《画风》ppt课件(10篇)
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弯弯
斜斜 转动
画风
会写的字
丹乌艺显忽丝 杆眨涛陈转斜
画风
读一读
风中水面起波涛， 风中小草弯弯腰。 风中花儿点头笑， 风中柳条随风摇。 风中姑娘长发飘， 风中烟雾乐陶陶。
画风
鲁教版二年级语文下册
Chén dān Sòng tāo Zhào yì
陈 丹 宋 涛 赵小艺
陈 丹 宋 涛 赵小艺
眨眨眼睛 旗杆 几棵 弯弯的 小树 几条 斜斜的 雨丝 风车 在呼呼地 转 一张张画 显得 更美了
（ ）的（ ）
这样的词语！
宽带网
踏花归来马蹄香
作业超市：
1.复习生字（听写或默写）。 2.有感情地把课文读给家长听。 3.画一幅有关声音或气味的画。 4.读一读有关风的课外文章。
再见
画风
动手摸不着，用眼看不到，花 儿见它点头，小树见它招手。 这是什么？
谜底 风
谁能画风？
生字 讲读
赵小艺：旗子飘
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位，文小他中朋们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
画风 课文朗读动画
画风
会认的字
sòng tāo chén dān zhào yì xiǎn
宋涛陈丹
赵
艺
显
画风
自由读第一自然段，说说你读懂了什么？
画风
图上三个小朋友在干什么？
画风
你喜欢课文中的小朋友吗？为什么？
（课文中的小朋友遇到问题爱动脑筋）
默读第二至第八自然段。 找出他们爱动脑筋的句子，读一读，说说你的体会。
画风
风车在呼呼地转
画风
风来了，风把 吹 了，风藏在 风车 里。
转
呼呼直转的风车
画风
说说课文中的三位小朋友是通过什么事物来表现风的？
学习第九自然段。 讨论：为什么一张张画显得更美了？
画风
画风
乌忽眨雨转倾 然 丝 动 云 眼睛 斜
画风
根据课文内容填空。
（ 飘）动的旗子 （ ）的雨丝 （ ）的小树 （ ）的风车
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
画风
画风
只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
风来了，风把 吹 了，风藏在旗子 里.
飘起来
飘扬的旗子
画风
她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
画风
风来了，风把 吹 了，风藏在 小树 里。
弯
弯弯的小树
画风
画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，
画风
风来了，风把 吹 了，风藏在 雨丝 里。
斜
斜斜的雨丝
人教新课标二年级语文下册第四单元
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹
yì
xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
从
丝
杆
斜
匆—— 忽
冻 —— 陈
寿—— 涛
传 —— 转
舟—— 丹
鸟 —— 乌
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位，文小他中朋们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
Baidu Nhomakorabea丹: 小树弯
宋涛: 雨丝斜
赵小艺: 风车转
宋涛 陈 丹 赵艺 显
丹 乌艺显 忽 丝杆眨 涛 陈转斜
返回
张洁问：“你想怎样画风？”
我说：“
。”
北京版二年级语文下册第一单元
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
动手摸不着， 用眼看不到， 花儿见它点头， 小树见它招手。
谜底：风
你们知道风是什么样的吗？ 我们能把风画下来吗？
我会说：
弯弯的小树
斜斜的雨丝
（ ）的（ ）
宋 摘苹果：
陈
赵丹 涛
显艺
风 中 小 草 弯 弯 腰。 风 中 水 面 起 波 涛， 风 中 花 儿 点 头 笑， 风 中 柳 条 随 风 摇。 风 中 姑 娘 长 发 飘， 风 中 烟 雾 乐 陶 陶。 ……
采蜜集：
我能把自己画的风写 下来，我会用：
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹
yì
xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
从
丝
杆
斜
匆—— 忽
冻 —— 陈
寿—— 涛
传 —— 转
舟—— 丹
鸟 —— 乌
鲁教版二年级语文下册
画风
画风
画风
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、 太阳、大树，衬丹还在树上画了几只小鸟。
宋涛说：“谁能画风？” 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面 画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯 弯的小树。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几 条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风 车在呼呼地转。 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象 都在动。一张张画显得更美了。
斜斜 转动
画风
会写的字
丹乌艺显忽丝 杆眨涛陈转斜
画风
读一读
风中水面起波涛， 风中小草弯弯腰。 风中花儿点头笑， 风中柳条随风摇。 风中姑娘长发飘， 风中烟雾乐陶陶。
画风
鲁教版二年级语文下册
Chén dān Sòng tāo Zhào yì
陈 丹 宋 涛 赵小艺
陈 丹 宋 涛 赵小艺
眨眨眼睛 旗杆 几棵 弯弯的 小树 几条 斜斜的 雨丝 风车 在呼呼地 转 一张张画 显得 更美了
（ ）的（ ）
这样的词语！
宽带网
踏花归来马蹄香
作业超市：
1.复习生字（听写或默写）。 2.有感情地把课文读给家长听。 3.画一幅有关声音或气味的画。 4.读一读有关风的课外文章。
再见
画风
动手摸不着，用眼看不到，花 儿见它点头，小树见它招手。 这是什么？
谜底 风
谁能画风？
生字 讲读
赵小艺：旗子飘
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位，文小他中朋们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
画风 课文朗读动画
画风
会认的字
sòng tāo chén dān zhào yì xiǎn
宋涛陈丹
赵
艺
显
画风
自由读第一自然段，说说你读懂了什么？
画风
图上三个小朋友在干什么？
画风
你喜欢课文中的小朋友吗？为什么？
（课文中的小朋友遇到问题爱动脑筋）
默读第二至第八自然段。 找出他们爱动脑筋的句子，读一读，说说你的体会。
画风
风车在呼呼地转
画风
风来了，风把 吹 了，风藏在 风车 里。
转
呼呼直转的风车
画风
说说课文中的三位小朋友是通过什么事物来表现风的？
学习第九自然段。 讨论：为什么一张张画显得更美了？
画风
画风
乌忽眨雨转倾 然 丝 动 云 眼睛 斜
画风
根据课文内容填空。
（ 飘）动的旗子 （ ）的雨丝 （ ）的小树 （ ）的风车
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
画风
画风
只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
风来了，风把 吹 了，风藏在旗子 里.
飘起来
飘扬的旗子
画风
她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
画风
风来了，风把 吹 了，风藏在 小树 里。
弯
弯弯的小树
画风
画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，
画风
风来了，风把 吹 了，风藏在 雨丝 里。
斜
斜斜的雨丝
人教新课标二年级语文下册第四单元
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹
yì
xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
从
丝
杆
斜
匆—— 忽
冻 —— 陈
寿—— 涛
传 —— 转
舟—— 丹
鸟 —— 乌
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位，文小他中朋们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
Baidu Nhomakorabea丹: 小树弯
宋涛: 雨丝斜
赵小艺: 风车转
宋涛 陈 丹 赵艺 显
丹 乌艺显 忽 丝杆眨 涛 陈转斜
返回
张洁问：“你想怎样画风？”
我说：“
。”
北京版二年级语文下册第一单元
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
动手摸不着， 用眼看不到， 花儿见它点头， 小树见它招手。
谜底：风
你们知道风是什么样的吗？ 我们能把风画下来吗？
我会说：
弯弯的小树
斜斜的雨丝
（ ）的（ ）
宋 摘苹果：
陈
赵丹 涛
显艺
风 中 小 草 弯 弯 腰。 风 中 水 面 起 波 涛， 风 中 花 儿 点 头 笑， 风 中 柳 条 随 风 摇。 风 中 姑 娘 长 发 飘， 风 中 烟 雾 乐 陶 陶。 ……
采蜜集：
我能把自己画的风写 下来，我会用：
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹
yì
xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
从
丝
杆
斜
匆—— 忽
冻 —— 陈
寿—— 涛
传 —— 转
舟—— 丹
鸟 —— 乌
鲁教版二年级语文下册
画风
画风
画风
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、 太阳、大树，衬丹还在树上画了几只小鸟。
宋涛说：“谁能画风？” 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面 画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯 弯的小树。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几 条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风 车在呼呼地转。 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象 都在动。一张张画显得更美了。