每天,我都想要黄色的棉花糖
《孩子,先别急着吃棉花糖》读后感(精选10篇)
《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感（精选10篇）《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感1暑假我我读了许多书，其中最让我难忘的就是我那本《这个孩子，先别急着吃棉花糖》。
这本书主要讲解的是：主人公小学生珍妮弗她家庭条件优越，衣食无忧，但是她和所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。
父亲乔纳森是一个事业很成功的人，但是他的工作太忙，他为了帮助女儿让她快乐成长他给女儿讲了一个又一个的小故事，其中有《三十秒法则》等等，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。
终于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改变，她不再遇事抱怨，变得更自信、更快乐、更会自我约束，在无形中养成了受益一生的好习惯。
看了这本书后我有很大感触，认识到了学习成绩好有许多好处，做什么事情都很自信，在班中可以树立威信成为他们的榜样，将来可以上好的学校受到高等教育，父母会为我们感到骄傲和自豪。
在学习生活中如果不会合理安排时间会造成延误事情，失去诚信。
在学习生活中要树立目标，只有那样才能为目标而奋斗，当目标实现时自己会特有成就感。
我马上就要升到五年级了，就要小学毕业了。
我也要向主人公那样认识到自己的不足，改变学习态度，建立自信掌控时间，善用金钱为自己的目标而奋斗，找到许多好朋友，为自己的未来打下基础。
《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感2棉花糖，相信大家都吃过吧！但今天我不是要给大家介绍棉花糖，而是讲一讲《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书。
这是一本奇特的书。
她娓娓道来讲述了小女孩珍妮弗与她爸爸之间发生的故事。
他的爸爸乔纳森是一个成功的商人，非常有钱。
珍妮弗的身上有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点：爱迟到、缺乏自信、缺少金钱观念、没有人生目标-----爸爸给她讲了一个棉花糖的故事，就把女儿身上的缺点化解与无形。
于是就有了这本书里的一个个妙趣横生的故事。
这本书分七部分，每部分是不同颜色的棉花糖，讲述不同的故事不同的道理。
第一块棉花糖：提供学习动力的红色棉花糖；第二块棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三块棉花糖：掌控时间的黄色棉花糖；第四块棉花糖：善用金钱的绿色棉花糖；第五块棉花糖：达成目标的蓝色棉花糖；第六块棉花糖：找到好朋友的深蓝色棉花糖；第七块棉花糖：减肥妙药紫色棉花糖……吃着这五彩缤纷的棉花糖，你可以学到很多大人都梦寐以求的“成功法则”这些成功的法则不仅会帮助你更快的成长，不仅会帮助你成为大人心目中的“好孩子”更重要的是这些成功的法则会帮助你慎重的选择在人生的道路上遇到的每一块棉花糖，为自己将来的成功打下良好的基础。
萌娃土味情话
萌娃土味情话1. 草莓很红，火龙果很火，只有你是真的美。
2. 跟你在一起，像喝了糖水，嘴巴甜甜的。
3. 你就像薯片，每天都要吃一包，不然就会觉得不对劲。
4. 你就像棉花糖，最初的滋味是甜的，剩下的都是幸福。
5. 初恋就像黑森林蛋糕，口感棒极了，每个人都想要占有。
6. 你就像糖果，我一吃就停不下来，可好吃了。
7. 你就像奶茶，温暖甜蜜，我愿意每天都来一杯。
8. 我打算蒸一锅馒头，浸一碗米粉，煮一壶鸡汤，只为让你高兴。
9. 面对你，我就像小学生，脸红心跳。
10. 你和稀泥一样黏人，可我却喜欢那样。
11. 我知道你喜欢吃甜食，所以我甜言蜜语不断。
12. 你给我甜到心里，萝卜给你甜到嘴里。
13. 你的眼神像薯片一样诱人，我想咬一口。
14. 你就像糖，越嚼就越甜，越爱就越幸福。
15. 我们就像草莓和奶油，完美搭配，相互弥补。
16. 你让我想起童年的奶糖，一口咬下去，浓浓的感觉。
17. 我爱吃甜食，跟你在一起就像天天吃甜食，从不感到腻。
18. 我买了一箱奶糖，一定要分给你。
20. 你就像棉花糖，温柔又甜蜜，让人离不开你。
21. 我们就像下雨天的糖果一样，那么甜又幸福。
22. 你就像甜甜圈，每一口都很美味，我只想不停地吃下去。
23. 你是我人生最甜蜜的事情。
24. 跟你在一起，就像是一整块巧克力，充分满足我的感官。
25. 你就像面包一样温暖，让我感觉很幸福。
26. 我爱你就像爱吃甜食，从不放弃，只想一直拥有。
27. 你就像巧克力，每一口都有不同的惊喜，让我越来越爱你。
28. 你的笑容就像薯片，让我一口就心痒痒。
29. 你的生命就像清爽可口的冰茶，让人感到无限自由和惬意。
30. 我们就像萌萌的巧克力，两个人也甜得让人害羞。
50首适合当文案的歌词
1、走过夏日街头，还是想牵你的手《爱你不是两三天》2、刚才吻了一下，你也喜欢对吗《慢慢喜欢你》3、此爱不要实习期《花好月圆夜》4、把每天都当作纪念日把自己当作纪念品《恋爱症候群》5、想关上这城市所有的灯光黑暗中专心闻你的发香《浪漫手机》6、我戒不掉她的微笑《她的睫毛》7、挽手说梦话《喜欢你》8、一天到晚在他身边又闹又吵只为了能够被他瞪一眼就好《Say U Love Me》9、心细如你脚步碎《兰亭序》10、这恋曲音韵创自你笑声11、我喜欢的样子你都有《甜甜的》12、你出现在我诗的每一页《七里香》13、鸡蛋糕跟你嘴角果酱我都想要尝《园游会》14、真心喜欢他，就该带回家《疯狂爱爱爱》15、你嘴角向下的时候很美就像安河桥下清澈的水16、秋刀鱼的滋味猫跟你都想了解《七里香》17、加一颗奶球，我搅拌害羞将甜度调高后再牵手《甜甜的》18、如果可抱起这爱情连天都会替我高兴《终身美丽》19、答案我也本想问问你的意见可面红耳赤心跳加速有口难言《与你最后的夏天》20、你若撒野今生我把酒奉陪《发如雪》21、爱你不是两三天一眨眼心就能沉淀《爱你不是两三天》生活的小确幸美好的句子语录文案22、微微笑，小时候的梦我知道《稻香》23、我一个人在家，乖乖的学插花《忍者》24、童年的纸飞机现在终于飞回我手里《稻香》25、在太阳下分享呼吸《北京欢迎你》26、月下的花儿都入梦《夜来香》27、打扮漂亮，18岁是天堂我们的生活甜得像糖《new boy》28、渴望在天空一角做记号那里蓝色最好《同一种调调》29、一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上《外婆的澎湖湾》生命感悟哲思性文案30、风雨中抱紧自由《光辉岁月》31、不怕天黑，只怕心碎《虫儿飞》32、我曾经像你像他，像那野草野花《平凡之路》33、花开花落我一样会珍惜《感恩的心》34、原谅我这一生不羁放纵爱自由《海阔天空》35、月光下，誓言开始坦诚相对《满月》36、我看见，每天的夕阳也会有变化《隐形的翅膀》37、打开了门外太冷的空气会需要一个勇敢的笑容《专注》38、没那么简单，就能找到聊得来的伴尤其是在看过了那么多的背叛《没那么简单》39、生命潦草我在弯腰《乱舞春秋》40、你曾对我说，每颗心都寂寞每颗心都脆弱，都渴望被触摸《越长大越孤单》41、我有我的态度但也绝不失去我的风度《阳光下的我们》42、我混账到老天涯海角天荒地老只等你摔杯为号《forever young》43、你的每次回望在黑夜里总给我些微光《岛中央》44、讲究速食的年代也可以很天真的说爱《我的地盘》45、对着墙壁，让拳头叛逆《飘移》46、原谅我这一生不羁放纵爱自由《海阔天空》47、大胆走吧，哪怕路有雪花《恋爱循环》48我等待，变成风景《你太冷静》49、确认过眼神我遇上对的人《醉赤壁》50、我要坐在山顶上听风儿歌唱等云开日出第一道光照在我脸上我要独自去流浪走路去远方走不动了我一点都不慌张《膨胀》。
三年级想象作文糖果王国
三年级想象作文糖果王国在一个遥远的地方，有一个神奇的糖果王国。
这个王国里的糖果都是五颜六色的，甜甜的，让人忍不住想要一口咬下去。
这个糖果王国里的人们都非常友好，他们喜欢用各种口味的糖果来招待客人。
糖果王国里有一个非常漂亮的公主，她的名字叫棉花糖。
棉花糖长得非常漂亮，她的眼睛像两颗闪亮的糖果，她的头发像一团软软的棉花糖。
棉花糖非常善良，她总是用她的魔法糖果来帮助那些需要帮助的人。
有一天，糖果王国来了一个小男孩，他的名字叫棒棒糖。
棒棒糖是一个非常调皮的小男孩，他总是喜欢到处乱跑，弄得整个糖果王国都乱糟糟的。
棉花糖看到棒棒糖这么调皮，心里非常生气，她决定要好好教训一下棒棒糖。
棉花糖用她的魔法糖果变出了一个大大的糖果网，把棒棒糖困在了里面。
棒棒糖看到自己被困住了，非常害怕，他哭着说：“棉花糖姐姐，我错了，我以后再也不乱跑了。
”棉花糖看到棒棒糖这么诚恳的样子，心里也有点软了，她决定放棒棒糖一马。
从那以后，棒棒糖变得非常乖巧，他不再到处乱跑了。
他还学会了很多糖果制作的方法，他把自己的技能传授给了其他的小朋友们。
大家都很喜欢棒棒糖，他们都觉得棒棒糖是一个非常好的小男孩。
在糖果王国里，还有一个非常有趣的事情。
那就是每年的春节，糖果王国都会举行一场盛大的糖果派对。
所有的人都可以带着自己喜欢的糖果来参加派对，还可以和别人分享自己的糖果。
这是一个非常快乐的节日，大家都非常期待它的到来。
糖果王国里的人们都非常喜欢这个节日，他们会提前好几个月就开始准备各种各样的糖果。
有巧克力味的、水果味的、草莓味的......各种各样的糖果都有。
到了春节那天，整个糖果王国都会变成一个五彩斑斓的世界，人们都沉浸在这个甜蜜的世界里。
糖果王国的故事告诉我们，只要我们愿意改变自己，就一定能够得到别人的认可。
我们也要学会珍惜身边的人和事，因为这些都是我们生活中最宝贵的财富。
让我们一起走进糖果王国，感受那里的甜蜜和快乐吧！。
《孩子,先别急着吃棉花糖》读后感(通用14篇)
《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感(通用14篇)《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感1今年暑假，我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，讲的是一位父亲怎样用身边的事例来教育自己的孩子的故事。
其中这位父亲给孩子讲的一个棉花糖实验的故事令我受益匪浅。
这个故事讲的是这位父亲在小时候，曾经参加了一个意义非常深远的实验，叫棉花糖实验。
实验开始后，好多小朋友被分别带进不同的房间里。
过来不久，进来一位看起来还算亲切的`研究员，他把一块棉花糖放在父亲面前的茶几上，对他说，如果他能够忍上十五分钟不去吃这块棉花糖的话，他就会再给父亲一块。
也就是说，只要稍微忍上一会儿，就可以吃到两块棉花糖了。
为了让自己不再想着桌上的棉花糖，这位父亲想尽了各种办法来转移自己的注意力：闭上眼睛数数、在房间里跑来跑去、还故意大声唱歌，好不容易撑过了十五分钟。
那个研究员似乎很满意他的成绩，笑着又给了他一块棉花糖，并示意父亲可以吃了。
十年后，结果出来了，当时没有吃棉花糖的小朋友长大后都比较成功，学习成绩比较优秀，人际关系处理的较好，事业比较成功，生活富裕；而没有忍住的小朋友在这些方面的表现就没那么好。
由此看出，不容易受诱惑，并安于等待的小朋友更容易成功。
这个实验令我想到了自己。
我也有一些时候因为太过于着急吃眼前的“棉花糖“，而错过了机会。
比如自己放假时总是贪玩，不管作业的事情，等到假期快结束时才使劲赶作业，效果非常不好。
书写混乱，作业质量不高，心情紧张、过度疲劳等问题就会接踵而来，搞得整个人狼狈不堪。
这个故事让我懂得了在人生的旅途中，会有很多巨大的像棉花糖一样的诱惑时时刻刻在等着我们，但如果能较好地控制自己，不被眼前的诱惑所吸引，就会获得巨大的成功。
《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感2最近，我看了一本书，名字叫《孩子，先别急着吃棉花糖》。
这本书讲述了小学生珍妮弗的故事。
珍妮弗家境好，但她也有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点。
为了帮助女儿健康快乐地成长，事业成功的乔纳森给女儿讲了一个又一个故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。
《孩子先别急吃棉花糖》读后感
《孩子先别急吃棉花糖》读后感《孩子先别急吃棉花糖》读后感1如果给你一颗棉花糖，并承诺在十五分钟内你不会吃掉它，将会再给你一颗。
你会如何选择？是立即吃掉？还是等待？这里的棉花糖其实就是我们在通往成功路上的诱惑。
比如明天就要考试，你在家里复习。
可在这时，朋友叫你去打篮球。
你能经得住诱惑拒绝朋友，你明天的考试可能就会发挥不错。
（这要建立在你平时就勤奋用功的基础上）但是，如果你经不住诱惑应了邀请，可能你即将要复习的点就会是明天的考点。
在考场上，你抓耳挠腮，后悔昨天为什么不好好复习，可为时已晚。
从这颗棉花糖的故事上我学到了忍耐。
深处想，我们在生活中一定会有许多个朋友，我们要学会以同样的心态去处理朋友之间的关系。
你是不是总喜欢在朋友身后说闲话有怨言，见到朋友却又开心地和她说起另一个朋友的种种不是，长此以往，你的朋友就会知道你的行为，她们会离你越来越远。
有时，你会拿朋友当成出气筒，冲她们乱发脾气，她们可能表面不说，但心里已对你有了看法。
我们这块靛蓝色棉花糖里学到了以一颗真诚之心去对待朋友。
我从这本书里学到了很多建立自信，掌控时间，善用金钱等。
总得来说，就是要经得住诱惑，耐得住打磨。
《孩子先别急吃棉花糖》读后感2今年暑假，我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，讲的是一位父亲怎样用身边的事例来教育自己的孩子的故事。
其中这位父亲给孩子讲的一个棉花糖实验的故事令我受益匪浅。
这个故事讲的是这位父亲在小时候，曾经参加了一个意义非常深远的实验，叫棉花糖实验。
实验开始后，好多小朋友被分别带进不同的房间里。
过来不久，进来一位看起来还算亲切的研究员，他把一块棉花糖放在父亲面前的茶几上，对他说，如果他能够忍上十五分钟不去吃这块棉花糖的话，他就会再给父亲一块。
也就是说，只要稍微忍上一会儿，就可以吃到两块棉花糖了。
为了让自己不再想着桌上的棉花糖，这位父亲想尽了各种办法来转移自己的注意力：闭上眼睛数数、在房间里跑来跑去、还故意大声唱歌，好不容易撑过了十五分钟。
《孩子,先别急着吃棉花糖》读后感15篇
《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感15篇《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感1最近，我看了一本书，名字叫《孩子，先别急着吃棉花糖》。
这本书讲述了小学生珍妮弗的故事。
珍妮弗家境好，但她也有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点。
为了帮助女儿健康快乐地成长，事业成功的乔纳森给女儿讲了一个又一个故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。
乔纳森的努力，让珍妮弗不再遇事抱怨，变得更加理性、自信，也更会管理自己，慢慢地养成了受益一生的好习惯。
读完这本书，我不禁又想起了这个棉花糖实验：得到一颗棉花糖，坚持15分钟不吃，你会再得到一颗棉花糖。
如果是我，我会怎么选择？我想，这里的棉花糖不单单指棉花糖，而是一种眼前的诱惑。
就像我们在人生中会遇到的无数选择，每一个选择背后都会有不同的诱惑，而我们也只有抵抗住种种诱惑才有可能成功。
棉花糖实验表明，能坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大成人后，无论是在学业、事业上，还是在人际关系的处理上，都要优于不能坚持的孩子。
吃了七彩的棉花糖，我们会学到“成功法则”，帮助你严谨地选择人生道路上的每一颗棉花糖，打下我们走向成功的基础。
红色棉花糖就像一张完美的学历表，给你提供学习的动力；橘色棉花糖就像一个演讲台，给你建立自信，培养你洪亮的声音；黄色棉花糖就像一块手表，帮你掌控时间，合理安排所做的事情；绿色棉花糖就像一张金钱计划表，教你怎样善用金钱；蓝色棉花糖是奋斗，给你达成目标的执着；靛蓝色棉花糖是团结，给你找到好朋友的独特秘方；紫色棉花糖是坚持，叫你制作减肥妙药。
孩子，先别急着吃棉花糖，因为这颗棉花糖将成为一个甜美的支点，帮我们插上成功的翅膀，铸就梦想的基石。
《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感2在这个漫长的暑假生活里，我看了一本全球畅销书《孩子，先别急着吃棉花糖》，这本书使我受益匪浅。
书里的主人公有乔纳森（爸爸）、珍妮弗和她的同学等。
通过他们的对话了解到珍妮弗的爸爸很有才干，他是一家公司的董事长，攒了不少钱。
三年级语文上册第五单元习作-我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册第五单元习作-我们眼中的缤纷世界奇妙的糖果我很爱吃糖果，超市里的每一种糖果我都想要尝一尝。
一天放学后，我和妈妈进了超市，只见货架上摆放着五颜六色的糖果：有红色的泡泡糖、黄色的跳跳糖、白色的棉花糖、蓝色的口嚼（ji áo）糖、棕色的牛皮糖、粉色的棒棒糖……望着它们，我都快要“口水直下三千尺”了！第①段：开头先概述“我”爱吃糖果，从而引出“我”观察的对象——糖果。
第②段：“我”吃糖果时，初步发现了包装纸的颜色不同，糖果的味道也不同。
一出超市，我就迫不及待地剥开了草莓（méi）红的包装纸，把糖果往嘴里一塞，“啊！香甜的草莓味！”我心里愉悦着呢。
接下来，我又拿了一个黄色的，撕开包装纸后将糖塞进嘴里。
“啊，好酸！好酸！”我感觉牙颤（chàn）了一下，连忙看看手里的包装纸，原来上面画的是金黄的柠檬（nínɡ ménɡ）。
这时我才发现，原来包装纸的颜色不同，糖果的味道也会不同。
第③段：和妈妈进一步验证了自己的发现，妈妈的话表达了对“我”的赞赏。
“妈妈，糖果的颜色真神奇！现在我不用吃就知道它是什么味道了！”“真的吗？”妈妈不太相信。
“不信？我们来试试。
”说试就试。
结果当然是我全猜对啦！妈妈直夸我：“这真是个了不起的发现！列文虎克玩放大镜玩出了名堂，你吃糖果‘吃’出了新发现！”掌握了这个技巧后，你肯定能买到你喜欢吃得糖果。
例如：黄色的是菠萝味或柠檬味的，绿色的是哈密瓜味或青苹果味的，蓝色的是蓝莓味的……第④段：写出了“我”的发现的用处。
小伙伴们，不信的话，你们可以试一试哟！第⑤段：邀请小伙伴们也来验证这个新发现。
小作者由喜欢吃糖果进而细心观察，居然发现了包装纸的颜色与糖果的味道之间的关系！小作者的新发现与科学家列文虎克小时候玩放大镜玩出了名堂有着异曲同工之妙。
全文写得引人入胜，妙趣横生。
①选材真实，富有童趣小作者由自己喜欢吃糖果而在吃糖果的过程中，通过观察糖果包装纸的颜色，猜想它们与味道之间的奇妙关系，从而发现了“看颜色，知味道”的选糖秘诀。
麦田金黄的就像什么二年级写话作文
麦田金黄的就像什么二年级写话作文全文共5篇示例，供读者参考篇1麦田金黄的就像什么太阳公公今天很高兴,它把金黄的阳光洒满了田野。
我们村里的麦田变成了金黄色,好像一大块黄金铺在了地上。
麦田金黄的就像一大块黄金毯子,盖在大地妈妈身上。
风一吹,麦浪就像波浪一样起伏。
我最喜欢在麦田里跑来跑去了。
麦田金黄的就像一大锅黄汤,香喷喷的,让人垂涎欲滴。
嗅一下,那香味就让人想起妈妈做的美味面汤。
麦田金黄的就像一大片金沙滩,阳光把麦子晒得闪闪发光。
我常常躺在麦田里,仰望蓝天白云,东想西想。
麦田金黄的就像一大盆黄金米,粒粒饱满,晶莹剔透。
妈妈说,等麦子熟了,我们就可以收获了,做成美味的馒头和面条。
麦田金黄的就像一大块金黄色的布匹,铺在村子周围。
纤纤麦穗随风摇曳,仿佛在跳舞。
我最爱听麦子摇曳的沙沙声了。
下次你来我家,我就领你去田野里玩。
到时候,你也可以和我一起想象,麦田金黄的就像什么吧!篇2在开始写作之前,让我们先回忆一下去年暑假的情景。
那时候,爸爸妈妈带着我们全家人去外婆家乡里度假。
我们坐上火车,一路看着窗外的风景。
远远望去,大地像一块巨大的毯子,铺满了金黄色的小绒毛。
那就是麦田!太阳晒在麦穗上,闪闪发亮,就好像地上撒满了金子。
到了外婆家,我们高高兴兴地跑进麦田里。
只见麦穗一望无际,随风起伏,就像金色的海浪在向我们招手。
我伸出小手,感受麦穗拂过指尖的温柔触感,心里暗暗惊叹:"哇,麦田真暖和!"麦香四溢,清新怡人,让人仿佛置身于自然的怀抱中。
弟弟在麦田里蹦蹦跳跳,开心极了。
他说麦田就像一大片金黄色的"海洋",我们可以在里面尽情游泳。
也对哦,麦穗随风飘荡,就像波涛汹涌的大海,而且全是金黄色的,看起来太漂亮了!外公一边给我们讲解农活的辛苦,一边指着麦田说:"孩子们,看到没有,这就是农民伯伯辛勤劳作一年的结晘。
"我仔细一看,麦穗上的麦粒溜圆饱满,既可口香喷喷,又沉甸甸的,活像一串串黄澄澄的珍珠。
统编版三年级语文上册同步作文：《我们眼中的缤纷世界》第2课时
第①段：开门见山，交代虎皮鹦鹉长得很有 特点。接下来按照从整体到局部的顺序描写了鹦 鹉美丽的外形、色彩鲜艳的羽毛。
初来我家时，两只虎皮鹦鹉躲在笼子的横杆 上，紧紧地挨在一起，眼睛一张一合、一合一张， 一副楚楚可怜的样子。我猜它们大概是没睡好觉吧， 或许是晕车的原因。我们第一次给它们换水、加食 时，它们惊得在笼子里乱飞乱撞，还不停地尖叫。 上网一查，才知道它们是因为换了陌生环境，不理 解我们的好意，所以才大喊大叫来示威呢。
提升点
升格文
第②段：用
终于，我们到
过多的笔墨写去 达了铜鼓岭山顶。山
看风动石的路上 顶上有一块巨大的岩
的风景，与看风 石，底部扁圆，像个
动石关系不大。 不倒翁坐在山顶上，
对所观的风动石 上面刻着“风动石”
一笔带过，主次 三个大字在想：
偏离主题。
风真的能吹动它吗？
第2课时
6 例文引路
奇妙的糖
□ 作者/张珊瑜
我很爱吃糖，超市里的每一
第①段：概述
种糖我都想要尝尝。
“我”爱吃糖，从
而引出“我”观察
的对象——糖。
一天放学后，我和妈妈进了 超市，只见货架上有五颜六色的糖 果：泡泡糖、跳跳糖、棉花糖、口 嚼糖、牛皮糖、棒棒糖、QQ糖…… 望着它们，我都快“口水直下三千 尺”了！
第③段：小作者运用了拟人的修辞手法，抓 住“挤”“撅”“竖起来”“左摇右摆”等动词 表现了鹦鹉的聪明淘气。
唉，真是一对又聪明又淘气的“鬼灵精”！
第④段：小作者在结尾运用反语表达了对虎 皮鹦鹉的喜爱之情。
小作者通过对虎皮鹦鹉的细致观察，描 写了虎皮鹦鹉的外形特点和性格特点，用具 体的事例将虎皮鹦鹉的聪明与淘气完整地展 现了出来。全文描写具体形象，字里行间流 露着作者对虎皮鹦鹉的喜爱之情。
《云朵棉花糖》教案
《云朵棉花糖》教案《云朵棉花糖》教案（精选5篇）《云朵棉花糖》教案篇1【活动目标】1、喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、有爱好投入故事情节之中，初步感受故事中与伴侣共享的欢乐。
【活动预备】1、故事课件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。
3、实物：一团棉花、棉花糖。
【活动过程】一、激发爱好。
出示棉花糖，提问：今日老师带来了什么？棉花糖像什么？二、观赏理解故事。
1、出示三只老鼠，由老师叙述故事。
2、回忆故事内容。
(1) 故事里有哪三个老鼠？(2) 最胖的鼠老大住在几楼？的三楼住的是谁呢？鼠老二住在哪里？(3) 鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕头上会感觉怎样？(4) 鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉袄感觉怎么样？(5) 鼠小小想把云朵做什么？三、体验故事情节。
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和很多水果，会有哪些水果？2、哪些动物伴侣闻到了云朵棉花糖的味道？边观看边说出他们的名称。
3、动物伴侣都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
5、共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么快乐呀？(他们款待了谁，伴侣多不多？)体会大家一起吃好喧闹好快乐。
【活动延长】我们也来一起共享棉花糖。
《云朵棉花糖》教案篇2《云朵棉花糖》是一个简洁、好玩、布满童真的故事，其情简洁、语言多重复、意境温馨，非常适合于小班幼儿观赏学习。
其中的句式：“可以做成……，肯定很……”不断重复消失是不错的教育点，另外一些词汇：舒适、温和、香甜也适合于拓展。
在这个活动中，我采纳出示实物棉花糖导入，让幼儿说一说棉花糖来为下面的的大胆表达做铺垫。
接着我用ppt 呈现了故事的前半段，通过图谱的呈现来突破难点，让幼儿学说句式。
然后再用分一分的“操作”性质的步骤来让幼儿感受共享的欢乐。
最终再整体观赏，点出小老鼠的共享。
整个活动动静结合，既有宁静倾听，又有体验情节，让幼儿在开心的情景中学习了本事。
三年级上册语文第五单元 我们眼中的缤纷世界第2课时
“妈妈，糖果包装纸的颜色真神奇！现在我不 用吃就知道它是什么味道了！”“真的吗？”妈妈不 太相信。“不信？我们来试试。”说试就试。结果当 然是我全猜对啦！妈妈直夸我：“这真是个了不起的 发现！列文虎克玩放大镜玩出了名堂，你吃糖果‘吃’ 出了新发现！”
②言之有序，言之有情 小作者按“喜欢吃糖→去超市买糖→初
步发现→提出猜想→进一步验证→得出结论” 的顺序，条理清晰地写出了自己在观察中的 新发现，字里行间流露出对糖果的喜爱和有 了新发现后的兴奋之情。
③语言风趣，描写生动
如“望着它们，我都快要‘口水直下三 千尺’了”，化用李白的诗句，运用夸张的 修辞手法，表现出糖果对“我”的巨大吸引 力。再如“啊！香甜的草莓味！”“啊，好 酸！好酸！”等句子，把“我”吃糖果的过 程写得有滋有味，生动有趣。
我家门前的那片田野里，有一棵高大的银杏 树。每到秋天，美丽的银杏树叶总能给我们姐妹俩 带来许多欢乐。
第①段：开门见山，写美丽的银杏树叶总能给 “我们”带来许多欢乐。
一个金秋的上午，我走到银杏树下，随手捡起 一片平展的叶子仔细观察。细长的叶茎下伸展出扇形 的叶片，黄色的叶片上有不太明显的棕色斑（bān） 点，还有细细密密的纵向纹路，所以摸起来不是很光 滑，但是很软。我小心地用大拇指和食指捏着叶茎， 扇了扇，温柔的秋风拂过脸庞，真舒服。
第②段：按照从整体到局部的顺序，运用比喻的修 辞手法写出了扫地机器人的外形特征。
你可别小看这个扫地机器人， 它的功能可多了！只要你先在遥控器 上按下“定时开关”键（jiàn），设 定好扫地的时长；再选择在哪里开启 “防火墙”模式，防止扫地机器人进 入“危险地带”；最后按“确定”键， 它就会在你设定的时间内，在地板上
棉花糖和云朵妈妈第二季的观后感
棉花糖和云朵妈妈第二季的观后感
首先得说说这剧里的角色，那真叫一个鲜活。
棉花糖就像每个家庭里古灵精怪的小宝贝，小小的人儿有着大大的想法。
她对这个世界充满了好奇，每天都有各种各样新奇的念头冒出来，就像小太阳一样，活力满满。
有时候她的那些小调皮啊，让人看了又好气又好笑，可这就是小孩子最真实的模样嘛。
再说说云朵妈妈，那简直就是理想中的妈妈形象。
她既温柔又聪明，总能在棉花糖遇到问题的时候，用最恰当的方式引导她。
她不会对棉花糖的那些奇思妙想泼冷水，而是陪着她一起去探索、去尝试。
就像有一集里，棉花糖想要自己做一个小发明，结果搞得一团糟，我当时都觉得这可咋收场呢。
但是云朵妈妈没有生气，而是和棉花糖一起重新规划，最后还真做出了一个挺有意思的小玩意儿。
这种教育方式真的太赞了，让我这个大人都忍不住想学一学呢。
而且这部剧里的故事啊，特别贴近生活。
那些发生在棉花糖身边的小事，就像是从我们自己的童年或者是身边的孩子身上摘出来的一样。
比如说和小伙伴闹别扭啦，在学校里参加比赛啦，每一个故事都充满了生活的烟火气。
看着棉花糖在这些故事里一点点成长，就好像看到了自己小时候的影子，或者是预见到了自己孩子的成长历程。
还有啊，这剧的画面和音乐也特别加分。
画面色彩鲜艳又柔和，就像棉花糖这个小姑娘一样，充满了甜美的感觉。
那音乐呢，轻快又活泼，每次一响起，就感觉整个人都变得轻松愉悦起来，特别符合这部剧欢乐的氛围。
云朵面包朋友圈说说
云朵面包朋友圈说说1. 今天一大早起来，发现窗外的云朵好像一块块蓬松的面包，好美呀！2. 云朵面包朋友圈打卡！天空中的云朵真的像是一块块软绵绵的面包，太可爱了！3. 如果云朵是面包做成的，我就可以每天吃到天空的美味了！4. 云朵面包的颜色和质感都好像是可口的咸耐司，口水都忍不住流出来了。
5. 窗外的云朵面包像是上帝为我们准备的美味午餐，真希望能一咬下去！6. 云朵面包不仅好看还好吃，简直就是最完美的天然甜品！7. 刚刚看到一个特别大的云朵面包，简直就是世界上最大的肉松面包！8. 云朵面包是不是藏着什么秘密甜品厨房，让我们在地上看到的只是一角呢？9. 天空的云朵面包看上去好像慕斯蛋糕，真是令人垂涎三尺！10. 睡觉做梦都在想，如果我能吃到一块天空的云朵面包，该有多幸福呀！11. 球形云朵都像是一个个蓬松的面包球，让人忍不住想要捏一捏。
12. 云朵面包有着天然柔软的质感，比起人工的还要好吃百倍！13. 想象一下，如果天空中的云朵都变成面包，我会是天下最幸福的吃货。
14. 天上的云朵一定是上帝用面粉和酵母做的，不然怎么会这么像面包呢？15. 云朵面包可以说是世界上最自然的甜点了，天然无添加，营养又美味！16. 如果云朵真的是面包，那么它们一定是经过精心烘焙的美味拼盘。
17. 下次去野餐，希望可以遇到一朵可以入口即化的云朵面包！18. 天空中飘来的云朵都像是柔软的棉花糖，让我忍不住想要咬一口。
19. 云朵面包好像是天空的厨师们在上演一场精彩的烘焙秀。
20. 看着云朵的形状，我突然有了开一家云朵面包店的想法，大家来尝尝天空的美味！21. 云朵面包是不是特别适合春天吃，就像是云朵飘落在舌尖的感觉一样。
22. 想象一下，如果云朵真的是面包，那么天空就是一片美味的烘焙之地！23. 躺在草地上，仰望着云朵面包，忍不住想要把天空的美味都吃下肚子。
24. 窗外的云朵好像一个个精致的面点，让人忍不住想要品尝一番。
25. 天空中的云朵是不是也在为我们烘焙着一片美好的未来呢？。
彩色的梦作文二年级
彩色的梦作文二年级《彩色的梦》篇一我有好多好多彩色的梦，就像天上的彩虹一样绚丽多彩。
有时候，这些梦呀，就像调皮的小精灵，在我的脑海里蹦来跳去，让我分不清是白天还是黑夜的幻想。
我常常想，我的梦要是能像颜料一样，我就可以把整个世界都涂成我喜欢的颜色。
也许我会把天空涂成粉红色，就像棉花糖一样甜滋滋的，那云彩呢，我就把它画成紫色，就像紫葡萄一样，看起来就很好吃的样子。
嘿嘿，我是不是有点馋了？这时候，我就像一个超级大画家，拿着我那无形的大画笔，在天空这个大画布上肆意挥洒我的创意。
我还记得有一次，我做了一个特别有趣的梦。
我走进了一个巨大的花园，这个花园里的花可奇怪了。
花朵都像小房子一样大，而且每一朵花都是不同的颜色。
有一朵蓝色的花，花蕊就像一个小游泳池，里面还有小鱼在游呢！我当时就想，这是不是花精灵的家呀？我小心翼翼地靠近那朵花，突然，从花里面探出一个小脑袋，哇，是一个像拇指姑娘一样的小花精灵。
她穿着一身闪闪发光的花瓣衣服，对着我笑。
她的笑声就像银铃一样清脆，“你是谁呀？为什么来到我们的花园？”我结结巴巴地说：“我，我是不小心闯进来的，你们的花园好漂亮啊。
”她拉着我的手说：“那我带你参观一下吧。
”我们走过一片红色的花海，那些花就像燃烧的火焰。
花精灵告诉我，这些花是用来给花园取暖的，晚上的时候，它们会发出温暖的光。
我心里想，这也太神奇了吧。
接着我们来到了一片黄色的花丛，这些花就像一个个小太阳，照得我睁不开眼睛。
花精灵说：“这些花可以给我们带来阳光，就算是下雨天，我们这里也不会黑暗。
”我当时就想，要是我能把这些花带到我的家里就好了，那我就不用害怕停电了。
可是，突然之间，一阵大风刮来，我感觉我要被吹走了。
我拼命地抓住花精灵的手，大声喊：“不要让我走，我还没看够呢！”花精灵也很着急，她的翅膀不停地扇动着，可是风太大了。
就在我感觉我要被吹到九霄云外的时候，我醒了。
我有点失望，我还没和花精灵好好道别呢。
不过这个梦就像一颗彩色的糖果，在我的记忆里甜甜的。
三年级上册语文同步作文-第五单元 我们眼中的缤纷世界 第2课时 部编版
②言之有序，言之有情 小作者按“喜欢吃糖→去超市买糖→产
生疑问→思考验证→得出结论→进一步验证” 的顺序，条理清晰地写出了自己在观察中的 新发现，字里行间流露出对糖果的喜爱和有 了新发现的兴奋之情。
③巧埋伏笔，结构严谨 习作第②段中“只见货架上有五颜六
色的糖果”一句巧妙地为下文“我”发现 “看色知味”的选糖秘诀埋下了伏笔。如 果没有五颜六色的糖果，也就不会有“我” 的这一发现。
第①段：开门见山，交代虎皮鹦鹉长得很有 特点。接下来按照从整体到局部的顺序描写了虎 皮鹦鹉美丽的外形。
初来我家时，两只虎皮鹦鹉躲在笼子的横 杆上，紧紧地挨在一起，眼睛一张一合、一合一 张，一副楚楚可怜的样子。我猜它们大概是没睡 好觉吧，或许是晕车的原因。我们第一次给它们 换水、加食时，它们惊得在笼子里乱飞乱撞，还 不停地尖叫。上网一查，才知道它们是因为换了
一出超市，我就迫不及待地剥开草莓红的包 装纸，把糖往嘴里一塞，“啊！香甜的草莓味！” 我心里愉悦着呢。接下来，我拿了个黄色的，撕开 包装纸后将糖塞进嘴里。“哇，好酸！好酸！”我 感觉牙颤了一下，连忙看看手里的包装纸，原来上 面画的是金黄的柠檬。
第③段：“我”吃糖时，初步发现包装纸颜色 不同，糖的味道也不同。
开头总括全文。
大清早过卖早点的：大米粥哇，油炸果的。然后 是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏 地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹 了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地 在你门前展销。
点儿也不注意形象。这时，你若用手去触摸它们， 它们丝毫不予理睬。
第③段：写虎皮鹦鹉“乞求喂食”，运用了拟 人的修辞手法，运用“挤”“撅”“竖起来”“左 摇右摆”等动词表现了虎皮鹦鹉的聪明淘气。
唉，真是一对又聪明又淘气的“鬼灵精”！
棉花读后感8篇
棉花读后感8篇通过写读后感，我们才能更好地深化和提升自己的思想觉悟，读后感的开头可以用一个引人入胜的问题来吸引读者，本店铺今天就为您带来了棉花读后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
棉花读后感篇1我们来做一个实验：将你和别人放在一间屋子里，给你一块可口的棉花糖，如果你能坚持十五分钟不吃掉它，就再给你一块棉花糖，你能坚持住吗？事实证明，可以坚持不吃棉花糖的孩子，十年后都比马上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在这次试验中是一个幸福与事业的象征。
在这本书中，主要通过许多简短却道理深厚的小故事让我获得许多人生启示，收获颇深。
这本书，用简练的语言告诉我：一个人要有主动学习的动力；要有自信心，坚持不懈，因为天下没有不劳而获的事；要学会掌控自己的时间、并合理支配它；要学会善用金钱，知道节俭；只要是有意义的事，想做什么，就要马上行动，去实现自己想做的事。
有一句话说的好：机会总是留给那些有准备的人。
我们应当抓住每次展现自己的机会，时刻做好准备，并尽量让自己更加充实。
在生活中，每天必须不停地向前跑，争取超过别人，成为出类拔萃的人，否则，别人都在奋力向前，而自己一个人却留在原地。
逆水行舟不进则退，迟早有一天会被别人追上。
在学校里要尽量认识比自己优秀的同学，这样自己就可以向他们学习，交流学习经验，两个人互相进步，相得益彰。
在我们的经历中，大部分都是想的和做的是不一样，既然下定了决心，就要尽力去实现这个愿望，这样自己才会如愿以偿，只有努力去拼搏，才会获得成功！棉花糖，是一个甜美的诱惑，如果先去品尝生活中的苦涩，那么，再去吃棉花糖的时候，会觉得无比的香甜，相反，如果着急先去享受这份甜美，便会形成依赖，自己便再也吃不下这份苦了。
所以，我们应当先发奋图强学习，成就事业，最后再去享受这份甜蜜！棉花读后感篇2暑假的时候，我看了一本叫：《孩子别急着吃棉花糖》的书。
这本书的主要是这样的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食无忧，但是珍妮弗并不快乐，父亲乔纳森尽管对珍妮弗关心，也尽量抽时间陪自己的小女儿。
棉花读后感优秀6篇
棉花读后感优秀6篇通过写读后感，我们可以更好地回顾和整理所学的知识点和见解，读后感的开头可以用一个引人入胜的问题来吸引读者，以下是本店铺精心为您推荐的棉花读后感优秀6篇，供大家参考。
棉花读后感篇1这个暑假，我读了许多书，但有一本书却让我难以忘怀，它就是《孩子，先别急着吃棉花糖》。
文中主人公珍妮弗是一个家境很好的小学生，但她却对学习和生活有不少抱怨。
她爸爸是一个事业成功的男人，为了帮助女儿快乐成长，他便给女儿讲了一些小故事，并将儿时参加过斯坦福大学的棉花糖实验与女儿分享。
你面前有一个棉花糖，如果你十五分钟不吃，我就再给你一颗。
你会怎样选择呢？这就是斯坦福大学做的实验。
经过统计后，能够坚持不吃的人都比那些无法坚持的人在事业、学业和人际关系上更加成功。
问题中的棉花糖，其实就是象征一个幸福感的符号，坚持与耐心就会延迟幸福。
实验证明：成功的人都不会急着吃掉棉花糖的；成功的人都是会延迟幸福的人。
在成长的道路上，我们会有无数的选择，哪怕一个简单的选择，都会影响我们的一生。
所以我们一定要慎重选择，不要被其他的诱惑所吸引而走上了错路。
珍妮弗的身上有许多缺点，她爸爸讲了一些小故事就把缺点化解于无形。
这些故事是:提供学习动力的红色棉花糖，让珍妮弗能够更好的学习；自信的橘色棉花糖，让女儿建立自信并教给女儿怎样增加信心；掌控时间的黄色棉花糖，让女儿不再磨蹭；善用金钱的绿色棉花糖，使女儿感觉珍惜金钱；达成目标的靛蓝色棉花糖，让女儿养成说到做到的好习惯；找到好朋友的蓝色棉花糖，让女儿人缘更好；减肥妙药的紫色棉花糖，使女儿有美好的身材。
我们应该把这些成功法则用到自己身上，就可以为自己将来的成功打下良好的基础。
成功只看好有准备的人，早起的鸟儿有虫吃，早行一步，从现在开始培养我们自己成功的习惯和品格，我们就在成功的道路上走得更稳更远。
棉花读后感篇2这本书很多年前我就曾看过，但每每捧起或翻过，都会想起那令人记忆犹新的一个个小故事，和永远刻在我心上的一次次小顿悟！相信大家第一眼看到《孩子，先别急着吃棉花糖》这个题目，也会像我一样疑惑不解，为什么有棉花糖却不急着吃呢？当你走进书中，答案便跃然纸上。
没有性生活的我,却每天都在感受别人的性生活
没有性生活的我，却每天都在感受别人的性生活
可能有很多人看到这个题目会感到一阵不知所云的感觉。
什么叫做感受别人的性生活？
其实这是很多人都经历过或者在经历的事情。
一个读者曾给我留言，说他现在刚刚毕业生，是这个社会的“新生儿”，一个人来到了陌生的大城市，怀着满心的期许。
但现实往往没有那么容易，因为高昂的房租，他只能选择与其他陌生人合租。
小小的房子，被几个薄薄的木板隔成了几个房间，而这些房间里挤着的是和他一样的想要在这个社会站稳脚跟的男男女女。
刚一开始，住在一起的感觉其实没那么不可接受，但过了一段时间后，事情就发生了变化。
其中的一对男女，就建立了感情关系。
成年人的世界大家都明白，有了情侣关系后，有些事情不可避免。
而他也就成了这对男女感情的“受害者”，房间的隔音本就不好，很多时候另一个房间里发生的一切都被他尽收耳中。
这让他一个单身汉，感到十分的难熬跟难为情，每天都在被迫体验别人的性生活。
这不仅仅是他一个人的经历，也是和人合租不可避免的尴尬情况，一旦室友有了另一半，难免就会碰上。
但正是因为这个情况，让他也有了更加努力的决心，因为只有认真工作努力的去赚钱，才能摆脱合租给他带来的窘境。
合租，是现在很多没有资本的年轻人正在经历的情况，一室一厅对于他们来说都显得太过“奢侈”。
毫无隐私，分享不大的空间，有时还会遇上大大小小的摩擦和矛盾。
着实是难，但万事开头难，要想人前显耀，必先人后吃苦。
希望那些正在经历“难堪”的人，能够早日过上自己想要的生活。
黑暗只是一时的，只要你接受和扛过了黑暗，美好的未来会比你想象中还要精彩纷呈一些！。
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《孩子，先别急着吃棉花糖》是美国乔辛·迪·波沙达创作的一本书，它告诉孩子如何激发学习动力、建立自信、掌握时间，从而养成良好的习惯，把自己塑造成一个成功的人。
美国斯坦福大学曾经做过一个著名的棉花糖实验：给每个孩子一块棉花糖，如果15分钟内没有吃棉花糖，就可以多得一块。
10年后，调查发现，忍住15分钟不吃棉花糖的孩子，长大后，无论在事业上还是在人际关系处理上，都比吃掉棉花糖的孩子更优秀。
《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书，就是根据这个实验创作的。
在这本书中，不同颜色的棉花糖代表着不同的意义，红色代表提供学习动力、橘色代表着建立信心、黄色代表掌控时间、绿色代表善用时间、蓝色代表达成目标……在各种颜色中，黄色棉花糖给我启发最大。
黄色棉花糖告诉我，要做支配时间的人，而不要做被时间追赶的人。
前者是从从容容，后者是匆匆忙忙。
对时间的不同态度，会影响着你未来的生活。
明天的成功取决于今天我们做了多少准备，特别是要知道在当下该怎么做。
我自认为是一个能较好管理时间的孩子。
每天放学回家，第一件事就是做老师布置的作业，并尽可能在半个小时内完成。
我努力跑在时间的前面，每周至少读一本书，每天保持一小时运动。
我读到的课外书已经摆满了我的书柜。
但是。
在周末我却时常被时间追赶。
就像上星期天晚上，8点钟了，我一边打着哈欠，一边写着第二天必须交的作业。
而在星期六，我花了一下午的时间在三个制作上，作业统统推到了星期天，我9点才得以上床睡觉。
读完这本书后，我想在双休日也要做一个支配时间的人。
比如：争取在星期五完成老师布置的大部分作业，双休日抽出一天时间接触大自然，培养观察能力，增长课堂上学不到的知识。
每一天，我都想要黄色棉花糖。