童年的梦
童年的梦作文11篇
在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都写过作⽂吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，下⾯是店铺为⼤家收集的童年的梦作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
童年的梦作⽂1 ⼉时，每到仲夏，我就常常和⼤⼈们⼀起去树荫⾥坐看烈⽇下蜻蜓飞翔的舞姿。
那⾝体修长的蜻蜓，像⼀位技术娴熟的驾驶员，在天宇下尽情地飞翔。
那⽻翼像绢⼀样薄，然⽽却能产⽣搏击风云的⼒量。
蜻蜓堪称为“动物飞⾏师”中的佼佼者。
时⽽像从仙境飘来的⽚⽚⽻⽑，若飞若停，吸之即来，吃之即去。
时⽽慢游，时⽽冲天，时⽽降下点⽔，时⽽⼜像悬在了天空，纹丝⼉不动…… 然⼉，飞着的蜻蜓可望⽽不可即。
于是，我们结伴捉蜻蜓。
在⽥野的⽲苗上，在菜园的篱笆旁，在矮⼩的树枝头，落着⼀只只蜻蜓，就像⼀架架待命的飞机。
我们盯住各⾃的“⽬标”以后，就屏往呼吸，蹑⼿蹑脚像它挪动。
可是蜻蜓是那么机灵：有的不等你靠近就飞了;有的好像有意捉弄⼈，让你憋了好⼀会⼉要伸⼿捉它时，它才振翅⽽去。
捉住⼀只蜻蜓真不容易!也许因为如此，每当捉住⼀只时，就会激动得跳起来，吓跑了同伴的“⽬标”惹得⼀阵呲⽛咧嘴翻⽩眼，夹杂着“唏嘘”的叹息声。
在这⼩蜻蜓的⾝上，寄托过我们多少快乐…… 我们把⼩蜻蜓放在⼀起⽐较，花样可真多：蓝的像翡翠;绿的像嫩草;黄的像黄⾦;还有那罕见的红蜻蜓，披⼀⾝红缎般的外⾐，有⼈说它是新娘，看，打扮得多漂亮! 我们⽤细线拴住蜻蜓的尾巴，⼀⼿捏着线头，⼀⼿把它们送上天空。
于是，在天空中就出现了⼀群活泼的“风筝”…… 晚上，我们也曾把蜻蜓带⼊纹帐⾥捉⾍⼦，在“嗡嗡”的催眠曲中做着⼀个充满希望的梦。
它们，它们也曾带⼊那美妙的梦境…… 记得上⼩学时，⽼师讲“蜻蜓”⼀词时，问我们：“蜻蜓是好的，还是坏的?”他喊起我，我脱⼝⽽出：“好的!”“为什么?”⽼师⼜问。
我说：“我喜欢蜻蜓!它有灯泡似的眼睛，锦绣般的翅膀，⼀条长长的⼤尾巴!”同学们哄堂⼤笑。
童年的梦(作文4篇)
童年的梦(作文4篇)童年的梦曾无数次幻想穿着一身迷彩服似的军装穿梭在人群中为民除害，曾无数次幻想穿着白色的大褂，手里拿着明晃晃的手术刀在手术台上拯救者人类，曾无数次幻想自我在虚幻的科技馆，拿着望远镜研究的不明生物，曾无数次幻想在宽阔的操场上矫健的身姿，帅气的跑到终点。
是啊我们都是有梦想的，规划者自我的未来，也都为了梦想而努力着然而此刻的我，却迷迷茫茫的生活着唉……很多时候在想，为某件事，为某个人为也曾付出过、努力过、拼搏过、奋斗过，但最终的结果总不会让人如愿，当期盼长大时，我也曾害怕，长大后的孤单，失败后的无奈，应对的种种压力，在难以承受的时候也想过放弃，但在内心总有一个声音在支持着我，让我不要放弃，如果我放弃了，不仅仅放弃的时我还有我的家庭，我不甘心，不想变成以前行失走肉的生活，每一天消遣着自我的寂寞，此刻的生活既压抑又无助，既想珍惜又必须放弃，真的很烦，很烦………也曾悲痛过，也曾落泪过，悲痛过后，在坚强的对自我说：明天会更好，慢慢会好起来的。
每个人都有梦想，许多人都以为自我的梦想遥不可及，所以埋在心里，连破土的机会都没有，怎样可能实现自我的梦想呢有一个梦想扎根在我心里。
那就是长大后去做一名电脑工程师。
我没有过人的才智，没有太严密的思维，没有准确的决定潜力，但这无法阻拦我的梦想，尽管在实现过程中，会经历无数磨难，但我仍不灰心。
因为我相信，下了地狱才能进天堂;流了血的手指，才能弹出千古绝唱;不怕累的奋斗，才能创造奇迹。
每当看到有新的软件时，我就佩服那些电脑工程师。
是他们推动了电脑的发展，是他们使电脑一步步走向繁荣，更是他们，为人们带来便利。
我要努力做一名电脑工程师。
每当我看到浪费时间、垂头丧气、不务正业的人，我都会惋惜，他们把自我埋没了，这样的人生是没有好处的至少要有一个目标，朝目标奋斗，这样才是有好处的，目标会给予你鼓励、安慰、斗志。
梦想是盏灯照亮我们强方的道路，引领我们走向成功!让我们一齐为梦想而努力!让我们一齐寻找自我的明天!童年的梦梦，虚幻飘渺：梦，给予人类完美纯洁的境界……每个孩子心中都有梦，每个大人心中也有梦梦，赋予人类完美、高尚的定义。
童年的梦作文（精选15篇）
童年的梦作文童年的梦作文(精选15篇)在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的童年的梦作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童年的梦作文1童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年生活中发生的一件件有趣的事情，时常把我带入到那美好的回忆中。
记得读一年级时，一个晴朗的中午，我早早地来到了学校，发现几个小伙伴也来了。
我们商量了一会儿后，决定来玩“警察抓坏蛋”的游戏。
我们先用手心、手背分好两队，再用石头、剪刀、布比一比，输了的一队当“坏蛋”，赢了的一队当“警察”。
很不幸，我扮演的是“坏蛋”。
虽然是“坏蛋”，我也不想输。
我眉头一皱，计上心来。
拉来小伙伴，我悄悄地对他们说：“等下我们分散逃跑，让他们顾得上东，顾不上西。
”他们都异口同声地点着头说：“好。
”游戏开始了。
我们这群“坏蛋”赶紧东逃西窜，“警察”们就在后面拼命地追。
眼看我们就要顺利地逃脱了，突然，我听见身后传来“哎哟”一声尖叫，回头一看，不好！有位“警察”摔了一跤，趴在地上，显得很痛苦的样子。
我忘记了正在进行的游戏，连忙叫伙伴们跑去扶他。
可刚扶起他，一大群“警察”就把我们包围了。
只见他们得意洋洋地对我们说：“你们被捕了。
”我们不服气地说：“有位同学摔倒了，我们是来帮助他的。
”可是那位摔倒的“警察”却狡黠地说：“哈哈，你们中计了！我是装的。
快投降吧，你们走投无路了。
”我们气呼呼地被捕了，无可奈何，只有乖乖地跟着警察回去受罚。
啊，五彩的童年，充满了天真和幼稚的童年，已像流水一去不复返。
童年的五彩梦啊，重临于我的心田。
童年的梦作文2童年是美妙的，童年的梦想是琳琅满目的，是绚丽多彩的，是异想天开的。
童年，我总是渴望有一只母翼龙坐骑。
这样，我坐在上面飞去幼儿园，伙伴们一看，都会羡慕我。
而且不用老是自己走去幼儿园了。
寂寞的时候，陪它说说话，玩玩游戏。
童年的梦三年级作文
童年的梦三年级作文童年的梦三年级作文（精选10篇）童年的美好三年级作文1童年啊，它从那遥远的梦中的赞美诗中乘风而来，为这本枯燥的人世吹来一股生机盎然的力量。
我推开被尘封满的窗，有那么多新奇可爱的事物跃然纸上，我在这里看见我不曾见过的无可名状的美丽。
一切无常事相，无非是个比方，人生欠缺遗憾，在此得到补偿——在这光芒万丈的童真童趣的梦！在时常立足的河沿的夜晚，忧郁的土星在快乐舞蹈，最悲哀的乐也欢畅。
童年哪，那是在春天的花园中最美的鲜花，不因骄阳而生长，雨也冲不掉，它巍然独立在那里讲述最可亲可爱的故事。
曾几何时，成群的飞雁留下美丽的足迹，致使长久不开的童话打开梦幻的新章，这笔记使我深思和熟筹。
童年的梦，是最无瑕的。
虽没有托尔斯泰，也不见莎士比亚，但他们的文笔无一不从这里盗取芬芳和婀娜！太多人盼望有一个梦境，而这必然是最美丽和深奥莫测的意义的，真实的梦的写照！飘扬着漫天繁花的杨柳岸；行着万里绿荫的青草坪，它们将与一切富含童真童趣的饶有诗意的东西将在这万古长青的如梦如故的地方得到永生！童年的美好三年级作文2以前，总认为父母最照顾我们的感受，总认为什么都可以如意的，总认为人很少说谎，总认为什么都可以得到，什么都不用舍弃，抱着完美主义的眼光去看待社会，有些事可以一直坚持，但到了稍微成熟后，我才发现我错了。
稍微成熟后，才发现父母比起我们的感受，似乎更在乎我们的成绩，稍微成熟后，才发现现实有那么多的不如意，稍微成熟后才发现身边总是有人撒谎，才发现有些东西必须舍弃。
稍微成熟后，想笑着去面对改变，但现实却不如人意，受过一次又一次的伤害，却总是愿意相信对方，有些东西，明白该舍弃，却不愿舍弃。
之后，就拼命地奔跑想跑过时间。
但在奔跑时，失去的越来越多，倒下时，想在时间的沙漏中抓一把沙子作安慰，但每次都抓到冰冷刺骨的空气，接着又继续奔跑在成熟一点后，心中有了另一个面，用来保护自己，自己慢慢的也变得虚伪，也开始了撒谎，原本一直坚持着的看法也渐渐的改变了，渐渐改变了看法，开始接受现实。
少年师爷之大禹宝藏主题曲《童年的梦》歌词
少年师爷之大禹宝藏主题曲《童年的梦》歌词少年师爷之大禹宝藏主题曲《童年的梦》歌词
童年的梦 - 叶里
(动画片《少年师爷之大禹宝藏》主题曲)
作词：赵士林
作曲：邹许夏阳
天上星亮晶晶
地上灯暖融融
乌篷船轻盈盈
小溪流水叮咚咚
太阳落月儿升
狗儿叫鸡儿鸣
石板路人匆匆
小桥弯弯萤火虫
茴香豆香喷喷
老酒店叫咸亨
百草园读书声
千年古镇童年的`梦
花儿红风儿轻
江南雨细无声
山水间空朦朦
黑瓦白墙童年的梦
花儿红风儿轻
江南雨细无声
山水间空朦朦
黑瓦白墙童年的梦
城外有座山
山里有个洞
洞里有个老爷爷
讲着很久很久以前的故事(漫漫看影视歌曲编辑) 城外有座山
山里有个洞
洞里有个老爷爷
讲着很久很久以前的故事。
《童年的梦》幻想与成长教案
《童年的梦》幻想与成长教案一、引言1.1 介绍童年1.1.2 童年是一个充满奇迹和奇思妙想的时期，孩子们在这个阶段探索世界，发挥想象力。
1.1.3 童年是一个纯真而宝贵的时期，孩子们在这个阶段建立自信，发展社交技能。
2.1 介绍梦想2.1.1 梦想是人们内心深处的渴望和追求，是人们努力奋斗的动力。
2.1.2 梦想可以激发人们的创造力和创新精神，推动社会的进步和发展。
3.1 介绍成长3.1.1 成长是一个人从童年到成年的过程，包括身体、心理和社交方面的变化。
3.1.2 成长是一个不断学习和探索的过程，人们在这个过程中获得知识和技能。
3.1.3 成长是一个不断面对挑战和困难的过程，人们在这个过程中培养坚韧和适应能力。
二、知识点讲解1.1 童年的特点1.1.1 童年是人们最纯真、最无忧无虑的时期，充满了幻想和快乐。
1.1.2 童年是一个探索世界、发展社交技能和建立自信的阶段。
1.1.3 童年是一个充满奇迹和奇思妙想的时期，孩子们在这个阶段发挥想象力。
2.1 梦想的定义和重要性2.1.1 梦想是人们内心深处的渴望和追求，是人们努力奋斗的动力。
2.1.2 梦想可以激发人们的创造力和创新精神，推动社会的进步和发展。
3.1 成长的过程和意义3.1.1 成长是一个人从童年到成年的过程，包括身体、心理和社交方面的变化。
3.1.2 成长是一个不断学习和探索的过程，人们在这个过程中获得知识和技能。
3.1.3 成长是一个不断面对挑战和困难的过程，人们在这个过程中培养坚韧和适应能力。
三、教学内容1.1 童年的回忆1.1.1 通过故事、图片和游戏等方式，引导学生回忆童年的美好时光。
1.1.2 鼓励学生分享自己的童年经历和回忆，培养他们的表达能力和社交技能。
1.1.3 通过小组讨论和角色扮演，让学生体验童年的快乐和无忧无虑。
2.1 梦想的探索2.1.1 通过问题引导和讨论，帮助学生理解梦想的定义和重要性。
2.1.2 鼓励学生表达自己的梦想，并讨论实现梦想的方法和途径。
《童年的梦》
《童年的梦》
童年的梦，就像那夜空中闪烁的繁星，数也数不清。
记得有一次，我跟着爸爸妈妈去乡下的奶奶家。
那是一个阳光灿烂的日子，村里的小伙伴们听说我来了，都跑来找我玩。
我们一群孩子在村子里疯跑，突然有人提议去村后的小山坡探险。
大家一拍即合，浩浩荡荡地出发了。
小山坡上长满了高高的野草，我们费力地往上爬。
我一边爬一边喘着粗气说：“哎呀，这坡可真难爬！”旁边的小明笑着回我：“加油啊，咱们马上就到顶啦！”
好不容易到了山顶，我们发现了一个废弃的小木屋。
小伙伴们你看看我，我看看你，谁也不敢先进去。
最后还是大胆的小刚推开门，一股陈旧的味道扑面而来。
“哇，这里面有啥呀？”我好奇地探着头问。
“好像啥也没有，就是有点破破烂烂的。
”小刚说着，用脚踢了踢地上的木块。
就在这时，不知从哪里传来一阵“咕咕咕”的声音，吓得我们尖叫着往外跑。
跑下山的时候，我不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。
小伙伴们都围过来，关心地问我：“疼不疼呀？”
我咬着牙说：“不疼，咱们接着玩！”
那天，我们一直玩到太阳落山，才恋恋不舍地各自回家。
如今回想起来，那段时光真是美好又难忘。
童年的梦，就在这一次次的冒险和欢笑中，变得五彩斑斓。
童年的梦(共10篇)
童年的梦童年的梦（一）童年的梦，像一个水晶球，闪烁着无数美好的回忆！童年的梦，是一只展开翅膀的小鸟，带着我们飞到属于自己的欢乐王国。
童年的梦，有过银铃般的欢笑，有过难过的眼泪，有过烟雨般淡淡的惆怅。
梦做得太多了，不如让我们一个个串起，让岁月烤干，珍藏起来。
当思念一滴滴飘落的时候，童年的梦会送来一缕慰人的芬芳！童年的梦（二）作者：汪清童年的梦是在草地上追逐春姑娘的脚步；童年的梦是在蓝天白云下呼唤和平鸽的声音；童年的梦是用小手抚摸布娃娃哄她睡觉的温存和甜蜜……童年的我，偶然与雪邂逅了……四岁的一天，我坐在窗口看外面飘飘扬扬地下着什么。
妈妈告诉我，那是雪，是洁白、晶莹、美丽的雪。
我急急忙忙往外跑，只见漫天飞舞的雪成片地扑向脚下的土地，六片花瓣，玲珑剔透。
忽然，几片雪花趁机调皮地钻进我的脖领。
一阵寒意袭来，噢！好爽快。
我抬起头，直到脸蛋被雪浸得冰凉。
我从暖暖的上衣口袋里伸出手，雪花便飘然融进了这片热情之中……那时，我在想：我如果能成为一片小雪花，该多好啊！当天晚上，我做了一个奇怪的梦……我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。
我跟着小伙伴穿过了云彩，飘飘扬扬地飘向大地。
我听到了身后呼呼的风声，看到了脚下雪白的房屋，雪白的道路。
我在空中自由自在而又漫无目的地飘浮着。
嗬，那是什么？不好，我在下降，不一会儿，我便落在了一个寺庙的台阶上。
站起了身，我看见寺庙的两旁有副对联：“雪积观音，日出化身归南海”、“云成罗汉，风吹漫步到西天”。
真可谓：雪花无处不在，真情自在人间。
正在我得意之时，东边的天空隐隐露出一片微红，太阳出来了。
他毫不吝啬地照在我身上，破坏了这片纯净的天地。
渐渐地，我被太阳融成了一颗颗晶莹的泪滴。
在孩子们的欢声笑语中，我这个雪花结束了自己短暂而又宝贵的生命……走出了梦境的迷蒙，我快步走到窗边。
窗外的雪还在悠然自得地下着，面对着这一尘不染的小雪花，我竟莫名其妙地感到一丝伤感……不知是怜悯，还是惋惜，还是对昨夜好梦的诠释，我深深地爱上了那雪花，不顾一切地把昨夜的好梦延续。
《童年的梦》读后感
《童年的梦》读后感《〈童年的梦〉读后感》在读完《童年的梦》这本书后，我的内心仿佛被一阵温暖的风吹过，泛起了层层涟漪。
书中那些关于童年的点点滴滴，让我不禁回忆起了自己童年时的那些美好时光。
书里的主人公有着充满趣味和冒险的童年经历，这让我想起了自己小时候的一件事。
那时候，我大概也就七八岁吧，特别痴迷于捉昆虫。
记得有一次，我发现了家附近的一片草丛里有一只特别漂亮的蝴蝶。
它的翅膀上有着五彩斑斓的花纹，在阳光的照耀下闪闪发光。
我当时就下定决心，一定要把它捉住。
于是，我轻手轻脚地靠近那片草丛，眼睛紧紧地盯着那只蝴蝶，连大气都不敢喘一下。
可是，这蝴蝶好像故意和我作对似的，我刚一靠近，它就飞走了。
我不甘心，就跟着它跑啊跑，一直追到了一个小山坡上。
那个小山坡上长满了各种各样的野花和野草，我跑得气喘吁吁的，可还是不想放弃。
终于，那只蝴蝶停在了一朵小花上，我悄悄地伸出手，慢慢地靠近它。
就在我快要碰到它的时候，我的心都提到了嗓子眼儿，紧张得不行。
结果，可能是我太紧张了，手一抖，还是把蝴蝶给吓跑了。
我当时那个懊恼啊，就差那么一点点。
但是我并没有灰心，继续在山坡上寻找着蝴蝶的踪迹。
找了好久，我终于又发现了它。
这次，我告诉自己一定要冷静，不能再着急了。
我慢慢地蹲下身子，一点点地靠近，然后以迅雷不及掩耳之势，一下子就把蝴蝶给捉住了。
当我把蝴蝶握在手里的时候，那种喜悦的心情简直无法用言语来形容。
我看着它在我的手心里扑腾着翅膀，心里又有点不忍心，觉得它应该属于大自然。
最后，我还是把它给放了，看着它飞走的身影，我心里满满的都是快乐。
回想起这件事，我觉得那时候的自己真是天真又执着。
为了一只蝴蝶，可以追着跑那么远，也不怕累。
《童年的梦》这本书，就像是一把钥匙，打开了我记忆的大门，让我重新感受到了童年那种无忧无虑、充满好奇和探索欲望的美好。
书中那些纯真的情感、简单的快乐，还有那些小小的梦想，都让我觉得无比珍贵。
童年，真的就像是一场五彩斑斓的梦。
童年的梦作文(精选多篇)
童年的梦作文(精选多篇)第1篇：童年的梦作文童年的梦是七彩的路，童年的梦是闪亮的小桥，童年的梦是是一个奇妙的世界。
进入那个世界，我和伙伴在吹泡泡时，突然，泡泡变大了，泡泡带着我飞上天空，我看到了蓝蓝的天，雪白雪白的云，各种各样的鸟。
接着，我又来到了宇宙，看到了鲜红的太阳，皎洁的月亮。
还有许多数不清的恒星，行星。
我还见到了杨利伟叔叔和他的宇宙飞船。
他向我介绍了许多宇宙的知识……这个梦让我留恋，这个梦让我回味，我希望有一天能当上宇航员，飞向蔚蓝的天空。
（指导教师:陈绍亮）第2篇：童年的梦作文童年，是一个耐人寻味的梦。
童年的我是那么幼稚可笑，童年的我又是那么天真活泼！记得那时候，我正在幼儿园读书。
每天我从幼儿园回来后，都要做一件事情——把楼梯的灯打开。
起先是妈妈抱着我，把绳子一拉，灯就亮了。
但有一天，我从幼儿园回来，一踏上楼梯，那盏灯就自动自觉地亮起来了。
看到这种情况，我的好奇心又不知不觉地“走”出来了，我想：平时，都是妈妈抱起我，让我把灯打开，可是这一次，它为什么自动自觉地亮起来呢？难道是它看见我了吗？那一天晚上，我就一直坐在门口的旁边，灯一灭，我就一直静坐。
后来，我发现了，原来每次当灯“听到”有人的脚步声，它就会自动自觉地亮起来了。
我又觉得它很奇怪。
第二天早上，我又坐在门口的旁边。
但这一次，我带来了我最心爱的钱鼓。
每当楼梯灯一灭，我就摇一摇钱鼓。
灯又亮起来了。
我兴奋地说：“灯又亮了！灯又亮了！”随着岁月一天又一天地过去，一年又一年地溜走，我圣上了三年级了。
有一天，爸爸对我说：“我门快要搬走了。
”听到这句话，我整个人呆了，我竟然想不到我快要搬走了，我真舍不得这间屋子，更舍不得这时刻照耀着人们的楼梯灯。
日复一日，年复一年，现在我明白了那盏灯是由声音控制的。
回想起那时候的我，真觉得幼稚。
但是，那一盏灯还在我心中照耀着我，让它时时刻刻都在我心中燃亮。
以后，我一定要像灯的精神一样，照耀每一个人的心。
让我把有限的生命燃亮起来，做一盏人人心目中的明灯。
童年的梦
童年的梦童年的梦（一）童年的梦是在草地上追逐春姑娘的脚步；童年的梦是在蓝天白云下呼唤和平鸽的声音；童年的梦是用小手抚摸布娃娃哄她睡觉的温存和甜蜜；童年的梦是向往登月看嫦娥阿姨的那份热望……记得有一次，我上床入睡，过了一会儿，我竟来到一个糖果王国，我刚走几步，突然跳了起来，“咦，这是怎么回事？”我惊奇地问道，原来，是果冻组成的道路，怪不得我会不由自主地跳起来，我越跳越起劲，这果冻犹如一个个蹦床，一直跳个不停。
突然，我的肚子“发”出警报声，看来肚子已经“清理”完食物了。
我忽然发现在不远处有一块巧克力，我迫不及待地跳过去，没想到，我一躺在上面，衣服就变成黑色，还带有巧克力的味道，我也不管三体二十一，狼吞虎咽地吃进去。
“嗝”的声中带着巧克力味，“唉，虽然吃饱了，但是衣服却弄脏了，要是有个洗衣服的地方那该多好啊。
”我话音刚落，突然洗衣服的备用品都展现在我眼前。
过了一会儿，衣服洗完了，我正想走，心里突然冒出一个想法：这里是糖果王国，莫非这些都是糖果做成的。
我尝了一下，果然是用糖果做的。
忽然，一个机器人从远处走过来，说：“你是新来的吧，走，我带你去尝各国糖果。
”“好啊好啊！”我爽快地答应。
一天下来，我真是大饱口福啊。
突然，闹钟“叫”了起来，把我从，梦境“赶”到了现实。
童年的梦（二）童年的梦是生活的太阳，面对它时，再酸楚的泪都会折射出绚丽的色彩，也正是因为童年的梦，我们会不断拼搏，不断努力去追求那个梦，一直走，一直向成功走。
小时候曾有无数个梦，有的梦可以实现，而有的梦不能实现。
曾经想穿越时空看看恐龙，骑在霸王龙背上，让所有恐龙对我俯首听命。
然后把它们带回现代，做历史专家；曾经也想做个冷酷的与蛇共舞的毒物专家，可惜脸上却永远挂着甜美灿烂的笑容；曾经还想做个闻名于世的顶级医学专家；还想用画笔挥洒美丽的人生，想用音符创造快乐的一生。
然而一切都不那么容易，最后我选择了自己的几个梦想，几个快乐的梦想，并开始努力。
《童年的梦》读后感
《童年的梦》读后感《〈童年的梦〉读后感》在读完《童年的梦》这本书后，我的内心像是被一阵轻柔的风抚过，泛起了层层涟漪。
那些文字仿佛带着我穿越回了自己的童年时光，让我重新感受到了那份纯真与美好。
书中描绘的童年生活，充满了各种各样的色彩和情感。
作者细腻的笔触，就像是一部时光机，把我带回到了那些曾经以为已经遗忘的岁月。
我想起了自己小时候，特别痴迷于捉蝉。
那时候，每到夏天，太阳像个大火球似的烤着大地，整个世界仿佛都被放进了一个大蒸笼里。
大人们都躲在阴凉处乘凉，扇着扇子，唠着家常。
可我们这些小孩子，却像是不怕热似的，满世界地疯跑。
村头有一片小树林，那里是蝉的乐园。
一到午后，我们几个小伙伴就会相约来到这里。
每个人手里都拿着一根长长的竹竿，竿头用铁丝弯成一个圆圈，再绑上一个塑料袋，这就是我们捉蝉的工具。
走进小树林，耳边全是“知了知了”的叫声，此起彼伏，像是一场盛大的音乐会。
我们仰着头，瞪大眼睛，在树干上仔细地搜寻着蝉的身影。
一旦发现目标，就小心翼翼地把竹竿伸过去，慢慢地靠近蝉。
这时候，心都提到了嗓子眼儿，生怕一不小心就把蝉吓跑了。
有一次，我发现了一只蝉，它正趴在一棵矮树上叫得起劲。
我屏住呼吸，轻轻地把竹竿伸过去。
眼看着就要套住它了，谁知一阵风吹来，塑料袋晃了一下，蝉警觉地飞走了。
我那叫一个懊恼啊，心里别提多失落了。
不过，我可没有轻易放弃。
继续在树林里搜寻着。
终于，又发现了一只蝉。
这次，我吸取了上次的教训，更加小心谨慎。
当竹竿靠近蝉的时候，我以迅雷不及掩耳之势，猛地一扣，哈哈，蝉终于被我捉住了！那一刻，我的心里别提多高兴了，就像是打了一场大胜仗。
我们把捉来的蝉放在一个小笼子里，看着它们在里面扑腾着翅膀，“知了知了”地叫着，觉得特别有趣。
有时候，我们还会比赛谁捉的蝉多，谁的蝉叫得最响亮。
傍晚时分，我们带着满满的收获回家。
虽然身上沾满了泥土，被汗水湿透了衣衫，但脸上却洋溢着快乐的笑容。
如今，随着岁月的流逝，那段捉蝉的时光已经远去。
初一作文：童年的梦
初一作文：童年的梦导读：篇一：童年的梦六年前，我还是一个六岁的小孩子。
“六一”儿童节那天，我拎着风筝，与爸爸妈妈一同去放风筝。
我们来到了海滨公园。
天气真好啊，蔚蓝的天空，灿烂的阳光，沐浴着休闲的人们。
微风吹来，我感到无比的幸福，我迫不及待地拽着风筝线跑。
我跑来跑去，风筝就是放不起来，其实我根本就不会放，但是我玩得很开心。
后来，妈妈来教我，在我们共同努力下，终于把那漂亮的风筝放上了天空。
这是一个燕子形状的风筝，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上那剪刀似的尾巴，凑成了我那活泼可爱的“小燕子”。
风筝欢快地飞着。
我拽着风筝线，一边蹦一边跳，很开心，很自由。
风筝在蓝蓝的天空中飞舞，越飞越高，渐渐地，风筝在我的视线里慢慢地变小了。
妈妈说，这个风筝代表我的心愿，会飞向美好的未来。
在这美丽的绿毯上，大树好像在为我欢呼，小鸟好像在为我歌唱，小草好像在为我舞蹈。
在蓝天下，我觉得很自由，很舒服，很开心，很陶醉，周围的一切真像仙境一般的美。
转眼间，六年过去了，我已经在父母和老师的培育下，长成了一个十二岁的'大孩子。
今天，又是“六一”节，又是一个大晴天，我又想去放风筝，再去找一找当年的感觉。
可是爸爸妈妈都说，都是十二岁的大孩子，并且还是个男孩子，还去放风筝，不如看看书，或复习一下功课，这不更有意义吗?我想了想，的确如此，现在有学习任务在身，再不能光想着玩了。
但六年前放风筝的情景，还是在我心里翻腾，让我眷恋，让我回味。
晚上，我做了一个梦，梦见在蓝天下，我又把那只风筝放上天，踏着软软的青草，我拽着风筝跑呀跑呀，飞向美好的未来……篇二：童年的梦每一个人都有自己值得回忆，珍惜的美好时光。
对于我来说就是童年。
就高尔基的《童年》来说，那应该是他的一段悲惨遭遇!寒假中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。
据我了解，《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，它向我们生动地记叙了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，展示了19世纪70到80年代的俄国社会风貌。
童年的梦作文
童年的梦作文童年的梦作文【荐】在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的童年的梦作文，欢迎阅读与收藏。
童年的梦作文1童年的我是一个怪怪的，又哭又乖又懂事，童年天真活泼，幼稚可爱的女孩。
谓诗中所阐述着我们的纯真快乐，诗中有讲不完的事，诗中有我们的欢声笑语，童年中发生的趣事好似天空中的星星，数也数不清，一片树叶，一个玩具，也许是一件趣事，都会引起我的回忆。
记得7岁的时候，妈妈带我去游乐园。
正巧，有位老爷爷买爆米花，有巧克力的、奶油的、香芋味的……看着就让人流口水，我嚷嚷着妈妈也给我买一袋，妈妈总算答应了，我们等着，买的人好多，我大声喊道：“老爷爷，给我来袋巧克力味的，”我在旁边看着，老爷爷如何做，把大米放在锅里来回翻炒，再在锅里放进各种颜色各种口味的奶油，等大米爆了之后，就可以出锅了，看着直叫人流口水，老爷爷大喊一声：“巧克力味的好啦！”这时我才从白日梦中缓过神来，手捧着香喷喷的爆米花，高高兴兴地走了，妈妈带着我去玩了过山车，碰碰车，海盗船等。
玩回来之后，我代表馋嘴队已经消灭了爆米花，那一股股浓浓的巧克力味环绕在我嘴旁，使我久久不能忘记。
哎，你听，不时从远处传来一阵阵“吸引”我的声音：“爆米花，香喷喷的爆米花。
”妈妈还没听到，我让妈妈仔细地听，气的对妈妈说：“爆米花，走吧！”妈妈看出了我的用意，说：“下次再给你买吧。
”我灰心的离开了那片“吸引”我的天地。
回到家后，妈妈用绿豆做粥，我心里有个主意，卖爆米花的爷爷用大米来做，还放奶油，不如我直接用绿豆来做，找了个星期天，只有我一个人在家，开始实行计划了，锅里先把油热好，把绿豆放进去，“嘭嘭嘭。
”我连忙用锅盖盖住，“嘭嘭嘭”锅盖都开了一个洞。
还有一次，我看到妈妈切豆腐，我对臭豆腐特别感兴趣，决定自己来做，自己拿来一块豆腐放在纸杯里，三天三夜后，把纸杯打开，臭味迎面出来，那才叫臭，然而豆腐已经坏了，给妈妈看了，哭笑不得，我这个笨小还又做了一件笨事。
童年的梦作文（11篇）
童年的梦作文童年的梦作文(11篇)在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的童年的梦作文，欢迎阅读与收藏。
童年的梦作文1同学们，你们的童年都有许多五颜六色的梦吧！我的童年也有许多五颜六色的梦，最让我忘不了的梦是我八岁的时候所做的梦。
因为那个梦让我改变了原来的一种坏习惯。
事情是这样的：有一天晚上，我躺在床上想着如果大家都不用遵守纪律，那该多好啊！。
我想着想着，眼前一黑，我就睡着了。
我梦见自己正在上课。
听人说现在不用遵守纪律了，于是，我就悄悄地溜出课堂，走出校园。
走了很久，我面前突然出现一座奇怪的城市。
那座城市写着叫“自由城”。
我可高兴了。
我一溜小跑，就跑进了自由城里。
进了城里以后，我看到墙上到处写着“可以乱穿马路”，“可以胡乱开车”，“撞死人不用负责”……“太好了！”我大叫一声，就在跑上乱走。
我撞倒了一个小孩，撞翻了一个小摊，都没有人来让我负责赔偿。
我高兴极了，心想这里真是太好了。
天黑了，我住进了一家旅店。
一切整理就绪我准备睡觉。
可是就在这时，一阵刺耳的歌声传到我的耳朵里，使我无法睡觉。
我翻身下床，跑到发出歌声的那个地方，敲了敲门。
里面走出一位青头青脑的小伙子。
我就对他说：“朋友，现在已经十二点了，怎么还唱个不停？别人要睡觉了！”可是，那个小伙子说：“什么十二点，请你不要干涉我的自由！我们的派对才刚刚开始。
”唉呀，没有办法，谁叫这是自由世界！我只得回到自己的房间，用被子蒙住自己的耳朵睡觉。
好不容易我才睡着了。
第二天一大早，我出去到商店买一些东西。
刚走出旅店不久，我就被一辆自行车给撞倒了水沟里，弄得我浑身湿透，腿上还受了伤。
我躺在水沟里想等他来扶我，可是那个人看了看他的自行车。
我没好气地说：“你撞了人怎么不道歉？不来扶我？”可是，那个骑车的人却对我说：“你这个小鬼怎么走路的？还好我的自行车没有撞坏，否则就要你赔！”我一赌气从水沟里爬了出来。
《童年的梦》教案
《童年的梦》教案教案《童年的梦》教学目标：1. 培养学生对童年时代的回忆和感悟的能力；2. 通过分析童年梦想和现实之间的关系，引导学生思考人生价值观；3. 提高学生的写作能力，培养其语言表达和思维逻辑能力。
教学内容：1. 童年时代的梦想2. 童年梦想与现实的差距3. 童年梦想对人生的影响4. 怎样实现童年的梦想5. 培养童年时代的梦想教学过程：一、导入（5分钟）教师可以讲述自己的童年经历，以引起学生对童年回忆的兴趣，并提问学生，在童年时代，你们有什么梦想？二、呈现（10分钟）教师给学生展示一幅画面，画面中有一个孩子正在做梦，周围有许多出色的事物，引导学生描述画面中的细节，并思考孩子的梦想是什么。
三、讲解（15分钟）1. 通过生动的图片和文字，教师向学生介绍童年时代的梦想，在这个阶段，孩子们总是充满了无限的遐想和想象力。
2. 引导学生回忆自己的童年，思考自己当时的梦想是什么，并与同桌分享。
四、讨论（15分钟）组织学生进行小组讨论，讨论童年梦想与现实之间的差距，并提出一些原因，例如家庭条件、社会环境等。
鼓励学生分享自己的观点和经历，培养他们的思辨能力和表达能力。
五、展示（10分钟）请几位学生上台分享自己的思考和经历，鼓励学生自由发挥，可以用口头表达、朗读诗歌、演讲等形式展示。
六、思考（15分钟）引导学生思考童年梦想对人生的影响，并提出一些问题，例如童年梦想如何影响我们的成长和发展，如何影响我们的人生选择等。
七、实践（20分钟）1. 鼓励学生写下自己的童年梦想，并在课堂上自由发表。
2. 引导学生思考如何实现童年的梦想，并提出一些建议和行动计划。
八、总结（5分钟）教师总结本节课的内容和学习收获，并引导学生思考，童年的梦想可以延续到成年后吗？我们如何保持童年的梦想？教学反思：通过本节课的教学，学生不仅可以回忆童年的梦想，还可以思考童年梦想与现实之间的关系，培养了他们的逻辑思维和写作能力。
同时，学生也能够认识到童年梦想对人生的影响，激发他们对未来的希望和努力。
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童年的梦
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童年的梦（一）
童年的梦是在草地上追逐春姑娘的脚步；童年的梦是在蓝天白云下呼唤和平鸽的声音；童年的梦是用小手抚摸布娃娃哄她睡觉的温存和甜蜜；童年的梦是向往登月看嫦娥阿姨的那份热望……
记得有一次，我上床入睡，过了一会儿，我竟来到一个糖果王国，我刚走几步，突然跳了起来，“咦，这是怎么回事？”我惊奇地问道，原来，是果冻组成的道路，怪不得我会不由自主地跳起来，我越跳越起劲，这果冻犹如一个个蹦床，一直跳个不停。
突然，我的肚子“发”出警报声，看来肚子已经“清理”完食物了。
我忽然发现在不远处有一块巧克力，我迫不及待地跳过去，没想到，我一躺在上面，衣服就变成黑色，还带有巧克力的味道，我也不管三体二十一，狼吞虎咽地吃进去。
“嗝”的声中带着巧克力味，“唉，虽然吃饱了，但是衣服却弄脏了，要是有个洗衣服的地方那该多好啊。
”我话音刚落，突然洗衣服的备用品都展现在我眼前。
过了一会儿，衣服洗完了，我正想走，心里突然冒出一个想法：这里是糖果王国，莫非这些都是糖果做成的。
我尝了一下，果然是用糖果做的。
忽然，一个机器人从远处走过来，说：“你是新来的吧，走，我带你去尝各国糖果。
”“好啊好啊！”我爽快地答应。
一天下来，我真是大饱口福啊。
突然，闹钟“叫”了起来，把我从，梦境“赶”到了现实。
童年的梦（二）
童年的梦是生活的太阳，面对它时，再酸楚的泪都会折射出绚丽的色彩，也正是因为童年的梦，我们会不断拼搏，不断努力去追求那个梦，一直走，一直向成功走。
小时候曾有无数个梦，有的梦可以实现，而有的梦不能实现。
曾经想穿越时空看看恐龙，骑在霸王龙背上，让所有恐龙对我俯首听命。
然后把它们带回现代，做历史专家；曾经也想做个冷酷的与蛇共舞的毒物专家，可惜脸上却永远挂着甜美灿烂的笑容；曾经还想做个闻名于世的顶级医学专家；还想用画笔挥洒美丽的人生，想用音符创造快乐的一生。
然而一切都不那么容易，最后我选择了自己的几个梦想，几个快乐的梦想，并开始努力。
童年那个小小的我，常俯在窗口痴想。
天上的牛郎织女也一定在想他们在一起的日子吧，总把流星看着送信的快脚小子，并想象着长出翅膀飞啊飞到银河，托着天仙织女姐姐与牛郎团聚。
看到月亮就想到漂亮的嫦娥姐姐，有时还吟诵出“可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头”的小生长叹。
然后便开始唱“蓝蓝的天空银河里，有只小白船……”在装模作样拿本唐诗叽里咕噜，虽然有时书都拿倒了。
曾经的我有个习惯，每到晚上就做梦，而且最高纪录把自己加入到孙悟空的西游记连续梦了两个星期。
也就是从那个时候起，便把自
己的理想定成了身怀绝技的英雄人物。
向日葵需要一个梦，一个充满阳光的梦；蜜蜂需要一个梦，一个百花盛开的梦；我也需要一个梦，一个领我起航的梦。
童年的梦是多彩的朝霞。
映照着广阔的大地。
童年的梦是智慧的火花。
点缀着灿烂的星空。
童年的梦是美丽的鲜花。
装扮着绚丽的人生。
童年的梦是个奇迹，无论是夏日里聒聒的蝉。
还是海边的一枚小小的贝壳，都会引起我又一个梦。
在快乐中追逐梦想，在梦想里体验快乐，其实人生不正是这样吗？
手握一支梦想的画笔。
我会绘出五彩的宇宙。
让自己在梦想的宇宙里遨游。
童年的梦（三）
可能每个人小时侯都有一个梦想，而且常常有人会问：“你的梦想是什么呢？”当时有许多小孩都会不屑地回答：“我长大要当老师。
”
我小时候就被一位阿姨问过，当时的我也对老师充满了敬佩。
那位阿姨又问我：“为什么想当老师呢？”我的回答真的让大家都很惊讶。
“因为老师可以高高在上，管制别人。
”现在我长大了，一想，其实也对！在小时侯有许多小孩都认为老师这个职业是崇高的，是令人敬佩的。
他们也都认为老师的话永远是对的，甚至超过父母。
毕竟老师是可以管制学生的。
所以大多数小孩的梦想是老师。
想到这，我无意想起了小时候，我不知道我是因为太想当老师了，
还是因为我的无知，竟然乘家人没注意，一手拿狡辩，一手随便拿几本书，在自己的房间里模仿老师讲课的动作。
而且都入了迷，都忘了自己还没吃饭呢！现在想起都觉得很好笑。
其实，到现在我才知道小孩的梦想是属于他的个人世界，并不那么崇高，但却是真实的。
如果有人再问我梦想还是老师吗？我可能会无声回应。
我也不知道是因为什么，难道是因为年龄的差别？可能吧！
感谢阅读，希望能帮助您！。