语言艺术兴趣小组计划

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2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划

2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划一、活动目标1. 帮助学生提高英语听说读写能力。

2. 培养学生对英语的兴趣和学习动力。

3. 提供一个轻松、互动的学习环境，鼓励学生积极参与。

二、活动内容1. 英语角交流会- 目的：提供一个学生们自由交流英语的机会，提高口语表达能力。

- 活动内容：学生可以自由选择话题，与其他小组成员进行英语交流。

可以设立一些角色扮演活动，如模拟订餐、购物等场景，让学生实践英语口语。

2. 英语绘本分享- 目的：培养学生的阅读兴趣，提高理解能力和语感。

- 活动内容：每个小组成员可以选择自己喜欢的一本英语绘本，在小组内分享这本书的故事情节、角色、教育意义等。

可以组织一些小游戏，如“填空故事”，让学生根据书中情节补充对话。

3. 英语歌曲学唱- 目的：通过音乐的形式培养学生的听力和语调感。

- 活动内容：每次活动选取一两首简单易学的英文歌曲，由老师或学生来带领大家学唱。

可以录制一些歌曲的伴奏和歌词，供学生在课后继续练习。

4. 英语游戏竞赛- 目的：通过游戏竞赛的形式培养学生的英语应用能力和团队协作能力。

- 活动内容：设计一些英语游戏，如拼图比赛、快速问答等。

可以将小组分成若干个小队，进行竞赛。

鼓励学生积极参与，奖励胜出的队伍和表现优秀的个人。

5. 英语电影欣赏- 目的：培养学生的听力和阅读能力，提高他们对英语影视作品的理解能力。

- 活动内容：每次选取一部适合学生年龄的英语电影，安排观影时间并在观影后进行简单的讨论。

可以提前发放电影简介和问题，引导学生关注电影的主题、人物和剧情等。

三、活动形式1. 小组活动：每个小组约5-6人，在课堂以及在课后利用学校图书馆或自习室进行活动。

2. 班级展示：定期举办班级展示活动，各小组可以展示他们在小组活动中进行的一些成果，如绘本分享、表演等。

四、活动安排活动周期：每周一次，持续10周。

周次活动内容第1周英语角交流会第2周英语绘本分享第3周英语歌曲学唱第4周英语游戏竞赛第5周英语角交流会第6周英语绘本分享第7周英语歌曲学唱第8周英语游戏竞赛第9周英语电影欣赏第10周班级展示五、活动评估1. 每次活动结束后可以进行小组活动总结，学生可以互相评价自己和小组成员在活动中的表现。

语文兴趣小组教学工作计划

语文兴趣小组教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的语文学习观念，培养良好的语文学习习惯。

2. 提高学生的语文阅读能力，培养学生对语文的热爱和兴趣。

3. 提升学生的语文写作水平，让学生在写作中找到乐趣和收获。

4. 培养学生的语文表达能力，提高学生的语文素养。

二、教学内容及安排1. 阅读活动安排优秀文学作品的阅读活动，引导学生通过阅读不同类型的文学作品，拓宽视野，提高审美能力，培养学生的语感和修辞能力。

2. 写作指导组织写作指导活动，通过纵向比较、横向拓展，提高学生的写作水平。

引导学生在写作中发现问题，解决问题，提高写作技巧。

3. 诗词赏析开展古诗词赏析活动，让学生了解古代文化，感悟诗词背后的情感与意境。

这有利于提高学生的审美情趣，让学生从中感受到华夏文化的博大精深。

4. 语文游戏运用各种有趣的语文游戏活动，增强学生对语文学习的兴趣，激发学习动力，提高学习效果。

5. 每日一句每日推送一句经典句子或名言警句，让学生通过品读经典名句，提高语言修辞能力，丰富语言表达的方式，增强学生的表达能力。

三、教学方法1. 听课老师提供各种资源，如名家名篇朗读、优秀课文赏析等，带领学生进行聆听和品味。

2. 说课学生把自己喜欢的课文进行课文朗读，进行课文内容的讲解、朗诵和演绎。

3. 读课鼓励学生进行大声朗读，并且根据自己的理解进行课文内容的解释，以加深自己对课文内容的理解，提高阅读水平。

4. 写课学生进行写作练习，包括写作文、课文内容的写作概要、写读后感等。

5. 辅助教学方法对特殊困难学生进行一对一辅导，帮助他们更好地掌握语文知识，打牢基础。

四、教学手段1. 多媒体手段使用多媒体设备进行辅助教学，提供更加生动形象的教学内容，吸引学生的注意力，增强学习效果。

2. 朗读练习培养学生的语感和修辞能力，通过朗读，提高学生的语文表达能力和理解能力。

3. 互动教学鼓励学生在课堂上积极发言，参与课堂讨论，充分发挥学生的主体性，提高学生对学习内容的理解和记忆。

课外语言文字兴趣小组活动方案

课外语言文字兴趣小组活动方案一、方案名称课外语言文字兴趣小组活动方案二、活动目标1. 提高小组成员对语言文字的热爱和理解能力，让大家在趣味中探索语言文字的魅力。

就像我们在生活中，语言就像一把神奇的钥匙，能打开无数知识和情感的大门。

我们希望通过这个兴趣小组，让大家都能握紧这把钥匙。

2. 提升小组成员的语言表达和写作能力。

许多时候，我们心里有千言万语，但是表达出来却总是词不达意，就像茶壶煮饺子——有货倒不出。

通过各种活动，要让大家能够把心里的想法清晰、准确地表达出来。

3. 增强小组成员对不同文化背景下语言文字差异的认识。

世界这么大，不同的地方有着不同的语言文化，这就如同五彩斑斓的花朵，各有各的美。

我们要让小组成员领略这种多元的美。

三、活动成员1. 以本校大学生为主，不限专业，只要对语言文字有浓厚兴趣的同学都可以参加。

2. 邀请学校中文系的老师作为指导老师，他们就像经验丰富的领航员，能在我们探索语言文字海洋的时候给予正确的指引。

四、活动内容与实施步骤1. 语言文字知识讲座(1) 定期邀请校内外专家进行讲座。

讲座内容可以包括汉字的起源与演变，就像追溯一条古老河流的源头，探寻它是如何从甲骨文一步步演变成今天我们使用的简体字的；还有语言的语法结构，不同语言语法的独特之处等。

(2) 在讲座前，小组成员要收集自己感兴趣的问题，这样在讲座过程中可以与专家进行有效的互动。

例如像“为什么有些汉字的读音会发生变化呢？”这种问题。

(3) 讲座结束后，小组成员要撰写简短的心得体会，分享自己在讲座中的收获。

2. 语言文字游戏活动(1) 开展猜灯谜活动。

灯谜的内容以语言文字知识为主，比如一些有趣的汉字字谜，像“守门员（打一字）——闪”。

通过这种方式，让大家在娱乐中加深对汉字的理解。

(2) 举办词语接龙大赛。

小组成员依次接龙词语，谁接不上来就被淘汰。

这可以锻炼大家的词汇量和反应速度，就像运动员在赛场上的竞技一样紧张刺激。

(3) 组织方言模仿秀。

小学生英语兴趣小组计划（精选5篇）

小学生英语兴趣小组计划（精选5篇）小学生英语兴趣小组计划篇1一、活动目的：通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求：兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。

活动固定，每周一次，活动制度化。

遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

参加成员坚持自愿报名。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

要求如下：1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标：1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施：(1)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

英语小组活动计划表第1周学习用品第2周英语名字第3周水果第4周学唱字母歌第5周询问年龄第6周身体部位第7周学习数字第8周表演故事小学生英语兴趣小组计划篇2一、指导思想；为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

语言兴趣班教学工作计划

一、班级基本情况本班共有学员30人，年龄介于8至12岁之间。

学员来自不同地区，普通话水平参差不齐，但均对语言学习充满热情。

教学目标为提高学员的语言表达能力、沟通能力和文学素养。

二、教学目标1. 培养学员正确的语音、语调，使学员能够流利、准确地运用普通话进行交流。

2. 提高学员的词汇量和语言表达能力，使学员能够熟练运用语言表达自己的思想和情感。

3. 培养学员的阅读兴趣，提高学员的阅读理解能力，使学员能够欣赏、分析文学作品。

4. 增强学员的团队协作能力，使学员能够在集体活动中积极参与，相互学习，共同进步。

三、教学内容1. 基础语音训练：教授普通话的声母、韵母、声调，纠正学员的发音错误，提高发音准确性。

2. 词汇积累：通过课堂讲解、互动游戏等方式，帮助学员掌握常用词汇，丰富词汇量。

3. 表达能力训练：通过角色扮演、演讲比赛等形式，提高学员的语言表达能力和沟通能力。

4. 阅读与欣赏：选取适合学员年龄段的文学作品，培养学员的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

5. 写作训练：教授写作技巧，指导学员进行各类写作练习，提高写作水平。

四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：重点进行语音训练，纠正发音错误，使学员能够正确发音。

2. 第二阶段（5-8周）：增加词汇量，提高学员的语言表达能力。

3. 第三阶段（9-12周）：进行阅读与欣赏教学，培养学员的阅读兴趣和理解能力。

4. 第四阶段（13-16周）：开展写作训练，提高学员的写作水平。

5. 第五阶段（17-20周）：进行综合实践，包括演讲比赛、角色扮演等，检验学员的学习成果。

五、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论、游戏等方式，激发学员的学习兴趣，提高学员的参与度。

2. 案例分析法：结合实际案例，引导学员分析问题、解决问题，提高学员的思考能力。

3. 角色扮演法：通过模拟实际场景，使学员在实际操作中提高语言表达能力。

4. 个性化教学：针对学员的个体差异，制定相应的教学方案，满足学员的学习需求。

语言艺术工作计划

语言艺术工作计划语言艺术是一门极具魅力和影响力的学科，它涵盖了口头表达、书面写作、演讲、辩论等多个方面。

为了提升自身的语言艺术水平，更好地在交流和表达中展现魅力，特制定以下工作计划。

一、目标设定1、提高口头表达能力，做到发音清晰、语速适中、表达流畅、逻辑严密，能够在各种场合自信地发表观点。

2、提升书面写作水平，包括语法正确、词汇丰富、结构合理、内容有深度，能够写出高质量的文章、报告等。

3、增强演讲能力，掌握演讲技巧，如肢体语言、声音控制、与观众互动等，能够成功地进行公开演讲。

4、培养辩论思维，学会分析问题、迅速组织论据、有力反驳对方观点，在辩论中取得优势。

二、学习内容与方法1、阅读经典文学作品定期阅读国内外经典的小说、诗歌、散文等，学习优秀作家的语言运用和表达方式。

同时，做好读书笔记，记录优美的语句和深刻的思想，以便日后复习和借鉴。

2、参加语言艺术培训课程报名参加专业的语言艺术培训班，系统学习发音、语调、语速等方面的技巧，以及演讲和辩论的策略和方法。

3、模仿优秀范例通过观看优秀的演讲视频、辩论比赛等，模仿优秀演讲者和辩手的语言风格、肢体动作和表情，不断练习和改进。

4、实践锻炼积极参与各种社交活动、小组讨论、会议发言等，将所学知识运用到实际中，不断积累经验，提高应对不同场景的能力。

5、自我反思与改进每次表达后，认真反思自己的表现，总结优点和不足，有针对性地进行改进和提高。

三、日常训练安排1、每天早上进行半小时的朗读训练，选择优美的文章或诗歌，注重发音和语调的准确性。

2、每周写一篇不少于 1000 字的文章，题材不限，然后请老师或朋友给予评价和建议。

3、每月至少参加一次公开演讲或辩论活动，提前做好充分准备，活动结束后进行总结。

四、资源利用1、图书馆充分利用图书馆的丰富藏书，借阅与语言艺术相关的书籍和杂志，拓宽知识面。

2、网络资源关注语言艺术方面的网站、公众号、在线课程等，获取最新的学习资料和技巧分享。

社团活动语言艺术计划方案

随着社会的发展，语言艺术越来越受到人们的重视。

良好的语言表达能力不仅能够提升个人的综合素质，还能增强团队协作能力。

为了丰富校园文化生活，提高同学们的语言艺术素养，我校语言艺术社团特制定以下活动计划。

二、活动目标1. 培养同学们的口头表达能力，提高语言组织能力和演讲技巧。

2. 增强同学们的自信心，提升自我展示能力。

3. 拓宽同学们的视野，丰富校园文化生活。

4. 增进社团成员之间的友谊，增强团队凝聚力。

三、活动内容1. 语言艺术讲座邀请知名语言艺术家、演讲家或教授进行专题讲座，分享语言艺术方面的经验和技巧。

2. 演讲比赛定期举办校内演讲比赛，鼓励同学们积极参与，提高演讲水平。

3. 语言艺术沙龙定期举办语言艺术沙龙，让同学们在轻松愉快的氛围中交流学习心得，提高语言表达能力。

4. 语言艺术表演组织同学们进行语言艺术表演，如相声、小品、诗歌朗诵等，丰富校园文化生活。

5. 语言艺术培训针对社团成员，开展语言艺术培训课程，包括语音、语调、语气、表情等方面的训练。

6. 外出交流组织社团成员参加校外语言艺术交流活动，拓宽视野，学习先进经验。

1. 活动前期准备：2023年9月2. 语言艺术讲座：2023年10月3. 演讲比赛：2023年11月4. 语言艺术沙龙：2023年12月至2024年1月5. 语言艺术表演：2024年2月6. 语言艺术培训：2024年3月至4月7. 外出交流：2024年5月五、活动地点1. 校内报告厅2. 社团活动室3. 校园广场4. 校外交流活动场地六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 活动筹备小组下设宣传组、策划组、执行组、后勤组等，明确分工，确保活动顺利进行。

3. 邀请校内外专家、教师担任评委，保证活动的公正性。

4. 加强与校内外相关部门的沟通与合作，争取支持与帮助。

七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放。

2. 利用校园广播、微信公众号、QQ群等渠道进行宣传。

幼儿语言活动小组活动方案

幼儿语言活动小组活动方案为了增进幼儿语言能力的进步和培育他们的合作意识，我们规划开展一系列的幼儿语言活动小组活动。

通过这些活动，我们将提供一个丰富多样的语言环境，激发幼儿的爱好，培育他们的语言表达能力和沟通技巧。

活动目标：1. 培育幼儿的语言表达能力和沟通技巧。

2. 提高幼儿的听说能力，培育他们对语言的理解和运用能力。

3. 培育幼儿的合作意识和团队精神。

4. 激发幼儿对语言进修的爱好，建立乐观的进修态度。

活动内容：1. 语言游戏：通过各类语言游戏，如找出不同、猜谜语、拼图等，激发幼儿的爱好，培育他们的观察力和思维能力。

同时，游戏中的互动和合作也能提高幼儿的沟通能力和合作意识。

2. 语言绘本分享：每周选择一本富有教育意义的绘本，由小组成员交替分享。

分享的内容可以是故事情节、人物形象、情感表达等，通过分享，培育幼儿的阅读理解能力和表达能力。

3. 讲故事竞赛：每个小组选出一位代表，叙述一个自己喜爱的故事。

通过竞赛，激发幼儿对故事的爱好，提高他们的口头表达能力和创设力。

4. 语言角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如老师、医生、消防员等，通过角色扮演，培育幼儿的语言表达能力和创设力。

同时，扮演不同角色的互动，也能练习幼儿的合作能力和团队精神。

5. 语言拼图竞赛：每个小组分发一幅语言拼图，小组成员合作完成拼图。

通过拼图竞赛，培育幼儿的观察力、合作意识和团队协作能力。

活动时间和地点：每周一次，每次活动持续60分钟。

活动地点为幼儿园的活动室或教室。

活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现，记录他们的语言表达能力、合作意识和团队精神的进步状况。

同时，通过与幼儿家长的沟通，了解他们在家中对活动的反馈和影响。

通过这一系列的幼儿语言活动小组活动，我们将为幼儿创设一个乐观、互动的语言环境，培育他们的语言表达能力和沟通技巧。

同时，通过小组合作和竞赛，也能提高幼儿的合作意识和团队精神。

信任在这样的环境中，幼儿们将能够更幸福地进修语言，发。

语言艺术活动的策划计划

语言艺术活动的策划计划本次工作计划介绍:本次工作计划主要围绕语言艺术活动的策划展开。

结合我国的文化背景和现实需求,选择适当的主题和形式,为参与者一个展示语言艺术才华的平台。

邀请知名的语言艺术家和专家担任评委和导师,为参赛者专业的指导和点评。

同时,我们也将邀请媒体进行宣传和报道,增加活动的知名度和影响力。

通过网络和社交媒体等方式,广泛征集参赛者的报名和作品。

对参赛作品进行筛选和评审,最终确定获奖名单,并进行颁奖仪式。

根据活动的规模和参与人数,制定详细的活动流程和时间表,并做好活动现场的布置和安排。

我们也将做好安全措施和应急预案,确保活动的顺利进行。

结合活动的主题和目的,设计相关的话题和活动,引导参与者进行深入的思考和交流,提高他们的语言表达能力和艺术修养。

本次工作计划是一次全面而细致的策划,通过专业的指导和宣传,为参与者一个展示才华的平台,同时也为推广语言艺术事业做出贡献。

以下是详细内容一、工作背景随着社会的进步和经济的发展，语言艺术在我国文化领域中占据着越来越重要的地位。

人们越来越重视语言的表达和运用，希望通过语言艺术来提升自身的文化素养和审美水平。

为了满足大众的需求，我们计划举办一场别开生面的语言艺术活动，为广大语言艺术爱好者一个展示才华、交流学习的平台。

二、工作内容1.策划阶段：确定活动主题、形式和规模，撰写活动策划书，报上级领导审批。

2.筹备阶段：招募评委和导师，邀请媒体进行宣传和报道，征集参赛者报名和作品。

3.实施阶段：组织活动现场，布置场地，安排活动流程，确保活动顺利进行。

4.评审阶段：对参赛作品进行评审，确定获奖名单，举行颁奖仪式。

5.总结阶段：收集活动反馈，整理活动资料，总结经验教训，为今后类似活动借鉴。

三、工作目标与任务1.目标：通过本次活动，提升大众的语言表达能力和艺术修养，推动我国语言艺术事业的发展。

a.吸引1000名以上的参赛者，确保活动的广泛参与度。

b.邀请5名知名语言艺术家和专家担任评委和导师，保证活动的专业性。

语言艺术课工作计划范文

语言艺术课工作计划范文一、工作目标1. 提高学生语言表达和艺术表现能力，培养学生的审美能力和综合素质。

2. 丰富教学内容，增加课堂趣味性和生动性，激发学生学习热情。

3. 注重实践性教学，让学生通过实践感受语言艺术的魅力，提高学习兴趣和动力。

4. 充分调动学生学习语言艺术的积极性，提高学生的自主学习能力。

二、工作内容1. 丰富课堂内容，提高教学效果。

2. 加强课外辅导和实践指导，深化学习内涵。

3. 积极组织相关文艺活动，增加课程实践性。

三、工作措施1. 课堂教学方面（1）以学生为中心，灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，促进学生的参与和互动。

（2）打破常规的教学模式，采用多媒体等现代化手段，增加课堂趣味性和生动性。

（3）根据学生的实际情况，设计有针对性的教学内容和教学环节，增加学生学习的动力和兴趣。

（4）加强课程的质量管理，及时对教学进度和教学效果进行监测和评估，不断完善教学内容和教学方法。

2. 课外辅导和实践指导方面（1）加强与学生的个别交流，了解学生的学习情况和学习需求，为学生提供个性化的辅导和指导。

（2）定期组织学生进行实践性的语言艺术活动，如朗诵比赛、戏剧表演等，加强学生的实践能力和表达能力。

（3）组织学生参加有关的文艺学习和实践活动，扩大学生的文艺阅历和文化素养。

3. 文艺活动方面（1）组织学生进行相关的文艺活动，如诗歌朗诵会、书画展、戏剧表演等，激发学生学习语言艺术的兴趣。

（2）邀请专业人士和艺术家来校指导，加强学生与专业人士的交流和互动，提高学生的审美能力和综合素质。

四、工作保障1. 加强与学生家长的沟通和协作，共同关注学生的学习情况和心理状态，为学生提供全面的成长环境。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教学能力，为教学质量和教学效果提供充分保障。

3. 加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，为学生的全面发展提供坚实的思想道德基础。

五、工作效果1. 学生的语言表达和艺术表现能力明显提高，学生成绩和成就逐渐突出。

幼儿小班语言兴趣小组计划

幼儿小班语言兴趣小组计划简介幼儿时期是语言发展的重要阶段，孩子们对语言的兴趣也在这个时期培养。

为了更好地激发幼儿的语言兴趣，我们计划开设一个幼儿小班语言兴趣小组，帮助孩子们更好地发展语言能力，提升表达和交流能力。

目标小组的目标是提升幼儿们的语言能力，包括：•增加幼儿的词汇量•提高幼儿的语音和语调表达能力•帮助幼儿提高口头表达和听说能力•培养幼儿的阅读和写作能力•激发幼儿对语言的兴趣和热爱活动内容小组活动将分为两个部分，每次活动时间为一个小时。

学习和表达学习和表达部分将以课程为基础，围绕语言学习展开，例如：•介绍和学习新单词、短语和语句•练习说出新学习的内容•引导幼儿进行对话，加强语音和语调练习•鼓励幼儿互相分享想法和意见阅读和写作阅读和写作部分将以图书和绘本为基础，让孩子们接触更多的文字和内容，例如：•阅读绘本，帮助幼儿发展阅读技能•引导幼儿模仿书中的表达方式和故事情节•通过绘画和手写练习帮助幼儿提高写作能力活动时间和地点小组活动时间为每周一次，活动地点为幼儿园内的课室或室外活动区。

小组成员小组成员为幼儿园小班的孩子们，每次活动限定六人左右。

为了让每个孩子都能够参与和享受到小组活动的乐趣，我们将定期更换小组成员，让更多孩子有机会参加活动。

评估和反馈我们将定期评估孩子们的进步，帮助他们找到自己的优点和不足，为孩子提供一份个性化的进步建议和反馈。

同时，我们也将定期与家长沟通，让家长了解孩子在小组中的表现和进展。

结语语言是一种沟通的工具，也是一种学习和思考的工具。

通过小组活动，我们希望能够帮助幼儿们发现语言之美，提升他们的语言能力和交流能力，帮助他们更好地认识这个世界，成为了解和思考的人。

2019年度一年级上半学期语言艺术教研组活动方案

2019年度一年级上半学期语言艺术教研组活动方案目标本活动方案的目标是提高一年级学生的语言艺术水平，培养他们的语言表达能力和创造力，同时激发他们对语言艺术的兴趣。

活动内容1. 绘本阅读：每周选取一本适合一年级学生的绘本，进行集中阅读。

教师可以引导学生观察绘本中的图画，讲述故事情节，并进行问答互动，帮助学生理解故事中的语言表达和情感表达。

2. 诗歌欣赏：每周选取一首简短的儿童诗歌，进行诵读和欣赏。

教师可以教授学生正确的语音语调，并引导学生体验诗歌所表达的情感和意境。

3. 创意写作：通过课堂活动和作业，鼓励学生进行创意写作。

教师可以给予学生一些写作的主题或启示，并指导学生如何组织语言和表达思想。

4. 语言游戏：在课堂中引入一些有趣的语言游戏，例如词语接龙、填词游戏等，以增强学生对语言的敏感性和运用能力。

5. 朗读比赛：组织一次一年级的朗读比赛，让学生展示他们的朗读技巧和语言表达能力。

比赛可以分为个人赛和小组赛，鼓励学生积极参与。

活动安排1. 每周一：绘本阅读活动2. 每周三：诗歌欣赏活动3. 每周五：创意写作和语言游戏活动4. 每月一次：朗读比赛活动评估1. 每次活动结束后，教师可以收集学生的作品进行评估，并给予积极的反馈和建议。

2. 朗读比赛结束后，可以评选出个人和小组的优胜者，并颁发奖励。

预期效果通过这些语言艺术教研组活动，我们期望一年级学生能够提高他们的语言表达能力和创造力，增加他们对语言艺术的兴趣，并培养他们良好的阅读和写作习惯。

其他注意事项1. 活动方案的具体内容和时间安排可以根据教师的实际情况进行调整。

2. 活动中可以引入一些其他的语言艺术资源，如音乐、舞蹈等，以丰富学生的语言艺术体验。

3. 活动中应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达和分享自己的想法。

以上是2019年度一年级上半学期语言艺术教研组活动方案，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。

语言艺术朗诵兴趣小组计划

语言艺术朗诵兴趣小组计划朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。

因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。

什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。

透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。

儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的美。

我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。

朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。

本小组共有学生38人，全部是一二三年级学生。

所有的孩子对朗诵有很好奇，语言表达还不够成熟本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵兴趣和技巧方面加强培训。

一、本学期所渗透的朗诵技巧有：停顿：即节奏是诗歌的灵魂。

区分意义，造成悬念，突出某些语意感情。

重音：语法重音(标点符号、词语结构关系)强调重音(一定思想意念的强调和感情强调)语速：简单分为快速和慢速，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

语势：升调、平调、降调（语流起伏跌宕和表现力）感情：激扬的、平缓的、低沉二、练习的内容有:古诗词：《敕勒歌》、《春晓》、《静夜思》、《锄禾》、现代诗《我是中国人》三、针对以上情况本学期将安排以下活动：第一、二周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧第十三、十四周：朗诵比赛第十五、十六周：自选作品，朗诵决赛。

语言兴趣班教学计划（通用16篇）

语言兴趣班教学计划（通用16篇）语言兴趣班教学计划（通用16篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的语言兴趣班教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语言兴趣班教学计划篇1语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。

幼儿期是语言发展的关键时期，《幼儿园工作规程》把“发展幼儿正确运用语言交往的基本能力”作为幼儿园保育和教育的主要目标的一个组成部分。

幼儿学习语言是以口语开始，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望。

只有语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种能力。

对于小班的幼儿来说，学说普通话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用准确的语言表达一个完整的意思。

在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字规范化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手：一、教师本身入手，充分发挥教师的示范作用。

我国是个方言种类十分繁杂的国家，南北方言差异很大。

为了解决因语言不通而妨碍语言交际正常进行这个问题，我国政府早在解放初期就做出了决定：普通话要以北京语音作为标准音;要以北方话为基础方言;要以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话是教师的职业语言，会讲普通话是合格幼儿教师的必备条件。

教师的言语行为具有示范性，是幼儿模仿的榜样。

因而，作为教师本身必须吐字清楚，语音正确，做幼儿学习普通话的典范。

二、幼儿个体入手，查找幼儿发音不准的原因。

小班幼儿入园后不久，通过观察不难发现：有的幼儿吐字不清，有的幼儿不能说完整的句子，有的幼儿说一些我们根本听不懂的方言。

经仔细观察分析，发现有如下几个原因：1、生理原因。

由于小班幼儿年龄较小，发音器官尚未充分发育，声带较短、较薄，还不善于协调地使用发音器官。

如把舌尖前音“z”发成舌尖后音“zh”，导致“坐”说成“zhuo”;把舌根音“g”发成舌尖中音“d”，结果导致把“高”说成“dao”。

语言学兴趣小组活动计划

语言学兴趣小组活动计划背景介绍语言学兴趣小组是由一群对语言学有浓厚兴趣的学生组成的团队。

我们致力于探索不同语言的结构、演变和应用，以提高我们的语言学知识和能力。

为了促进活动的进行和团队成员之间的交流，我们计划开展一系列丰富多样的活动。

活动目的提供一个平台，让成员能够深入学习和讨论语言学相关的话题；培养成员的团队合作能力和研究能力；提高成员的学术素养和语言学知识，为将来的学习和研究打下基础。

活动计划活动1：演讲和讨论会时间：每月第二周的周三晚上7点内容：团队成员轮流进行主题演讲，分享自己的语言学研究成果或感兴趣的语言学话题。

其他成员可以提出问题或展开讨论。

通过演讲和讨论，加深对语言学的理解和掌握。

活动2：语言学读书会时间：每月最后一周的周六下午2点内容：每次读书会选择一本语言学相关的经典著作或研究论文，团队成员自主阅读并提前准备问题或讨论点。

在读书会上，成员分享自己的阅读心得，讨论并交流相关问题。

活动3：语言学实践项目时间：每两个月进行一次内容：开展语言学实践项目，如语言调查、语料收集、语言实验等。

项目的具体内容和形式可以根据成员的兴趣和实际情况灵活设计。

通过实践项目，让成员在真实的语言环境中应用所学知识，提高实际研究和应用能力。

活动4：参观和交流活动时间：不定期安排，每季度至少一次内容：参观相关研究机构、学术会议或语言学专家的工作室。

通过参观和交流，了解实际的语言学研究工作和前沿领域的发展动态，拓宽视野，激发团队成员对语言学研究的兴趣和热情。

预期成果通过以上活动的开展，我们希望达到以下预期成果：成员对语言学的认识更深入，知识储备更丰富；成员的口头和书面表达能力得到提高；团队成员之间的交流和合作能力得到锻炼；形成良好的学术风气和团队氛围。

参与要求对语言学感兴趣的大学生，无论专业背景；对活动积极参与，有一定的团队合作精神；保持良好的学术道德和团队合作规范。

以上是我们语言学兴趣小组的活动计划。

希望能够吸引更多对语言学感兴趣的学生参与进来，一起探索、学习和交流，共同提高我们的语言学能力和素养。

幼儿园语言艺术家活动方案

幼儿园语言艺术家活动方案一、活动目的通过语言艺术家活动，培养幼儿的语言表达能力、创造力和艺术欣赏能力，促进幼儿的语言发展和综合素质的提升。

二、活动内容1. 语言绘本欣赏通过绘本的形式，选择富有故事性和艺术美感的绘本作品，进行小组或集体的绘本欣赏活动。

教师可以根据绘本中的内容，引导幼儿进行情境模拟、角色扮演或绘本创作等，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 语言游戏设计一系列富有趣味性和挑战性的语言游戏，如说故事比赛、口头禅接龙、词语追踪等。

通过游戏的方式，让幼儿愉快地进行语言训练，培养他们的语言思维和逻辑思维能力。

3. 舞台表演组织幼儿进行舞台表演，可以是歌曲、舞蹈、朗诵、短剧等形式。

活动前，教师可以引导幼儿选择适合自己的演出内容，并进行排练。

通过舞台表演，培养幼儿的表达能力和自信心，同时提升其艺术修养和审美水平。

4. 语言创作鼓励幼儿进行语言创作，可以是诗歌、故事、演讲稿等形式。

教师可以给予幼儿一定的主题或提示，引导他们展开想象和创作。

在创作过程中，教师要注重对幼儿的引导和指导，帮助他们提升语言表达的准确性和艺术性。

5. 语言绘画结合语言和绘画，进行绘画创作。

教师可以给每个幼儿一个关键词或主题，让他们通过绘画的方式表达出相应的语言意义。

通过绘画创作，培养幼儿的观察力、想象力和艺术表达能力。

三、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为30-40分钟。

2. 活动形式：小组活动和集体活动相结合，通过小组活动培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体活动展示幼儿的成果和表演能力。

3. 活动环境：活动场地要求宽敞明亮，配备适当的语言艺术工具和素材，如绘本、音乐器材、舞台道具等。

四、活动评估1. 教师观察评估：在活动过程中，教师要重点观察幼儿的参与程度、语言表达能力和创造力等，记录幼儿的表现和进步情况。

2. 幼儿自我评估：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评估，让他们懂得欣赏自己的努力和进步，并提出改进的意见和建议。

幼儿园语言艺术计划

幼儿园语言艺术计划一、引言语言艺术是幼儿园重要的教学内容之一，它对幼儿的语言表达、思维发展和审美能力的培养起着至关重要的作用。

本计划旨在通过系统的教学活动，培养幼儿的语言能力以及对语言艺术的兴趣，帮助幼儿建立自信、积极、快乐的学习态度。

二、教学目标1.培养幼儿对语言艺术的兴趣和热爱。

2.提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿的审美能力和创造力。

4.培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。

5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学内容本次语言艺术计划包括以下教学内容：诗歌朗诵、舞蹈表演、手工制作、传统文化体验等。

1. 诗歌朗诵诗歌是语言艺术中重要的形式之一，可以培养幼儿的语感和韵律感。

通过诗歌朗诵，可以提升幼儿的语言表达能力和表演能力。

活动安排：•选取适合幼儿的儿歌和童谣，进行诗歌的朗诵和表演。

•引导幼儿学习诗歌的节奏和韵律，让幼儿感受诗歌的美妙。

•组织幼儿进行小组朗诵比赛，激发他们的参与积极性。

2. 舞蹈表演舞蹈是一种身体和情感的表达方式，可以培养幼儿的动感和协调能力。

通过舞蹈表演，可以提升幼儿的艺术修养和表演能力。

活动安排：•学习简单易学的舞蹈动作，如手指舞、脚步舞等，培养幼儿的动作协调能力。

•选择适合幼儿年龄的舞蹈音乐，进行舞蹈表演。

•组织幼儿进行小组舞蹈表演，展示他们的舞蹈才能。

3. 手工制作手工制作是培养幼儿创造力和想象力的重要途径，通过动手制作，可以提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

活动安排：•选择适合幼儿制作的手工制品，如纸面具、贺卡等。

•教授幼儿制作手工制品的方法和步骤，引导幼儿发挥想象力，加入个人创意。

•组织幼儿进行手工制品展示和交流，分享彼此的创作心得。

4. 传统文化体验传统文化是中华民族的瑰宝，通过体验传统文化，可以培养幼儿的民族自豪感和审美能力。

活动安排：•组织幼儿赏析中国传统绘画作品，培养他们的审美能力。

•学习中国传统乐器的基本知识，如古筝、琵琶等。

•组织幼儿进行传统文化游戏，如剪纸、中国结制作等，体验传统文化的魅力。