《美丽的校园》教案

美丽的校园

第五册写景作文教学设计

常宁市培元小学管新秀

教学目的

学习本单元课文的写法，按一定的顺序观察校园的景物，然后写出校园景物的特点。

教学重点、难点

按一定的顺序写景，并写出景物的特点。

教学准备

课件。

教学过程

一、谈话导入

同学们，你们喜欢我们的学校吗？那么，今天我们就一起来写一写我们的学校吧。（师板书课题：我们的学校或美丽的校园）师指导生写好题目。

二、指导开头

师：谁能用一句话来概括我们的学？

生：我们的学校十分美丽。（师板书：美丽）师指导生写好开头。

二、指导观察，写校园景色，一定要按顺序来写景物。

（一）出示幻灯片，指名说，大家评。注意把话说通顺说连贯，尽量使用学过的好词好句，把校园的美说清楚。

1.出示幻灯片（1）：柏树。

师：走进校园，我们就看见了什么？你觉得它美吗？

生：（走进校园，我们就看见一棵棵翠绿的柏树，它们像一个个士兵挺立着，日日夜夜守护着我们的校园。）

师：柏树的下面有什么？

生：（柏树的下面是绿茵茵的草地，像一块绿地毯似的。）

2.出示幻灯片（2）：操场。

师：柏树的右边是什么？生：（柏树的右边是一个宽阔的大操场，操场的中央有一棵大树，就像撑起来的一把大伞，让我们在那里遮风避雨。）师：操场的尽头又有什么？

生：（操场的尽头有一群矮柏，像是大树妈妈的孩子，都穿着绿色的衣裳，让我们的校园充满生机。）

师：矮柏的旁边就是我们学校的什么？

生：教学楼。

3.出示幻灯片（3）：小树林。

生：（教学楼的对面是一片小树林。树林里有龙爪槐、芭蕉树和芙蓉树。芙蓉树上，粉红的芙蓉花挂满枝头，美丽极了！）

4.出示幻灯片（4）：花池。

师：绕过小树林，来到综合楼的门前，你发现了什么？

生：（花池里，粉红的月季花正对我们笑哩，一棵小铁树站在花池的中央，

花池周围的小树苗也羞红了脸。）

（二）（把校园的美景尽展屏幕）我们的校园很美，你爱校园吗？

四、指导作文今天要写的这篇作文，就是我们刚刚看到的内容，怎么说就怎么写，但要注意：（1）把看到的内容按一定的顺序写下来。（2）把句子写通顺，注意段与段的连接，使意思更连贯，更具体。

板书设计：

柏树翠绿

美丽操场宽阔

花池美丽