心理学考研试题(1)
考研心理学试题及答案
考研心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是心理学研究的主要领域？A. 认知心理学B. 生物心理学B. 社会心理学D. 地质心理学答案：D2. 心理学中的“观察学习”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 班杜拉D. 罗杰斯答案：C3. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪项属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C4. 在心理学中，“心理应激”通常是指什么？A. 心理疾病的总称B. 个体对压力的生理反应C. 个体对压力的心理反应D. 个体对压力的行为反应答案：C5. 下列哪项不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 饮食习惯答案：A, B, C7. 在心理学研究中，常用的数据收集方法包括哪些？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 个案研究答案：A, B, C, D8. 下列哪些属于心理治疗的常见类型？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：A, B, C9. 根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要冲突是什么？A. 自主性对羞愧B. 亲密对孤独C. 勤奋对自卑D. 自我同一性对角色混乱答案：B10. 下列哪些是弗洛伊德提出的防御机制？A. 压抑B. 投射C. 升华D. 合理化答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学中的“自我效能”概念及其对个体行为的影响。
答案：自我效能是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或评估。
它影响个体的行为，包括选择从事的活动、在面对挑战时的坚持程度、努力的强度以及在遇到困难时的恢复力。
高自我效能的个体更有可能设定具有挑战性的目标，并在遇到困难时保持积极的态度。
心理学考研专业试题及答案
心理学考研专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 动物行为和心理过程C. 人类行为和生理过程D. 人类生理和心理过程答案：A2. 弗洛伊德的心理学理论属于哪个学派？A. 行为主义学派B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 注意B. 记忆C. 情绪D. 行为答案：D4. 以下哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知失调理论答案：D5. 以下哪个概念是自我概念的一部分？A. 他人评价B. 自我评价C. 社会比较D. 社会支持答案：B二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学的四大分支包括认知心理学、生物心理学、________和应用心理学。
答案：发展心理学7. 卡尔·罗杰斯是_______心理学的代表人物之一。
答案：人本主义8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是________。
答案：建立自我认同9. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于_______阶段。
答案：具体运算10. 社会学习理论强调观察学习和_______的作用。
答案：模仿三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这些需求是按照一定的顺序满足的，只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
12. 描述弗洛伊德的无意识理论。
答案：弗洛伊德的无意识理论认为人的心理活动不仅包括意识层面，还包括无意识层面。
无意识包含了被压抑的欲望、恐惧和冲突，这些无意识的内容可以通过梦境、口误和自由联想等方式表现出来，对个体的行为和心理状态有重要影响。
13. 解释什么是认知失调，并举例说明。
考研心理学统考心理学专业基础综合(言语)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（言语）-试卷1(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：18，分数：36.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.两个或几个人直接交流时的语言活动是( )言语（分数：2.00）A.对话√B.独白C.书面D.内部解析：解析：本题考查考生对言语种类的理解和掌握。
言语分为两类：外部言语和内部言语。
外部言语是指用来向他人进行交际的语言，表现为外显的、他们看得见或听得见的语音或文字符号的言语。
外部言语又包括口头言语和书面言语。
口头言语是指在大脑言语运动中枢的调节和控制下，个体的发音器官发出的旨在面对面与他人交谈或演讲的表达思想和感情的言语活动。
口头言语又分为对话言语和独白言语。
对话言语是指两个或几个人直接交流时的言语活动。
独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。
如报告、讲演、讲课等都属于独白言语。
3.威尔尼克区受损后，将引起( )（分数：2.00）A.运动性失语症B.接收性失语症√C.听一视失语症D.语义性失语症解析：4.如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，从而不能理解词语的意义，那么我们可以大致判断病人的( )受到损伤（分数：2.00）A.布洛卡区B.威尔尼克C.弓形束D.角回√解析：解析：本题考查考生对言语的视觉机制的理解和掌握。
言语视觉中枢是角回，角回与单词的视觉记忆有密切关系，在这里可以实现视觉与听觉的跨通道联合。
角回不仅将书面言语转换成口语，也可将口语转换成书面言语。
切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系，从而引起阅读障碍。
这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面言语。
切除角回还将引起听一视的失语症，这种病人由于无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，因而不能理解词语的意义。
考研考心理学试题及答案
考研考心理学试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 下列哪项不属于心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D2. 心理学的“第一势力”指的是：A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学答案：A3. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是：A. 性本能B. 自我实现C. 归属感D. 社会认同答案：A4. 下列哪项不是认知失调理论中的概念？A. 认知一致性B. 自我效能C. 认知冲突D. 认知失调答案：B5. 在心理学中，哪个理论强调了个体的主观体验和个人意义？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学答案：C6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，记忆遗忘的速度是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 一直很快D. 一直很慢答案：A7. 情绪智力理论的提出者是：A. 加德纳B. 戈尔曼C. 马斯洛D. 罗杰斯答案：B8. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C9. 下列哪项不是自我效能理论的组成部分？A. 行为结果期望B. 替代经验C. 个人控制感D. 社会认同答案：D10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多选题（每题2分，共10分）1. 下列哪些是心理学的主要分支？A. 社会心理学B. 发展心理学C. 神经心理学D. 教育学答案：A, B, C2. 根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是观察学习的过程？A. 注意过程B. 保持过程C. 动作复现过程D. 动机过程答案：A, B, C, D3. 下列哪些因素会影响个体的决策？A. 风险偏好B. 信息的可获得性C. 情绪状态D. 社会压力答案：A, B, C, D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要任务是：A. 建立亲密关系B. 获得自主性C. 获得成就感D. 获得信任感答案：A5. 下列哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持答案：A, C, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
考研心理学统考心理学专业基础综合(童年期儿童的心理发展)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（童年期儿童的心理发展）-试卷1(总分：76.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.研究认为( )是学习障碍产生的高峰年龄（分数：2.00）A.1～2年级B.2～3年级√C.3～4年级D.4～5年级解析：3.( )是自我意识发展的主要成分和主要标志（分数：2.00）A.自我概念B.自我认识C.自我判断D.自我评价√解析：解析：自我评价能力是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己活动的基础上形成的。
4.塞尔曼采用( )方法对儿童的观点采择能力进行了研究（分数：2.00）A.观察法B.调查法C.两难故事法√D.对偶故事法解析：解析：塞尔曼通过两难故事法测查了儿童观点采择能力的发展。
5.下列不属于小学儿童的同伴交往的特点是( )（分数：2.00）A.时间更多，交往形式更复杂B.传递信息技能增强C.更善于协调与其他儿童的关系D.还没有形成所谓的“友谊”√解析：解析：儿童在9～15岁时，友谊已经进入亲密的共享阶段，可以做到在心理上互相信任和支持。
6.形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在( )岁左右（分数：2.00）A.7B.10 √C.12D.15解析：7.小学生思维发展的关键期是( )（分数：2.00）A.4年级√B.2年级C.5年级D.6年级解析：解析：童年期儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个“关键年龄"。
一般认为，这个关键年龄是在小学四年级(10～11岁)，也有人认为可以提前到小学三年级或者推后到更高年级。
这个“关键年龄”可随教育条件的改变提前或推后。
8.下列不属于学习障碍症状的是( )（分数：2.00）A.成绩不好B.阅读障碍C.情绪障碍D.智力低下√解析：解析：学习障碍定义强调智力正常，但在听、说、读、写、推理、计算等方面有一定的障碍，造成学习能力滞后，影响学业成绩，甚至导致心理障碍和行为障碍。
心理学考研考研试题及答案
心理学考研考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 社会现象B. 心理现象C. 生物现象D. 物理现象答案：B2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 社会心理学C. 行为心理学D. 地质心理学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论属于以下哪个学派？A. 行为主义B. 精神分析学派C. 人本主义心理学D. 认知心理学答案：B4. 以下哪个概念与“自我实现”无关？A. 马斯洛需求层次理论B. 卡尔·罗杰斯的自我理论C. 弗洛伊德的自我防御机制D. 亚伯拉罕·马斯洛的自我实现理论答案：C5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：B6. 以下哪个实验不是心理学的经典实验？A. 斯坦福监狱实验B. 米尔格拉姆服从实验C. 罗森汉实验D. 双缝实验答案：D7. 心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 弗洛伊德C. 卡尔·罗杰斯D. 莱昂·费斯汀格答案：A8. 以下哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知发展理论答案：D9. 心理学中的“大五人格特质”包括以下哪项？A. 外向性B. 神经质C. 开放性D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个概念与“认知失调”无关？A. 认知一致性B. 认知不协调C. 认知平衡D. 认知冲突答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学研究方法的主要类型。
答案：心理学研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论中“本我”、“自我”和“超我”的功能和特点。
答案：本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。
考研心理学考试题目及答案
考研心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心问题是：A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特质D. 心理行为答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由以下哪部分构成？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 费斯汀格D. 皮亚杰答案：C5. 以下哪个不是积极心理学的研究范畴？A. 幸福感B. 乐观主义C. 悲观主义D. 创造力答案：C6. 心理测量学主要研究的是：A. 心理现象的测量B. 心理疾病的治疗C. 心理现象的观察D. 心理疾病的预防答案：A7. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 随机答案：A8. 以下哪个是社会心理学的研究主题？A. 感知B. 记忆C. 群体决策D. 思维答案：C9. 行为主义心理学的代表人物是：A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B10. 以下哪个是心理发展的关键期？A. 婴儿期B. 学前期C. 青春期D. 老年期答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要阶段。
答案：皮亚杰的认知发展理论分为四个阶段：感觉运动期（出生至2岁），前运算期（2至7岁），具体运算期（7至11岁），形式运算期（11岁以上）。
2. 解释什么是自我效能感，并说明它在个体行为中的作用。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
它影响个体的行为选择、努力程度、坚持性和情绪状态。
3. 阐述情绪智力的五个主要领域。
答案：情绪智力包括五个主要领域：自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社交技巧。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述弗洛伊德的心理发展理论及其对现代心理学的影响。
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理物理学方法)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理物理学方法）-试卷1(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：15，分数：30.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.使用直线内插法计算阈限的方法是( )（分数：2.00）A.最小变化法B.阶梯法C.恒定刺激法√D.平均差误法解析：解析：恒定刺激法可以用多种方法测量阈限，包括直线内插法、平均Z分数法和最小二乘法。
3.有相等单位但没有绝对零点的量表是( )（分数：2.00）A.等级量表B.顺序量表C.等距量表√D.比例量表解析：解析：本题考查考生对心理量表的理解和掌握。
心理量表有命名量表：表示分类，没有大小的概念；顺序量表：表示大小，没有绝对零点和相等单位；等距量表：有相等单位，没有绝度零点；等比量表：它既有相等单位，又有绝对零点，这种量表所获得的数字，可以运用算术的基本运算方法进行计算，用比例量表进行的测量；不仅可以知道两事物之间相差多少，而且还可以知道两事物之间的比例是多少。
因而是一种比较理想的量表。
4.在一次司法审判中，将一名无辜者判定为有罪，这在信号检测论中被称做( )（分数：2.00）A.击中B.漏报C.虚报√D.正确拒绝解析：解析：本题考查考生对信号检测论中被试反应的四种情况的理解和掌握。
在信号检测论中，当信号出现的条件下，被试做出“有信号"这个判断的概率称作击中；而在信号出现的条件下被试报告“无”的概率，称作漏报；当噪声出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作虚报；报告“无信号”的概率，标为正确否定。
本题就是虚报的情况。
即，本来没有目标(犯人)出现，而把噪声(无罪)判断为信号。
5.ROC曲线左下角各点表示( )（分数：2.00）A.被试辨别力强，d"值大B.被试辨别力弱，d"值小C.判断标准偏高，β值大√D.判断标准偏低，β值小解析：解析：ROC曲线又称为感受性曲线。
考研心理学统考心理学专业基础综合(知识的学习)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（知识的学习）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是( )（分数：2.00）A.横向迁移√B.纵向迁移C.累积迁移D.逆向迁移解析：解析：本题考查考生对迁移分类的理解和掌握。
从迁移产生的情景或层次上来看，可将迁移分为横向迁移与纵向迁移。
横向迁移又称做水平迁移或侧向迁移，是指在内容和难度上相似的两种学习之间的迁移。
例如，数学课上学习了三角方程式后能够促进物理课学习计算斜面上下滑物体的加速度。
纵向迁移又叫做垂直迁移是指不同难度不同概括性的两种学习之间的相互影响，包括较容易、较具体化的学习对难度较高、较抽象的学习的影响和较高层次的学习原则对较低层次的、具体学习情境的影响。
3.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是( )（分数：2.00）A.形式训练迁移说√B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说解析：解析：形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。
形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。
由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。
因此，答案为A。
4.根据学习和记忆的信息加工理论，提出认知迁移理论的美国学者是( )（分数：2.00）A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗耶√解析：解析：本题考查考生对认知迁移理论的掌握和理解。
考研心理学简答题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)
考研心理学简答题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验的区别和联系。
正确答案：(1)平均数的显著性检验是对样本平均数与总体平均数之间的差异进行的显著性检验。
若检验的结果差异显著，表明样本平均数的总平均(即μ1)与总体平均数μ0，有差异，或者说样本平均数μ1与总体平均数μ0的差异已不能认为完全是抽样误差了，μ1可以认为来自另一个总体。
这时，对于这个样本平均数μ1简称为“显著”。
(2)平均数差异的显著性检验，就是对两个样本平均数之间差异的检验。
这种检验的目的在于由样本平均数之间的差异来检验各自代表的两个总体之间的差异(μ1一μ2)。
这时需要考虑的条件更复杂些，不但要考虑总体分布还要考虑总体方差，还需要注意两个总体方差是否一致、两个样本是否相关以及两个样本容量是否相同等一系列条件。
(3)平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验都属于假设检验中的参数检验。
2．简述班杜拉的社会学习理论。
正确答案：社会学习又称观察学习，也可称为榜样学习、模仿学习、替代学习，是指人们通过观察他人(榜样)的行为及结果，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。
观察学习的四个阶段：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。
班杜拉认为，强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化。
①直接强化是通过外界因素对学习者的行为直接进行干预。
②替代强化是通过对榜样进行强化来增强或提高学习者某种特定行为出现的概率。
③自我强化是指行为达到自己的设定标准时，以自己能支配的报酬来增强或维持自己的行为过程。
班杜拉特别重视社会学习在社会化过程中的作用，他重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
班杜拉认为：(1)攻击性行为的习得是一种操作性条件反射作用的结果。
(2)儿童在很小的时候会模仿两种性别的行为，通过成人对其符合角色性别行为的强化，以及儿童观察其他人行为方式及其所受强化的情况，逐步获得合适的性别角色。
2024年心理学考研试卷
2024年心理学考研试卷一、选择题（每题1分，共5分）A.实验法B.观察法C.量子物理学D.心理测量法E.调查法2.心理学家通过研究大脑活动来了解心理过程，这种方法被称为：A.生物心理学B.认知心理学C.神经心理学D.社会心理学E.心理物理学A.本我、自我、超我B.潜意识C.动力心理学D.行为主义E.心理防御机制4.在马斯洛的需求层次理论中，自我实现的需求属于：A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我实现需求A.小明看到糖果就流口水B.小红听到铃声就进教室C.小华闻到花香就想起家乡D.小李摸到热锅就立刻缩手E.小王在考试前紧张得手心出汗二、判断题（每题1分，共5分）6.心理学是研究人类行为的科学。
（）7.心理咨询师的主要工作是治疗心理疾病。
（）8.智商（IQ）测试可以全面评估一个人的智力水平。
（）9.心理学家无法通过实验方法研究心理现象。
（）10.心理健康与生理健康是完全独立的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11.心理学的研究对象包括心理过程和______。
12.心理学家通过______来了解个体的心理特征。
13.弗洛伊德认为，潜意识是影响人类行为的重要因素，它包含了我们的______和欲望。
14.马斯洛的需求层次理论中，位于最底层的是______需求。
15.心理学家通过研究大脑结构和功能来了解心理活动的学科被称为______。
四、简答题（每题2分，共10分）16.简述心理学的主要研究方法。
17.解释弗洛伊德的本我、自我、超我理论。
18.马斯洛的需求层次理论包括哪些层次？19.什么是经典条件反射？请举例说明。
20.简述心理咨询师的主要工作内容。
五、应用题（每题2分，共10分）21.某心理学家想研究睡眠对记忆的影响，请设计一个实验方案。
22.某公司想招聘一名心理顾问，请列出你认为最重要的三个条件。
23.某学生因为考试焦虑而寻求心理咨询，作为心理咨询师，你会给他哪些建议？24.某心理学家想研究儿童的社会发展，请设计一个调查问卷。
心理学研究生考研试题及答案
心理学研究生考研试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 所有以上选项答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分是潜意识的？A. 本我B. 自我C. 超我D. 以上都不是答案：A3. 认知心理学主要关注的是什么？A. 情绪B. 行为C. 思维过程D. 人格特质答案：C4. 以下哪项是行为主义心理学的核心观点？A. 心理过程可以通过内省来研究B. 心理过程可以通过观察行为来研究C. 心理过程不能被直接观察D. 心理过程与行为无关答案：B5. 以下哪个理论不属于发展心理学？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法等。
实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体在自然环境中的行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入分析个别案例以获得深入理解；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特质。
2. 描述自我效能理论的主要观点。
答案：自我效能理论由班杜拉提出，主要观点包括个体对自己完成特定任务的能力的信念。
这种信念影响个体的行为选择、努力程度以及面对困难时的坚持性。
自我效能感的高低可以影响个体的动机、情绪和行为表现。
三、论述题1. 论述情绪智力在个人发展中的作用。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪以及他人情绪的能力。
在个人发展中，情绪智力有助于个体建立良好的人际关系，提高社交技巧，增强团队合作能力。
此外，情绪智力还与领导力、决策能力和压力管理能力密切相关，对于职业发展和个人幸福感都有积极影响。
2. 分析认知失调理论及其在现实生活中的应用。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，指的是个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
考研心理学测试题及答案
考研心理学测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类心理和生理答案：C2. 心理学的科学性质是什么？A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 人文科学答案：C3. 心理学的发展历程中，哪个学派的创始人是弗洛伊德？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析学派D. 人本主义答案：C4. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 化学心理学答案：D5. 心理学研究的基本方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D6. 心理学研究中，自变量是什么？A. 研究者想要控制或操纵的变量B. 研究者想要测量的变量C. 研究者想要预测的变量D. 研究者想要解释的变量答案：A7. 心理学研究中，因变量是什么？A. 研究者想要控制或操纵的变量B. 研究者想要测量的变量C. 研究者想要预测的变量D. 研究者想要解释的变量答案：B8. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D9. 下列哪项是马斯洛需求层次理论中的最高层次需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D10. 心理学研究中，什么是操作定义？A. 对概念的详细描述B. 对概念的数学定义C. 对概念的操作性描述D. 对概念的哲学定义答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 以下哪些是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 临床心理学B. 工业与组织心理学C. 认知心理学D. 比较心理学答案：ABCD3. 以下哪些是心理学研究的变量类型？A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 无关变量答案：ABCD4. 以下哪些是心理学研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 可重复性原则D. 可验证性原则答案：ABCD5. 以下哪些是心理学研究的伦理要求？A. 尊重参与者B. 保护隐私C. 知情同意D. 避免伤害答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 简述心理学的主要研究领域。
考研心理学统考心理学专业基础综合(成年期心理发展)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（成年期心理发展）-试卷1(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是( )（分数：2.00）A.青春期B.成年初期√C.成年中期D.成年晚期解析：解析：成年初期的记忆发展特点是：虽然机械记忆能力有所下降，但逻辑记忆进入发展的最高峰，其有意记忆、理解记忆占据主导地位，而且记忆容量也很大。
3.成年初期的思维方式以( )为主（分数：2.00）A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维√D.形象逻辑思维解析：解析：本题考查考生对成年初期的思维方式特点的掌握。
成年初期的早期阶段人的思维方式以辩证逻辑思维为主。
辩证逻辑思维是对客观现实本质联系的对立统一的反应，其主要特点是既反映事物之间的相互区别，也反映相互联系；既反映事物的相对静止，也反映相对运动；在强调确定性和逻辑性的前提下，承认相对性和矛盾性。
4.根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是( )（分数：2.00）A.发展信任感，克服不信任感B.获得创生感(繁衍感)而避免停滞感，体验着关怀的实现√C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现D.获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现解析：解析：本题考查考生对艾里克森的成年中期的发展任务的理解和掌握。
根据艾里克森的观点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是获得繁衍感，避免停滞感，体验着关怀的实现。
5.智力技能与实用智力是( )提出的（分数：2.00）A.卡特尔B.布卢姆C.沙尔D.巴尔特斯√解析：解析：巴尔特斯提出智力发展可区分为两种过程：第一种过程是基础过程，与思维的基本形式密切相关，它的主要功能在于负责信息加工和问题解决，所以又叫做智力技能。
考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学概述)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学概述）-试卷1(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：29，分数：58.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.发展心理学研究包括两个主要部分，即( )（分数：2.00）A.儿童心理和成人心理B.生理机制和心理现象C.思维发展和言语发展D.个体认知过程发展的年龄特征和社会性发展的年龄特征√解析：解析：发展心理学包括两个主要部分：①人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
②社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等。
人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
3.所谓种系心理发展指的是( )（分数：2.00）A.从动物到人类的心理演变√B.从猿人到现代人的心理演变C.从胎儿到成年个体的心理演变D.从原始社会到现代社会的心理演变解析：4.科学儿童心理学的奠基人是( )（分数：2.00）A.霍尔B.夸美纽斯C.达尔文D.普莱尔√解析：解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。
5.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于( )（分数：2.00）A.横断设计B.纵向设计√C.聚合交叉设计D.混合设计解析：解析：本题考查考生对发展心理学主要的几种研究方法的理解和掌握。
心理学最主要的研究方法有横断设计、纵向设计和聚合交叉设计。
横断设计是在同一时间内对某一年龄(年级)或几个年龄(年级)的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。
纵向设计是在一个比较长的时间内，对个体进行追踪，对其心理发展进行系统的研究，因此也叫追踪设计。
心理学考研真题试卷
心理学考研真题试卷一、选择题（每题2分，共40分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，本我、自我和超我构成了人格的三个结构。
其中，本我遵循的是：A. 快乐原则B. 现实原则C. 道德原则D. 社会原则2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪个不是五大人格特质之一？A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 情绪稳定性4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 费斯汀格D. 罗杰斯...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述艾宾浩斯遗忘曲线及其对学习的影响。
7. 描述社会学习理论的主要观点，并举例说明。
8. 解释什么是心理测量学，并简述其在心理学研究中的应用。
三、论述题（每题15分，共30分）9. 论述认知行为疗法（CBT）的基本原理及其在治疗焦虑症中的应用。
10. 分析群体思维对决策过程的影响，并讨论如何避免群体思维的负面影响。
四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：张三是一名大学生，最近因为期末考试的压力，出现了失眠、焦虑等症状。
请分析张三可能的心理问题，并提出相应的心理干预措施。
五、综合应用题（共30分）12. 假设你是一名心理咨询师，你的客户是一位面临职业选择困境的年轻人。
请根据职业发展理论，为客户提供职业指导，并设计一份职业规划方案。
六、结束语本次心理学考研真题试卷旨在考察考生对心理学基础知识的掌握程度以及应用心理学知识解决实际问题的能力。
希望考生能够通过本次考试，加深对心理学理论的理解，并提高实际应用能力。
（注：以上内容为虚构的考试题目，仅供示例。
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心理学专业考研试题及答案
心理学专业考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理学史B. 心理过程与行为C. 心理测量D. 心理治疗答案：B2. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪部分与原始冲动和欲望相关？A. 自我B. 本我C. 超我D. 他我答案：B3. 认知心理学研究的核心是什么？A. 情绪B. 认知过程C. 社会行为D. 人格发展答案：B4. 以下哪个是行为主义心理学的代表人物？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B5. 心理学研究方法中，实验法的主要特点是？A. 观察自然行为B. 通过实验控制变量C. 进行长期追踪研究D. 收集历史数据答案：B6. 以下哪个理论不属于发展心理学？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理分析理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C7. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体行为C. 社会影响D. 所有以上选项答案：D8. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 客观性原则B. 保密性原则C. 尊重原则D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 实验设备B. 心理测试C. 观察记录D. 问卷调查答案：B10. 以下哪个是心理咨询的主要方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 手术干预D. 物理治疗答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要分支及其研究内容。
答案：心理学的主要分支包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学等。
认知心理学研究认知过程，如知觉、记忆、思维和语言；发展心理学关注个体从出生到死亡的心理发展过程；社会心理学研究个体如何受到他人和社会环境的影响；临床心理学研究心理障碍的诊断、治疗和预防；工业与组织心理学关注工作场所中人的行为和心理过程。
2. 描述弗洛伊德的心理分析理论中，意识的三个层次。
心理学考研考试卷及答案
心理学考研考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的科学性主要表现在（）A. 可重复性B. 可证伪性C. 可操作性D. 可测量性答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识的主要功能是（）A. 压抑B. 冲突C. 愿望满足D. 自我防御答案：A3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？（）A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 行为答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 情绪智力理论的提出者是（）A. 加德纳B. 斯滕伯格C. 戈尔曼D. 布鲁姆答案：C6. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁处于哪个阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 非线性答案：A8. 社会学习理论的代表人物是（）A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 斯金纳答案：A9. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要冲突是（）A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D10. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 费斯廷格B. 罗森塔尔C. 詹姆斯D. 皮亚杰答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 神经科学答案：ABC2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？（）A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 生理状况答案：ABCD3. 以下哪些是学习理论的主要流派？（）A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：ABC4. 以下哪些是情绪调节的策略？（）A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：ABCD5. 以下哪些是人格理论的主要类型？（）A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
心理学考研试题及答案
心理学考研试题及答案一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 神经系统D. 社会现象答案：B2. 下列哪项不是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C4. 以下哪个选项是行为主义心理学的核心观点？A. 心理过程可以通过内省法研究B. 心理学应该研究可观察的行为C. 心理现象可以通过生理机制解释D. 心理现象可以通过潜意识分析理解答案：B5. 以下哪个理论是关于学习过程的理论？A. 马斯洛的需求层次理论B. 斯金纳的操作条件反射理论C. 弗洛伊德的梦的解析理论D. 罗杰斯的自我理论答案：B二、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法。
实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法记录自然行为或现象；调查法通过问卷或访谈收集数据；案例研究法深入分析个别案例；相关研究法探索变量间的相关性。
2. 描述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
答案：认知心理学侧重于研究个体的内在心理过程，如知觉、记忆、思维和语言等，而行为主义心理学则主要关注可观察的行为和外部环境对行为的影响。
认知心理学认为心理过程可以通过内省和实验来研究，而行为主义则反对内省，主张通过客观的方法研究行为。
三、论述题1. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其特定的心理冲突和满足方式，这些阶段对个体的心理发展和人格形成有深远的影响。
例如，口腔期的冲突是满足与挫败，肛门期的冲突是秩序与混乱，性器期的冲突是爱与恨，潜伏期是性发展的暂时停滞，而生殖期则是成熟的性关系和生殖能力的实现。
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理和行为的生物学基础）-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理和行为的生物学基础）-试卷1考研心理学统考心理学专业基础综合（心理和行为的生物学基础）-试卷1(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题（分数：2.00）________________________________________________________________ __________________________解析：2.突触小泡(synaptkvesicle)的功能主要是( )（分数：2.00）A.控制神经冲动传递的速度B.修复髓鞘C.存贮神经递质√D.为神经元活动提供能量解析：解析：突触是神经元与神经元发生传递的接口，神经元之间的信息传递是化学过程，依靠的是化学物质即神经递质。
在突触前膜中包含许多突触小泡，用来储存传递信息的神经递质。
3.损伤大脑颞叶(temporallobe)最有可能使伤者不能从事的职业是( )（分数：2.00）A.音乐家√B.演员C.建筑师D.画家解析：解析：听觉区位于颞叶的颞横回处，若大脑两半球的听觉区受破坏，即使双耳的功能正常，人也将完全丧失听觉而成为全聋。
因此答案为A。
4.视觉中枢位于( )（分数：2.00）A.枕叶√B.顶叶C.颞叶D.额叶解析：解析：本题考查考生对大脑皮层的结构分区及其功能的了解和掌握。
根据负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为初级感觉区、初级运动区、言语区和联合区。
初级感觉区又包括视觉区、听觉区和机体感觉区。
视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内，听觉区位于颞叶的颞横回处，机体感觉区位于中央后回(中央后回是顶叶的一部分，就可以说机体感觉区位于顶叶)，初级运动区位于额叶中央前回和旁中央小叶的前部。
5.( )是神经系统中最基本的结构和功能单位（分数：2.00）A.神经细胞√B.脑C.脊髓D.大脑皮层解析：解析：神经细胞是神经系统中最基本的结构和功能单位。
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6.指出 t=5.53，p 小于 0.05 的含义 7.举例说明被试内设计与被试间设计 8.举例无关变量的抵消 三 实验设计 略 （说明：2001 年是心理学系与儿心所第一次采用统一试题，试题结构同以前相比有重大调 整，且测试重心有所转移，所以 01 年以前的试题已不具有参考价值。而从 02 年起，心理学 院不再提供历年试题。去年我参加考试，题型与 01 年相符，但研究方法的选择为不定项， 仅此不同。 ）
北京师范大学心理学系 1999 年考研试题 实验心理与统计 1． 非参数检验的方法有哪一些？其各自使用的条件是什么？ 2.介绍颜色构成系统，并写出原色的计算公式。 3.写出学习、记忆实验的自变量和因变量。 4.什么叫做被试间设计和被试内设计？各自的优缺点是什么？并写出各自的 t 检验公式。 5.如何确定自变量和因变量。 6.什么叫做系统误差？如何进行控制？设计一个试验，检验系统误差对实验结果的影响。写 出设计方案，自变量和因变量以及控制变量各是什么？如何选择被试和实验材料？自拟数 据，并选择合适的统计方法进行统计分析。 7.人的视力和听力存在着差异。设计一个试验检验人与人之间的个别差异。实验应当包括： 设计方案，被试和实验材料的选择，自变量、因变量以及控制变量各是什么,并自拟数据， 选择适当的统计方法进行统计分析。 教育心理与发展心理 一.名词解释： 1. 心智技能 2.有意义学习 3.观察学习 4.学习障碍 二.什么叫做横向研究和纵向研究？各自的优缺点是什么？ 三.试述埃里克森的发展阶段理论。 四.建构主义的理论观点有哪一些？ 五.简述认知主义的迁移理论。 普通心理学 一.名词解释 1.词频效应、2.内部语言、3.离差智商、4.开放技能、5.应激、6.双眼视差、7.感受野 二.什么叫做辅合思维、发散思维？创造思维的特征是什么？ 三.简述左右脑的功能。 四.论述情绪的认知理论。 五.论述影响性格形成的因素。 六.简述短时记忆和长时记忆的特点和差异
北师大考研试题（1998 年） 专业方向：教育心理学 ；科目：社会心理学 （一）概念与知识（1 分×25 题） 1、 印象管理 （impression management） 2、 近因效应 （recency effect） 3、 自我服务 （self-serving attribution） 4、宣泄（catharsis） 5、社会学习理论（social learning theory） 6、归因理论 （attribution theory） 7、留面子效应（door-in-the-face technique） 8、移情（empathy） 9、 挫折（frustration） 10、内群体偏见（ingroup bias） 11、基率缪误（base-rate fallacy） 12、 规范从众（normative conformity） 13、随机抽样（random sample） 14、社会交换论 （social-exchange theory） 15、自我监控（self-monitoring） 16、角色（role） 17、斯金纳 （B.F.Skinner） 18、津巴多（P.Zimbado） 19、米尔格莱姆（gram） 20、向下社会比 较（downward social comparison） 21、侵犯性刺激（aggressive stimulus） 22、内省 （introspection） 23、自我肯定理论 （self-affirmation theor） 24、自我图式（self-schemas） 25、行为遗传学（behavioral genetics） （二）简答题（10 分×3 题） 1. 角色扮演技术已被证明是一种良好的行为改变技术，请分析这种技术发挥作用的心理机 制。 2. 简述角色扮演理论的主要观点。 3.社会心理学的实验证明，人在实验条件下有着高度服从命令侵犯别人的危险倾向，请分析 存在这种倾向的原因。 （三）论述题（共 45 分） 1. 举一实例说明人际交往中的竞争优势现象，并从社会心理学角度说明这种现象存在的心 理原因。 （20 分） 2.选择你所读过的有代表性的一篇社会心理学论文、研究报告或著作进行有利有据的评价。 （25 分） 方向：教育心理学；科目：教育心理学 （一）解释术语（30 分） 1. 自我效能（self-efficacy） 2. 形成性测量与评价（formative measurement and evaluation） 3. 学习定势（learning set） 4. 学习迁移的关系转换理论（transposition theory of learning transfer） 5. 任务分析（task analysis） 6. 控制点（locus of control） 7. 桑代克的学习律 8. 内在动机与外在动机 9. 态度的内化与品德 10.社会学习理论 （二）简答题（30 分） 1. 如何正确看待学校教育中的惩罚问题。 分） （7 2. 实际教育工作中，如何应用有意义学习的不断分化（progressive differentiation）与综合贯 通（integrative reconciliation）的原则。 分） （7 3. 奥苏伯尔是如何划分学习类型的？对此你有何看法？（6 分） 4. 为了克服教学目标的含糊性，你任务在设计教学目标时应注意那些问题？（5 分） 5.为了使动作技能达到熟练，如何处理练习时间的分配才能取得最佳效益？（5 分） （三）论述题（22 分）
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心理学考研试题（ 心理学考研试题（1）
发展与教育心理学 一、简答题（每题 5 分，共 60 分） 1.“心理的种系发展”与“心理的个体发展”这两个概念的区别与联系是什么？ 2.举例说明什么是纵向研究（Longitudinal study）? 3.朱智贤从哪几个方面对儿童心理学发展规律进行了阐述？简述其基本观点。 4.新生儿期指的是哪一年龄阶段？该阶段的主要特点是什么？ 5.什么是直觉动作思维？ 6.为什么游戏是学前儿童的主导活动？ 7.在儿童心理学中，关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点，这两种观点是什么？各 自的代表人物是谁？ 8.初中生思维发展的主要特点是什么？ 9.近代儿童心理学产生的原因是什么？ 10.比较经典性条件反射与操作性条件反射之间的异同。 11.举例说明如何进行概念教学？ 12.简述学习策略的结构。 二、论述题（每题 20 分，共计 40 分） 1.从当前基础教育改革的需要出发，谈谈学习与研究发展与教育心理学的意义。 2.根据几种主要的学习动机理论，结合实例阐述如何激发和培养学生的学习动机。 普通心理学 一 名词解释（3/10） 情景记忆 பைடு நூலகம்情 形状恒常性 晶体智力 感受野 似动 内倾/外倾 主题统觉测验 费希纳定律 功能变通 二 简答 1.反馈的作用 2.情绪在认知活动中的作用 3.现在需学习 40 个单词，请根据心理学规律提供一种学习方法，使学习效果最好 4.深度加工对记忆效果的影响 三 论述 1.引用双生子研究，说明环境与教育的作用 2.评述特质理论及其在当代的发展 实验心理学 一 选择 略 二 简答 1.智商 130 以上为超常儿童，求其所占比例，写出推理过程 2.举一例相关关系，但非因果关系 3.标准分数与原始分数的优点 4.为什么假设检验中待检验假设为无差异假设 5.为什么方差分析能够分析出几个平均数的差异