug、测试总结报告编写；性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行和性能测试总结报告编写等内容；团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程包括以下任务：。