河北省中小学实验室建设方案(全)
表二河北省小学实验室建设方案
表二：河北省小学实验室建设方案功能项目标准轨制2-3个平行班4-5个平行班6-8个平行班功能和要求实验人员配备数量基本要求1名兼职1名专职2轨以下完小至少应配备一名专职自然教师兼自然实验教师。
任职条件基本要求a)中专以上学历；b) 小教三级以上职称。
具备条件之一即可。
实验用房科学教室/科学活动室个数基本要求 1 1-2 2-3 a)能够满足实验教学要求，为学生创设科学氛围，有利于进行科学探究，体验科学过程，方便开展科学活动。
b) 应努力为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。
规划建议1-2 2-3 3-4面积要求使用面积不小于86 m2或生均使用面积不小于1。
91 m2仪器室个数基本要求 1 1-2 2 a)存放实验仪器和实验药品。
b)药品柜应采取防潮、通风及安全等措施。
c)仪器室只设1间时面积应不小于40 m2面积基本要求不小于23 m2规划建议不小于43 m2实验员室个数基本要求 1 1 1 实验员办公场所。
面积基本要求人均使用面积不小于6 m2准备室个数基本要求 1 1 2 a)进行实验的准备和简单的仪器维修。
b)应邻近科学教室和科学活动室。
面积基本要求不小于18 m2规划建议不小于23 m2培养室个数规划建议 1 1 1 a)用于进行组织培养等。
b)朝阳方向，通风良好。
面积规划建议不小于43m2生物园地个数基本要求 1 1 1a)进行种植、饲养。
b)南方地区可设计在校园空地或楼顶，北方地区宜设计在暖房里亦可室内外结合布置。
建筑要求地面各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；应耐酸碱腐蚀；应设地漏；门窗应根据人流安全疏散的要求设置后门，门洞的宽度不应小于1000㎜，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
科学教室的窗台适宜高度800㎜～900㎜，科学教室的窗间墙宽度不应大于1200㎜。
门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；综合布线系统室内有水源、电源的应设总控制阀。
河北省小学实验室建设方案
4
实 验 用 房
1
2
人均使用面积不小于 6m 2
2 2
2
不小于 18m 不小于 23m 1 1
1
2
不小于 43m
个数
基本要求
1
1
1
1
1
地面 建 筑 要 求 综合布线系统 用电负荷 采光 实 验 用 房 环 境 要 求 通风 换气 遮光 温度 照明 规划建议 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求
各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；应耐酸碱腐蚀；应设地漏。 应根据人流安全疏散的要求设置后门，门洞的宽度不应小于 1000mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。科学
准备台 台面材料 仪器柜 陈列柜 资料柜
3
储物柜 学生凳 电源 插座 实 验 室 设 备 水槽 工具 信息传输 设备 辅助电器 培养室 设备 实 验 室 布 置
基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求 基本要求
数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。 高度宜可调节，无棱角。 a) 演示台、准备台应有 220V 交流电源； b) 教学电源和学生电源可选用集控电源或分流电源，负荷应能充分满足实验教学的需要。 交流 220V，演示台宜采用电流不小于 3A，通过国家强制认证的安全插座，设计位置应合理。 水槽置于台面上的，水槽的四周应做密封处理，无脱胶、漏水现象，排水口应有水封装置。 制作、修理仪器所用的工具及仪器小车、梯子等。 宜配置适当的显示装置和播放设备。
规划建议
宜设置超净工作台、培养架、培养箱、高压灭菌锅、接种环等培养设备。
a) b) 基本要求
科学教室及辅助用房宜布置在同一层面； 科学教室第一排实验台的前沿与书写板的水平距离不应小于 2500mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于
1河北省中小学实验室建设标准..
表二：河北省小学实验室建设方案河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格一实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十教学仪器购置计划申请表表十一教学仪器验收单注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号 <, /U> 类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五化学试剂消耗登记卡注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单学科：填写年月日表十七教学仪器报废申请表注：存入档案表十八教学仪器维修记录簿注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿注：1、根据说明书要求保养条件进行。
1河北省中小学实验室建设标准..18页word
表二：河北省小学实验室建设方案河北省中小学实验室及实验教学档案管理表格一实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十教学仪器购置计划申请表表十一教学仪器验收单注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号 <, /U> 类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五化学试剂消耗登记卡注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单表十七教学仪器报废申请表注：存入档案表十八教学仪器维修记录簿注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿注：1、根据说明书要求保养条件进行。
表二省小学实验室建设方案
表二：河北省小学实验室建设方案功能项目标准轨制2-3个平行班4-5个平行班6-8个平行班功能和要求实验人员配备数量基本要求1名兼职1名专职2轨以下完小至少应配备一名专职自然教师兼自然实验教师。
任职条件基本要求a)中专以上学历；b) 小教三级以上职称。
具备条件之一即可。
实验用房科学教室/科学活动室个数基本要求 1 1-2 2-3 a)能够满足实验教学要求，为学生创设科学氛围，有利于进行科学探究，体验科学过程，方便开展科学活动。
b) 应努力为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。
规划建议1-2 2-3 3-4面积要求使用面积不小于86 m2或生均使用面积不小于1。
91m2仪器室个数基本要求 1 1-2 2 存放实验仪器和实验药品。
药品柜应采取防潮、通风及安全等措施。
仪器室只设1间时面积应不小于40 m2面积基本要求不小于23 m2规划建议不小于43 m2实验员室个数基本要求 1 1 1 实验员办公场所。
面积基本要求人均使用面积不小于6 m2准备室个数基本要求 1 1 2 进行实验的准备和简单的仪器维修。
b)应邻近科学教室和科学活动室。
面积基本要求不小于18 m2规划建议不小于23 m2培养室个数规划建议 1 1 1 用于进行组织培养等。
b)朝阳方向，通风良好。
面积规划建议不小于43m2生物园地个数基本要求 1 1 1进行种植、饲养。
b)南方地区可设计在校园空地或楼顶，北方地区宜设计在暖房里亦可室内外结合布置。
建筑要求地面各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；应耐酸碱腐蚀；应设地漏；门窗应根据人流安全疏散的要求设置后门，门洞的宽度不应小于1000㎜，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
科学教室的窗台适宜高度800㎜～900㎜，科学教室的窗间墙宽度不应大于1200㎜。
门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；综合布线系统室内有水源、电源的应设总控制阀。
河北省中小学实验室建设标准
标准
项目
2-3个平行班
4-5个平行班
6-7个平行班
8个平行班
功能和要求
实验
人员
配备数量
基本要求
1名兼职
1名专职
2轨以下完小至少应配备一名专职科学教师兼科学实验教师。
任职条件
基本要求
a)中专以上学历；
b)小教三级以上职称。具备条件之一即可。
实
验
用
房
科学实验室
个数
基本要求
1
环保
基本要求
1.室内环境噪声不大于65dB。2.新建、改建、扩建科学教室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。
安全
基本要求
各室应配备有效的消防设施。
固
定
设
施
书写板
基本要求
书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为850mm～1000mm。
讲台
基本要求
两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
演示台
基本要求
尺寸不小于(L×D)1400mm×700mm，外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不应有脱胶、鼓泡。应有良好的稳定性。
准备台
基本要求
尺寸不小于(L×D) 1400mm×700mm，外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不应有脱胶、鼓泡。应有良好的稳定性。
台面材料
基本要求
电源
基本要求
科学实验室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装自动断电保护器，应有可靠的接地措施。
水源
基本要求
各室应设给排水设施，宜设水槽和拖把池，排水口应有水封装置。
河北省中小学标准化实验室建设方案共11页word资料
化
学
（5分）
个
数
（3分）
1-2
2-3
3-5
4-5
1
1-2
2-3
2-3
面
积
（2分）
使用面积不小于96m2或
生均使用面积不小于1.92m2
使用面积不小于96m2或
生均使用面积不小于1.92m2
生
物
（5分）
个
数
（3分）
1-2
2-3
3-5
4-5
1
1-3
2-3
2-3
面
积
（2分）
使用面积不小于96m2或
生均使用面积不小于1.92m2
使用面积不小于96m2或
生均使用面积不小于1.92m2
仪器室
（10分）
个数（6分）
各1
各2-3
各2-3
各2-3
各1
各1-2
各2
各2-3
存放实验仪器等。
4-7轨个数缺1个扣6分，面积少5 m2扣2分，扣完为止。
8轨以上个数缺1个扣4分，面积少5 m2扣2分，扣完为止。
面积（4分）
1
1
用于进行组织培养等。
朝阳方向，通风良好。
没有不得分；面积小于20 m2不得分。
面积
不小于43 m2
生物园地
（5分）
个数
1
1
1
1
1
1
1
1
用于进行种植、饲养等。
没有不得分。
建
筑
要
求
（4分）
地面
各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。
表二省小学实验室建设方案
表二：河北省小学实验室建设方案功能项目标准轨制个平行班个平行班个平行班功能和要求实验人员配备数量基本要求名兼职名专职轨以下完小至少应配备一名专职自然教师兼自然实验教师。
任职条件基本要求)中专以上学历；) 小教三级以上职称。
具备条件之一即可。
实验用房科学教室科学活动室个数基本要求)能够满足实验教学要求，为学生创设科学氛围，有利于进行科学探究，体验科学过程，方便开展科学活动。
) 应努力为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。
规划建议面积要求使用面积不小于或生均使用面积不小于。
仪器室个数基本要求存放实验仪器和实验药品。
药品柜应采取防潮、通风及安全等措施。
仪器室只设间时面积应不小于面积基本要求不小于规划建议不小于实验员室个数基本要求实验员办公场所。
面积基本要求人均使用面积不小于准备室个数基本要求进行实验的准备和简单的仪器维修。
)应邻近科学教室和科学活动室。
面积基本要求不小于规划建议不小于培养室个数规划建议用于进行组织培养等。
)朝阳方向，通风良好。
面积规划建议不小于生物园地个数基本要求进行种植、饲养。
)南方地区可设计在校园空地或楼顶，北方地区宜设计在暖房里亦可室内外结合布置。
建筑要求地面各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；应耐酸碱腐蚀；应设地漏；门窗应根据人流安全疏散的要求设置后门，门洞的宽度不应小于㎜，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
科学教室的窗台适宜高度㎜～㎜，科学教室的窗间墙宽度不应大于㎜。
门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；综合布线系统室内有水源、电源的应设总控制阀。
科学教室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。
新建科学教室应预留综合布线系统的坚向贯通井道及设备位置；用电负荷科学教室用电负荷的设计应兼顾现代化教学设备及仪器设备增多的需要。
1 / 3环境要求采光基本要求应保证科学教室教学用房最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
河北小学实验室建设方案
表二：河北省小学实验室建设方案功能项目标准轨制2-3个平行班4-5个平行班6-8个平行班功能和要求实验人员配备数量基本要求1名兼职1名专职2轨以下完小至少应配备一名专职自然教师兼自然实验教师。
任职条件基本要求a)中专以上学历；b) 小教三级以上职称。
具备条件之一即可。
实验用房科学教室/科学活动室个数基本要求 1 1-2 2-3 a)能够满足实验教学要求，为学生创设科学氛围，有利于进行科学探究，体验科学过程，方便开展科学活动。
b) 应努力为学生自行完成科学信息查询和开展科学实验活动创造条件。
规划建议1-2 2-3 3-4面积要求使用面积不小于86 m2或生均使用面积不小于1。
91 m2仪器室个数基本要求 1 1-2 2 a)存放实验仪器和实验药品。
b)药品柜应采取防潮、通风及安全等措施。
c)仪器室只设1间时面积应不小于40 m2面积基本要求不小于23 m2规划建议不小于43 m2实验员室个数基本要求 1 1 1 实验员办公场所。
面积基本要求人均使用面积不小于6 m2准备室个数基本要求 1 1 2 a)进行实验的准备和简单的仪器维修。
b)应邻近科学教室和科学活动室。
面积基本要求不小于18 m2规划建议不小于23 m2培养室个数规划建议 1 1 1 a)用于进行组织培养等。
b)朝阳方向，通风良好。
面积规划建议不小于43m2生物园地个数基本要求 1 1 1a)进行种植、饲养。
b)南方地区可设计在校园空地或楼顶，北方地区宜设计在暖房里亦可室内外结合布置。
建筑要求地面各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；应耐酸碱腐蚀；应设地漏；门窗应根据人流安全疏散的要求设置后门，门洞的宽度不应小于1000㎜，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
科学教室的窗台适宜高度800㎜～900㎜，科学教室的窗间墙宽度不应大于1200㎜。
门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；综合布线系统室内有水源、电源的应设总控制阀。
1河北省中小学实验室建设标准80274
规划建议
实践活 动室
规划建议
生物
a) 用于进行种植、饲养等。
个数 基本要求 1
1
1
1
b) 南方地区可结合校园绿化在校园空地、楼顶布置设
园地
计，北方地区宜设计在暖房里，亦可室内外结合布置。
建 筑 要 求
实 验 用 房
环 境 要 求
地面
门窗
综合布线系统 用电负荷
采光 基本要求
照明
遮光 温度
基本要求
规划建议 基本要求 基本要求
3-4
4-6
4-6
实实 验验 用室 房
理面 积
要求
使用面积不小于 96m2 或 生均使用面积不小于 1.92m2
a) 能够满足实验教学要求，方便学生熟悉并
接触一些实验仪器设备，学习掌握基本实验
个 基本要求 1
1-2
2-3
2-3
技能。
化 数 规划建议 1-2
2-3
3-4
3-4
b) 应努力创造条件，便于学生查阅相关资料，
安全
各室应备两种以上有效的消防设施（如：灭火器、沙箱沙袋等）。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱（有 基本要求
学面
使用面积不小于 96m2 或
要求
制定实验计划和设计实验方案，进行探究性
积
生均使用面积不小于 1.92m2
学习和学科实验活动。
个 基本要求 1
1-3
2-3
2-3
c)规模小于 6 个平行班的高中学校至少配备 5
数 规划建议 2-3
3-4
3-4
3-4
生
个实验室。示范性高中应按较高标准配备。
物面 积
河北中学实验室建设方案
1
1
实验员办公场所。
面积
基本要求
人均使用面积不小于6m2
准
备
室
个数
基本要求
1
1
2
2
a)进行实验的准备和简单的仪器维修。
b)应邻近科学教室和科学活动室。
面积
基本要求
不小于18m2
规划建议
不小于23m2
培
养
室
个数
规划建议
1
1
1
1
a)用于进行组织培养等。
b)朝阳方向，通风良好。
面积
规划建议
不小于43m2
标牌
基本要求
各室标牌齐全，工整美观。
实
验
室
设
备
信息传输
设备
规划建议
宜配置适当的显示装置和播放设备。
a)信息的传送和显示：信息传送部分可由局域网端口等信息源，计算机等信息查询设备和音、视频电子设备组成，并由终端显示装置来实现。设备的功能和技术指标宜适时选择；
b)数据的采集和处理：宜采用现代信息技术对实验进行实时测量、数据处理和结果分析；
陈列柜
基本要求
数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。陈列柜宜设计成透明体，其中，柜中搁板位置应可调节，并应采取防潮、防虫蛀等措施。
通风柜
（化学）
基本要求
通风柜用于产生有害气体实验的准备，柜内宜设给排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。
资料柜
基本要求
数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。
应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。其中化学台耐腐蚀、耐污染等要求应符合相应标准的要求。
仪器柜
基本要求
数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。其中，柜中搁板位置应可调节，对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理。
河北省中小学实验室建设方案(全)
附件一：河北省中小学实验室建设方案（试行）河北省教育技术装备管理中心二00七年四月编制说明一、制订依据中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》。
二、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、实验室的建设,应顺应信息时代的发展,符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的要求,有利于探索教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育.4、实验室的建设,应体现整合教育资源，营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。
5、实验室的建设,应科学、合理,注重环境保护,保证安全卫生,建设绿色实验室，有利于师生身心健康。
三、适用范围：本方案适用于普通中小学理科实验室的装备建设。
其中，九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。
在实际执行中，九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和初中的相关内容综合考虑;完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。
四、分类普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类，即“基本要求"和“规划建议”。
“基本要求"是学校实验室装备建设应达到的最低要求，“规划建议”是在达到“基本要求"的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求.各地可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。
五、相关说明:1、中学按每班50人设计,学校规模大于48个班（16个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房各增加一套。
学校规模小于12个班的可参照表中4—7个平行班的数据指标执行。
2、小学按每班45人设计，学校规模大于48个班（8个平行班）的,以本标准中48个班的数据指标为基准,学校规模每增加12个班(2个平行班)时,科学教室及其附属用房各增加一套。
表一河北省中学实验室建设方案
陈列柜
基本要求
数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。陈列柜宜设计成透明体，其中，柜中搁板位置应可调节，并应采取防潮、防 虫蛀等措施。
通风柜 （化学）
基本要求 通风柜用于产生有害气体实验的准备，柜内宜设给排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。
资料柜
基本要求 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。
1．室内环境噪声不大于 65dB。
环保 基本要求 2．新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。
3．实验废液应收集并进行委托处理，经处理后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质标准。
安全 基本要求 各室应备有效的消防设施。每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。急救箱中的药品应注意及时更换。
任职条件 基本要求 的岗位合格证书；c)中教一级以上职称。 具备条件之一即可。
员
具备条件之一即可。
个 基本要求 1-2
2-3
3-5
4-5
1
1-3
3-5
4-5
不包括兼职人员
物 数 规划建议
实 理面
验
要求
积
室
实
个 基本要求
/
验
化 数 规划建议
探
用
学面
究
要求
房
积
实
个 基本要求 验
生 数 规划建议 室
物面
要求
设备 室
b) 数据的采集和处理：宜采用现代信息技术对实验进行实时测量、数据处理和结果分析；
c) 实验资料的查询：装备一套或多套与网络连接的计算机设备，方便查询相关资料，便于师生自主设计实验。 设
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附件一：
河北省中小学实验室建设方案
（试行）
河北省教育技术装备管理中心
二00七年四月
编制说明
一、制订依据
中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》。
二、指导方针：
1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、实验室的建设，应顺应信息时代的发展，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的要求，有利于探索教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
4、实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。
5、实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生身心健康。
三、适用范围：
本方案适用于普通中小学理科实验室的装备建设。
其中，九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。
在实际执行中，九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和初中的相关内容综合考虑；完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。
四、分类
普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。
“基本要求”是学校实验室装备建设应达到的最低要求，“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。
各地可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。
五、相关说明：
1、中学按每班50人设计，学校规模大于48个班（16个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及其附属用房各增加一套。
学校规模小于12个班的可参照表中4-7个平行班的数据指标执行。
2、小学按每班45人设计，学校规模大于48个班（8个平行班）的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（2个平行班）时，科学教室及其附属用房各增加一套。
学校规模小于12个班的可参照表中2-3个平行班的数据指标执行。
3、实验室和功能室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
河北省教育技术装备管理中心
二零零七年四月
表一：河北省中学实验室建设方案（试行）
表二：河北省小学实验室建设方案（试行）。