2015年心理治疗主管技师中级职称考试题库

合集下载

心理治疗中级试题及答案

心理治疗中级试题及答案

心理治疗中级试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 心理治疗中,以下哪个不是常见的治疗技术?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 系统脱敏疗法D. 催眠疗法答案:D2. 心理治疗的首要目标是:A. 消除症状B. 改善功能C. 提高生活质量D. 促进个人成长答案:A3. 以下哪项不是心理治疗中常见的伦理问题?A. 保密原则B. 双重关系C. 治疗师的自我披露D. 治疗费用答案:D4. 心理治疗中,治疗师与患者之间的关系被称为:A. 治疗联盟B. 医患关系C. 朋友关系D. 合作伙伴关系答案:A5. 心理治疗中,以下哪个不是治疗师应具备的素质?A. 同理心B. 专业性C. 客观性D. 过度亲密答案:D6. 心理治疗中,哪个阶段是建立治疗关系的关键?A. 初始阶段B. 工作阶段C. 结束阶段D. 评估阶段答案:A7. 在心理治疗中,以下哪个不是治疗师需要评估的内容?A. 患者的症状B. 患者的社会支持系统C. 患者的经济状况D. 患者的心理动力答案:C8. 心理治疗中,以下哪个不是治疗师的职责?A. 提供准确的诊断B. 制定治疗计划C. 确保患者按时支付治疗费用D. 促进患者的自我理解答案:C9. 心理治疗中,以下哪个不是治疗师在治疗过程中应遵循的原则?A. 尊重患者的自主性B. 避免对患者进行道德评判C. 完全满足患者的需求D. 保持专业边界答案:C10. 心理治疗中,以下哪个不是治疗师在结束治疗时应注意的事项?A. 评估治疗效果B. 处理患者的分离焦虑C. 立即停止所有治疗活动D. 与患者讨论后续的支持资源答案:C二、简答题(每题5分,共10分)1. 简述心理治疗中的“共情”概念及其在治疗中的重要性。

答案:共情是指治疗师能够理解和感受患者的情感和经历,而不仅仅是从理智上理解。

共情在治疗中的重要性体现在:它帮助建立治疗联盟,增强患者对治疗师的信任感,促进患者的情感表达,以及帮助治疗师更准确地理解患者的内心世界。

2015年治疗心理主管技师中级职称考试模拟题及答案

2015年治疗心理主管技师中级职称考试模拟题及答案

2015年治疗心理主管技师中级职称考试模拟题及答案天宇考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。

试题量:2428道。

A1型题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。

1、"创新-罪恶"危机得以积极解决的结果是A、能被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力C、秩序感和意义感,对自己和自己的成就感到满足D、成功的欢乐,主动性、方向性、目的性E、意志训练,能做决定正确答案:D2、"勤奋-自卑"危机所处的年龄阶段是A、0~1岁B、1~3岁C、4~5岁D、6~11岁E、12~20岁正确答案:D3、"阉割焦虑"和"阴茎嫉妒"出现的人格发展阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期正确答案:C4、"异常行为是由于不适当的学习所造成的"观点属于A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点正确答案:D答案解析:题干中的观点反映的是异常行为的环境决定论,是行为主义的基本论调。

而精神分析、特质论和人本主义的心理病理观都是强调主体内在因素决定论观点,交互作用论则认为异常行为是个体与环境交互作用的结果。

5、"自律-羞愧"危机消极解决的结果是A、坏的感觉,不信任自己和他人,悲观B、刻板严厉,过度自责、怀疑,关注自我,空虚C、对深思的目标和取得的成就感到愧疚D、角色混乱,没有固定标准,感到虚伪E、不适合感和自卑感,不能完成工作正确答案:B6、20世纪30年代,将"角色"一词引入社会心理学的是A、弗洛伊德B、奥地利精神分析学派C、美国芝加哥学派D、人本主义E、行为主义正确答案:C7、艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱正确答案:E答案解析:在艾里克森人格理论中,认为自我是一个独立的力量,而自我最为重要的积极特性是同一性,他指出"对同一性的研究已成为我们时代的策略,犹如弗洛伊德时代对性欲的研究"。

心理治疗师中级试题及答案(二)

心理治疗师中级试题及答案(二)

心理治疗师中级试题及答案(二)24、当一位来访者控制自己的情绪,心理治疗师说出他的情绪感受:“我想。

那时候你一定感到很生气……”。

这种做法称为:C A.鼓励B.反问C.感情移入D.概括E.安慰25、来访者对问题没有明确的答案,心理治疗师请来访者提供几个可能的答案,然后一起讨论这些答案的正确与否的做法称为:B A.概括B.反问C.重复D.了解其感受E.感情移入26、一位来访者在谈了一段话后,不知自己所讲的是否对治疗或诊断有用,心理治疗师以和善的语气告诉他:“只要想到什么就讲什么就可以了。

”这种做法属于:AA.鼓励与安慰B.反问C.等待D.沉默E.感情移入27、一位来访者因心理问题,对心理治疗师慕名而来。

心理治疗师热情接待,使来访者很快自觉症状有了明显的改善,这种现象称为:EA.自然缓解B.没有心理问题C.治疗有效D.鼓励作用E.安慰剂作用28、对一位有行为问题的儿童,心理治疗师要求其家属在家庭中协助对其不良行为的监测与记录,这种做法是:CA.模拟观察B.自然观察C.参与观察D.家庭观察E.辅助治疗29、观察一位司机在人为设置的各种危险路况情景的应变能力,这种做法称:DA.自然观察B.参与观察C.应激观察D.模拟观察E.心理测试30、一位来访者,担心他对问题的肯定回答会带来不利的后果,而心理治疗师却告诉他,他们所讨论的问题并不是不好的,而是生活中普遍的问题,所关心的不是他有没有“不好”的行为,而是对这种行为应如何处理,以什么样的态度去对待,这种做法称:B A.逐步提问B.带领式提问C.投射式提问D.按捺稍后提问E.回避问题式提问第十章心理治疗概论一、知识要点1、心理治疗受各种因素的影响,通常只能达到什么的目标?(不完美)2、心理咨询的对象主要什么?(正常人)心理治疗的对象主要什么?(心理障碍的人)3、不得随意披露与来访者的各种信息,这是心理治疗中的什么原则?(保密)4、巴甫洛夫的研究称为什么反射?(条件或经典条件)斯金纳的研究称为什么反射?(操作条件)5、认知治疗中最有影响的治疗是两种方法?(贝克的认知治疗和埃利斯的理性情绪疗法)6、“怒伤肝,悲胜怒”,说明了中医什么心理思想?(情志相胜)7、人本主义心理治疗的创立者是谁?(心理学家罗杰斯)8、通过言语开导与安慰帮助病人调节心理与行为在中医理论中称为什么治疗方法?(义理开导法)9、20世纪五、六十年代,中国心理学学者曾经对神经衰弱开展了什么治疗方法?(快速综合)10、对心理治疗的临床技术方法及非理论性的综合的现象称为折衷主义。

心理治疗师中级考试

心理治疗师中级考试

选择题:心理治疗的主要目标是:A. 消除所有心理症状B. 帮助患者建立更健康、更有效的心理行为模式(正确答案)C. 使患者完全依赖治疗师D. 永久解决患者所有问题下列哪项不属于心理治疗的基本原则?A. 信任原则B. 保密原则C. 替代患者做决定原则(正确答案)D. 尊重患者原则在心理治疗中,治疗师与患者之间的关系应该是:A. 上下级关系B. 平等、尊重与合作的关系(正确答案)C. 完全依赖关系D. 对立关系下列哪项技术不属于常用的心理治疗技术?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗(正确答案)D. 家庭治疗心理治疗师在初次会面时,主要任务是:A. 立即开始深入治疗B. 建立治疗关系并进行初步评估(正确答案)C. 给出专业诊断D. 制定详细治疗计划下列哪项不是心理治疗中的常见障碍?A. 患者抵触B. 治疗师情绪耗竭C. 治疗环境不佳D. 立即见效的需求(正确答案)在心理治疗过程中,治疗师需要:A. 始终保持客观和中立,不投入任何情感B. 根据患者的反馈和进展灵活调整治疗策略(正确答案)C. 严格按照预定的治疗计划进行,不做任何改变D. 主导患者的所有决策和行动关于心理治疗的效果评估,下列说法正确的是:A. 只需在治疗结束时进行一次评估B. 评估应由治疗师单方面完成C. 应定期进行评估,并根据评估结果调整治疗计划(正确答案)D. 评估结果无需与患者分享在心理治疗师的职业道德中,不包括以下哪项?A. 保护患者隐私B. 不断学习和提升自己的专业能力C. 利用治疗关系谋取私利(正确答案)D. 尊重患者的权利和尊严。

心理治疗学中级《专业知识》(题库)模拟试卷一

心理治疗学中级《专业知识》(题库)模拟试卷一

心理治疗学中级《专业知识》(题库)模拟试卷一[单选题]1.心理咨询的主客体之间的关系是()。

(江南博哥)A.帮助与被帮助的关系B.主动与被动的关系C.强制与被强制的关系D.利益关系E.无任何关系参考答案:A参考解析:心理咨询中咨询师和来访者是一种帮助与被帮助的关系,该关系具有独特性、主观性和客观性以及专业限制等几个特点。

[单选题]2.不属于华生认为的行为主义心理学的理论观点的是()。

A.行为可通过学习和训练加以控制,遗传因素起重要作用B.心理学要排除主观内省C.不能将知觉或意识作为研究对象D.肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应E.行为的产生是环境变化的结果参考答案:E参考解析:行为的产生是环境刺激的结果,当环境变化时,刺激物也产生变化,行为也会受影响,但环境变化只是原因之一。

[单选题]3.对于罗杰斯的“自我”概念认识,不准确的是()。

A.调节本我和超我冲突的中介因素B.指个体对自己心理现象的知觉、理解和评价C.还有一个代表个人所希望的自我形象的"理想自我"概念D.“自我”与“理想自我”的距离能够作为衡量一个人心理健康程度的指标E.“自我”是个人意识到的自我参考答案:A参考解析:A项是精神分析的自我概念的观点。

[单选题]4.行为观测中,两个观察者的一致性应达到()。

A.60%~70%B.70%~80%C.80%~90%D.80%以上E.100%参考答案:D参考解析:观察者的信度应达到80%或90%以上最为理想。

[单选题]5.罗杰斯心理失调理论的基础是()。

A.关于“自我”的人格理论B.内心潜意识的冲突C.成长中外部环境要求与内心需求的冲突D.社会自我与生物自我的矛盾E.小时候的负性体验得不到适当的表达参考答案:A参考解析:没有试题分析[单选题]6.作为心理咨询的对象最好具备六个方面条件,即:具有一定的智力基础、心理问题的内容适合心理咨询、人格基本健全、有一定的咨询动机、对咨询有一定的信任度和()。

心理治疗(主管技师):心理治疗概论考试题库

心理治疗(主管技师):心理治疗概论考试题库

心理治疗(主管技师):心理治疗概论考试题库1、单选某女性患者,家在偏远山区,患有神经症,听说北京某医院的心理科能解决该问题,一直筹划着进京治疗。

在其见到该医院的心理治疗师后,病情有了较大的好转。

这其中可能的(江南博哥)原因是符合了心理治疗的基本治愈机制为()A.安全B.模仿C.倾诉D.期待E.调整正确答案:D2、单选心理治疗师在治疗中应该遵循的原则不包括()A.耐心原则B.中立原则C.稳定原则D.真诚原则E.回避原则正确答案:C3、单选某男青年,近三个月来,精神不振,时常迟到或早退,自身去寻求了心理治疗。

该单位领导发现了该种情况,随之去该门诊了解该员工的就诊情况。

而心理治疗师未能告知该员工的病情。

因为他遵循的心理治疗原则是()A.保密原则B.中立原则C.稳定原则D.真诚原则E.回避原则正确答案:A4、单选厌恶治疗属于()A.精神分析B.行为治疗C.催眠治疗D.认知治疗E.人本治疗正确答案:B5、单选在商场中,某治疗师遇到他的一位患者与其朋友在一起,但是他故意不去首先打招呼,因为他想到的心理治疗中的一个重要原则是()A.保密原则B.中立原则C.灵活原则D.真诚原则E.回避原则正确答案:A参考解析:心理治疗要注意保密,在公共场合,也要为患者保密,这是重要的原则。

6、单选广义与狭义的心理治疗区分的角度是()A.理论B.学派C.意识D.形式E.理解正确答案:E7、单选心理治疗关系的建立原则不包括()A.单向性B.时限性C.稳定性D.系统性E.正式性正确答案:C8、单选某女青年大学生,来到心理门诊,谈及目前的烦恼是结交了三个男朋友,不知与谁继续下去更好。

心理治疗师并未直接回答她的问题。

因为他知道,心理治疗应遵循的原则是()A.保密原则B.中立原则C.稳定原则D.真诚原则E.回避原则正确答案:B9、单选无条件积极关注属于()A.精神分析B.行为治疗C.催眠治疗D.认知治疗E.人本治疗正确答案:E10、单选心理治疗关系建立的原则包括()A.时限性B.个别性C.持久性D.回避性E.稳定性正确答案:A参考解析:心理治疗在实施中,重要的是建立关系。

心理疗法师(中级)题库

心理疗法师(中级)题库

心理疗法师(中级)题库
一、简答题
1. 请简述心理疗法的定义和作用。

2. 请说明基本心理疗法的几种常见方法,并简要介绍每种方法的特点。

3. 请解释认知行为疗法的基本原理和操作步骤。

4. 请简述家庭系统疗法的基本理论和技术。

5. 请解释解决取向疗法中的解决过程和解决取向技术。

二、选择题
1. 在心理疗法中,以下哪项不是人本主义心理疗法的特点?
A. 强调个体主观感受
B. 基于客观观察和量化
C. 探索人的潜意识行为和动机
D. 强调人的自我实现及成长
2. 以下哪种方法是在解决取向疗法中常用的技术?
A. 交流技巧
B. 谈话分析
C. 催眠治疗
D. 技巧训练
3. 以下哪种方法是认知行为疗法的核心技术?
A. 需求分析
B. 行为规划
C. 权衡利弊
D. 认知重构
4. 家庭系统疗法主要关注的是:
A. 个人内心世界
B. 家庭成员之间的关系
C. 外部环境对个体的影响
D. 儿童时期的心理经历
5. 心理疗在工作中需要具备以下哪项能力?
A. 解析复杂的法律文件
B. 进行心理评估和诊断
C. 驾驭财务数据分析工具
D. 维护网络服务器的安全性笔试时间:2小时。

心理治疗师中级试题及答案(二)

心理治疗师中级试题及答案(二)

心理治疗师中级试题及答案(二)24、心理治疗师通过感情移入的方式,表达出来访者的情绪感受,帮助来访者控制情绪,这是一种有效的治疗方法。

25、心理治疗师通过反问的方式,引导来访者提供可能的答案,并一起讨论这些答案的正确性,这是一种帮助来访者思考和解决问题的方法。

26、心理治疗师以和善的语气鼓励和安慰来访者,让他自由表达自己的想法和感受,这是一种有效的治疗方法。

27、心理治疗师热情接待来访者,让他感到受到关注和关心,从而缓解了他的心理问题,这是一种安慰剂作用。

28、心理治疗师要求家属在家庭中协助对儿童的不良行为进行监测和记录,这是一种参与观察的方法,有助于治疗和改善儿童的行为问题。

29、心理治疗师通过模拟观察的方式,观察司机在不同的危险路况情景下的应变能力,这是一种有效的观察方法。

30、心理治疗师通过带领式提问的方式,引导来访者思考和解决问题,这是一种有效的治疗方法。

同时,治疗师也要注意不要逼迫来访者回答问题,保持适当的距离和尊重。

5.心理治疗助人过程的促动力包括态度、价值观、指导思想、助人技巧和基本素质。

除了助人者的人格特征,这些因素也对治疗的效果产生重要影响。

6.心理治疗师具有共情能力,能够设身处地地理解来访者的问题。

这种特点有助于建立良好的治疗关系,促进治疗的效果。

7.“助人情结”是指心理治疗师通过为来访者工作获得优越感,以此掩饰自己的弱点和痛苦的现象。

这种情况应该引起注意,避免对治疗过程产生负面影响。

8.心理治疗中应该避免与熟人、亲戚、朋友、同事以及学生建立治疗关系,以避免出现双重关系的问题。

9.自我体验的方式除了个别自我体验外,还可以通过小组自我体验、专家指导、心理测验和业务督导等方式进行。

10.心理治疗师可以通过自我体验、督导小组讨论、反省与主动研究以及增加生活体验等方式获得和强化自我意识。

11.心理治疗师在服务性职业中容易出现心身疲惫和消耗状态,这种现象称为枯竭状态。

应该采取积极措施缓解和预防。

2015年心理治疗主管技师中级职称考试题库

2015年心理治疗主管技师中级职称考试题库

2015年心理治疗主管技师中级职称考试题库A3/A4型题:以下提供若干个案例,每个案例下设若干道考题。

请根据答案所提供的信息,在每一道考题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。

简对罗杰斯说:"可能与我兴趣有关,或许对你有所帮助。

不论我在戏中应该扮演什么角色,不知道为什么,我总是喜欢扮演一个淘气的小女孩。

当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。

" 罗杰斯说:"你在这方面懂得比较多(简微笑)。

你在多出戏里扮演了这样的角色……(简插嘴:它很有效。

)它确实很有效,天真的小女孩可以逃避许多事情……" 几分钟后,简感到无助,渴望获得帮助,找回信心,罗杰斯看出了这一点。

简继续说道:"我不停祷告,我有自己的宗教观,相信灵性发展,无法确定那是否是一种因果报应。

这些题外话是我内心的感受,我觉得这根本不够,我必须有肉体的接触(停顿),必须有人依靠……" 罗杰斯看了她一眼,说:"你希望有人可以依靠或许是一个愚蠢的想法,不过我希望那个小女孩是其中之一,极有可能是她将你从光明引入黑暗。

" 简有些不解,问道:"能具体解释一下吗?" 罗杰斯分析道:"你最好的朋友其实是自己,只是你把她深藏了起来。

不管是那个害怕畏缩的姑娘,还是那个天真淘气的小女孩,都是真正的你。

" 简马上承认了罗杰斯的说法,她说:"现在我回忆起来,也许你说的是对的。

我确实失去很多可以呈现我天真烂漫的机会。

在过去的18个月里,那个天真烂漫的女孩已经消失得无影无踪。

" 第二天,简告诉罗杰斯,"淘气的小女孩"已经开始了自我追寻,在那18个月里,她失去的不止是这个小女孩,其他的自我也早已迷失。

若想以完整的自我面对人生,必须去找回那些已经失去的自我。

1、"当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。

2015年心理治疗主管技师卫生资格考试大纲专业实践能力知识

2015年心理治疗主管技师卫生资格考试大纲专业实践能力知识

2015年心理治疗主管技师卫生资格考试大纲专业实践能力知识天宇考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。

试题量:2428道。

单元细目要点要求十九、焦虑障碍1. 强迫症(1) 基本概念熟练掌握(2) 主要临床表现熟练掌握(3) 论断掌握(4) 治疗熟练掌握2. 恐怖症(1) 基本概念熟练掌握(2) 主要临床表现与分型熟练掌握(3) 诊断掌握(4) 治疗熟练掌握3. 焦虑症(1) 基本概念熟练掌握(2) 主要临床表现和分型熟练掌握(3) 诊断掌握(4) 治疗熟练掌握二十、躯体形式障碍1. 躯体化障碍(1) 临床表现熟练掌握(2) 论断掌握(3) 治疗熟练掌握2. 疑病症(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握3. 躯体形式自主神经紊乱(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握4. 持续性躯体形式疼痛障碍(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握二十一、神经衰弱(1) 临床表现熟练掌握(2) 论断掌握(3) 治疗熟练掌握二十二、分离性障碍 ( 癔症性精神障碍 ) 1. 分离性遗忘(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握2. 分离性漫游(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握3. 分离性身份障碍(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握4. 转换性运动和感觉障碍(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握二十三、应激相关障碍1. 急性应激障碍(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握2. 创伤后应激障碍(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握3. 适应障碍(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握二十四、进食障碍1. 神经性厌食症(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握2. 神经性贪食症(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握3. 进食障碍的治疗(1) 住院治疗了解(2) 心理治疗熟练掌握(3) 药物治疗了解二十五、睡眠障碍1. 失眠症(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握2. 嗜睡症了解3. 睡眠 -- 觉醒节律障碍了解4. 睡行症 ( 夜游症 ) 了解5. 睡惊症 ( 夜惊症 ) 掌握二十六、性功能障碍1. 性欲减退(1) 临床表现掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗掌握2. 阳痿(1) 临床表现掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗掌握3. 早泄(1) 临床表现掌握(2) 论断了解(3) 治疗掌握4. 阴道痉挛(1) 临床表现掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗掌握5. 其他常见性功能障碍(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握二十七、性心理障碍1. 临床表现(1) 性身份障碍熟练掌握(2) 性偏好障碍熟练掌握(3) 性指向问题掌握2. 论断了解3. 治疗掌握二十八、人格障碍1. 偏执型人格(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握2. 分裂样人格(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握3. 反社会型人格(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握4. 边缘型人格(1) 临床表现熟练掌握(2) 论断掌握(3) 治疗熟练掌握5. 表演型人格(1) 临床表现熟练掌握(2) 诊断掌握(3) 治疗熟练掌握6. 被动 -- 攻击型人格(1) 临床表现与诊断掌握(2) 治疗掌握7. 回避型人格(1) 临床表现掌握(2) 诊断了解(3) 治疗掌握8. 依赖型人格(1) 临床表现与诊断掌握(2) 治疗掌握9. 强迫型人格(1) 临床表现与诊断掌握(2) 治疗掌握二十九、心境障碍 ( 情感性精神璋碍 ) 1. 心境障碍的临床表现(1) 躁狂发作的临床表现熟练掌握(2) 抑郁发作熟练掌握(3) 混合发作掌握(4) 环性心境障碍掌握(5) 恶劣心境障碍掌握2. 诊断(1) 躁狂发作掌握(2) 抑郁发作熟练掌握(3) 持续性心境障碍掌握3. 心境障碍的治疗(1) 躁狂发作的治疗掌握(2) 抑郁发作的治疗熟练掌握三十、精神分裂症1. 临床表现(1) 精神症状掌握(2) 临床类型了解2. 诊断掌握3. 心理治疗要点(1) 精神动力学治疗掌握(2) 认知行为治疗掌握(3) 支持性心理治疗掌握三十一、自杀问题1. 临床特征与相关因素(1) 自杀方式了解(2) 自杀的心理特征熟练掌握(3) 自杀与心理社会因素了解(4) 自杀与精神疾病了解(5) 自杀与躯体疾病了解2. 诊断(1) 论断标准掌握(2) 自杀危险的判断掌握3. 心理治疗与自杀预防(1) 心理治疗熟练掌握(2) 自杀的预防了解三十二、儿童和少年的行为与情绪障碍1. 儿童孤独症(1) 临床表现掌握(2) 心理学诊断了解(3) 治疗方法掌握(4) 疗效评估和预后了解2. 儿童行为障碍(1) 临床表现熟练掌握(2) 心理学诊断掌握(3) 治疗方法熟练掌握3. 抽动障碍(1) 临床表现掌握(2) 心理学论断了解(3) 治疗方法掌握4. 儿童情绪障碍(1) 临床表现掌握(2) 心理学诊断了解(3) 治疗方法掌握三十三、成瘾行为1. 概述(1) 精神活性物质掌握(2) 成瘾掌握(3) 依赖掌握(4) 滥用掌握2. 临床表现了解3. 诊断(1) 病史采集及相关检查了解(2) 诊断标准了解4. 治疗(1) 药物治疗了解(2) 心理治疗掌握(3) 注意事项了解三十四、心身疾病1. 胃及十二指肠溃疡(1) 临床表现了解(2) 心理动力学诊断了解(3) 治疗掌握2. 溃疡性结肠炎(1) 临床表现了解(2) 心理动力学诊断了解3. 节段性回肠炎(1) 临床表现了解(2) 心理动力学诊断了解(3) 治疗了解4. 支气管哮喘(1) 临床表现了解(2) 心理动力学诊断了解(3) 治疗掌握5. 高血压(1) 临床表现了解(2) 心理动力学诊断了解(3) 治疗掌握6. 风湿性关节炎(1) 临床表现了解(2) 心理动力学诊断了解(3) 治疗了解7. 神经性皮炎(1) 临床表现了解(2) 心理动力学论断了解(3) 治疗了解天宇考王卫生资格考试题库,开创单机版,手机版,网页版三位一体多平台学习模式。

2015年治疗心理主管技师卫生资格考试练习题及答案

2015年治疗心理主管技师卫生资格考试练习题及答案

2015年治疗心理主管技师卫生资格考试练习题及答案天宇考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。

试题量:2428道。

A1型题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。

1、"个体开始用语言符号去吸收知识"所处的心理发展阶段是A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段正确答案:B2、"个体有了完全的心理运算能力"所处的心理发展阶段是A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段正确答案:C3、"社会引导社会成员用社会认可的方法去活动"是指A、社会学习B、社会化C、观察学习D、自主学习E、规范学习正确答案:A4、"只能靠感觉和动作去认识世界"所处的心理发展阶段是A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段正确答案:A5、 1.5~4英尺,朋友之间交往的距离,指的是A、公众距离B、社交距离C、个人距离D、亲密距离E、亲人距离正确答案:C6、艾里克森认为,青年期的主要发展任务是A、获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现B、获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现C、获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现D、建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现E、获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现正确答案:D7、艾里克森认为,以"发展信任感,克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期正确答案:A8、艾里克森认为,以"获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现"的阶段是A、学龄期B、青年期C、成年早期D、中年期E、老年期正确答案:D9、挫折后的直接反应不包括A、攻击行为B、投射C、自杀D、情感淡漠E、退行正确答案:B答案解析:挫折后的直接反应主要有:情绪反应、攻击行为、冷漠、幻想、退行。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2015年心理治疗主管技师中级职称考试题库天宇考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。

试题量:2428道。

A3/A4型题:以下提供若干个案例,每个案例下设若干道考题。

请根据答案所提供的信息,在每一道考题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。

简对罗杰斯说:"可能与我兴趣有关,或许对你有所帮助。

不论我在戏中应该扮演什么角色,不知道为什么,我总是喜欢扮演一个淘气的小女孩。

当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。

" 罗杰斯说:"你在这方面懂得比较多(简微笑)。

你在多出戏里扮演了这样的角色……(简插嘴:它很有效。

)它确实很有效,天真的小女孩可以逃避许多事情……" 几分钟后,简感到无助,渴望获得帮助,找回信心,罗杰斯看出了这一点。

简继续说道:"我不停祷告,我有自己的宗教观,相信灵性发展,无法确定那是否是一种因果报应。

这些题外话是我内心的感受,我觉得这根本不够,我必须有肉体的接触(停顿),必须有人依靠……" 罗杰斯看了她一眼,说:"你希望有人可以依靠或许是一个愚蠢的想法,不过我希望那个小女孩是其中之一,极有可能是她将你从光明引入黑暗。

" 简有些不解,问道:"能具体解释一下吗?" 罗杰斯分析道:"你最好的朋友其实是自己,只是你把她深藏了起来。

不管是那个害怕畏缩的姑娘,还是那个天真淘气的小女孩,都是真正的你。

" 简马上承认了罗杰斯的说法,她说:"现在我回忆起来,也许你说的是对的。

我确实失去很多可以呈现我天真烂漫的机会。

在过去的18个月里,那个天真烂漫的女孩已经消失得无影无踪。

" 第二天,简告诉罗杰斯,"淘气的小女孩"已经开始了自我追寻,在那18个月里,她失去的不止是这个小女孩,其他的自我也早已迷失。

若想以完整的自我面对人生,必须去找回那些已经失去的自我。

1、"当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。

"这种现象类似于精神分析中的A、阻抗B、否认C、延迟D、退行E、逃避正确答案:D2、"你最好的朋友其实是你自己"指的是A、人是孤独的B、对其他人的依赖不如依赖自己C、只有追寻自我才能找回信心D、内心的恐惧只有自己知道E、迷失自我是对自己的放弃正确答案:C答案解析:来访者把自己真实的需要和想法给隐藏起来了,而她却不喜欢现在的自己,所以只有认识到自己真实的样子才能找回自己的信心。

来访者:……领导对我的建议只是表面上赞成,根本不打算采用。

同事也觉得是我多事、自不量力。

咨询师:你对领导和同事的反应感到吃惊、气愤,因为在你预料中领导不应该这么不重视你的建议,同事也不应该低估你的能力。

来访者:这说明他们根本不信任我,在他们看来,我的建议无足轻重。

咨询师:你感到他们伤害了你,并因此而感到生气,因为你希望领导能对你表现信心。

你也希望能向他们及你自己证明你的能力。

3、这种疗法的治疗目标主要是A、解决个体情况困扰B、消除个体行为障碍C、帮助个体适应环境D、促进个体自我实现E、缓解个体情绪压力正确答案:D4、该疗法的理论观点强调了A、咨询技能的重要性B、来访者认知的重要性C、咨询关系的重要性D、来访者行为的重要性E、来访者对自己的信心正确答案:C答案解析:个人中心疗法强调的是咨询师和来访者的关系的重要性。

来访者男性,18岁,艺术学校三年级学生,从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院,因此不重视文化课的学习,高三时发现自己绘画水平没有多大提高,3个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。

从此以后很焦虑,睡眠睡不好,担心文化考试会影响高考,因此开始害怕上各种文化课,越害怕越考不好。

感到希望渺茫,情绪低落。

5、如果采用阳性强化法来帮助来访者,靶行为应该是A、考前紧张B、考试焦虑C、经常发呆D、跟来访者商量确定E、睡眠正确答案:B答案解析:这里的阳性强化并不是指出现考试焦虑时予以强化,而是当来访者提及考试焦虑时不予理会,当关注的事情放在复习等事情上时即予以强化。

6、采用阳性强化法矫正的原理主要是A、经典条件反射B、操作性条件反射C、社会学习D、社会模仿E、交互抑制理论正确答案:B答案解析:这里的阳性强化并不是指出现考试焦虑时予以强化,而是当来访者提及考试焦虑时不予理会,当关注的事情放在复习等事情上时即予以强化。

来访者男性,32岁,在单位工作开展困难,情绪很低落。

下面是他和咨询师的对话:咨询师:你说你是个笨蛋,是什么意思呢?是否仅指你在某一件事情上是个笨蛋?来访者:不是,我是世界上最笨的人了。

咨询师:可是你以前并不是这样的,你曾经说过自己是以英语成绩第一考上研究生的呀。

7、来访者说自己很笨是属于A、个性化B、夸大化C、极端化D、贴标签E、负性思维正确答案:B8、"你以前不是这样的。

"这句话使用了A、具体技术B、对峙C、内容表达D、内容反映E、疑问正确答案:B来访者男性,电工,害怕触电,焦虑不安,上班后十分恐惧,经协商制定以下治疗方案:由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班,班长首先演示,另一位学徒接着做,然后轮到来访者。

每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。

9、该治疗方法的工作程序不包括A、选择合适的治疗对象B、设计示范行为C、强化正确的模仿行为D、惩罚不正确的模仿行为E、进行相关知识教育正确答案:D答案解析:示范法并不会因为来访者没有完成目标行为而对其提出惩罚。

10、影响该疗法效果的因素包括A、来访者的年龄B、示范者的感染力C、示范者与来访者的相似性D、对正确模仿行为强化的时机E、咨询师的个人人格魅力正确答案:E答案解析:示范法并不会因为来访者没有完成目标行为而对其提出惩罚。

来访者一般情况:张某某,男,19岁,待业。

主要问题:家在农村,家庭经济状况不好。

从小就非常懂事,知道父母赚钱不容易,一点都不允许自己浪费。

来访者出门前总觉得自己会有什么东西忘带了,需要反复检查核实,常常检查了五六遍还不放心,有心克服但是始终做不到,内心非常苦恼,成绩也开始下降。

来访者:我从小知道家里人送我念书不容易,所以学习很刻苦,初一后半学期,父亲节约开支给我买了块表作为奖励。

初二上学期时,有一次做早操时粗心把表弄丢了,内心极度内疚,觉得对不起家里人。

咨询师:把父亲给你买的表丢了你觉得很内疚,同时也非常悔恨自己的粗心。

来访者:对,我不敢告诉父母,从此之后我常常有意识地在寝室和路上寻找,虽然知道已经过去几年了,肯定是找不到了,但还是会忍不住地去看地上。

每次出门也会反复检查,生怕漏了什么,有时可以检查五六遍,因此经常迟到。

咨询师:你现在还是会有意识地在路上寻找几年前丢的那块手表,虽然明知找不到了,但还是忍不住。

11、咨询师在第一次回应来访者时使用的咨询技术是A、引导B、解释C、释义D、对峙E、情感反应正确答案:E答案解析:情感反应是重要的咨询技巧,是咨询师从交谈中了解来访者的情绪感受,归纳总结后反映给来访者知道,以帮助来访者了解自己的情感。

释义是咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给求助者。

诊断阶段是在治疗刚开始的阶段,在这个阶段中咨询师需要收集来访者的信息,了解来访者的情况,主动帮助来访者理清头绪,将问题澄清。

12、咨询师在第二次回应来访者时使用的咨询技术是A、引导B、解释C、释义D、对峙E、情感反应正确答案:C答案解析:情感反应是重要的咨询技巧,是咨询师从交谈中了解来访者的情绪感受,归纳总结后反映给来访者知道,以帮助来访者了解自己的情感。

释义是咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给求助者。

诊断阶段是在治疗刚开始的阶段,在这个阶段中咨询师需要收集来访者的信息,了解来访者的情况,主动帮助来访者理清头绪,将问题澄清。

13、这段咨询最大的可能是发生在A、诊断阶段B、随访阶段C、疗效评估阶段D、咨询结束阶段E、领悟阶段正确答案:A答案解析:情感反应是重要的咨询技巧,是咨询师从交谈中了解来访者的情绪感受,归纳总结后反映给来访者知道,以帮助来访者了解自己的情感。

释义是咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给求助者。

诊断阶段是在治疗刚开始的阶段,在这个阶段中咨询师需要收集来访者的信息,了解来访者的情况,主动帮助来访者理清头绪,将问题澄清。

来访者有20年"烟龄",现在每日40支,育有一子,一周岁,因此希望戒烟。

咨询师决定采取厌恶疗法。

14、厌恶疗法的原理是A、操作性条件反射B、经典条件反射C、生物反馈D、情绪的认知模型E、放松对抗正确答案:B15、本案例的靶症状是A、饮酒B、夫妻关系不和C、吸烟D、打牌E、戒烟动机正确答案:C16、在厌恶疗法中,厌恶刺激不包括A、电刺激B、想象刺激C、引起不快情绪的羞辱等D、药物刺激E、他人的不良举动正确答案:E答案解析:厌恶刺激可以是他人的负性评价等让来访者产生不良感受的举动,但他人的不良举动对于来访者来说并不都是使其厌恶的。

每个人都可以做出自己的决定,都有自我实现的倾向,只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变自己的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。

因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的状况,体验当时的感受,治疗的目的就是让患者进行自我的探索,了解与自我一致的恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。

17、这种心理治疗理论是A、精神分析心理治疗B、来访者中心治疗C、行为治疗D、认知治疗E、支持治疗正确答案:B18、这种心理治疗的常用治疗技术不包括A、主动倾听B、共情的回应C、移情分析D、对峙E、观察正确答案:C某女性患者,17岁,高一学生。

在班里因为与同学产生误会,进而发生矛盾。

后来主动想化解矛盾,但是遭拒绝,心里很苦闷。

以后发展为怕别人议论,怕别人说自己,有时总觉得别人都误解自己,说自己的坏话,很敏感。

刚开始还与人争论,后来放弃了争论,变得很消沉,沉默寡言,上课也没有积极性。

整个人由原来的开朗,变成了现在的消极被动、自我封闭。

前后判若两人。

请根据咨询师的反应,指出咨询师所使用的咨询技巧:19、咨询师:"你觉得同学都在背后议论你,说你的坏话,你觉得很苦恼。

"A、释义B、指导C、自我暴露D、情感反应E、忠告正确答案:A20、咨询师:"如果我是你的话,我可能会跟其他同学好好的交流一下,如果彼此之间真的存在误会的话,大家可以一起解决。

"A、释义B、指导C、自我暴露D、情感反应E、忠告正确答案:B某女性患者,24岁。

相关文档
最新文档