家庭教育指导师高级全国统一考试试题讨论稿

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家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题精编WORD版

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】家庭教育指导师培训（高级）全国统一考试试题一、判断题（每题1分，共计10分。

）1.华生认为，心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。

（）2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式。

（）3.语言具有修正行为的重要作用。

（）4.对于一个10岁孩子来说，读图比读文字更有利于孩子发展。

（）5.对个体自我成长而言，发展危机只具在负面意义，没有正面促进作用。

（）6、儿童发展的主要内容可以分为生理发展、认知发展、人格和社会性发展。

（）7.习惯是训练出来的。

（）8.职业生涯设计要等孩子大了再搞。

（）9.按照行为主义心理学理解，思维也是一种感觉运动行为。

（）10.根据维果斯基观点，教育应该与发展同步。

（）二、选择题（每题2分，共计20分）1.下列（）行为不属于《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”。

A.结伙滋事，扰乱治安B.携带管制刀具C.自残D.吸食、注射毒品2.一般而言，7-10岁的儿童集中注意时间大约为（）。

A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟3.个体的生理发展是有顺序的，一般遵循（）原则。

A.首尾原则B.近远原则C.大小原则D.阶段原则4.班杜拉认为：学习过程包括以下（）阶段。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（）。

A.价值图式B.概念图式C.策略图式D.个人图式6.人类的高级心理机能不包括（）。

A.情绪B.观察C.有间注意D.概念思维7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下（）特征。

A.教育内容的全面性B.伴随家庭生活而进行C.父母角色的持续性D.是以亲子为中心的8.在小学阶段，如果儿童获得的勤奋感超过自卑感，他的人格中就会形成（）的品质。

家庭教育指导师考试试题和答案解析

家庭教育指导师考试试题及答案说明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共100分，考试时间为120分钟。

一、填空题(每空1分，共20分)1、在整个家庭教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借___实现的。

教学活动2、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。

对象具有观念性、结构具有简缩性3、皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_________发展阶段。

法律道德4、家庭教育活动是为实现教育目的，在以学校__ __以外对学生身心实施多种影响的____活动。

课堂教学正规教育5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____。

教学计划、教学大纲、教科书6、根据国内外有关教师教育的研究，新教师一般都关心以下八大问题：、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。

课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称。

负迁移8、观察学习理论认为，学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

情感、态度9、马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是需要。

自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

孔子;苏格拉底10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。

教学内容、教学环境二、单项选择题（10分）1、教学从本质上讲是一种(A)A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动2、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( B)A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》3、教—学过程的三种过程是。

(A)A 学习过程、教学过程和评价/反思过程B 学习过程、教学过程和互动过程C 学习过程、教学过程和思考过程D 学习过程、教学过程和管理过程4、遗传素质是人身心发展的(C )A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A)A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者6、学生是人，是教育的对象，因而他们(B)。

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题定稿版

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题定稿版家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】家庭教育指导师培训（高级）全国统一考试试题一、判断题（每题1分，共计10分。

）1.华生认为，心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。

（）2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式。

（）3.语言具有修正行为的重要作用。

（）4.对于一个10岁孩子来说，读图比读文字更有利于孩子发展。

（）5.对个体自我成长而言，发展危机只具在负面意义，没有正面促进作用。

（）6、儿童发展的主要内容可以分为生理发展、认知发展、人格和社会性发展。

（）7.习惯是训练出来的。

（）8.职业生涯设计要等孩子大了再搞。

（）9.按照行为主义心理学理解，思维也是一种感觉运动行为。

（）10.根据维果斯基观点，教育应该与发展同步。

（）二、选择题（每题2分，共计20分）1.下列（）行为不属于《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”。

A.结伙滋事，扰乱治安B.携带管制刀具C.自残D.吸食、注射毒品2.一般而言，7-10岁的儿童集中注意时间大约为（）。

A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟3.个体的生理发展是有顺序的，一般遵循（）原则。

A.首尾原则B.近远原则C.大小原则D.阶段原则4.班杜拉认为：学习过程包括以下（）阶段。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（）。

A.价值图式B.概念图式C.策略图式D.个人图式6.人类的高级心理机能不包括（）。

A.情绪B.观察C.有间注意D.概念思维7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下（）特征。

家庭教育指导师培训(高级)全国统一考试试习题

欢迎阅读家庭教育指导师培训（高级）全国统一考试试题一、判断题（每题1分，共计10分。

）1.华生认为，心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。

（）2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式。

（）3.语言具有修正行为的重要作用。

（））6）A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟3.个体的生理发展是有顺序的，一般遵循（）原则。

A.首尾原则B.近远原则C.大小原则D.阶段原则4.班杜拉认为：学习过程包括以下（）阶段。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（）。

A.价值图式B.概念图式C.策略图式D.个人图式6.人类的高级心理机能不包括（）。

A.情绪B.观察C.有间注意D.概念思维7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下（）2.请简述什么叫同理心？养成同理心有哪几个原则？3.婴儿的依恋分为哪几种类型。

4、请简述多元智能理论。

四、案例分析题（每题10分，共计30分）1.早上妈妈带着一岁半的小明下楼玩，没玩一会儿小明就把一起玩耍的小朋友推倒在地，磕破了嘴巴，妈妈一气之下把小明带回家，关在小屋里让他反省。

请运用所学知识来分析小明妈妈的行为，并提出建议。

2.假如你遇到这样一位来咨询的家长，年龄四十出头，面部表情阴沉，你邀请她坐下刚说一句：“您好”，这位女士就开始哭，而且一边哭一边反复说：“这孩子算了完了”。

这时，你该怎么办？。

家庭教育指导师(高级)考试试题及答案

家庭教育指导师（高级）考试试题及答案一、单项选择题1. 家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。

[单选题]A.基础(正确答案)B.前提C.条件D.重点2. 《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（）。

[单选题]A.以促进儿童健康成长为目标B.以提升家长素质为核心C.以全国家庭教育工作规划为指导D.以提升家庭教育指导水平为目标(正确答案)3. 皮亚杰认为，儿童不能从“我是你妹妹”推知“你是我姐姐”，这是因为儿童不具备（）能力。

[单选题]A.可逆(正确答案)B.守恒C.象征D.延迟模仿4. 游戏是幼儿的（）。

[单选题]A.先天遗传本能B.自我意识的表现C.主导活动(正确答案)D.个性倾向性5. 美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。

”这一观点表明了教育管理学具有（）。

[单选题]A.社会性B.双向多元性C.权变性(正确答案)D.应用性6. 因果关系的比较研究属于（）。

[单选题]A.情报研究B.调查研究(正确答案)C.实验研究D.行动研究7. 在小学阶段，如果儿童获得的勤奋感超过自卑感，他的人格中就会形成（）的品质。

[单选题]A.希望B.意志C.能力(正确答案)D.智慧8. 麦克利兰认为想要取得（）的欲望是人的最重要的需要。

[单选题]A.物质利益B.名誉C.成功D.权力(正确答案)9. “不准哭，不准再哭了！再哭就……”这是父母角色行为偏颇中的（）角色。

[单选题]A.说教者B.指挥者(正确答案)C.审判者D.安慰者10. 《礼记·典礼上》说:“幼子常视勿狂”——这是家庭教育的（）原则。

[单选题]A.启发诱导B.以身作则(正确答案)C.正确导向D.理性施爱11. 罗腾伯格用( )研究儿童的自我控制能力[单选题]A.道德两难B.陌生情境C.延迟满足(正确答案)D.三山实验12. 教育管理的根本目的是（）。

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020家庭教育指导师培训（高级）全国统一考试试题一、判断题（每题1分，共计10分。

）1.华生认为，心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。

（）2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式。

（）3.语言具有修正行为的重要作用。

（）4.对于一个10岁孩子来说，读图比读文字更有利于孩子发展。

（）5.对个体自我成长而言，发展危机只具在负面意义，没有正面促进作用。

（）6、儿童发展的主要内容可以分为生理发展、认知发展、人格和社会性发展。

（）7.习惯是训练出来的。

（）8.职业生涯设计要等孩子大了再搞。

（）9.按照行为主义心理学理解，思维也是一种感觉运动行为。

（）10.根据维果斯基观点，教育应该与发展同步。

（）二、选择题（每题2分，共计20分）1.下列（）行为不属于《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”。

A.结伙滋事，扰乱治安B.携带管制刀具C.自残D.吸食、注射毒品2.一般而言，7-10岁的儿童集中注意时间大约为（）。

分钟分钟分钟分钟3.个体的生理发展是有顺序的，一般遵循（）原则。

A.首尾原则B.近远原则C.大小原则D.阶段原则4.班杜拉认为：学习过程包括以下（）阶段。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（）。

A.价值图式B.概念图式C.策略图式D.个人图式6.人类的高级心理机能不包括（）。

A.情绪B.观察C.有间注意D.概念思维7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下（）特征。

全国家教辅导(高级师资)培训考试样题

全国家教辅导CETTIC 职业培训统一考试
高级师资培训笔试试卷
一、家教辅导培训（30分）
1、结合实际论述家教辅导培训在三维关系中的地位和作用。

（10分）
2、家教辅导培训应具备什么样的教育理念？为什么具备这样的教育理念？（10分）
3、谈谈你对家教辅导职业培训的理解（10分）
二、新课标解读与实施（10分）
新课程改革的根本任务和具体目标是什么？
三、家教辅导高级培训实操（30分）
1、结合自身或您的学校情况，设计一个您的家教辅导师胜任力模型。

（10分）
2、简述如何上好第一次课，请从课前课中课后三个环节进行设计？（10分）
3、教师如何不借助外力快速成长，请设计您的学校教师自我成长体系？（10分）。

家庭教育指导师考试题及答案

21.孩子告诉我说：因为说实话挨了老师的批，另一个同学说谎逃过一“难”，以后他也不说实话了。

我知道不对，也无法说服孩子，该怎么办？答：孩子说谎的原因是为了逃避事实。

孩子说谎，家长怎么做?一、不能主观臆测如果仅仅是因为孩子表达不明确或认知局限导致的理解上的错误，而家长错怪了孩子或者对他进行了批评，就会严重伤害到孩子。

这种时候，爸爸妈妈应该进行询问、深入了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，并适时纠正孩子的错误认知。

二、家长要以身作则在孩子的眼里，爸爸妈妈是最值得信任和亲近的人，他们一旦发现父母骗自己或者骗别人，他们会感到失望、委屈和生气，进而开始怀疑父母，或者不自觉地模仿父母“说谎”的行为。

三、不要给孩子贴标签孩子说谎往往不是为了故意造成伤害，家长切勿因孩子一次的表现而把他定性为“小骗子”、“吹牛大王”等，对他进行全盘否定，更不能因此而实施过激的惩罚甚至体罚，因为这样做非但不利于孩子改正错误，还容易导致孩子“叛逆”，进而会一而再、再而三地说谎。

更有甚者，他们会为了逃避惩罚而努力在以后把谎话编得更加巧妙、更加圆满、更加不容易被父母识破。

说谎是人人都会有的一种行为，爸爸妈妈要认识到，孩子说谎并不是洪水猛兽，多从自身和孩子平日的经历找找原因，用爱心、耐心、关心，去帮助孩子纠正错误的认知!22、孩子上小学二年级，总是咬手指头，做了微量元素检测，结果也正常。

该怎么办？答：1、教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况，例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头。

2、教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应，例如对自己说“妈妈说了，咬指甲容易生蛔虫。

我不要长虫子。

”3、让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景，如想象肚子里不再有蛔虫，不再闹肚子疼了。

4、父母要给予必要的督促，当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时，一定及时给以表扬，这叫作社会支持。

对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为。

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]家庭教育指导师培训（高级）全国统一考试试题一、判断题（每题1分，共计10分。

）1.华生认为，心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。

（）2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式。

（）3.语言具有修正行为的重要作用。

（）4.对于一个10岁孩子来说，读图比读文字更有利于孩子发展。

（）5.对个体自我成长而言，发展危机只具在负面意义，没有正面促进作用。

（）6、儿童发展的主要内容可以分为生理发展、认知发展、人格和社会性发展。

（）7.习惯是训练出来的。

（）8.职业生涯设计要等孩子大了再搞。

（）9.按照行为主义心理学理解，思维也是一种感觉运动行为。

（）10.根据维果斯基观点，教育应该与发展同步。

（）二、选择题（每题2分，共计20分）1.下列（）行为不属于《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”。

A.结伙滋事，扰乱治安B.携带管制刀具C.自残D.吸食、注射毒品2.一般而言，7-10岁的儿童集中注意时间大约为（）。

分钟分钟分钟分钟3.个体的生理发展是有顺序的，一般遵循（）原则。

A.首尾原则B.近远原则C.大小原则D.阶段原则4.班杜拉认为：学习过程包括以下（）阶段。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（）。

A.价值图式B.概念图式C.策略图式D.个人图式6.人类的高级心理机能不包括（）。

A.情绪B.观察C.有间注意D.概念思维7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下（）特征。

A.希望B.意志C.能力D.智慧9.儿童的发展一般分为以下（）方面。

A.普适性方面的发展B.生理方面的成熟与发展C.认知方面的发展D.社会性方面的发展10.儿童具有一般的逻辑结构发生在（）阶段。

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题

家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]家庭教育指导师培训（高级）全国统一考试试题一、判断题（每题1分，共计10分。

）1.华生认为，心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。

（）2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式。

（）3.语言具有修正行为的重要作用。

（）4.对于一个10岁孩子来说，读图比读文字更有利于孩子发展。

（）5.对个体自我成长而言，发展危机只具在负面意义，没有正面促进作用。

（）6、儿童发展的主要内容可以分为生理发展、认知发展、人格和社会性发展。

（）7.习惯是训练出来的。

（）8.职业生涯设计要等孩子大了再搞。

（）9.按照行为主义心理学理解，思维也是一种感觉运动行为。

（）10.根据维果斯基观点，教育应该与发展同步。

（）二、选择题（每题2分，共计20分）1.下列（）行为不属于《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”。

A.结伙滋事，扰乱治安B.携带管制刀具C.自残D.吸食、注射毒品2.一般而言，7-10岁的儿童集中注意时间大约为（）。

分钟分钟分钟分钟3.个体的生理发展是有顺序的，一般遵循（）原则。

A.首尾原则B.近远原则C.大小原则D.阶段原则4.班杜拉认为：学习过程包括以下（）阶段。

A.注意B.保持C.动作再现D.动机5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（）。

A.价值图式B.概念图式C.策略图式D.个人图式6.人类的高级心理机能不包括（）。

A.情绪B.观察C.有间注意D.概念思维7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下（）特征。

A.希望B.意志C.能力D.智慧9.儿童的发展一般分为以下（）方面。

A.普适性方面的发展B.生理方面的成熟与发展C.认知方面的发展D.社会性方面的发展10.儿童具有一般的逻辑结构发生在（）阶段。

高级家庭教育指导师（优秀范文五篇）

高级家庭教育指导师（优秀范文五篇）第一篇：高级家庭教育指导师“家庭教育指导师”职业资格认证培训实施方案一、培训指导思想明阳天下国际教育培训以国家七部委《全国家庭教育指导大纲》和国家教育部相关文件精神为指导，本着“先培训，再上岗”的原则，注重培训实效，突出问题解决，加强过程考核，把握能力提高，促进家长学校负责人及教师队伍建设，全面提高我省家庭教育工作者的综合素质和专业能力。

二、培训目标和原则(一)培训目标l.通过培训，使家长学校负责人及教师队伍树立正确的家庭教育理念，进一步了解和掌握较为前沿的现代家庭教育方式和方法，更加有效地开展家庭教育指导工作。

2.通过培训，使家长学校教师进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，全面提高家长学校教师的综合素质和专业能力。

3．通过培训，使各地区、各学校及民办教育机构、幼儿园拥有一批具有国家资格认证的家庭教育专业和权威人员。

(二)培训原则1.坚持理论联系实际。

紧扣家长学校工作的中心，以主题聚焦和案例教学为主体，帮助家长学校教师提高家庭教育工作中的理论水平和咨询指导方法。

2.坚持互动跟进学习。

通过解决问题，进行跟进式指导。

强化指导教师与学员，学员与学员之间的互动交流，实现经验分享，共同提高。

3.坚持函授学习与面授考核相结合，学员们即报名即学习，随时发给教材、光盘等学习资料自学，然后由中心统一组织4-5天的面授和考试，既节省了时间和经费，又能达到预期效果。

三、培训对象培训对象：中小学校德育校长、德育教师，家长学校校长、幼儿园园长、心理(教育)咨询室老师、学校教师、民办教育机构负责人、家长及热衷于家庭教育事业的其他人士。

四、会议形式、会议内容会议形式：本培训采取集中面授、校本研修、自我研读、专家引领、专题讲座，案例分析、反思体验，交流研讨等培训形式。

会议时间：2018年6月15日-19日研讨内容：使用全国统一教材《家庭教育指导师培训教材》共三册。

(发展心理学、家庭教育基础、家庭教育心理学以及家庭教育实际操作)。

家庭教育指导师考试试题和答案解析

家庭教育指导师考试试题和答案解析A.低自我效能的个体B.高自我效能的个体C.自我效能与任务难易度无关D.自我效能与任务难易度相反6、下列哪种教学方法注重学生的体验和感受，强调学生参与和自主研究？(B)A.讲授法B.探究式教学C.问答式教学D.讨论式教学7、教育的本质是(C)A.知识传授B.技能培养C.人的全面发展D.道德教化8、在教学中，教师应该注重(D)A.灌输知识B.追求高分C.追求升学D.培养学生的创新能力9、以下哪个不是家庭教育的主要任务？(C)A.传授知识B.培养能力C.提供职业指导D.塑造人格10、下列哪项不属于家庭教育的基本原则？(C)A.因材施教B.个性发展C.重视考试成绩D.关注情感教育三、简答题（20分）1、请简述家庭教育指导师应该具备哪些基本素质？家庭教育指导师应该具备以下基本素质：1）扎实的教育学理论知识和实践经验；2）良好的沟通能力和人际交往能力；3）较高的敬业精神和责任心，能够为家庭教育提供专业的指导和帮助；4）严谨的工作态度和创新精神，能够不断更新自己的知识和方法，提高自身的素质；5）较高的文化素质和职业道德，能够以身作则，为学生和家长树立良好的榜样。

2、请简述家庭教育的主要任务和基本原则。

家庭教育的主要任务是培养孩子的品德和能力，塑造其健全的人格，使其具备适应社会的能力和素质。

家庭教育的基本原则包括因材施教、个性发展、关注情感教育、注重实践和生活教育、重视家庭氛围和家庭教育的连续性。

A.教学问题B.学生问题C.自我问题D.教育问题10、以下哪些是教育学基本原理?(ABC)A.个性差异原理B.因材施教原理C.全面发展原理D.竞争优胜原理E.思维定势原理1、教育活动的最基本要素是教育者、受教育者、教育内容、教育环境和教育形式。

2、家庭教育指导师的劳动复杂性主要由工作性质、工作任务、劳动手段的特殊性和劳动过程的特殊性决定。

3、义务教育是一种强制性的普及性教育。

4、宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、学生特点、教师特点和教学环境。

家庭教育指导师高级全国统一考试试题讨论稿修订稿

家庭教育指导师高级全国统一考试试题讨论稿集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]··························（密）·························（封）8. 孩子逆反和任性是一回事。

（） 9.10. 少年儿童的学习动机，大致可以分为四种，即满足认知需要，发展需要，报答父母和社会的需要，竞争求胜的需要。

（）五、六、单项选择题（每题2分，共计10分） 1.2. 1979年我国教育部、卫生部规定，小学生睡眠时间为（）。

小时小时小时小时 3.4. 1-3岁是（）发展的关键期。

A.书面语言B.口头语言C.空间知觉D.抽象推理能力 5.6. 未成年人是指未满（ )的人。

周岁周岁周岁周岁 7.8. 在少年儿童的发展过程中有两次特殊的发育时期，心理学上称之为反抗期，分别是（）岁～5岁和12岁～15岁岁～3岁和10岁～12岁岁～5岁和10岁～12岁岁～6岁和12岁～15岁 9.10. 儿童生理发育最快的年龄阶段是（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.少年期七、八、多项选择题（每题2分，共计10分） 1.2. 独生子女家庭教育的新特征是（）。

··························（密）·························（封）·························（线）·························A.独生子女家庭增多B.亲子互动频率提高C.孩子的中心地位得到强化D.家长的心理和行为负担增大 3.4. 世界卫生组织（WHO ）1990年对健康的阐述包括哪几个方面（）。