北师大教育学部各专业
北京师范大学学前教育学考博经验报录比-育明考博
高益民、谷贤林、刘宝存、马健生、王英杰、
国际教育与发展教育研究、教育政策与管
5
肖甦
理比较研究
学前教育政策研究、学前教育比较研究、
霍力岩、刘焱、庞丽娟
3
学前教育基本理论
040106 高等教育学
高等教育管理、高等教育比较
洪成文、姚云、钟秉林、周海涛、周作宇 5
职业教育课程开发与教学设计、职业教育
040108 职业技术教育学
育明 考博分校
北师大考博资料、辅导课程 咨询育明考博杜老师
（3）参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思 （学术类）6.5 分(3 年内有效)，托福 90 分(3 年内有效)，德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考 框架（CECRL）的 B2 级，日语达到二级（N2），韩语达到 TOPIK4 级。
6.育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六
《发展心理学》： 1.大学阶段的人生发展任务分析（爱情、知识、生涯），谈谈如何度过有价值的大学生活。 2.生涯规划：在职业变化越来越快的社会现状下，职业生涯规划是否还有意义？如何看待这个问题？ 3.简述成人依恋理论、爱情风格理论、爱情三元理论，并结合理论谈谈如何指导大学生的恋爱？ 4.学生工作人员个人成长问题，谈谈工作中的主要资源与优势？主要工作与压力？以及从个人角度如何乐享工作？
把计划跟家人和男朋友沟通之后，家里人和男朋友都表示支持。男朋友跟我是研究生同学，他一 直就很支持我考博士，他觉得女生考博士挺好的，以后做个大学老师，时间灵活，没有太大的社会压 力，也就有更多时间照顾家庭。于是，姐毫不犹豫地开始了考博之路。 （2）联系导师。
北京师范大学的 双一流 专业
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用 手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为 定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数 学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
环境科学与工程专业是研究人与环境相互作用及其调控理论、技术、 工程和管理方法的专业，具有问题导向性、综合交叉性和社会应用性三大 基本特征。
戏剧与影视学（Drama and Film Studies）是国家一级学科，下设 表演、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧戏曲学、戏剧影视文学、电影 学、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、录音艺术、视觉传达设计、动 画、数字媒体艺术等专业。
自远古至18世纪末。这一时期的地理学是工业革命之前的农牧业社会 的产物，特点如下：
①以描述性记载地理知识为主。早期的记载多是片断性的，中晚期出 现不少地理著作，但多缺乏理论体系。
地理学②地理学内部尚未出现学科分化。早期的学者是百科式的，地 理学同其他学科掺和在一起。到了晚期，文艺复兴之后，主要在欧洲出现 了自然科学和人文科学的分化，但地理学内部的分化仍不明显。直到19世 纪，地理学才发生明显的分化，那是近代地理学时期的事了。
语言学与应用语言学以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语 言的发生学关系和内在规律。
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的 科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、 思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许 多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关 联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同 时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另 外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这 些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和 自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可 分，与人文社会不可分割。
北师大教育学各细分专业介绍
北师大教育学各细分专业介绍北师大教育学各专业方向如下：1.教育学原理2.课程与教学论3.教育史4.比较教育学5.学前教育学6.高等教育学7.成人教育学8.职业技术教育学9.特殊教育学10.教师教育11.远程教育12.教育经济与管理13.教育技术学以上专业方向每一项还包括具体研究方向划分，由于篇幅限制就不一一列举。
在凯程的教育学栏目有专门介绍教育学各个专业的情况。
以上各专业方向初试科目是一样的，如下：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合其中教育技术学初试科目如下①101思想政治理论②201英语一③303数学三④894程序设计与数据结构本文系统介绍北师大教育学考研难度，北师大教育学就业，北师大教育学专业方向，北师大教育学考研参考书，北师大教育学考研专业课五大方面的问题，凯程北师大教育学老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育学考研机构！一、北师大教育学难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，北师大教育学考研难度不大，专业招生量大，考试题目难度不高。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其中专业课认真复习后，及格很容易。
自2013年起北师大教育学实行自主命题，考试难度降低，试题灵活。
据凯程从北师大教育学部内部统计数据得知，每年北师大教育学考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，北师大教育学考研考试科目里，教育学基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
教育学专业介绍
教育学专业介绍篇一:教育学专业介绍教育学专业介绍教育学是什么?教育学是学什么的?教育学考研考什么?教育学考研好考吗?教育学硕士毕业都做什么工作?在准备考研时,很多人都有类似的疑问,博仁教育在这里就相关的问题做简要介绍.一.教育学的学科分类及构成在研究生学科分类中,〝门〞是学科的最高级别,用两位码表示.目前的研究生学科分类有_门,即哲学（_）.经济学（_）.法学（_）.教育学（_）.文学（_）.历史学（_）.理学（_）.工学（_）.农学（_）.医学（_）.军事学（_）.管理学（_）.——研究生入学考试的初试分数线基本上是以学科门来分类划定的.学科门下设一级学科,一级学科是学科大类,用四位码表示.如教育学（_）这一学科门下设的一级学科有三个,分别是教育学（__）.心理学（__）和体育学（__）.——这些一级学科就是我们日常所讲的〝报考类型〞,如〝我想考教育学〞,指的就是考教育学这个一级学科.一级学科下设二级学科,用六位码表示.如一级学科教育学（__）下设有_个二级学科,分别是教育学原理（___）.课程与教学论（___）.教育史（___）.比较教育学（___）.学前教育学（___）.高等教育学（___）.成人教育学（___）.职业技术教育学（___）.特殊教育学（___）.教育技术学（___）.——这些二级学科就是我们日常所讲的〝报考专业〞,报考时所选择的专业决定了以后的专业研究领域.二级学科下设有学科研究方向,各个学校根据研究实力等因素的不同,在同一个专业下开设的专业研究方向是不同的,如教育学原理专业,有的高校开设有教育基本理论方向.教育社会学方向.教育法学方向,有的学校则开设有教育哲学方向.教育人类学方向.——这些学科研究方向就是我们日常所讲的〝专业方向〞,报考时所选择的研究方向,决定了以后的专业研究具体方向和内容.二.教育学考研考试内容及试卷结构教育学自_年开始统考以来,使用全国统一的考试大纲,统一的试题,而且,基本上已经稳定,在短时间内不可能再有大的改变,对于考生来说,有大纲可以参照,有历年真题可以分析,考试的方向感和复习的准确度是比较高的,再加上老师的指引和辅导,教育学考研是比较轻松的,关键是自己要认真努力,坚持到底.下面是教育学考研的考试内容及试卷结构:（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为3_分,考试时间为_0分钟.（二）答题方式答题方式为闭卷.笔试.（三）试卷内容结构1.必答题为270分,各部分内容所占分值为:教育学原理约1_分中外教育史约1_分教育心理学约40分教育研究方法约30分2.必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答.第I道题考查教育心理学的内容,第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容.考生若两题都回答,只按第I道题的成绩计入总分.（四）试卷题型结构单项选择 45小题,每小题2分,共90分辨析题 3小题,每小题_分,共45分简答题 5小题,每小题_分,共75分分析论述题 3小题,每小题30分,共90分三.教育学硕士的就业教育学硕士就业去向,一般为:高校.高职.中职.高专.中专里做教师.行政.辅导员;教育科学研究所.研究室里做研究人员;编辑部.报社.期刊社.杂志社做编辑;教育部.教育厅.教育局.人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等.如果出国留学,常见的选择为TESOL.教学管理.教育心理学.课程设计.比较教育.学前教育.特殊教育.学科课程与教学论专业等,有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作.篇二:北师大教育学各细分专业介绍北师大教育学各细分专业介绍北师大教育学各专业方向如下:1.教育学原理2.课程与教学论3.教育史4.比较教育学5.学前教育学6.高等教育学7.成人教育学8.职业技术教育学9.特殊教育学_.教师教育_.远程教育_.教育经济与管理_.教育技术学以上专业方向每一项还包括具体研究方向划分,由于篇幅限制就不一一列举.在凯程的教育学栏目有专门介绍教育学各个专业的情况.以上各专业方向初试科目是一样的,如下:①1_思想政治理论②_英语一或_俄语或_日语③740教育学基础综合其中教育技术学初试科目如下①1_思想政治理论②_英语一③3_数学三④894程序设计与数据结构本文系统介绍北师大教育学考研难度,北师大教育学就业,北师大教育学专业方向,北师大教育学考研参考书,北师大教育学考研专业课五大方面的问题,凯程北师大教育学老师给大家详细讲解.特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育学考研机构!一.北师大教育学难度大不大,跨专业的人考上的多不多?总体来说,北师大教育学考研难度不大,专业招生量大,考试题目难度不高.据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其中专业课认真复习后,及格很容易.自_年起北师大教育学实行自主命题,考试难度降低,试题灵活.据凯程从北师大教育学部内部统计数据得知,每年北师大教育学考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的.在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景.其次,北师大教育学考研考试科目里,教育学基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂.即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）.在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否.所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报.二.北师大教育学就业怎么样?北京师范大学教育学专业就业前景良好,就业渠道广阔,师资力量雄厚,人脉资源广,就业机会多.随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业.就业方向:高等师范院校师资.高等院校辅导员.中小学校教育科研人员.教育科学研究单位研究人员.杂志社编辑.各级教育行政管理人员和其他教育工作者.三.北师大教育学辅导班有哪些?对于北师大教育学考研考研辅导班,业内最有名气的就是凯程.很多辅导班说自己辅导北师大教育学,您直接问一句,北师大教育学参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过北师大教育学考研,更谈不上有北师大教育学考研的考研辅导资料,有考上北师大教育学的学生了.在业内,凯程的北师大教育学考研非常权威,基本上考北师大教育学考研的同学们都了解凯程,考入率达95%.凯程有系统的>>>,也有系统的考研辅导班,及对北师大教育学深入的理解,在北师大教育学深厚的人脉和及时的考研信息.不妨同学们实地考察一下.并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有.四.北师大教育学考研参考书是什么北师大教育学考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了: 740教育学基础综合:>黄济王策三人民教育出版社_>全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社 _>陈琦刘儒德北京师范大学出版社_>冯忠良人民教育出版社_>吴庆麟人民教育出版社_>孙培青华东师范大学出版社_>王炳照北京师范大学出版社_>王天一北京师范大学出版社_93>吴式颖人民教育出版社_>裴娣娜安徽教育出版社_95>叶澜上海教育出版社894程序设计与数据结构>（C语言版）严蔚敏清华大学出版社其中有些参考书是不需要要全部看完的,请务必按照凯程老师的指导进行复习.五.北师大教育学复试分数线是多少?_年北师大教育学考研各专业方向复试分数线最高分340分,最低分3_分.复试内容:笔试+面试+外语能力测试.复试总分4_分:笔试_0分,面试_分,外语能力测试50分.笔试90分为及格分,外语+面试_0分为及格分,复试240分为及格分,未达到以上及格线的,不予录取.总成绩合成办法:初试总分+复试总分.考研复试面试不用担心,凯程老师有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的.六.北师大教育学考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容.（2）体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系.（3）问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材.尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题.（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等.记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象.第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度.第一遍要以稳.细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求.并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点.（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主.第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点.再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题.（3）做笔记要注意分类和编排,便于查询.可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本.也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅.同时注意编好页码等序号.另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失.统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管.七.北师大教育学专业课复习建议为了帮助广大报考北师大教育学的童鞋们复习备考,凯程考研特整理了教育学专业课备考全攻略,供大家参考!(1)教育学原理部分在学生复习的时候,凯程考研教育学专业老师让学生先以>为主,再配上凯程的远程视频辅导课,有利于考生牢牢掌握基本知识点,打好扎实的基础.尤其是教育与人的发展.教育与社会的发展.课程.教学和德育这几部分更是重中之重.平时,凯程辅导老师注重培养学生关注国家.国际发生的教育新闻和教育热点的习惯,要求学生勤于思考,学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件.(2)中外教育史部分在讲课的过程中,凯程教育学老师根据教育制度.教育思想.教育实践三条线来进行.重视中外古今教育史的结合比较.以时间为经,主题事件为纬,帮助考生建立一个时间事件表格,体现各个阶段主要的教育实践.教育思想和主要代表人物.(3)教育心理学部分这部分凯程辅导老师带领学生全面复习,着重理解.注重学习理论.学习动机.问题解决能力与创造性的培养这三部分内容.讲课过程中通过经典实验和书中讲解的事例帮助学生对理论的理解.(4)教育研究方法部分这部分凯程老师要求学生熟悉和掌握教育研究的整个过程和步骤,熟记一些原则.要求.类型等方面的内容.老师讲课中重点复习具体的研究方法,尤其是观察研究.调查研究(问卷法.访谈法).在复习过程中凯程老师教授学生关注学科内的联系.比如教育史方面,尤其要重视各个历史年代的教育思想家在教育观点上的异同之处.而且,不能只对比同一个历史时期的,还要重视对比和联系不同历史时期和不同国别的教育特点和教育思想特点.同时要看到学科之间的紧密联系.比如用教育学原理的内容框架分析中国古代教育思想家的教育思想,又如〝教育制度.学制〞结合中教史近代学制和建国后的学制等等.八.如何调节考研的心态稳定的心态:其实我觉得只要做到全力以赴,然后中间不徘徊.不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了.还有就是建议大家不要逢人就说自己要考北师大,感觉自己考北师大挺牛逼,其实,你要想清楚,考哪里不牛逼,考上哪里才牛逼,你考上后再告诉别人才显得你牛逼.因为总有些人会很善意地规劝你要实际点,不要太不自量力,尤其是你的最好最亲的朋友,而这对你的考研的心态有很严重的影响,到初试结束,都没几个人知道我考北师大.效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,基本都是瞌睡昏昏地过去的,那还不如几小时高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况,我想这是身体的需要的,所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来,这是我的想法,还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松.坚定的意志:考研是个没有硝烟的持久战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能.而且,它不像高考那样,每天都有老师催着,每个月都会有模拟考试检验着.所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步.自己的综合水平是在提高还是下降.而且,和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的,你也不知道你的对手是什么水平.很长一段时间,都感觉不到自己的进步.可能你某年的真题做了230多分,然后你觉得自己的水平很高了,但你要知道,也有很多人做了240多分,甚至250,所以这是考研期间很大的一个障碍.而且,应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲,休息期间可以听听,让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活.在凯程,不断有测试,有排名,你就知道自己处于什么位置,找到差距,就能充足能量继续复习.最后,无论以何种方法复习,考生都要全身心投入,这样才能取得好成绩.凯程老师qq是8__68_,相信广大考生对于北师大教育学考研都有自己的理解,也希望以上内容能够给考生带来帮助.凯程考研祝大家考研顺利!篇三:全国大学专业介绍全国大学专业介绍:一.管理学 1.信息管理与信息系统主干学科:管理学.经济学.计算机科学与技术.主要课程:经济学.会计学.市场营销学.生产与运作管理.组织战略与行为学.管理学原理.应用数理统计.运筹学.计算机系统与系统软件.数据结构与数据库.计算机网络.信息管理学.信息组织.信息存储与检索管理信息系统分析与设计.专业概况:教学实践程序设计实习.管理实习.管理软件实习.毕业设计等.一般安排_周,其中毕业设计不少于_周.培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础.计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门.工商企业.金融机构.科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析.设计.实施管理和评价等方面的高级专门人才.培养要求本专业学生主要学习经济.管理.数量分析方法.信息资源管理.计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识,受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力.就业方向1．掌握信息管理和信息系统的基本理论.基本知识;2．掌握管理信息系统的分析方法.设计方法和实现技术;3．具有信息组织.分析研究.传播与开发利用的基本能力;4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力;5．了解本专业相关领域的发展动态;6．掌握文献检索.资料查询.收集的基本方法,具有一定的科研和实际上作能力.开设院校:按高校热度排序[北京]北京大学 [广东]中山大学[湖北]武汉大学 [北京]北京理工大学[四川]西南交通大学 [北京]中国人民大学[河南]郑州大学 [北京]中央财经大学[江苏]南京大学 [吉林]吉林大学[广东]华南理工大学 [北京]北京航空航天大学[上海]上海财经大学 [重庆]重庆大学[山东]山东科技大学 [陕西]西北工业大学[天津]天津大学 [湖南]湖南大学[辽宁]大连理工大学 [江苏]东南大学[重庆]西南大学 [四川]西南财经大学[北京]北京交通大学 [上海]上海大学[北京]对外经济贸易大学 [天津]天津科技大学[四川]成都理工大学 [辽宁]东北财经大学[上海]华东理工大学 [黑龙江]哈尔滨工业大学[四川]电子科技大学 [北京]北京师范大学[广东]暨南大学 [天津]天津工业大学[天津]天津理工大学 [江苏]江南大学[山东]山东经济学院 [江苏]南京审计学院[辽宁]大连海事大学 [上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学 [广东]广东商学院[陕西]西安电子科技大学 [北京]华北电力大学[江苏]河海大学 [上海]上海理工大学[辽宁]东北大学 [安徽]合肥工业大学[北京]北京工业大学 [江苏]南京航空航天大学2.工业工程主干学科:管理学.机械工程（或电子科学与技术等）.主要课程:电工技术基础.机械设计（或电子.冶金等某一类工程设计）基础.运筹学.系统工程导论.管理学.市场营销学.会计学与财务管理.管理信息系统等.专业概况:教学实践包括金工实习.电子工艺实习.生产实习.毕业实习等,一般安排32周.培养目标本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识.素质和能力,能在工商企业从事生产.经营.服务等管理系统的规划.设计.评价和创新工作的高级专门人才.培养要求本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识,受到应用工业工程理论与方法分析和解决实标问题方面的基本训练,具有实际管理系统开发与设计的初步能力.就业方向1．掌握工业工程学科的基本理论.基本知识;2．掌握系统管理的分析方法和管理技术;3．具有某一工程学科（如机械工程）的基本技术;4．熟悉经济建设和企业管理的有关方针.政策和法规;5．了解现代工业工程的理论前沿.应用前景和发展动态;6．掌握文献检索.资料查询的基本方法,具有科学研究和实际工作的初步能力.开设院校:按高校热度排序[北京]清华大学 [北京]北京理工大学[四川]西南交通大学 [江苏]南京大学[吉林]吉林大学 [江苏]苏州大学[重庆]重庆大学 [山东]山东科技大学[陕西]西北工业大学 [天津]南开大学[天津]天津大学 [湖南]湖南大学[江苏]东南大学 [北京]北京交通大学[天津]天津科技大学 [四川]成都理工大学[山东]青岛科技大学 [黑龙江]哈尔滨工业大学[四川]电子科技大学 [天津]天津工业大学[天津]天津理工大学 [江苏]南京理工大学[陕西]西安电子科技大学 [天津]中国民航大学[上海]上海理工大学 [辽宁]东北大学[安徽]合肥工业大学 [北京]北京工业大学[江苏]南京航空航天大学 [江苏]中国矿业大学[山东]山东建筑大学 [河北]燕山大学[浙江]浙江工业大学 [河南]河南科技大学[江西]华东交通大学 [四川]西南科技大学[浙江]浙江理工大学 [云南]昆明理工大学[陕西]西安理工大学 [广东]广东海洋大学[河北]华北电力大学(保定) [四川]四川师范大学[浙江]中国计量学院 [江苏]南京工业大学[江苏]江苏大学 [河北]河北科技大学[广西]桂林电子科技大学 [辽宁]沈阳工业大学[辽宁]大连工业大学 [江苏]南京农业大学3.工程管理主干学科:管理学.土木工程（或水利工程等）.主要课程:管理学.经济学.应用统计学.运筹学.会计学.财务管理.工程经济学.组织行为学.市场学.计算机应用.经济法.工程项目管理.工程估价.合同管理.房坤产开发与经营.工程项目融资.土木工程概论.工程力学.工程结构.专业概况:教学实践包括认识实习.生产实习.课程设计.计算机应用及上机实践.毕业实习.毕业论文（设计）等,一般安排30周.培养目标本专业培养具备管理学.经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论.方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才.培养要求本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论.方法和土木工程技术知识;到工程项目管理方面的基本训练;具备从事工程项目管理的基本能力.。
北京师范大学国家重点学科——教育技术学
北京师范大学国家重点学科——教育技术学国家重点学科——教育技术学现代教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论研究成果，在实践的基础上所产生的一门新兴学科，在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为现代教育科学的一个重要分支。
北京师范大学教育技术学科点的学术水平、总体科研实力、人才培养和队伍建设等方面在全国同类学科点中居领先水平，对全国教育技术学科的发展起到指导和辐射作用，促进了学科点之间的联合与交流，并努力跟踪和赶超国际先进水平。
历史沿革：1979年，北京师范大学成立由教育部审批的现代教育技术研究所。
在研究所全体研究人员的开拓、进取和对现代教育技术的深入研究下，该所很快在国内产生了较大影响。
1985年正式建立教育技术学本科专业；1986年建立全国第一批教育技术学硕士点；1993年经国务院学位办批准，建立了我国第一个教育技术学博士点；2001年入选全国高等学校重点学科。
研究方向：本学科的主要研究方向有：1、教育技术基本理论：教育技术的定义与范畴、教学设计理论与方法、课程开发理论、教学评价理论、现代教与学的理论、绩效技术及应用、教育技术与创新教育、研究性学习与协作学习、教育技术专业的教学内容与课程体系等。
2、计算机教育应用：网络通信技术教育应用、多媒体技术教育应用、人工智能（AI）技术教育应用、虚拟现实（VR）技术教育应用、计算机辅助评价（CAA）、计算机教育应用新模式研究等。
3、远程教育：远程教育理论与远程教育模式、远程教育的媒体技术、远程通信系统的教育应用、远程教育与社会的发展等。
4、教育信息管理：教育信息化的政策和法规以及标准、数字化校园与网络资源建设、信息化条件下的教育和教学规律研究等。
学术队伍：学科点除了有何克抗教授、高福文教授、邬美娜教授、师书恩教授等知名的专家外，同时还拥有一批具有博士学位、在多个领域崭露头角的中青年专家。
建立起了一支年龄和知识结构合理、学历和学术水平高（博导5人、教授13人、具有博士学位15人）、团结和谐的教师队伍和学术梯队。
北京师范大学的本科专业排名目录
本科一批B段
少数民族预科班
555/808
459
2022
辽宁
物理类
本科批
普通类
647/1485
362
2022
辽宁
物理类
本科批
珠海校区
638/2429
362
2022
辽宁
历史类
本科批
普通类
613/692
404
2022
辽宁
历史类
本科批
珠海校区
617/545
404
2022
黑龙江
理科
本科一批A段
普通类
594/1880
429
2022
黑龙江
理科
本科提前批
普通类
588/2259
429
2022
黑龙江
理科
国家专项计划本科批
普通类
581/2810
429
2022
黑龙江
文科
本科一批A段
普通类
588/222
463
2022
黑龙江
文科
国家专项计划本科批
普通类
571/461
463
2022
上海
综合
本科批
普通类
569/3780
400
2022
414
2022
湖南
物理类
本科批
国家专项计划
618/4048
414
2022
湖南
历史类
本科批
普通类
620/279
451
2022
湖南
历史类
本科批
普通类
618/320
451
2022
北京师范大学国际课程
北京师范大学国际课程
北京师范大学国际课程
一、概述
1、北京师范大学（BNU）是一所有着130年历史的高等学府，拥有优
质的教育资源，是一所被国内外学者高度重视的大学。
2、北京师范大学的国际课程涵盖学科广泛，内容丰富，旨在为学生提
供一种全面系统的国际教育体验，帮助学生在知识、技能和文化方面
有所突破。
二、国际课程的类型
1、师范大学的国际课程可分为短期课程和长期课程两类。
2、短期课程一般是2周至6周的国际课程，学生可以体验与国外高校
交流，参与国外文化活动，开阔眼界。
3、长期课程由双教育模式构成，通常在学期末开始，学生可以自由报
读1年到2年间不同学校，完成双重学位。
三、国际课程的课程
1、本科生：经济学、法学、社会学、政治学、新闻学、中文、外语、
艺术学、教育学和体育等领域的课程。
2、研究生：除上述课程外，还提供专业研究生课程，如生物学、心理学、电子商务、管理学、会计学、新闻传播学乃至中国古代文献学等。
四、奖学金
1、“高教奖学金”项目为学校高层次国际课程提供赞助，支持学生到世界各地深造，门槛低，欢迎所有表现优异的学生申请。
2、“国际友谊奖学金”项目是根据今年北京师范大学与海外学校的交流合作情况而开设，旨在支持学校的国际交流活动。
五、服务
1、北京师范大学为学生提供全程留学服务，从国际课程安排、签证申请、住宿安排、紧急事务处理等，提供全面而专业的服务。
2、学校拥有众多优秀老师，可以按照不同学校的不同学位课程，为学生提供应试指导，以及协助准备研究生入学考试。
北师大教育学部教育技术学专业英文
北师大教育学部教育技术学专业英文In the fast-paced and dynamically evolving era of educational technology, the Department of Education Technology at Beijing Normal University (BNU) stands out as a beacon of excellence, fostering a new generation of leaders in the field of educational technology. This esteemed program, with its unique blend of academic rigor and practical applications, is committed to cultivating individuals who are not only well-versed in educational theories but also skilled in harnessing the latest technological advancements to revolutionize education.The Department of Education Technology at BNU offers a comprehensive curriculum that covers a broad range of topics, including educational theory, technology integration, and innovative practices in education. The program emphasizes a hands-on approach, encouraging students to engage actively in projects and collaborations that allow them to apply their knowledge and skills inreal-world settings. This approach not only enhances their understanding of the subject matter but also prepares them for the challenges they will face in their future careers.One of the key features of the program is its emphasis on cross-disciplinary collaboration. Students are encouraged to work closely with peers from diverse backgrounds, including those from the fields of computer science, psychology, and design, to develop innovative solutions to educational challenges. This collaborative approach fosters a culture of creativity and innovation, enabling students to think outside the box and come up with unique ideas that can transform education.Moreover, the Department of Education Technology at BNU boasts a faculty of highly qualified and experienced educators who are leaders in their respective fields. These experts bring a wealth of knowledge and practical experience to the classroom, providing students with insights and guidance that are invaluable in their academic and professional pursuits.The program also places a strong emphasis on international perspectives, with a focus on global issues and trends in educational technology. Students are given opportunities to participate in international conferences, exchange programs, and collaborative projects, which notonly broaden their horizons but also prepare them to work effectively in a global context.Graduates of the Department of Education Technology at BNU are highly sought after by employers in a range of sectors, including educational institutions, technology companies, and government organizations. They are equipped with the skills and knowledge necessary to lead and innovate in the field of educational technology, making significant contributions to improving the quality and effectiveness of education worldwide.In conclusion, the Department of Education Technology at BNU is a premier program that offers students a unique and comprehensive education in educational technology. By combining academic rigor with practical applications and cross-disciplinary collaboration, it prepares students to become leaders in the field, driving innovation and transformation in education.**北师大教育学部教育技术学专业：培养未来教育科技领军人才**在教育技术迅猛发展和不断革新的时代，北京师范大学教育学部教育技术学专业以其卓越的教学质量和实践应用能力脱颖而出，致力于培养教育科技领域的新一代领军人才。
北师大本硕博课程与教学论就业
北师大本硕博课程与教学论就业北师大是中国教育界的一颗明珠，其本硕博课程与教学论更是备受瞩目。
这些课程不仅为学生提供了优质的教育资源，也为他们的就业提供了有力的支持。
本硕博课程与教学论是北师大教育学院的核心课程之一。
这些课程旨在培养学生的教育理论和实践能力，使他们能够成为优秀的教育工作者。
在这些课程中，学生将学习教育学的基本理论和方法，了解教育的历史和现状，掌握教育管理和教育评估的技能，以及研究教育政策和教育改革的方向。
这些知识和技能将为学生未来的教育工作提供坚实的基础。
除了为学生提供优质的教育资源外，北师大本硕博课程与教学论还为学生的就业提供了有力的支持。
首先，这些课程为学生提供了广泛的就业机会。
教育是一个广泛的领域，包括学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业教育等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合自己的就业方向。
其次，这些课程为学生提供了必要的就业技能。
教育工作需要具备一定的教育理论和实践能力，而北师大本硕博课程与教学论正是为学生提供这些能力的培训。
学生在学习这些课程的过程中，将掌握教育管理和教育评估的技能，了解教育政策和教育改革的方向，这些都是教育工作者必备的技能。
北师大本硕博课程与教学论的就业前景也非常广阔。
随着中国经济的快速发展和教育事业的不断推进，教育工作的需求量也在不断增加。
根据教育部的数据，2019年全国教育从业人员总数达到了1500万人，其中教师人数占到了近一半。
而且，随着教育改革的不断深入，教育工作的需求量还将继续增加。
因此，北师大本硕博课程与教学论的毕业生将有很好的就业前景。
当然，要想在教育领域获得成功，还需要具备一定的素质和能力。
首先，教育工作者需要具备高度的责任感和使命感。
教育工作是一项充满挑战和责任的工作，需要教育工作者具备高度的责任感和使命感，为学生的成长和发展负责。
其次，教育工作者需要具备良好的沟通和协调能力。
教育工作需要与学生、家长、同事等多方面进行沟通和协调，需要教育工作者具备良好的沟通和协调能力。
北师本科生课表
授课 方式
课程类别
上课班级构成
周次
2.0 32 32
0
0
0 001 24 考试 理论
二[5-6节] 科技楼C区502
2.0 32 32 0 0 0 014 100 考试 理论 必修课 历史
1-17
二[5-6节] 科技楼C区504
2.0 32 32 0 0 0 014 100 考试 理论 必修课 历史
1-17
二[7-8节] 科技楼C区505
2.0 32 32 0 0 0 014 100 考试 理论 必修课 历史
2.0 32 32 0 0 0 011 95 考试 理论 必修课 物理非师范
1-17
一[7-8节] 九303
部门：教育学部 课程
5 [000065]计算机应用基础 [000065]计算机应用基础 部门：教育学部 课程
6 [000312]创造力心理学 7 [010339]超常儿童教育
部门：教育学部 课程
特殊教育(师范)2009 特殊教育 任选课 (留学生)2009 公共事业管理
2009-教 公共事业管理(留学 副教授
课程类别
上课班级构成
3-13 1-4,6-17
周次
2.0 32 32 0
001 80 考查 理论 任选课 公共任选修课
1-4,6-17
教 师：
[85004]丛立新
职 称：
教授
学 总 讲授 实验 上机 其它 上课 上课 考核 授课 分 学时 学时 学时 学时 学时 班号 人数 方式 方式
3.0 48 48 0
001 70 考试 理论
教 师：
[07706]崔光佐
职 称：
课程类别
上课班级构成
北京师范大学教育学部研究生课程表
92073
二107
周三晚上9-11节
19
高等教育政策分析
学位专业课
3
3
1-18周
考查
40%:60%
2010级硕/高等教育学
20
刘慧珍
86150
二107
周一晚上9-11节
20
中国高等教育专题研究
学位专业课
3
3
1-18周
考查
40%:60%
2010级硕/高等教育学
20
周作宇
04187
二102
周四晚上9-11节
20
苏君阳
03092
四118
周五上午1-4
28
教育法学
学位专业课
3
4
1-18周
考查
2010级硕士/教育经济与管理
20
牛志奎
06016
四119
周二上午1-4节
29
学校管理的理论与实践
学位专业课
3
3
1-18周
考查
2010级硕士/教育经济与管理
20
赵树贤
07138
七402
周一下午5-7节
30
教育人力资源管理
11
教育节目策划
专业选修课
2
2
1-18周
考查
2010级硕/传媒教育
5
蔡晓芳
07148
英东536
周一下午7-8节
12
高等教育比较研究
学位专业课
3
3
1-18周
考查
2010级硕/比较教育学
20
谷贤林
08133
四307
周一下午5-7节
13
北京师范大学专业目录
北京师范大学专业目录
北京师范大学自考本科有汉语言文学、学前教育、秘书学、文化产业、中英合作金融
管理等5个专业。
北京师范大学是教育部直属重点大学，位列“工程”、“工程”，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
经过百余年的发展，学校秉承"爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表"的优良传统和"学为人师，行为世范"的校训精神，
形成了"治学修身，兼济天下"的育人理念。
北京师范大学开办网络教育学院，年，经国家教育部核准，北京师范大学沦为首批全
面实施现代远程教育试点的重点高校之一。
年5月18日，北京师范大学与"奥鹏教育"(教
育部核准的国家级远程教育公共服务体系)积极开展远程学历教育合作, 为学员的远程自
学提供更多统一的、标准化、专业化的`自学积极支持服务。
学生可以通过设于各地的奥
鹏远程教育自学中心升读奥鹏合作高校的远程教育，同时实现自己的大学梦想。
北京师范大学网络教育开设学前教育、教育学、汉语言文学、心理学、书法学、教育
技术学、工商管理、会计学、公共事业管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、法学、计算机科学与技术等专业。
北京师范大学远程教育学院就是教育部核准的全国68所远程教育试点高校之一。
所
有学员成绩合格者可以以获取院校专业对应的学历证书，该证书属国民教育系列学历证书，国家宣称，社会普遍认可。
含金量低，企事业单位认可度低，考上公务员、职称、职业资
格证、提出申请办理居住证都可以。
北京师范大学王牌专业排名最新
北京师范大学王牌专业排名最新北京师范大学专业排名
北京师范大学专业介绍
1.重点专业介绍
截止到目前为止，北京师范大学重点专业共有16个专业，其中分为一级学
2.最好专业介绍
在北京师范大学众多的优秀专业中，称得上最好的专业有18个专业，这些
北京师范大学全国排名第十位
北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
学校前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。
1912年改名为北京高等师范学校。
1923年更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。
北京师范大学教育学部
北京师范大学教育学部2009年推荐免试研究生工作实施细则根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》及北京师范大学教务处《推荐免试研究生工作实施办法》（京教文[2007]131号）要求，结合往年推荐免试研究生工作实际情况，本着全面考核、择优选择、阳光操作的原则，经部务会和学部推荐免试工作小组研究决定，制定本年度教育学部推荐免试研究生工作实施细则。
一、组织机构成立教育学部推荐免试工作小组，负责制定学部推荐工作实施方案、审核申请材料、进行综合考核并提出推荐名单等工作。
学部教学办公室负责具体实施。
二、申报条件1.成绩优秀的应届本科毕业生；2.通过国家大学英语六级（470分及以上）或学校学士学位外语考试；3.学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识和创新能力；4.品行优良，无任何违法违纪处分记录。
三、推荐流程1.公布各专业课程成绩排名。
2.组织学生填报《推荐免试研究生申请表》，并提供有关证明材料，包括：外语考级证书、科研立项通知与结题报告、学术成果、获奖证书的原件及复印件。
3.计算各学生的综合分。
综合分由课程成绩（占85%）、科研分（占10%）、院系机动分（占5%）组成。
科研分由教学办公室核算，院系机动分由学生工作办公室核算。
4.公布各专业综合分排名。
5.学部推荐免试工作小组审核申请材料。
按分配名额120%的比例初步确定推荐名单。
6.学部推荐免试工作小组讨论通过并公布推荐名单。
四、其他有关规定1.在教育科学研究方面有突出表现的同学可申请破格推免，提供相关证明材料及两位副教授以上职称教师的书面推荐意见。
2.鼓励跨学校、跨学科、跨院系申请。
若选择内推或外推的同学总数超过学校核定内推或外推总数，则根据成绩排序从高分到低分依次进行。
若选择外推而未被录取者，不再参加内推。
3.若符合推荐的同学决定放弃，应立刻提交书面保证，以免影响递补同学。
对内推荐生经校研究生院批准，与研究生院签定培养协议后不得放弃保研资格。
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040102课程
与教学论
26
01教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02课程论同上 03小学教育同上 04数学课程
与教学
同上
05脑认知与教学同上
含：脑与学习科学、脑与语
言学习、脑与数学学习、脑
与科学教育等
06科学与环
境教育
同上
040104比较教育学17
01教育领导与管理比较①101思想政治理论②201英语一或202俄
语或203日语③311教育学专业基础综合 02基础教育比较同上
03高等教育比较同上
04国际教育与国际交流同上
05教育理论与思潮同上
040121★教师
教育
11
01教师教育政策研究①101思想政治理论②201
英语一或202俄语或203
日语③311教育学专业基础
综合
优先录取有学科背景的考生
02教师教育理
论与历史研究
同上 03教师教育课
程与学科教学研究
同上 04教师专业发
展与人力资源管理
同上 05教师培训项
目开发与评价
同上
（2）教育硕士的初试考试科目如下：
第四单元的考试参考书目如下：
北京师范大学2012年硕士生招生专业目录及参考书目
单位代码：10027 地址：英东楼242 邮政编码：100875 联系部门：教育学部电话：58802069 联系人：陈林
专业代码、名称及研究
方向招生人
数
考试科目备注
004教育学部209 接收推免生比例
或人数：30%左右 040101教育学原
理
17
01教育基本理论与教育哲学①101思想政治理论②201
英语一或202俄语或203
日语③311教育学专业基
础综合
含教育文化学
02教育政治学与教
育法学
同上
03教育社会学与教育人类学同上含性别教育与多元
文化教育
04德育原理同上含公民教育、道德
教育等
05家庭教育同上
040102课程与教学
论
26
01教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02课程论同上 03小学教育同上 04数学课程与教学同上
05脑认知与教学同上含：脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育等
06科学与环境教育同上 040103教育史13
01中国教育史①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02外国教育史同上 03中外教育交流史同上
040104比较教育
学
17
01教育领导与管理比较①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02基础教育比较同上 03高等教育比较同上 04国际教育与国际
交流
同上 05教育理论与思潮同上
040105学前教育学10 本专业接收推免生
比例为50%左右
01学前儿童心理与教育①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02学前教育理论与
实践
同上
03学前儿童课程与游戏同上含：音乐、体育、
健康等
04学前教育政策研
究
同上 040106高等教育
学
13
01高等教育原理①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02高等教育领导与
管理
同上
03高校人力资源管
理
同上
04高校学生事务管
理
同上
05高等教育比较同上
06高等教育社会学同上
040107成人教育
学
1
01不设方向①101思想政治理论②201
英语一或202俄语或203
日语③311教育学专业基
础综合
040108职业技术教
育学
5
01职业教育原理①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
02职业教育课程论同上 040109特殊教育
学
8
01发展障碍儿童教育①101思想政治理论②201
英语一或202俄语或203
日语③311教育学专业基
础综合
含智障、学习困难、
自闭症儿童教育
02感官障碍（听力
残疾、视力残疾）儿童
教育
同上 03早期干预同上 04超常教育（包括
儿童创造力培养）
同上 05特殊儿童健康教
育
同上 040120★学校咨
询
10
01不设方向①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
040121★教师教
育
11
01教师教育政策研究①101思想政治理论②201
英语一或202俄语或203
日语③311教育学专业基
础综合
优先录取有学科背
景的考生
02教师教育理论与
历史研究
同上 03教师教育课程与
学科教学研究
同上 04教师专业发展与同上
人力资源管理
05教师培训项目开
发与评价
同上 040122★远程教
育
6
01远程教育基本理论①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合
02远程学习环境与
学习资源
同上 040123★传媒教
育
2
01不设方向①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合
047101教育经济与
管理
37
01教育管理①101思想政治理论②201
英语一或202俄语或203
日语③311教育学专业基
础综合
01教育管理方向
招收21人，含：教
育管理基本原理、
教育政策与法律、
教育发展战略、教
育督导与评估、学
校发展与评估、学
校领导与管理、人
力资源管理、培训
实务与管理、课程
开发与领导等
02教育经济学同上02教育经济学方向招收10人，含教育财政、学校管理经济学、教育与人力资源开发、教育项目管理、教育政策分析等
03教育测量与评价同上03教育测量与评价方向招收6人，含教育测量与评价的理论、教育统计应用、课程测评
078401教育技术25 本专业接收推免生
学比例为50%左右
01教育技术基本理论与实践①101思想政治理论②201英语一③303数学三④894程序设计与数据结构
02教学系统设计与
绩效技术
同上 03教育信息化工程同上 04知识科学与工程同上 081202计算机软件
与理论
8
01智能科学与知识系统①101思想政治理论②201英语一③301数学一④408计算机学科专业基础综合
02知识工程与智能
教学系统
同上
北京师范大学2012年硕士研究生入学考试参考书目
科目名称书名作者出版社
894程序设计与数据结构《数据结构》（C语
言版）
严蔚敏清华大学出版社。