呵护童心沐浴书香
童心沐浴书香 共享一路阳光
童心沐浴书香共享一路阳光对于小学生，尤其是低年级的小学生而言，绘本阅读无疑是他们阅读领域的一场“视觉革命”。
绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之韵，给静止的文字增添了无限的想象空间和无穷的魅力指数。
相信以“绘本”为题材的习作，同样会带给学生习作上的冲击力。
一、从说开始，激发兴趣语文能力，是听说读写的综合能力，要让孩子有兴趣地写，就必须先让孩子有兴趣地说。
1、让孩子喜欢说。
绘本阅读过程中有无穷无尽的话题，教学中，我常常通过绘本故事的问题讨论、心得分享、交流主题等方式，让孩子非常有兴趣也非常愿意和老师、同学交流，真正有话可说，在这一过程中，我特别在意在保护孩子说的欲望的同时，留意孩子语言是否规范完整。
2、让孩子模仿说。
在教学过程中，我充分利用绘本这一特殊文学形式的优势，让孩子用看图说话，讲故事等方式使孩子能够有条理地表达，很多绘本的叙述方式都非常简单，只要稍加引导就能帮助孩子建立起复述的技巧。
另外，绘本的情节大多来源于学生的生活，贴近学生的实际，更重要的是它具有很强的可模仿性，让学生愿意表达，学会表达。
3、让孩子创造说。
绘本的内容千奇百怪，有诉说父母对儿女深情的《逃家的小兔》，有关于科普知识的《谁在我的头上恩恩》，也有像《生气汤》一样教孩子能够学会自我调理，学会自我控制的，更有像《爷爷一定有办法》一样教会孩子去学会珍惜现有生活，懂得能够简朴生活的……在这形形色色的绘本阅读中能让学生接触生活的方方面面，思考方方面面，更有机会能够创造性地表述自己在这些方面的想法与看法，拓宽学生的思维。
二、画画写写，降低难度1、以画代写格雷夫斯说：“一幅画可以给孩子提供一个写话的线索。
”根据儿童的这一特点，我尝试让小学生先画画，再用语言文字把所画的景物描述出来，效果更显著。
因为低年级的孩子会写的字还不多，书写一段的文字很困难，如果要等所有的常用汉字都学会了才开始写话那又太迟了。
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是《沐浴书香》。
书香永远是我们心中最美的味道，它能够陶冶情操、启迪智慧、指引前行。
让我们一起走进书香的世界，感受知识的力量，让我们在书香中成长、在书香中前行。
一、书香的力量1.1 书香可以陶冶情操。
经典名著中蕴含着深刻的人生哲理，阅读这些书籍可以让我们学会感恩、宽容、谦虚，培养出高尚的品格。
1.2 书香可以启迪智慧。
书籍是智慧的结晶，通过阅读可以开拓我们的思维，提高我们的认知能力，让我们更加聪明、更加睿智。
1.3 书香可以指引前行。
在书籍中我们可以学到许多宝贵的知识和经验，这些知识和经验可以为我们未来的发展提供重要的指引和帮助，让我们在人生的道路上走得更加坚定。
二、培养书香的方法2.1 培养阅读习惯。
每天抽出一定的时间来阅读，不断充实自己的知识储备，提高自己的素养和修养。
2.2 多读好书。
选择经典名著和优秀文学作品来阅读，让自己在书海中遨游，感受不同的文化和思想。
2.3 善于总结。
在阅读的过程中，要善于总结和思考，将所学到的知识和经验运用到实际生活中，让阅读的收获更加丰富和深刻。
三、书香的重要性3.1 塑造良好的人格。
书香可以培养我们的情感、品德和修养，让我们成为一个有思想、有情怀、有担当的人。
3.2 提高综合素质。
通过阅读可以提高我们的语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力，让我们在各个方面都得到全面的提升。
3.3 增加人际交往的乐趣。
有书香的人会更加有内涵、更加有深度，与人交往时也会更加得心应手，让人际关系更加融洽。
四、书香的传承4.1 从家庭做起。
家庭是培养孩子的第一课堂，家长要从小培养孩子的阅读兴趣，让他们在书香中茁壮成长。
4.2 学校的引导。
学校是培养学生的重要场所，学校要加强对学生的阅读指导，搭建更多的阅读平台，让学生在书香中感受成长的快乐。
4.3 社会的推动。
整个社会都应该重视书香文化的传承和弘扬，通过各种方式推动人们阅读，让书香永远伴随我们前行。
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表我的讲话。
今天，我想与大家分享一下我对于书香的理解，希望能够让我们的心灵沐浴在书香中。
首先，书是我们的良师益友。
书籍是人类智慧的结晶，蕴含着宝贵的知识和经验。
它们可以开拓我们的视野，传递着世界的各种信息。
读书不仅能够帮助我们学习知识，还能够培养我们的思维能力和创造力。
而且，书籍也是我们的朋友，当我们在遇到困难时，可以通过阅读书籍来寻找解决问题的方法和启示。
因此，让我们每天都抽出时间来读书，让我们的心灵得到滋养。
其次，书香是我们的美好梦想。
书中的故事和英雄们的经历，能够给我们带来无尽的激励和勇气。
在书的世界里，我们可以跟随着他们的足迹，经历着各种冒险和挑战。
书中的故事会让我们感受到人生的美好和无限的可能性，也会激发我们追求梦想的勇气。
因此，让我们珍惜书香，让它带领我们走向成功的道路。
最后，书香是我们的精神家园。
在书的世界里，我们可以找到安慰和力量。
当我们情绪低落或者遇到困难时，我们可以找到一本书来陪伴我们，让我们忘却烦恼，重拾信心。
书籍的力量是无穷的，它们能够给我们带去温暖和希望。
因此，让我们用书香来照亮我们的内心，让我们的心灵获得宁静和平和。
亲爱的老师、亲爱的同学们，让我们共同努力，让心灵沐浴在书香中。
每个人都可以通过读书来提高自己，实现自己的梦想。
让我们成为书香的传播者和倡导者，将书香传递给更多的人，让更多的人能够感受到书籍的魅力和力量。
让我们共同用书香来塑造我们美好的未来！谢谢大家！。
用阅读滋养心灵 让童心沐浴书香
用阅读滋养心灵让童心沐浴书香宋宝营山东省临沂市兰山区方城镇新桥小学摘要：“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终身享用它的‘利息’。
”读书使人明智，读书使人智慧，读书使人文明，读书使人高尚。
捧起书本，博览群书，让读书成为习惯。
关键词：读书环境；阅读兴趣；阅读习惯；能力；培养书籍，是人类进步的阶梯，是知识的宝库，是少年儿童的良师益友。
读书是学习知识的重要渠道，充满书香的人生才是美好的人生。
有人说，“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。
把学生带入一个神奇而又美妙的知识城堡，他们的生活将会更加绚丽多彩。
那么，我们的教育就必须赶超时代，超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。
书是无声的，但书是有生命的，只有让学生产生了浓厚的阅读兴趣，让学生的童心沐浴在书香里，才能滋润好学生的心灵，引领学生走进知识的海洋。
据调查，12%的人是天生就爱读书的，88%的人并非天生爱读书，需要后天激发兴趣。
也就是说，读书的兴趣不是天生就有的，需要在读书的实践中才能生成。
那么，我们如何培养学生的读书兴趣，让读书成为学生的良好习惯呢？一、创设读书氛围，敲响读书之门古有孟母三迁，今有环境育人。
环境是一个无声的，多彩的，富有吸引力的隐形课堂。
为了学生健康快乐的成长，就要让书香飘逸文化的校园，创设读书氛围，敲响读书之门。
创设班级读书环境。
有人说过，一个忽视读书的班级，是一个枯燥无味的班级。
为了创设良好的读书环境，首先从建立班级图书角入手。
我班所有的图书都是学生自行筹备的，每人3、5本，带到学校来与大家分享，再加上学校图书室是开放的，书籍又可以长期借阅，这样学生就有了丰富的图书资源。
另外推选专门的图书管理员负责图书整理、登记、借阅和归还，这样既服务了学生，又锻炼了学生的管理能力。
让教室的墙壁说话，在班级的墙上定期粘贴一些有关读书的名人名言，时时处处提醒学生珍惜时间，好好读书。
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”等。
儿童沐浴书香活动方案
儿童沐浴书香活动方案1. 活动目的本活动旨在通过丰富有趣的沐浴书香活动，激发儿童对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高儿童的语言表达能力和写作能力，同时增强儿童的自信心和合作意识。
2. 活动时间活动预计在每周六上午10点至12点进行，总计8个周。
3. 活动地点活动地点设在本市中心图书馆的多功能室，或校园内的多功能教室。
4. 活动内容4.1 儿童读书分享会通过组织儿童读书分享会，让孩子们有机会分享他们阅读的书籍中的故事情节、人物角色等内容。
每次活动，选择两名孩子分享他们阅读的书籍，其他孩子也可以提问和进行讨论。
鼓励孩子们用自己的语言描述书籍内容，锻炼他们的语言表达能力。
4.2 绘本创作活动通过绘本创作活动，鼓励孩子们运用想象力和创造力，让他们成为绘本创作者。
每次活动，提供一些绘本创作的主题，孩子们可以根据主题进行创作，包括绘画和故事文字。
后期可以组织展览，展示孩子们的绘本作品，激发他们创作的兴趣和自豪感。
4.3 绘本欣赏与朗读通过绘本欣赏与朗读活动，让孩子们接触到各种类型的绘本，了解不同的文化和故事主题。
活动中，可以组织孩子们进行绘本的朗读，提高他们的口语表达能力和情感表达能力。
4.4 亲子阅读活动邀请父母参与到活动中，共同和孩子进行亲子阅读活动。
通过亲子阅读，可以加强家庭教育的力量，增强亲子关系，并且为孩子们树立一个良好的阅读榜样。
4.5 书籍推广与借阅活动开展期间，邀请专业图书馆员进行儿童图书推介活动，推介适合不同年龄段的儿童阅读材料。
同时，在活动现场设置图书展示区域，方便孩子们直接借阅自己感兴趣的书籍，并配备适当的奖励机制，鼓励孩子们积极阅读。
5. 活动组织与实施5.1 活动组织由本市图书馆和学校联合组织，成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
5.2 活动安排•在活动开始之前，进行活动宣传，包括张贴活动海报、在学校官网发布活动消息等方式，吸引更多的孩子参与。
•活动开始后，根据活动内容安排每周的活动安排，并将活动内容提前告知参与的孩子和家长。
沐浴书香征文
沐浴书香征文沐浴书香，是指通过阅读丰富多样的书籍，使人心灵得到洗涤、思想得以升华的一种过程。
书籍是人类智慧的结晶，是知识的源泉，它有着巨大的魅力，能够给人以启迪、带来无尽的乐趣。
下面将从丰富人生、提升思维、启发创造力、拓宽视野等方面来阐述沐浴书香的意义和价值。
首先，沐浴书香能够丰富我们的人生。
书籍就像是人生的导师，它们给予我们知识和智慧的滋养，让我们在人生旅途上更有底气和勇气。
无论是历史传记、哲学著作、文学作品还是心灵成长类书籍，它们都能够帮助我们认识自己、了解他人、探索世界。
书籍的世界是独一无二的，它可以将我们带到遥远的国度，认识未曾谋面的人物，体验前所未有的感受。
通过沐浴书香，我们能够在琐碎的生活中找到更多的乐趣、更深层次的思索与感悟。
沐浴书香还能够提升我们的思维能力。
书籍是一种沟通思想的工具，其中蕴含着作者对于世界的观察和思考。
通过阅读，我们可以借鉴他人的思路和见解，开阔自己的思维，培养批判性思维能力和逻辑思维能力。
好的书籍常常能够激起我们的思考欲望，帮助我们深入思考问题的本质，发现问题的多面性和复杂性。
同时，书籍还能培养我们的观察力、分析力和判断力，让我们有能力更好地理解和处理现实生活中的种种问题。
沐浴书香能够启发我们的创造力。
书籍中蕴含了丰富的想象力和创造力，它们能够激发我们内心深处的灵感和创意。
读书可以让我们接触到各种各样的故事、人物和情节，从中获得跳跃思维和类比思维的启示，让我们激发出创新和创造力。
众多的艺术家、作家、科学家等杰出人物，都深受书籍的影响，因为书籍给了他们思考问题和创造的灵感，让他们在自己的领域里取得了卓越的成就。
沐浴书香还可以拓宽我们的视野。
通过书籍，我们可以了解到更多的文化、历史和知识。
书籍会带我们穿越时空，了解不同时代的人们的生活、思想和价值观。
它们能够启迪我们对于多元文化的理解和尊重，增强我们的国际视野和全球胸怀。
同时，书籍还能够帮助我们了解各个领域的前沿知识和新兴领域的发展动态，让我们与时俱进，不断学习和进步。
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香亲爱的同学们，老师们：大家好，今天我要讲的话题是“让心灵沐浴书香”。
清楚的记得我上小学的时候，家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱买书看呢？不只是我，我们村上的所有孩子只认识教科书，连课外书是什么样儿，见都没见过。
直到我上初中一年级，老师派我去参加乡里举办的作文大赛，比赛的前一天下午，老师借我一本没有封面，内页有多处破损的又薄又发黄的书，老师还一遍又一遍的叮嘱我，千万要保管好，不能弄丢。
这时我才发现课外书与教科书长得不一样，心里想：哦，原来纸发黄又比较破烂的书叫课外书。
同学们说，是这样的吗？嗯，不是。
因为我小时候处在那个时代，又生活在农村，见的世面实在是太少太少，能读到课外书的希望真是渺茫又渺茫。
那时的我，能拥有这本书，心儿像插上了翅膀，感觉整个身子突然轻盈了，心里那个美呀，处在现在这个时代的你们是无法想象的。
到了晚上，我在家点上煤油灯，小心翼翼的打开书，生怕看漏了一个字，看了一页又一页，一点儿也不累，完全是一种享受哇。
读着那一段段文字，就像有一股股温暖的气流，牵动着我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略她的魄力。
也许是我看书的时候太享受，也许是我感恩老师的愿望太强感悟书中人物的可贵品质，会让我们的生命变得特别开阔、灵动、乐观、旷达、鲜亮；会使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵；会使我们不断进取、大胆创新。
是啊，一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明而富有爱心；一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力；一本好书，更能够给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。
最后让我借用教育家魏书生集中精力读书的四个字送给大家，一是松，身体放松；二是静，心灵宁静；三是匀，呼吸均匀；四是乐，情绪快乐。
只要读书的时候能做到松静匀乐，我想，我们就会好读书，与书为友，天长地久，就会让书香充满我们整个校园，让书香充满整个生命，让书香沐浴我们的心灵。
小学生让心灵沐浴书香演讲稿
小学生让心灵沐浴书香演讲稿尊敬的评委们，各位家长和同学们：大家好！今天，我演讲的主题是“小学生让心灵沐浴书香”。
在学校和家庭里，我们常常被各种各样的美好事物所包围，而读书是其中最为重要的一种。
通过读书，我们可以学习知识、培养爱好、提高素质、提升思维能力，这些都有助于我们的成长和发展。
因此，我们小学生要让自己的心灵沐浴书香，让阅读成为我们生活的一部分。
首先，让我们看看如何让阅读成为我们日常生活的一部分。
在学习的过程中，老师常常会要求我们读书，这是为了让我们对知识有更深入的理解和认识。
我们可以在课余时间读课本以外的书籍，例如故事书、百科全书等，这样可以增加我们的知识面，并且可以培养我们的阅读能力。
其次，让我们看看阅读的重要性。
通过阅读，我们不仅可以获取知识，还可以获得快乐。
例如阅读一些精彩的故事书，可以让我们身临其境，感受故事里的情节和人物之间的感情，这样可以让我们更加容易地学会感情类语言，并且会更加透彻地理解人类社会的历史与现在。
如果我们在阅读过程中有一些问题，可以与他人或者老师进行讨论，这会让我们的思考能力更加深入。
此外，阅读也可以培养我们的语文功底。
在学习语文的过程中，阅读是非常重要的一部分。
通过读书，我们可以提高自己的语言理解和表达能力，这些都是与阅读有直接关联的。
最后，我想强调的是阅读要进行有限度的控制。
虽然阅读是非常重要的，但在读书的过程中也要有针对性，不能是随便地阅读。
应该根据自己的兴趣和知识水平来选择读书的内容和方式，这样可以让我们更加专注地阅读，提高我们的阅读能力。
总而言之，小学生要让自己的心灵沐浴书香，阅读是非常重要的。
我们可以在学生的日常生活中加强阅读，增加自己的知识，学习人类文化之间的联系，并且提高我们语文的功底。
同时，在阅读的过程中也要带有针对性，不能随意读书。
只有这样，我们才能让自己保持良好的阅读习惯，并且不断在阅读中成长。
谢谢大家！。
国旗下讲话：“童诗点亮童年,诗意润泽童心”读书节开幕式
国旗下讲话：“童诗点亮童年，诗意润泽童心”读书节开幕式“童诗点亮童年，诗意润泽童心”读书节开幕式主讲人：姚惠秋敬爱的老师们，亲爱的同学们：早上好！同学们，在这个深秋的早上，我要问一下大家，在刚过去的一周你看书了吗？你看了什么书？你觉得有收获吗？是呀，爱读书的孩子一定是最美丽的。
这是因为书籍是一个人精神世界的基石，它美在一个人的修养。
在这个金黄泛溢的美丽时节，我们又迎来了我校2016“呵护童心，沐浴书香”读书节。
同学们，还记得去年读书节的主题吗？“童年童话”，我们曾在“用童话开启和点亮孩子们一生的旅程”这一行动口号的引领下，走进童话的世界，在快乐的情绪里读童话，写童话，画童话，演童话。
那时，我们大家：晨间诵经典：诵读童话诗；午后微阅读：欣赏童话故事；暮时分享读：师生同读共赏；夜间亲子读：营造浓浓的家庭读书氛围……这回，我们将阅读的触角伸向诗词，以“童诗点亮童年，诗意润泽童心”为本次读书节的主题，活动旨在为使我们的终身发展积淀厚重的文学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进我们终身发展，更是积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。
我们将通过一系列有创意的读书活动，激发师生诵读经典诗歌的热情，开阔视野，增长知识，让我们受到诗歌中智慧、品格、修养的浸润，从而弘扬经典文化，传承国学精髓，充实文学底蕴，熏陶出一颗颗充满诗意的童心。
活动有沐浴晨光，齐诵经典；有亲子诗词创作及诵读比赛；更有众多的与诗有关的讲故事、绘画、书法、征文等比赛，我们还要评选出阅读之星、书香班级和书香家庭……活动将有情有义，丰富多彩。
同学们，我们生活在一个诗词的国度。
牙牙学语时，爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词了。
到了小学，我们学的古诗就更多了。
我们从“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”，我们知道了努力；从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们悟出了哲理；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们学会了做人。
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香国旗下讲话
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香国旗下讲话亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，向大家发表一次讲话。
今天，我想与大家分享的主题是：让心灵沐浴书香。
我们每一个人都生活在一个充满知识的时代。
知识不仅是我们成长的基石，更是我们前行的动力。
而阅读，就是我们获取知识的最好途径之一。
书籍就像一座通向知识之门的金钥匙，为我们打开一扇扇窗户，让我们看到一个个广阔的世界。
在书的海洋里，我们可以看到大千世界的美丽风景；我们可以与历史的风云人物一起进退，感受岁月的沉淀和变迁；我们也可以与科学的伟大先驱们一同探索未知的奥秘。
通过阅读，我们能够拥有更加广阔的智慧和丰富的人生经历，让我们的内心得到沉淀和修养。
在学校，我们也有了自己的阅读角落，每当我来到国旗下，看到那一排排整齐的书架，满满的书，我就觉得这是一个美丽而神奇的地方。
我们可以在这里自由地选择自己喜欢的书籍，感受不同的文字魅力，领略不同的思想风貌。
这里不仅是知识的仓库，更是我们心灵的驿站。
当我们走进其中，我们的内心就像一片湖水，在书的涟漪中逐渐被洗涤，逐渐被充盈。
然而，我们并不能只满足于读书，更要从书中汲取力量。
我们应该将书籍中的理论和知识与实际生活相结合，形成自己的思考和见解。
在读书的过程中，我们应该敢于提问，敢于思考，敢于质疑。
只有通过思考和质疑，我们才能培养独立思考的能力，培养创新精神。
正如曾经有人说过的：“读万卷书，行万里路”，只有将读书与实践相结合，我们才能在未来的道路上驶得更远，走得更稳。
同学们，每个人都是一个宝藏，每本书都是我们的钥匙。
让我们不断地打开这些宝箱，让知识的火花在我们的心中绽放。
让我们心灵沐浴书香，为未来的成长奠定坚实的基础。
谢谢大家！。
沐浴书香,亲子阅读感悟
沐浴书香,亲子阅读感悟暑假看了一本书，《格林童话》。
看完书，有很多想法。
大家都知道这个《格林童话》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
这个《格林童话》里面有很多童话。
比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小红帽》，《青蛙王子》。
这些是孩子们睡觉前应该听的童话。
孩子们听着父母给他们讲的这些童话，睡着了。
原来这些童话有催眠作用。
我觉得是因为故事里的情节很美，孩子们幻想自己是故事的主角。
想着想着，他们就睡着了。
在孩子们的梦里，他们成了故事的主角，他们在惩罚邪恶！于是那天晚上，孩子们睡得很香。
但是我在哪里看到的呢？从他们嘴角的幸福微笑！故事里的情节都很美。
为什么？故事主要表现在每个故事中的主人公身上。
《白雪公主》的故事里，白雪公主被杀是因为她比继母漂亮。
但是因为她漂亮，她救了她的命。
之后，白雪公主被七个善良的小矮人救了。
但也因为白雪公主的无辜，她被继母杀害了。
但是因为白雪公主的美丽，路过的王子对她一见钟情，把她带回了皇宫，让她起死回生。
白雪公主复活后，对王子一见钟情。
于是，他们结婚了。
从此，白雪公主过上了幸福的生活。
当白雪公主的继母发现后，她生气了。
这叫周而复始，周而复始。
单从这个故事就可以看出，这本书里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不细说了。
看完这本书，我体会到一个道理：只要人以诚待人，不贪图荣华富贵，一定会有回报！尊敬的家长朋友们：你们好！读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。
养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。
为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香快乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。
亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。
当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。
在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家发表一篇题为《沐浴书香》的国旗下讲话稿。
书香是一种美好的品质，它代表着知识、智慧和文化的力量。
在这篇讲话中，我将从五个方面来阐述书香的重要性和影响。
一、书香的力量1.1 书香丰富了我们的知识储备。
通过阅读，我们可以了解到世界上的各种知识和经验，拓宽我们的视野，增加我们的见识。
1.2 书香培养了我们的思维能力。
阅读不仅仅是获取信息，更重要的是培养我们的思考能力和逻辑思维能力。
通过阅读，我们可以学会分析问题、解决问题，提高我们的思维能力。
1.3 书香提升了我们的语言表达能力。
阅读可以帮助我们积累词汇，提高语言表达的能力。
通过阅读优秀的文学作品，我们可以学习到各种表达方式和写作技巧，提高我们的语言表达能力。
二、书香的影响2.1 书香让我们更加自信。
通过阅读，我们可以了解到各种成功的故事和人物，激发我们的自信心。
阅读可以让我们相信，只要我们努力学习，我们也可以取得成功。
2.2 书香培养了我们的审美能力。
阅读优秀的文学作品可以让我们欣赏到美的感受，培养我们的审美能力。
通过欣赏文学作品中的美好形象和情感，我们可以提高自己的审美水平。
2.3 书香启迪了我们的人生智慧。
通过阅读，我们可以学习到各种人生智慧和道理。
阅读可以让我们更加理解人生的意义，更加明确自己的人生目标，引导我们走向正确的人生道路。
三、书香的培养3.1 培养阅读的兴趣。
我们可以选择自己感兴趣的书籍，从而激发阅读的兴趣。
通过阅读自己喜欢的书籍，我们可以享受到阅读的乐趣，从而更加主动地去阅读。
3.2 培养良好的阅读习惯。
我们可以制定阅读计划，每天都安排一定的时间来阅读。
通过坚持阅读，我们可以养成良好的阅读习惯，提高我们的阅读效率。
3.3 培养多元化的阅读能力。
我们可以选择不同类型的书籍来阅读，如文学、科学、历史等。
通过多元化的阅读，我们可以开拓自己的视野，提高我们的综合素养。
2023年小学国旗下讲话：沐浴书香
2023年小学国旗下讲话：沐浴书香尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表讲话。
我是XX 小学的一名学生，今天，我想与大家分享一个重要的话题－沐浴书香。
首先，让我们来思考一个问题：我们为什么要沐浴书香呢？在我们的成长过程中，我们接触到了很多的知识和信息，而阅读正是一种非常重要的方式。
通过阅读，我们能够了解世界、拓宽视野，同时还能够培养我们的语言能力和逻辑思维能力。
阅读可以让我们与伟大的思想家、作家们交流，让我们的心灵得到滋养。
而在当今的社会，科技的发展使得信息更加便捷获取，我们似乎更倾向于通过手指滑动屏幕，浏览网页和社交媒体来获取信息。
这种方式的确很便利，但是我们也不能忽视书籍的重要性。
书籍是一种具有深度和思考的载体，它能够带给我们更多的东西。
因此，我们应该养成良好的阅读习惯，多读一些经典的书籍，以丰富自己的内涵。
其次，书籍在我们的成长中起到了重要的引导作用。
我们每个人都有自己的兴趣和喜好，而适合自己的书籍能够带给我们更多的乐趣。
在书籍中，我们可以找到志同道合的朋友，也可以找到具有指导意义的导师。
书中的主人公会给我们一些建议和鼓励，让我们更加坚定自己的目标和信念。
同时，书籍也是我们沟通交流的工具。
在我们的日常生活中，我们不仅需要与老师、同学们进行交流，还需要与家人、朋友和社会各界进行交流。
而我们的语言能力和表达能力将直接影响到我们的交流效果。
通过翻阅书籍，我们能够学习到更多的表达方式，提高自己的语言能力，从而更加自信地与人交流，并传递自己的想法和观点。
最后，书籍也是我们成为优秀公民的基石。
优秀的公民不仅拥有博览群书的知识储备，更拥有正确的价值观和积极的思考能力。
通过阅读，我们可以了解到不同的文化、历史和价值观，遇到问题时能够进行分析和思考，形成自己独立的判断和见解。
这样，在我们的成长过程中，我们能够成为独立、有责任心、有良好品德的公民。
同学们，让我们一起沐浴书香吧！在我们的成长路上，阅读是我们最好的老师，书籍是我们最好的朋友。
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香
亲爱的老师和同学们：
大家好！我是XX小学的一名学生，很荣幸站在这里向大家发表一篇讲话稿。
我要谈论的话题是“让心灵沐浴书香”。
首先，我想告诉大家，书籍是我们的良师益友，它是我们学习的重要工具，也是我们
培养兴趣爱好的好帮手。
每当我打开一本书的时候，就像打开了一个世界的大门。
书
籍中的文字和图画丰富多彩，给我的想象力和创造力提供了无尽的空间。
其次，通过阅读书籍，我们可以开拓视野，增长知识。
书中的故事和知识可以帮助我
们了解到许多不同的文化、历史和科学知识，让我们变得更加聪明和有见识。
同时，
书籍也可以提高我们的阅读理解能力和写作能力，这对我们的学习和未来的发展都是
非常重要的。
而且，读书还可以让我们体验到一种独特的快乐。
当我们投入到一个精彩的故事中时，我们会忘记时间，忘记周围的一切，仿佛置身其中，感受到故事中的喜怒哀乐。
这种
快乐是电视、电脑等媒体无法给予的，只有通过读书才能体验到。
最后，我想呼吁大家多多阅读，让我们的心灵沐浴书香。
学校和家庭可以给我们提供
更多的阅读机会和资源，我们要珍惜这些机会，培养阅读的习惯。
不论是课外书籍、
故事书，还是知识性的读物，我们都可以从中得到乐趣和收获。
亲爱的同学们，让我们一起经常阅读吧！让我们的心灵在书香中沐浴，让读书成为我
们的快乐和养料。
相信我，你们会发现阅读的魅力，你们的世界将因此变得更加丰富
多彩！
谢谢大家！。
小学沐浴书香,健康成长读书节活动方案
小学沐浴书香,健康成长读书节活动方案活动名称：小学沐浴书香，健康成长读书节活动活动目的：以读书为主题，鼓励小学生培养良好的阅读习惯，促进身心健康成长。
活动内容：1. 阅读分享会：组织小学生参与阅读分享，鼓励他们讲述自己喜爱的图书内容，并分享自己的阅读体会和心得。
2. 读书角落：设置阅读角落，摆放丰富多样的图书，供小学生阅读。
同时，设置专门的工作人员指导小学生的阅读，解答他们的问题。
3. 读书比赛：开展阅读比赛，设立奖项，鼓励小学生读更多的书籍。
涉及的内容可以包括速读、阅读理解和记述等方面，使学生在比赛中能够全方位地提高阅读能力。
4. 阅读讲座：邀请专业的书评人或作家给小学生讲解一些热门图书的故事背景和阅读技巧，激发学生的兴趣，并提高他们的阅读水平。
5. 绘本创作：组织小学生参加绘本创作比赛，让学生通过绘画和文字的结合，自由创作他们自己的绘本故事。
这不仅能培养学生的创造力和想象力，同时也能提高他们对图书的理解和欣赏能力。
6. 好书推荐：每周推荐一本优秀的图书给学生，让学生了解更多优秀的作品，培养他们对图书的兴趣。
7. 扮演角色：组织学生扮演书中的角色，进行戏剧演出。
通过表演的形式，让学生更深入地理解和感受书中的故事。
8. 读书驿站：在学校周围建立一个暂时的“驿站”，设置书柜或书架，供学生随时借阅图书。
同时还可以组织义务学生或家长进行书籍管理和借还服务。
活动时间：活动可以持续一个学期，在每周的一天进行活动。
活动效果评估：通过调查问卷、学生反馈等方式，对活动效果进行评估，以了解学生对读书活动的参与度、对图书的阅读量以及阅读习惯的改变。
同时，可以收集学生的绘本作品或者读书心得，进行评选并展示，以激发更多学生的参与和享受阅读的乐趣。
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿沐浴书香，是指通过阅读书籍来提升自我修养和知识水平。
在这个信息爆炸的时代，阅读已经成为人们获取知识和提升能力的重要途径。
下面我将从五个方面来介绍沐浴书香的重要性。
一、拓展视野1.1 阅读可以帮助我们拓展视野，了解更广泛的知识领域。
1.2 通过阅读不同类型的书籍，可以开拓我们的思维，拓展我们的视野。
1.3 通过阅读，我们可以了解不同文化、不同国家的风土人情，增加我们的见识。
二、提升素养2.1 阅读可以提升我们的审美素养和情感修养。
2.2 通过阅读文学作品，我们可以感受到文字之美，提升自己的审美情趣。
2.3 阅读名著可以培养我们的情感，让我们更加懂得人情世故。
三、增长知识3.1 阅读可以帮助我们增加知识储备，提升学习能力。
3.2 通过阅读专业书籍，我们可以了解更多的专业知识，提升自己在工作和学习中的竞争力。
3.3 阅读可以让我们不断学习，保持思维的活跃性，不被知识的滞后所困扰。
四、提高表达能力4.1 阅读可以提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
4.2 通过阅读优秀的文章，我们可以学习到优秀的表达方式，提高我们的写作能力。
4.3 阅读可以让我们锻炼逻辑思维，提高我们的分析问题和解决问题的能力。
五、陶冶情操5.1 阅读可以陶冶我们的情操，提升我们的人格修养。
5.2 通过阅读经典文学作品，我们可以感受到人生的真谛，提高我们的人生境界。
5.3 阅读可以让我们更加懂得感恩、宽容和爱，让我们成为更好的人。
在这个信息爆炸的时代，沐浴书香是我们提升自我修养、拓展视野、增长知识、提高表达能力、陶冶情操的重要途径。
让我们抓住阅读的机会，不断提升自己，成为更好的自己。
感谢大家的聆听！。
【讲话稿】《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：
今天，沐浴着清晨的第一缕阳光，我们齐聚在这庄严的国旗下，共同感受
着这股知识的洗礼。
在这个充满书香的日子里，我想与大家分享一些关于阅读
的感悟。
书籍，是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。
它如同一扇窗，打开它，我们
可以窥见世界的广阔，感受历史的厚重。
每一本书，都蕴含着作者的智慧和心血，它们是我们成长的良师益友。
还记得那句话吗？读万卷书，行万里路。
阅读，让我们在书的世界里行走，无需远足，便能领略千山万水。
它让我们在知识的海洋中畅游，无需扬帆，便
能抵达心中的彼岸。
同学们，你们可曾想过，为何古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”？那是因为，书籍里蕴含着丰富的知识，它能够丰富我们的内心世界，提
升我们的思想境界。
在书的陪伴下，我们的心灵得以升华，我们的品格得以塑造。
在忙碌的生活中，让我们留一点时间给阅读，让书香浸润我们的灵魂。
当
你在书页间穿梭，那些文字会如清泉般滋润你的心田，让你在忙碌之余，找到
一份宁静与充实。
“读书破万卷，下笔如有神。
”阅读，能够提升我们的写作能力，让我们在笔尖上舞动思想的风采。
它能够拓宽我们的视野，让我们在人生的道路上更加坚定地前行。
亲爱的同学们，让我们携手共进，让书香成为我们青春的底色。
在未来的日子里，愿你们都能在书海中扬帆起航，让知识的阳光照亮我们的人生之路。
最后，让我们共同祝愿，在这个充满书香的校园里，我们都能找到属于自己的那一份宁静与快乐。
谢谢大家！。
沐浴书香 童心飞扬总结
沐浴书香童心飞扬——上墅小学童话式书香校园介绍“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。
阅读，是一种浸润，拂去全身烦躁，留下满腔书香。
阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。
在新课改背景下，我校以创办“童话式书香校园”特色学校为突破口，积极探索“书香校园建设”，逐步开发和利用各种课外阅读资源，改善学生的阅读条件，提供优质的阅读环境，开展各色读书活动，切实引导学生遨游浩瀚的书海，品味醇醇的书香,不断积蓄厚重的人文素养。
因此，学校一方面继续加强学校图书室的硬件建设；另一方面，通过举办读书节,在校园内营造浓郁的读书氛围，并提出了“以童话为伴，与经典同行”的口号，努力构建“书香校园”。
一、完善机制，物质保障，确保工作开展1、领导重视。
学校成立以校长为组长，副校长具体分管，德育处具体执行的创建领导小组。
制定切实可行的活动计划，建立学校图书管理制度，建立对各班的考核制度。
2、组织到位。
学校成立了“金钥匙文学社团”，开展班级读书会，做到有计划，定人员定时开展活动，及时交流读书感想，同时学员们已取得一定成绩，编辑出版《太阳飞雨小学生优秀作文选》，极大鼓励学生的习作热情，提高习作水平。
3、图书室建设。
学校根据教育局相关要求，加强了图书室、阅览室的建设，把破旧参参差不齐的书柜换成了标准的铁书架，扩建了阅览室，添置了阅览桌（）张，椅子（）把。
学校一次性投入资金给每个班设立固定班级图书角；现有图书16650册，学生485名，生均34册，报刊种类52种，教学参考书、工具书达135种。
图书流动采用班级集体借阅和师生个人借阅的形式，图书利用率，日均流量达到在校生数的1/30。
此外，学校还通过宣传标语、宣传栏进行“书香校园”的宣传活动，走进校园，就好像是走进了知识的海洋。
4、制度建设健全，管理措施到位。
有专职图书管理人员1人，有借阅、藏书和资料管理、阅览室守则、赔偿制度、图书替旧和处理等制度。
二、文化建设，环境熏染，营造童话书香氛围1、阅读环境建设。
沐浴书香伴我成长教师演讲稿【精选7篇】
沐浴书香伴我成长教师演讲稿【精选7篇】沐浴书香伴我成长教师演讲稿【精选7篇】某些事情让我们心里有了一些心得后，产生许多感想，好好地写一份心得体会，记录下来很重要哦，下面小编给大家带来读书心得体会写作模板,希望对大家有所帮助。
沐浴书香伴我成长教师演讲稿（精选篇1）在经历了十七年的教学实践之后，我有幸与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，感触很多，作者从教师心灵的角度来解读教师、解读教学、解读教育，极富灵感地表达了对教学的呼唤以及教学的痛苦与喜悦，热情洋溢，引人共鸣，让我豁然开朗，有重获教育生命之感。
翻开帕尔默教授的《教学勇气》一书，首先吸引我的这一段话：“我是用心的教师。
有时在教室里我忍不住欢喜。
真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。
然而在另一些时候，教室却如此毫无生气、充满痛苦和混乱——而我却如此无能为力——此刻的所谓教师就像无处藏身的冒牌货。
于是敌人无处不在——那些格格不入的学生，那些我自以为熟知的学科，还有那有赖此业谋生的个人苦衷，都与我作对了。
”的确如此，在我从教十几年中，随着年龄、阅历、经验的增长，我体验过快乐和痛苦。
我想这书是适合我的，我爱学生，我爱教学，我体会过在课堂上师生精彩的配合，有着因心灵的撞击而产生的教与学双方都感受到的欣喜，一堂课下来，自己都会久久回味。
那时就是觉得天底下最幸福的职业莫过于教师。
曾经，为着心灵的自由，带着美好的愿望，选择了教师作为职业，并深深地爱着自己的学生和课堂。
但是和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距......面对自己的学生，面对眼前的`社会、家庭各方面的力量，无法扭转，我痛苦；面对学科教学，个人魅力与死板的课堂完全背道而驰，是身心分离的痛苦；面对外部的“教学要求”常常使得我们心灵失落，激情消退，以致于无心教学，失去了教学的勇气。
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呵护童心沐浴书香
呵护童心沐浴书香一、指导思想：
读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。
一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。
为此，我校举办呵护童心、沐浴书香读书节活动，旨在努力打造书香校园，引导师生共同读书，与书为伴，享受悦读人生的快乐！二、活动主题：
积极阅读，智慧成长师生共同沉浸于活泼泼的阅读状态，体验到读书的快乐、生活的趣味以及人生的意义。
三、活动目的：
1 ．培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；2．激发学生阅读的兴趣,引导学生从阅读走向悦读； 3．全校师生形成读书的热潮，争做有情趣的读书人，使校园充满浓浓的书香之气。
四、活动口号：
1、读经典书籍，做儒雅少年。
2、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。
3、立德、立志、立人，传承中华文明，传承中华血
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脉！五．活动安排：
活动时间：
2019 年 11 月六．活动步骤：
日期具体活动年级负责人主要工作 11. 5 1．校园读书节开幕式全校师生文芬芳开幕致辞黄霞横幅吕凤艳安排学生主持 11． 512. 3 2．公告栏经典推荐全校师生陈萌11． 512. 3 3．各班营造班级图书氛围，开展形式多样的读书活动。
一至六年级各班语文老师语文教研组长 11． 512. 3 4．各班利用晨会或班会课开展经典诵读活动。
一至六年级各班语文老师语文教研组长 11. 16 11. 26 5．观摩研讨：
（1）绘本讲述课。
（2）开设读书交流会课。
经典古诗文吟诵比赛一年级六年级一年级陈萌许玲玲邓丽君 11. 23 11. 27 6.各年级的讲爱国故事比赛二年级陈莎看图编故事三年级廖绚丽读书活动书香童年（读书笔记比赛）四年级张娜读书小报评比五年级许玲玲读后感比赛六年级张旖旎 11 月 7．教师分组读书并写读书心得青年教师张敏 11. 22 11. 28 8. 各类评选活动评选阅读之星一年级二年级邓丽君三年级四年级五年级六年级廖绚丽许玲玲评选书香家庭一至六年级文芬芳评选书香班级一至六年级
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 陈萌 12. 3 9. 读书节闭幕式全校师生张灿辉闭幕致辞黄霞横幅吕凤艳安排学生主持校领导颁奖附：
阅读之星评选的通知书香班级评选的通知书香家庭评选的通知关于组织龙泉小学阅读之星评选的通知为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校进行小学阅读之星的评选活动，具体评比方案如下：
一、评选条件学生必须同时具备以下条件可推荐申报：
1. 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥课外阅读的模范带头作用；
2. 积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书馆、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
3. 坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年级能背诵 30 首以上，默写 10 首；中年段学生能背诵 50 首以上，默写 20 首；高年段学生能背诵70 首以上，默写 30 首；
4. 读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字，中年级一学期课外阅读总量不少于 10 万字，高年级一学期课外阅读总量不少于 25 万字；做好书香童年读书笔记；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。
高年级学生最好有 2 篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
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二、评选办法 1. 各班在开展相应活动的基础上，评选推荐出阅读之星，再推荐到学校进行评比。
2. 阅读之星上交相关评选材料：
推荐表，该学生的读书摘记、练笔、发表文章获奖等所有能反应该学生读书质量的材料。
相关材料于 2019 年 11 月 28日前交到陈萌老师处。
3. 名额分配：
各班推荐阅读之星 1 名。
阅读之星推荐表班级姓名性别年龄在各级各类阅读活动中的突出表现：
读书成果简介：
此表及相关材料于 11 月 28 日前交到陈萌老师处。
关于组织龙泉小学书香班级评选的通知为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校组织举行书香之班评选活动，具体评选方案如下。
一、评选条件班级必须同时具备以下条件方可申报：
1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结； 2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全； 4．每人每学期阅读量能基本达到
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《语文课程标准》的要求，珍惜爱护书籍； 5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性； 6．读书有成果，有相关的活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
7．有一人以上获得校阅读之星。
二、评选办法 1．上交相关评选材料：
申报表及能反映该班读书成果的材料。
2. 11 月 28 前把相关评选材料交到陈萌老师处。
给家长的一封信尊敬的家长：
您好！我们知道，您望子成龙，望女成凤！可是，孩子如何才能走向优秀呢？告诉你一个诀窍：
读书！柔和的灯光下，一家人静静地读书，没有电视机的喧嚣，没有喝斥训骂，让家静静流淌着书香。
什么样的家庭氛围，培养什么样的孩子。
亲爱的家长们，让我们和孩子一起来读书，共建学习型家庭。
11 月我们学校将举行呵护童心，沐浴书香读书节活动，并将评比出书香班级书香家庭阅读之星，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。
其中书香家庭的评比，主要是开展亲子阅读活动。
亲子阅读，就是大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
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成功的亲子阅读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身，从而形成自我教育能力。
我们期望看到您能为孩子提供充足的读书时间和空间，为孩子创设一个良好的读书氛围；我们期望看到您能和孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段心灵的旅游。
在亲子共读方面，我们安排了以下活动：
1.天天阅读半小时。
（请您陪伴孩子进行亲子阅读每天时间不少于 30 分钟，创意设计阅读记录表。
） 2. 我的小书柜摄影作品展示活动。
3. 亲子共读同一本儿童书籍，写一份心得体会参加评比。
（家长和学生各一份。
） 4. 评选书香家庭。
（根据上面三个项目进行评比）为了孩子健康成长，愿更多的父母，能投身于培养子女阅读兴趣的教育中来！愿更多的孩子，能体验到阅读所带来的快乐！让我们共同努力，营造书香校园、书香家庭！感谢您对学校工作一如既往地支持！小手拉大手家庭读书乐书香家庭亲子共读反馈表班级：
学生姓名：
家长姓名：
本学期您和您的孩子共读了哪几本书？
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