【精品】PPT课件 泰兴市第一高级中学高一历史限时训练(三)的讲评
高中历史月考试卷讲评精品课件
试卷讲评应追求的境界——
喝牛奶要品出芳草的清香！
（1）审提示语 （2）审限定语 （3）审答项语 （4）审赋分
据材料一，概括，为此。 董仲舒的，汉武帝，具体
主张，措施
1+1或2 1+1+1+1或2+2
• 材料二 天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父， 臣受命于君，妻受命于夫，诸侯受命者，其尊皆天也，虽 谓受命于天亦可。——董仲舒《春秋繁露》 材料三 夫仁、谊（义）、礼、知（智）、信，五常之道， 王者所当修饬也。五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵， 德施于方外，延及群生也。——《汉书· 董仲舒传》 据材料二、三，指出董仲舒又提出了怎样的主张？这些主 张在当时有何作用？（4分）
1、看题型，明主题。 题型：综合型（分析、评价为主） 主题：从问题形式上有内涵式也有外延式；从内容上史 论结合型。 2、联系专题知识，寻求归属感。 专题知识： 必修三专题一汉代儒学，董仲舒，孟子。 3、看设问，用心“四审”。
• 《汉书· 董仲舒传》说：“（董）仲舒遭汉承秦灭学之后，六经离析，下帷 发愤，潜心大业，令后学者有所统一，为群儒首。”阅读下列材料： 材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道， 人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所 守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之 说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书· 董仲舒传》 • （1）据材料一，概括董仲舒的主张。（2分）为此，汉武帝采取了哪些具 体措施？（4分）
——历史试卷讲评
材料题审题做题一般思路：
1、看题型，明主题。 2、联系专题知识，寻求归属感。 3、看设问，用心“四审”。 （1）审提示语 （2）审限定语（时地人、国、主体） （3）审答项语 （4）审赋分 4、精看材料：带着问题寻找相关有效信息（15分）《汉书· 董仲舒传》说：“（董）仲舒遭汉承秦灭学之后，六经离 析，下帷发愤，潜心大业，令后学者有所统一，为群儒首。”阅读下列材料： 材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论， 百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸 不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一 而法度可明，民知所从矣。——《汉书· 董仲舒传》 （1）据材料一，概括董仲舒的主张。（2分）为此，汉武帝采取了哪些具体措施？ （4分） 材料二 天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于 夫，诸侯受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。——董仲舒《春秋繁露》 材料三 夫仁、谊（义）、礼、知（智）、信，五常之道，王者所当修饬也。五 者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。——《汉书· 董 仲舒传》 据材料二、三，指出董仲舒又提出了怎样的主张？这些主张在当时有何作用？ （4分）材料四 秦用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买，富者田连阡陌， 贫者无立锥之地。……，古井田法虽难卒行，宜少近古，限民名田，以赡不足， 塞兼并之路，……然后可善治也。——《汉书· 食货志》引董仲舒语 据材料四，概括实现“善治”的主要途径。（2分）这一途径体现了孟子的什么 治国理念？（1分）（4）综合以上材料，谈谈你对董仲舒历史地位的认识。（2 分
泰兴市第一高级中学2016～2017年第二学期期中考试高一历史(定)
泰兴市第一高级中学2016～2017年第二学期期中考试高一历史试题命题人：李美华审题人：李美华一、选择题（每题2分，共30题，共60分）1.《荀子·富国》认为：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。
”这反映了古代中国农业生产具有的特点是()A.男耕女织B.精耕细作C.铁犁牛耕D.自给自足2．右图为《东汉集市画像砖》拓片。
画面左右上角分别刻有“北市门”、“南市门”。
下列对图片中集市的解读正确的是（）A．交易时间不受限制B．受到政府严格监管C．交易场所遍及城中各处D．起源于农村的“草市”3.明清时期的晋商为中国十大商帮之首，其经营的盐、铁、棉、布、皮毛、丝绸、茶叶及金融业商号，遍及全国各地并远涉欧洲日本东南亚和阿拉伯国家。
晋商的活动，不仅成就了许多富商巨贾和商界精英，也推动了山西经济的进步。
对上述材料理解正确的是()①晋商的活动促进了明清商品经济发展②闭关锁国政策并非完全禁止对外贸易③明清时期重农抑商政策已被完全取消④晋商经营的商品种类和经营范围广泛A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.清乾隆二十二年谕令，只准洋商在广州一口通商。
乾隆二十四年又颁行右图所示的防夷措施。
材料反映清政府()A.断绝中外经济交流B.实行重农抑商政策C.禁止民间贸易往来D.严格限制外商贸易5.右图是2016年5月中国邮政发行“二十四节气”特种邮票中的两张，这两张邮票最能直接体现中国古代农业经济的基本特点是（）A.土地私有B.铁犁牛耕C.自给自足D.耕织结合6.一位西方历史学家指出：“资本以利润的形式从世界各地源源流入欧洲，……。
调查表明，18世纪从印度和西印度蔗糖殖民地所榨取的利润与1800年在英国工业上的投资一样多。
”由此可见，近代欧洲崛起的重要因素之一是()A.进行殖民掠夺B.发动侵略战争C.开辟新的航路D.开展工业革命7.阅读下表，指出19世纪英国资本总额快速增长的最重要原因是()英国资本总额情况表时间1750180018331865资本总额(万英镑)50000150000250000600000——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》A.世界市场雏形出现B.君主立宪制初步确立C.成为“日不落帝国”D.工业革命的不断推进8.为纪念荷兰辉煌的航海历史和传统，自1975年开始，阿姆斯特丹每五年举行一次航海节。
江苏省泰兴市第一高级中学14—15学年上学期高一期中考试历史试题(附答案)
泰兴市第一高级中学2014——2015学年度第一学期期中考试高一历史试卷命题人：黄家军审题人：闾新华一、选择题（本大题共30小题，每题仅有一个正确答案，每题2分，合计60分）1、《左传·昭公二十八年》记载：武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。
（注：周武王为姬姓）这表明：①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯是西周分封制的主要力量③分封制加强了周天子的统治④分封制导致诸侯割据混战A、②③④B、②③C、①②③D、③④2、图一到图二制度的变化表明：图一：西周初年的主要诸侯国图图二：秦朝疆域图A、中央政府的权力在加强B、秦朝的疆域不如西周大，故秦朝的郡县制不如分封制C、分封制加强了西周的统治D、郡县制使得专制皇权加强3、钱穆先生在《中国历代政治得失》里论及中国各朝：“中国传统政治是专制的，政府有一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。
若论汉、唐、宋诸朝，则不能说一切由皇帝专制”钱穆先生之所以说“汉、唐、宋诸朝，则不能说一切由皇帝专制”，主要原因是：A、汉、唐、宋三朝实行三省六部制，对皇帝的权力有一定的制约B、明清之前宰相制度尚存，宰相分担了部分行政权力C、汉、唐、宋三朝宰相对皇帝形成了有效的制约，皇帝处于统而不治的地位D、汉、唐、宋三朝权臣弄权现象严重，皇帝权力弱小4、“在唐代，一切政令由宰相拟定，送皇帝画敕；在宋代，是宰相向皇帝上劄（zha）子，先得皇帝同意或批改，再正式拟旨；到了明代，则一切诏令，皆由皇帝亲旨，大学士只是皇帝秘书。
”这表明：A、中央集权不断强化B、宰相在我国古代是不掌握实权的官职C、宋朝开始宰相已成为皇帝的秘书D、君主专制不断强化5、三联周刊《一个国家的危机》中这样评价我国古代的专制制度“……专制主义尤其高度集权相当长时间内，几乎被论为中国传统之恶疾，亦为中国衰落之关键因素。
但是，传统中国被称道的盛世由何而来？杰出人物若无专制制度之保障，恐怕也难。
江苏省泰兴中学高一历史自主学习讲义：必修1第1单元
第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度学测要求：了解西周的建立；理解分封制、宗法制的基本内容和影响；认识中国早期政治制度的特征一、周朝的建立与灭亡西周：公元前1046年（周武王）－前771年（周幽王）；奴隶社会的鼎盛时期。
东周：春秋：公元前770年－前476年；奴隶社会的瓦解时期。
战国：公元前475年－前221年；封建社会的形成时期。
二、西周的分封制1．起源：夏商的分封制度。
2．目的：主要目的：为了进行有效的统治。
根本目的：维护奴隶制度。
3．内容：（1）两个主要分封诸侯者：周武王、周公旦。
（2）受封者、并举例（结合图例）：由王族成员建立的诸侯国有晋、卫、燕、鲁、吴；（姬性、同姓不婚、秦晋之好）由功臣建立的诸侯国是：齐。
由先代贵族建立的诸侯国有：许、楚、陈、杞、宋。
成为现在省简称的诸侯国有：晋、鲁（3）诸侯的权利：获得封地：土地、人民；诸侯继续往下分封，形成“天子——诸侯——卿大夫——士”；享有相当大的独立性，如设置官员、建立_武装__、征派_赋役__等。
（4）诸侯的义务：为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务4．影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治，国家政权由松散趋向严密。
开发边远地区，扩大了统治区域。
促进了民族融合和交通发展。
（补充）使西周成为一个延续数百年的强国。
消极影响（补充）：尚未实现权力的高度集中，是贵族的联合专政；诸侯在自己的领地内享有较大的独立性，易形成地方割据；未解决贵族之间在权力、土地和财产继承上矛盾。
（由宗法制解决）5．瓦解（1）原因：根本原因：生产力发展（铁犁牛耕）导致井田制崩溃。
主要原因：王室衰落、诸侯崛起。
（2）表现周天子失去天下共主的地位；诸侯纷争、诸侯争霸；楚王问鼎；地方设立郡县；礼乐制度遭到破坏等。
三、西周的宗法制1．目的：为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2．含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
高三历史月考试题及答案-江苏省泰兴市第一高级中学2015届高三上学期阶段练习三
泰兴市第一高级中学2014年秋学期阶段练习三高三历史一、选择题：（本大题共30题，每题2分，共计60分。
）1．《盐铁论》载：“农，天下之大业也；铁器，民之大用也。
……县官鼓铸铁器，大抵多为大器，……不给民用。
民用钝弊，割草不痛，是以农夫作尉，得获者少，百姓苦之矣。
”由此可见“铸铁官营”的弊端在于A．管理僵化，造成官吏腐败B．产品低劣，影响农业生产C．价格昂贵，加重农民负担D．原料匿乏，市场供应不足2．“天下之士群趋而奔向之。
上意所向，风俗随之，人才高下、士风之醇漓，率由是出。
”材料描述的制度是A．察举制 B．九品中正制C．三省六部制D．科举制3．“积之而后高，尽之而后圣；故圣人也者，人之所积也。
”与此观点最接近的思想家是A．朱熹 B. 陆九渊 C. 李贽 D. 顾炎武4．据台湾学者赵冈的研究，中国在唐宋两朝，大城市人口占到总人口比例的20%以上，而到1820年的晚清，竟只有6.9%。
造成这一变化的重要经济因素是A．市镇经济的发展 B．小农经济的影响C．晚清经济的衰败 D．坊市制度被打破5．顾炎武曾说：“昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。
未得其精而已遗其粗，未究其本而先辞其末，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言。
”由此可见顾炎武A．批判理学家空谈义理，脱离现实 B．指责理学家抛弃先秦时期孔孟之说C．深刻地揭示出了明朝灭亡的根源 D．认识到明清儒学已不适应时代需要6．美国人何天爵在《西方视野里的中国形象》中说：“1875年5月，一位尊贵的清朝官员与一位美国姑娘喜结良缘。
得知这一消息后，我与领事想顺便就中美联姻一事向总理衙门的官员表示祝贺。
……我的话说完之后，有一段时间是死一般的静寂。
最后还是恭亲王先抬起了头，接着他长长地出了一口气说：今天真是热得可怕。
”官员出现“死一般的静寂”是因为A．婚姻观念简约文明B．中美文化趋向融合C．传统习俗受到冲击D．政府无法掌控婚俗7．右图是1900年法国发行的绘有“联军合力让中国巨人四分五裂”的漫画明信片。
江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二上学期限时训练(二)历史试题解析(解析版)
江苏省泰兴市泰兴第一高级中学2015-2016学年高二上学期限时训练（二）历史试题第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。
”此言论说明荀子（）A.重视礼义教化B.强调严刑峻法C.礼法并施D.主张依法治国【答案】C【解析】试题分析：本题立足于考查学生对材料的全面、准确的解读能力。
材料强调了通过“明礼仪，起法正，重刑法”，既崇尚礼制，又注重法治，即“隆礼重法”，才能达到天下皆治而善。
由此可知看出荀子主张礼乐制度与严刑并用，故选C。
A表述片面化，B、D属于法家主张。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·荀子的思想主张2.钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。
”“士人政府”形成的思想条件主要是（）A.法家思想的衰微B.黄老之学被推崇C.儒学正统地位的确立D.程朱理学的盛行【答案】C【解析】试题分析：据题干信息“一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。
”士人是指知识分子，联系所学知识应是指儒家学者地位的提高，故选C。
法家思想的衰微不是主要条件，黄老之学被推岽是在汉初，程朱理学的盛行是在宋代以后，因此A、B、D都不符题意。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·儒学成为正统思想（罢黜百家，独尊儒术）3.太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁认为司马相如作赋（）A．重视吸取西汉败亡的教训 B．注意克服文辞铺张的弊病C．创作形式与《诗经》一致 D．旨在批判当时的奢靡世风【答案】D【解析】试题分析：根据关键信息：“然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？” 可知，司马迁强调的是“节俭”，故D项正确；题干材料并没有涉及西汉败亡的相关信息，故A项错误；C项“一致”说法是错误；汉赋的特点是词藻华丽、文辞铺张的，故B项“注意克服”说法错误。
江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二上学期限时训练一历史(选修)试题 Word版含答案[ 高考]
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泰兴市第一高级中学2015年秋学期限时训练（一）高二历史（选修）2015.10一、单选选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1. “所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。
”从中可以看出儒家思想的特点是A.注重以人为本理念B. 研究人与自然关系C. 注重研究社会现实D. 重视人的前世来生2 某思想家强调：“不自是，故彰；不自戕，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争！”这位思想家是A.老子B. 孔子C. 王阳明D. 王夫之3. 在有关惩治腐败问题上，如下有四位同学进行了发言。
其中与儒家思想相吻合的是甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高，腐败现象就自然没有了。
”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。
”丙说：“对腐败分子，要用‘德’和‘礼’来教育感化。
”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。
”A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4. 促使儒学在汉代成为中国传统文化主流思想的因素有①董仲舒新儒学的提出② 汉武帝从中央到地方设立太学和郡国学校③ 汉武帝正式规定“五经”为教科书，起用文学儒士参政④是国家政治、经济、军事发展的要求A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④5、孔子伦理道德观的特点之一是人伦常理和治国理念结合，如“君君、臣臣、父父、子子”，既是伦理道德观念，又是社会的等级尊卑观念，董仲舒的主张中，与孔子这一理念最接近的是A.后人根据其观点总结的“三纲五常”B.“薄赋敛，省徭役，以宽民力”C.“罢黜百家，独尊儒术”D.“天人合一”“天人感应”6. 从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的转变中，我们能够看到①大一统局面的形成②古代学术思想的自由发展受到遏制③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7. 有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能，有人怕饿死冻死，才用饥寒作借口，饿死事小，失节事大。
江苏泰兴市第一高级中学2015届高三下学期阶段练习三历史试题 (Word版含答案)
泰兴市第一高级中学2015年春学期阶段练习三高三历史一、选择题：本大题共30题，每题2分，共计60分。
1．孝悌从孔子起一直被名儒大德列为做人做学问的根本，孝悌作为伦理规范广泛流传，主要源于古代中国A．“修身、治国、平天下”的文化抱负B．以自然经济为基础的宗法关系C．“罢黜百家，独尊儒术”的思想观念D．儒家“性本善”的伦理观念2．《吕氏春秋》中写道：“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。
民农则重，重则少私义，少私义则公法立，力专一。
民农则其产复，其产复则重徙，重徙则死处而无二虑。
”这表明中国古代重视农业主要是为了A．维护国家政权的稳定 B．促进封建经济的发展C．弘扬良好的社会风气 D．保证人民的安居乐业3．唐初，以三省长官为宰相。
从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他官员为相。
这些非三省长官的宰相有各种名义，如参知机务、参预朝政、同中书门下平章事等。
这样做的目的是A．加强政府办事能力 B．减少皇帝决策失误C．加强皇权削弱相权 D．帮助皇帝处理政务4．明代画家徐渭主张人不应以外在的种种规制来束缚、戕害自然人性。
他的画，用笔放纵，设墨酣畅。
他甚至把水墨倒在纸上，随着散化之形而作勾勒。
这表明徐渭深受下列哪一思想的影响？A．“人伦者，天理也” B．“存天理，灭人欲”C．“心外无物” D．“理”、“欲”统一5．《演义白话报》创刊于1897年。
该报创刊以前曾在《申报》上刊出广告，声称“本报当用白话，务使人人易晓。
约会时事、新闻两门”。
梁启超也曾在《时务报》上热情介绍该报。
该报第十三册刊出了一则新闻《孙逸仙》，说孙中山犯了“谋叛大罪”。
下列说法与上述材料不符的是A．该报使用白话文 B．该报新闻导向受政府主导C．维新派曾关注此报 D．该报同情革命受民众欢迎6．据汉冶萍公司档案记载：1908年，汉阳铁厂与另外两家企业合并为商办的“汉冶萍煤铁厂矿股份有限公司”（简称汉冶萍公司）。
右图为该公司发行的股票。
这些记载和图片A．表明中国企业主要依靠政府投资B．反映了汉冶萍公司的筹资情况C．表明洋务企业由军用转变为民用D．说明洋务企业就此开始走向市场7． 1924年孙中山指出：“我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。
【历史】江苏省泰兴市第一高级中学2014-2015学年高一下学期期中考试
2015年春学期高一年级期中考试高一历史一、选择题（本大题共30题，每题2分，合计60分）1．下列图片反映了古代中国文明的发展。
其反映的技术出现的先后顺序是A．①②③④ B．④①②③ C．④②①③ D．②④③①2、文明史观是研究历史的一种理论模式，一般把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代。
本质上说是人类文明演进的历史。
下列能体现文明史观的选项是A．农民的反抗斗争贯穿古代社会的始终B．古代中国的农耕文明长期居于世界先进水平C．封建统治者将沉重的赋税转移到农民身上D．中国小农经济日趋落后于西方农业文明3．下列有关右侧《木棉拨车图》的叙述正确的是( )①图中工具反映出农业技术的进步②图中工具主要用于棉纱加工③拨车产品主要供家庭消费④该图经机器印刷而成A．①② B．①④ C．③④ D．②③4．《盐铁论》载：“农，天下之大业也；铁器，民之大用也。
……县官鼓铸铁器，大抵多为大器，……不给民用。
民用钝弊，割草不痛，是以农夫作尉，得获者少，百姓苦之矣。
”由此可见“铸铁官营”的弊端在于( )A．管理僵化，造成官吏腐败B．价格昂贵，加重农民负担C．产品低劣，影响农业生产D．原料匮乏，市场供应不足5．随着建设“丝绸之路经济带”的构想的提出，人们再次关注东西方的交流，为此某校组织学生进行了关于“古代丝绸之路和新航路开辟”的主题探究，下列不符合这一主题的是（）A ．两者都是官方主持下朝贡贸易B ．两者都推动东西方文明的发展C ．前者双方受益，后者给亚非拉带来灾难D ．前者交往有限，后者打破世界隔绝状态6.北宋首都开封内的“东京相国寺的庙会集市，各地来的商品琳琅满目，大山门内出卖飞禽走兽；第二座山门内出卖各种杂货；广场上出卖家用器物，……；近大殿处，出卖老字号名牌产品……大殿后、资圣阁前出卖书籍、古玩。
”材料中反映北宋年间集市贸易的特点A.坊市分离B.官府放松对商业的控制C.商品交易有分区D.商品分类买卖7．清康熙五十六年（1717年）一月，兵部等衙门会同闽浙总督、两广总督等官员议海防事，规定商船只许往东洋贸易，凡南洋吕宋等处不许前往，广东、福建水师负责巡查，违禁者严命治罪。
江苏省泰兴市第一高级中学2014-2015学年高一历史上学期第一次月考试题
2014年秋学期高一历史限时训练（一）（考试时间60分钟，满分100分） 2014.10一、选择题(每题3分，共36分)1. 《禹鼎》铭文记载：“噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。
”这反映了A.分封制趋向衰落，尚能维护王权B. 宗法制度开始瓦解C. 封国实力削弱，周王权力加强D. 周王铸鼎显示权威2. “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。
疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。
”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是A.确立嫡长子的最高地位B. 保证贵族血统的纯正C. 防止内部纷争，强化中央集权制度D. 解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序3. 《全球通史》中有这样一段描述：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
”这是指A.周天子实行分封制B. 秦始皇推行郡县制C. 汉高祖实行郡国并行制D. 汉武帝设立刺史制4. 秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。
这一做法使A.中央强化了对地方的控制B. 君主专制造成的失误有所减少C. 君权在事实上遭到了弱化D. 民主观念开始渗透到政治体制5. 《汉书》载：“偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。
彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
’于是上从其计。
”这一记载反映出汉初统治者A.推行郡国并行制B. 强化君主专制C. 加强中央集权D. 解决土地兼并6. 唐朝元和年间，中书省丞相皇甫镈奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫镈的建议作罢。
由此可见A.唐朝时期的丞相权力大于皇权B. 唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用C. 唐朝门下省权限高于中书省D. 唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征7.有学者在评论中国某一制度时说，它“导致……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”，并可以“培植全国人民对政治之兴味”。
江苏省泰兴市第一高级中学2017-2018学年高一上学期阶段练习一历史试题 Word版含答案
泰兴市第一高级中学2017-2018学年秋学期阶段练习一高一历史一、选择题部分(本大题共30题，每题2分，合计60分)1．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性小A．是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙同学带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事2.A. 大哥3. 依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。
春秋时期，在诸侯墓葬里出现了用九鼎殉葬的现象。
这反映了当时社会最重要的变化是A.奴隶主生活更加腐化B.当时人们更加迷信C.分封制遭到严重破坏D.青铜铸造业有了较大发展4．唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。
材料中的两个“制”分别是指（）A.分封制和宗法制B.宗法制和郡县制C.分封制和郡县制D.宗法制和专制主义中央集权制5．右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文“甲兵之符，右在＿，左在阳陵。
”发兵必须左、右半符验合方能生效。
上文“右在”后空缺部分应是A．皇帝 B．太尉 C．御史大夫D．丞相6．嬴政时“天下之事无大小皆决于上”，这突出体现了秦朝政治制度的特点是A．权力高度集中 B．浓厚的部族色彩 C．秦始皇非常勤政 D．严格的等级制7. 唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施须涉及到众多机构，按制度规定其正确的运作程序（皇帝作用暂不考虑）是（）A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.门下省→中书省→尚书省→工部D.尚书省→门下省→中书省→工部8. “分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了（）A．封建中央集权制度下地方建制逐渐完善B．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C．高度集权的政治制度逐渐瓦解D．古代中国的地方行政制度逐渐完善9．有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。
江苏省泰兴市第一高级中学高三历史一轮复习教学案第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
3. 耕作方法和技术(l) 原始农业: 。
(2) 商周时期: 懂得开沟排水, 除草培土,沤制肥料, 治虫灭害。
(3) 春秋战国: 使用当时世界上先进的。
(4) 汉朝以后: 成为我国传统农业的主要耕作方式。
(5) 西汉: 实行二牛三人耦犁耕法；赵过推行。
(6) 魏晋南北朝: 北方旱地耕耙耱技术形成 , 南方水田也采用耕耙技术。
3. 耕作工具(1) 刀耕火种：①使用石刀、石斧砍树木焚烧。
②用石犁翻土播种。
③神农氏创制。
(2) 石器锄耕：①商周时出现农具, 但很少使用。
②木制耒耜和石锄、石犁仍是重要工具。
(3) 铁犁牛耕：①春秋战国: 人们开始使用和，并将其逐渐推广。
②西汉: 赵过推广耦犁, 后来又出现犁壁；发明了播种工具耧车。
③东汉: 使用藕犁的牛耕方法已推广到珠江流域。
④隋唐:江东地区出现 , 安装了犁评, 可调节犁耕的深浅。
4. 耕作制度(1) 两汉以一年一熟为主。
(2) 宋朝以后, 江南形成一年两熟制, 有些地方形成一年三熟制。
5. 水利灌溉(1) 水利工程：①战国: 。
②汉朝: 漕渠、、龙首渠等。
(2) 灌溉工具：①曹魏: 。
②唐朝: 。
③宋朝:利用水力的高转筒车。
④明清: 出现风力水车。
6. 经营方式(l) 集体劳作：①原因: 工具简陋, 水平很低。
②表现: 商周时期, 土地国有, 劳动者在田间。
(2) 个体农耕(小农经济)①原因: 铁农具和牛耕推广, 生产力提高, 确立。
②特点: 以一家一户为单位；男耕女织；小农经济。
③条件: 农民有一定土地、农具或耕蓄等生产资料，具有生产积极性；经营规模；农民努力提高耕作技术, 精耕细作。
④困难: 经营规模小；封建剥削沉重；小农经济十分脆弱。
⑤地位：是中国传统农业社会生产的基本模式，在封建社会始终占据主导地位。
【学习探究】总结我国古代农业经济的基本特征。
提示：①以种植业为主、家庭饲养业为辅；②借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善；③“男耕女织”式的经营方式；④中国是独立发展、自成体系的世界农业起源中心之一。
江苏省泰兴市第一高级中学高一历史下学期调研测试试题(一)
2015年春学期高一年级调研测试（一）高一历史（满分100分） 2015.3.29一、单选选择题（每小题2分，共计70分）1、“（王景）迁庐江（位于安徽）太守。
先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。
……景乃驱率吏民，修起荒废，教用犁耕，由是垦劈倍多，境内丰给。
”《后汉书》的这段记载反映当地：A、大力治理黄河基本消除了水患B、采用铁犁牛耕提高了农业产量C、推广曲辕犁后增加了耕地面积D、农民丰衣足食促进了商业发展2、右图是陕西米脂出土的东汉画像石，从图中我们能读出的正确的历史信息有：①牛耕在当时得到了推广②基本定型③东汉绘画技术高超④东汉精工细作技术得到提高A、①②④B、①③④C、①③D、②③④3、殷墟甲骨文中有“（王）令众人曰，協田”的卜辞。
“協”字在甲骨文中象形成三耒共耕。
该甲骨文反映的殷商时期农业发展的信息有：①已经使用耒耜的锄耕方式②当时是集体耕作方式③证明商代已经有了井田制了④商王朝非常重视农业生产A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④4、《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村成为日常常用工具。
这一现象给当时社会发展带来了影响包括：①“分地则速，无所匿其力也”②“秋七月，初税亩”③“宗庙之牲，变为畎亩之勤”④“庶人食力，工商食官”A、①②③B、①②C、③④D、①②③④5、某古代水利工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。
故记曰：‘水旱从人，不知饥谨’”。
后来，三国时蜀相诸葛亮“征丁千二百人护之”。
据此判断，这项水利工程是：A、都江堰B、郑国渠 C 、灵渠 D、白守渠6、宋人诗云“小麦青青大麦黄，原头日出天色惊妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。
繅车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。
今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。
”诗中反映了：A、手工产品质量低下B、农业生产规模庞大C、农民家庭生活闲适D、农户经营方式多样7、《荀子王制》“凡农之道，厚（候）之为宝。
泰兴市一高级中学高一历史限时训练三章节评共15页
最佳式选择题 ：在具体的解题过程中：一方面不要被题目所迷惑，形成
“项项似乎都可入选”的错觉，另一方面对几个备选项进行判断时，不要着 眼于谁对谁错，而是要坚持只去鉴别程度，谁主谁次，谁轻谁重，看那一项 完全符合题目要求，属最佳的选项。
11. 上个世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东 在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30 年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有 市场，”倡导中国建立社会主义市场经济，所有这些反映的本质问题是 A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴 B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分 C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇 D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
14. 下列与第一次工业革命无关的是
A
B
C
D
选择题的应对策略
逆向选择题 ：题干常用“表述错误”、“不正确”、“不是”、“不属
于”、“无关”、“不符合”、“不包括”等词语来提示或限制，要求选 出与史实不符的选项。在解题时，可以采用正向思维与逆向思维并用的肯 定与否定结合法。
概念选择题 ：要求我们对历史概念的时间、空间位置、适用范围、性质、
33 3215 4
3272 72 89 33 80 41 7034
83.61
80.33
90.16
67.21
35 95.08
自主订正
驶向胜利的彼 岸
合作纠错
驶向胜利的彼 岸
材料式选择题 ：要求我们要读懂材料，注意发掘材料中隐含的有 效信息。在理解材料的基础上将获取的有效信息与备选项和材料 的历史背景相结合，挂靠课本，进行分析判断 。
当20世纪30年代自由市场经济模式引发大萧条时，美国为其加入了政府干预。
江苏省泰兴中学高一历史自主学习讲义：必修1第3单元
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制度的建立学测要求：了解英国“光荣革命”；理解《权利法案》和责任制内阁的形成；了解1832年议会改革；理解英国君主立宪制的特点.1688年光荣革命——前提1.原因：斯图亚特王朝复辟引起资产阶级和新贵族非常不满。
2。
简况：1688年，英国议会邀请的女儿和丈夫荷兰执政承袭英国王位,共同统治英国。
3。
实质:是英国资产阶级与新旧贵族妥协的结果。
4.影响：标志英国资产阶级革命结束，为英国实行君主立宪制度创造条件。
1689年《权利法案》的颁布—-确立1．背景：1688年光荣革命胜利，议会权力大增.2．宗旨:限制国王的权力。
3．内容：限制国王权利，保证议会的立法权、财政权等方面4．意义:标志着英国确立君主立宪制政体。
是英国统治方式从人治走向法治的重要分水岭。
实现了英国权力中心由国王向议会的转变。
三、责任制内阁的形成1。
形成：1721年,沃尔波尔主持内阁会议2．首相主要职权：拥有决策权、最高行政权、内阁成员提名权、协调和确定政府各部的职权，并通过议会掌握立法权。
3.内阁制原则：(1)产生方式:下院多数党领袖为内阁首相;内阁成员由首相从下院多数党议员中挑选任命。
（2）统治方式：集体负责制。
4．议会与内阁的关系内阁由议会下院产生,集体对议会负责。
内阁实际控制了议会，通过议会掌握立法权.内阁与议会发生矛盾时，两种解决方式：要么内阁垮台，要么首相解散议会，重新选举。
5．作用:使立法机构得以控制行政，但不降低行政效率,调节了立法权和行政权之间的关系，维护了资产阶级民主。
1832年议会改革1．原因：工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多政治权利。
2．内容：重新设置选区、重新分配议席、重新规定选民资格、选民总数和所占比例变化。
3．影响工业资产阶级获得更多议席，大大加强了在议会中的作用；扩大了工业资产阶级政治权利，推动了英国代议制;为工业资本主义的进一步发展提供了保障。
江苏省泰兴中学高一历史自主学习讲义：必修1第2单元
第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治学测要求：了解希腊的城邦制度；了解梭伦改革和克利斯提尼改革；了解伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现；认识雅典民主政治的积极影响和局限性一、原因条件1．自然条件:临海、多山、多岛.2．历史条件：原始社会的民主传统。
3. 社会条件:小国寡民和独立自主的城邦。
4。
经济条件：奴隶制商品经济的发展。
（根本原因)5．政治原因：平民与贵族的斗争。
（主要原因)6。
民族精神：自由、进取、勇于开拓、冒险的民族性格。
7．外部条件:亚非文明的影响.8．根本目的：维护奴隶主阶级的利益。
二、演变1.梭伦改革——奠基（1)主要内容:(四四大会法庭废除债奴制)①解负令（废除债务奴隶制度）：恢复其公民的身份，缓和了部分社会矛盾，为按财产划分等级、确立参加公民大会创造条件。
②按财产划分四个等级:最有利于新兴工商业奴隶主，破除了贵族的特权，为公民大会召开创造条件.但是以财产的不平等代替出身的不平等。
③恢复公民大会作为最高权力机关：少数成年男性公民的民主、直接民主(多数人决定、主权在民）、法律至上④建立四百人议事会：比例代表制、集体领导、轮番而治（主权在民）⑤建立公民陪审法庭：临时抽签决定、法律至上、轮番而治（主权在民）（2)意义：动摇了旧氏族贵族的特权2。
克里斯提尼改革——确立(1)主要内容：（两十一五一陶法)十个地区部落取代血缘部落：由血缘政治向地缘政治转变，基本铲除了奴隶主贵族的特权。
②每部落选一名将军组成十将军委员会.③设立五百人议事会，由各部落轮流执政。
④继续扩大公民大会的权力。
实行陶器放逐法-—成为维护民主政治的有力武器。
（2）意义:基本铲除旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大,雅典3。
伯里克利改革—-顶峰(1）内容扩大公民参政范围: 所有成年男性公民几乎可以担任一切官职（除将军外)改革公民大会：所有公民可以参加公民大会，商定城邦大事扩大五百人议事会的职能；提高陪审法庭的权力和地位：陪审法庭是最高司法和监察机关。