关于加强教师队伍师德师风建设实施意见
关于加强师德师风建设工作的实施意见
关于加强师德师风建设工作的实施意见
近年来，随着教育事业的发展和改革，师德师风建设工作逐渐成为教育工作的重要组成部分。
为了落实国家教育部关于加强师德师风建设的要求，进一步提升教育教学质量和教育人才培养水平，现提出以下《关于加强师德师风建设工作的实施意见》：
一、坚持以德育人，加强师德建设
（一）加强师德宣传教育，引导广大教师树立正确的人生观、价值观和道德观。
（二）加强师德考核，建立健全师德评价制度，对师德不良的教师进行严肃处理。
（三）加强师德激励，营造尊师重教的浓厚氛围，对优秀的教师进行表彰奖励。
二、强化职业操守，严格师风管理
（一）加强师风规范，制定师风行为准则，明确师风要求和标准。
（二）加强师风监督，建立健全师德师风监督机制，及时发现和纠正师风不端行为。
（三）加强师风教育，对新教师进行师德师风培训，增强职业操守和师德素养。
三、提高教育教学质量，促进教育事业发展
（一）加强教师教学能力培养，建立健全教师培训和评价制度，提高教师教学水平。
（二）加强教育科研创新，鼓励教师开展教育科研工作，提高教
育教学质量和水平。
（三）加强教师队伍建设，建立健全教师招聘、任用和管理制度，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
以上是《关于加强师德师风建设工作的实施意见》的主要内容。
我们相信，只有坚持以人为本、以德育人、以优质教育为目标，才能更好地推进教育事业的发展和改革。
加强和改进新时代师德师风建设的实施意见
七、加强师德师风建设的具体措施
1.开展师德师风专项教育活动。定期组织师德师风主题教育活动，将师德师风教育纳入教师培训计划，确保每位教师都能接受到系统的师德师风教育。
2.强化师德师风典型宣传。通过媒体、网络等平台，广泛宣传师德师风建设的典型经验和先进事迹，发挥典型的示范引领作用。
二十四、全面提升师德师风建设的公众满意度
1.加强与社会公众的沟通，广泛听取意见和建议，提高师德师风建设的公众参与度。
2.优化师德师风建设成果的展示方式，提升社会公众对教育行业的认可度和满意度。
3.通过公众满意度调查，实时了解师德师风建设的成效，为持续改进提供依据。
新时代师德师风建设是提升教育质量、培养合格人才的重要保障。通过明确建设目标、加强教育管理、完善保障机制、营造良好氛围、强化组织领导、提升教师素养、深化教学改革、优化队伍建设、结合校园文化、信息化建设、监督评估等方面，全面推动师德师风建设工作。最终实现师德师风建设的持续改进，提升公众满意度，为我国教育事业的发展贡献力量。
十九、强化师德师风建设与校园文化建设相结合
1.将师德师风建设融入校园文化建设，形成具有特色的校园师德师风文化。
2.通过举办师德师风主题教育活动，丰富校园文化内涵，提升师德师风建设水平。
3.营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的校园氛围，为师德师风建设提供良好的文化土壤。
二十、注重师德师风建设与信息化建设相结合
3.推动国际师德师风标准互认。积极参与国际师德师风标准的制定，推动我国师德师风建设成果的国际认可。
十六、持续优化师德师风建设的内外部环境
1.优化政策环境。完善相关法律法规，为师德师风建设提供有力的法治保障。
进一步加强师德师风建设的意见
十八、提升师德师风建设的国际化视野
1.了解和借鉴国际先进的师德师风建设经验和做法，提升我校师德师风建设的国际化水平。
2.加强与国际教育机构的交流与合作，引进国际优质教育资源，促进师德师风建设的发展。
3.培养教师的国际视野，提高教师在国际教育领域的竞争力。
3.强化对青年教师的引导和培养，确保青年教师能够迅速适应教育教学工作，树立正确的职业道德观念。
十四、完善师德师风建设的评价与反馈机制
1.建立多元化、多角度的师德师风评价体系，全面客观地评价教师师德师风建设情况。
2.定期组织师德师风满意度调查，广泛听取学生、家长和社会的意见和建议，及时调整和完善师德师风建设工作。
2.加强校园精神文明建设，开展丰富多彩的文体活动，提高教职工的文化素养，促进师德师风建立师德师风建设领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作，确保工作落到实处。
2.各级党组织要充分发挥作用，加强对党员教师的党性教育，引导党员教师发挥先锋模范作用，推动师德师风建设。
二十三、构建全方位的师德师风建设监督网络
1.发挥纪检监察部门的作用，加强对师德师风建设工作的监督。
2.建立校领导、教师、学生、家长等多层次的监督网络，形成全方位的监督体系。
3.定期公布师德师风建设情况，接受社会监督，提高工作透明度。
最后总结全文：本意见旨在进一步加强我校师德师风建设，通过明确目标、强化措施、完善制度、加强监督和激励机制，全面提升教师队伍的师德素养。全校上下应齐心协力，共同营造尊师重教、风清气正的教育环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
3.强化师德师风典型宣传，积极发掘和宣传身边的好教师、好事迹，发挥榜样引领作用，营造尊师重教的浓厚氛围。
高校师德师风建设实施意见
3.举办学术交流活动。定期举办师德师风建设学术研讨会，促进学术交流，推动理论与实践的创新。
十八、提升师德师风建设的实践效能
1.强化实践环节。通过教学实践、科研实践和社会服务实践，将师德师风建设与教师的实际工作相结合，提升教师的职业素养。
3.严格师德考核。将师德考核作为教师年度考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德问题“一票否决制”。
4.强化师德监督。建立健全师德投诉举报平台，广泛接受学生、家长和社会各界的监督，及时查处违反师德行为。
5.加大师德问题查处力度。对违反师德行为实行零容忍，依法依规严肃处理，对典型案件进行通报曝光。
高校师德师风建设实施意见
一、总体要求
为贯彻落实党的教育方针，加强高校师德师风建设，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本实施意见。
二、基本原则
1.坚持以人为本，强化师德师风建设在教师队伍建设中的核心地位。
2.坚持依法治教，规范教师职业行为。
本实施意见旨在全面推进高校师德师风建设，通过加强师德教育、完善师德规范、严格师德考核、强化师德监督、加大查处力度等措施，构建起一支政治坚定、业务精湛、作风优良的师资队伍。同时，通过优化资源配置、建立健全长效机制、强化实践效能、加强保障措施等手段，确保师德师风建设工作的顺利进行。学校将全面推进师德师风建设的组织实施，构建和谐师生关系，营造良好的育人环境，为提升我国高等教育质量和培养德智体美全面发展的人才贡献力量。
2.发挥学科优势，推动师德师风建设。鼓励各学科结合自身特点，开展具有针对性的师德师风建设活动，提升师德师风建设水平。
加强师德师风建设的意见和建议
1.建立定期评估机制
-设立师德师风建设评估小组，定期对学校师德师风建设情况进行评估。
-根据评估结果，及时发现问题，制定整改措施，持续改进工作。
2.建立反馈与沟通渠道
-建立教师、学生、家长等多渠道反馈机制，广泛听取意见和建议。
-定期召开师德师风建设座谈会，搭建教师、学生、家长之间的沟通平台。
（1）建立科学合理的教师评价标准，关注教师教育教学实绩和职业道德表现。
（2）加大对学术不端行为的查处力度，严肃处理违反师德师风的教师。
3.建立健全师德师风长效机制
（1）完善师德师风建设工作机制，明确各部门职责，形成工作合力。
（2）建立健全师德师风监督机制，充分发挥群众监督、舆论监督作用。
4.加大政策支持，提高教师待遇
3.强化师德实践
-鼓励教师参与学校管理，增强教师的职业责任感和主人翁意识。
-定期开展师德师风主题实践活动，如师德论坛、师德演讲比赛等，促进教师之间的交流与学习。
4.加大师德失范行为的查处力度
-建立师德失范举报制度，对举报内容进行严肃核查，一经查实，依法依规处理。
-对师德失范行为进行公开通报，强化警示教育作用。
七、营造良好社会氛围
1.加强舆论引导
-充分利用新闻媒体、校园网等平台，宣传师德师风建设的重要性和成果。
-建立健全舆论监督机制，对师德师风方面的负面信息进行及时回应和处理。
2.家庭、学校、社会协同育人
-加强与家长、社区的联系与沟通，共同推进师德师风建设。
-倡导全社会尊师重教，形成有利于师德师风建设的良好社会风尚。
2.约束机制
-强化责任追究，对师德师风建设不力、问题突出的学校和单位，严肃追究相关责任人责任。
关于加强和改进师德师风建设意见
-建立师德师风法律咨询服务机制，为教师提供法律咨询和援助。
-加强与司法机关的协作，严厉打击侵犯教师合法权益的行为，维护正常教育教学秩序。
八、社会协同与公众参与
பைடு நூலகம்1.加强与家庭、社会的合作，共同推动师德师风建设。
-定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对师德师风建设的了解和支持。
-定期开展师德师风专项检查，及时发现并纠正存在问题。
-建立师德师风档案，记录教师师德表现，作为教师职业发展的重要依据。
3.优化师德师风考核评价机制，确保评价的科学性和公正性。
-完善师德师风考核指标体系，注重教师职业道德、教育教学行为、师生关系等方面的综合评价。
-实施师德师风一票否决制，对存在严重师德师风问题的教师，在职称评定、评优评先等方面实行一票否决。
2.严格教师职业行为规范，严肃查处违反师德师风行为。制定教师职业行为负面清单，明确教师不得触犯的师德师风红线，对违反师德师风行为实行“零容忍”。
3.改进师德师风评价体系，建立多元化评价机制。将师德师风作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘用、评优奖励等的重要依据，充分发挥评价的激励和约束作用。
4.强化师德师风建设工作责任制，明确责任分工。各级教育行政部门、学校要切实加强对师德师风建设工作的领导，明确责任分工，确保工作落实。
5.营造良好社会氛围，推动全社会尊师重教。广泛宣传优秀教师的典型事迹，倡导全社会尊重教师、关心教育，为师德师风建设创造良好的社会环境。
四、保障措施
1.加强组织领导，成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调有关部门共同推进师德师风建设工作。
2.完善政策制度，制定具体实施方案，明确工作目标、任务、措施和时间表，确保工作有序推进。
学校关于加强师德师风建设的实施意见
学校关于加强师德师风建设的实施意见为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支高素质的高职院（校）教师队伍，结合实际，现就加强我院（校）师德师风建设提出如下意见：一、充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。
高职院（校）是国家培养“四有”新人，进行思想道德和职业道德教育的重要阵地。
教师作为推进素质教育的实施者，是帮助学生增长知识和引导思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的主力军。
教师的师德师风状况直接关系到人才培养的质量。
加强我院（校）师德师风建设，对于全面贯彻落实科教兴国和人才强国战略，培养我区经济建设和社会发展的高技能人才，实现我院创建全国百所示范性高职院校的目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
学院（校）成立以来，认真贯彻落实中央和自治区党委的部署和要求，大力加强师德师风建设，推动学院（校）教育工作健康快速发展，培养了一大批合格的毕业生。
目前，学院（校）教师的师德师风主流是积极、健康、向上的；但在少数教师中也存在思想政治素质不高，业务能力不强，治学不严谨等问题，不同程度地损害了教师队伍的整体形象。
因此，我院（校）教师的师德水平和作风素质亟待提高，师德师风建设工作亟待加强和改进。
当前，学院（校）师德师风建设的紧迫任务是：以“学为人师,行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德，增强教师教书育人的责任感和使命感。
以此带动学院教师队伍整体素质的提高，造就一支忠诚于党和人民教育事业，为我区经济建设和社会发展服务的一流教师队伍。
二、加强师德师风建设的指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，大力开展师德师风教育活动，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，着力解决学院（校）师德建设中的突出问题，促进教师树立正确的职业理想，以自身良好的政治素质、高尚的品德和精深广博的知识，影响和引导广大青年学生，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
河南省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知
河南省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2022.01.19•【字号】教师〔2022〕19号•【施行日期】2022.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知各省辖市、济源示范区党(工)委组织部、宣传部，各省辖市人民政府、济源示范区管委会教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化广电和旅游局，各高等学校，各省属中等职业学校，各厅直属学校：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，结合我省实际，省教育厅等七部门研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，现印发给你们，请认真贯彻落实。
中共河南省委组织部中共河南省委宣传部河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省财政厅河南省人力资源和社会保障厅河南省文化和旅游厅2022年1月19日河南省教育厅等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见为全面贯彻落实《中共河南省委河南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，进一步提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平，在全社会倡导尊师重教社会风尚，现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下实施意见。
一、站位发展全局，把握新时代师德师风建设总体要求1.明确指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教。
学校师德师风建设的意见和建议
四、建立健全教师专业发展体系
1.制定教师专业发展规划，鼓励教师参加各类专业培训和学术交流活动，提升教育教学能力。
2.建立教师专业成长档案，记录教师在教育教学、科研等方面的成果和成长过程。
3.加强对青年教师的指导和培养，通过导师制、教学观摩等形式，提高青年教师的教学水平和专业素养。
1.为每位教师建立师德师风档案，详细记录教师在师德师风建设方面的表现和成长历程。
2.定期对师德师风档案进行分析，为教师提供个性化的发展建议和培训计划。
3.将师德师风档案作为教师评聘、晋升的重要依据，确保教师队伍的纯洁性和专业素质。
十六、加强师德师风建设的资源配置
1.加大对师德师风建设的人力、物力、财力投入，为师德师风建设提供必要的资源保障。
1.将师德师风建设与教育教学质量提升紧密结合，以师德师风建设促进教育教学改革，提高教育教学质量。
2.组织开展教育教学竞赛和展示活动，鼓励教师创新教学方法，提升教育教学水平。
3.强化师德师风在教学质量评价中的地位，引导教师在追求学术成就的同时，注重教育教学过程中的道德引领。
十五、建立健全师德师风建设档案管理制度
五、优化教师评价体系
1.改进教师评价方法，从单一的课堂教学评价向多元化评价转变，全面考察教师的教育教学、科研、师德师风等多方面表现。
2.建立科学合理的教师评价标准，充分发挥评价的激励和导向作用，引导教师专注教育教学工作，提升自身素质。
3.定期对教师评价体系进行审视和调整，确保评价体系的科学性、公正性和有效性。
2.鼓励教师参与学生德育工作，通过班会、德育课程等形式，引导学生树立正确的道德观念。
3.强化教师在课程开发和教学过程中的德育意识，将德育内容融入学科教学，实现知识传授与价值观教育的有机结合。
关于加强师德师风建设的实施意见
关于加强师德师风建设的实施意见为切实加强我县教职工队伍建设，提高广大干部教师的思想政治素质和职业道德素质，规范教师职业行为，塑造良好的教师职业形象，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，带头践行爱国守法、明礼诚信、团结友善、为人师表、严谨治学、敬业奉献的职业道德规范，有针对性地解决当前教育发展中存在的突出问题，办好让人民满意的教育，大力推进我县教育改革和发展，现就加强师德师风建设提出如下实施意见：一、明确师德师风建设标准教书育人是教师的崇高职责，教师必须牢固树立使命意识，自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育人的效果与质量，努力做一个忠于人民教育事业的人类灵魂工程师：(1)政治坚定，思想过硬。
热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。
(2)遵纪守法，依法执教。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。
(3)爱岗敬业，与时俱进，尽职尽责，教书育人。
严格遵守《教师常规要求》，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。
(4)严谨治学，业务优良。
树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平和教学质量；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
、(5)热爱学生，言传身教。
关心爱护全体学生，对学生的学习及身心发展给予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友；尊重学生人格，公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不侮辱、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
加强和改进师德师风建设的实施意见
（3）加强教师心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助教师缓解职业压力。
六、加强校园文化建设
1.弘扬校园文化，培育尊师重教的风气，提升教师的职业荣誉感和使命感。
2.开展丰富多样的文化活动，如教师节庆祝活动、教育教学成果展等，增强教师的凝聚力和向心力。
3.坚持制度约束与激励机制相结合，形成师德师风建设的长效机制。
4.坚持全员参与，广泛动员，形成全员重视、共同推进师德师风建设的良好局面。
三、主要任务
1.加强师德教育，提高教师道德素养。
（1）深入开展理想信念教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强职业道德教育，强化教师职业精神，提升教师职业荣誉感。
（3）定期开展师德教育培训，提高教师对师德师风建设的认识。
2.完善师德师风建设制度，规范教师行为。
（1）建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师年度考核、职称评审、岗位晋升等的重要依据。
（2）完善教师行为规范，明确教师职业行为底线，严肃查处违反师德师风的行为。
（3）建立师德师风问题投诉举报制度，及时查处师德师风问题。
（1）对师德师风问题隐瞒不报、查处不力的，要追究相关部门和人员的责任。
（2）对违反师德师风的个人，依法依规给予相应处分，情节严重的，依法撤销教师资格。
（3）对师德师风建设工作不力的学院和部门，在学校年度考核中予以通பைடு நூலகம்批评，并纳入绩效考核。
九、提高教师待遇与保障
1.合理提高教师待遇，确保教师收入水平与学校发展水平相适应，增强教师的职业吸引力。
（2）开展青年教师导师制度，发挥资深教师的传帮带作用。
（3）关注青年教师的住房、子女教育等问题，提供必要的生活保障。
关于加强师德师风建设工作的实施意见
关于加强师德师风建设工作的实施意见教师是社会的宝贵资源，是培养未来人才的重要力量。
因此，加强师德师风建设工作，提高教师的职业道德和教育教学水平，对于推进教育事业的发展具有重要意义。
下面，本文将从以下几个方面提出加强师德师风建设工作的实施意见。
一、加强师德师风教育教育是提高教师师德师风的重要手段。
学校应该加强对教师的师德师风教育，让教师认识到自己的职业责任和使命，提高教师的职业道德水平。
同时，学校还应该加强对学生的师德师风教育，让学生懂得尊重教师，珍惜学习机会，树立正确的人生观和价值观。
二、建立健全师德师风考核机制建立健全师德师风考核机制，是加强师德师风建设工作的重要保障。
学校应该制定科学合理的考核标准和考核方法，对教师的师德师风进行全面、客观、公正的评估。
同时，学校还应该建立健全师德师风奖惩制度，对于表现优秀的教师进行表彰和奖励，对于违反师德师风规范的教师进行惩戒和处理。
三、加强师德师风监督管理加强师德师风监督管理，是保障教育教学质量的重要措施。
学校应该建立健全师德师风监督管理机制，对教师的师德师风进行日常监督和管理。
同时，学校还应该加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平和师德师风素质。
四、加强师德师风建设宣传加强师德师风建设宣传，是提高教师师德师风意识的重要途径。
学校应该通过各种渠道，加强对师德师风建设的宣传，让教师和学生都能够认识到师德师风的重要性，树立正确的教育观念和价值观。
加强师德师风建设工作，是提高教育教学质量和推进教育事业发展的重要保障。
学校应该采取有效措施，加强师德师风建设工作，提高教师的职业道德和教育教学水平，为培养未来人才做出更大的贡献。
加强师德师风建设工作的意见建议
加强师德师风建设工作的意见建议一、前言师德师风建设是教育事业发展的基石，关系着学生的成长、教师的形象和学校的声誉。
当前，我国教育事业取得了显著成就，但同时也暴露出一些师德师风问题。
为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，现提出以下意见建议。
二、总体目标1. 提升教师的政治素养和职业道德水平，使其具备坚定的理想信念、高尚的道德品质和良好的职业操守。
2. 构建和谐师生关系，营造尊师重道的良好氛围。
3. 强化师德师风建设的制度保障，确保教师队伍的纯洁性和稳定性。
三、具体措施1. 强化政治引领，提升教师队伍的政治素养（1）加强理论学习，提高教师的政治觉悟开展丰富多样的政治理论学习活动，如党课、讲座、研讨会等，帮助教师深刻理解党的基本理论、基本路线、基本方针，提高政治觉悟。
（2）加强党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用加强教师党支部建设，充分发挥党组织在师德师风建设中的核心作用，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强职业道德教育，提升教师的道德品质（1）开展师德师风教育，强化教师的职业操守组织专题讲座、案例分析、经验交流等形式，对教师进行系统的师德师风教育，引导教师树立正确的职业道德观念。
（2）加强心理健康教育，关注教师心理健康关注教师心理健康，开展心理健康教育和心理咨询，帮助教师解决心理问题，提高心理素质。
3. 优化教师队伍结构，提高教师整体素质（1）严格教师选拔标准，把好教师入口关完善教师选拔制度，严格选拔标准，确保选拔出的教师具备良好的政治素养、道德品质和教育教学能力。
（2）加强教师培训，提高教师教育教学水平加大教师培训投入，开展针对性的培训活动，提高教师的教育教学水平。
4. 构建和谐师生关系，营造尊师重道的良好氛围（1）加强师生沟通，增进师生感情鼓励教师与学生开展多种形式的交流，关心学生的生活和学习，增进师生感情。
（2）规范教育教学行为，维护学生权益加强教育教学行为的规范管理，严肃查处侵犯学生权益的行为，维护学生的合法权益。
师德师风建设实施方案五篇师德师风建设实施意见
师德师风建设实施方案五篇师德师风建设实施意见一、背景及意义师德师风是指教师在教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业素质的重要组成部分。
加强师德师风建设，不仅是提高教师队伍整体素质、促进教育事业健康发展的关键，也是推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。
为贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代教师队伍建设改革的意见》等文件要求，加强师德师风建设，制定本实施方案。
二、目标要求1. 总体目标：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以提高教师职业道德素质为核心，建立健全师德师风建设长效机制，推动教师队伍整体素质不断提高，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
2. 具体要求：（1）政治素质过硬。
教师要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（2）道德品质优良。
教师要践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，注重道德修养，弘扬传统美德，尊重学生，关爱学生，为人师表，诚实守信，敢于担当。
（3）业务水平精湛。
教师要具备扎实的专业知识和教育教学能力，不断学习新知识，掌握新技能，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供优质教育服务。
（4）育人效果显著。
教师要关注学生身心健康，注重学生德智体美全面发展，积极开展教育教学改革，创新教育方法，提高育人水平，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
三、主要措施1. 加强师德师风教育。
开展师德师风专题培训，强化教师职业道德规范教育，引导教师树立正确的道德观念，增强道德自觉，践行道德行为。
2. 建立健全师德师风考核评价体系。
将师德师风纳入教师年度考核、职称评审、评优评先等重要内容，严格师德师风考核，落实师德师风“一票否决”制度。
3. 加大师德师风监督力度。
建立健全师德师风监督机制，充分发挥学生、家长、社会等方面的监督作用，对师德师风问题进行及时发现、及时处理。
关于加强师德师风建设的实施方案（2篇）
关于加强师德师风建设的实施方案加强师德师风建设是保证教育质量、培养德智体全面发展的关键，对于培养学生成为德才兼备的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
以下是关于加强师德师风建设的实施方案。
一、建立健全师德师风建设管理体系1.制定师德师风建设长效机制，建立师德师风监督评价体系，保障师德师风建设常态化、规范化开展。
2.成立师德师风建设领导小组，明确责任分工，加强师德师风建设的统筹协调和督导指导工作。
3.加强师德师风培训，通过定期开展师德师风培训班、讲座等形式，提高教师职业道德水平和专业素养。
4.建立师德师风奖惩机制，加强对师德师风表现突出的教师进行表扬和奖励，对师德师风失范的教师进行批评和纠正。
5.加强对教师廉政建设的监督和管理，建立防止师德师风问题滋生的机制，严厉打击任何违纪违法行为。
二、营造良好的教育工作环境1.加强教师队伍建设，注重培养优秀教师，提高教师综合素质和业务能力。
2.建立教师激励机制，提供良好的薪酬待遇和职业发展空间，增强教师的归属感和荣誉感。
3.完善教育管理制度，减少教师过多的非教学任务，为教师提供更多的教学资源和支持。
4.加强师德师风建设的宣传教育工作，通过校园媒体、宣传栏、网站等渠道，传播正能量，引导教师树立正确的价值观。
三、加强家校合作，促进师生关系和谐发展1.建立家校联合教育组织，加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成共同育人的良好氛围。
2.开展家长培训班，加强家长教育和家庭教育，提高家长对教育的参与和支持度，共同营造良好的教育环境。
3.建立学校家长志愿者队伍，鼓励家长积极参与学校的各项活动和管理工作，增强师生间的互动和交流。
四、加强学校组织建设，提高师德师风建设的效果1.加强学校组织文化建设，建立和完善学校制度和规章制度，加强对教师的管理和监督。
2.严格教师考核评价，建立科学合理的评价体系，激励教师发展和进步，倒逼师德师风建设。
3.加强学校风气建设，倡导良好的学风和校风，营造积极向上的学术氛围。
高校关于进一步加强师德师风建设的意见
高校关于进一步加强师德师风建设的意见随着教育改革的不断深入和高校规模的不断扩大，师德师风建设成为高校教育管理中的重要问题。
为进一步加强师德师风建设，提高高校教师队伍的素质和水平，我校制定了以下意见：一、坚持以德立校，强化师德教育1. 通过课程设置、教师培训等方式，加强对教师师德的教育引导，培养教师爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚品格。
2. 设立师德模范岗、师德先进集体等表彰项目，树立榜样，引导广大教师向优秀师德学习。
3. 加强对新任教师的师德培养，让教师在成长的早期就树立正确的师德观念。
二、强化师风建设，营造良好的教育氛围1. 加强教师日常教育管理，规范教师在教学、科研、学术交流等方面的行为准则，提升教师的教育教学水平。
2. 鼓励教师积极参与学术讨论、课程改革等活动，促进教师之间的交流互动，提高教学质量。
3. 对存在违背师德师风、影响教育教学秩序的行为进行严肃处理，维护教育教学的良好秩序。
三、加强师德师风建设的组织领导1. 设立专门的师德师风建设领导小组，全面负责制定师德师风建设的规划和措施，并落实具体落实措施。
2. 配备专门的师德师风建设工作人员，协助领导小组进行具体实施和监督。
3. 每学期定期对师德师风建设工作进行评估，及时调整和完善工作措施。
以上就是我校关于进一步加强师德师风建设的意见，希望全体教师和管理人员认真贯彻执行，共同努力，为高校师德师风建设贡献力量。
四、强化教师职业道德建设1. 加强职业道德教育，着重培养教师教书育人的责任感和使命感，引导教师履行教育教学职责，促进学生成长成才。
2. 完善教师奖惩机制，建立激励机制，对履行职责出色、教书育人有成的教师进行表彰奖励，同时对违背教师职业道德准则、影响教学秩序的行为给予相应处罚。
3. 提高教师的整体素质，加强师德师风与教育教学方法的结合，引导教师不断提升自身的教育理念和教学水平。
五、加强校园文化建设，营造涵养师德的氛围1. 融入师德师风教育内容到校园文化建设中，充分利用校园广播、电子屏幕、宣传栏等媒介，弘扬正能量，强化师德师风的倡导和宣传。
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关于加强教师队伍师德师风建设
努力办好人民满意的教育实施办法
为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步增强全校教师教书育人，为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，结合我校实际，现就进一步加强师德师风建设，努力办好人民满意的教育提出以下实施办法。
一、主要目的
充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和必要性，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，师德为先。
教师是推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人和人生导师。
教师的职业道德直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
多年来，我校教师爱岗敬业、为人师表、教书育人，涌现出了一批先进个人和模范典型，赢得了社会的广泛赞誉。
但同时也必须清醒的认识到：在市场经济条件下，我校教师队伍中还存在少数人思想道德水平不高，爱岗敬业精神、为人师表意识不强，治学不够严谨等问题，师德师风建设面临许多新情况、新问题和新挑战。
通过对学校教师队伍的调查研究，探索在提升教师自身素质、转变工作作风、加强师德师风建设等方面的有效做法，创新工作思路，完善工作举措，打造一支高质量的教师队伍，努力办好人民满意的教育事业。
二、工作步骤
（一）开展学校教师党员队伍现状大调查。
对学校教师队伍现状进行调查摸底，多形式、多渠道收集学生、家长和群众对教师的意见，找准教师队伍在师德师风建设中存在的问题。
通过对我校调查摸底情况，对存在问题的教师，由相关处室和教研组、年级组对其制定提升目标，强化整改转化措施，明确转化时间。
（二）创新举措加强教师队伍师德师风建设。
根据调查摸底的情况有针对性地对教师队伍师德师风建设进行强化，把教师的从业道德和党员的基本要求结合起来，把党员的基本要求和新时代赋予党员的新使命结合起来，制定强化教师队伍师德师风建设特别是党员教师“一岗双责”（站好本职工作岗位、履行教育工作者和共产党员职责）的具体方案，创新工作思路，丰富工作形式，加强对学校教师党员的教育管理，进一步提高教师党员队伍的整体素质。
（三）总结成果提炼经验。
对学校教师队伍师德师风建设成果进行检验总结，调查收集家长、学生、群众对教师队伍师德师风建设成果的意见，提炼经验性做法，形成加强教师队伍师德师风建设的长效机制，为办好人民满意的教育事业提供组织保障。
三、任务分工
（一）细化方案。
联系学校实际，制定实施方案，细化实施细则，确保项目实施的各项工作落到实处。
（二）明确责任。
学校校长为第一责任人，分管校长为具体责任人，切实加强领导，注重监督检查，确保项目按计划顺利推进。
（三）安排进度。
根据学校实际制定项目推进进度。
（四）建立师德师风建设的长效机制。
一是建立健全师德师风建设组织机构。
充分发挥工、青、团委和职能处室在师德师风建设中的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面。
二是建立健全教师师德考核奖惩机制。
继续把师德师风建设纳入教师继续教育考核和年度考核的内容，并将师德考评结果作为教师职称职务晋升、评优评先的重要依据。
三是建立师德师风建设的监督机制。
采取学生问卷、家长问卷、座谈了解等多种形式，征求家长、社区对学校师德师风建设方面的意见。
制定学校与家长定期联系制度，及时听取家长意见，接受社会监督，并将家长和社区的意见作为评估教师师德建设工作的重要依据。
四、进度安排
（一）调查研究阶段（4月初至5月底）：对学校教师队伍现状进行摸底，通过教师自查，收集家长、学生、群众意见等方式，找准学校教师队伍师德师风建设中存在的问题。
（二）查漏补缺阶段（6月初至7月底）：对照教师从业标准和党员的基本要求，对学校教师党员队伍存在的问题进行整改完善，确保党员充分发挥的先锋模范作用。
（三）强化提升阶段（8月初至11月底）：根据新时代对党员的新要求，并结合校园中教师的实际情况，有针对性地对教师队伍师德师风建设进行强化，开展丰富多彩的师德师风建设活动，进一步提升教师在教育、教学、管理等方面的综合能力，树立教师队伍的良好形
象。
（四）总结提炼阶段（12月）：对学校教师队伍师德师风建设工作成果进行检验、总结，提炼经验性做法，形成总结报告。
扶风县第二高级中学
2011年1月15日。