幼儿园大班体育游戏教案闻风而动(三篇)
幼儿园大班体育游戏：闻风而动(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班体育游戏：闻风而动(四篇)目录：
幼儿园大班体育游戏：闻风而动一
幼儿园大班体育游戏：骑小车二
幼儿园大班体育课我们的身体会动三
幼儿园大班体育课：袋鼠旅行四
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幼儿园大班体育游戏：闻风而动一
【活动目标】
1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2．表现某些物体在风中的运动状态。
【活动准备】大的绸布一块。
【游戏规则】
根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。
玩法：
一、我和风儿赛跑
1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作”用力挥动绸布”，说说发生了什么情况。
（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。
2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。
每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动
1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。
如：”柳条”的扮演者可以弯腰、低头；”衣服”的扮演者可以挥动双手等。
3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。
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幼儿园大班体育教案《闻风而动》
幼儿园大班体育教案《闻风而动》一、教学目标：1. 让幼儿体验到体育游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 基本动作：跑、跳、投、钻、爬。
2. 团队游戏：风车转转、闻风而动、穿越风速。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本动作，并能够在团队游戏中灵活运用。
2. 教学难点：培养幼儿在团队游戏中与他人协作，共同完成任务。
四、教学准备：1. 教具：风车、障碍物、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃、投掷等基本动作，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的团队游戏，如风车转转，让幼儿熟悉游戏规则，培养团队合作精神。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师讲解闻风而动游戏的规则和注意事项。
b. 幼儿进行闻风而动游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 进行团队比赛，激发幼儿的竞技意识，培养团队协作能力。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行闻风而动游戏，巩固所学内容。
b. 进行穿越风速游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。
2. 通过团队游戏，观察幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康生活习惯。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的体育活动，让幼儿结识新朋友，扩大交往圈，提高团队协作能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
幼儿园大班体育教案《闻风而动》
幼儿园大班体育教案《闻风而动》教学目标
1.认识风的概念和运动特性
2.培养幼儿的音乐和节奏感
3.提高幼儿体能和协调能力
4.促进幼儿社交能力的提升
教学准备
1.教师准备音乐、风扇或风车等
2.确保课堂安全
教学过程
1. 热身
•让孩子们在教师的带领下做好拉伸准备活动，如：摇摆手臂、转动脖子、扭动腰部等。
2. 导入
•教师播放音乐，鼓励孩子平时见到过的风的形态并模仿起来，如：飞舞的树叶、草地上的风车、飘动的气球等。
3. 学习
•教师带领孩子们听风的声音、感受风带来的凉爽和舒适。
•教师带领孩子们模仿风的运动特性，如：摇晃、旋转、吹拂等。
•给孩子们准备风扇或风车，通过让孩子接触风的方式感受风的运动特性。
4. 游戏
•分组比赛，比以谁对风动作模仿的最像。
•在音乐的伴奏下，让孩子们在风中跳蹦舞动作，配合音乐的节奏来做动作。
5. 结束
•引导孩子们好好感受窗外的风来结束这个活动。
教学反思
本次体育教学以风这个主题来进行设计，不仅可以让孩子们认识和了解风的概念和运动特性，还能加强幼儿的音乐感和协调能力。
同时增强了孩子们的社交能力的提升，让孩子们在课堂中互相合作，共同竞争共同进步。
在教学过程中，要注意孩子们的安全问题，避免他们在激动过度的情况下发生意外事故。
除此之外，老师在教学过程中要及时发现和纠正孩子们的错误动作，调整教学进度和内容，适应幼儿的认知水平和发展程度。
创意教案大班体育游戏闻风而动
创意教案大班体育游戏闻风而动创意教案:大班体育游戏《闻风而动》一、教学目标：1.培养幼儿的体育兴趣和动手能力；2.提升幼儿的社交能力和合作精神；3.增强幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
二、教学内容：1.游戏名称：《闻风而动》；2.游戏目标：幼儿能够通过闻风而动的游戏，锻炼大肌肉运动能力、社交能力和合作精神；3.游戏规则：a.将教室或操场的空间划分成多个小方格，每个小方格都有一个数字；b.幼儿被分成若干组，每组有几名幼儿；c.每一组的幼儿站在一个小方格上，等待老师发出的指令；d.老师会说出两个数字，代表小方格的编号，比如“2、5”；e.当老师说出两个数字后，幼儿需要迅速移动到指定编号的方格上；f.运动过程中，幼儿可以通过互相帮助来移动到指定位置。
三、教学准备：1.教室或操场上划分好的小方格；2.小方格上标有数字的卡片；3.指令卡片，上面写有组合的数字，比如“2、5”；4.彩色围巾或带子，每组幼儿各有一种颜色。
四、教学步骤：1.游戏介绍（5分钟）：a.向幼儿介绍游戏名称和目标；b.解释游戏规则和注意事项。
2.组织游戏（15分钟）：a.将幼儿分成若干组，每组有几名幼儿；b.每组的幼儿站在一个小方格上，等待老师的指令；c.老师从指令卡片中抽出两个数字，大声朗读出来；d.幼儿听到数字后，迅速移动到指定编号的方格上；e.每轮结束后，换一个组合的数字重复上述步骤。
3.游戏总结（10分钟）：a.让幼儿轮流说出自己喜欢和不喜欢的部分，可以鼓励他们提出改进的建议；b.引导幼儿总结游戏中所学到的技能和经验。
五、教学扩展：1.可以增加难度，例如增加数字的组合数量、减少移动时间等；2.可以加入其他种类的指令，例如用手指或脚指示方向等；3.可以尝试加入音乐或其他声效，让游戏更富有趣味性。
六、教学评价：1.通过观察幼儿参与游戏的积极程度、参与度以及表现来评估；2.评估幼儿对指令的反应速度和准确度；3.评估幼儿与其他幼儿的合作和协调能力。
大班体育公开课教案《闻风而动》5篇
大班体育公开课教案《闻风而动》大班体育公开课教案《闻风而动》精选5篇（一）教学内容：大班体育公开课《闻风而动》教学目标：1.学生能够通过观察和模仿老师的动作，学会做出跟随动作；2.学生能够通过触觉感受到风的力量并做出相应的动作反应；3.培养学生合作意识和团队协作能力。
教学准备：1.教室或操场；2.音乐播放器；3.风扇。
教学过程：1.热身准备（5分钟）：老师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、操纵气球等。
2.导入活动（5分钟）：老师播放风的声音，同时通过手势模仿风的动作，引导学生观察和感受风的力量。
3.练习跟随动作（15分钟）：老师模仿不同种类的风的动作，如轻柔的微风、强劲的大风等，并要求学生跟随做出相应的动作。
4.感受风的力量（15分钟）：老师将风扇放在学生面前，调到不同的档位，让学生感受到风的力量，并做出相应的动作反应。
5.团队合作活动（15分钟）：将学生分为几个小组，每个小组站成一排，前面的学生用扇子吹风，后面的学生感受风的力量并做出相应动作。
每隔一段时间，调整一次吹风的学生。
6.总结（5分钟）：总结学生在活动中的表现，并回顾所学习的动作和感受到的风的力量。
拓展活动：根据学生的年龄和能力情况，可以引导学生进行创造性的活动，如编排舞蹈、设定角色扮演等。
评估方式：观察学生参与活动的表现，包括跟随动作的准确性、感受风的力量的反应等。
教学反思：通过《闻风而动》的体育公开课教学活动，可以培养学生的观察能力、动作跟随能力和团队合作能力。
在活动过程中，要注意与学生互动，引导学生参与，保持活动的积极性和趣味性。
同时，要注意学生的安全，确保教学环境的安全性。
大班体育公开课教案《闻风而动》精选5篇（二）教案：教学目标：1. 了解并掌握舞龙的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
3. 提高学生的快节奏动作反应能力和肌肉力量。
教学准备：1. 舞龙道具：一条舞龙道具。
2. 音乐设备：音乐设备和适合舞龙的音乐。
大班体育公开课教案《闻风而动》
大班体育公开课教案《闻风而动》课题：闻风而动年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对风的感知能力和触觉感的敏感度；2. 开发幼儿运动能力，提高他们的身体协调性；3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 布置一间开阔的教室或操场；2. 一面带风车的展示板；3. 一些彩色气球。
教学过程：引入活动：1. 教师拿出风车，向幼儿讲解风车可以通过风的吹动转动。
让幼儿观察风车的形状、材质、颜色等。
2. 教师请幼儿模仿风的声音，大声呼唤“嗖嗖”的声音，让幼儿感受到风的存在。
活动一：感受风的吹拂1. 教师请幼儿站在开阔的地方，感受风的吹拂。
教师可以引导幼儿闭上眼睛，感受风对身体的触碰。
2. 教师可以请幼儿模仿风的动作，比如扇动手臂、摆动身体等。
活动二：追逐风1. 教师放出一束彩色气球，让气球悬停在空中。
幼儿用双手轻轻抓住气球的绳子，感受气球被风吹动的力量。
2. 教师请幼儿模仿风的动作，追逐并抓住气球。
教师可以提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒。
活动三：风的旅行者1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一名“风”的旅行者。
2. 其他幼儿扮演风，通过吹气球或扇风等方式，让旅行者在规定的区域内移动。
3. 旅行者需要时刻注意风的方向和力度，调整自己的移动方式。
其他幼儿也需要学会合作和沟通，提供适当的风力。
总结：教师和幼儿一起回顾今天的活动，再次感受到风的存在和力量。
教师可以提问幼儿对风的感受和观察到的现象。
同时，教师可以向幼儿介绍风在自然界中的重要作用，如吹走云彩、传播种子等。
拓展活动：1. 教师可以带领幼儿做一些简单的气象观察，如观察风向、风速等；2. 教师可以引导幼儿制作一个简单的风车或风筝，让幼儿在户外感受风力的作用。
大班体育公开课教案《闻风而动》
大班体育公开课教案《闻风而动》教案：大班体育公开课《闻风而动》教学目标：1. 培养学生的运动协调性和反应能力。
2. 提高学生的听觉观察力和动作执行能力。
教学重点和难点：1. 学生能够根据教师指令迅速做出相应的动作。
2. 学生能够在听到指令后迅速做出反应并完成相应动作。
教学准备：1. 音乐播放器及音乐。
2. 一块宽敞的场地。
教学过程：一、活动导入（5分钟）：1. 教师向学生解释本节课的活动目的和内容，鼓励学生积极参与。
2. 教师示范一些简单的动作，引导学生积极参与。
二、活动展开（15分钟）：1. 教师放一段轻快的音乐，要求学生跟着音乐做动作，比如拍手、跳跃、摇摆等。
音乐停止时学生停止动作。
2. 要求学生分成小组，每组选出一个学生作为领队。
领队能自由移动，其他学生紧随其后。
3. 教师给领队发出指令，如“向前走”、“向后走”、“向左转”、“向右转”等，并告诉学生只能听到指令才可以行动，不听指令不能行动。
4. 领队语音动作完后，教师看谁是第一个完成动作的小组，将其表扬并给予奖励。
三、活动总结（5分钟）：1. 教师引导学生总结本节课学到的内容，复习所学的动作和指令。
2. 鼓励学生互相交流并提出自己的观点和想法。
四、活动延伸：可以尝试让学生自己当领队发出指令，激发学生的创造力和领导力。
五、教学反思：这节课通过听觉指令和动作表演的结合，培养了学生的运动协调性和反应能力。
教师对学生的指令和动作进行及时的指导和纠正，提高了学生的动作执行能力。
此外，这个活动能够让学生在活动中发现问题，解决问题，培养了学生的观察力和思考力。
大班体育教案《闻风而动》
大班体育教案《闻风而动》教案背景大班体育教学是幼儿园教育中不可或缺的一环，也是幼儿园开展体育活动的重要方式。
通过体育活动，可以培养幼儿的体魄、锻炼幼儿的协调性和反应能力，提高幼儿的课堂参与度。
本次教案是针对大班幼儿制定的，课程内容为《闻风而动》。
教学目标通过本节课的学习和体育活动，让幼儿掌握以下内容：1.了解在体育运动中需要注重协调性。
2.提高幼儿的动作反应能力和感知能力。
3.培养幼儿的爱团队意识及探索能力。
教学准备1.体育器材：音响、气球。
2.教学环境：宽敞、明亮，并且空气流通的室内或室外场地。
教学步骤1. 热身阶段1.1 集体欢迎首先，幼儿园老师对幼儿进行简单地问候和调动情绪。
1.2 热身游戏-气球大战教师给每位幼儿一只气球，让幼儿们互相进行玩耍。
在进行气球大战时，孩子们需要动态地移动身体，借助对手球的动量进行发射打击。
这样就可以达到动态平衡的效果，提高了幼儿的协调性和反应能力。
2. 学习篇章2.1 讲解课程主题教师向幼儿们讲解课程主题：身在运动中，如何运用身体进行协调回应，进而打赢比赛。
2.2 视频欣赏教师播放班级录制的体育运动比赛的视频，要求幼儿们观看运动员在比赛中进行协调回应的情况。
3. 实践篇章3.1 分组实践教师根据班级情况，将幼儿分为不同的小组，让幼儿们进行实践练习。
在练习的过程中可以根据幼儿实际情况进行相关指导和纠正。
3.2 集体讨论在小组实践结束后，教师组织幼儿们进行集体讨论，分享在实践中的获得和经验。
3.3 活动总结在活动结束后，教师总结今天的课程内容和体会，并激励幼儿继续锻炼身体，学习协调回应的方法。
教学评价1.课堂展示+学生表现：教师可以通过多角度观察幼儿们的表现，如是否喜欢体育运动，是否善于协调运动等，来评价教学效果。
2.文件评估：可以收集幼儿们的反馈意见和观察记录，对本节课程进行评价。
教学扩展在本节课程的基础上，可以采取以下方式进行教学扩展：1.引导幼儿体验不同的体育运动，增加幼儿们的兴趣和学习欲望。
大班健康优秀教案《闻风而动》
大班健康优秀教案《闻风而动》【课题】闻风而动【教学目标】1.了解风对人的影响，增强环境意识；2.感知风力大小，发现风的规律；3.活动锻炼，提高体质，增强体能；4.培养学生的协作意识和团结精神。
【教学重点】1.感知和理解风对人的影响；2.运动时注意力集中，掌握技能，注意安全。
【教学难点】理解和感知风的规律，把握技能，协作意识。
【教学准备】教案、多张红色布、多个红色面罩。
【教学过程】一、营造氛围老师说：“大家好，今天我们要做的运动与风有关系。
风有时候可以给我们带来欢乐，也有时候会让我们感到不同寻常的触感。
现在，我要来给大家一个惊喜。
”老师让小朋友把面罩戴到了自己的脸上，并且拿起布片在手中，当老师喊“瑜珈即将开始！”的时候，全体同学在老师的指挥下迅速地将各自色的布片举起，就像是被风吹起的红色旗帜，全场变成了一片“红色汪洋”。
二、学生体验风的力量1.在房间内模拟风力的强度：老师让小朋友举起一个纸片并让他们观察纸片的运动方向，回答问题“风以哪个方向吹？”用吹口哨的方式模拟风。
2.运动中感知风力大小：①扇出风力：选几名小朋友拿起扇子对着同窗吹风，同学问答“是又快又狂的风吗？”锻炼同学的判断能力。
②感知“微风”：老师让小朋友趴在地上，感觉空气在脸上流动，模拟微风。
③面罩实验：在同学间流转面罩，让同学感知强度不同的风力，并问答“我们感觉到的那种微风是怎么样的？”三、益智游戏故事板：老师给学生出示一张竞赛成绩单，让他们试图猜出记录中的动作顺序：（例）冲线、摔跤、爬过障碍、奔跑、穿越路线、起跳。
老师要求学生小组合作，轮流决定哪个动作要先完成，以保证最终的结果。
四、体验风、练习运动按照“膝盖、背部、腰部、应力-松错”动作的方法，让同学们排队进行小练习，感受自身身体运动过程中自身感觉。
五、全体活动教师带领大家形成一个团队，队列后面的同学夹住前面同学的腰，弯曲膝盖，形成一条面向同一方向向前的行进阵线，老师用口哨吹响后，阵线队伍开始向前跑，领跑的同学要在队伍中的每个小组之间波浪式地起跳，队伍的其他同学也要紧随其后跳动；队伍到达终点后，反转跳动方向并返回起点。
大班健康优秀教案《闻风而动》
大班健康优秀教案《闻风而动》大班健康优秀教案《闻风而动》教学目标：1. 通过游戏活动帮助孩子了解和认识风对身体健康的影响。
2. 培养孩子的观察力和动手能力。
3. 培养孩子的团队协作精神和合作意识。
教学准备：1. 教具：大风机、纸片、小风车（事先准备好）。
2. 教材：《闻风而动》绘本故事。
3. 音乐：《风的儿歌》。
教学步骤：Step 1 导入（5分钟）通过展示一张风景图片，引导孩子讨论风对我们生活的影响。
然后播放音乐《风的儿歌》，让孩子跟着音乐起舞，感受风的力量。
Step 2 故事阅读（10分钟）读故事《闻风而动》，让孩子通过故事了解风的力量对人的影响。
Step 3 游戏活动（15分钟）将纸片撕成小片，让孩子们站在风机前，观察风对纸片的影响。
然后让孩子们动手制作小风车，放在风机前面，观察风对小风车的影响。
同时提醒孩子们在风中要注意安全。
Step 4 小结（5分钟）请几位孩子分享他们观察到的现象，并引导他们总结出风对人们生活的影响。
同时提醒孩子们要善于利用风力，例如可以利用风力骑自行车等。
Step 5 拓展活动（10分钟）让孩子们分成小组，利用身体和手中的纸片模拟风的动作，表演出风的形象。
鼓励孩子们合作完成，并选择一组表演出风的动作最好的小组表演给其他小朋友观看。
Step 6 结束（5分钟）通过游戏活动的方式对这节课的内容进行复习，并总结出风对我们生活的影响。
最后，鼓励孩子们在日常生活中能够更加关注并利用风力。
教学反思：通过这节课的教学活动，孩子们对风对身体健康的影响有了更深入的了解。
通过游戏活动，不仅培养了孩子们的观察力和动手能力，还培养了他们的团队协作精神和合作意识。
教学内容紧密联系生活实际，让孩子们在开心愉快的氛围中学到知识，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班体育课教案《闻风而动》
幼儿园大班体育课教案《闻风而动》课题名称：闻风而动课时：1课时课型：体育活动适合年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解风的特点和产生的原因。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
教学重点：1. 让幼儿了解风的特点和产生的原因。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 风扇。
2. 一些小纸片。
3. 一些小球。
4. 一些塑料袋。
5. 一些气球。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师先给幼儿展示一面风扇，打开风扇，向幼儿吹风。
2. 幼儿围着风扇转，感受风的吹拂。
3. 教师问幼儿们：你们感受到了什么？为什么会有风？风是怎么产生的？4. 鼓励幼儿发表意见，引导他们探索风的特点和产生的原因。
Step 2：呈现（10分钟）1. 准备一些小纸片，让每个幼儿都拿一张。
2. 教师按下风扇，让风从幼儿的身边吹过。
3. 引导幼儿抓住小纸片，观察纸片被风吹动的情况。
4. 鼓励幼儿发现纸片被风吹动的特点，比如飘动、旋转等。
5. 教师可以给幼儿展示一些风吹动物体的情况，比如吹飞小球、吹动塑料袋等。
Step 3：操作（10分钟）1. 给每组幼儿准备一些小纸片、小球、塑料袋、气球等。
2. 告诉幼儿们，他们要分别用风扇把这些物体吹飞。
3. 幼儿按照教师的指示，一组一组地去吹飞这些物体。
4. 注意引导幼儿们相互合作，共同完成任务。
Step 4：总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回想今天的活动内容，并对今天的学习进行总结。
2. 教师引导幼儿总结风的特点和产生的原因，并与他们的发现进行对比。
3. 教师可以给幼儿一些赞扬和鼓励，强调他们的观察力和动手能力的发展。
拓展活动：1. 让幼儿观察自然界中的风现象，比如风车转动、树叶摇曳等。
2. 鼓励幼儿画出他们对风的理解，可以是自由画或指导画。
3. 给幼儿展示一些艺术作品或实践活动，让他们了解风在艺术和实践中的应用。
教学反思：通过这一堂体育课，幼儿们在“闻风而动”的活动中，既发展了观察力和动手能力，又增强了团队合作精神和集体意识。
幼儿园大班体育教案《闻风而动》
幼儿园大班体育教案《闻风而动》第一章：活动目标1.1 了解风的基本概念，知道风是由空气流动引起的。
1.2 能够用身体动作表现风的特点，提高身体协调能力。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：风的声音音频、图片、风车等。
2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 进行“风来了”游戏，幼儿听到风的声音后，迅速做出相应的动作。
3.2 主题活动（10分钟）a. 教师讲解风的基本概念，展示风的声音和图片。
b. 幼儿分组，每组合作制作一个风车，并讨论风车的特点。
c. 幼儿在户外活动场地，放飞风车，观察风车的转动情况。
3.3 总结活动（5分钟）a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和学到的知识。
b. 幼儿进行“闻风而动”表演，展示身体动作表现风的特点。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的风。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置有关风的画作、手工作品等。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。
5.2 家长反馈幼儿在家庭中对风的观察和认识情况。
5.3 幼儿自评和互评，分享在活动中的收获和不足。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无尖锐物品和危险障碍。
6.2 注意幼儿在活动中的穿着，要求舒适、便于运动。
6.3 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整教学节奏和内容。
第七章：教学资源7.1 风的声音音频素材。
7.2 有关风的图片和视频资料。
7.3 制作风车的材料：彩纸、竹签、胶水等。
第八章：教学策略8.1 采用直观演示法，让幼儿直观地了解风的特点。
8.2 运用游戏教学法，激发幼儿的活动兴趣和积极性。
8.3 运用分组讨论法，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
第九章：活动反思9.1 教师在活动结束后，对整个教学过程进行回顾和总结。
大班优秀体育教案《闻风而动》
大班优秀体育教案《闻风而动》一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体协调能力。
2.帮助幼儿掌握基本的跑步、跳跃、投掷等运动技能。
3.培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿基本运动技能的掌握，团队合作意识的培养。
2.教学难点：运动技能的熟练运用，团队协作中的沟通与配合。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行慢跑，让幼儿熟悉操场环境，调整呼吸。
（2）进行简单的拉伸运动，活动关节，预防运动损伤。
2.基本技能训练（1）跑步训练：设置障碍物，让幼儿分组进行接力比赛，锻炼幼儿的跑步速度和协调能力。
（2）跳跃训练：设置跳远、跳高项目，让幼儿分组进行比赛，提高幼儿的跳跃能力。
（3）投掷训练：设置投掷目标，让幼儿分组进行投掷比赛，培养幼儿的投掷技巧。
3.团队协作训练（1）分组进行拔河比赛，培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
（2）设置接力比赛，让幼儿在比赛中学会沟通与配合，提高团队协作能力。
4.放松活动（1）组织幼儿进行轻松的舞蹈或游戏，缓解运动后的疲劳。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的运动能力、团队协作能力和沟通能力。
2.收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学反思1.教学过程中，要关注每一个幼儿的成长，尊重幼儿的个性差异，因材施教。
2.加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
一、热身活动1.慢跑：组织幼儿绕操场慢跑两圈，让幼儿熟悉环境，调整呼吸。
2.拉伸运动：引导幼儿进行头部、肩部、腰部、腿部等关节的拉伸，预防运动损伤。
二、基本技能训练1.跑步训练（1）设置障碍物，让幼儿分组进行接力比赛。
（2）教师观察幼儿的跑步姿势，及时纠正错误。
2.跳跃训练（1）设置跳远、跳高项目，让幼儿分组进行比赛。
（2）教师指导幼儿正确跳跃，避免受伤。
3.投掷训练（1）设置投掷目标，让幼儿分组进行比赛。
（2）教师指导幼儿正确投掷，提高投掷技巧。
幼儿园大班体育教案《闻风而动》
幼儿园大班体育教案《闻风而动》第一章：活动目标1.1 了解风的概念，知道风是无形的，能吹动物体。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 发展幼儿的团队合作精神，提高动作协调能力。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：风车、气球、绳子、圈圈等。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
2.3 幼儿准备：穿着轻便的服装，鞋子适合运动。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，适应活动节奏。
3.2 风车制作（10分钟）教师向幼儿介绍风车的制作方法，引导幼儿动手制作风车。
幼儿制作完成后，教师组织幼儿在户外场地展示风车。
3.3 吹气球比赛（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行吹气球比赛。
比一比哪个小组吹的气球最大，要求幼儿用嘴巴吹气球，锻炼肺活量。
3.4 风中舞蹈（5分钟）教师播放轻快的音乐，引导幼儿在风中跳舞。
幼儿可以自由发挥，用身体动作表现风的力量。
3.5 收尾运动（5分钟）教师带领幼儿做收尾运动，如颈部、腰部、腿部等部位的拉伸运动，让幼儿放松身体。
第四章：活动反思4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
4.2 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：请家长协助幼儿制作一个风车，并拍摄幼儿在户外吹风车的照片。
5.2 环境创设：教师在教室环境中布置“风的力量”主题展示，让幼儿了解更多关于风的知识。
5.3 课后交流：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对风的认识、观察力、想象力和创造力的发展。
6.2 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中制作风车和参与活动的积极性。
6.3 结合幼儿在活动中的表现，评价幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
大班优秀体育教案《闻风而动》
大班优秀体育教案《闻风而动》一、教学目标：1. 通过学习本课，学生能够了解并初步掌握基本的风球、风筝运动技巧。
2. 培养学生团队协作意识和沟通交流能力。
3. 培养学生的勇敢拼搏精神和积极向上的体育意识。
二、教学重点：1. 风球传递技巧的介绍与训练。
2. 风筝放飞与控制的方法与技巧。
三、教学难点：1. 风球传递中的协调与合作能力培养。
2. 风筝放飞与控制的技术细节。
四、教学准备：投球、风球、踢球、风筝、麻绳等。
五、教学过程：步骤一：预告环节1. 教师向学生介绍本节课将要进行的活动：风球传递和放飞风筝，并简单介绍风球和风筝的基本知识。
2. 鼓励学生积极参与，建立良好的团队合作氛围。
步骤二：导入环节1. 教师向学生展示一套风球传递的演示，并带领全班一起练习几次。
2. 学生按班级分组，各小组队员轮流传递风球，时间记录最快的小组为胜利。
步骤三：活动设计1. 教师向学生详细介绍风球和风筝运动技巧。
2. 小组里的队员按一定顺序进行风球的传递训练。
3. 学生自行分组，每组制作一个风筝并进行风筝放飞训练。
4. 风球传递和放飞风筝的训练过程中，教师根据学生的表现给予指导和鼓励。
5. 最后进行风球传递和风筝放飞的比赛，比赛结果以团队的协作能力和技术表现为主要评判标准。
步骤四：总结与展示1. 教师引导学生总结本节课的收获和体会。
2. 学生展示他们制作的风筝，并向其他同学演示风球传递的技巧。
六、教学延伸1. 学生可以在其他时间进行风球传递的比赛，提高团队合作能力和技术水平。
2. 学生可以自行设计和制作各式各样的风筝，并进行风筝放飞的比赛。
七、板书设计大班优秀体育教案《闻风而动》八、教学评价：1. 教师观察学生在风球传递和风筝放飞活动中的表现，给予合适的评价和指导。
2. 学生可以通过比赛的成绩进行评价和反思。
九、教学后记：本节课通过风球传递和风筝放飞的活动，培养了学生的团队合作意识和沟通交流能力，提高了学生对风球和风筝运动技巧的掌握。
大班优秀体育教案《闻风而动》
大班优秀体育教案《闻风而动》本教案适用于幼儿园大班儿童，通过游戏活动的形式，让孩子们感受到风的存在，并学习到了“闻风而动”的初步概念。
此活动旨在提高孩子们的体能素质和团队协作能力。
教学目标知识目标•了解风的概念•学习“闻风而动”这个成语能力目标•通过游戏活动锻炼孩子们的身体素质•提高孩子们的团队协作能力情感目标•激发孩子们的兴趣，让他们能够在游戏中学习•培养孩子们乐观向上的态度，多与小伙伴分享喜悦教学准备•绳子•大球、小球、充气球各若干个•背诵卡片：《闻风而动》教学流程1.热身活动利用音乐嗨起来：音乐响起时，同学们自行跑动，音乐停止时，任教师口中说出的动作同学们执行。
注意，动作选择较简单，且教师尽量少说话，以增强游戏性。
2.认识风通过讲故事或幻灯片展示，介绍风的概念、特点等。
3.学习成语在认识风的过程中，教师引导孩子们学习“闻风而动”这个成语。
最好现场背诵，每个同学背一个字，以此调动他们口述、动手、耳听、眼观的多种感官。
4.游戏活动1：闻风而动在开阔的场地里，将同学们分为若干组，每组人手捏着一个绳子，将绳子交错在一起。
孩子们注意力集中，每当风吹过的时候，便迅速对绳子松紧进行调整，以保持连续状态。
若有接触/断绝，立即退出游戏，直到仅剩两组，由他们进行踢球比赛一决胜负。
5.游戏活动2：捉风教师分别为两组孩子各发一个充气球/小球/大球，分别固定在场地的两个角落。
规定时间内，两组同学轮流奔跑、用身体挡球挡住自己的球，同时用力吹气让球尽可能飞向对方领地。
时间结束，得到的球多的组赢得胜利。
6.结束语教师总结活动，让孩子们在回忆中感受到团队协作的快乐！课后延伸•为维护室内空气品质，请提前检查绳子质量、嘴唇状态等问题。
•家长协会可联合教师进行一次风筝制作活动，让孩子们在趣味中发现风的真谛，感受童年的阳光。
教学评估•通过游戏过程，观察孩子们对风概念、成语学习的掌握情况•观察孩子们在游戏中表现出的团队协作能力，及时给予指导和提示注意事项•活动场地必须开阔、安全•安排至少2名教师协助游戏，特别是“捉风”比赛中需要有人引导孩子们在场地上取得平衡•为防止被吹散，任何游戏中相互交织的绳子长度都需尽量保持一致参考资料•郑州市教育局. (2017). 中小学生广场舞套训教案. 河南人民出版社.•陈佳欣. (2018). 幼儿园团队协作游戏教学案例研究. 教育教学研究, 000(003), 82-83.•何子星. (2021). 活动游戏在幼儿园中的应用. 21世纪教育, (22), 127-128.。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育游戏教案闻风而动(三篇)目录：
幼儿园大班体育游戏教案闻风而动一
幼儿园大班体育游戏教案顶竹杠二
幼儿园大班体育游戏教案骑小车三
幼儿园大班体育游戏教案闻风而动
一
【活动目标】
1.练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2.表现某些物体在风中的运动状态。
【活动准备】大的绸布一块。
【游戏规则】
根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。
玩法：
一、我和风儿赛跑
1.教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布，请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布"，说说发生了什么情况。
(产生了风)告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。
2.幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。
每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动
1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。
如："柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。
3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求，如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了"，引导幼儿做出相应的动作变换。
鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。
幼儿园大班体育游戏教案顶竹杠二
【活动目标】
1、通过进行体育活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。
3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。
【活动准备】
1、音乐：雪绒花
2、“同顶”用的竹杠12根。
3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。
【活动过程】
一、导入
1、热身运动
听音乐带领幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。
2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。
二、展开
1、教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。
2、讲解游戏“同顶”竞技玩法：
幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开始后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。
3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。