人教版三年级语文下册16课绝招

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人教版语文三年级下册16课绝招

他俩表演完，都把目光投向瘦小的小
柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一
会儿，站起身面向大树，两只胳膊往地
上“一想撑、，站脚、撑掌、靠靠树”来这了一个连倒串立的动，作不写料出，小
柱子表演绝招的情景。可惜他“想了一会儿”
二才福想立出刻来还的这他个个绝不招靠立树刻的被倒二立福比。下去了。
说明小柱子仍在想着刚才比绝招的
随堂练习
近义词
调换 —（更）换新鲜 —（新）颖
反义词
特别 —（一）般新鲜 —（陈旧）
特别 —（）特殊果然 —（）果真
忘记 —（）牢记同意 —（）反对
有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地奶去奶体的话育点场明学了“武绝术招？”的两个方面：一是生来
就有的，二是靠后天的努力练出来的。这两方面的“绝招”哪个有用，哪个值得人们学习，答案是不言而喻的。为下文小柱子苦练绝招埋下伏笔。
课文详解
树的倒立
绝
受奶奶启发
苦练绝招
招第二次二福
单臂倒立令人
比绝招小柱子乘法口诀羡慕
相约再比绝招练出来的绝招要有用
今年暑假
概括主题
本文通过讲述几个小伙伴比绝招的故事，告诉我们绝招是练出来的，只要肯下苦功，人人都可以练出有用的本领的道理。
写法点拨
写好文章的结尾。一篇好文章，有“虎头豹尾”之说。
预习检查
我会认
tǐng biē wéi
挺
憋
唯
xiàn zuàn gān
馅
攥
尴
sāi niān
腮
蔫
gà kē

语文三年级下册课文第16课绝招

语文三年级下册课文第16课绝招《绝招》是语文三年级下册一篇略读课文。

课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。

店铺在此整理了语文三年级下册课文第16课《绝招》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级下册课文第16课《绝招》村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。

三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。

伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招!”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。

杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。

三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。

小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。

表演什么呢?他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。

“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。

果然比咩子的利索。

小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。

不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。

小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。

他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。

忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。

这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。

难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀!他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。

呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。

要是自己会这一招，也能震他们一气!于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!他问奶奶：“您这招是怎么会的?”奶奶要过竹板，说：“什么招啊?”“您一只手攥饺子，还这么快?”“嘿，”奶奶边攥饺子边说，“这是硬逼出来的。

语文人教版三年级下册16课绝招

说说你最佩服谁的绝招？为什么？
读了这篇故事，你有什么启示
好本领要下功夫，勤学苦练要练，就要练有用的本领
在他7岁的时候，就开始了田径训练。 10岁，也就是差不多你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次；练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在2004年的雅典奥运会上，刘翔以12`91的成绩获得了奥运会冠军，创造亚洲人在短道赛场的奇迹。这就是刘翔的绝招。
自由读课文思考：

默读课文思考：说说小伙伴比试几次？比试哪几种绝招？结果怎样？请同学们动笔在课文中画出来。
小组合作完成下列表格。
憋气
空翻
不靠树倒立
竖起拇指禁不住叫好单臂倒立
靠树倒立
撒开腿跑
口算两羡慕地位数乘法竖起拇指
细读课文，感悟理解
再读课文：看看两次比绝招中描写小柱子的场景，体会一下小柱子两次比绝招都是什么心情？
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
始终日子一天天过去了，小柱子始终没暗暗有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。
想象一下小柱子要怎样勤学苦练才能练出他的绝招来呢？
小柱子练绝招
当深夜只有星星眨眼时，别的伙伴已

她们是一群善良而又美丽的聋哑人，在她们的世界里听不到任何美妙的声音。舞台上的音乐对她们来说，是一片空白。她们凭着自己的毅力，克服了上苍带给她们的麻烦，就靠她们的眼睛看着指挥老师的手语，一遍一遍的练着。在2004年的春节晚会上，她们同样创造了奇迹，这就她们___；当清晨天刚蒙蒙亮时，别的孩子还 ___________，小柱子早已_________；当_______________________时，别的 ________________________,小柱子 _______________。

人教版三年级语文下册第16课《绝招》课件

拇指
二福小柱子
空翻
靠树倒立
禁不住叫好撒开腿跑
问题:小柱子第一次比输了，他蔫蔫的回到了家，发生了什么事呢？小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他非常佩服，就问奶奶（），奶奶
告诉他（奶奶（
），小柱子说起刚才比绝招的事，问），奶奶说（）。
想拿出绝招，只有练。
从奶奶的话中你明白了什么？
这篇课文讲了一件什么事？
三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
默读课文，思考：
1、有哪些小朋友在比绝招。
2、他们比了几次绝招？分别比的是什么绝招？结果怎么样？（勾画出相关语句） 3、你最佩服谁的绝招？
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
人物第一次结果第二次结果怎样怎样竖起三胖憋气
☆清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（）。 ☆夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（）。
☆每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（）。
☆小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（），就（）。 ☆当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（）。
认真观察此表，结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会。
人物三胖
绝招结果（旧）怎样
憋气竖起拇指
绝招（新）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ憋气
结果怎样
二福
空翻
小柱子
靠树倒立
禁不住叫好撒开腿跑
单臂倒立
口算两羡慕地位数乘法竖起拇指
小柱子高兴地说：“咱们定
个日子再比一比，条件是绝招
一定得是练出来的，而且要有
用。”伙伴们都说行。
你读懂了什么？

人教版小学语文《绝招》课文原文及赏析

人教版小学语文课《绝招》课文原文及赏析
《绝招》课文原文：
村东头，大树下，几个孩子在比绝招。

三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁憋气的时间长！”结果，他一口气憋了两分多钟，还得意地晃了晃脑袋。

二福不服气，说：“这有什么了不起？咱们看谁跑得快！”他猛地一撒腿，像箭一样冲出去，转眼间就到了大树底下。

柱子噘着嘴，说：“我又不会憋气，又不会跑，我还能比什么？”大家想了半天，也没想出个办法来。

这时，小华说：“咱们看谁的语文好，谁能背出最长的一首诗！”柱子一听，高兴了，他说：“那我就背诵《静夜思》吧。

”于是，他大声地背了起来：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”
大家都鼓起掌来，连声说：“好！好！”
赏析：
《绝招》这篇课文以生动有趣的故事，展现了孩子们纯真活泼的个性和积极向上的精神风貌。

故事中的三个孩子——三胖、二福和柱子，各有各的“绝招”。

三胖能长时间憋气，二福跑得快，而柱子虽然在这些方面不如他们，但他却有深厚的语文功底，能背诵出优美的古诗。

这篇课文通过对比和描绘孩子们的特技，引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长，不必过分羡慕他人，而是要善于发现和发挥自己的优势。

同时，也强调了学习的重要性，无论是什么样的“绝招”，都需要通过不断的学习和努力才能获得。

此外，课文中的语言简洁明快，富有儿童口语特色，易于小学生理解和接受。

通过讲述这个故事，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能教育他们在生活中要积极向上，勇于展现自我，尊重和欣赏他人的优点。

人教版三年级下册16课绝招-

教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、能读“腮帮子蔫蔫尴尬憋气下巴颏咧开羡慕撑起攥饺子铲馅撇下”。 3、能用“尴尬羡慕 ”说出课文主要内容。明白绝招都是练出来的，并且要练对自己有用的绝招。（重难点）
1、快速阅读课文，小组完成下列词语。
小柱子是怎样练出绝招的呢？
• 暑假来到了，第三次比赛开始了，他们3个 • 跃跃欲试，瞧， • 三胖：-----------------------------； • 二福：------------------------。
合作愉快
MARKETING
日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。
清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子------
当---------------，小柱子------------
小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。”伙伴们都说行。
小柱子一握拳：“就在今年暑假！统一的举手！”
他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子鼓鼓的。他非常佩服，就问奶奶：“您这招是怎么学会的？” 奶奶告诉他：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？ ”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天往几里地去体育场学武术？”
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三年级语文下册第16课绝招课文

三年级语文下册第16课绝招课文语文课本三年级下册第16课《绝招》讲的是在村东头的大树下，四个孩子比“绝招”。

店铺为三年级师生整理了语文课文《绝招》资料，希望大家有所收获!三年级语文下册第16课《绝招》课文原文村东头的大树下，四个孩子在比“绝招”。

三胖腆着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。

伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招!”福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。

杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。

三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。

小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句“鼻子尖出汗，一辈子白干”，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。

表演什么呢?他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。

“嘿，那叫什么玩意儿，看我的!”杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。

果然比咩子的利索。

小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。

不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。

小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。

他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。

忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。

这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。

呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。

人教版三年级下册语文课本第十六课绝招教学建议

人教版三年级下册语文课本第十六课绝招教学建议1、学生独立阅读课文，借助拼音把课文读通。

读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来，培养不动笔墨不读书的习惯。

2、组织学生互相交流，读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。

教师也可以提出几个问题供学生讨论，以考查学生是否大体理解了课文内容。

如，什么是绝招?小柱子为什么要练绝招?起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发他练习了什么绝招?为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?3、围绕文前的阅读提示，引导学生展开想象，并进行适当的交流。

小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。

4、引导学生对文中的人物进行评价，如，你觉得小柱子的做法怎么样?你最佩服谁的绝招?如果你是他们中的一员，你会怎么做?在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。

还可以拓展学生的思维，引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢?或引导学生想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招?你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。

借机布置口语交际的任务，为后面顺利开展口语交际活动作好铺垫。

《绝招》这篇课文是新课标人教版第六册第四组的略读课文，讲的是几个小伙伴之间发生的趣事。

这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。

可以说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。

因此，学生在阅读课文时很容易产生情感共鸣。

略读课文是人教版教材的新类型，本课教学我进行了大胆尝试，根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，力求突出以下四点：1、自读自悟：新课程倡导“自主合作探究的学习方式”。