【原创】主题活动：我是中国人(一)
中班主题活动：我是中国人
中班主题活动：我是中国人
活动背景
中班阶段是幼儿智力和认知发展的重要时期，幼儿在这个阶段通过各种途径学习了解自我和周围环境。
我是中国人这个主题活动旨在让幼儿更加认识中国文化，尊重中国传统文化，自豪地宣扬自己是中国人。
活动目标
1.让幼儿了解中国的地理、风俗和文化特点。
2.增加幼儿对中华民族传统文化的尊重和热爱，增强自豪感。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高审美能力，培养思维逻辑能力。
活动内容
1. 自我认知
通过展示或介绍自己家乡的风景和特色美食，带领幼儿认识更加广阔的中国，同时可以让幼儿在自我介绍中更加深入地了解自我。
2. 传统文化体验
通过创造丰富的体验环节，让幼儿能够通过亲身体验了解中国传统文化，比如：糖画、剪纸、民间故事、中药材等。
在欣赏和模仿中融入中华传统文化。
3. 合作游戏
通进行游戏，培养幼儿的团队合作意识和相互信任感。
比如：共同画一幅巨型中国地图、寻找中华文化宝藏等。
4. 艺术创作
还可以在活动中让幼儿进行艺术作品创作，可以让他们画一张中国的国旗或其他与中国文化相关的图画，并在末尾进行展览。
活动计划
时间内容
9:00 活动介绍
9:30 自我认知
10:30 传统文化体验
11:30 合作游戏
14:00 探索之旅
15:00 艺术创作
16:00 活动总结
活动效果
通过这样一个主题活动，幼儿们在认识自我、了解自己家乡风土人情的同时，更全面地了解中国的历史文化和传统文化。
同时，通过游戏和合作的方式，帮助幼儿树立了团队合作和积极参与的意识，增强了幼儿的团队协作精神和对中国文化的爱国情感。
大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）
大班主题教案《我是中国人》大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班主题教案《我是中国人》，希望对大家有所帮助。
大班主题教案《我是中国人》篇1设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。
在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。
由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。
为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
活动准备1、课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2、自制ppt，录音机。
3、幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程一、导入1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2、听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
三、听四个民族的音乐创编跳舞。
幼儿园大班《我是中国人》主题活动详案
幼儿园大班《我是中国人》主题活动详案一、主题名称: 《我是中国人》二、年龄班:大班三、网络图:四、总目标:1、知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。
2、知道中国的国旗、国徽的特征，是国家的标志，知道尊重、爱护国旗国徽。
3、知道有56个民族，了解自己民族的风土人情，懂得尊重少数民族。
4、了解国庆节，感知理解“祖国”的含义。
5、感受歌曲所表达的情感，激发我是中国人的自豪感。
6、欣赏不同民族服装，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
7、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，能产生相应的联想和情绪反应。
8、初步感知科技的进步与自己生活的关系，喜欢接触新事物，乐于探索周围事物或现象。
五、环境创设:1、用幼儿收集的中国名胜古迹的图片及各名族不同的服饰图片等，教师和幼儿共同布置“我的祖国”主题墙。
2、阅读区投放于国庆节有关的图片等资料，供幼儿交流、欣赏。
3、设立《我和我的祖国小调查》发现角，可以进行幼儿调查的展示。
4.纸作不同民族的娃娃。
5.收集不同民族的服饰或打印图片。
六、区域设置或材料投放:美工区：各色卡纸、即时贴、剪刀、胶水、水彩笔等生活区：小被子、上衣、裤子等衣物表演区：红星闪闪的音乐、红军帽、阅读区：为幼儿提供与国庆、中国相关的图书.图片建构区：各种纸盒、积木、筷子等材料社会区：我家在哪里、枣庄风景区、山东风景区、中国地图嵌板、亚洲地图嵌板、世界地图嵌板、东亚区域与国旗、世界国旗组等用具。
七、社会资源（家园共育）:1、请家长协助搜集有关国庆节的书籍.图片、视频，拓展幼儿关于国庆节的经验。
2、鼓励家长和幼儿有机会可以参与周围的国庆节活动。
3、带领幼儿旅游观光，了解祖国和家乡的美丽风光，感受不同的交通工具为生活带来的便利。
4、请家长和幼儿共同收看关于国庆阅兵、升旗的视频，感受节日的快乐氛围，观看中国发展的电视节目，了解中国的历史和发展。
5、邀请现役或退役军人，来园进行，爱国宣传活动，并进行学做解放军的操练。
中班主题活动我是中国人教案（共5则）
中班主题活动我是中国人教案（共5则）第一篇：中班主题活动我是中国人教案活动目标：1、初步了解我国的一些主要的体育明星，知道体育活动内容。
2、培养幼儿热爱祖国的情感，为体育明星获得荣誉而感到自豪。
活动难点：知道体育活动内容。
活动重点：了解我国的一些主要的体育明星。
活动准备：收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》。
活动过程：1、利用废旧报纸，幼儿剪剪贴贴自己喜欢的足球运动员，说说他们的事迹，喜欢他们的理由。
2、将幼儿收集的材料布置在活动室的墙上——“我喜欢的运动员”。
3、阅读幼儿用书《我喜欢的中国体育明星》，知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。
上午活动二活动名称：活动目标：1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星红旗是中国的国旗。
活动难点：理解2/4音阶式旋律的特点。
活动重点：能有感情地演唱歌曲。
活动准备：1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。
2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。
活动过程：1、感受乐曲：观看录像，感受国旗：——“你在什么地方、在哪里看见过国旗?”“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”听赏升旗乐曲，学做律动：(听幼儿一边做敬礼或注视的动作，一边随音乐做踏步的动作)2、熟悉歌词：教师有表情地念歌词。
幼儿学习有表情地跟念歌词。
3、学习演唱歌曲：教师示范演唱。
幼儿学习演唱以及表情处理：重点唱准“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的轻巧与欢快。
4、给歌配动作：——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”教师自编一段简单的动作(走步、敬礼等)，幼儿观赏。
幼儿模仿或自编动作。
上午活动三：科学发现室组织幼儿到科学发现室活动，引导幼儿观察科学发现室中的各种物品及玩法。
第二篇：1主题活动《我是中国人》主题活动《我是中国人》设计意图：中国是一个历史悠久的文明古国，有四大发明，著名建筑、名胜古迹和许多优秀的文化遗产，特别是现代中国的迅速发展，更是吸引了人们探究中国的兴趣。
主题活动《我是中国人》
主题活动《我是中国人》一、活动背景介绍《我是中国人》主题活动旨在增强中华民族的自豪感和文化认同感，传承和弘扬中华文化，弘扬中华民族的优秀传统和精神，在全社会形成爱国、敬业、诚信、友善的氛围。
通过丰富多样的活动形式，激发青年一代的责任感和使命感，引导他们树立正确的价值观，坚定文化自信，展现中华民族的无限魅力。
二、活动内容1. 主题演讲在活动中，邀请具有突出贡献、社会影响力的人士作为演讲嘉宾，围绕中华民族的历史、文化、传统等方面进行主题演讲。
演讲内容涵盖中国人的优秀品质、丰富多彩的传统文化以及中华民族走向复兴的伟大征程。
通过聆听演讲，激发参与者的爱国情感，并引导他们积极与国家发展同频共振。
2. 传统文化体验活动在活动中，设置不同的传统文化体验区域，如书法、绘画、茶艺、传统音乐等。
参与者可以亲自体验传统文化的魅力，了解中国文化的独特性和丰富多样性。
通过亲身参与，参与者将更加深刻地感受到中国传统文化的底蕴，进一步加深对自身民族身份的认同感。
3. 志愿者活动在活动中，组织参与者参与志愿者服务活动，如为社区的老人提供帮助、为留守儿童开展关爱活动等。
通过参与志愿者活动，让参与者体会到奉献和友善的力量，从而培养他们的社会责任感和团队意识。
4. 文化交流展览在活动中，组织文化交流展览，邀请不同国家及地区的驻华使馆或文化机构参与。
展览内容包括中外文化交流、民俗风情等，通过展览加深中外之间的文化交流，促进国际友谊的发展。
三、活动目标通过《我是中国人》主题活动，希望实现以下目标：1. 增强中华民族的自豪感和文化认同感，引导参与者树立正确的价值观和文化自信。
2. 弘扬中华民族的优秀传统和精神，传承和发扬中华文化。
3. 激发青年一代的责任感和使命感，培养社会责任感和团队意识。
4. 加深中外之间的文化交流，促进国际友谊的发展。
四、活动预期效果通过《我是中国人》主题活动的开展，预计能够达到以下效果：1. 参与者增强爱国情感和对国家的认同感，形成爱国、敬业、诚信、友善的氛围。
中班主题活动我是中国人教案
中班主题活动《我是中国人》教案第一章：主题活动概述一、主题活动目标1. 帮助幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情怀。
2. 通过主题活动，使幼儿了解中国人的生活习惯、文化传统等。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、主题活动内容1. 中国地图的认识2. 中国的传统节日3. 中国美食4. 中国服饰5. 中国建筑三、主题活动安排1. 第一周：认识中国地图2. 第二周：了解中国传统节日3. 第三周：探索中国美食4. 第四周：领略中国服饰5. 第五周：欣赏中国建筑四、主题活动实施步骤1. 引导幼儿观察中国地图，了解各省区的位置和特色。
2. 通过讲解和图片，让幼儿了解中国传统节日的来历和习俗。
3. 组织幼儿品尝中国各地的特色美食，让幼儿了解不同地域的饮食文化。
4. 展示中国各种服饰的图片，让幼儿认识不同民族的传统服饰。
5. 带领幼儿欣赏中国古典建筑，了解建筑特点和寓意。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中国的认识程度。
2. 注重幼儿在活动中的情感体验，培养他们的爱国情怀。
3. 通过幼儿的作品和表达，评价他们对主题活动内容的掌握情况。
第二章：认识中国地图一、活动目标1. 帮助幼儿认识中国地图，了解各省区的位置和特色。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、活动准备1. 中国地图一幅2. 各省区标志性建筑物或特色图片三、活动过程1. 教师展示中国地图，引导幼儿观察各省区的位置和特点。
2. 教师讲解各省区的标志性建筑物或特色，让幼儿了解各省区的文化内涵。
3. 组织幼儿讨论自己所在的省份，让幼儿分享自己的家乡特色。
4. 幼儿分组进行地图制作，选择自己喜欢的省份进行介绍。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找自己家乡的特色，下一堂课与同学分享。
2. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭地图。
五、活动评价1. 评价幼儿对中国地图的认识程度，了解他们对各省区特色的了解。
2. 注重幼儿在活动中的观察力和表达能力。
我是中国人大班主题活动教案设计
一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，为自己是中国人而自豪。
2. 培养幼儿热爱祖国的情感。
3. 增进幼儿对国家、民族的认识，培养幼儿的国家观念。
三、主题活动内容：1. 教学活动：认识国徽、国旗2. 手工制作：制作五星红旗3. 歌曲学习：学习演唱《爱我中华》4. 故事分享：讲述长城的故事5. 亲子活动：和家长一起制作中国地图四、教学活动设计：1. 认识国徽、国旗教师向幼儿介绍国徽、国旗的来历、意义和特点。
幼儿观察国徽、国旗，了解其象征意义。
幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。
2. 制作五星红旗教师讲解五星红旗的制作方法。
幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。
幼儿展示自己的作品，互相交流分享。
3. 学习演唱《爱我中华》教师教唱歌曲，幼儿学唱。
幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够independently 演唱。
幼儿通过演唱表达自己对祖国的热爱之情。
4. 讲述长城的故事教师向幼儿介绍长城的历史背景和故事。
幼儿倾听故事，了解长城的重要性和象征意义。
幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。
5. 亲子活动：制作中国地图教师向家长和幼儿介绍中国地图的基本轮廓和地理位置。
家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。
幼儿能够认识中国地图，了解其地理位置。
五、教学评价：1. 幼儿能够正确识别国徽、国旗，并说出其特点。
2. 幼儿动手制作五星红旗，培养幼儿的动手能力。
3. 幼儿掌握歌曲《爱我中华》的旋律和歌词，能够independently 演唱。
4. 幼儿能够讲述长城的故事，培养幼儿的表述能力。
5. 家长和幼儿一起制作中国地图，增进亲子关系。
六、主题活动六：了解中国的传统节日活动目标：1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动内容：1. 教学活动：介绍春节和中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作：制作灯笼和月饼。
3. 歌曲学习：学习演唱《恭喜恭喜》和《月亮代表我的心》。
大班主题活动《中国创造》主题活动我是中国人教案
一、主题活动名称：大班主题活动《中国创造》主题活动我是中国人教案二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，知道中国的一些特点和特色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，增强幼儿的爱国情感。
三、主题活动内容：1. 教学活动一：我是中国人活动目标：让幼儿了解中国的基本国情，知道中国的一些特点和特色。
活动过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍中国的地理、文化、历史等方面的知识，让幼儿了解中国的特点和特色。
活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起找出中国的特色，拍照或绘画记录，并在下次活动中分享。
2. 教学活动二：中国的传统节日活动目标：让幼儿了解中国的传统节日，感受节日的氛围。
活动过程：教师向幼儿介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等，让幼儿了解节日的来历、习俗等。
活动延伸：让幼儿选择一个喜欢的节日，与家长一起制作相关的手工或绘画作品，并在班级展示。
3. 教学活动三：中国的美食活动目标：让幼儿了解中国的美食文化，培养幼儿的饮食习惯。
活动过程：教师向幼儿介绍中国的美食，让幼儿了解美食的制作过程，品尝美食的味道。
活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作中国的传统美食，如饺子、汤圆等，并在下次活动中分享。
4. 教学活动四：中国的艺术活动目标：让幼儿了解中国的艺术形式，培养幼儿的艺术欣赏能力。
活动过程：教师向幼儿介绍中国的艺术形式，如书法、绘画、京剧等，让幼儿欣赏艺术作品，体验艺术创作的过程。
活动延伸：让幼儿选择一种喜欢的艺术形式，与家长一起创作相关作品，并在班级展示。
5. 教学活动五：中国的发明活动目标：让幼儿了解中国的发明创造，培养幼儿的创新意识。
活动过程：教师向幼儿介绍中国的发明创造，如造纸术、火药、指南针等，让幼儿了解发明创造的过程和意义。
活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起查找中国的发明创造，并制作相关的手工或绘画作品，并在下次活动中分享。
中班主题活动我是中国人教案
中班主题活动《我是中国人》教案第一章：主题活动总览1.1 主题活动目标：帮助幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。
增进幼儿对中国传统文化、历史和地理的认识。
培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
1.2 主题活动内容：中国地图的认识中国的传统节日中国的地理特色中国的文化遗产中国的民族风情1.3 主题活动时间安排：每周一次，每次活动时间为45分钟，共计5周。
第二章：中国地图的认识2.1 活动目标：帮助幼儿认识中国的地图，了解中国的地理位置。
培养幼儿的观察力和想象力。
2.2 活动准备：中国地图一幅。
彩笔、画纸若干。
2.3 活动过程：教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的地理位置。
教师讲解中国的地理特色，如山川、河流、海洋等。
幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的中国地图。
2.4 活动延伸：家长协助幼儿在家中找到中国地图，观察并了解中国的地理位置。
第三章：中国的传统节日3.1 活动目标：帮助幼儿了解中国的传统节日，感受节日的氛围。
培养幼儿的观察力和表达能力。
3.2 活动准备：传统节日的图片或实物。
彩笔、画纸若干。
3.3 活动过程：教师介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
幼儿观察传统节日的图片或实物，并用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的节日场景。
3.4 活动延伸：家长协助幼儿在家中了解传统节日的习俗，如贴春联、吃月饼等。
第四章：中国的地理特色4.1 活动目标：帮助幼儿了解中国的地理特色，培养幼儿的观察力和想象力。
培养幼儿的合作精神和表达能力。
4.2 活动准备：中国地理特色的图片或实物。
彩笔、画纸若干。
4.3 活动过程：教师介绍中国的地理特色，如黄山、长江、黄河等。
幼儿观察地理特色的图片或实物，并用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的地理特色。
4.4 活动延伸：家长协助幼儿在家中了解中国的地理特色，如通过电视、互联网等途径。
第五章：中国的文化遗产5.1 活动目标：帮助幼儿了解中国的文化遗产，培养幼儿的观察力和想象力。
中班主题活动我是中国人教案
中班主题活动我是中国人教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，包括中国的地理、文化、历史等方面。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 教学资源：中国地图、中国传统文化图片、历史故事书籍等。
2. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过展示中国地图，引起幼儿对中国的兴趣，引导幼儿观察中国的地理位置和特点。
2. 教学活动一：介绍中国的地理特点，如山川、湖泊、海洋等，让幼儿了解中国的自然风光。
3. 教学活动二：介绍中国的传统文化，如诗词、书法、绘画等，让幼儿感受中国的艺术魅力。
4. 教学活动三：讲述中国的历史故事，如孙悟空、嫦娥奔月等，让幼儿了解中国的历史底蕴。
5. 实践活动：让幼儿合作制作中国传统文化的手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中国的认知和兴趣。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长参与活动，共同引导幼儿了解中国的国情，培养幼儿的爱国情感。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展中国的传统节日活动，如春节、中秋节等，让幼儿更深入地了解中国的文化。
六、活动六：探索中国的传统美食活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的传统美食，知道它们的名称和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和品尝能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中华美食的喜爱，增强民族自豪感。
活动准备：1. 教学资源：中国传统美食图片、食物样品等。
2. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：1. 主题导入：通过展示中国传统美食图片，引起幼儿对美食的兴趣，引导幼儿观察美食的名称和特点。
幼儿园大班主题教案《我是中国人》
幼儿园大班主题教案《我是中国人》幼儿园大班主题教案《我是中国人》(5篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班主题教案《我是中国人》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班主题教案《我是中国人》1活动目标：1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。
2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。
活动过程：（集体舞"爱我中华"进场）一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。
）1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。
等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。
）师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。
今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。
哪组先来试试？小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。
三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。
2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。
）1、听音乐顺序排列少数民族图片。
2、集体跳各民族舞蹈。
3、教师表演。
尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的`基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我是中国人教案(优秀5篇)
我是中国人教案(优秀5篇)《我是中国人》教案设计篇一活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。
通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。
了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。
活动目标：1.知道四大发明。
2.感知中国人民的勤劳、聪明。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。
2.挂图：四大发明。
活动重点难点：活动重点：知道四大发明。
活动难点：了解中国现代的成就。
活动过程：一、介绍四大发明。
我们是什么国家的人？你觉得中国人聪明吗？在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？了解中国人发明东西的资料。
古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。
谁能把四大发明找出来？(幼儿操作)2.利用图片，介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)是谁发明了纸？讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。
东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。
(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。
这样就方便啦！(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。
把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。
我是中国人教案(精选4篇)
我是中国人教案（精选4篇）《我是中国人》教案篇一教学目标：1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
3．产生自己是中国人的自豪感。
4．增强热爱祖国的情感。
教材分析：热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育一位。
从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。
这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。
本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。
热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。
在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。
”本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1．给学生丰富的感性材料。
教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。
在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。
教学课时：一课时教学过程：一、导入：1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。
《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。
诗歌把中华民族优秀的。
文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
2、齐读课题二、整体感知1、师；细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。
为自己是中国人而感到骄傲。
2、四人小组讨论。
一、情境引入、激情激趣。
带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。
中班主题活动我是中国人教案
一、主题活动名称：我是中国人二、主题活动目标：1. 让幼儿了解自己是中国人，培养幼儿的爱国情感。
2. 帮助幼儿了解中国的传统文化、风俗习惯和国家标志。
3. 提高幼儿的交流、合作能力，培养幼儿的探究精神。
三、主题活动内容：1. 课程内容一：我的祖国教学目标：让幼儿了解自己是中国人，培养幼儿的爱国情感。
教学活动：观看中国的国旗、国徽、地图等，让幼儿认识并说出自己的祖国是中国。
2. 课程内容二：中国的传统节日教学目标：让幼儿了解中国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。
教学活动：通过故事、歌曲、手工制作等方式，让幼儿了解春节、中秋节等传统节日。
3. 课程内容三：中国的美食教学目标：让幼儿了解中国的美食文化，培养幼儿的食欲。
教学活动：通过品尝中国美食、制作美食的手工活动，让幼儿了解中国的美食文化。
4. 课程内容四：中国的民间艺术教学目标：让幼儿了解中国的民间艺术，培养幼儿的审美情趣。
教学活动：通过欣赏中国的剪纸、泥塑等民间艺术作品，让幼儿体验民间艺术的魅力。
5. 课程内容五：中国的自然景观教学目标：让幼儿了解中国的自然景观，培养幼儿对自然的热爱。
教学活动：通过图片、视频等方式，让幼儿了解中国的名山大川、湖泊等自然景观。
四、教学活动组织形式：1. 集体教学活动：通过讲解、示范、互动等方式，让幼儿全面了解主题活动内容。
2. 分组教学活动：让幼儿在小组内进行探讨、交流，培养幼儿的合作能力。
3. 个别教学活动：针对幼儿的兴趣和需求，进行个别化的教学活动。
五、教学评价：1. 幼儿对主题活动内容的了解程度。
2. 幼儿在教学活动中的参与程度。
3. 幼儿在交流、合作等方面的表现。
六、主题活动六：中国的历史人物教学目标：让幼儿了解中国的历史人物，培养幼儿对历史人物的尊重和敬仰。
教学活动：通过故事、图片等形式，让幼儿了解孔子、秦始皇、诸葛亮等历史人物的事迹和贡献。
七、主题活动七：中国的传统文化教学目标：让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
大班社 会活动：《我是中 国人》
大班社会活动：《我是中国人》小朋友们，今天我们一起来探索一个非常有趣的主题——“我是中国人”。
我们生活在一个美丽而伟大的国家，叫做中国。
中国有着悠久的历史和灿烂的文化，是世界上独一无二的存在。
先让我们来看看中国的地图吧，它就像一只昂首挺胸的大公鸡。
我们的国家地域辽阔，有高山、有平原、有河流、有海洋。
从寒冷的北方到温暖的南方，从干燥的西部到湿润的东部，每一个地方都有着独特的风景和特色。
北方的冬天会下雪，厚厚的积雪可以堆雪人、打雪仗。
而南方呢，四季如春，鲜花常开。
西部有广袤的沙漠和壮观的山脉，东部则有着一望无际的大海和繁华的城市。
中国是一个多民族的国家，我们一共有 56 个民族。
每个民族都有自己独特的风俗习惯和传统文化。
比如蒙古族，他们擅长骑马射箭，有着热闹的那达慕大会；傣族有欢乐的泼水节；彝族有火把节。
不同民族的小朋友们在一起，就像一个温暖的大家庭。
我们中国的语言也非常丰富，普通话是我们通用的语言，但还有很多地方有着自己独特的方言。
比如广东话、上海话、四川话等等，听起来是不是很有趣？再来看看我们中国的传统节日吧。
春节是我们最重要的节日，到了春节，大家会贴春联、挂灯笼、放鞭炮，一家人团聚在一起吃年夜饭，其乐融融。
还有中秋节，这一天我们会一起赏月、吃月饼，象征着团圆。
端午节呢，我们会包粽子、赛龙舟，纪念伟大的诗人屈原。
中国还有着许多古老而伟大的发明。
造纸术、印刷术、火药、指南针，这四大发明可是对世界产生了巨大的影响。
我们的祖先还留下了很多珍贵的文化遗产，像雄伟的万里长城，它像一条巨龙蜿蜒在山间；还有古老的故宫，那里有着精美的建筑和无数的珍宝。
小朋友们，我们是中国人，这是多么值得骄傲和自豪的事情啊！我们要热爱我们的国家，尊重我们的文化，传承我们的传统。
那我们可以怎么做呢？首先，要好好学习，增长知识和本领，长大后为国家做贡献。
其次，要爱护环境，让我们的国家更加美丽。
还要尊重和帮助他人，让我们的社会更加和谐。
主题活动《我是中国人》
主题活动《我是中国人》主题活动《我是中国人》☆主题分析我是中国人这是一个永恒的、持续的话题。
任何一个年代的中国人、无论小孩、老人都应该铭记自己是中国人，铭记中国的环境、历史、文化，并为此感到自豪。
所以这是一个以社会性、情感性为核心教育价值的主题。
中国是历史悠久的世界文明古国，从古至今上下五千年包含着许多内容，包括我们国家的地理地貌、风土人情、历史典故、文化特产等等，这些所有人、事、物，经过那么多年的积淀、流传和发展，都具有十分明显的中国特色，无一不是我们祖国的瑰宝，也值得我们一一去感悟、去品读。
对于幼儿来说，他们的思维是具象的、他们的经验是粗浅的，他们对祖国及中国人的含义和意义的认识及情感都是比较具体、直观、形象的。
对于小班幼儿来说，他们最容易体验的是身边时常接触的事物，如国旗、国歌、地图、地形特点等；又或者是他们喜欢的事物如特色小吃、好玩好看的玩具艺术品、漂亮的民族服饰等；中班幼儿随着视野的开拓和知识经验的增长，他们对中国的认识可以拓展到一些外界的事物上。
比如特色的名胜古迹建筑、特色的地域地形风貌、特有的民族、节日等；大班幼儿的认知体验则更为丰富和宏观，他们可以从物质上升到精神层面、从具体事物到抽象事物的感知。
比如中国的国粹（京剧、武术、中医、书法国画）、四大发明、饮食文化、传统文化、传统礼仪、名人等。
☆主题目标定位1、分享交流，认识了解中国特有的地貌、事物、文化、人物等，感受并喜爱它们的独特。
2、感受祖国的地大物博、人杰地灵，为自己是中国人而感到骄傲自豪。
3、尝试用语言、肢体、艺术等多种形式表达自己对祖国的热爱。
☆具体活动及过程中国的国粹之一——武术对于中大班幼儿来说是一个新鲜的话题，但是又不是完全陌生的。
他们从可视媒体中看到过有关武术的比赛、表演、影片；在公园广场里看到过爷爷奶奶的各种武术的晨练像太极拳、剑术等；在幼儿园中或许也会接触过些许武术类的早操律动。
而且武术又是幼儿会感兴趣的一个话题，因为孩子活泼好动，具有力量、速度、精气神的武术对他们来说有一种天然的吸引力。
《我是中国人》主题活动方案一——首都北京
《我是中国人》主题活动方案一——首都北京
作为大班的一个核心主题，展开时应注重对孩子的情感激发，并由此逐渐丰富孩子们对祖国的了解和认知，进而萌发他们身为中国人的自豪感。
主题名称《首都北京》
主题目标：
1、了解我国的首都是北京，北京有天安门、有长城等；
2、培养爱祖国、爱国旗的情感。
材料：牛奶盒；卡纸；剪刀、胶水方法：
活动过程：
（1）用牛奶盒制作“烽火台”，用卡纸剪成“古城墙”；
（2）用一正一反的折法折“古城墙”；
（3）将各自剪折的“古城墙”和“烽火台”连接起来。
活动二：《国旗多美丽》
通过熟悉歌曲旋律，理解歌词，学唱歌曲，萌发幼儿爱祖国、爱国旗的情感。
活动三：《我爱北京天安门》
天安门是首都北京的象征，高的门、矮的门，屋顶伸出翘起；红色的城墙、金色的屋顶……让孩子们用绘画的形式表现天安门的外形特征吧！~
指导要点：
引导孩子对画面实行合理布局。
活动四：绘本阅读《北京》
《北京——中轴线上的城市》：由南往北，用细致的工笔画描绘北京中轴线的四季和时代的变化。
表现北京城正中央——紫禁城三大殿的拉页格外震撼。
通过卷末的解说，能了解更多有关中轴线周围的结构美学和建筑艺术。
大班社会活动：《我是中国人》
大班社会活动：《我是中国人》社会活动是孩子们学习和成长的重要途径之一。
今年，我们大班组织了一次特别有意义的活动，取名为《我是中国人》。
活动目的我们希望通过这次活动，让孩子们更好地了解中国文化，增强民族自豪感和文化自信心。
同时，也可以促进孩子们之间的交流和合作能力。
活动内容1.学习中国历史文化知识在活动开始之前，我们首先通过幼儿园的教材和其他适合的图书，向孩子们讲解了中国的历史和文化。
教育他们了解中华民族自古以来的丰厚历史文化和伟大发展成就。
帮助孩子迪中华民族留下的精神财富，领悟中国共产党领导下的伟大历程，加强对祖国的热爱和自信。
2.门童服制作我们为孩子们准备了门童服的制作材料和工具。
可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们体验到制作过程的乐趣。
通过制作过程，也锻炼孩子们的手工能力和动手能力。
3.中华美食品尝除了门童服制作活动之外，我们还为孩子们准备了一些中华美食。
例如，月饼、饺子、糖葫芦等。
不仅可以满足孩子们的好奇心，同时也让孩子们享受美食的乐趣。
4.传统手工制作我们也精心准备了一些传统手工制作活动，例如剪纸、折纸、绣花等。
帮助孩子们体验传统手工艺的乐趣，并增强他们的动手能力和想象力。
5.声乐表演在活动的最后，我们安排了声乐表演环节。
孩子们可以通过歌曲表达对祖国和中华文化的热爱。
同时也可以展示自己音乐感和表达能力。
活动效果在这次活动中，孩子们通过各种方式，更深入地了解了中国文化，增强了对祖国的热爱和自信。
同时也培养了孩子们的团队合作精神和想象力。
通过这次活动，让孩子们更加了解中华文化的重要性，并希望能够继续促进孩子们的文化素质和民族觉醒。
总之，这次活动获得了孩子们家长的一致好评。
我们相信这样的社会活动对于孩子的成长和教育具有非常重要的意义。
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主题活动：我是中国人（一）
活动内容：我们的祖国真大
活动目标：
1.了解祖国地域辽阔广大。
2.理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
3.具有爱家乡、爱祖国的情感。
活动准备：
1.经验准备：幼儿了解国庆节的相关知识，了解地图上东南西北的位置。
2.材料准备：与诗歌内容有关的图片，电脑，电视机。
活动过程：
一、设疑导入，引发兴趣。
师:“每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?”
二、出示中国地图，引导幼儿说说“这是什么?像什么?”
（一）通过生动形象的图片，激发幼儿学习的兴趣。
（二）请幼儿观察地图上“大公鸡头北面和大公鸡脚南面的地方小朋友，分别在做什么，有什么不一样的地方，为什么?”
（三）引导幼儿说说北方的孩子在做什么，天气是怎样的？南方的孩子在做什么，天气是怎样的？（幼儿回答出相关的内容，教师就出示图片，并向幼儿做介绍“大公鸡的头的地方是我国的北方，北方的冬天特别寒冷，十月就开始下雪了，最冷可以达到零下51.5℃，雪会堆的很厚很厚，小朋友们可以去滑雪;大公鸡的脚的地方是我国的南方，这儿四季如春，平均气温在26℃以上，所以当北方下大雪的时候，南方的小朋友还穿着短袖，甚至还可以去游泳呢。
”）
三、师幼共同交流讨论，鼓励幼儿根据画面自编诗歌。
（一）出示相关的内容图片。
（二）请幼儿自由编诗歌。
（三）请个别幼儿创编诗歌。
四、完整欣赏，学习诗歌“我们的祖国真大”。
（一）第一次完整欣赏后提问:“这首诗歌是怎么赞美我们的祖国的?”
（二）请个别幼儿上来试一试。
并提问“听上去和我们自己编的诗歌有什么不一样?”
（三）总结：“我们的祖国这么大，小朋友们应该感到自豪。
等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
”
活动延伸：
游戏活动：鼓励幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。