浅谈学生带手机进教室的危害

浅谈学生带手机进教室的危害

姚崇敬

在一次毕业班学生座谈会上，一位同学用颤抖的声音忏悔道：“智能手机是毒害我们的鸦片，毁掉一个又一个家庭的骄傲，毁掉爸爸妈妈的希望……”我的心为这个恰如其分的比喻大为震惊。事实如此，他们本可以前程似锦，可被“现代科技”的威力炙烤得萎靡不振了。

在这个信息发达的今天，我们身边人身上的随身装备，那是手机比火机还要多，我们的校园里也是手机的“天堂”，初步估计有手机的学生已经过半。我也不知道有多少同学被手机带入地狱呢？有多少亲爱的同学变成可恶的“手机控”？

为了表示对孩子的关爱，想方设法弄一部手机给自己的孩子，有的卖粮食来买手机，有的做短工，有的甚至从低保款里取出来买，真是爱得实在，但他们不知道，这样的爱是一种伤害，小则影响孩子的成绩，大则毁掉他们的一生幸福。

手机在我们的生活中扮演了非常重要的角色，到底在我们的学生的手中扮演了怎么样的角色呢？多数家长片面地认为：手机除了能够联系家长，老师之外，还可以帮助学生学习，可以从网上找到他们想要的知识，列如找图片，文章，听歌，还可以当计算器。但多数忘了如果手机的小主人自控能力差的话，手机就成了“鸦片”了。从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，手机危害猛于“虎”。学生带手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影响：（一）影响学习

在上课的时候，许多自控能力差的学生总是有意识无意识地东摸西拿的，手机就成了他们最好的转移对象，不专心听讲，造成了他们成绩下降，还会影响他的左邻右舍。大家正在学得起劲，突然QQ叫了，全班同学的注意力一下子转到他的身上；当老师正上课很投入的时候，有同学的手机叫了，全班同学的目光一下子又转移到他的身上；有的躲着玩游戏，听歌。在课堂之外那一定是更加疯狂，后果可想而知，这样一段时间以后，成绩不下降才怪!

（二）为作弊提供方便

据网上报道：2011年4月某校高一高二期中考试，查处考试违纪作弊者37人，期中28人利用手机作弊。从平时的测验到期中期末考试抓到的作弊者再到市统考通报的舞弊现象，手机无疑成了最主要的作弊工具，手机的使用使学生产生了不劳而获弄虚作假的想法。此风不禁，长此以往，必将导致考风败坏，学风不正，校风日下。

（三）影响学生心理的健康发展

据了解，北京市某所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

学生好奇心强，垃圾信息门类各异应有尽有，骚扰信息、黄色短信，不雅网页、“黑色商业”信息等等，满足了学生的猎奇心理。不良信息对学生思想道德观念和价值观的形成会产生不良影响，这些严重地对学生心理的正常发展构成了威胁。

（四）滋生攀比心理

当今，手机科技突飞猛进，款式日新月异，种类不计其数，各自的功能也是大相径庭，为了得到自己称心如意的手机，赶上超过别人，他们的虚荣心促使他

们不惜加重父母的负担，重金购买手机，甚至会发生偷盗事件，学生因为手机发生的“悲剧”我们绝不陌生。

面对这罪恶的手机，我曾经多次想把它摔个粉碎，但马上又在我的眼前闪现出一帮帮朴实，脚上还有不少粘土的老百姓，他们舍不得花钱坐车来赶场，来开家长会，哪怕是五元钱，哎！真不知道他们用血汗钱浇灌出怎样的花朵，也许只有中考，高考流下来的泪水才能说明情况。如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的棘手问题。对此我们学校应该怎么办呢？

一进行一次主题教育，教育学生怎样用好手机，让手机成为我们生活中和学习中的好工具，不要让我们成为手机的奴仆，埋葬了我们学生的美好时光。

二在人性化教育失败的情况下，禁止全校学生带手机进教室，在平常时间可以自由的用，这种方法绝不是首创，全国范围内已经有很多学校执行了，对上课玩手机的一律暂时没收，通知家长收回，也好让他们明白买手机给自己的孩子是爱还是害。

三2、完善宣传贯彻学校的管理制度学校可以买先进的屏蔽设备，将学生手中的手机的功能必要化而不是多样化，还有选择性屏蔽的设备。

拯救学生，提高教学质量，刻不容缓。本人陋见，只能到此，下回分解，还得看我们的同学们和家长们的努力。

参考文献：

1.刘荣锋《学生带手机进校园的危害与管理策略》