安乡一中1309班班级量化管理细则
班级量化实施细则
班级量化实施细则标题：班级量化实施细则引言概述：班级量化实施细则是指在教育教学过程中，对班级管理和学生成绩进行量化评价和管理的具体规定和操作流程。
通过制定和执行班级量化实施细则，可以提高教学质量、规范学生行为、激励学生学习积极性，促进班级和谐发展。
一、班级管理1.1 班级纪律管理：规定班级纪律要求，包括迟到、早退、旷课、违纪行为等，明确处罚措施。
1.2 班级活动组织：制定班级活动计划，包括班会、团建、文体活动等，促进班级凝聚力。
1.3 班级卫生管理：规定班级卫生标准，定期进行卫生检查，培养学生良好卫生习惯。
二、学生成绩评定2.1 学习考核制度：明确考试、作业、课堂表现等评分标准，建立成绩评定体系。
2.2 学习进步奖励：设立学习进步奖励机制，鼓励学生积极进取、不断提高成绩。
2.3 学习辅导措施：为学习成绩较差的学生提供个性化辅导计划，帮助他们提高学习水平。
三、师生互动3.1 师生沟通机制：建立师生沟通平台，及时了解学生需求和困难，提供帮助和支持。
3.2 学生参与管理：鼓励学生参与班级管理和活动组织，培养学生自我管理能力。
3.3 师生关系建设：加强师生之间的互信互助，营造和谐的班级氛围，促进师生关系融洽发展。
四、奖惩机制4.1 奖励制度：设立表彰机制，对优秀学生进行奖励，激励其继续努力学习。
4.2 惩罚措施：对违纪学生进行惩罚，包括批评教育、警告、处罚等，维护班级秩序。
4.3 奖惩公平性：确保奖惩措施公平公正，避免偏袒和不公。
五、持续改进5.1 反馈机制：定期收集学生和教师的意见建议，及时调整和改进班级管理措施。
5.2 效果评估：定期对班级量化实施细则的执行效果进行评估，发现问题及时解决。
5.3 经验总结：总结班级管理的成功经验和不足之处，为今后的实施提供参考和借鉴。
结语：班级量化实施细则是班级管理的重要组成部分，通过科学规范的管理措施和操作流程，可以提高班级管理效率，促进学生全面发展。
希望各学校和教师认真贯彻执行班级量化实施细则，共同努力打造和谐、积极向上的班级氛围。
一中班级常规管理考核细则范文(三篇)
一中班级常规管理考核细则范文1. 出勤考核：学生每天上课的出勤情况应该进行记录和统计。
考核标准可以是学生全勤、缺勤一天、缺勤超过3天等。
缺勤次数过多的学生应该被视为管理不当。
2. 衣着仪容考核：学生应该遵守学校的着装规定，穿着整洁、合适的服装。
违反着装规定或者衣着不整洁的学生将被扣分。
3. 作业完成情况考核：学生应按时完成布置的课后作业。
未按时完成作业的学生将被扣分或者面临其他惩罚。
4. 课堂纪律考核：学生应该保持良好的课堂纪律，不迟到、不早退、不随意离开教室等。
违反纪律规定的学生将被扣分。
5. 课堂发言参与度考核：学生应积极参与课堂讨论和互动，发表自己的观点和意见。
参与度较低的学生将被扣分。
6. 班级活动参与程度考核：学生应积极参加班级组织的各类活动，如班级会议、班级联欢会、社会实践等。
参与度较低的学生将被扣分。
7. 班级卫生考核：学生应保持班级整洁卫生，不乱扔垃圾、不破坏公物等。
卫生状况较差的学生将被扣分。
8. 迟到、旷课考核：学生迟到或者旷课的次数将被记录和统计，超过一定次数将受到相应的惩罚。
以上细则可以根据实际情况进行补充和调整，并制定出具体的考核细则和评分标准。
同时，需要有相应的监督和管理机制，确保细则的执行和公平性。
一中班级常规管理考核细则范文（二）考核项目一：纪律表现1. 准时到校学生在每天上午7:30之前应准时到校，迟到情况每月累计不得超过2次。
2. 课堂纪律学生在课堂上应认真听讲，不得迟到、早退或旷课。
不得随意说话或干扰他人学习。
手机等电子设备应关闭放在背包内。
3. 分享责任学生应主动分担班级公共事务，如扫地、擦黑板等。
每学期应完成一定的公益活动。
考核项目二：团队合作1. 合作完成任务学生在团队活动中应积极参与，遵守团队规则。
按时完成团队任务，并与团队成员合作紧密。
2. 同伴关爱学生应友好待人，互相尊重和帮助同学。
关注同伴的学习和生活，与同伴建立良好的互助关系。
3. 集体荣誉学生应为班级争取集体荣誉，参加班级活动并积极发挥作用。
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则中学生班级量化管理细则班级量化管理是指通过一定的规范、标准和方法，对班级的各种活动进行定量化管理、评估、监督和改进。
在中学教育中，班级量化管理是一项非常重要的工作，它能够促进学生体育锻炼、思想道德建设、学业进步等方面的发展，进而提高学生的整体素质。
班级量化管理细则包括以下几个方面：1. 学习管理（1）每学期初，班主任向学生分发学习计划表，将每月的学习任务及考试安排告知学生，让学生必须遵守学习计划。
（2）班主任定期对学生进行学习成绩统计，对学习成绩不及格的学生及时进行调整和督促，对学习成绩优秀的学生进行表扬和奖励，提高学生的学习积极性。
（3）班主任每周开展一次班会，对学生进行思想及学习情况的辅导和指导，让学生知道重点、难点及应注意的问题，帮助学生解决学习中遇到的难题。
2. 生活管理（1）班主任通过定期的例会、班会等方式加强与学生的交流，鼓励学生积极参加班级组织的各种活动，增强班级凝聚力。
（2）班主任要及时了解学生的家庭情况、学习状态和个人发展情况，帮助学生解决心理和生活上的困难，促进学生成长。
（3）学生日常生活中要注意个人卫生习惯，班主任定期对学生的个人卫生情况进行检查和指导，帮助学生建立健康的生活习惯。
3. 体育锻炼管理（1）班主任要引导学生养成良好的体育锻炼习惯，促进学生身体健康，每周至少进行一次集体体育锻炼。
（2）班主任要对学生的运动和健身情况进行检查和指导，对体育锻炼成绩优秀的学生进行表彰和奖励，以激发学生参加体育锻炼的积极性。
（3）班主任要建立健全的体育设施和器材，提供充足的运动场地和器材，让学生能够自主进行多种运动。
4. 社会活动管理（1）班级要积极参加各种社会活动，如义务劳动、志愿者活动、环保行动等，并对参加社会活动的学生进行表扬和奖励带头发挥积极潜质。
（2）班级要注重培养学生的人际交往能力和组织协调能力，定期开展各种文艺活动、竞赛活动，锻炼学生的综合素质。
（3）班级要与其他班级积极开展交流合作，促进班际交流，提高班级的凝聚力和活力。
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
班级常规量化实施细则
班级常规量化实施细则标题：班级常规量化实施细则引言概述：班级常规量化实施细则是指对班级管理中的各项规章制度和常规操作进行量化、明确化的详细规定，旨在提高班级管理效率、规范学生行为、营造良好的学习氛围。
本文将从五个方面详细阐述班级常规量化实施细则。
一、学生出勤管理1.1 确定学生出勤标准：明确规定学生应按时到校并参加课程，规定迟到、早退和缺勤的具体标准。
1.2 出勤记录和考勤统计：建立学生出勤记录系统，每节课老师应及时记录学生出勤情况，班主任定期进行考勤统计。
1.3 缺勤处理措施：规定学生缺勤的处理措施，包括家长通知、补课安排等，确保学生出勤率。
二、学生行为规范2.1 规定学生行为准则：明确规定学生在校内应遵守的行为规范，包括尊师重道、文明礼貌、团结友爱等。
2.2 行为奖惩制度：建立学生行为奖惩制度，对表现良好的学生进行奖励，对违规行为进行相应处罚。
2.3 督促学生遵守规则：班主任应定期组织学生进行行为规范教育，引导学生树立正确的行为观念。
三、学习考试管理3.1 确定学习计划和考试安排：规定学生应按照学习计划完成作业和准备考试，明确考试时间和内容。
3.2 考试监督与防作弊：建立考试监督制度，确保考试的公平、公正，加强防范作弊措施。
3.3 考试成绩管理：及时通知学生考试成绩，对成绩较差的学生进行个别辅导和帮助，提高学习效果。
四、班级活动组织4.1 确定班级活动计划：制定班级活动计划，包括节日庆祝、文体活动等，丰富学生课余生活。
4.2 活动策划与执行：班主任应组织学生参与活动策划和执行，培养学生团队合作意识和组织能力。
4.3 活动效果评估：活动结束后应对活动效果进行评估，总结经验教训，不断完善班级活动组织。
五、家校沟通与合作5.1 家长会安排与通知：定期安排家长会，及时通知家长会议时间和议程，促进家校合作。
5.2 家校沟通渠道：建立家校沟通渠道，及时反馈学生学习和生活情况，解决问题和困扰。
5.3 家长参与学校活动：鼓励家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任，共同关心学生的成长。
中学班级量化制度
中学班级量化制度一、前言为了加强班级管理，提高学生的自我管理能力，形成良好的班风学风，特制定以下班级量化制度。
本制度适用于班级日常管理，包括出勤、课堂纪律、课后作业、考试成绩、班级活动、卫生习惯、仪容仪表以及奖惩制度等方面。
二、具体内容出勤管理（1）学生应按时到校，迟到、早退者将视情况扣除一定量化分数。
（2）无故旷课者将扣除更多分数，并视情况给予相应的纪律处分。
课堂纪律（1）上课期间，学生应认真听讲，不得做与课堂无关的事情，如玩手机、聊天等。
（2）违反课堂纪律者，将视情况扣除相应量化分数。
课后作业（1）学生应按时完成课后作业，不抄袭、不拖延。
（2）未按时完成作业者，将扣除相应量化分数。
考试成绩（1）学生应努力学习，争取取得优异成绩。
（2）考试成绩将作为量化考核的重要指标之一，优秀成绩将给予加分奖励。
班级活动（1）学生应积极参与班级组织的各项活动，包括文体活动、社会实践等。
（2）积极参与活动并表现突出者，将给予加分奖励。
卫生习惯（1）学生应养成良好的卫生习惯，保持教室、宿舍等公共区域的整洁。
（2）卫生习惯不佳，影响班级整体卫生环境者，将扣除相应量化分数。
仪容仪表（1）学生应穿着整洁、得体，符合学校规定。
（2）仪容仪表不佳，违反学校规定者，将扣除相应量化分数。
奖惩制度（1）根据量化分数，设立不同等级的奖惩措施。
（2）量化分数达到一定标准者，将给予相应的奖励，如荣誉称号、学习用品等。
（3）量化分数较低者，将给予相应的警告或纪律处分。
三、附则本制度自发布之日起执行，由班级管理委员会负责解释和监督执行。
如有特殊情况或未尽事宜，可由班级管理委员会讨论决定。
通过实施以上班级量化制度，旨在培养学生的自我管理能力，促进班级整体发展，形成良好的班风学风。
希望同学们能够认真遵守制度，共同努力，为班级的发展做出贡献。
班级量化管理细则4篇
班级量化管理细则4篇班级量化管理细则第1篇目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守则》、《中学生行为规范》和《柳城中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
评分方法：每位同学的起始分为每学期100分，依照条例加分或减分。
期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。
95分以上为优秀，85-94分为良，70-84分为合格，70分以下不合格。
操行量化分在120分以上者，方可参加三好生标兵评选。
该评定直接记入学籍档案，操行等级为优者才能参评各级各类先进。
一、奖励及加分情况1、段、期考成绩优秀者可加分：年级前50名者加15分；年级前100名者加10分；年级前200名者加5分。
学习进步者年级进步10-49名者加3分,进步名次在50名以上者每进步10名加2分,班级进步10-19名者加2分,进步20名以上者加每进步10名加2分.2、担任学生干部能完成本职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、县级、校级、市级、区级等优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、15、20、25分不等的加分。
3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的，凡参赛者一次加2分；若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。
4、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。
5、一学期连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。
6、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予1-10分不等的加分。
二、违纪情况及扣分1、上课迟到者每次扣1分，早退每次扣2分，早退、迟到1/4节者每一节扣3分，早读、晚读、下午第一节连续迟到三次扣2分。
2、课堂上影响教学活动、不尊重任课老师、及上课不听睡觉被老师点名字的每次扣5分。
一中班级量化考核细则
一中班级量化考核细则一中班级量化考核细则一中班级量化考核细则,本站还有更多关于班主任工作计划,班主任工作计划相关的资料。
为贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》的文件精神，加强对学生进行思想政治教育、行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步形成科学化、规范化，我们以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，并在《包一中教育教学管理条例及办法》的基础上结合我校的具体情况，制定该《细则》，以强化广大师生的班级管理和创名牌学校的意识，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体等几方面全面发展，使其成为建设祖国的“四有新人”。
第一章说明１、考核领导小组：由政教处、教务处、团委及总务处等组成，校学生会协助。
全校分六个考核小组，分别是各年级组长和学生分会干部组成。
２、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按德、智、体三项分别记分，每项最高给分100分，按各项所占比例核算后，总分最高100分。
每月公布一次考核成绩，每学年末（每学年的成绩从学年开始到次年四月一日止），凡总分在年级排列为第一、二名的班级为校级先进班集体。
市级、自治区级和国家级的先进班集体须在校级先进班集体中产生，班主任享受校级先进班主任待遇。
３、考核内容及比例：①德育30％；②智育40％；③体育30％４、本《细则》同时适用对班主任进行考核并从1993年8月23日开始生效执行。
第二章班级量化考核细则一、德育（班会；团队活动；卫生；自行车管理；公物；班容班貌；值周；文艺汇演；文艺汇演精神文明；小型活动；劳动；“三百”活动；论文；出勤；好人好事；处罚）二、智育（初中部分；高中部分；学科竞赛；课堂及自习纪律；兴趣小组）三、体育（运动会；小型体育比赛；体育锻炼达标率；眼保健操；课间操；早锻炼；课外活动；体育课）一、德育（100分）１、班会(1)能够按照学校规定的时间组织班会并及时上交班会记录者，每次最高记分0.5分（最高5分）。
中学班级量化管理细则
中学班级量化管理细则(总3页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March班级量化管理细则为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让初一（251）班更强、更优、更好，特制定如下规定：一、扣分项目第一章：作业1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣分。
2、作业未作，扣1分。
3、作业在老师讲解后，订正有错的，扣1分。
4、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分。
5、不及时完成老师布置的各项任务的（或不带齐学习用品），扣1分；第二章：纪律1、无故（或无正当理由）旷课、缺席－2早退、迟到，扣1分（含晨读、自习、早操、课间操、班会等）。
2、课上借东西，扣分。
3、课间追逐打闹，扣1分。
4、课上打瞌睡，趴在桌子上，扣分。
5、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣1分。
6、早读、自习课随便说话，扣分。
7、就餐时拥挤、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣1分。
8、寝室熄灯后讲话、唱歌、吵闹、打电筒看书，扣1分。
造成寝室积分受影响的，依据情节轻重，扣2~5分。
9、考试时借东西，扣1分。
10、考试时作弊，扣2分。
11、携带不该带的物品（不健康书籍、录象带、刀具等）到校的，扣2分。
12、班干部或组长、课代表、宿舍长不负责任、敷衍了事，没完成任务的，扣1分。
13、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐等，扣1分。
14、穿拖鞋进入班级，扣分。
15、在教室乱扔东西，扣1分。
第三章：劳动、卫生1、未很好执行承包任务者，扣分2、不听从卫生委员的分工，扣分。
3、劳动时无故缺席，扣1分。
6、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣1分。
8、寝室值日不认真，不按时保质劳动,扣1分。
9、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。
第四章：个人素质、修养1、对老师没有礼貌，扣1分。
2、顶撞任课教师，扣2分。
3、辱骂同学，扣1分。
一中班级常规管理考核细则
一中班级常规管理考核细则1. 出勤率考核：每周统计每位学生的出勤情况，并计算出勤率。
出勤率低于90%的学生需进行批评教育，并及时与家长沟通，了解原因并制定改进措施。
同时，对出勤率在95%以上的学生进行表扬鼓励，激励其他学生提高出勤率。
2. 迟到与早退考核：严格管理学生的迟到和早退行为。
每次迟到或早退超过30分钟的学生都需要写检讨，并与班主任进行沟通，了解原因并共同制定改进方案。
对于经常迟到和早退的学生，需要进行更加严格的跟进和管理，以确保学生按时到校并准时参加课堂活动。
3. 考勤卫生考核：每周进行一次考勤卫生检查，评估班级的整体卫生状况。
并对表现突出的学生进行表扬，激励其他学生向他们学习。
同时，对于出现卫生问题的学生要进行及时批评教育，并与其交流沟通，帮助其养成良好的卫生习惯。
4. 作业完成情况考核：每天检查学生的作业完成情况，并按时批改。
对于未完成作业的学生，要进行及时批评教育，并与其共同找出原因并制定改进方案。
对于完成作业较好的学生，要进行表扬鼓励，激励其他学生提高作业完成率。
5. 自习纪律考核：每天晚自习时段，班主任和班干部要进行巡视，维护自习纪律秩序。
对于有嘈杂行为或违规行为的学生，要进行口头警告，并及时制止。
对于严重违反自习纪律的学生，要进行严肃批评，并及时报告给学校领导。
6. 课堂纪律考核：班主任和任课教师要对学生的课堂纪律进行严格管理。
对于迟到、早退、听讲不专心、上课睡觉等行为的学生，要进行及时批评教育，并与其交流沟通，确保其能改正错误。
对于表现良好的学生，要进行积极激励，鼓励其保持良好的课堂纪律。
7. 班级活动参与度考核：班级要定期组织各种形式的活动，鼓励学生积极参与并展示自己的才艺。
每次活动结束后，班主任要进行评估并统计学生的参与度。
对于参与度较低的学生，要进行及时批评教育，并鼓励其主动参与班级活动。
8. 校园秩序遵守考核：班级要积极参与学校的各项秩序遵守活动，如早读、集会等。
中学学生管理方案(班级量化考核).doc
中学学生管理方案(班级量化考核)4学生管理方案班级量化考核方案一、指导思想：为了加强我校学生教育管理，注重过程管理，从小事抓起。
在我校营造积极、安全、和谐的校园气氛，使我校的各项工作能迈上一个新台阶，我校特制订本方案。
二、学生日常规范（一）到校1．按时到校，不迟到，不旷课，因病有事不能上学，要及时与班主任请销假。
2．进入学校时要在校门口前下车，推车进入学校，服从门卫指导，严禁校内骑车。
自行车必须在指定的位置整齐排放，并锁好。
3．见到老师、同学要主动问好。
4、班干部管好班级晨读，督促值日同学及时晨扫。
（二）上课1．预备铃响后，要立即进入教室就座，做好上课的一切准备。
2．待老师进教室上课时，要随班长口令起立致敬，站立姿势要端正，行动迅速整齐，老师还礼后方可坐下；3.上课配合老师的教学活动，专心听讲，积极思考，回答问题，向老师询问要起立，要求口齿清晰、声音洪亮，一律使用普通话。
4．下课铃响后，老师宣布“下课”，学生要起立，待老师离开教室后方可自由活动。
（三）自习1．自习课应做到：不迟到、不早退、不下座位，不高声说话，不影响别人学习。
2．自习时间要专心致志地预习、复习或做作业，做作业要求独立完成，不抄袭、不潦草、不拖延时间。
3．自习时间不看与学习无关的读物。
（四）课间1．下课后要走出教室做有意义的活动，使大脑得到休息。
2．课间不准追逐打闹，不准在教室附近或楼道内做球类运动，不准出校门。
3、在操场参加体育活动时要注意人身安全，不从事危险的活动，不得打闹，禁止攀爬院墙或体育器械。
（五）课间操和集会1．课间操和集会整队要做到快、静、齐、全。
2．做操时要动作规范，节拍掌握准确、认真用力。
3．课间操和集会完毕按规定顺序和路线迅速整队进教室。
（六）放学1．放学铃响后方可离校，不得早退。
2．骑自行车的同学必须推车出校门，推出校门后方可上车。
3．放学路上要严守交通规则，靠马路右边行走，不与机动车辆争路，不准两人甚至多人并排行走，不得在骑行中追逐、打闹或做其他危险活动，人多的地方要自觉下车。
一中班级常规管理考核细则范本
一中班级常规管理考核细则范本班级常规管理考核细则一、考核目的与原则班级常规管理考核是为了促进班级的秩序井然、学风良好、纪律规范等方面的不断提高，促进学生良好的学习和生活习惯的养成，从而为学生的全面发展和班级建设提供有力的保障。
本考核细则的制定旨在规范班级常规管理的各项内容和指标，明确考核的目标和原则，确保考核的公平公正，实现班级管理的有效运行。
二、考核内容和指标1.学习表现分类考核（1）学习态度：包括是否积极参与课堂学习，是否主动认真完成作业，是否按时上交作业等。
（2）学习成绩：包括期中、期末考试成绩，平时测验成绩等。
（3）作业完成情况：包括课后作业是否按时完成，并按要求整洁、规范。
2.行为规范分类考核（1）秩序规范：包括是否遵守课堂秩序、按时、有序入座，是否遵守午休时间规定等。
（2）纪律规范：包括是否遵守班级纪律、校园规定，是否懂得礼貌待人，是否懂得卫生常识等。
（3）公共秩序：包括是否遵守课间、校内的交通规则，是否尊敬师长、友善待同学等。
3.团队合作分类考核（1）集体活动参与度：包括班级组织的各项集体活动中是否积极参与和配合，是否充分发挥个人的优势。
（2）团队协作精神：包括是否与同学友好相处、互帮互助，是否能在团队合作中主动承担责任，积极贡献。
三、考核方法1.学习表现考核（1）教师日常观察记录：教师根据学生的表现，每日记录学生的学习态度、作业完成情况等等。
（2）考试测验成绩：以班级平均成绩和个人成绩为评定标准，定期进行考试测验，记录并计算学生的成绩。
2.行为规范考核（1）教师日常观察记录：教师根据学生的行为表现，每日记录学生的秩序规范和纪律规范情况。
（2）学生互评：每个学生互相评选一位同学的行为规范情况，学生对同学的评选结果具有一定的参考意义。
（3）公共秩序观察：校内巡查员、班级干部对学生的公共秩序进行观察记录，及时反馈班级。
3.团队合作考核（1）集体活动观察记录：教师和班级干部对学生在班级集体活动中的参与情况进行观察和记录。
中学班级量化管理细则
XXXX中学班级量化管理细则为加强学风建设，提高同学们自律、自理能力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的学习、生活、劳动习惯。
努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上的校集体，依据《中小学生守则》、《中学生行为规范》，并结合学生实际情况，特制定规章制度及相应的量化管理细则。
评分方法：每位同学每学期基准分为100分，根据每个学生全方位的表现进行加减分。
班干部每天进行执法量化，值日班长认真填写量化记录表，实行日日清，周周统，月月结。
班级每周统计量化结果，并在班级内张贴公布。
学校每学期结束，统计每个学生的量化得分，并张榜公示5天。
每个同学的量化得分=基本分100分+所加分数一所扣分数。
根据同学的量化得分划分为四个等级。
量化分前前30%名为A,31%-60%名为B,61%-90%C,剩余为D。
本学期班内三好学生必须为A、B等次。
凡是处以警告及以上处分者，一律写入学生成长档案。
班主任填好违纪处理单存入学生个人档案。
本制度由学校评价小组制定，并有班级评价小组实施操作，最终解释权归校委会。
一、奖励及加分细则1、期中、期末考成绩加分：全班按班内名次，前10名加10分,10-20加8分，20-30加6分，30-40加4分,40以后加2分。
进入年级前20名，再加5分。
2、担任班长、团支部书记、卫生委员等职务，能完成本职工作者，且无较大失误者，每学期加10分。
3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动（包括征文、黑板报、宣传栏、运动会、艺术节、演讲、书画等活动），凡参赛者一次加5分；若能获奖将根据获奖名次再加5-10分。
4、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班集体，班委成员每人加5分。
5、宿舍连续四周无扣分情况，该宿舍成员每人加3分；卫生区连续四周无扣分情况，该卫生区责任人每人加3分;走廊和教室连续四周无扣分情况，该走廊和教室责任人，每人加3分，相关责任人，另加3分。
6、一学期内无迟到、早退、旷课、请假者为全勤生，全勤生加10分；一学期内无扣分情况的，加5分。
一中班级常规管理考核细则(三篇)
一中班级常规管理考核细则一、出勤情况：1. 学生按时到校，不早退、不旷课，不迟到，不随意请假。
2. 出勤率较高的学生将获得加分，迟到、早退、旷课者将被扣分。
二、卫生情况：1. 学生保持个人卫生，整洁干净的站队和整理座位。
2. 倡导学生自觉维护卫生环境，按时将垃圾丢进垃圾桶，保持教室整洁。
3. 卫生评比情况，整洁干净的学生将获得加分，散乱的学生将被扣分。
三、纪律情况：1. 按时完成上课准备活动，不在课堂上打扰他人，不滋扰教师讲课。
2. 不在教室内吃零食或喝饮料，不交头接耳，不使用手机等电子产品。
3. 在公共场所保持文明礼貌和谦和的态度。
4. 纪律表现出色的学生将获得加分，违纪行为的学生将被扣分。
四、参与课堂活动情况：1. 积极参与课堂讨论，发表自己的观点，并与同学保持良好的讨论氛围。
2. 主动完成作业和课堂提问，积极回答老师提出的问题。
3. 参与各类课堂活动，展示自己的才艺或优势。
4. 在课堂中表现出色的学生将获得加分，不积极参与者将被扣分。
五、团队合作情况：1. 尊重他人，帮助他人，与同学友好相处。
2. 遵守集体活动规则，如集体行动、组织活动等。
3. 积极参与班级集体意见征集和决策。
以上是一中班级常规管理考核细则的基本内容。
这些细则旨在培养学生良好的纪律和协作能力，促进积极向上的学习氛围。
学生的表现将会影响他们的考核分数和综合评价。
一中班级常规管理考核细则（二）1. 出勤：- 出勤记录：班级教师每节课记录学生的出勤情况。
- 迟到：学生迟到需要记录，超过三次进行警告。
- 早退：学生早退需要记录，超过三次进行警告。
- 缺勤：学生缺勤需要记录，缺勤超过三次需要向学生家长进行通报。
2. 课堂表现：- 积极参与：学生在课堂上积极回答问题、主动请教，积极参与课堂讨论等。
- 讲究纪律：课堂上遵守纪律，不打闹、不随意走动、不使用手机等。
- 完成作业：按时完成作业，作业质量高，没有抄袭和抄袭现象等。
3. 卫生管理：- 整洁卫生：保持教室整洁，摆放桌椅整齐，个人物品放置有序，不乱扔垃圾。
一中班级常规管理考核细则
一中班级常规管理考核细则
1. 出勤情况：学生应按时到校上课，不得旷课、迟到或早退。
根据出勤情况给予相应的评分，长期不合格者将进行警告处理。
2. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不得打闹、讲话或干扰他人学习。
学生需要积极参与课堂活动，完成老师布置的任务。
对于违反课堂纪律的学生，可以给予口头警告、书面警告或让其留校批评。
3. 作业完成情况：学生应按照要求完成课堂作业和家庭作业。
作业需要按时提交，质量要达到要求。
对于未完成作业或质量不合格的学生，可以扣除相应的分数。
4. 校服着装：学生应穿着整洁的校服上学，不能随意搭配或穿着不整。
违反校服着装规定的学生，可以给予口头警告、书面警告或限制其参加校内活动。
5. 遵守校规校纪：学生应遵守校规校纪，不得进行违法乱纪的行为，如打架斗殴、偷窃等。
对于违反校规校纪的学生，将按照情节轻重给予相应的处罚，包括警告、严重警告、留校察看、记过或记大过等。
6. 社会公德：学生应具备良好的公民素质，尊重师长、团结同学、友善待人。
不得进行恶意谣言传播、网络欺凌等行为。
对于违反社会公德的学生，可以进行批评教育、责令道歉或将其提交给班级纪律委员会处理。
7. 班级活动参与度：学生应积极参与班级组织的各类活动，如班会、文艺活动、社会实践等。
对于不积极参与班级活动的学生，可以进行口头警告、书面警告或限制其参加班级特权活动。
以上是一中班级常规管理考核细则的一些主要内容，具体的实施细则可以根据学校和班级的情况进行调整和补充。
考核结果可以用于评选优秀学生、班干部选拔、奖励和处罚等方面。
中学班级量化评估细则
中学班级量化评估细则中学班级量化评估细则一、常规管理（一）纪律（政教处）（扣分均为每人次）1.迟到扣1分。
2.早退扣1分。
3.旷课（不到上课地点上课）扣2分。
4.在走廊、教室大声喧哗、吵闹的，扣2分。
5.骂人扣1分。
6.打架，视情节轻重扣2～10分。
7.诈骗财物，视情节轻重，扣2～10分。
8.偷盗，视情节轻重，扣5～10分。
9.私拿别人物品的，扣1～4分。
10.外出上网，视情节轻重，扣2～10分。
11.不请假不按时返校，视情况扣2～10分。
12.拜把兄弟，扣2分。
13.抽烟扣2分。
14.喝酒，视情节轻重，扣2～10分。
15.做与学生身份不相干的娱乐活动（打牌、下棋、赌博等）的，扣2～10分。
16.阅读或观看、传播有关色情、xxx等书刊或录象的，扣2～4分。
17.吹口哨的，扣1分。
18.扰乱正常课堂秩序，视情节轻重，扣1～10分。
19.违反学习常规，视情节轻重，扣1~6分。
20.无正常手续私自外出，视情节轻重，扣3～10分。
21.起绰号，扣2分。
22.顶撞老师，视情节轻重，扣2～10分。
23.勾结社青入校，视情节轻重，扣2～10分。
24.男女不正常交往，视情节轻重，扣2～10分。
25.未经老师允许，进入老师办公室或宿舍，扣1分。
26.乱串班扣1～3分。
27.越墙，视情节轻重，扣2～10分。
28.化妆的，扣1分。
29.带首饰的，扣1分。
30.不按要求着装的，扣1分。
31.留怪发型、长发型、染怪发的，扣1分。
32.不带胸卡的，扣1分。
33.不按要求完成作业扣2分。
34.考试作弊，视情节轻重，扣2~10分。
35.在走廊和道路上从事体育活动，扣1分。
36.在非篮球场地上打篮球的，扣1分。
37.集会做不到快静齐，总体扣1～5分。
做与开会无关的事，扣1分。
38.班干部或班主任不能按要求上交材料或完成任务，扣1～3分。
39.班干部或班主任会迟到或早退扣1分，旷会扣2分。
40.布告批评的扣4分，警告处分的扣5分，严重警告处分的扣6分，记过处分的扣7分，记大过处分的扣8分，留校察看处分的扣9分，劝退处分的扣10分。
中学班级量化管理细则 (精选)
中学班级量化管理细则第一章制度目的与适用范围第一条制度目的本细则的制定旨在规范中学班级的管理，通过量化指标和明确的管理流程，提高班级的组织效能、学生成绩和团队协作力，促进学校的全面发展。
第二条适用范围本细则适用于中学各班级的管理，包括但不限于班级组织、学业管理、学生素质培养等，以确保每个班级在全面管理上达到一定的标准和水平。
第三条教育法规依据本细则执行过程中，遵循国家相关教育法规，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教育督导办法》等相关法规。
第二章班级组织与人员管理第四条班级干部选举1.班主任组织学生代表会议，进行班级干部选举，确保学生代表的合理参与。
2.选举包括班级班长、学习委员、生活委员等职务，提倡学生自治和团队合作。
第五条班级组织建设1.确定班级组织结构，明确各班级干部的职责和权责。
2.设立各种专业委员会，如学科学术委员会、文艺委员会等，促进学科和兴趣发展。
第六条班级文化建设1.制定班级口号、标语，增强班级凝聚力。
2.定期开展文体活动，鼓励学生展示才艺和团队协作精神。
第三章学业管理第七条学业目标设定1.班主任与任课教师共同制定每学期学业目标，明确班级的学科发展方向。
2.学业目标需符合学校整体教学计划和学科发展方向。
第八条个体学业规划1.学生通过个体学业规划，明确学科优势和劣势，制定个人学习计划。
2.班主任和学科老师提供指导，鼓励学生在学业上有目标有计划的提升。
第九条课堂教学评价1.确立课堂教学评价标准，包括课堂参与度、作业完成情况、学科能力提升等。
2.指导教师建立学生成绩档案，实时跟踪学生的学业发展。
第四章学生素质培养第十条德育与心理辅导1.开展德育主题班会，加强学生思想道德教育。
2.设立心理辅导小组，关注学生心理健康，提供个性化辅导服务。
第十一条社会实践与志愿服务1.定期组织社会实践活动，增强学生社会责任感。
2.鼓励学生参与志愿服务，培养团队协作和社会关怀意识。
第十二条综合素质评价1.制定综合素质评价指标，包括学科素养、体育健康、艺术修养等。
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安乡一中1309班班级量化管理细则
安乡一中1309班班级管理量化细则
班训：求实笃学，脚踏实地；勤学向上，乐于进取。
为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
一．作业（包括听写、小测）
（一）作业
1、迟交、忘带、记错作业，扣2分。
2、到校、班级补作业，扣2分。
3、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分；作业质量好的，加1分。
4、作业未做，扣3分。
5、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，经认证，被抄袭者扣3分，抄袭者扣5分，并交班主任处理。
注：①各大组长应在晚自习放学前（收作业时间—下晚自习前10分钟）把以做完的作业收上来，统计好未交人，报于各科课代表处。
②科代表最晚在上第二天7:30前将作业送到老师处；
③科代表做好分工，收作业时做好计录，对没交作业、晚交作业等情况的人员告诉后扣分。
④科代表取作业要及时，并问好老师作业质量情况，好的加分，差的减分，并一定要有该教师出示的人名单为准，科代表写好日期留好，以备查。
（二）听写、小测
1、各科可制定听写或考试加分机制。
例如：化学将制定把每小组每次的个人听写或小测的
成绩汇总，算出各组的平均分，根据平均分进行小组排名，给小组由高到
低加11-0分。
2、经调查或任课老师反映有抄袭他人者，经认证，被抄袭者扣3分，抄袭者扣5分，并交班主任处理。
二．课堂
1、无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣3分（含早读、自习、体育课、班会等）。
注：不能上课需请假，必须家长请，不许同学代请。
2、课上打瞌睡，趴桌子者，扣2分；课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄者，扣2分；上课时不专心听讲（溜号），被老师点名批评者扣2分；上课期间看非本堂课书籍者扣2分。
3、早读、自习课随便说话、下地者扣2分。
4、自习课期间（包括中午读书、晚自习），随便走动、大声说话（包括讨论问题）、不认真学习及一切影响他人学习的行为，每次扣3分。
5、故意扰乱课堂纪律的扣5分。
6、课堂教师有权，对课堂上表现突出的小组或个人加1-3分。
三．纪律
1、不得随意爬树爬墙、踩踏草坪，违者扣2分。
2、不穿校服（特殊情况除外）每次扣2分，但必须得先请假，说明情况。
3、课间在教室内、楼道内追逐打闹、大声喧哗者每次扣2分。
4、不认真做眼保健操，被体委发现者，每次扣1分；若体委未发现，但被学校扣分时，该生扣2分，体委长扣3分。
5、不准在楼梯道内、教室内、走廊内拍球、跳绳等，违者一次扣1分
6、进游戏厅、网吧或其他未成年人禁止进入得场所，如被发现扣10分，并通告家长给班级处分。
7、携带不该带的物品（手机、游戏机、不健康书籍、MP3、MP4等）到校的，如被发现扣5分，并没收相关物品。
8、两课间或大课间活动时自行去小卖店者，扣1分。
9、擅自在班级规定的以外时间，在班级吃东西的，扣1分；
10、打架斗殴者，主要责任人扣10分；次要责任人扣5分。
11、若老师开会或其它情况不在时，班级出现因纪律扣分或值周教师、值周生及其他老师反应班级纪律差的，全班每人扣2分。
纪律委员扣5分和各小组长扣3分。
12、上体育课或上实验楼、教学楼上课或办事时，不排队、说话、打闹、等情况出现时，相应的人扣2分。
四．集体活动
1、不积极参加学校或班级集体活动的，每次扣5分（特殊情况例外）。
2、尊敬国旗、会唱国歌，升国旗时（或集会）要行注目礼，并高唱国歌，讲话、态度不端正、出队列的、乱动的，扣3分。
3、跑步、课间操不认真、不听从体委管理者，扣2分。
大课间活动较差，扣体委2分。
4、学校或班级安排的其他活动时，不请假，无故缺席一次扣5分（按半个工作日计算），并影响每年度的评优评先活动；表现突出的同学加5分。
（没来或有缺席的同学将被分配打扫额外的室外分担区任务）
五．卫生劳动
1、日常值日迟来的，缺席的，不认真做好值日工作，经常偷懒的，扣2分；严重的罚劳动一周（值日组长负责记录好每天上报给王凯欣）。
2、教室、卫生区值日不合格的（班主任或年组或学校检查），能确定个人责任的，扣2分；不能明确责任人的，小组成员每人扣2分，组长扣3分。
3、无故不铺桌布的扣1分，小组长扣2分。
4、损坏班级、学校公物，要赔偿并扣3分。
5、获得文明寝的寝室，每人加3分，寝室长加5分；在寝室扣分的同学，在班级也要扣一样的分。
六．素质修养
1、说谎话欺骗老师、家长的扣2分。
2、不尊重老师、顶撞老师者扣10分，并报告班主任处理。
3、无礼取闹、顶撞班干部，扣5分。
4、班委、各组长、课代表等各项负责人，若以权谋私、当老好人的扣5分。
5、衣冠不整，上课（含自习课）带帽子者（特殊情况例外），戴配饰，男生留长发、剃光头等（必须6毫米卡尺以内），女生化妆、留长指甲、涂指甲、穿奇装异服、有刘海等，各扣3分。
6、早恋的同学一经发现，扣10分，并通知学校和家长处理。
七．出勤
1.学生到班时间表为标准，如不请假迟到者扣1分，再每过5分钟还不到延续扣1分。
2.若有其他活动集合时间另定，迟到扣分方式如上。
八．考试（学年或学校组织的考试）和其他内容
1、各种竞赛并获奖的，视情况加10，8，6，4分。
2、主动向广播站、校刊等投稿被采用加2分。
3、测验总分居年级前11—100名加5分，前10名加10分（如果加进步分，则此项不加）；单科成绩居班级第一每科加5分，单科成绩前十名每科加3分；名次比上次考试每上升5—10名加2分，11—50名加3分，51—100名加5分，101名以上加10分；年组前十名，每上升一名加5分。
考试根据学年大榜组员全都进步的小组加5分，小组成员有人后退或不变的小组不加分，组员全都后退的小组减5分。
4、宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报或墙壁文化每人加2分。
5、被学校公开表扬（包括好人好事）、奖励者，加5分。
6、班级各项评比展览：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。
7、班级值周评比获得“优秀”每人加2分，值日生加3分；“良好”每人
加1分，值日生加2分。
补充说明：
1、本细则经全体班委会讨论通过，在实施过程可以根据同学意见不断修正，以期达到更好地管理班级的目的。
2、加分、扣分由负责人记录，负责人应本着为班级负责，为同学负责的精神，立足于事实，认真作好记录。
3、任何人不得涂改记录人和班长的记录，有问题应向班主任提出。
4、各项负责记录人员要认真详细的录、实事求是，说明扣加分的原因。
5、班长组织各小组长每周六进行一周工作汇总，计算出各组成员成绩，各小组成绩（并进行复查），标明获胜小组，将材料交班主任审核后公布。
6、制定班规的目的不是处罚，而是最大限度的发挥每个人的潜能，为班级争光，让我们携手共创局中的文明2班，共建我们的家园！
7、本细则自公布之日起正式执行。
高一1309班
2014年2月。