故宫博物院教案
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故宫博物院
教学目标:
1、了解作者的游览路线,明确故宫布局,理清结构层次。
2、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,培养民族自豪感。重难点:
1、掌握文章以空间为序的写作特点。
2、理清故宫布局。
教学方法:自主合作探究
教学过程:
一、导言:
同学们,说起北京,大家就会想到什么地方?……是的,北京是一座有着悠久历史文化的古城,长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。今天,我们就随着黄传惕走进红墙黄瓦的巍峨宫殿,去领略我国古代宫殿建筑的风采。
二、检查预习
1、作者简介
黄传惕,湖南省平江县人,1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家。
2、故宫博物院的介绍
故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国乃至世界现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即
1406年),历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,1987年就被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。
3、字词
金銮(luán)殿鳌(áo)头檀(tán)香鎏(liú)金矫(jiǎo)健蟠(pán)龙湛(zhán)蓝击(qìnɡ)磬额枋(fānɡ)迥(jiǒnɡ)然不同
三、合作探究
1、朗读课文,圈画出表明作者参观故宫的路线。
2、整体感知,本课的说明对象----------故宫博物院
特征--------------规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一
类别--------------事物说明文
说明顺序--------空间顺序
3、据作者参观的路线,填课后习题一。
4、几部分,每一部分的建筑主要有哪些?
故宫博物院分为“前朝”和“内廷”两大部分。
前朝:太和殿、中和殿、保和殿和东西两侧的文华殿、武英殿等。
内廷主要建筑:乾清宫、交泰殿、坤宁宫、东六宫西六宫、御花园等。
5、理清结构层次,理解总分相结合的特点。
(1-2)概括介绍故宫博物院。
(3-15)具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。
(16)介绍景山并记叙从景山回望故宫全貌之所见。
四、小结
本文在安排说明顺序时,着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线,天安门为起点,由南向北,从外到内,介绍前朝和内廷,最后出顺贞门,到神武门而离开故宫,这样井然有序,条理分明。
五、欣赏故宫图片
六、小试身手
作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊,沿中轴线由南向北依次介绍建筑物,井然有序、条理分明,给我们留下深刻印象。
①介绍本校较有特色的一个建筑物。
②介绍教室、微机室。
要求:任选一题,注意用空间说明顺序。
故宫博物院
第三初级中学
李玲芳