在班主任德育研讨会上的发言稿
班主任德育论坛演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨班主任德育工作的重要性和实施策略。
班主任是学校德育工作的骨干力量，是学生健康成长的引路人。
在这个充满挑战与机遇的时代，如何做好班主任德育工作，是我们每一位教育工作者必须面对的问题。
以下是我的一些思考和感悟，愿与大家分享。
一、班主任德育工作的重要性1. 班主任是德育工作的核心班主任是班级的“家长”，是学生成长的“导师”，是学校德育工作的核心。
班主任的工作直接关系到学生的思想道德素质、文明习惯和综合素质的提高。
2. 班主任是学校德育工作的执行者班主任是学校德育工作的执行者，要将学校德育工作的方针、政策、任务和措施落到实处，确保学校德育工作取得实效。
3. 班主任是学生健康成长的引路人班主任要关注学生的身心健康，关心学生的生活、学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。
二、班主任德育工作的实施策略1. 建立健全班级德育工作制度（1）制定班级德育工作计划，明确德育工作的目标、任务和措施。
（2）建立健全班级德育工作制度，规范班主任和学生的行为。
（3）加强班级德育工作的检查、考核和评价，确保德育工作取得实效。
2. 注重班主任自身素质的提高（1）加强班主任职业道德建设，提高班主任的道德修养。
（2）加强班主任业务能力培训，提高班主任的教育教学水平。
（3）关注班主任的心理健康，为班主任提供心理支持。
3. 创设良好的班级氛围（1）营造积极向上的班级氛围，激发学生的进取心。
（2）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
（3）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
4. 关注学生个体差异，实施个性化德育（1）深入了解学生的个性特点、兴趣爱好和特长，因材施教。
（2）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（3）尊重学生的个性发展，培养学生的独立思考能力和创新精神。
5. 加强家校合作，形成德育合力（1）建立家校联系制度，加强家校沟通，形成教育合力。
在班主任德育研讨会的发言稿3篇
在班主任德育研讨会的发言稿3篇【篇一】尊敬的各位领导，各位同仁：大家好。
很高兴能有这个机会发言，谦虚的话就不啰嗦了吧。
最近这些年一直都在当班主任。
总觉得当班主任是一个不断学习不断进步的过程。
我觉得，班主任不仅是班级学习氛围的创造者，更是学生灵魂的塑造者。
最近这几届，我带的班的班训一直没有变过，因为我觉得这就是我的培养目标。
“勤思善学，敢拼敢搏；团结和谐，乐观真诚”。
作为学生，勤于思考，善于学习，这是基本要求，本分要求。
敢拼敢搏，这是培养学生积极向上的品质，是学生终身受用的东西，是人生之必修。
团结和谐，这是集体的需要，不管在什么时候，在哪个团队之中，这都是最重要的品质。
乐观真诚，这是一种健康积极向上的个性，人生不能缺少。
这些不仅是对学生在班级中的要求，更是对学生一生的要求。
这是我教给学生的人生信念。
因为我相信，只有在正确的人生信念的引导下，才能形成健全完整的人格。
对于如何管理一个班级，我讲究的是宽严并济，张弛有度，营造快乐和谐的班级氛围。
对于班级学生管理，我从来不搞一刀切。
我讲究根据不同的学生特点提出不同的要求，宽严并济，对于特殊学生给予特别的关爱。
比如我班众所周知的某学生，学习习惯较差，不是体育特长生却拼命的要求每天打篮球，否则宁愿不读书。
经过和家长协商并报年级分管科长同意，在签下了安全协议后，同意他活动课去跟随篮球队进行训练，但是其他时间严格要求搞学习，而且训练也得服从教练的安排。
这样进行了一段时间实验，该生的学习成绩竟然有了很大的进步，家长也说孩子现在学习的劲头真的强多了。
班上还有一个成绩很差的学生，平时真的是懒得出奇，不忘初心学习，甚至想离家出走。
他爸妈是开麻将馆为生的，孩子总是说我不读书照样可以生活得很好，就像父母一样开个麻将馆，说得父母哑口无言，几乎都想放弃了。
可是我还是不想放弃。
我给孩子认真分析，告诉他即使开麻将馆也必须努力想办法让人愿意到你家里打麻将、也需要付出努力的道理，告诉他开麻将馆的种种心酸苦楚。
班主任德育研究交流会发言稿
大家好！很荣幸能够在这里参加班主任德育研究交流会，并发表自己的见解。
班主任作为班级的领导者，肩负着培养一代新人的重任。
德育工作是班主任工作的核心，对于学生的全面发展具有重要意义。
以下是我对班主任德育工作的几点思考，与大家共同探讨。
一、明确德育工作的重要性班主任德育工作的重要性不言而喻。
首先，德育工作是实现教育目标的基础。
一个班级的德育工作做得好，学生的思想道德素质就会得到提高，有利于实现教育目标。
其次，德育工作是学生健康成长的重要保障。
一个品德高尚、心理健康的学生，才能在学习和生活中不断进步。
再次，德育工作是构建和谐班级的重要基石。
一个团结友爱、互帮互助的班级，才能为学生提供一个良好的成长环境。
二、班主任德育工作的具体措施1. 加强自身修养，树立良好榜样班主任作为学生的楷模，一言一行都对学生产生深远影响。
因此，班主任要不断提高自身修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，做到诚实守信、团结友善、敬业爱岗。
2. 关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，班主任要关注学生的个体差异，因材施教。
在德育工作中，我们要尊重学生的个性，关心学生的成长，关注学生的心理健康，努力挖掘学生的潜能，使每个学生都能在德育工作中得到全面发展。
3. 创设良好氛围，培养学生的集体荣誉感一个良好的班级氛围对于学生的德育工作至关重要。
班主任要努力营造一个团结友爱、互帮互助的班级氛围，让学生在集体中感受到温暖和关爱。
同时，通过举办各种活动，增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。
4. 注重家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作对于学生的德育工作具有重要意义。
班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，共同关注学生的德育成长。
通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
5. 创新德育方法，提高德育效果德育工作要与时俱进，不断创新。
班主任要结合学生的实际情况，积极探索适合本班的德育方法，提高德育效果。
德育研讨会发言稿：做有心人,当个幸福的班主任
德育研讨会发言稿：做有心人，当个幸福的班主任
尊敬的各位领导、老师、家长，大家好！
在德育研讨会上，我很荣幸能有机会与大家分享我的一些心得体会。
作为一名班主任，我们肩负着重要的责任，不仅是教书育人，更是要关心、引导、教
导每一个学生。
在这个充满挑战的时代，作为班主任，我们更要做有心人，成为学生
们的引路人和榜样。
首先，我们要有心关爱学生。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的家庭背景、
性格特点和需求。
作为班主任，我们要倾听他们的心声，呵护他们的情感，给予他们
足够的关爱和支持，让他们在学习和生活中感受到温暖和安全。
其次，我们要有心引导学生。
作为班主任，我们不仅要传授知识，更要教导学生正确
的人生观、价值观和行为规范。
我们要引导学生正确看待自己，培养他们的自信和独
立性；引导他们正确看待他人，培养他们的同理心和包容心；引导他们正确看待社会，培养他们的责任感和担当精神。
最后，我们要做有心人，成为学生们的幸福源泉。
幸福，并不是奢华的物质享受，而
是来自内心的满足和快乐。
作为班主任，我们要从细微之处关心学生、引导学生，让
每一个学生在我们身边感受到幸福和温暖，让每一个学生都能茁壮成长、快乐学习，
实现自己的梦想。
最后，让我们一起努力，做有心人，当个幸福的班主任！谢谢大家！。
班主任德育经验交流会发言稿（通用7篇）
班主任德育经验交流会发言稿在不断进步的时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编收集整理的班主任德育经验交流会发言稿（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任德育经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好。
受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。
接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。
我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。
我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。
让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：一、尽量把爱送给每一个孩子“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。
”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。
”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。
学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。
为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。
在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。
有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。
德育工作发言稿三篇
德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。
作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。
让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。
每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。
德育研讨会发言稿：班主任培训反思班主任工作经验交流会发言稿
德育研讨会发言稿：班主任培训反思班主任工作经验交流会发言稿尊敬的领导、各位教师，大家好！首先，我要衷心感谢学校组织这次德育研讨会，使我们有机会聚集在一起，交流班主任工作的心得体会和经验。
作为一名班主任，我一直把德育工作放在非常重要的位置上。
在过去的工作中，我不断反思并不断成长，发现了很多需要改进的地方。
首先，我意识到作为班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的思想品德。
我曾经过于关注学生的课堂表现，而忽视了他们的思想建设。
通过参加这次研讨会，我学到了很多培养学生良好品德的具体方法，例如组织道德讲堂、开展班级活动等。
我会结合自己的实际情况，提升教育教学质量，培养学生的自律能力和责任感。
其次，在过去的工作中，我发现与学生的沟通不畅。
有时候，我只是简单地向学生传递信息，却没有真正倾听他们的内心想法和需求。
在这次经验交流中，我学到了多种有效的沟通技巧，例如倾听、发问、反馈等。
我将尝试将这些技巧应用到日常教育中，与学生建立更加良好的沟通桥梁，真正理解他们的需要和困惑，帮助他们解决问题。
最后，我认识到作为班主任，自身的自我管理也非常重要。
我曾经经常为了追求工作的完美而忽视了自己的身体和心理健康。
通过这次研讨会，我了解到班主任工作的艰辛和压力，正确认识到保持身心健康对工作和学生的重要性。
我将学会合理安排时间，适当放松自己，关爱自己的身心健康，以更好地投入到班级工作中。
总之，这次德育研讨会对我来说具有非常重要的意义。
通过反思自己的工作经验，并与各位老师的交流和借鉴，我相信我能够在今后的班主任工作中取得更好的成绩。
再次感谢学校组织这次研讨会，感谢各位老师的分享和支持。
谢谢大家！。
中职德育班主任交流会发言稿
大家好！我是XXX中职学校的德育班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。
首先，请允许我代表全体德育班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！近年来，中职教育在我国得到了迅速发展，德育工作在中职教育中占据了越来越重要的地位。
作为一名德育班主任，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
今天，我就结合自己的工作实际，谈几点关于中职德育班主任工作的体会和思考。
一、加强自身修养，树立良好形象班主任是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
因此，我们要时刻保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严于律己，遵守国家法律法规，坚守职业道德。
2. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
3. 热爱学生，关心学生的生活、学习，尊重学生的个性。
4. 保持乐观向上的心态，积极面对工作中的困难和挑战。
二、关注学生心理健康，做好心理疏导随着社会的发展，中职学生的心理问题日益凸显。
作为德育班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
具体措施如下：1. 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
2. 加强与学生的沟通交流，了解学生的心理状况。
3. 建立健全心理健康辅导机制，为学生提供心理咨询服务。
4. 与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。
三、注重德育课程建设，提高德育实效德育课程是中职德育工作的核心内容。
我们要注重德育课程建设，提高德育实效。
具体措施如下：1. 结合中职学生特点，精心设计德育课程，使课程内容贴近学生生活。
2. 加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素养。
3. 开展丰富多彩的德育活动，增强学生的德育体验。
4. 加强德育课程与专业课程的融合，实现德育教育的全面渗透。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是学生成长的重要环境，家校合作对学生的德育教育具有重要意义。
我们要加强家校合作，形成教育合力。
班主任德育研讨会发言稿3篇
班主任德育研讨会发言稿3篇班主任德育研讨会发言稿 3 篇【篇一】班主任找同学谈话，仍旧是新时期解决同学思想问题的行之有效的方法。
在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。
作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，准时地找他们谈心，就能暖和一个人的心，甚至在他人生道路上留下一块闪光的里程碑。
但是，现实常有这样的状况，有的同学通过和班主任的谈话，解开了思想疙瘩，焕发了青春热情；有的同学却因谈话更加重了思想包袱，甚至产生顶撞现象。
这说明，谈话不仅要有思想性和哲理性，而且还要把握肯定的艺术技巧。
我依据一些班主任的阅历和个人的体会，就谈话艺术，提出几点浅见。
1、谈话要细心预备有的放矢。
凡事预则立、不预则废，不管是班级集体谈话还是个别谈话，一要做到细心预备，不打无准备之战，每一次集体训话或者个别谈话我都把它作为一场战斗来打，心里足够重视，事前精心预备，拟好谈话提纲，没有做好预备宁愿不谈或者推迟。
二要做到有的放矢，每一次谈话都要预设一个或几个目标，想要解决什么问题或者就同学的哪些状况进行沟通，避开夸夸其谈、天马行空，避开为了谈话而谈话。
以免铺张同学时间，引起同学反感。
我刚当班主任的几年就做了许多这样的费劲不讨好的事，在班上有时想讲就讲，想到什么就讲什么，一讲就是一节课，还意犹未尽，心里还洋洋得意以为自己口才好，做思想工作有水平，殊不知没有同学喜爱这样的喋喋不休，同学心里还可能在不断鄙弃，效果可想而知。
2、谈话还要留意选择时机。
谈早了条件不成熟，谈晚了时过境迁。
我认为谈话最佳时机是问题未形成，冲突初露时；初次犯错误，产生懊悔时；个人有困难，需要关心时；火头已过，心平气和时；思想疙瘩解不开，易产生过激行为时。
以上仅是一般谈话需把握的时机，遇到同学受到重大挫折时，谈话宜早不宜迟，我做同学时，曾看到一位性格内向的同学，因其次天要到会上作检查，晚自习后独自跑到河边徘徊了一晚，其次天终因想不开而轻生的大事。
班主任德育研究交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任德育工作中的心得与体会。
班主任是学校德育工作的核心力量，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的班主任德育研究心得。
一、树立正确的德育观念作为一名班主任，首先要树立正确的德育观念。
德育工作不是孤立存在的，而是与智育、体育、美育等方面相互联系、相互促进的。
我们要充分认识到德育的重要性，将其贯穿于教育教学的全过程。
同时，要明确德育的目标，即培养学生具有高尚的道德品质、良好的行为习惯、积极的人生态度和坚定的理想信念。
二、加强自身修养，以身作则班主任是学生的楷模，一言一行都对学生产生着潜移默化的影响。
因此，我们要加强自身修养，做到为人师表。
首先，要具备高尚的道德品质，以身作则，做到诚实守信、团结友善、敬业爱岗。
其次，要关注学生的心理健康，关爱每一个学生，关心他们的成长。
最后，要不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
三、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是德育工作的基础。
我们要努力营造一个团结、友爱、互助、进步的班级氛围。
具体措施如下：1. 加强班级文化建设，确立班级精神。
通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，增强班级凝聚力。
2. 建立健全班级管理制度，明确班级纪律。
引导学生自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3. 加强师生沟通，关注学生的思想动态。
通过谈心、家访等方式，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、心理状况等，有针对性地开展德育工作。
四、注重德育方法的创新1. 情感教育法。
班主任要善于运用情感教育法，激发学生的内在动力。
如，通过讲述英雄事迹、赞美优秀品质等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 榜样示范法。
班主任要善于发现和宣传班级中的先进典型，发挥榜样的示范作用。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 活动体验法。
通过开展各种实践活动，让学生在实践中体验、感悟，从而提高德育效果。
班主任会议德育主任讲话稿
班主任会议德育主任讲话稿班主任会议德育主任讲话稿（精选11篇）在生活中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺精心整理的班主任会议德育主任讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任会议德育主任讲话稿篇1尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天是新学期开学的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。
回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谱写了学校发展史上的新篇章。
抚今追昔，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢?下面我就新学期德育与安全工作提几点建议和要求。
安全方面：第一：交通安全，遵守交通规则，文明走路、文明骑车、文明乘车;不在马路上游玩嬉戏、不随意横穿马路、不闯红灯，过交叉路口注意过往车辆，不与机动车抢道;未满12岁学生严禁骑车上学;同学之间不平行骑自行车、不互相追赶、不脱手骑车、不骑车带人、不骑“病”车;不在恶劣天气骑车、不打伞骑车;不搭乘无证、无照、无牌车辆。
乘车不将头、手伸出窗外、不做危险动作、不在车上看书看报。
第二：任何时候，不得私自下河、堰玩耍、游泳。
第三：自觉遵守学校规章制度，服从学校的教育和管理。
1、严禁携带易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等危险品和贵重物品进入校园。
不从事危及自身或其他人生命安全的活动。
2、不擅自离校，有事确需外出须征得老师同意，履行完请假手续方可离校。
3、住校生要学会生活自理基本常识，学会过集体生活，严禁在宿舍私拉乱接电线，严禁乱窜宿舍，有问题要及时向老师报告。
4、不进网吧、游戏厅、歌舞厅等不适合未成年人出入的娱乐性场所。
5、远离毒品，不赌博、不酗酒、不抽烟、不穿奇装异服，不搞封建迷信活动。
6、不买、不吃“三无”食品，防止食物中毒。
7、轻声慢步过走廊，不在教室、楼道追逐、嬉戏、打闹，不玩危险游戏，在指定区域玩耍、锻炼。
2024年在班主任德育研讨会上的发言稿
2024年在班主任德育研讨会上的发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是某某学校2024级某某班的班主任，非常荣幸能够站在这里，与各位一起探讨班级德育的话题。
首先，我想分享一下我对于德育的理解。
德育，即德行教育，是指以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的教育活动。
在我看来，德育的核心是通过学校的教育和家庭的熏陶，使学生明辨善恶，树立正确的价值观和人生观，培养学生健康、自信、独立、宽容的人格，使他们能够在未来的社会中做一个有道德底线的公民。
德育既包括校内教育，也需要与家庭和社会的合作共同努力，形成一种“铸链”效应。
那么，如何进行有效的班级德育呢？我认为以下几点是十分重要的。
第一，教师的示范和引导至关重要。
作为班主任，我们承担着一个榜样的角色。
我们的言行举止将直接影响到学生的行为和价值观的形成。
因此，我们应该时刻保持自己的良好形象，引导学生树立正确的德育观念。
第二，培养学生的自主性和责任感。
在班级中，我们要给予学生一定的自主权，鼓励他们参与班级事务的决策和管理。
同时，我们也要让学生明确自己的责任，让他们学会承担责任，并在责任中成长。
第三，注重人际关系的培养。
一个和谐的班级人际关系是德育工作的基础。
我们要倡导和谐友善的班级氛围，帮助学生解决人际冲突，培养学生的交流、合作和分享精神。
第四，关注学生的心理健康。
德育工作不能只关注学生的行为规范，更要关注学生的心理健康。
我们要时刻留意学生的情绪变化，关注他们的压力和困惑，并及时给予帮助和指导。
第五，开展多样化的德育活动。
德育不应该只局限于课堂，我们可以通过班级会议、主题班会、德育讲堂等形式，开展各种有意义的德育活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的道德意识。
最后，我想分享一下我们班级的一项德育实践。
某某班定期组织一次志愿者活动，鼓励学生参与到社会服务中。
这一活动不仅培养了学生的社会责任感，也提高了学生的团队合作和领导能力。
通过这样的实践，我们深感学生在参与社会公益活动中成长的同时，也在德育的道路上得到了巨大的提升。
德育年会班主任的发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加德育年会。
首先，请允许我代表全体班主任，向长期以来关心和支持我们德育工作的领导和老师们表示衷心的感谢！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和感悟，希望大家能从中受益。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们学校德育工作取得丰硕成果的一年。
在全体班主任的共同努力下，我们取得了以下成绩：1. 加强了德育队伍建设。
我们通过开展班主任培训、经验交流会等活动，提高了班主任的德育素养和业务能力。
2. 创新了德育工作方法。
我们结合学校实际，开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育实践活动、心理健康教育等，使德育工作更具针对性和实效性。
3. 提高了学生的道德素养。
通过德育工作的深入开展，学生的道德素养得到了明显提升，遵纪守法、团结友爱、乐于助人的良好风尚逐渐形成。
4. 增强了家校合作。
我们积极开展家校沟通，邀请家长参与学校德育工作，形成了家校共育的良好氛围。
二、反思不足，明确方向在取得成绩的同时，我们也应看到德育工作中存在的不足。
以下是我对德育工作的一些反思：1. 部分班主任对德育工作的重要性认识不足，导致德育工作流于形式。
2. 德育工作方法单一，缺乏创新，难以满足学生多样化需求。
3. 家校合作不够深入，家长参与德育工作的积极性有待提高。
针对以上问题，我们应明确以下方向：1. 提高班主任对德育工作的认识，增强德育工作的针对性和实效性。
2. 创新德育工作方法，丰富德育活动形式，满足学生多样化需求。
3. 深化家校合作，提高家长参与德育工作的积极性，形成家校共育合力。
三、展望未来，砥砺前行展望未来，我们坚信，在全校师生的共同努力下，我校德育工作必将取得更加辉煌的成绩。
以下是我对今后德育工作的几点建议：1. 深入推进德育课程改革，将德育融入教育教学全过程。
2. 加强德育队伍建设，提高班主任德育素养和业务能力。
3. 创新德育工作方法，开展丰富多彩的德育活动，提高德育工作的吸引力和实效性。
班主任德育交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于班主任德育工作的经验和心得。
班主任作为班级管理的主力军，肩负着培养学生良好品德、塑造学生健全人格的重任。
在此，我想结合自身工作实际，谈谈对班主任德育工作的几点思考。
一、班主任德育工作的重要性1. 班主任是班级德育工作的核心班主任是班级德育工作的组织者、实施者和协调者，对学生的思想品德、行为习惯等方面具有重要影响力。
班主任的工作质量直接关系到班级的学风、班风和学生的成长。
2. 班主任德育工作有利于学生全面发展德育工作不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的道德品质、心理素质和社会责任感。
班主任德育工作有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 班主任德育工作有利于构建和谐校园班主任德育工作有助于营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进师生关系和谐，推动学校教育教学工作的顺利进行。
二、班主任德育工作的方法与策略1. 注重德育与教学的融合将德育工作融入到日常教学中，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，让学生在掌握知识的同时，培养良好的道德品质。
2. 加强与学生家长的沟通与合作家长是孩子成长过程中的重要陪伴者，班主任应主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的德育成长。
3. 开展丰富多彩的班级活动通过组织各类主题班会、社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验道德品质的重要性，提高道德素养。
4. 注重个别教育针对学生的个性特点，进行有针对性的德育教育。
关注学生的心理健康，帮助学生解决成长中的困惑，树立正确的人生观。
5. 发挥榜样示范作用班主任要以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生学习的榜样。
同时，要善于发现和宣传班级中的优秀典型，发挥榜样的力量。
6. 加强班级文化建设营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中受到熏陶，提高道德素养。
三、班主任德育工作的注意事项1. 尊重学生个性，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，班主任要尊重学生的个性，关注学生的全面发展，因材施教。
班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）
班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的班主任德育工作经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任德育工作经验交流会发言稿篇1各位领导、老师：大家晚上好！在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师学习与交流的机会。
今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我从事班主任工作也只有一年半的时间，没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着学习的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。
班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们黄冈天有高中的教育理念——“先成人后成才”。
所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的理解及平时的一些做法谈一下。
一、教师要注重学生思想道德培养，并且要把这种思想灌输给学生。
人可以分为四种：第一种“有德有才”；第二种“有德无才”；第三种“无德无才”；第四种“无德有才”。
要求每个学生争做第一种人，即使做不到第一种，我们也要做第二种。
也就是说一个人可以“无才”，但是绝对不能“无得”。
我在班上经常说的一句话就是“基础差不要紧，只要态度好，加上运用合适的学习方法，成绩肯定会进步，但如果品德有问题，那就真的是没办法。
”把学生的思想素质品德放在评价学生的第一位，以后学校班级评优这是前提。
然后再找一些相关的视频资料，包括一些法制故事，给学生观看和讲解，是学生有做一个有德之人的强烈意识。
二、帮助学生理解“道德”的标准。
刚开学时学校政教处制定了《德育量化管理条例》，然后由各班主任在班级讲解。
我深知“良好的开端是成功的一半”这个道理，所以我充分利用这次机会，花了一星期左右的时间对《德育量化管理条例》逐条进行讲解。
经过一星期的努力，同学们能够更好的掌握《条例》的意义与精髓，我明显感觉到全班同学的精神面貌焕然一新。
在班主任德育研讨会的发言稿6篇
在班主任德育研讨会的发言稿6篇3.多种组织的活动。
我每天上课前一分钟让学生讲故事。
这种做法不仅培养了学生的勇气，而且发展了他们表达语言和概括能力。
我仍然经常使用假期，在周日，学生可以参加小组活动，有时作为文字游戏，有时作为主题活动。
例如，本学期我们组织了一些活动，例如“调查街道上的方言和错别字”，“向伟人致敬”，“劳动中的快乐”，然后在课堂上展示他们的收获。
4.培训旁白。
我还努力培训叙述者。
我首先为每个学生做准备，然后在比赛中选择了更好的评论员。
然后给他们特别的指示，从动作，表情，语调指导一遍又一遍，反复练习。
最后，我们班的五位评论员很荣幸被学校选为学校级评论员，并经常接待代表学校来访的领导者和老师。
五，与父母的沟通对于作为一个整体的父母来说，理解和支持我们班级老师的工作也非常重要。
与父母沟通和交流可以使更多的父母理解并支持我们的工作。
每个父母都希望我们关注孩子，甚至希望我们的老师将所有精力都放在孩子身上。
父母看着孩子，不管他们有多少问题，他们总是喜欢看到孩子发光。
我们的老师与父母取得联系的主要原因是孩子不按照我们的要求去做事情。
父母一看到我们的消息并接到我们的电话，他们便在那里抱怨。
一个是他们最喜欢的孩子，另一个是监督孩子的老师。
我该怎么办？您只能在老师面前批评孩子，并责怪老师在老师后面。
根据父母的一般心理，在与父母沟通时，我会尽量向父母介绍孩子的优点。
基于此，我使用一种更加委婉的语言向父母指出您的孩子在某个地区。
在某些领域，如果我们能更加努力，那肯定会更好。
换句话说，利用他们的小小的成功使他取得了巨大的成功。
简而言之，让父母在谈话中感到您关心他的孩子，担心他的孩子，而不是指责他的孩子接孩子的问题。
简而言之，班主任的工作是一项复杂，乏味且繁重的工作。
我将一如既往地尽我所能，尽我最大的努力去做，并用我最温暖的感受去构思出最美丽的花朵。
谢谢大家！【篇四】尊敬的各位领导：大家上午好!今天我有幸受领导的指派让我在这个会议上发言，我深感惭愧,其实我只是尽了一个班主任的职责，谈经验谈不上，在这里我只能谈一谈自己对班务工作的一点体会，和各位一起共勉。
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在班主任德育研讨会上的发言稿时间：2020年08月03日编稿：作者四第一篇：在班主任德育研讨会上的发言稿在班主任德育研讨会上的发言稿《润物细无声——浅谈周记的育人功能》恭敬的各位领导，老师们：大家下午好！非常谢谢学校能给我这次机会上台来与大家共同交流与分享班级治理的心得体味。
记得我初中时的班主任向来要求我们写周记，三年来，我坚持不懈，写了脚脚有三本，直到十几年后的今天，每当我回到东北老家，总会拿出来翻看，当看到自己的字迹和周记的内容由幼稚走向成熟，还有老师用红笔写的评语和依旧振奋人心的话语，不禁想到，我现在也是班主任，假如我的学生在十几，二十年后看到了曾经写过的周记，会不会和我一样，开始怀念逝去的美好、青涩的青春年华，追忆那留不住的人和事？也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。
就这样，我开始了我新的尝试。
它是否会达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，那就要让时光来证明吧。
我的要求是让学生像对待自己的私人日记一样，写出自己所看、所感的事情，不讲求形式内容，对篇幅长短不作严格的规定，放下包袱，想要表达什么情感就写什么情感，追求个性的充分舒展，性情的充分张扬。
案例一：国庆长假转眼结束，今天已经正式上课了，刚好今天轮到我做值日，我发觉经过一个长假，大家对于卫生这方面有明显的松懈，还有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下，班上惟独个别同学做到，无数人下课后直接就走了，其实这个小小的动作不仅为了班级整体美观，更是为了方便值日生打扫卫生，举手之劳，方便大家，请大家能记住这个小小的动作，体谅值日生的辛苦！（姚梦婷。
10月10日）她所反映的也正是我向来痛不已的问题——班级卫生，不知道其他班的办法是什么？总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的，所以我选了了一个很有责任心、很能吃苦的同学做劳动委员，在值日生的分配上也是一改再改，最后确定了全班按座位分成6个小组，并分别选出组长，每三天轮一次。
（班主任）为了提醒值日生做卫生，由劳动委员每天把组长的名字写在黑板上，并给组长为组员相应加减量化的权利，以调动组员做卫生的积极性，固然这一切也要劳动委员和班长监督。
之前，班内之所以浮现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节，所以要在每天做过卫生之后，由组长在班上监督同学保持卫生。
这样下来，每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间，看来下学期要继续努力，多向经贸、五年专等卫生成绩好的班级借鉴经验。
为了配合值日生做值日，我制定了无数条班规，我班劳动委员韩煜在周记里写到：‘自从说了椅子不搬要扣分后，基本上每个人都会自觉挪椅子，惟独少部分人还是会忘记，不过，有些人知道帮助值日生会加分后，都会主动积极的帮助值日生，更有狂热者还未下课就已经拿起扫把意图抢值日生饭碗，这是非常不对的，属于违反纪律了。
'看来我这个劳动委员还是挺称职的，已经在同学中树立了威信。
学生都知道，吸烟有害健康，嘴上说，可吸还是要偷着吸的。
在厕所，在学校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有时烟瘾来了，下课十分钟都要赶紧来一口。
钱哪儿来呢？饭钱里节约，骗说买什么学习用品，或向同学借，总之，想方设法。
要想杜绝此现象还真有点难度。
建议学校应该拿出几个屡教不改的典型事例，严肃处分，以达到“杀一儆百”的效果。
刘艺同学写出了我的心声，针对他反映的问题，我也仔细的反思和了解了，确实有些班委没有起表率带头作用，于是，我利用了一节课的时光，让全班对班委做了匿名测评，包括打分和写建议，问题确实集中在了几个班委身上，我想会在下学期开学初，对个别班委做出调整。
至于如何提高班上的学习气氛，也是我向来头痛不已的问题，因为学识有限，还是要向各位班主任讨教经验了。
“习惯成自然”，现在许多学生写周记已经到了不吐不快、欲罢不能的地步。
不过，为了能让学生说真事、说真心话、反映真实情况，老师一定向学生保证并做到替每个人保密。
这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪变化和思想动态，掌握学生的真情实感，通过翻阅周记及时发觉学生的喜怒哀乐等各种情绪，并随时通过评语和他们作情感上的沟通，一句善意的批判，一个积极的肯定、以及适时的鼓舞和引导式的点拨，会让学生对班主任的信任随之而生，心灵之窗自然向班主任放开。
长此以往，周记就会在德育及心理健康的教育中达到不可替代的“润物细无声”的作用，坚持下去，那么胜利就在眼前！第二篇：在班主任德育研讨会上的发言稿-班主任演讲稿在班主任德育研讨会上的发言稿《润物细无声——浅谈周记的育人功能》恭敬的各位领导，老师们：大家下午好！非常谢谢学校能给我这次机会上台来与大家共同交流与分享班级治理的心得体味。
通信1102班（物联网1101班）是我带的第二届班级，较之前我所带的第一届班级——挪移0611班，学生的整体素养有所提高，在我看来，之前带班的经验尤为宝贵，可以“择其善者而从之，其不善者而改之”，半年来，班级在学习、纪律、个人习惯养成、文化建设等方面都取得了可喜的进展，月月被评为“精神文明班级”，在第8个精神文明月和纪念“12。
9”76周年的活动中荣获先进集体，尤其是在运动会上成绩突出，获得了乙组团体总分和精神文明班级第二的好成绩，这主要得益于学校领导的正确指导和学生科各位科长和老师的大力协助。
在这里，我要特殊谢谢你们，是你们为我班的良好进展做出了贡献！因为我所带的是新生班级，第一次见面，我想不仅仅是让老师和学生熟悉，更应该让学生尽快自然而然地进入“主人”的状态，不能靠说教“你们要热爱集体啊”，“你们要把这个班当成自己的家啊”等，这些话虽然一百个正确，但从学生来说，有效度基本为零。
所以“润物细无声”在这里显得尤为重要。
我的做法是：让每个学生拿出一张纸：“现在，请每人给老师写一封短信，三个方面内容：“1、你希翼班主任是什么样子的？2、你希翼你的班级是什么样的？3、你情愿做班委么？4、你的特长？你可以在哪些方面为集体出力？”我的用意是让每一位学生明白：这个班不仅仅是班主任的，更是我的！在给我写信的过程中，就是集体责任感在学生头脑中初步形成的过程，这为我进一步治理、建设好班集体奠定了良好的思想基础。
从我收集上来的短信中，看得出来，学生心中的班主任是这样的：”希翼老师是严格、爱学生，平等、幽默、公私分明、有责任心，上课时是学生的老师，下课时是学生的知心朋友，平易近人，能够发自内心的关爱学生。
“这些是学生对我的要求和期盼，我暗暗下定决心，不仅要让学生尽快融入集体，我也要尽快地走近学生，走进学生的心里。
那如何才干真正的走进学生的心灵深处？闻名的教育学家陶行知有一句话，至今我都记忆犹新：教育是心心的活动，唯有从心底流出的，才干打动心灵深处。
记得我初中时的班主任向来要求我们写周记，三年来，我坚持不懈，写了脚脚有三本，直到十几年后的今天，每当我回到东北老家，总会拿出来翻看，当看到自己的字迹和周记的内容由幼稚走向成熟，还有老师用红笔写的评语和依旧振奋人心的话语，不禁想到，我现在也是班主任，假如我的学生在十几，二十年后看到了曾经写过的周记，会不会和我一样，开始怀念逝去的美好、青涩的青春年华，追忆那留不住的人和事？也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。
就这样，我开始了我新的尝试。
它是否会达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，那就要让时光来证明吧。
我的要求是让学生像对待自己的私人日记一样，写出自己所看、所感的事情，不讲求形式内容，对篇幅长短不作严格的规定，放下包袱，想要表达什么情感就写什么情感，追求个性的充分舒展，性情的充分张扬。
案例一：国庆长假转眼结束，今天已经正式上课了，刚好今天轮到我做值日，我发觉经过一个长假，大家对于卫生这方面有明显的松懈，还有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下，班上惟独个别同学做到，无数人下课后直接就走了，其实这个小小的动作不仅为了班级整体美观，更是为了方便值日生打扫卫生，举手之劳，方便大家，请大家能记住这个小小的动作，体谅值日生的辛苦！（姚梦婷。
10月10日）她所反映的也正是我向来痛不已的问题——班级卫生，不知道其他班的办法是什么？总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的，所以我选了了一个很有责任心、很能吃苦的同学做劳动委员，在值日生的分配上也是一改再改，最后确定了全班按座位分成6个小组，并分别选出组长，每三天轮一次。
（班主任）为了提醒值日生做卫生，由劳动委员每天把组长的名字写在黑板上，并给组长为组员相应加减量化的权利，以调动组员做卫生的积极性，固然这一切也要劳动委员和班长监督。
之前，班内之所以浮现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节，所以要在每天做过卫生之后，由组长在班上监督同学保持卫生。
这样下来，每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间，看来下学期要继续努力，多向经贸、五年专等卫生成绩好的班级借鉴经验。
为了配合值日生做值日，我制定了无数条班规，我班劳动委员韩煜在周记里写到：‘自从说了椅子不搬要扣分后，基本上每个人都会自觉挪椅子，惟独少部分人还是会忘记，不过，有些人知道帮助值日生会加分后，都会主动积极的帮助值日生，更有狂热者还未下课就已经拿起扫把意图抢值日生饭碗，这是非常不对的，属于违反纪律了。
'看来我这个劳动委员还是挺称职的，已经在同学中树立了威信。
案例二：这星期值周，我们被分配到行政楼附近扫地，我们面临了几个很可怕的问题，8号楼面前、7号背面下的草坪、水沟里多得是烟头，天哪！我们奋斗了很久才泯灭了一小部分，我就奇怪，《学生手册》里不是说严禁吸烟，那为什么会有这么多烟头？难道这条规定成了摆设？只能说吸烟的人太多了，干脆学校组织个戒烟所好了，来检查那些吸烟的学生，先把他们的烟查收，再举行教育，吸烟本来就对人的健康会造成很大的威胁，所以学校应该对吸烟这件事再重视一些。
不然，好好的学校到处是烟味，实在让人觉得难受。
（陈仁广，12月20日）学生都知道，吸烟有害健康，嘴上说，可吸还是要偷着吸的。
在厕所，在学校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有时烟瘾来了，下课十分钟都要赶紧来一口。
钱哪儿来呢？饭钱里节约，骗说买什么学习用品，或向同学借，总之，想方设法。
要想杜绝此现象还真有点难度。
建议学校应该拿出几个屡教不改的典型事例，严肃处分，以达到“杀一儆百”的效果。
案例三：回首这个学期，我们通信1102班过得那么幸福、那么艰辛、那么欢乐，军训时是那么累，但也是欢乐的，运动会时收获那么多的大奖，是值得欢呼，可歌可泣的！之后的“大丰收”庆功宴，是那么欢乐，那么幸福！我们班不是最完美的，有无数不脚，需要加强学习氛围，上课时，惟独有坚毅毅力的同学在听课，其余的像打败战的一样。
初中不好好学就算了，给你最后一次学习的机会，还不懂得珍惜，是不是等你躺进棺材时才懊悔！还有课堂纪律，晚自习纪律，有的班委不起治理作用，反而带头说话！我在这里许下一个愿望，希翼大家在下学期有所改进，不要在破坏这个美好的班级了，因为我们深爱着这个班级，说这么多，只是想为明天的通信1102班会变得更加美好！团结亲爱，有难互帮，不损人利己，不好逸恶劳，不见利忘义，不违法乱纪！（刘艺，12月18日）刘艺同学写出了我的心声，针对他反映的问题，我也仔细的反思和了解了，确实有些班委没有起表率带头作用，于是，我利用了一节课的时光，让全班对班委做了匿名测评，包括打分和写建议，问题确实集中在了几个班委身上，我想会在下学期开学初，对个别班委做出调整。