做大做强职业教育经验汇报材料

做大做强职业教育经验汇报材料调整布局整合资源做实做强职业教育新年伊始，x市委、市政府作出决定：成立x市职业教育中心学校（以下简称“职教中心”），原职业中专、一职专、二职专整建制并入职教中心，三职专部分人员归属市第二中学，部分人员并入职教中心。

原职业中专的土地、校舍由市国资局变卖，所得资金全部用于职教中心建设；原三职专的土地校舍划拨二中使用。

鉴于新校尚未备好，暂时于原一职专和二职专分校区办学，待原x矿业集团第一职工子弟中学完全交归地方、进行必要修建后，作为职教中心总校。

中心成立后，教职工队伍迅速壮大，目前达到x人，新矿一中教职工并入后，总数将达到x人，现有专任教师x人，专业课教师x人。

专业进一步调整优化，设置计算机、机电、数控、服装、旅游、国防教育、汽驾维修、财会等骨干专业，在校生达到了x人，规模优势突显出来，资产总量迅速膨胀，办学实力全面增强，职教“航母”雏形已然形成。

至此，酝酿三年多的职业教育资源整合案，终于尘埃落定，划上了一个圆满的句号。

新泰职业教育布局调整、资源整合取得巨大成功，没出任何问题，各级党委、政府非常满意，人民群众拍手称赞，全体职校教职工欢欣鼓舞。

职教中心的各项事业开局良好，政治稳定，干群和谐，教育教学井然有序，春季招生盛况空前，展示出美好的发展前景。

我市职业教育之所以有这样好的形势和局面，是各级领导重视发展职业教育的结果，是我局坚持创新周密实施的结果，更是广大职教工作者顾全大局团结奋斗的结果。

总结起来，我们的主要做法是：一、奠定了坚实的思想基础，优化了发展环境和氛围回顾过去的工作，我市始终坚持普教、职教、成教“三教统筹”，重视发展职业教育，总计投入资金过亿元，先后建成了四处职业学校，截至x年底，共培养和输送合格毕业生x余人，为当地经济社会发展提供了强有力的人力资源支撑。

近年来，随着改革开放的不断深入和市场经济的变化发展，一些潜在的历史形成问题和矛盾突现出来，表现为学校布局不尽合理，资源分散内耗，个别专业老化萎缩，生员流失减少。

x市作为全国经济实力“百强县”，各项事业迅猛发展，职业教育发展状况难以满足经济社会发展的要求，同时其办学水平与声名赫赫的普通高中教育不相适应，造成“瘸腿教育”。

（一）搞好调查研究，找准问题的“症结”。

职业教育存在的问题，引起了市委、市政府的高度重视和社会各界的广泛关注，一场关于“在新形势下如何发展职业教育”的大讨论、大调研迅速铺开。

市委、市政府主要领导同志亲自过问，分管副书记、副市长靠上抓，市政协组织相关部门负责人进行了多次专题调研，普遍认为职业教育存在“散、弱、虚”的问题，主要是职教资源配置和布局零星分散，不成规模，造成了办学效益下滑。

（二）提高思想认识，把握行动方向。

全市上下从全局的、战略的、发展的高度看待职业教育的重要地位和作用，一致认为职业教育是我国教育体系重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。

推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径。

中等职业教育和基础教育一样是为经济发展和社会进步提供人才、智力和技术支持的基础，是实现人的全面发展的重要途径，应当而且能够为惠及全市人民的全面建设小康社会的目标的实现作为最为基础的贡献。

大力发展中等职业教育是推进经济结构调整、优化投资环境、实现经济跨越式发展全面建设小康社会的迫切需要，也是开发人力资源、促进劳动力就业和再就业、保持社会稳定的重要举措。

这样不但各级领导统一了思想，全体职教工作者也提高了认识，为全面实施整合奠定了坚实的思想基础，提供了可靠的政治保障。

（三）充分研讨论证，及时准确决策。

市人大、政协以及主管部门在充分调研的基础上，明确指出：职业学校结构布局问题成为了我市职业教育发展的“瓶颈”，要突破制约职业教育发展的“瓶颈”，构建与经济社会发展相适应的，与普通高中教育相协调的大职教，实施布局调整、整合教育资源，是必由之路。

由此，向市委、市政府郑重提出了“整合职教资源”的建议案。

x年市十五届人大四次会议通过的《政府工作报告》及《x市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划纲要》中，同时写入了“围绕市场，调整布局，整合资源，优化结构”的十六字方针，职教资源整合正式列入了市政府重要的议事日程，并立即行动，成立专门小组，着手起草整合方案，整合工程正式启动。

（四）积极宣传造势，营造出资源整合的良好氛围。

重视教育，关注民生，历来就是官风民风的重要部分。

改革开放以来，各项事业呈快速发展态势，被列为全国综合经济实力百强县。

尊师重教的人文精神和良好的经济发展优势和潜力，为职业教育发展壮大，提供了优良的土壤。

办好具有自己特色的职业教育，开发足够的人力资源，促进经济社会发展，是各级党政领导的共识。

x年我市开展了职业教育宣传年活动，通过报纸、电台、电视、网络、职教一条街、散发宣传纸和召开各种会议，大力宣传《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及全国、省职教工作会议精神，让全市干部群众充分认识到了发展职业教育的重大意义和优化资源配置、调整职业学校布局的必要性和紧迫性，明确了整合是经济发展水平和教育的政策要求，同样是民众的意愿，形成了强大的舆论氛围，一致认为只有整合，才符合国家的宏观教育政策和省政府文件要求；只有整合，才能解决目前我市中职教育中存在的诸多困难和问题；只有整合，才能适应中职教育发展的要求和我市实际；只有整合，才能为中职教育的明天探索出一条良性生存发展之道。

整合成为了职业教育发展的主旋律、最强音，到x年下半年，整合的内、外部条件和时机已经相当成熟。

二、通力协作，统筹安排，扎实推进布局调整和资源整合实施布局调整，资源整合，归根结底是学校合并重组，这是工作的重点，同时也是难点，可以说工作头绪纷繁复杂，各种关系盘根错节，焦点问题和敏感问题比较集中，稍有不慎就会出现这样那样的问题。

为顺利完成职校整合工作，我们采取了梯次推进、三步到位的策略，既保证了整合的成功，又维持了稳定的大局。

一是摸清底细，消除阻力。

紧紧把握住有利时机，着令人事、财务等部门对各校人员、财产进行核查，反复核对，摸清底数。

消除了部分干部求稳怕乱的思想顾虑，及时掌握教职员工的思想情绪，使他们能够以平常心态对待整合。

整合是除旧布新之举，必然要触及小圈子利益，教育局党委跟上做过细的思想工作，消除了不利因素，逐步建立起了行之有效的宏观调控机制、部门协调机制和权利对接机制，为实质性整合打下了良好基础。

二是统筹兼顾，扎实推进。

整合工作千头万绪，涉及方方面面，时间紧，任务重，领导者统筹安排，各部门协调配合，既做到了快刀斩乱麻，又做到了稳中求胜。

面对繁重的工作，坚持抓大放小，有所为有所不为，重点抓住干部安排和财产维护这两条缰绳，防止了学校整合成为失去控制的脱缰野马。

三是以人为本，共建和谐。

职业教育的整个整合过程，充分体现出领导层“以人为本，建设和谐职教”的理念。

在全面整合并校之前，将必须撤掉的职业中专师生一分为二，一部进入一职专，一部进入二职专，三校师生顺利经过了磨合期，融为一个集体，实际上是进行了尝试试验和预演。

最终整合时，充分考虑到三职专教职工的实际情况，不强迫命令，而是让他们自由选择去向，是进职教中心还是就近调入二中。

在干部任用上，暂时维持现状，不提不降不免，保持了相对平衡，没出现人事纠纷和上访事件，构建了和谐型职教的基本框架。

三、增加投入，科学规划，努力打造职教“母舰”强校发展职业教育，最终要落脚在办学上。

实施资源整合，目的就是要办好职教中心。

要办好职教中心，关键在投入。

市政府作为主办者，政策上倾斜，财力上支持，计划争取中央财政拨款x万元，投入中心建设。

教育局积极发挥管理指导职能，帮助职教中心制定了“三期发展”的科学规划，铺就了宏伟的发展蓝图。

第一期：科学规划，分校区办学，新校区建设。

根据当前急需，在维持东西两个校区办学的前提下，启动新校区改扩建工程，加快学校硬件建设步伐，完善内部设施建设是当前的首要任务。

由于新校区原为普通高中，校舍陈旧，不合乎职校办学要求，必须实施大规模改、扩、增基建工程。

市委、市政府已首期投入x万元用于新校建设。

同时学校想方设法多方筹资，不断增大投入数量。

建成计算机房x个、大屏幕教室x个、语音室x个、电力拖动实验室x个、财会模拟室x个、制冷实验室x个、家电实验室x个、plc室x个、汽修模型室x个、模拟驾驶室x个、素质教````育形体训练室x个。

在建好专业实验室，设施配套齐全的基础上，重点按照工厂化生产形制建成钳工、焊工、普通车床、钻床、数控机床和服装加工车间，实习实训工位总数x个，达到一人一工位。

增建男女生宿舍各x间。

以上项目落实后，办学条件将得到全面改善，办学品位得到大幅度提升，学校的辐射带动作用将得到充分发挥。

年内基础设施完成建筑面积x万余平米，专业设施资产总量达到x余万元。

顺利完成搬迁工作，计划招生x人，使整体办学规模达到x个班，在校生x 人以上，争取通过国家验收，顺利挤入全国职教中心500强。

第二期：构建结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展，与市场需求和劳动力就业紧密结合的职教强校。

从实际出发，因地制宜，科学规划，正确指导，建设具有与办学规模和专业课相适应的校园、校舍和设施。

建设具备能够应用现代化教育技术手段实施现代远程职业教育教学与管理信息化所需的软、硬件设备。

按照国家教育部颁布的《中等职业教育设置标准（试行）》制定学校发展规划，确定学历教育的在校学生最大容纳数字应为x人，建设一支专任教师x 人以上，专业教师不低于x人的教师队伍，力争在三到五年内使高中阶段教育的普职比达到1：1，实现职业教育和普通教育的协调发展。

第三期：做大做强职业教育。

进行资源再整合、布局再调整，实现规模化经营职教，使办学主体市场化、多元化、国际化，使职教中心产业化、集团化、品牌化。

进一步盘活教育资产，打造职业教育的精品品牌，进行规模化、集团化经营，利用规模优势和办学特色开拓市场，增强竞争力和适应市场复杂多变的能力。

增强职业教育的发展活力，提升职业教育品位，真正办好老百姓信得过的职业教育，花香自有蜜蜂来，职业教育必定红红火火。

在整个发展过程中，须精心做好投资估算、资金筹措（包括配套资金数额及来源）和资金使用计划。

职业教育需要很大投入，因此在资金筹措上，不单纯依靠政府，主动运用市场运行机制解决资金问题，不断创新融资机制，大力引进社会资金用于学校建设，创造良好的办学条件，为提高办学质量，做大做强职业教育提供有力保障。

x市教育局本篇范文标题是：。