专业技术职务任职资格评审简表(样表)

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专业技术职务任职资格评审表范本完整版.doc专业技术职务任职资格评审表范本申报人姓名：XXX 职务：XXX所在单位：XXX 单位代码：XXXXXXXX一、个人基本情况1. 个人简历：填写个人经历及主要工作业绩（限定为近五年的主要业绩，字数不超过3000字）。

答：本人于XXXX年毕业于XXXX大学，获得XXXX学位，随后进入XXXX企业工作。

在过去五年中，主要从事XXXX方面的研究工作，成效显著。

以下是本人近五年的主要业绩：- 以第一作者身份在XXXX重要期刊上发表了X篇SCI论文，累计影响因子达到XXXX；- 主持国家自然科学基金青年项目1项，参与国家自然科学基金面上项目1项；- 作为技术负责人成功完成X个项目，获得X项国家专利授权；- 作为指导教师指导学生获得X项国家级科技竞赛奖项。

2. 社会兼职：填写近五年所担任的社会职务及兼职情况（限定为近五年的信息）。

本项包括申报人在社会组织或行业协会等机构中担任的职务、参加或主持过的重要的社会服务性工作或社会调查及其任务情况等信息。

答：本人在近五年内担任过以下社会兼职：- XXXX学会会员；- XXXX协会理事；- XXXX赛事技术委员会委员。

二、申报职务情况及条件审查1. 申报职务：填写所申报的职务及任职条件，包括职务级别、专业类别、学历要求、工作年限等。

答：本人申报XXXX职务，任职条件如下：- 职务级别为XXXX；- 专业类别为XXXX；- 学历要求为XXXX及以上；- 工作年限要求为XXXX及以上。

2. 条件审查：请结合本人个人基本情况填写条件审查情况答：（1）学历：本人获得XXXX学位，符合本次申报职务学历要求。

（2）工作年限：本人已经工作XXXX年，符合本次申报职务工作年限要求。

（3）专业技术职称：本人已经获得XXXX职称，符合本次申报职务专业类别要求。

（4）专业技术水平：本人近五年的主要业绩在行业内具有一定的影响力，能胜任本次申报职务的工作内容和要求。

河南省专业技术职务任职资格评审表填写模板

河南省专业技术职务任职资格评审表
姓名XXX
工作单位XXXXXX
现任专业
技术职务中小学一级教师
申报专业
技术职务中小学高级教师
申报专业思想品德
评审类型正常
填表时间：2019 年11 月13 日
河南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1～12页由参评人填写，填写内容应经单位人事等部门审核认可。

13～17页由人事等部门填写。

2、可使用黑色钢笔、毛笔填写或打印，内容要真实准确，字迹要工整清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”或“单列”。

5、“相片”用近期一寸正面半身免冠照。

6、“外语水平”填写何年参加外语统考及成绩或免试及免试依据；“最高学历”的毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。

7、“执行何种工资制度”填写为事业(全供、差补、自收自支)或企业。

8、“个人业务自传”重点填写本人任现职以来的思想政治表现、完成本职工作的质和量以及工作业绩和学术、技术水平等。

一般在1＇500字以内。

9、如填写内容较多，可另加附页。

10、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。

基本情况
—1—
工作经历
—2—。

中级职称-专业技术职务任职资格评审表

中级职称-专业技术职务任职资格评审表一、基本情况•姓名：___________•性别：___________•民族：___________•出生年月：___________•学历：___________•学位：___________•专业：___________•毕业院校：___________•电子邮件：___________•联系电话：___________•所在单位：___________•工作岗位：___________二、职称申报情况•职称申报类别：中级___________（填写具体职称名称）•申报时间：___________•申报单位：___________•审核单位：___________三、工作经历1. 教育工作经历•从事教育工作年限：___________•高校任教情况（包括兼职）：___________•教育培训情况：___________2. 专业技术工作经历•从事专业技术工作年限：___________•专业技术职务工作情况：___________•专利、论文、获奖情况：___________3. 行政工作经历•从事行政工作年限：___________•行政岗位工作情况：___________四、考核情况•参与的基层工作考核情况：___________•参与的学科竞赛、学术会议、学术报告等活动情况：___________•参与的社会服务、社会实践等活动情况：___________五、自我评价•对职称申报的认识和理解：___________•职业规划和发展目标：___________六、提交材料•1份个人简历•1份职称申报表•1份学位证书复印件•1份专业技术职务任职资格证书复印件•1份相关论文、论著、专利、奖励证书复印件•1份个人档案材料复印件（包括工作经历、考核情况等）•1份申报单位出具的推荐意见七、审核流程•个人提交材料•审核单位初审•申报单位审核•职称评审委员会评审•审议通过或不通过根据以上评审表，该申请人需要准备详细的工作经历、学术成就、社会服务等方面的材料，并做出详细的自我评价和职业规划。

教师系列专业技术职务任职资格评审表

教师系列专业技术职务任职资格评审表一、综合素质1.教育情况我们需要明确教师系列专业技术职务任职资格评审表所要求的综合素质。

在教育情况一栏中，包括学历、学位、毕业院校等方面的信息。

作为申请人，应当在这一部分清晰地展示自己的教育背景，以及在学术领域的成绩和荣誉。

2.专业技术工作经历专业技术工作经历是评审表中需要详细展示的内容。

这一部分包括参与的专业技术工作项目、发表的科研成果、专著、论文、专利等情况。

在这方面，申请人需要充分展现自己在专业技术领域的才能和成就。

3.业绩成果业绩成果是评审表中值得重点关注的方面。

这一部分主要包括教学、科研、学术影响等方面的成果。

申请人需要清晰准确地陈述自己在各个方面取得的成绩和影响力。

二、专业技术情况1.学术水平在专业技术情况中，首要考虑的是申请人的学术水平。

这一部分包括在学术研究领域的成果，如论文发表、科研项目等。

申请人需要提供详细的自己的学术成果，以证明自己在该领域的水平和能力。

2.教学能力教学能力是评审表中另一重要的方面。

申请人需要清晰地展现自己的教学理念、教学成果和教学水平，以证明自己在教学方面的优秀表现。

3.科研能力科研能力也是评审表所关注的内容之一。

申请人需要详细陈述自己在科研领域的成果和能力，包括参与的科研项目、发表的论文等方面。

总结回顾教师系列专业技术职务任职资格评审表是评定申请人在专业技术领域能力和水平的重要依据。

申请人需要在教育情况、专业技术工作经历、业绩成果、学术水平、教学能力、科研能力等方面充分展现自己的综合素质和专业技术情况。

作为申请人，应当在文章中突出强调指定主题文字“教师系列专业技术职务任职资格评审表”，以清晰地展示对主题的理解和分析。

在撰写文章中，需要以简单到复杂、由浅入深的方式来探讨这一主题，从而使读者能够更深入地理解。

我认为，申请人需要在文章中充分展现自己的学术和教学水平，以及在专业技术领域的成果和影响力，从而能够成功通过专业技术职务任职资格评审。

中小学教师专业技术职务评审简表以填写样表

中小学教师专业技术职务评审简表以填写样表中小学教师专业技术职务评审简表编号:姓名杨慧性别男出生年月1979 年10月参加工作时间2001 年8 月现任专业技术职务及任职时间2004 年9 月授予中学二级教师申报职称中学一级教师何时何校何专业毕现工作单位神木县大保当初级中学2001 年7 月陕西广播电视大学英语专业学制2 年业现任行政及任职时间2006年9月〜评为大保当中学模范教师”。

2007年9月〜评为大保当中学模范教师”。

2010年10月〜大保当中学“教学能手”。

2011年10月〜评为神木县中学组教坛新秀。

何时、何地受过何2012 年9 月〜评为大保当中学“模范班主任” 奖励处分2008 年10 月论文《浅谈趣味教学在英语教学中的作用》在榆林市第九届“国庆杯”优秀教育教学论文评选中交流并获得三等奖。

2009年2月论文《浅谈初中英语新目标教学法》在神木县2009年度中小学新课改优秀论文评选中获得三等奖主要专业技术工作2001 年8月参加工作。

参加工作以来一直在大保当初级中学担任英语教学工作、班主任工作、监管校园网简历络建设等工作〜2004年9月被评为中学二级教师。

公开课成绩参加教学工作以来一直能深刻体会党的方针政策〜认真学习新的教育理论〜及时更新教育理念。

把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力〜作为始终不渝的追求目标。

在初中英语学科教法上不断进行高效课堂的改革探索并在教学中尝试运用〜收到了可喜的成效。

任中教二级以来〜在教学工作中能够刻苦钻研业务。

课前〜认真钻研教材、教参、教学大纲〜力求吃透教材〜找准重点、难点〜拟定符合学生认知规律的教学方法及教学形式〜认真写好教案〜每一课都做到“有（一）备而来”。

课堂上〜认真讲课〜力求抓住重点〜突破难点〜精讲精练。

运用多种教学方法〜从学生的实际教学工作出发〜注意调动学生学习的积极性和创造性思维〜使学生有举一反三的能力。

同时注重学生主动性的发挥、综合能力的培养〜保证每一节课的质量。

专业技术职务任职资格评审简表(样表)模板

附表3：专业技术职务任职资格评审简表（样表）个人信息(ID:)姓名：身份证号：单位（盖章）：申报方式：评审申报系列：工程系列申报资格：工程师申报专业：建设工程管理预分配评委会：性别：男曾用名：照片籍贯：政治面貌：群众民族：汉联系手机：138------身体状况：良好学历：本科学位：学士专业：土木工程参加工作时间：现从事何种工作：工程管理行政职务：员工现资格：助理工程师取得现资格年月：2015.12.28现累计聘任年月:4年档案存放单位：人事部门电话：相关材料证明（专业技术人员继续教育）专利个人申报小结本人---，出生于-----年7月6日，现年--岁，于2013年6月毕业于福建省三明学院建筑工程学院土木工程专业，毕业到现在已经过去了6年时间里，一直从事建筑工程相关工作，并于2018年5月份取得了二级建造师职业资格证书（建筑工程）。

下面我将这几年的工作情况主要总结如下：一、在思想政治上服从公司安排，认真完成各项工作任务，积极参加公司的活动，学习建筑工程累的新技术和新规范，及时关注建设领域的最新动态，及时完成专业技术知识的再教育培训，努力在工作中改正自己的缺点，提高业务人力，为公司的项目把好关。

在这期间我努力学习专业知识，充实自己，廉洁自爱，树立正确的人生观、价值观，树立健康积极的工作作风。

二、在工作方面在工作中严格要求自己，勤奋努力工作，爱岗敬业，积极进取，发扬在工作中不怕苦、不怕累的工作态度，服从公司和领导的安排，努力做好每一个项目的管理工作。

同时自工作中不耻下问，多向有经验的同事和合作方请教充实自己的业务素质，干好本职工作，并且可以举一反三，努力查找工作中解决困难的方式方法。

熟练掌握各种专业软件，提高自己的能力。

在工作中也得到了领导和同事的肯定。

三、主要工作经历1、2014年在参与兰石睿智名居项目的建设的现场管理的工作，通过自己的努力很好的解决现场出现的一些协调沟通方面的问题，并且在现场管理中不断地完善自己的经验，努力学习和吃透图纸和规范，处理好每个细节，尽最大努力完成领导交付的工作任务，做好工程项目的管理工作。

专业技术职务任职资格评审表

专业技术职务任职资格评审表
单位：北京市古代建筑研究所
姓名：宋海欧
现任专业
技术职务：中级职称
评审
任职资格：高级职称
填表时间：年月日
中华人民共和国人力资源和社会劳动保障部
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1~7页由被评审填写，
8~12页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2、一律用钢笔或油笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3、“最高学历”的毕（肄、结）业时间“，应将非选择项用笔划去；
“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多，可另加附页。

基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见。

中小学专业技术职务评审简表

教师专业技术职务评审简表编号：姓名性别出生年月参加工作时间现任专业技术职务及任职时间2000年1月授予一级教师申报职称高级教师现工作单位aa学校何时何校何专业毕业2000年7月毕业于师范专业2000年7月毕业于专业2000年7月毕业于专业（函授）2000年7月毕业于专业（函授）学制3年4年3年2年现任行政职务及任职时间何时、何地受过何奖励处分2000年下学期至2000年上学期，本人被学区、学校分别评为“教研教改先进个人”、“模范教师”、“模范班主任”、“教学能手”等；2000年7月，被评为优秀2000年7月荣获县第f届教学大优秀奖；2000年8月，荣获县教育局优秀奖”。

主要专业技术工作简历2000年7月至今一直在aa学校从事小学语文、数学教学工作，兼任班主任。

公开课成绩业务能力与工作实绩（一）教学工作教书育人，忠于职守。

2000年7月任教以来，一直从事小学语文、数学教学工作，兼任班主任管理工作。

认真刻苦学习《语文课程标准》和《数学课程标准》，潜心研究教材，注重教法研究和学法指导，精心备课，积极利用现代教育教学手段，优化课堂教学，上好每节课。

实行课程改革以来，虚心学习新理念，践行新方法，将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标真正落实到了教育教学中，培养了学生自主、合作、探究的学习能力，形成了沉稳、扎实、求真、灵活、轻松、和谐、有效的教学风格。

2000年上学期，所带5年级语文，期末测试成绩生均分98.2分，名列全县第一；2000年下学期所带三年级数学，期末测试成绩生均89.6分，名列全县第二；2012年上学期，所带四年级数学在全县期末质量检测中又取得了第一名的好成绩，受到县教育局的奖励；在校内多次获奖，多次被评为“模范教师”、“模范班主任”等。

班主任工作扎实、有序，重视学生的养成教育和思想品德教育，有计划、有准备、有针对性地召开主题班会。

经常与学生谈心，了解学生的思想动态，以爱心塑造学生的人格。

中级职称专业技术任职资格评审表

专业技术职务任职资格评审表（样表）单位：福建XX建筑工程有限公司姓名：张三现任专业技术职务：助理工程师评审任职资格：工程师填表时间：2019年6月 1 日中华人民共和国人事部制职称申报诚信承诺书申报人员单位承诺：经初审，同意同志申报任职资格。

对申报人员任职资格的材料，包括学历、简历、年度考核情况，继续教育证书，职称证书、资格证、各类专业技术业绩、成果（奖项、发明专利等）证书，论文及按规定提供的其它材料等，都已经与申报人相关原始材料认真核对，真实有效，准确无误。

如本单位有弄虚作假现象或单位有关人员为申报人弄虚作假提供帮助，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果。

单位人事审核人签名：单位法人代表签名：单位行政公章：年月日注：签名必须是审核人、法人代表本人，不得代签或加盖私章申报人员承诺：本人承诺所提交的所有申报材料（包括：学历证书、职称证、继续教育证、业绩证明、身份证、劳动合同、资格证、获奖证、专利证书及论文等）均真实有效，如提供虚假、失实的申报材料，本人愿就此承担相应责任，接受有关部门给予的严肃处理：二年内不得申报任职资格；已通过评审并取得专业技术职务任职资格后被举报查实的人员，按照有关规定撤销任职资格。

承诺人（签名）：年月日填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1~7页由被评审填写，8~11页由人事组织部门填写。

填写内容应经认识组织部门审核认可。

2、内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3、“最高学历”的毕（肄、结）业时间“，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多，可另加附页。

基本情况学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）工作经历任现职前主要专业技术工作业绩登记著作、论文及重要技术报告登记考试成绩及答辩情况年度及任职期满考核结果单位推荐意见评审审批意见。

评审专业技术职务任职资格情况简表

评审专业技术职务任职资格情况简表背景评审专业技术职务任职资格是一个国家对于特定职位的要求和标准，以确保担任该职位的人具备必要的专业知识和技能。

本文档将介绍评审专业技术职务任职资格情况的简表，帮助人们快速了解该职位所需的条件。

职务描述评审专业技术职务通常指在某个领域中具有专业技术能力，在相关组织中担任评审工作的职位。

这些职位通常包括评审专家、评审委员会成员、评审员等。

任职资格评审专业技术职务的任职资格通常包括以下要求：1.学历要求：拥有相关领域的学士学位或以上学历。

2.工作经验：具有在相关领域工作的经验，通常要求在该领域从业超过5年。

3.专业知识：具备相关领域的专业知识，熟悉相关行业标准和规范。

4.技能要求：具备良好的沟通能力、判断能力和领导能力，能够独立和团队合作进行评审工作。

5.认证资格：拥有相关领域的专业认证资格（如ISO认证等）者优先考虑。

评审流程评审专业技术职务的任职流程通常包括以下步骤：1.资格审查：申请人提交相关材料，包括学历证明、工作经验证明、专业认证等。

评审委员会对申请人的资格进行审查。

2.考试或面试：通过资格审查的申请人将参加考试或面试，以评估其专业技术能力和适应能力。

3.综合评估：评审委员会综合考虑资格审查和考试/面试结果，对申请人作出最后评审结果。

4.聘任确认：通过评审的申请人将被聘任为评审专业技术职务，并签订相应的聘任合同。

相关职位评审专业技术职务涵盖了许多领域，包括但不限于以下职位：1.质量评审专家：负责评估产品、服务或流程的质量，并提供改进意见。

2.安全评审员：评估组织的安全措施，确保符合相关标准和法规。

3.技术审查人员：审查技术文件、设计和规范等，确保符合相关要求。

4.建筑评审师：评估建筑设计和施工，确保符合安全和质量标准。

结论评审专业技术职务任职资格是确保担任相关职位的人具备必要专业知识和技能的重要要求。

本文档提供了评审专业技术职务任职资格情况的简表，帮助人们快速了解该职位的条件和流程。

教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)

教师系列专业技术职务任职资格评审表单位延安大学西安创新学院姓名 * * * 原任职资格副教授现申报资格教授申报学科 ***学科陕西省职称改革办公室制1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12-18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多，可另加附页。

（备注：“呈报单位意见栏”如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。

学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。

专业技术职务任职资格评审简表

学制
学位
备注
2002年7月
延安师范高中专
体育教育
二年
2008年1月
陕西教育学院
教育管理方向
二年
教师资格名称
高级中学教师
证书号
20106170041001908
计算机等级
一级年Leabharlann 考核2006-2007年度优秀
2007—2008
年度优秀
2008—2009
年度优秀
2009—2010
年度优秀
2010—2011
任现职期间主要工作成绩
任现职以来，我热爱教育事业，热爱本职工作，兢兢业业，默默奉献，开拓创新，与时俱进，努力进取，以教书育人为己任，取得了一定的成绩，获得了许多荣誉。
2007年3月被马家砭镇中学评为模范班主任
2007年3月在2006年教科研工作中成绩显著，被延安市教育教学研究中心评为优秀教研员
2007年7月论文《语文教学中人格培养的范畴与途径》获中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》教科研成果一等奖
专业技术职务任职资格评审简表
单位名称（盖章）马家砭镇中学2011年10月28日
姓名
钟永贵
性别
男
出生年月
1982．04
参加工作时间
2002．8
现任专业技术职务
中教二级
聘任时间
2006年10月
政治面貌
现工作单位
子长县马家砭镇中学
现工作岗位
教师
现有党政行政职务
副主任
专业工作年限
10年
学历
毕业时间
毕业学校
专业
2010年9月被马家砭镇中学评为教学能手
2011年5月被马家砭镇中学评为爱校如家奖

中小学教师专业技术职务任职资格评审表

附件2:
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
姓ﻩ名
ﻩﻩ工作单位
ﻩﻩﻩ现任专业
ﻩﻩﻩﻩ技术职务
ﻩﻩ申报专业
技术职务
评审类型正常
填表时间：年月日
河南省人事厅制
填表说明
１、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用.1～1０页由参评人填写，1１～1５页由单位及人事等部门填写.
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。

３、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型"填写为“正常”、“破格”。

5、“相片"为近期一寸正面半身免冠照．
6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间",应将非选择项目用笔划去。

7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由
审批单位留存。

－１5－
-14—
基本情况
—1—
2
考试成绩及答辩情况—13-
任现职以来的考核情况
12学习培训经历
（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等)
—3—
任现职以来完成教学工作情况
-１1－—4—
-１0－
任现职以来观摩课、公开课教学情况
—５—
担任班主任工作情况
－6-
－9－
个人业务自传
（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责情况、成绩）
—８—
任现职以来论文、著作及教学科研情况
-7—。

职称评审表,填写模版

专业技术职务任职资格评审表单位安徽省舒城县恒基路桥有限责任公司姓名__________朱学芹______________现任专业技术职务__________工程师评审任职资格高级工程师（公路工程）单位性质____________________________________ 填表时间____________________________________ 云南省人力资源和社会保障厅监制填表说明1.本表供评审专业技术职务任职资格使用.1~7页由申报人填写。

8-10页本人工作单位及推荐部门填写。

11-12页由评委会办事机构指定专人和人事（职称管理）部门填写.2.一律用钢笔或毛笔填写,内容要真实,准确, 一字迹要工整,清楚.3.学历情况栏内‘初始’‘最高’‘其它’的‘毕（肄业）业时间’，应将非选择项用笔划去。

4.单位性质，请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业、非公经济组织或社会组织等。

.5.申报高级专业技术专业职务任职资格，推荐部门系指各市人社局、省直各部门（含省民营经济发展局、省人才交流服务中心）、各省直属企事业单位。

.6.本人所在工作单位及上级推荐部门，须对所填内容审核确认，并对其真实性负责。

7.如4---7填写内容较多，可另加附页基本情况姓名现名朱学芹性别女民族汉曾用名无出生年月1979年8月23日出生地皖舒城户籍所在地皖舒城学历情况毕(肄,结业)时间学校专业学制学位初始最高1998.9~2002.7 合肥工业大学土木工程4年其它何时何单位参加工作2002.3人事档案管理单位安徽省舒城县恒基路桥有限责任公司现工作单位名称安徽省舒城县恒基路桥有限责任公司单位性质现任专业技术职务及聘任时间现从事何种专业技术工作现任专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）现（兼）任行政职务及任职时间何时何地加入何党派任职职务参加何种学术团体，任何种职务，有和社会兼职主要学习及培训经（按实际情况填写）主要社会工作经历（按实际情况填写）个人总结任现职前主要专业技术工作业绩（不用填写）任现职后主要专业技术工作业绩（不用填写）任现职后著作、论文及重要技术报告登记（不用填写）考试成绩（不用填写）年度及任职期满考核结果（本页填良好）单位推荐意见（本页不填写）答辩情况答辩审批意见。

专业技术职务任职资格评审表(示例)

专业技术职务任职资格评审表(示例)专业技术职务任职资格评审表工作单位：南昌局南昌站姓名：李×× 现专业技术职务：助理工程师拟评专业技术资格：工程师中国铁路总公司2015年制1.本表限用A4纸210×297mm ）双面打印，结构请勿改动，信息字填写南昌局+机关（部门）、南昌局+基层单位，例南昌局机务处、南昌局南昌车站。

基本情况姓名李××性别男民族汉政治中共电子照片出生年月1984.10 出生地点江西南丰参加工作2007.08 身体状况健康现行副主任任职200级别副参评学历学校名称所学专业毕业年月学位大本华东交通大交通运输2007.0工学学现专助理工程师首聘年月2009现从事行车组织同级首聘现级专业技术资格名称通过年月评审组织证书编号助理工程师200南昌局大学231320（南昌局工国家考试取得资格名称取得年月发证单位证书编号二级建造师201780020参加过何学术团体有何无此页日期格式均为年.月，例1972年12月，写成1972.12。

参评学历是指以其为基准计算资历符合条件的学历，并不一定是最高学历。

学校名称、所学专业、毕业年月和学位情况按毕业证书内容填写。

从事专业是指工作专业的名称，参照《实施细则》中评聘范围的专业填写，如行车组织、机车检修。

现级专业技术职务（资格）名称，按照国家专业技术职务试行条例规定的各专业系列的名称填写，如高级工程师、会计师等；通过年月、评审组织和证书编号按评审表或资格证书相关内容填写。

学历学位及工作经历学历学位起止年学校名所学学证书2004.10-2007.07 华东交通大学交通运输大本工学学6920071256 2009.09-2012.07 中南大学铁道运输工程硕5820121358工作经历起止年月工作单位从事专业专业技术党政2007.08—2008.08 南昌局南昌站运转车间见习生2008.08—2012.05 南昌局南昌站运转车间行车组织助理工程师2012.05—2014.12 南昌局南昌站信息统计科行车组织助理工程师2014.12—至今南昌局南昌站运转车间行车组织助理工程师副主任工作经历从单位人事（劳资）部门按国家有关文件认定的参加工作时间填起，按职务任免时间顺序升序逐一填写。

中小学教师专业技术职务评审简表

（五）
工作量、考勤
始终坚守在教育教学工作的第一线，从未无故缺误、迟到、早退，年年出满勤。周课时为12课时，年均总课时达480课时。
学校（单位）
审查意见
负责人：公章年月日
说明：此表统一用标准A3纸打印。
中小学教师专业技术职务评审简表
编号：
姓名
康玺琳
性别
男
出生年月
1965年9月
参加工作时间
1985年7月
现任专业技术职务及任职时间
中学语文一级教师2004年12月25日
申报职称
中教高级
现工作单位
靖边县第七中学
何时何校何专业毕业
1991年毕业于陕西教育学院汉语言文学
学制
二年
现任行政职务及任职时间
何时、何地受过何
奖励处分
2004—2010年多次被评为校内“模范教师”和“模范班主任”及“学科带头人”；2003—2007连续五年被评为全县先进教育工作者；2004年被评为县级优秀共产党员；2005年被评为市级“下乡包扶”工作先进个人；2008年被评为“关心下一代工作”县级先进个人和全国“基础教育科研”先进个人；论文《学校如何养成学生的规范行为》和《浅谈如何凸显学校德育工作的真实有效》分别获2007年度陕西省优秀教学成果一等奖和三等奖；负责主持的国家级科研课题《传统文化与语文教学》荣获一等奖,并有三篇论文获得一、二等奖。另有《浅谈职业教育是素质教育的具体体现》、《新课改背景下的美丽》等十多篇论文获得不同级别的奖项。
主要专业技术工作
简历
1985年8月—1988年7月在席麻湾中学任语文教师兼班主任和教研组长；1988年8月—1996年7月在龙洲中学任教兼班主任和教研组长；1996年8月—1999年7月在靖边三中从事语文教学兼班主任；1999年8月—2002年7月在靖边职教中心任语文教师兼班主任；2002年8月—2008年7月在靖边四中任语文教师；2008年8月—现今在靖边七中担任语文教学工作。

专业技术人员评审认定表格样本

专业技术资格评审申报表姓名单位申报评审专业（学科）拟评审专业技术资格填表时间：年月日江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室制个人声明本人申报系列专业（学科）资格。

现特此声明：本人在本表中所填内容及所提供参评材料是真实精确，如有不实之处，本人愿承担有关责任。

声明人（签字）：月日填表说明1．本表供评审各级专业技术资格使用（一式二份）。

2．填表内容应真实、精确、详细，并按表页下“注”规定填写。

表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

3．本表电子表或签字笔填写，笔迹要端正、清晰。

基本状况写︶注：毕（肄、结）业状况应在栏目中注明。

继续教育情况（国内外培训、进修或考察状况）专业考试、外语考试、计算机考核成绩状况工作经历（专业技术工作经历）任现职后重要专业技术工作业绩登记注：“本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。

任现职后著作、论文及重要技术报告登记注：本人承担状况按独著（译）、合著（译）填写。

合著（译）应注明本人实际承担某些。

任现职以来考核状况工作单位或人事档案管理单位核算状况组织意见评审、登记备案状况注：“评审委员会评审意见”栏，应在“具备”前写明“已”或“不”。

专业技术资格认定申报表姓名单位申报认定专业（学科）拟认定专业技术资格填表时间：年月日江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室制个人声明本人申报认定系列专业（学科）资格。

现特此声明：本人在本表中所填写内容及所提供申报材料是真实精确，如有不实之处，本人愿承担有关责任。

声明人（签字）：月日填表说明1、本表供认定经济专业技术资格使用（一式二份）。

2、填表内容应真实、精确、详细，并按表页下“注”规定填写。

表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

3、本表电子表或签字笔填写，笔迹要端正、清晰。

申报人员基本状况个人奖惩情况继续教育情况（国内外培训、进修或考察状况）所在公司基本状况公司经营管理工作业绩登记注：“本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。

专业技术职务任职资格评审申报表

专业技术职务任职资格评审申报表一、申报人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学历学位：•身份证号码：•所在单位：•职务：•电子邮件：•联系电话：•办公地址：二、职称申报1.职称申请类别•申报职称：•职称级别：•评审专业领域：•申报类别：普通评审/加快评审/特殊评审2.职称申报材料清单以下为职称申报所需的材料清单，请务必仔细查看并逐一准备：•职称申报书•个人简历•学历学位证书复印件•相关技术职称证书复印件•研究工作简况（包括个人参与的科研项目、论文发表情况、获得的科研成果等）•推荐信（需加盖所在单位公章）•申报人工作成果材料（包括申报人在工作中取得的成果、荣誉证书等）三、申报说明1.申报人须知•请按照材料清单逐一准备申报材料，并提交至单位人事部门。

•请仔细核对所填写的申报信息，确保准确无误。

•如有任何疑问，请及时联系单位人事部门。

2.单位审核流程申报人提交申报材料后，由单位人事部门进行审核。

审核流程如下：•审核材料是否齐全；•审核材料的真实性和准确性；•对申报人的工作成果进行筛选和评价；•评审结果反馈给申报人。

3.加快评审流程若申报职称为加快评审或特殊评审，请详见相关政策文件并咨询单位人事部门。

四、申报结果通知单位人事部门将对申请材料进行初审，并将初审结果公示或书面告知申报人。

经过初审者需要提交全部材料并开始正式评审。

五、注意事项•申报人提交的申报材料必须属实，如存在虚假情况，一经发现将取消职称评定资格和所享受的职称待遇。

•职称申报材料应当按照规定的格式编写，格式不规范的申请材料不予受理。