幼儿园小班语言教案：数星星
小班语言数星星教案5篇
小班语言数星星教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】
幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是我的我为您带来的幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】，期望可以启发、挂念到大家。
《数星星》教案篇一第一课时教学目标：初读课文，识记生字。
教学重、难点：生疏生字，识记生字。
教学预备：教学挂图、课件教学过程：一、情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。
师生随着课件演示，共唱歌曲。
启发：同学们，你们宠爱星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样宠爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想生疏他吗？板书课题。
二、资料沟通：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今日我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班沟通一下，让我们一起走进张衡。
三、生疏生字，识记生字。
1、引导同学用自己宠爱的方式读课文。
标诞生字和词语，借助拼音和工具书以及上下文，读准发音，了解含义。
2、玩耍识字：接受“小星星亮起来的”的玩耍方式，检查识字状况，重点进行生字的正音和识字记字的方法沟通。
鼓舞同学共性化的识字记字体验，老师相机点拨重点字音和结构上的留意事项，同时引导同学进行扩词和必要的识字方法的提示和指导。
3、组内互读课文，进一步巩固识字成果，了解课文大意。
四、写字指导。
1、出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”。
指读，组词。
2、引导同学进行观看，找出难写的部分，沟通书写中应留意的事项。
3、老师示范书写“数、睡”两个字。
强调重点笔画的写法。
如：“数”字左上方的“米”字最终一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。
4、同学练习书写，老师巡察指导，组织全班评议。
五、初步学习，朗读课文。
1、分组互读课文，了解课文内容。
推选出“阅读小能手”，预备在全班朗读。
2、组间朗读竞赛，把自己宠爱的段落读给大家听，互评，沟通体会。
幼儿园小班教案《数星星》
幼儿园小班教案《数星星》教学目标1.能够认识数码1-52.能够完成数1-5的简单加法3.提高幼儿数学观念，培养幼儿数学兴趣4.提高幼儿记忆力和观察力教学方法1.观察法2.体验法3.问答法4.感性认识法教学重点1.数码1-5的认识2.数码1-5的简单加法教学难点1.数码1-5的加法教学准备1.数字卡片1-52.星星卡片教学活动活动一：认识数码1-5环节一：星星数数1.老师把星星卡片放到桌上，让幼儿看一眼共有几颗星星2.然后让一个幼儿去数星星，看看数的准确性。
3.老师再让幼儿们依次数星星，直到每个幼儿都数过一次。
环节二：数字认知1.老师出示数字卡片1，让幼儿们从桌上的星星卡片中找出1颗星星，对应数字卡片1。
2.如此类推，出示数字卡片2、3、4、5，让幼儿们找出对应的星星数量。
活动二：简单加法环节一：师生互动1.老师把两个数字卡片放在桌上，如：2和3。
2.老师问幼儿们：2颗星星加上3颗星星，一共有多少颗星星？3.让幼儿们算一下，然后说答案。
4.老师根据幼儿们的回答，指向对应数量的星星卡片，加以确认。
环节二：自己动手1.老师给孩子三个数字卡片：1、2、3。
2.让孩子自己选两个数字卡片，计算两个数字的星星数量。
3.孩子把选中的卡片放到一起，数出星星数量。
4.孩子说出答案，老师再指向对应数量的星星卡片，加以确认。
活动三：游戏环节环节一：数字游戏1.让幼儿们坐成一个圆圈，老师手拿数字卡片1-5，随便选一个给幼儿，该幼儿快速报出比选中数字多一颗星星的数字卡片。
如：选中数字卡片2，那么幼儿要说出数字卡片3的编号。
2.如果幼儿回答正确，则继续下一个环节，如果回答错误，则扣除抢答机会。
环节二：星星游戏1.把星星卡片放在桌上，让幼儿闭眼，老师偷偷地把其中一颗星星拿走或是增加一颗星星。
2.幼儿睁开眼睛，看看星星卡片上星星的数量有什么变化。
3.回忆一下刚才的星星数量，说出变化的数量。
总结通过这节课的学习活动，幼儿对数字有了更深的认识，对简单的加法有了初步的了解，同时也提高了幼儿的记忆力和观察力。
幼儿园小班语言教案—数星星(5篇)
幼儿园小班语言教案—数星星（5篇）幼儿园小班语言教案—数星星篇一活动目标1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。
活动准备：幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。
活动过程一、播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
1、提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？2、请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。
3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
三、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
1、天上星星怎么样？2、娃娃看到星星做什么？3、娃娃怎么数星星的？四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。
1、采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
2、以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
五、幼儿操作活动。
1、小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
3、给幼儿提供的`教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏。
结束活动。
《数星星》教案篇二教材分析《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进科技世界”的首篇讲读课文。
课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。
本课充分考虑学生的认知水平，找准教学起点非常重要，教学时以学定教，顺学而导，充分发挥学生自主学习的能力，注重学法渗透。
《数星星》幼儿园教案
《数星星》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识星星，了解星星的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察星星、数星星的能力，提高他们的空间感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索宇宙的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识星星，学会数星星。
难点：培养幼儿观察星星、数星星的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：星星图片、星星贴纸、数数卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示星星图片，引导幼儿观察星星的特征，如大小、形状、颜色等。
2. 基本概念：教师讲解星星的基本概念，让幼儿认识星星。
3. 数星星：教师发放数数卡片，引导幼儿数星星，学会数数。
4. 实践活动：教师发放星星贴纸，让幼儿自己贴在对应的数数卡片上，巩固数星星的知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿观察夜空中的星星，记录下星星的数量和特征。
2. 家长引导幼儿用词语描述星星，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿绘制一幅关于星星的画，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对星星的认识和数星星技能的掌握。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中观察星星的情况以及他们对课程的兴趣。
3. 作业完成情况：检查幼儿的作业，评估他们对课堂所学知识的掌握和应用能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观星活动，让他们亲身体验数星星的乐趣。
2. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿更深入地了解星星和宇宙的知识。
3. 开展星星主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对星星的理解。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解能力，教学内容是否充实有趣，以及幼儿的参与度如何等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课程时间表：1. 第一周：认识星星，学习数星星的基本技巧。
2. 第二周：深入了解星星的特征，进行数星星实践活动。
《数星星》教案（通用12篇）
《数星星》教案（通用12篇）《数星星》篇1教学目标：1. 认识本课生字9个。
积累9个词语和2句句子。
2. 正确朗读课文，知道张衡从小善于观察，善于思考，后来发明浑天仪，成了有名的天文学家的故事。
3. 按提示用音序查字法查出3个字在上的页码。
4. 用几句话说说自己数星星的事。
教学重点，难点：1. 识记本课生字，练习，积累词句。
2. 知道张衡从小善于观察，善于思考，对他长大成为最有名的天文学家有着重要的作用。
教学过程：新一. 启发谈话，引入课文教学1. 晴朗的夏夜，凉风习习，我们坐在阳台上，抬头一看。
（屏幕上出现美丽的星空，在音乐声中，星星一闪一闪）看着这美丽的星空，你想说什么？2. 学习第一句话：老师给这星空配上了一句话：（在星空中出现：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
）练习朗读3. 揭题、自学：（1.）在这样一个星光灿烂的夜晚，有一个年龄和我们相似的孩子，正在院子里数星星。
他是谁呢？今天，我们就来认识一位数星星的孩子。
（板）（2.）这位数星星的孩子是谁呢？生交流，板书，张衡学习生字“衡”（书空）4. 学习最后一节师引读最后一节。
学习生字汉研浑5. 学习第一节张衡怎样数星星的呢？（出示句子）（1）指名读（2）轻声读，要求用“。
”划出有关动词。
（3）齐读（4）你觉得张衡怎样？6.引背第一节二. 学习课文第2——5节1. 自由读，思考：奶奶、爷爷和张衡是怎么说的？2. 学习生字：傻总组乱3. 分角色读4. 说话训练：奶奶认为。
张衡认为。
爷爷说。
5.学习第5节（1）师：听了爷爷的话，张衡是怎么想，怎么做的？引读第5节（2）学习生字：楚（3）看图演示理解三. 复习小结1. 分角色读课文]2. 巩固生字，词语3. 师：张衡小时侯对事物能仔细观察，并认真思考，对他长大后能成为著名的天文学家有着重要的作用。
4. 练习（）的张衡5. 说话练习：把自己数星星的情景说给大家听。
6. 练习。
《数星星》教案篇2【教材分析】张衡在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。
《数星星》幼儿园教案
《数星星》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识星星，了解星星的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述星星的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索宇宙的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识星星，了解星星的基本特征。
难点：培养幼儿观察、描述星星的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：星星图片、星空图、星星手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗星星，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们在哪里见过星星？”2. 基本概念：教师介绍星星的基本特征，如星星是什么、星星的形状、星星的光芒等。
3. 观察与描述：教师展示星空图，引导幼儿观察星星的分布，并鼓励幼儿用语言描述星星的特点。
4. 实践活动：教师分发星星手工材料，指导幼儿制作属于自己的星星。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起观察夜空中的星星，并尝试用语言描述星星的特点。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于星星的绘画作品，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对星星的认识程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力，观察他们制作的星星是否符合基本要求。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够主动观察星星并描述其特点。
七、教学延伸：1. 组织一次户外观星活动，让幼儿在自然环境中观察星星，增强他们的直观感受。
2. 开展星星主题的科学小实验，如制作星星灯，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
3. 邀请天文专家进行讲座，让幼儿深入了解星星的秘密。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的认知水平，适当调整教学内容和教学方式，确保幼儿能够理解和接受。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，引导他们主动探索和思考。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进度，为幼儿提供更多的学习资源和机会。
九、教学修改：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学计划，提高教学的针对性和实效性。
幼儿园《数星星》教案8篇
幼儿园《数星星》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《数星星》教案8篇不同学生可能有不同的学习节奏，教师应该在教案中留有灵活性，以满足他们的需求，教案的适切性包括课堂资源和教具的选择，以满足学生的需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园《数星星》教案8篇，感谢您的参阅。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过数星星的活动，掌握基本的数数技能，培养学生的观察力和注意力。
2. 过程与方法：通过观察星星，培养学生自主探究的学习能力，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生的好奇心，培养学生的创新精神。
二、教学内容：1. 数星星的方法：让学生学会使用简单的工具（如放大镜、望远镜）观察星星，并能够数出一定数量的星星。
2. 星星的分类：让学生了解不同形状的星星，学会对星星进行分类。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数星星的基本方法，能够观察并数出一定数量的星星。
2. 教学难点：让学生学会使用工具观察星星，并能够对星星进行分类。
四、教学方法：1. 观察法：让学生通过观察星星，学会数星星的方法。
2. 讨论法：让学生在小组内讨论星星的形状，培养学生的合作能力。
五、教学准备：1. 教具准备：准备放大镜、望远镜等观察工具。
2. 环境准备：选择一个光线较暗的地方进行教学。
3. 学生准备：让学生穿着舒适的衣服，准备好观察星星的热情。
教案反思：在教学过程中，我发现学生对数星星的活动非常感兴趣，他们积极参与，观察力也有所提高。
但在使用观察工具方面，部分学生还存在一些困难，需要在今后的教学中进行针对性指导。
在星星分类环节，学生的合作意识需要加强，我将通过组织小组活动，提高学生的合作能力。
这是一次成功的教学，我将在今后的教学中，继续努力，提高教学质量。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解星星的神秘和美丽，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 数星星：教师引导学生使用观察工具，观察天空中的星星，并数出一定数量的星星。
3. 星星分类：教师引导学生观察星星的形状，让学生学会对星星进行分类。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一个星星进行观察，讨论星星的形状，并完成星星分类表格。
七、作业设计：1. 让学生在家里找一颗星星，观察并描述星星的形状。
幼儿园小班故事教案：数星星
幼儿园小班故事教案：数星星一、教案背景《数星星》故事教案旨在通过故事讲述和角色扮演活动，引导幼儿学习基本的计数技能，同时激发幼儿对夜空和星星的兴趣。
二、活动目标认知目标：认识数字1到5，理解每个数字代表的数量。
技能目标：能够正确点数星星的数量，并说出总数。
观察能力：提高幼儿的观察力，能够发现夜空中的星星数量变化。
语言表达：鼓励幼儿用语言表达数星星的过程和感受。
三、活动准备故事书：准备一本关于数星星的图画书或自制故事卡片。
星星图片：准备一些星星的图片或小星星道具。
夜空背景：制作或准备一个模拟夜空的背景板。
音乐：准备一些宁静的背景音乐，营造夜晚的氛围。
四、活动过程导入：通过播放宁静的背景音乐，引导幼儿进入夜晚的氛围。
故事讲述：老师讲述《数星星》的故事，展示故事卡片或图画书。
角色扮演：幼儿扮演故事中的角色，如小熊、小猫等，一起数星星。
点数练习：幼儿在夜空背景板前，使用星星图片进行点数练习。
游戏互动：组织“谁数得快”游戏，幼儿比赛数星星，增加学习的趣味性。
集体计数：老师带领幼儿一起数星星，强调总数的概念。
反思总结：活动结束后，引导幼儿分享学习体验，强调数学的趣味性。
五、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起玩数星星的游戏，增进家庭互动。
主题绘画：幼儿可以绘画自己想象中的夜空，贴上自己剪的星星，并数出星星的数量。
天文知识：结合故事，向幼儿介绍一些基本的天文知识，如星星、月亮、星座等。
六、注意事项安全第一：确保所有活动在老师的视线范围内进行，避免幼儿误吞小星星道具。
个别差异：注意每个幼儿的学习进度，给予适当的个别指导。
鼓励探索：鼓励幼儿尝试不同的数星星方法，培养探索精神。
七、评估与反馈观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、点数能力等。
家长沟通：活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
八、附录活动照片：附上一些活动的照片，展示幼儿的参与情况。
幼儿作品：展示幼儿的绘画作品，记录创作过程和数学认知。
《数星星》教案(5篇)
《数星星》教案（5篇）教学目标：1、在阅读中进展多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字；能正确、标准书写“数、距离”三个字。
2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生理解积存词语，如：很多、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。
3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。
在此根底上指导学生读好人物之间的对话。
4、学习张衡从小擅长观看、乐于探究的好品质。
教学重点：识字学词。
教学难点：有感情地朗读课文。
教学预备：课件、生词卡片教学过程：课前观赏歌曲《小星星》。
一、创设情境激趣导入1、回忆课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。
(课件出示：1、晚上，满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。
)2、练习说话：满天的星星像xx3、导入、板书课题。
强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢？让我们先来走进课文。
二、初读课文学习字词（一）自由读课文，自主识字。
1、自由读文，读准字音、读通句子。
2、熟悉词语。
3、摘星星嬉戏，沟通识字方法。
4、指导书写“距离”。
三、朗读感悟以导促学（一）学习第六段沟通：数星星的是谁呢？认读：张衡、汉朝。
小张衡是怎样数星星的呢？（二）学习第一自然段，读好句子。
指导读好：一颗，两颗，始终数到了几百颗。
创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。
体会张衡的仔细、急躁并练习读好句子。
（三）学习二、三小段。
1、师范读奶奶的话。
2、学生练习张衡的话。
理解：星星变化的规律，读出小张衡的自信。
3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。
展现读。
（四）第四自然段，熟悉“北斗七星”，理解“一组一组的”体会张衡乐于探究的精神。
1、练习读爷爷说的三句话。
2、课件动画演示演示北斗七星和北极星。
练习填空。
3、熟悉天鹅星、狮子星，理解“一组一组的”。
4、抓住“几次、果真”体会小张衡的擅长观看和乐于探究，并练习感情朗读。
四、稳固词语完毕新课《数星星》教案篇二教学要求一、识字；要把握的词语：总是、刻苦钻研、闻名；句子：满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。
《数星星》幼儿园教案
《数星星》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识星星，了解星星的基本特征。
2. 培养幼儿对夜空的观察兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识星星：教幼儿认识星星，了解星星是夜晚天空中的亮点。
2. 观察星星：教幼儿如何观察夜空中的星星，了解星星的亮度、颜色等特征。
3. 数星星：教幼儿数夜空中的星星，培养幼儿的数学思维能力。
4. 口语表达：引导幼儿描述星星的特点，提高幼儿的口语表达能力。
5. 团队合作：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备：1. 教室布置：将教室布置成夜晚的氛围，挂上星星装饰。
2. 星星模型：准备一些星星模型，让幼儿观察和触摸。
3. 夜空图片：准备一些夜空图片，供幼儿观察星星。
4. 数星星卡片：准备一些数星星的卡片，用于教学活动。
5. 团队合作游戏材料：准备一些团队合作游戏材料，如星星贴纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室布置的夜晚氛围，引起幼儿对星星的兴趣。
2. 认识星星：教师向幼儿介绍星星的基本特征，如亮度、颜色等。
3. 观察星星：教师带领幼儿观察夜空图片，让幼儿自己发现星星的特点。
4. 数星星：教师引导幼儿数夜空中的星星，培养幼儿的数学思维能力。
5. 口语表达：教师引导幼儿描述星星的特点，提高幼儿的口语表达能力。
6. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿对星星的认识程度，了解教学目标的达成情况。
2. 评估幼儿在数星星和口语表达方面的进步。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估幼儿团队合作精神的培养情况。
六、教学活动：1. 歌曲《数星星》：教幼儿唱一首关于数星星的歌曲，增强幼儿对星星的兴趣。
2. 手工制作：让幼儿亲手制作属于自己的星星模型，培养幼儿的动手能力。
3. 故事讲解：讲述一个关于星星的故事，引导幼儿发挥想象力。
《数星星》幼儿园教案
《数星星》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识星星，学会数星星的方法。
2. 过程与方法：通过观察、游戏等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对宇宙的兴趣，培养幼儿探索科学的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识星星，学会数星星的方法。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、教学准备：1. 教具：星星图片、数数卡片、星星贴纸等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示星星图片，引导幼儿观察星星的特点，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 基本技能训练：（1）数星星：教师带领幼儿一起数数，从一颗星数到十颗星，反复练习，让幼儿掌握数星星的方法。
（2）贴星星：教师分发星星贴纸，让幼儿在数数卡片上贴上相应数量的星星，锻炼幼儿的动手能力。
3. 游戏环节：（1）星星找朋友：教师将幼儿分成小组，每组有一张数数卡片，让幼儿在规定时间内，找出卡片上缺失的星星，培养幼儿的观察力和合作意识。
（2）猜星星：教师蒙上眼睛，让幼儿在规定时间内，将星星贴纸贴在教师手中的卡片上，教师根据感觉猜测幼儿贴的星星数量，增加幼儿与教师的互动。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结数星星的方法和过程，让幼儿分享自己的收获。
教师可以向幼儿介绍一些关于星星的科普知识，激发幼儿对宇宙的兴趣。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿对数星星方法的掌握程度，以及观察力、动手能力和合作意识的提升情况。
关注幼儿对宇宙的兴趣和探索精神的发展。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在晚上带幼儿观察天空中的星星，引导幼儿发现星星的闪烁特点，培养幼儿的观察力。
2. 主题班会：组织一次以“太空之旅”为主题的班会，让幼儿分享自己关于星星和宇宙的知识，激发幼儿对科学的热爱。
七、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，对于掌握较快的幼儿可以适当提高难度，对于掌握较慢的幼儿要耐心引导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
幼儿园小班语言教案—数星星
幼儿园小班语言教案—数星星教案：幼儿园小班语言教案—数星星一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《数星星》一课，该章节主要通过数星星的故事，让幼儿认识数字110，并能够用简单的语言描述星星的数量和排列顺序。
二、教学目标1. 能够让幼儿认识数字110，并能够进行简单的数数练习。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用语言描述星星的数量和排列顺序。
3. 培养幼儿对自然的好奇心和热爱，激发他们对学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识数字110，能够进行简单的数数练习。
难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用语言描述星星的数量和排列顺序。
四、教具与学具准备教具：星星贴纸、星星卡片、数字卡片、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的画作或照片、幼儿自带的星星玩具等。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室天花板上的星星装饰，引导他们用语言描述星星的数量和排列顺序。
2. 讲解：通过数星星的故事，让幼儿认识数字110，并解释星星的数量和排列顺序。
3. 实践：让幼儿用星星贴纸或星星卡片进行数数练习，帮助他们巩固对数字110的认识。
4. 小组活动：让幼儿分组，每组选择一张画作或照片，用彩笔在上面画出星星，并数一数星星的数量，用语言描述星星的排列顺序。
六、板书设计在黑板上画出一片星空，用数字110表示星星的数量，并在每个数字下面写下对应的星星。
七、作业设计1. 作业题目：数星星答案：数一数星星的数量，并写下对应的数字。
2. 作业题目：描述星星答案：用语言描述星星的数量和排列顺序。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过数星星的故事，让幼儿认识数字110，并能够用语言描述星星的数量和排列顺序。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出对星星的兴趣和好奇心。
但在语言表达方面，部分幼儿还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强语言训练。
拓展延伸：可以让幼儿们回家后，观察夜空中的星星，并和家长一起数一数星星的数量，用语言描述星星的排列顺序。
2023最新-幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇
幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇今天晚上，我一个人在家，就跑到阳台上去观看我最喜爱的夜空。
我数起星星来了：一，二，三，四，五，六，七，八，九……数着数着，眼就花了。
星星真多啊！以下内容是为您带来的4篇《幼儿园小班语言教案—数星星》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园小班教案《数星星》篇一教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。
2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重点：识字和写字教学难点：分角色正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入1、同学们，你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2、教师简介“张衡”。
3、导入新课板书课题。
这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。
你们想听吗？（板书课题），多音字：数（shǔ、shù）。
二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读，正音。
2、出示生字卡片，让学生认读，检查生字认读情况。
3、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。
三、读通课文，初步感悟初读感悟：①一边听录音范读，一边画出自己喜爱的句子。
②反复朗读自己喜爱的句子，并读给同学听。
③分角色有感情地朗读课文。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。
正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。
第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。
谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？1、指名学生复述课文内容。
2、口头完成课后“我会填”的练习题。
二、复习词语出示生字、词语卡片，让学生读。
幼儿园小班故事教案：数星星（2篇）
幼儿园小班故事教案：数星星教学目标：1、鼓励孩子虚心向他人学习，使自己取得成功，并使孩子养成互帮互助的好习惯。
2、培养孩子积极向上的进取心。
教学过程：一、提出问题，引起幼儿的兴趣。
1、你数数能够数到几？不会数了你会怎么办？2、有一只小青蛙他只能够数到一，可是后来却能够数到三百多了，这是怎么一会事呢？二、教师讲述故事。
教师讲述故事至请你教教我吧。
向幼儿提出：小鱼是怎么做的？他教小青蛙了吗？为什么？继续讲述到最后，提出问题：1、小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向他们学习？2、小青蛙看到小鱼会数泡泡是怎么做的？3、如果你看到别人比你强，你会怎么做？4、如果别人向你请教问题，你会教别人吗？5、让孩子带着问题再次倾听故事。
三、让孩子讲述故事。
在孩子熟练掌握故事结构的基础上，讲述故事。
幼儿园小班故事教案：数星星（2）故事名称：数星星故事简介：这是一个关于小熊和小羊一起数星星的故事。
小熊和小羊都是幼儿园的小朋友，他们非常喜欢晚上看星星。
一天晚上，小熊和小羊一起出去数星星，他们遇到了很多有趣的事情，也学到了一些有关星星的知识。
教学目标：1. 培养幼儿对星星的观察能力；2. 培养幼儿的数数和计数能力；3. 通过故事激发幼儿对探索和学习的兴趣。
教学准备：1. 故事《数星星》的图片或幻灯片。
2. 一些小星星的纸质或塑料乐高积木。
教学过程：引入：1. 老师展示一些星星的图片或幻灯片，让幼儿先来猜猜这些是什么。
2. 引导幼儿讨论他们对星星的了解，问他们平时在晚上有看到星星吗？他们是怎么看到的？星星有什么颜色？有多少颗星星？故事表演：1. 老师用生动的语言和丰富的肢体语言，讲述《数星星》的故事。
故事情节可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，以增加故事的真实性和趣味性。
2. 带领幼儿一起参与故事中的情节，例如，当故事中的小熊和小羊数星星时，幼儿可以一边数一边摆动手指。
讨论与总结：1. 故事讲完后，老师带领幼儿回顾故事中的情节和细节，询问他们喜欢故事吗？他们觉得故事中有哪些有趣的地方？2. 引导幼儿思考，为什么小熊和小羊要数星星？他们通过数星星学到了什么？3. 老师根据幼儿的回答，总结出数星星的好处和能学到的知识，例如，数星星可以增强观察力和集中注意力，还可以学习一些星星的知识。
小班语言优秀教案《数星星》
小班语言优秀教案《数星星》一、教案背景本教学内容为幼儿园小班语言教材中的一部分，适用于3~4岁幼儿。
《数星星》是一种教授幼儿园儿童数学和语言技能的方法，以玩乐和兴趣为主要特征，旨在帮助幼儿掌握基础的计数和表达技能。
二、教学目标本教学内容的主要目标是帮助幼儿掌握基础的计数方法和相关的语言技能。
具体目标如下： - 认识数字1~10。
- 能将数字1~10和相应数量的物品相匹配。
- 熟悉数数的基本技巧和方法，包括从1到10，按顺序和随意数数，并理解计数和数学的基本概念。
- 通过语言表达来描述数字和数量的概念，包括单词和句子的表达方式。
- 培养幼儿的兴趣和自信心，以及合作和沟通能力。
三、教学准备•十个星星标志物或类似物品作为教具。
•数目牌或类似道具，包括带有1~10数字的卡片或磁片等。
•宽敞明亮的教室和舒适的座位，以便于幼儿活动和交流。
•除教材外，教师还可以根据需要准备其他教具，例如色彩丰富的图像和绘本故事等。
四、教学步骤与内容1. 调动注意力在开始本节课的教学之前，可以采用以下方式吸引幼儿的注意力：教师拿出一个有玩具或糖果奖励的小盒子，讲解小盒子中装有惊喜物品，但需要需要完成指定任务或活动才能获得奖励，这样就能迅速激发幼儿们的兴趣和动力了。
2. 引导认识数星星在引导幼儿们认识十个星星的同时，教师可以将数字卡片与星星相匹配，让幼儿们进行真实的操作，使之既有视觉效果，又有实践操作的经验。
此外，教师还应引导幼儿们一起合唱数星星的歌曲，并通过句式的表达使幼儿了解一些与数字1~10有关的基本历史和文化常识。
3. 数星星游戏数星星游戏是本教学内容最为重要的部分，通过游戏，幼儿们可以巩固课堂所学的数字和语言技巧，同时也能锻炼他们的注意力和集中力。
此环节可以有以下几个步骤：步骤1. 双数配对。
教师将十个星星随机散布在地上或桌面上，同时向幼儿展示数字卡片，要求幼儿根据数字卡片快速找到与之对应的星星。
当所有的数字和星星都配对完成后，幼儿们可以通过语言表达来总结自己的经验，例如“我知道1对应多大的一颗星星”或“我发现7是最难的数字。
小班语言《数星星》教案
小班语言《数星星》教案教案背景在小班教育中，语言教育是非常重要的一环。
幼儿期是孩子语言能力发展的关键时期，通过感知和认知外界事物，培养孩子们的语言表达能力。
本教案是为小班幼儿设计的语言教育教案。
教育目标•通过阅读故事《数星星》，引导幼儿自然的表达能力。
•通过一定的互动游戏提高幼儿的语言表达能力。
•通过教育活动，培养幼儿的听、说、读、写能力，进一步提高他们的语言水平。
教学内容话题《数星星》词汇星星、月亮、夜晚、数数、睡觉目标使孩子们学会使用正确的词汇、读准数字、说出星星、月亮等物品的名称，学会语言表达。
学习活动活动一：拼图游戏•拿出星星拼图让孩子自由拼合。
•拼完后，引导孩子说出星星、月亮等物的名称。
•进一步引导孩子用正确的语言表达方式说出所感受到的事物。
活动二：数星星•让孩子们数数故事中出现的星星个数，比较大小。
•引导孩子使用语言表达出自己的结论和观点。
活动三：连连看游戏•准备一套星星和月亮的连连看游戏，让孩子玩。
•每连对一次，让孩子说出对应的物品名称。
活动四：朗诵故事•请教师讲述《数星星》一书，让孩子听讲。
•然后指导孩子逐句朗读，并加以表情。
教学评价•老师应该不断鼓励孩子们发表自己的意见，让孩子们在听、说、读、写的过程中逐步提高语言能力。
•孩子们在活动中的表现应得到老师的及时反馈。
总结本节课使用故事《数星星》为话题，通过拼图、数数、连连看游戏等活动形式，让孩子们学习新的语言，提高语言表达能力，同时也为孩子们的个性发展和语言能力的提高奠定了基础。
小班语言优秀教案《数星星》
小班语言优秀教案《数星星》一、教学目标1.能够正确地使用数字词汇1-10进行简单的数数。
2.培养孩子对星星数量的观察和计数能力。
3.增强孩子的观察力和专注力。
二、教学准备1.星星图片卡片。
2.磁性白板或黑板，白板笔或粉笔。
3.数字卡片1-10。
4.互动玩具、奖励小红花等。
三、教学过程1. 导入环节老师可以先让学生观察教室内的星星装饰品，提问引导： - 孩子们，你们喜欢星星吗？ - 教室里有多少颗星星呢？让我们一起来数一数。
2. 启发与讨论•通过展示星星图片卡片，让孩子们观察，然后出示数字卡片1，问：–这张卡片上有几颗星星？•让学生用手指点数，并在白板上写下数字1，然后继续以同样的方式展示数字卡片2-10，引导学生一起数数，并写下相应的数字。
3. 游戏时间•老师让学生坐成一个圆圈，将星星图片卡片平均分发给每个孩子，并从1开始数数，当数到某个数字时，持有该数字卡片的学生站起来，举起手中的星星卡片，并说出数字。
其他学生则用手指点数验证是否正确。
•游戏结束后，教师对表现优秀的学生进行表扬，并给予奖励，例如小红花或互动玩具。
4. 辅助活动•让学生坐在桌前，给每个孩子准备一些星星图片卡片和数字卡片1-10。
•老师鼓励学生根据数字卡片上的数字，用星星图片卡片进行匹配，并正确地摆放在桌面上。
•辅导学生逐一完成这个任务，观察并指导学生进行独立操作。
5. 总结与延伸•教师引导学生回顾当堂课的学习内容，强调数字1-10的认知和数数能力的重要性。
•提问学生关于星星数量的问题：–孩子们，你们觉得星星多吗？还有其他东西的数量和星星一样多吗？–你们还能想到什么日常生活中的事物，可以通过数数来表示吗？•鼓励学生参与讨论，并引导他们用自己的话总结今天的学习收获。
四、教学反思这堂课通过有趣的互动游戏和实际操作，帮助学生学习了数字1-10的数数能力，培养了他们观察和专注的能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的兴趣和学习意愿。
小班数星星教案
小班数星星教案教学目标：1. 引导学生认识并正确运用数词读写0-10之间的数；2. 能用正确的笔画顺序书写汉字“星”；3. 培养学生观察、思维和动手能力；4. 培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 数词0-10的认读和写写；2. 汉字“星”的书写。
教学难点：数词9的认读和写写。
教学准备：1. 识字卡片：0-10；2. 黑板、粉笔；3. 彩色画纸；4. 星星模板；5. 学生座位上的亮星星。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师在黑板上挂上“小班数星星”四个字，询问学生字的意思，引导学生了解本课的主题；2. 翻看课本第十课的标题与插图，让学生猜测本课的内容。
1. 通过识字卡片呈现数字0-10，引导学生读数；2. 给学生看一张彩色画纸，上面有5颗星星，让学生观察并读数，然后数着红星星；3. 给学生看一张彩色画纸，上面有10颗星星，让学生观察并读数，然后数着黄星星。
三、教学（20分钟）1. 老师给学生出示汉字“星”的识字卡片，让学生边读边跟读；2. 老师在黑板上写出“星”的四个笔画顺序，让学生重复；3. 老师放一段星星的音乐，让学生随着音乐做画动作，画出五颗星星，并用正确的拼音自由说读；4. 老师放一段星星的音乐，让学生拿出彩色画纸剪出五颗星星，并用正确的拼音自由说读；5. 老师放一段星星的音乐，让学生与同桌合作，拿出彩色画纸剪出十颗星星，并用正确的拼音自由说读。
四、巩固（15分钟）1. 老师将教室的灯全关掉，让学生把自己座位上的亮星星拿下来，排成一行；2. 老师点上教室的一盏灯，让学生数星星，并用正确的拼音自由说读；3. 老师点上教室的两盏灯，让学生数星星，并用正确的拼音自由说读；4. 老师逐渐点亮教室的灯，让学生数星星，并用正确的拼音自由说读。
1. 老师总结并复习本课学到的内容，鼓励学生在家多读多写；2. 鼓励学生在课外多观察星星，并分享自己的发现和体会。
六、延伸活动（10分钟）1. 老师指导学生用画纸剪出不同形状的星星，让学生发挥创造力；2. 老师欣赏学生的作品，并分享一些有关星星的知识，如星星的种类、星座等。
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幼儿园小班语言教案：数星星
小班语言活动数星星教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言数星星教案吧。
幼儿园小班语言教案：数星星
活动目标
1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。
活动准备：幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。
活动过程
一、播放动画《小星星》
在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
1、提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？
2、请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。
3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
三、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
1、天上星星怎么样？
2、娃娃看到星星做什么？
3、娃娃怎么数星星的?
四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。
1、采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
2、以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
五、幼儿操作活动。
1、小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
3、给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏。
结束活动。