浅谈学生带手机进教室的危害

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关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定

关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，对于在校学生来说，携带和使用手机进校园却存在诸多弊端。

为了营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展，制定禁止学生携带和使用手机进校园的规定势在必行。

一、携带和使用手机对学生学习的负面影响1、分散注意力学生在课堂上使用手机，很容易被各种信息、游戏、社交媒体等分散注意力，无法专注于教师的授课内容。

即使手机处于静音或关机状态，学生也可能会在心里惦记着手机中的内容，从而影响学习效率。

2、影响学习习惯过度依赖手机查询资料，会让学生失去独立思考和解决问题的能力。

同时，手机的便捷性也容易让学生养成拖延和不认真对待作业的不良习惯。

3、降低学习积极性长时间使用手机娱乐，会让学生对学习产生厌倦情绪，降低对知识的渴望和追求，从而影响学习成绩和未来的发展。

二、携带和使用手机对学生身心健康的危害1、影响视力长时间盯着手机屏幕，会导致学生视力下降，增加近视的风险。

尤其对于正处于生长发育阶段的青少年来说，视力保护至关重要。

2、影响睡眠质量学生晚上沉迷于手机游戏、聊天等，会导致睡眠时间不足，睡眠质量下降，进而影响第二天的学习和身体发育。

3、引发心理问题过度使用手机会让学生陷入虚拟世界，减少与现实中同学、老师和家人的交流，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。

三、禁止学生携带和使用手机进校园的具体规定1、学生一律不得携带手机进入校园。

如有特殊情况需要携带手机，必须由家长向学校提出书面申请，并经学校批准后方可携带。

但手机在进入校园后必须交由学校统一保管，放学后再归还学生。

2、学校在校园内安装固定电话，方便学生与家长联系。

同时，班主任和任课教师也应向学生公布自己的联系方式，以便学生在需要时能够及时与老师沟通。

3、对于违反规定携带和使用手机的学生，学校将视情节轻重给予相应的处罚。

第一次违规，将对学生进行警告并没收手机，由家长到校领取；第二次违规，将给予学生严重警告处分，并在全校通报批评；多次违规且屡教不改的学生，学校将给予纪律处分。

学生带手机入校的危害

学生带手机入校的危害2011-05-12 22:19:11| 分类：随笔| 标签：|字号大中小订阅当今各级各类学校，可以说上至大学，下至小学，学生中带手机入校的现象比较普遍。

我曾做过调查，以我校为调查对象，学生中留守儿童占百分之七十左右，而学生有手机的大概也占百分之七十。

中学生的自我控制能力还是比较差的，他们大多数人父母外出打工，没有父母的管教，仅仅是爷爷或奶奶在家照看着，所以他们借口要和父母联系，就经常带手机入校。

这就给学校的管理除了极大的难题，可以说，因为手机引起的学生纠纷和问题层出不穷，并不断深化。

学校领导和班主任及老师对此事深恶痛绝，可又没什么号的办法。

教育部既没有什么明文规定，也没什么具体通知，社会上也没什么法律规定。

因此，这不仅是学校的问题，也将是一个严重的社会问题，希望引起全社会的关注。

概括起来学生带手机入校有以下危害：1.影响学生学习经调查显示：学生手机用于紧急联系占5％，短信聊天21％，通话聊天48％，玩游戏11％，下载图片铃声12％，拍数码照片3％。

由此可见，学生带手机主要用于娱乐。

自控能力差的学生，上课时间用手机上QQ、短信闲聊、看下载的小说或者玩游戏。

这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。

2.影响学生身体健康多少次学校深夜查寝，有时已是后半夜，还发现个别学生在兴致勃勃地玩手机。

夜间精神焕发的他们，白天昏昏欲睡，他们过着“黑白颠倒”、浑浑噩噩的生活，长此下去，不仅学业荒废了，就连身体健康也丢掉了。

手机辐射对学生身体的影响不容忽视。

专家指出，青少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响。

有研究表明，孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。

事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

3.影响学生心理健康继网吧之后，近几年中学生有了新宠——手机短信和手机上网，这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。

学生携带手机进校园给学习带来的负面影响

学生携带手机进校园给学习带来的负面影响如今的社会，移动通信技术的快速发展使得手机成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，学生携带手机进入校园环境带来了一些负面影响。

本文将就学生携带手机进校园给学习带来的负面影响展开论述。

首先，学生携带手机进校园给学习带来的负面影响之一是分散注意力。

手机作为一个多功能设备，拥有各种各样的应用和功能，例如社交媒体、游戏等。

学生容易沉迷于手机的应用程序中，忽视了学习的重要性。

他们常常在课堂上偷偷使用手机，玩游戏、刷社交媒体，从而无法集中精力听讲。

这种行为不仅会导致个人学习成绩下降，还会干扰其他同学的学习。

其次，携带手机进校园还会引起学生间的交流障碍。

在过去，学生们在课间休息时间或放学后都会和同学们进行交流，相互分享彼此的学习心得或者生活琐事。

然而，随着手机的普及，学生们越来越倾向于用手机进行交流，而不是面对面进行沟通。

他们更多地通过社交媒体上的消息或者电话进行交流，导致与同学之间的真实互动减少，交流质量也大幅下降。

这不仅影响了学生的交际能力，也影响了同学之间的友谊与凝聚力。

此外，学生携带手机进入校园还会给学校管理带来困扰。

尽管学校制定了严格的手机使用规定，但仍然有很多学生违规使用手机。

学生们会利用手机在考试中作弊，或者利用手机传播不良信息等。

学校若要严密监管，不仅需要投入大量人力物力，而且面临着难以处理的道德和法律问题。

因此，学生携带手机进校园不仅增加了学校的管理难度，也给校园带来了一系列的纪律问题。

最后，学生携带手机进校园还可能对他们的身心健康产生负面影响。

长时间使用手机不仅会导致学生近视率上升，还可能导致身体姿势不良，引发颈椎病等健康问题。

此外，过度使用手机还可能造成睡眠不足，影响学生的休息和生理发育。

这些问题对学生的健康成长产生了直接的不利影响。

综上所述，学生携带手机进校园给学习带来了负面影响。

分散注意力、交流障碍、管理困扰以及身心健康问题都是学生携带手机所带来的负面影响之一。

学生禁止带手机上课规定

学生禁止带手机上课规定随着科技的进步和智能手机的普及，手机已经成为现代人生活中必不可少的一部分。

手机的出现给我们的生活带来了很多便利，但同时也引发了一系列问题。

在学校中，学生通过手机上课已成为一个普遍存在的现象。

然而，应该禁止学生带手机上课吗？本文将从多个角度探讨这个问题。

一、不良影响首先，学生带手机上课会给课堂教学带来很多不良影响。

学生在上课期间使用手机容易分心，无法集中精力听讲。

他们会通过手机浏览社交媒体、玩游戏、聊天等，这些都会分散他们的注意力，影响他们对于课堂内容的理解和记忆。

另外，手机还容易成为学生之间交流的工具。

学生之间发送消息、分享答案等行为会干扰其他学生学习，并可能导致考试作弊等不良行为的出现。

二、促进沉迷其次，学生带手机上课容易让他们沉迷于手机世界。

智能手机上的游戏、社交媒体等功能给人们提供了丰富多样的娱乐方式，很多学生在上课时无法抗拒手机的诱惑，容易陷入沉迷无法自拔。

长时间沉迷手机不仅会耽误学习时间，也会对眼睛和身体健康产生负面影响。

三、破坏课堂秩序此外，学生带手机上课还容易破坏课堂秩序。

对于手机过于依赖的学生，当手机被没收或者在上课时无法使用时，容易出现情绪失控、无法集中注意力等问题，这些都会干扰到其他学生的学习和教学秩序。

四、有利于学习然而，在禁止学生带手机上课的同时，也不能忽视手机在教学中的一些积极作用。

手机可以为学生提供更大范围的学习资源，例如课程教材、学习资料等，方便学生进行查阅和学习。

此外，一些学习应用程序也提供了很多互动、讨论等功能，有助于学生与老师之间的互动和学习效果的提高。

五、解决方法为了解决学生带手机上课的问题，学校应该采取一些措施。

首先，学校和教师应该加强对于学生手机使用的规范和管理。

明确禁止学生在上课时使用手机，并设置相应的惩罚措施。

同时，可以鼓励学生使用手机上课的积极作用，提供一些与学习相关的应用程序或资源供学生使用。

其次，学校可以通过阻止手机信号、提供特定的手机存放处等方式来限制学生带手机上课。

手机进校园分散学生注意力的祸害

手机进校园分散学生注意力的祸害手机是现代社会不可或缺的通信工具，已经深深地渗透到人们的生活中。

然而，随着手机进入校园，我们也开始逐渐感受到手机给学生带来的许多负面影响。

手机在课堂上分散学生注意力，影响学习效果，同时也对学生的身心健康造成一定的伤害。

首先，手机进校园给学生们的学习带来了很大的干扰。

在上课期间，许多学生忍不住拿出手机，玩游戏、发信息，甚至迷恋社交媒体的更新。

这种行为无疑会严重影响学生对课堂内容的关注和理解，导致学生的学习效果大打折扣。

老师在课堂上辛辛苦苦讲解的知识点都可能因为手机分散学生的注意力而错失良机。

其次，手机进校园还给学生们的身心健康带来了一定的伤害。

长时间低头使用手机不仅会导致学生的眼睛疲劳、近视等视力问题，还可能导致颈椎病等身体问题。

此外，手机使用还容易让学生过度依赖虚拟世界，导致沉迷于游戏、迷信网络信息，进而忽视了与现实世界的互动和交流。

这种长时间的孤立与疏离感可能会给学生的心理健康带来潜在隐患。

另外，手机进校园还引发了学生之间的交流问题。

在手机的陪伴下，人与人之间的面对面交流越来越少，许多学生更愿意通过手机来与朋友和家人沟通。

尤其是在午休或放学后，学生们习惯性地拿出手机，对于周围的同学几乎没有任何交流。

这种交往模式的变化对学生的社交能力和情感互动造成了极大的影响。

为了解决手机进校园分散学生注意力的问题，需要采取一系列的应对措施。

首先，学校应该加强对学生的教育和管理，向学生普及正确使用手机的知识，引导他们明确注意力的分配。

其次，老师在课堂上可以结合教学内容，通过多种形式的互动激发学生的学习兴趣，降低他们使用手机的欲望。

此外，学校可以设立特定的场所，并限制学生在特定时间内使用手机，以确保学生的学习和交流不受干扰。

总而言之，手机进校园分散学生注意力的确给学生们的学习、身心健康和交流带来了一定的负面影响。

然而，只要我们能够采取有效的措施，引导学生正确使用手机，相信手机仍然可以为学生提供便捷的通信方式，同时不影响他们的学习和成长。

统一管理学生手机对课堂教学的影响

统一管理学生手机对课堂教学的影响随着移动互联网技术的飞速发展，手机已经成为了学生们生活中不可或缺的一部分。

学生在课堂上使用手机对课堂教学的影响成为了教育界关注的热点话题。

对于一些教师和学校管理者来说，学生手机的使用可能会对课堂秩序和学习效果造成严重的干扰。

也有一些人认为，学生手机的使用在一定程度上能够为课堂教学带来便利和新的可能性。

本文将讨论学生手机对课堂教学的影响，并探讨如何统一管理学生手机以最大限度地发挥其积极作用。

我们需要认识到学生手机在课堂上使用可能对课堂教学带来的一些负面影响。

首先是对师生交流的干扰。

在课堂上，学生们会不经意地拿起手机，查看社交媒体、发短信、玩游戏等，这将严重干扰到师生之间的交流和互动。

学生手机的使用可能会分散学生的注意力，影响他们对课堂内容的理解和学习效果。

有研究表明，学生长时间使用手机会导致注意力不集中、记忆力减弱、学习效率下降等问题，严重影响到学生的学业。

除了对学习带来的消极影响外，学生手机的使用还可能引发课堂纪律问题。

一些学生可能会利用手机上课偷偷玩游戏、聊天，甚至使用手机在考试中作弊。

这对于教师来说无疑是一个严重的挑战，需要投入大量的精力和时间来管理和监督学生的手机使用，从而影响到课堂教学的正常进行。

除了这些负面影响外，学生手机的使用在一定程度上也能为课堂教学带来便利和新的可能性。

学生手机的智能功能可以为教学带来更多的资源和技术支持。

通过手机，学生可以方便地获取互联网上的丰富学习资源，比如查阅课外资料、观看教学视频、参与在线讨论等，从而拓展课堂教学的内容和形式，增强学生的学习兴趣。

在一些教学实践中，教师还可以利用学生手机进行课堂互动，比如利用手机进行投票、答题，从而活跃课堂气氛，提高教学效果。

如果能够科学合理地统一管理学生手机的使用，学生手机也能在一定程度上为课堂教学带来新的可能性。

那么，如何统一管理学生手机对课堂教学的影响呢？学校和教师需要制定明确的手机使用规定，明确学生在课堂上的手机使用行为范围和限制。

关于学生携带手机进校园告知书

关于学生携带手机进校园告知书在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠。

要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，共同管理好学生的使用手机情况。

学生带手机进校园，严重影响了学校的管理和学生的学习及生活。

一、中学生使用手机的危害1、影响学习和休息。

学生深夜躲在被窝里玩手机，手机成为娱乐品，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。

2、干扰教学，影响学业。

课堂上手机铃响、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序；手机还成为中学生男女交往过密的帮凶，严重影响学业。

3、成为作弊工具。

学生利用手机作弊，撒谎欺骗家长，有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果, 不利于学生良好品质的形成。

4、手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。

5、手机辐射危害健康。

中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

6、手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能.7、助长攀比之风。

学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。

8、手机消费，增加父母经济负担，许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，增加学生家长心理负担。

二、为了使学生在学习期间能够健康成长，根据《XX民族中学学生管理守则》等相关规定，严格规范学生在校使用手机等通讯工具，学生佩带手机等移动通讯工具进入校园。

经协商一致达成协议如下：1、学生携带手机、电话手表等通讯工具进校园，星期天新闻课由班主任老师统一收缴保存，高一、二年级星期天第二节课，高三、九年级补课结束由班主任老师统一发放。

（学生家长有特殊要求的手机保存方式由班主任老师与家长协商决定。

）2其余时间需使用手机的特殊情况必须在班主任老师监督下使用，其余在校园任何地方发现学生使用手机一经发现，一律没收，统一由学校集中销毁或班主任在班销毁。

浅谈中学生带手机进校园的危害

浅谈中学生带手机进校园的危害燕子砭镇初级中学八（3）班沈欣随着社会经济的飞速发展，手机已经进入了千家万户。

如果能够正确的利用它，它将是我们的好帮手。

但如果不能正确使用，就会成为危害我们学习和生活的第一杀手。

手机的基本功能是通话，而现在的许多中学生因手机中的游戏聊天等一直沉迷于其中而不能自拔。

甚至还因离不开手机，将手机带进了校园。

可是，这背后的危害却是何等的巨大啊！首先，带手机进校园会对我们的身体健康有影响。

中学生们怕被老师发现，会在夜晚休息时躲在被窝里玩耍。

这样的行为会对我们的眼睛有大大的伤害，导致视力急剧下降，最终加入近视眼的行列。

并且手机有辐射，也会对身体有一定的影响。

其次，带手机进校园会影响我们的学习。

我们会因睡眠不足而精神恍惚，注意力不集中，犯错或开小差，严重影响学习的效果。

带手机进校园也会让我们丧失独立思考的能力。

手机中的作业帮或拍照搜题助长我们的惰性。

使我们一有问题不经过大脑思考，就拿起手机进行查找。

这样根本没有达到做作业的目的，时间久了也会对其产生一定的依赖，连最基础的问题都无法解决。

最后，带手机进校园会损害我们的名誉。

带手机进校园是明令禁止的，一旦被发现就会被学校处分，被父母老师批评教育。

这不仅违反了学校规定，还是一种自由散漫，无组织、无纪律的表现。

也许会因公开作检讨被批评，在人群中抬不起头，也会被同学嘲笑，今后也只能以自卑的心理学习生活。

在同学中得不到他人的信任，也交不到朋友。

我们要正确的使用手机，不能沉迷于网络，更不要将他带进校园。

作为一名中学生，首要的任务是学习，应把精力都集中在学习上，做学生应做的事。

并且要不断提高自我控制能力，要学会拒绝，对于一切干扰我们学习，影响我们身心健康的不良诱惑，要敢于说“不”。

中学生带手机到学校的坏处

中学生带手机到学校的坏处21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及，手机已逐渐成为人们生活和工作的一个重要工具，与此同时，如MP3等电子产品也给人们带来了更多的生活乐趣。

然而这些电子产品为人们的生活与工作带来便捷和欢乐的同时，也在一定程度上给孩子们的健康成长带来了危害。

笔者在这里仅就中学生在校园中是否该使用手机等电子产品与大家进行一次初步的探讨。

首先我们先看看在校园中使用手机等电子产品给孩子带来的危害。

1、扰乱课堂纪律，降低学习效率。

中学生还处在生长发育阶段，心智还不是很成熟，即使家长不允许也会将手机携带到学校，而且上课时也不关闭手机，因此课堂上经常能听见有铃声响起，遇有一些自控能力差的学生，甚至会在课堂上接打电话或者接发短信。

铃声四起不仅干扰了孩子的听课注意力，而且会打乱整个课堂的秩序，甚至会干扰到老师的授课情绪，导致“教者无心教学，学者无意授学”而耽误了课堂上的宝贵时间。

还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们在课余时间专注于手机，浏览短信，打电话、甚至是使用手机聊天工具等，本应该在课间进行放松却专注于电子产品的使用上，而使用了电子产品后所产生的一些不良情绪又会延续到课堂上，形成了恶性循环，时间久了，孩子就不容易集中精力听老师讲课，大大的降低了课堂的学习效率。

2、借机作弊，影响学风。

近年来各类考试学生用手机等电子产品作弊已经不是什么新鲜事。

2004年高考期间，湖北潜江、石首、南漳都发生了利用手机等电子产品舞弊的事，更为严重的是电白高考舞弊案。

随着手机等电子产品的普及和功能的增强，利用手机等电子产品作弊现象日益增多，而且做得越来越巧妙，如将耳机绑在袖子里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案等，而女生则更方便了，有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住，监考老师很难发现。

此外，学生打手机说谎也是司空见惯的事，特别是部分厌学的学生，明明在外玩耍，却谎称在学校复习功课；而有的学生直接在网上搜索答案或者作文范文等。

学生携带智能手机(电话手表)进校园的危害

学生携带智能手机(电话手表)进校园的危害1.损害身心健康少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。

手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机也会使孩子视力下降。

另外，还有些学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。

2.影响教学秩序调查发现，学生一旦将手机(电话手表)带入学校，就会想法设法在教室、校园内偷偷玩手机，这样会严重影响听课质量和睡眠。

有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案、作文范文和考试作弊等，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想和形成不正之风。

3.导致交友不慎手机(电话手表)的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，占用有效学习时间，影响学生学业成长。

有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生健康成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。

4.助长不良风气手机(电话手表)档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。

没有手机(电话手表)的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机(电话手表)，给部分条件较差的家庭增添经济负担。

5.接收不良信息手机(电话手表)上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。

个别学生还会因此而导致学业成绩严重下降。

6.引发安全问题一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机(电话手表)，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机(电话手表)丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。

7.疏远淡漠亲情孩子过度依赖手机(电话手表)，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之部分学生属于留守孩子，父母基本上常年在外打工，家里仅是爷爷、奶奶等老人监管，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。

学生带手机进校园的负面影响

学生带手机进校园的负面影响随着手机功能的不断强大，学生手机进校园所带来的负面影响让人震动，具体如下：（1）影响学习。

初中生自控能力不强，无法抗拒由此带来的诱惑，常会在上课、自习、就寝后发短信、玩游戏、看电子小说，有的学生甚至班主任在教室里也敢使用手机，无休无止。

这样，听课质量、课堂纪律必定大受影响，同时也占用了大量的学习时间。

（2）影响身心。

校园中有早恋倾向的男女同学往往通过发短信来倾诉心声，不少学生在就寝后发到凌晨，而其中的内容会让老师、家长甚为担忧，必将严重影响了自己的身心健康。

（3）考试作弊。

有少部分学生为了“弥补”平时学习的懈怠，在考试中利用手机发送答案，这不仅严重违反了考试纪律，而且势必会对自己今后的学习更加放任。

（4）铺张浪费。

有部分学生每月花在手机上的费用已不菲，甚至会编造谎言向父母取得更多的费用，来维持手机上的开销。

（5）攀比成风。

有部分学生因看到其他同学有手机，为维护自己的“面子”而强求家长买手机，手机也越买越好，在一定程度上构成攀比现象。

（6）财产安全。

手机对学生来说是贵重物品，无论是失窃或是丢失，都会使学生身心疲惫，严重影响学习和生活。

（7）手机陷阱。

如今，利用中奖行骗的短信比比皆是；“有色”短信令人防不胜防；占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。

学生心智尚未成熟，缺少社会经验，很容易上当受骗，或是陷入不良短信泥沼无法自拔。

（8）移动上网。

有的青少年沉溺网络一直是老师家长头痛的问题，如今手机功能越发完善，还能用手机移动上网，移动QQ等，更加让人难以防范。

（9）影响他人。

初中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。

……正是鉴于这些严重的后果，更是出于对学生身心健康发展的关心，学校严禁学生带手机进校园，对违反校纪带手机进校园的一律收缴，要等到放寒假才能领回。

敬请家长配合！！此外，请家长注意，上课期间无急事不要与学生联系，每个家长都应记住班主任的电话，有急事可打班主任的电话（未接可多打几次或短信提醒）。

手机进校园给学生带来哪些困扰

手机进校园给学生带来哪些困扰手机进入校园已经成为了当今社会教育领域的一个普遍现象。

然而，这种趋势也带来了一些困扰。

本文将探讨手机进校园对学生可能造成的困扰，并希望能够引起对这个问题的关注，以便能够更好地管理手机在校园中的使用。

首先，手机分散了学生的注意力。

学生带手机进校园后，很容易受到手机的干扰，无法集中精力进行学习。

例如，在课堂上，学生可能会频繁地查看手机。

这不仅会打断课堂的学习氛围，还会影响到学生的学业成绩。

事实上，有研究表明，手机使用与学习成绩之间存在着负相关关系。

其次，手机带来了沉迷与隐私泄露的问题。

许多学生对手机上的游戏、社交媒体等应用产生了过度依赖。

他们可能无法自控，沉迷于手机的使用，长时间陷入虚拟世界中，无法拨出身心投入到现实的学习和社交中。

此外，学生使用手机进行社交活动，也容易导致个人隐私的泄露，例如在社交媒体上发布过多的个人信息。

第三，手机带来了学生安全问题。

尽管手机在某些方面可以提高学生的安全性，例如通过电话联系家长、使用导航软件等，但手机也会对学生的安全造成一些威胁。

一些学生可能沉迷于手机并忽视周围的环境，容易成为不法分子的目标。

此外，手机的使用还可能导致学生在路上行走或骑车时分心，增加了交通事故的风险。

除此之外，手机还可能对学生的身体健康造成一些负面影响。

长时间使用手机，不仅可能导致视力下降，还可能引发颈椎病、肩周炎等问题。

此外，手机对人的睡眠也有影响。

晚上使用手机，尤其是在床上使用，会抑制褪黑激素的分泌，影响睡眠质量，进而影响学生的精神状态和学习表现。

针对这些困扰，我们可以采取一些措施来解决。

首先，学校和家长应该共同制定一套合理的手机使用规定。

这些规定可以明确手机在校园中的使用范围、时间限制等。

学校可以设立专门的手机储存柜，要求学生在上课期间将手机存放在柜子中，以减少学生受到手机的干扰。

同时，学校和家长也应该加强对学生手机使用的监督，并且提供一些合适的替代活动，引导学生更好地利用课余时间。

禁止学生携带和使用手机进校园的规定的负面影响和应对措施

禁止学生携带和使用手机进校园的规定的负面影响和应对措施手机在现代社会成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其对学生来说，手机的使用已经渐渐融入到日常学习和社交中。

然而，随之而来的是手机带来的负面影响，尤其是在学校。

因此，禁止学生携带和使用手机进校园已成为一项有争议的规定。

本文将探讨这一规定的负面影响，并提出相应的应对措施。

一、禁止学生携带手机进校园的负面影响首先，禁止学生携带和使用手机进校园会限制学生的信息获取渠道。

手机作为一种便捷的工具，可以让学生随时随地获取海量的信息。

然而，禁止学生携带手机进校园后，他们将无法及时查找学习资料，浏览新闻和参与在线学习。

这将限制学生的知识获取途径，可能导致学生的学习效果下降。

其次，禁止学生携带和使用手机进校园可能剥夺学生与家长沟通的便利。

手机的出现使得学生和家长之间的沟通更加便捷，可以随时与家长交流学习和生活情况。

然而，如果学生被禁止携带手机进校园，他们只能通过其他方式与家长沟通，这将增加学生和家长之间的沟通成本。

此外，禁止学生携带和使用手机进校园可能影响学生的社交活动。

手机作为一种交流工具，可以方便学生与同学之间的交流和社交。

然而，禁止手机进校园后，学生的社交活动可能会受到限制。

他们无法通过手机聊天、打电话或使用社交媒体应用与同学保持联系，这将减少学生之间的互动和交流机会。

二、应对禁止学生携带和使用手机进校园的措施针对上述负面影响，学校和家长可以采取一些应对措施来平衡禁止学生携带和使用手机进校园的规定。

首先，学校可以提供更加丰富的学习资源，以补充学生因禁止携带手机而受到的信息获取限制。

学校可以建立资源库，提供各类学习资料供学生使用。

同时，可以鼓励学生使用校园图书馆等资源来获取所需的信息。

其次，学校和家长可以通过其他方式来促进沟通，弥补学生被禁止携带手机可能造成的沟通障碍。

学校可以建立家校互动平台，及时向家长传递学生的学习和发展情况。

同时，鼓励家长通过电话、邮件等方式与学校保持联系，以便了解学生的情况。

手机进校园保护学生视力健康

手机进校园保护学生视力健康手机进校园，作为现代教育发展的一部分，为学生带来了便捷和多样的学习方式，然而，与此同时也带来了一些负面影响，其中之一就是对学生视力健康的潜在威胁。

本文将探讨手机进校园对学生视力健康产生的影响，并提出一些保护学生视力健康的建议。

1. 手机进校园可能对学生视力产生的影响随着手机进校园的普及，学生使用手机的时间明显增加，大部分学生不仅在课堂上使用手机，而且在放学后的时间里长时间盯着手机屏幕。

这种行为可能对学生的视力产生负面影响。

首先，长时间盯着手机屏幕会导致眼睛疲劳。

手机屏幕的亮度和蓝光辐射都会对眼睛造成一定程度的刺激，而长时间使用手机会导致眼睛肌肉长时间处于紧张状态，容易引起视疲劳。

其次，手机使用习惯可能导致学生近视。

使用手机时，很多学生习惯于将手机屏幕离眼睛较近，这样会使眼睛的调节能力得不到锻炼，容易导致眼睛的屈光不正常，进而促使近视的发生。

2. 保护学生视力健康的建议为了保护学生的视力健康，以下是一些可行的建议。

首先，建立正确的手机使用观念。

学校和家长可以共同努力，教育学生正确使用手机的方法和时间限制。

学生应该意识到长时间使用手机对眼睛健康的影响，并合理安排手机使用时间。

其次，改善学生的用眼环境。

学校可以在教室中设置适合学习的光线和合适的座位，避免给学生的眼睛带来过多的负担。

学校图书馆和自习室应该提供良好的照明设备和舒适的座椅，为学生提供良好的用眼环境。

此外，提倡学生进行眼保健操。

眼保健操可以缓解眼睛疲劳和眼肌紧张的症状，增强眼部血液循环和眼肌的调节能力。

学校可以把眼保健操纳入到日常体育课或早操中，引导学生养成良好的用眼习惯。

最后，家长和学校应该共同监督，限制学生的手机使用时间。

学生应该被鼓励参加户外活动，进行适当的眼睛休息，远离手机屏幕一段时间，以保护视力健康。

家长可以与学校合作，制定手机使用规定，鼓励学生在固定的时间段内不使用手机。

3. 结论手机进校园为学生带来了诸多便利，但也给学生的视力健康带来了潜在威胁。

统一管理学生手机对课堂教学的影响

统一管理学生手机对课堂教学的影响在现代教育中，智能手机已成为学生的一部分必需品。

它们提供了实时信息、娱乐和社交联系的便利，但同时也会影响课堂教学。

本文将探讨学生手机对课堂教学的不利影响，并提出一些解决方案，以便更好地利用手机。

学生手机的不利影响1.分散注意力学生在课堂上把手机放在桌面上，屏幕常常会引起他们的注意。

即使不使用手机，只是看到其他同学使用手机，也会使他们分心。

由于学生在手机上浏览社交媒体、聊天、收发短信等不相关内容，教师的讲解容易被忽略，导致学生的学习效果降低。

2.缺乏注意力一些学生可能会在课堂上使用手机，这样就可以在网上购物、玩游戏、查看社交媒体、聊天等活动。

这些活动通常比课堂所学的内容更有吸引力，使学生无法集中精力在讲座上，并限制了他们的认知和理解能力。

3.降低课堂互动当学生在课堂上使用手机时，会影响与教师及同学之间的互动。

他们可能错过教师的提问，或者无法参与课堂小组讨论，而这些互动活动通常对于学习非常重要。

解决方案1.教师主动控制教师应采用严格的手机使用规定，将所有手机设为关闭状态，以便课堂上的学生不会受到分散的干扰。

如果需要使用手机参与特定课堂活动，可以将相关应用程序预先下载到学生手机。

此举将有助于提高学生对课堂活动的参与度和兴趣。

2.指导学生正确使用手机教师应该在课堂上指导学生正确使用手机，鼓励他们在必要时使用教育性应用程序和网站。

这些应用程序可以提供更丰富的资料和互动，帮助学生更加深入地理解所学的知识点。

此外，学生应该知道不应该在课堂上玩游戏等不相关的活动，这样才能最大限度地利用手机。

教师可以使用不同的教学方法和策略，鼓励学生参与到课堂互动中。

他们可以提出开放性问题、组织小组活动以及使用互动白板等教学辅助工具。

这些措施不仅可提高学生参与度，也有助于减少学生使用手机的情况。

总的来说，教师应该确保课堂上的手机使用不会影响学生的学习效果。

通过建立良好的纪律和规定，引导学生正确地利用手机，可以减少不良影响，提高学习活跃度和课堂互动。

探讨学生课堂手机使用的心理影响

探讨学生课堂手机使用的心理影响手机作为现代社会不可或缺的工具之一，对学生课堂使用手机的心理影响引起了广泛的关注和讨论。

本文将探讨学生在课堂使用手机时可能产生的心理影响，并从认知和情绪两个方面进行分析。

一、认知影响学生在课堂使用手机可能对他们的认知能力产生影响。

首先，手机使用会分散学生的注意力。

在课堂上玩游戏、刷社交媒体或者聊天，会使学生难以专注于课堂内容，影响他们对知识的理解和掌握。

其次，手机使用还可能导致学生记忆力下降。

课堂上，学生若习惯于将笔记记录在手机上，相比手写笔记，会使信息的吸收和记忆程度降低。

此外，手机上的各种便捷应用让学生变得懒惰，不再由自身思考和参与课堂，而是依赖于手机提供的答案和解决方案。

二、情绪影响学生在课堂使用手机还可能引发负面情绪。

首先，手机带来的课堂压力可能会导致学生焦虑。

手机上的作业提醒、群聊信息或社交媒体发布的消息等，都会让学生分心于课堂，增加他们的压力感。

当他们觉得无法及时回应或应对这些信息时，会导致焦虑情绪的产生。

其次，手机使用还可能导致学生产生社交焦虑。

在课堂上，如果学生经常使用手机与他人交流，而忽视了现实中的社交互动，可能会降低他们的社交能力，增加他们对面对面交流的不适应。

此外，学生因手机使用与老师冲突或遭受惩罚时，也会产生愤怒或沮丧等负面情绪。

三、应对策略为了减少学生课堂使用手机的心理影响，有必要采取一些应对策略。

首先，建立学生的自我意识。

引导学生认识到手机使用对学习的负面影响，并鼓励他们培养自律和集中注意力的能力。

其次，营造积极的学习氛围。

通过布置有趣的活动和互动式教学，激发学生的学习兴趣，降低他们使用手机的欲望。

另外，老师应与学生进行有效沟通，提前协商关于手机使用的规则和后果，增加学生的责任感和自律性。

最后，家长也发挥重要作用，应与学校合作，共同监督学生的手机使用情况，创造健康的学习环境。

综上所述，学生课堂手机使用的心理影响主要体现在认知和情绪两个方面。

中小学学生上课带手机会有什么危害

中小学学生上课带手机会有什么危害在人类进入信息化社会之后,手机逐渐成为中小学生的新宠,现在中小学生在校园内使用手机有愈演愈烈之势。

要想管理好学生带手机的问题,学校与家长要形成合力,要了解使用手机的利与弊。

我们归纳起来是“一利十弊”利是方便了家长与学生的联系,但弊端更加明显,可概括为十大弊端:弊端一、频繁用手机,损身又害心手机主要是通过无线电波实现其功能的,手机传送的电波,或多或少地要被人体吸收,从而可能改变人体组织。

科学家对手机的辐射千忧万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机,对人体的健康带来一定的影响。

这种影响主要表现在使人的记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。

中小学生正处在生长发育期,很多身体机能还不健全。

手机辐射危害学生发育,影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,听觉受损,免疫功能失调。

弊端二、考试作弊,冲击考纪考风在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊、弄虚作假,欺骗家长和老师。

造成上课精力分散、学习不用功、课堂受到干扰、教学秩序受到严重的影响,学习成绩下降。

有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。

弊端三、黄色泛滥,不利成人成才手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书;手机黄、赌、毒信息网站;以及不良短信等严重毒害青少年学生。

黄色信息、黄色网站等对涉世不深的中小学生来讲,怀有十分强烈的好奇之心,危害极大,严重影响中小学生健康成长。

个别学生就是因为受不健康的内容的影响,情绪波动很大,注意力不集中,学业成绩直线下降。

有的学生违纪违法,最后走上犯罪的道路。

弊端四、破坏校纪,影响教与学学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信、看小说、玩游戏、深夜不睡,机成为娱乐品,干扰他人休息,降低学习效率。

学生的手机一般来讲都是随身携带,在教室里,一部分学生的手机关着,大多数是开着静音或振动。

有的学生一节课连续收到五、六条短信,不能安心听课。

也有个别忘了关机或调静音的,课堂上手机响起来,扰乱教学秩序,影响自己听课效率,轻视教师劳动。

浅谈学生带手机进教室的危害

浅谈学生带手机进教室的危害姚崇敬在一次毕业班学生座谈会上，一位同学用颤抖的声音忏悔道：“智能手机是毒害我们的鸦片，毁掉一个又一个家庭的骄傲，毁掉爸爸妈妈的希望……”我的心为这个恰如其分的比喻大为震惊。

事实如此，他们本可以前程似锦，可被“现代科技”的威力炙烤得萎靡不振了。

在这个信息发达的今天，我们身边人身上的随身装备，那是手机比火机还要多，我们的校园里也是手机的“天堂”，初步估计有手机的学生已经过半。

我也不知道有多少同学被手机带入地狱呢？有多少亲爱的同学变成可恶的“手机控”？为了表示对孩子的关爱，想方设法弄一部手机给自己的孩子，有的卖粮食来买手机，有的做短工，有的甚至从低保款里取出来买，真是爱得实在，但他们不知道，这样的爱是一种伤害，小则影响孩子的成绩，大则毁掉他们的一生幸福。

手机在我们的生活中扮演了非常重要的角色，到底在我们的学生的手中扮演了怎么样的角色呢？多数家长片面地认为：手机除了能够联系家长，老师之外，还可以帮助学生学习，可以从网上找到他们想要的知识，列如找图片，文章，听歌，还可以当计算器。

但多数忘了如果手机的小主人自控能力差的话，手机就成了“鸦片”了。

从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，手机危害猛于“虎”。

学生带手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影响：（一）影响学习在上课的时候，许多自控能力差的学生总是有意识无意识地东摸西拿的，手机就成了他们最好的转移对象，不专心听讲，造成了他们成绩下降，还会影响他的左邻右舍。

大家正在学得起劲，突然QQ叫了，全班同学的注意力一下子转到他的身上；当老师正上课很投入的时候，有同学的手机叫了，全班同学的目光一下子又转移到他的身上；有的躲着玩游戏，听歌。

在课堂之外那一定是更加疯狂，后果可想而知，这样一段时间以后，成绩不下降才怪!（二）为作弊提供方便据网上报道：2011年4月某校高一高二期中考试，查处考试违纪作弊者37人，期中28人利用手机作弊。

手机带进校园的坏处

手机带进校园的坏处手机带进校园的坏处1.影响机主上课的专心程度。

手机在口袋里总要想着去把玩的2.手机在大学以下的学校里属于非普遍使用的东西，带进校园会干扰他人（因为其他人没有手机，所以必然对你带去的手机产生好奇，会引起很多麻烦事）3.手机是贵重物品，容易丢失4。

会让人产生攀比心态（你有手机我也手机的话会攀比谁的手机好，不是吗？）5，手机有辐射手机带进校园的好处一、现在是资讯时代，网路是一个好处。

二、突 ... 况迅速通知老师。

三、关心时事政治，新闻。

培养良好人才。

电脑上找的= =手机带进校园的利弊？我是反方科技发展是多方面的，过分的追赶科技潮流就如同过分追求时尚一样，正方说带手机进学校是应该的，我不同意，那么请听我下面的论述．1.学生一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联络这些同学吗？若家长有什么紧急事情需要联络孩子，把 ... 打到老师办公室，请老师代为转达一下，也是完全可以的。

而孩子若想和外界联络，住宿生的宿舍里、校园内、甚至挂在教室门口的磁卡 ... ，就方便得很，费用也低。

2.这实在是一种不必要的铺张浪费,应该培养孩子的节约意识,学生拿着手机难免攀比型号,对孩子将来性格的形成一定会有不良,对于这点,请正方解释?3.好,你们说带手机可以方便学习.那来看看已经拥有手机的中学生，真的仅仅把手机当作一种方便学习、生活的工具了吗？我们都是学生,作为一个正常的人,你们没有注意有手机的人拿手机是干什么的么?上课发简讯,和男(女)朋友约会,考试发简讯作弊.收发不良资讯供同学间消遣娱乐等等,而与你们提到的偶尔给父母打 ... ,偶尔用与学习,孰轻孰重,你们没有掂量么?请正方解释.4.另外,对学生的注意力也有很大影响,大多数学生自制力都不好,若在学习或者上课或者写作业时突然来了 ... 或者简讯,就一定会分心的,就算没有那上课时候也会下意识的看看有没有漏接的 ... 或者简讯.有的甚至无休无止的上课打游戏,好象买个手机就是为了玩游戏似的,如此不良影响,正方怎么看呢?5.退一万不说,其他都不考虑,最重要的是手机的辐射非常之大,对与正在生长发育的青少年来说更甚,作为家长,不能拿孩子的健康开玩笑,作为学生,更不能拿自己的资本开玩笑,这个问题难道靠你们所谓的"利大于弊"就能说清楚么?总结:弊端一：干扰课堂秩序弊端二：浪费学习时间弊端三：借“机”作弊初露端倪弊端四：加重家长经济负担弊端五：损害学生身心健康手机带进校园辩论会正方家长说：带手机不违反学生规范很多家长提出了自己的看法，他们认为学生带手机完全没有问题，只要老师加以管理，学生完全可以把手机带入校园。