部编苏教版小学五年级语文优质课件 17 爱如茉莉
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袅袅： 形容香气回旋上升。
整体感知
你知道课文以茉莉为行 文线索，可以分为几部分？ 每部分都讲些什么？“我” 又是从哪些细节感受到爱如 茉莉的呢？
精读课文
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然 对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸 爸吗？”
这一段描写有什么作用？
“漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏”是环境 描写，把人带入一种温馨、柔美、祥和的情境 中。
字词学习
嗔怪： 责怪；埋怨。
寻思： 思索；考虑。 莫名其妙： 没有人能说明其中的奥妙，表示事情
很奇怪，使人不明不白。 平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容态度庄重严肃。 一本正经安：静；宁静。
恬静：
虚弱： （身体）不结实。
静谧： 安静。 浸润：（液体）渐渐渗入；滋润。
平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容走路时脚步放得很轻。 蹑手蹑脚（：烟尘、雾气、水等）充满；布满。 弥漫： 形容烟气缭绕上升或声音延长不绝。文中
爱是善意的隐瞒。 爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。
细节二：一个动作——直奔医院 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽 心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医 院。 你觉得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从 哪看出来的？ 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸 对妈妈的担心和焦急。
• 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一 大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初
把我拉了出去。 爱是 爸爸蹑手蹑脚的细心。
• 从“睡眼蒙眬”可以看出爸爸刚刚醒来； 从“轻轻”“蹑手蹑脚”“把我拉了出去” 可以看出爸爸尽管“睡眼蒙眬”，却仍想 着不要惊动妈妈。虽然是平平常常的举动， 却可以看出爸爸对妈妈无微不至的体贴。
细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下
• 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大 束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。
用“把一大束茉莉花插进瓶里”巧妙过渡，既用花香 衬托美好的氛围，又引起下文——妈妈对爸爸的真情体贴 的描写。
• 我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁 开双眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却
触到写妈“我妈”一的双心理清活醒动含，表笑现的出眸“我子”。对妈妈的关爱。
“清醒含笑”与爸爸“睡眼蒙眬”形成鲜明对比，反衬 出妈妈对爸爸的关爱，同时也为下文妈妈的话作了铺垫。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
• 爱，往往在细节。 • 请同学们细读6—17小节，看看哪些细节打动了 你，多读几遍，在旁边空白处写上自己的感受。
细节一：一句话语——撒谎
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来 不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子哪一个重要？从哪看 出来的？
• 我差点笑出声来，但一看到妈妈一本
正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话
妈妈的“一本正经”与“我差点笑出声来”形成
咽鲜明了对回比去。妈。妈认真、郑重的态度，让“我”不敢笑
出声来，说明“我”对妈妈的话还不能理解。
• 对比：是把两个相反、相对的事物或同一事物 相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法 加以描述或说明，给人们以深刻的印象和启示。
妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么
不在陪床上睡？” 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不
肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
爱是 爸爸对妈妈的体贴入微……
细节打动人心 ——从最细微处入手
细节一：一句话语——撒谎 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——轻轻放下妈妈的手 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房
茉莉花在此处起到什么作用？
“茉莉花”是本文的行文线索，所以文中哪个场景 都离不开茉莉花，为的是渲染主题。
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？ 从爸爸妈妈的神态和动作方面细致描写了爸爸妈妈执 手而眠的动人场景，体现了爸爸妈妈的恩爱。这一描写也 为故事的进一步发展埋下伏笔。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了进来， 一个“探”字让你想到了什么？如果换成“照”可以吗？ 为什么？
第17课 爱如茉莉
苏教版 五年级语文下册
新课导入
都说孩子是父母爱情的结晶，相信不少孩子在渐渐 长大的过程中都曾注意过这样一个问题：我的父母相爱 吗？
平凡的生活，平凡的夫妻，爱在哪里呢？今天，我 们来学习一篇含蓄而优美的文章——《爱如茉莉》。
相关知识
茉莉：常绿灌木。枝条细长，略呈藤本状。单叶，对 生，光亮，卵形。聚伞花序，顶生或腋生，通常有3～9朵 花；白色，极芳香。花期6～10月。栽培多不见结果。性 喜温暖湿润，在通风良好、半阴环境生长最好。成熟的茉 莉花蕾，每到夜间8～10点钟才悄然开放，好像羞于见人 的小姑娘。一层层、一瓣瓣，洁白无瑕，晶莹剔透，尽现 美丽与芬芳。茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造 香料的原料。花、叶、根可入药。
一个“探”字，用拟人的手法写出了阳光也被这画 面吸引了，感动了。烘托了爸爸妈妈执手而眠的温馨场 面，让人感到阳光般的美丽、和谐、温暖、浸润着生命 的芬芳，宁静而美好，看似平淡无奇，却洋溢着爱的真 谛。
细节三：一个动作——轻轻放下妈妈的手 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，
轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，
• 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪
道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问
妈妈“微红了脸”的神态说明妈妈当时有些不好意
题呀！”
思。妈妈的话既表现出妈妈的嗔怪，又体现出妈妈对女 儿的疼爱。
• 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡 无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
“平淡无奇”既描写茉莉，也暗含真爱也是 平淡无奇的，为下文故事的发展和揭示主题作了 铺垫。
整体感知
你知道课文以茉莉为行 文线索，可以分为几部分？ 每部分都讲些什么？“我” 又是从哪些细节感受到爱如 茉莉的呢？
精读课文
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然 对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸 爸吗？”
这一段描写有什么作用？
“漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏”是环境 描写，把人带入一种温馨、柔美、祥和的情境 中。
字词学习
嗔怪： 责怪；埋怨。
寻思： 思索；考虑。 莫名其妙： 没有人能说明其中的奥妙，表示事情
很奇怪，使人不明不白。 平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容态度庄重严肃。 一本正经安：静；宁静。
恬静：
虚弱： （身体）不结实。
静谧： 安静。 浸润：（液体）渐渐渗入；滋润。
平平常常，没有奇特的地方。 平淡无奇： 形容走路时脚步放得很轻。 蹑手蹑脚（：烟尘、雾气、水等）充满；布满。 弥漫： 形容烟气缭绕上升或声音延长不绝。文中
爱是善意的隐瞒。 爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。
细节二：一个动作——直奔医院 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽 心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医 院。 你觉得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从 哪看出来的？ 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸 对妈妈的担心和焦急。
• 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一 大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初
把我拉了出去。 爱是 爸爸蹑手蹑脚的细心。
• 从“睡眼蒙眬”可以看出爸爸刚刚醒来； 从“轻轻”“蹑手蹑脚”“把我拉了出去” 可以看出爸爸尽管“睡眼蒙眬”，却仍想 着不要惊动妈妈。虽然是平平常常的举动， 却可以看出爸爸对妈妈无微不至的体贴。
细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下
• 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大 束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。
用“把一大束茉莉花插进瓶里”巧妙过渡，既用花香 衬托美好的氛围，又引起下文——妈妈对爸爸的真情体贴 的描写。
• 我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁 开双眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却
触到写妈“我妈”一的双心理清活醒动含，表笑现的出眸“我子”。对妈妈的关爱。
“清醒含笑”与爸爸“睡眼蒙眬”形成鲜明对比，反衬 出妈妈对爸爸的关爱，同时也为下文妈妈的话作了铺垫。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
• 爱，往往在细节。 • 请同学们细读6—17小节，看看哪些细节打动了 你，多读几遍，在旁边空白处写上自己的感受。
细节一：一句话语——撒谎
“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来 不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子哪一个重要？从哪看 出来的？
• 我差点笑出声来，但一看到妈妈一本
正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话
妈妈的“一本正经”与“我差点笑出声来”形成
咽鲜明了对回比去。妈。妈认真、郑重的态度，让“我”不敢笑
出声来，说明“我”对妈妈的话还不能理解。
• 对比：是把两个相反、相对的事物或同一事物 相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法 加以描述或说明，给人们以深刻的印象和启示。
妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么
不在陪床上睡？” 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不
肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
爱是 爸爸对妈妈的体贴入微……
细节打动人心 ——从最细微处入手
细节一：一句话语——撒谎 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——轻轻放下妈妈的手 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房
茉莉花在此处起到什么作用？
“茉莉花”是本文的行文线索，所以文中哪个场景 都离不开茉莉花，为的是渲染主题。
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？ 从爸爸妈妈的神态和动作方面细致描写了爸爸妈妈执 手而眠的动人场景，体现了爸爸妈妈的恩爱。这一描写也 为故事的进一步发展埋下伏笔。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了进来， 一个“探”字让你想到了什么？如果换成“照”可以吗？ 为什么？
第17课 爱如茉莉
苏教版 五年级语文下册
新课导入
都说孩子是父母爱情的结晶，相信不少孩子在渐渐 长大的过程中都曾注意过这样一个问题：我的父母相爱 吗？
平凡的生活，平凡的夫妻，爱在哪里呢？今天，我 们来学习一篇含蓄而优美的文章——《爱如茉莉》。
相关知识
茉莉：常绿灌木。枝条细长，略呈藤本状。单叶，对 生，光亮，卵形。聚伞花序，顶生或腋生，通常有3～9朵 花；白色，极芳香。花期6～10月。栽培多不见结果。性 喜温暖湿润，在通风良好、半阴环境生长最好。成熟的茉 莉花蕾，每到夜间8～10点钟才悄然开放，好像羞于见人 的小姑娘。一层层、一瓣瓣，洁白无瑕，晶莹剔透，尽现 美丽与芬芳。茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造 香料的原料。花、叶、根可入药。
一个“探”字，用拟人的手法写出了阳光也被这画 面吸引了，感动了。烘托了爸爸妈妈执手而眠的温馨场 面，让人感到阳光般的美丽、和谐、温暖、浸润着生命 的芬芳，宁静而美好，看似平淡无奇，却洋溢着爱的真 谛。
细节三：一个动作——轻轻放下妈妈的手 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，
轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，
• 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪
道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问
妈妈“微红了脸”的神态说明妈妈当时有些不好意
题呀！”
思。妈妈的话既表现出妈妈的嗔怪，又体现出妈妈对女 儿的疼爱。
• 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡 无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
“平淡无奇”既描写茉莉，也暗含真爱也是 平淡无奇的，为下文故事的发展和揭示主题作了 铺垫。