2019最新苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题

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2019-2020学年度小学科学五年级上册2.导体和绝缘体苏教版课后辅导练习第一篇

【答案】：
【解析】：
橡胶、塑料是常用的绝缘材料。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
常见的绝缘材料是橡胶、塑料。______
【答案】：
【解析】：
抹布是导体。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。______
【答案】：
2019-2020学年度小学科学五年级上册2.导体和绝缘体苏教版课后辅导练习第一篇
下列( )属于导体。
A、塑料袋
B、铁环
C、窗帘
【答案】：
【解析】：
钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了( )
A、看起来漂亮
B、用起来耐用
C、绝缘( )
A、正确
B、错误
【解析】：
像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫______。
【答案】：
【解析】：
像木头、塑料这些不容易导电的物体，叫______。
【答案】：
【解析】：
人和不纯净的水也是______。
【答案】：
【解析】：
“发现有人触电我们应该赶快去扶”，这句话是______的。
【答案】：
【解析】：
把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因______而引发火灾。
【答案】：
【解析】：
根据材料的导电性能，，材料可以分为______、半导体和______，其中______不导电。
【答案】：
【解析】：
容易导电的物体叫______；不容易导电的物体叫______
【答案】：
【解析】：
下列的做法安全吗？为什么？
【答案】：
【解析】：

苏教版小学科学新版四年级上册科学第四单元13.导体和绝缘体习题(含解析)

A．湿毛巾B．玻璃C．铝丝
14．导线外面包着（），不让电流通过。
A．铜皮B．铁皮C．绝缘皮
三、判断题
15．灯丝是用塑料做成的。（______）
16．干燥的木块是绝缘体。（______）
17．非金属材料都是绝缘体。（______）
18．使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性，小灯泡没有亮，说明盐水是绝缘体。（______）
8．下列说法正确的是（）。
A．纯净水的导电性能非常好B．绝缘体不能导电，没有什么用C．干燥的棉布是绝缘体
9．（）不是导体。
A．人B．盐水C．玻璃杯
10．下列说法正确的是（）。
A．人体生命安全是第一的，为了保护人体安全，不能使用导体
B．铁钉是导体，家里的电路出现问题时，可以直接把铁钉接上去
C．铅笔芯能导电，为了人体安全着想，不能使用铅笔芯书写
【详解】
A．纯净水的导电性能非常好，说法错误，纯净水是绝缘体；B．绝缘体不能导电，没有什么用，说法错误，绝缘体广泛用在不需要电流的地方；C．干燥的棉布是绝缘体，说法正确。
【点睛】
9．C
【详解】
容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。玻璃杯不容易导电，属于绝缘体。
10．D
【详解】
纸箱
玻璃棒导体
陶罐
自来水
塑料瓶绝缘体
橡胶
五、简答题
25．如图，将自来水倒入烧杯中，接上检测装置，再将食盐加入烧杯中，充分搅拌，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。
参考答案
1．铜丝玻璃
【详解】
容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。玻璃和铜丝两种材料中，铜丝容易导电是导体，玻璃不容易导电是绝缘体。

小学科学苏教版五年级上册高效课堂资料《导体和绝缘体》习题 ——第1课时

小学科学苏教版五年级上册高效课堂资料《导体和绝缘体》习题一、基础过关1.我来填一填：(1) 容易导电的物体叫（）；不容易导电的物体叫（）。

(2) 检测材料的导电性要用（）(3) 我们利用（）把电送到人们需要的地方，利用（）阻止电流到人们不需要的地方。

2.我来判断：（1）橡皮是导体。

（）（2）木头是绝缘体。

（）（3）用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。

（）（4）人和大地都是导体。

（）二、综合训练1、常见的导体有哪些？2、常见的绝缘体有哪些？三、拓展应用怎样检测一块橡皮是否导电？请在前面的括号写上相应的序号。

（）用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。

（）使电路检测器的两个检测头相互接触，检测小灯泡是否发光。

（）把检测完的橡皮放在左边的盘子里。

（）重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。

（）先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并作好记录。

参考答案一、基础过关1.（1）导体绝缘体（2）绝缘体导体绝缘体2．（1）×（2）×（3）√（4）√二、综合训练1、答：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头2、答：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。

三、拓展应用答：（3）用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。

（2 ）使电路检测器的两个检测头相互接触，检测小灯泡是否发光。

（4 ）把检测完的橡皮放在左边的盘子里。

（5 ）重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。

（1 ）先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并作好记录。

苏教版科学五年级上册第三单元《2. 导体和绝缘体》习题2

《2. 导体和绝缘体》习题一、填空题1．（）的物体叫导体，如：（）、石墨、人体、大地以及（）等都是导体，导体容易导电是因为导体中有能够（）。

2．（）的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、（）、（）、油等都是绝缘体，绝缘体不容易导电是因为绝缘体中（）（）不能从绝缘体的一个地方（）到另一个地方。

3．好的导体和绝缘体都是重要的（），金属是最重要的（），金属导电靠的就是（），金属导体中电流的方向跟（）相反。

4．家庭电路的输电线，线芯是铜制成，这是因为铜是（），外皮是橡胶，这是因为橡胶是（），可以防止（）。

5．一段导体中的电流是由A端流向B端，那么这段导体中的自由电子移动的方向是由（）到（）。

6．导线中的电流方向是从电源的（）极流向电源的（）极；金属导体中的电流方向跟它内部自由电子的实际移动方向（）。

7．金属导体导电是靠（）。

酸、碱、盐的水溶液导电是靠（）。

二、选择题1．导体内一定有大量的（）A.自由电子B.正离子C.负离子D.自由电荷2．关于导体和绝缘体说法中，正确的是（）A.空气是绝缘体，任何情况下都不导电B.绝缘体和导体之间存在严格的界限C.玻璃虽是良好的绝缘体，在红炽状态时也能导电D.只有导体才能做电工材料3．在通常的情况下，下列物体：①人体；②橡胶；③塑料；④湿木头；⑤陶瓷；⑥酸碱、盐的水溶液，属于导体的是（）A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤4．绝缘体不容易导电，这是因为（）A．绝缘体中没有电子B．绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的范围内，自由电荷很少C．绝缘体存在大量的自由电荷D．绝缘体中几乎没有电子．5．通常情况下，下列物体能导电的是（）A．空气B．干燥的软木塞C．硫酸铜溶液D．纸张6．一个不带电的导体中（）A．没有电子 B．没有质子C．没有电荷 D．既不缺少电子，也没有多余的电子7.运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（）A.发出声响，让过往车辆和行人注意B.通过它向空气和大地散热C.作为运油车的统一标志D.为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使油罐带的电荷导入地下，从而避免造成危害8．下列说法中，正确的是（）A．电荷移动形成电流．B．金属导体中电流是由于正电荷的定向移动形成的C．干电池向外供电时，是电能转化为化学能D．电流通过用电器时，是电能转化为其他形式的能9．把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔张开，这是因为（）A．有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上B．有一部分电子从金属箔转移到玻棒上C．有一部分质子从玻璃棒转移到金属箔上D．有一部分质子从金属箔转移到玻璃棒上10.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部（）A．没有电子 B．没有质子C．没有自由电子 D．几乎没有自由电荷。

五年级上册科学试题-第三单元3.2《导体与绝缘体》苏教版含解析

苏教版小学科学五年级上册第三单元 3.2 《导体与绝缘体》一、填空1.容易导电的物体叫________；不容易导电的物体叫________2.我们利用________阻止电流到人们不需要的地方。

3.多放点________、多加几节________，可以提高检验不同液体导电性能的效果。

4.把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因________而引发火灾。

5.人和不纯净的水也是________。

6.发现有人触电我们应该赶快去扶这名句话是________的。

二、判断。

7.铅笔是导体。

________8.常见的绝缘材料是橡胶、塑料。

________9.尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。

________10.不能用湿过的抹布擦电器，因为抹布是导体。

________11.用电路检测器检测物体的两端，这时小电珠发亮，说明被检测的物体是导体。

________三、选择12.下列做法属于不安全用电的是( ) 。

A.保护绝缘体B.不用湿手触摸电器和开关C.移动电器时切断电源D.用湿布清洁开关13.下列物体都属于导体的是( ) 。

A.橡皮和铁丝B.塑料尺和干木棒C.湿布和铜钥匙14.使用各种电器时，怎样才能安全( )A.发现电器漏电不应该继续使用B.努力学习电的知识和安全用电要求C.不了解的电器不能乱动D.严格按安全用电的有关规定去做15.钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了( )A.看起来漂亮B.用起来耐用C.绝缘和防止漏电16.下列物体可以用来接通电路的是( )。

A.塑料尺B.纸板C.铅笔芯四、简答17.常见的导体有哪些？18.说一说你是怎样安全用电的？19.发现电线掉在地上人们可以用手去捡吗？用湿木棍去挑可以吗？我们应该怎么做？答案解析部分一、填空1.【答案】导体；绝缘体【解析】【解答】容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。

【分析】我们可以根据物体的导电性将物体分为导体和绝缘体。

苏教版小学科学五年级上册第三单元测试题(含答案)五通蔡小胡勇

苏教版小学科学五年级上册第三单元测试题(含答案)一、填空1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。

2、电池有两极，正极和负极。

正极用 + 表示，负极用－表示。

3、根据物体容易导电何不容易导电的性质，可以把物体分为导体、绝缘体两大类。

4、人体、大地、不纯净的水都是导体。

5、磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做南极，用 S 表示；指北的一端叫做北极，用 N 表示。

6、当磁铁的两极相互接近时，同极相斥，异极相吸。

7、给电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。

8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的磁极。

9、指南针是我国的四大发明之一，战国的时候被称为司南。

10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。

1、一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。

*2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。

*3、开关的作用是（决定是否让电流通过）。

*4、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。

*5、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。

*6、（容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。

*7、常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头*8、常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。

*9、避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

10、通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。

利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。

*11、探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。

2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题

2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题一、我会填。

1、__________________叫做导体。

如__________ 、__________、_____________。

2、_________________叫做绝缘体。

如：_________、_________、__________。

3、用铜、铝、橡胶、塑料做电线，_______、_______可以做电线芯，_____________可以做电线皮。

4、把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因__________而引发火灾。

二、我会判断。

1、不要在电线上晾衣服。

（）2、电视机的插头和插座构成了一个连通的接线盒。

（）3、钳子把手的地方使用绝缘体是为了安全。

（）4、尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。

（）5、晚上开灯后，发现灯泡上布满灰尘，可以用湿过的抹布擦干净。

（）6、小明拉开电闸盒玩。

（）7、湿木头、陶瓷、橡胶都不是导体。

（）三、择优录取。

1、在给收音机换电池时，电池盒内写有“+”的地方应与电池的（）相连。

A、正极B、负极C、正极或负极2、使用各种电器时，怎样才能安全（）A、发现电器有漏电现象不应该继续使用B、要努力学习电的知识和安全用电的要求C、不了解的电器不能乱动D、严格按安全用电的有关规定去做3、区别导体和绝缘体主要看这个物体（）A、是否容易导电B、是不是金属C、是否能够传热4、钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了（）A、看起来漂亮B、用起来耐用C、绝缘和防止漏电四、我会分。

分一分，下面哪些是导体，哪些是绝缘体？把它们写在下面的框里。

回形针橡皮铝丝橡胶塑料尺子木条玻璃碳棒布条纸硬币塑料垫板绝缘体附送：2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》课堂实录一、导入师：上节课我们学习了简单电路的有关知识。

下面请同学们用一块黄铜片让电路中的小灯泡亮起来，你们能做到吗？请同学们仔细想一想，老师相信你们一定能行。

苏教版科学五上《导体和绝缘体》说课稿

苏教版科学五上《导体和绝缘体》说课稿一. 教材分析苏教版科学五上《导体和绝缘体》这一课，主要让学生认识导体和绝缘体，了解它们的性质和特点，并能够区分生活中常见的导体和绝缘体。

教材通过实验和观察，引导学生发现导体和绝缘体的不同，从而培养学生的观察能力和实验能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对生活中的一些简单科学现象有所了解。

但在导体和绝缘体的认识上，可能还存在一定的模糊地带。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，通过实验、观察、讨论等方式，让学生在实践中掌握导体和绝缘体的知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：认识导体和绝缘体，了解它们的性质和特点，能够区分生活中常见的导体和绝缘体。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：导体和绝缘体的性质和特点，生活中常见的导体和绝缘体。

2.教学难点：导体和绝缘体的区别，实验操作的技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验法、观察法、讨论法等，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等，丰富教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过生活中常见的电路现象，引发学生对导体和绝缘体的思考，激发学生的学习兴趣。

2.探究导体和绝缘体的性质：引导学生进行实验，观察导体和绝缘体的导电性，总结它们的性质和特点。

3.生活中的导体和绝缘体：让学生举例生活中常见的导体和绝缘体，加深对知识的理解。

4.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后小实验，让学生在实践中巩固知识。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出导体和绝缘体的性质和特点。

可以设计如下板书：•金属、人体、大地等•不容易导电•塑料、玻璃、空气等八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

苏教五年级科学上册导体和绝缘体教学设计题库

教学重点：能用科学规范的检测方法检测区分多种物体是导体还是绝缘体。
教学难点：教室电器设备的绝缘体材料和安全用电事项。
教材分析：
本课在学习了简单电路的基础上，让学生将各种物体放到电路中去检验其导电性能，从而认识导体和绝缘体。本课主要教学活动包括以下几个方面：设计制作一个检测物体导电性能的检测装置，学会用检测器检测物体的导电性能，认识人体和大地以及自然界的水也是导体，区分导体和绝缘体，并发现他们的作用。引导学生关注生活中的用电知识，规范自己的用电行为，注重用电安全。
生5：桌子是绝缘体
生6：防盗网是导体
过渡：同学们真聪明！能够学以致用，一下子从我们教室找出这么多的导体和绝缘体，那刚才有同学说人是导体，到底是不是呢？
1.师：好，下面我们进行一个小实验。这是一支电笔，是电工用来检测用电器是否带电的，注意看，如果老师这样拿着电笔插进这个插座，是不能检测出插座是否带电的，如果老师用手指按住电笔顶端的金属片，你会发现（电笔里面的小电珠亮了），插座是带电的。这也就证明电路连通了。
过渡：刚才我们已经认识了导体和绝缘体，找找看我们教室周围哪些是导体，哪些是绝缘体？
生1：电风扇是导体
师：为什么？
生1：因为他是铁做的
生2：窗帘是绝缘体
生3：挂屏幕的那根链子是导体，因为它是铁做的
师：你的眼睛真雪亮！
生4：人是导体
师：哎呀，老师不得不佩服你，敢于大胆的猜想，你有未来科学家的潜
质。这个问题我们等下再来研究。
1.师、哪个小组汇报你们的实验结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
（几个小组汇报）
2.通过这几个小组的汇报，我们发现有些小组认为剪刀是容易导电的，有
些认为是不容易导电的，那我们请这两个小组上来做实验。（生演示）

苏教版五年级上册科学试卷和答案

苏教版五年级上册科学试卷和答案一、填空题（每空1分，共22分）1、在阳光下，物体的影子在一天中有和的变化。

影子的方向和太阳的位置。

2、关于地球和地球运动，波兰天文学家哥白尼提出了“”。

3、凸透镜可以使光线 ,凹透镜可以使光线。

4、磁铁常见的形状有、、、等，指南针的形状通常是的。

5、我们在吸进富有的空气时，气体依次进入、、、、。

6、就是心脏的收缩与舒张。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次。

7、和是人体的血液循环器官。

8、是对事物发展变化的原因、事物之间的联系等情况做出的说明。

二、判断题（每空1分，共10分）1、在晴朗无风的日子，我们可以面对太阳喷水制造彩虹。

（）2、白光是由色光组成的。

（）3、增加光照时间可以使菊花提前开放。

（）4、干木头在潮湿的情况下也会导电。

（）5、心脏的形状象个桃子，大小和紧握的拳头差不多。

（）6、肺活量的大小对人的健康没有影响。

（）7、吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。

（）8、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面会返回来，这种现象叫折射。

（）9、鼻子和口腔都可以呼吸，所以它们都是呼吸器官。

（）10、解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。

（）三、选择题（把正确答案前的字母填在括号里。

每题2分，共20分）1、新月指的是天上（）。

A.月牙B.满月C.不出现月亮2、一天中的最高气温是在（）。

A.下午1—2点之间B.影子最长时C.影子最短时3、小孔成的像（）。

A.只有左右颠倒B.只有上下颠倒C.上下左右都颠倒4、猫头鹰出来活动的时间通常是（）。

A.上午B.夜间C.下午5、下面物品中，不能接触磁铁的是（）。

A.透明胶带B.磁带C.塑料贴片6、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变亮，这时暗盒里可能连着（）。

A.一节电池B.一根导线C.一个灯泡7、英国科学家牛顿让阳光透过（）折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。

A.凹透镜B.三棱镜C.凸透镜8、下面做法中，不属于安全用电的行为是（）。

苏教版五年级科学上册课时练习题(最全版)

五年级科学上册课时练习题《太阳和影子》一、填空1、早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。

2、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。

太阳高度的变化规律是（低—高—低）。

3、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。

4、影子的方向和太阳的方向（相反）。

5、一天中气温变化的规律是（低—高—低）。

6、（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。

二、简答1、问：影子的方向和太阳的位置有什么关系？答：太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。

太阳在东，影子在西……1、影子的长短和太阳的高度有什么关系？答：太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。

2、问：预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？答：影子的长短变化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低……但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午1——2点之间，这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。

《太阳钟》一、填空1、很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。

当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。

2、（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。

3、（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。

4、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。

5、（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。

6、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

二、简答人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？太阳的变化和影子的变化之间的规律《昼夜交替》一、简答1、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

2、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。

2019年精选小学科学五年级上册2.导体和绝缘体苏教版练习题含答案解析第二十九篇

2019年精选小学科学五年级上册2.导体和绝缘体苏教版练习题含答案解析第二十九篇第1题【单选题】下列物品中，①透明塑料笔袋、②金属刀片、③塑料三角板、④铅笔芯、⑤橡皮擦等物品属于绝缘体的是( )。

A、①③⑤B、②④⑤C、③④⑤D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】会发光的灯泡的灯芯属于( )。

A、导体B、绝缘体【答案】：【解析】：第3题【单选题】钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了( )A、看起来漂亮B、用起来耐用C、绝缘和防止漏电【答案】：【解析】：第4题【判断题】铅笔是导体。

______【答案】：【解析】：第5题【判断题】橡胶、塑料是常用的绝缘材料。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】铅笔一定是导体。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。

______ 【答案】：【解析】：第8题【判断题】人体是导体。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】容易导电的物体叫______；不容易导电的物体叫______【答案】：【解析】：第10题【填空题】多放点______、多加几节______，可以提高检验不同液体导电性能的效果。

【答案】：【解析】：第11题【解答题】发现电线掉在地上人们可以用手去捡吗？用湿木棍去挑可以吗？我们应该怎么做？【答案】：【解析】：第12题【解答题】下列的做法安全吗？为什么？【答案】：【解析】：。

新苏教版小学科学四年级上册13.导体和绝缘体课后练习

充分搅拌，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。将自来水接在检测装置中时，灯泡亮度较小，加
入食盐后灯泡变亮了。因为自来水能导电，所以灯泡发亮；盐水的导电
性比自来水的导电性好，所以灯泡变亮了。 Nhomakorabea 抢答题
四、实验题。用一个电池、一个灯泡、三条导线连接形成检测装置，测试电路，小灯泡能正常发光。将橡皮接入检测装置后，发现小灯泡__不__亮____。以上实验现象说明__橡__皮__不__容__易__导__电__，__是__绝__缘__体___。
抢答题
五、实验分析。如图，将自来水倒入烧杯中，接上检测装置，再将食盐加入烧杯中，
（ ×）
必答题
三、选择题。（1）我们身边有些材料是不容易导电的，下列物体是绝缘体的是（ C ）
A. 铅笔芯
B. 铁钉
C. 干塑料尺
D. 铝箔
必答题
（2）下面的物体都利用了金属的同一种性质，这种性质是（B ）。
A.材料坚固，不易磨损 C.有金属光泽
B.容易导电，是导体 D.延展性好
必答题
（3）下列说法正确的是（D ）。 A.人体生命安全是第一的，为了保护人体安全，不能使用导体 B.铁钉是导体，家里的电路出现问题时，可以直接把铁钉接上去 C.铅笔芯能导电，为了人体安全着想，不能使用铅笔芯书写 D.电工胶带是绝缘体在生活中的应用
必答题
二、判断题。
（1）导线的塑料外壳能导电。
（ ×）
（2）在自来水里加盐能增大自来水的导电性。
（√ ）
（3）检测物品的导电性时，可以将物品接到家用电路中。（×）
（4）螺丝刀的刀把用金属制作，是利用金属能导电的性质。（×）
（5）使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性，小灯泡没有亮，

五年级科学上册导体和绝缘体苏教版

2 导体和绝缘体
星期天，小明去小华家玩，想一起
看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：原来是连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了铁钉笔准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。
简单电路图
（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。我们利用导体把电送到人们需要的地方。
填空：
1、容易让电流通过的物体叫导体。
2、不容易让电流通过的物体叫
绝缘。体
判断题：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。
检测2
名像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。
（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。
称如：玻璃加热到红炽状态时，发现小灯泡亮起来
1、我们小组共检测了（）材料？
2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，
亮不亮亮不亮亮实验二：检测16种物体的导电性
我们的检测记录
物体名称
预测亮不亮
检测1 亮不亮
检测2 亮不亮
橡皮铁片铜片
铝片纸片塑料尺
…Байду номын сангаас
检测表明
容易不容易导
导电
电
学生汇报展示
1、我们小组共检测了（）材料？ 2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，
检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种。 3、我们小组预测正确的材料有（）种，这些材料是