小动物怎样过冬中班教案
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“小动物们如何过冬”。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物们过冬的方式，培养幼儿对动物生活的关注和爱护。
二、教学目标1. 了解常见小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。
2. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿对动物生活的关注，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应环境的特点。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方法，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小动物过冬的动画视频，引导幼儿关注小动物们如何度过寒冷的冬天。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解小动物过冬的方式，如熊冬眠、燕子迁徙、松鼠储存食物等。
（2）引导幼儿观察图片，讨论小动物过冬的方法及其适应环境的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发小动物卡片，让幼儿将卡片与过冬方式连线。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小动物过冬方法。
4. 课堂实践（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种小动物，用彩泥、画笔等学具制作小动物过冬的场景。
（2）鼓励幼儿大胆表达，分享自己小组的制作成果。
（2）引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物们如何过冬2. 内容：熊：冬眠燕子：迁徙松鼠：储存食物其他小动物：过冬方式七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案示例：（1）小熊在洞穴里冬眠。
（2）燕子飞往南方过冬。
（3）松鼠储存了许多食物在树洞里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小动物过冬的方法，培养幼儿关爱动物的情感。
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材《可爱的动物》中的第三章“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等，让学生了解小动物们的生存智慧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同小动物过冬的方式，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应性。
教学重点：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、小动物图片、过冬方式卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示寒冷的冬天，让学生想象小动物们如何度过这个寒冷的季节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解不同小动物过冬的方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个小动物，讨论并展示该小动物过冬的方式。
4. 小组讨论与分享（15分钟）各小组向全班分享自己的讨论成果，其他同学认真听讲并给予评价。
六、板书设计1. 小动物怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等小动物图片及名称七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：我喜欢的小动物是松鼠。
它在秋天收集很多食物，如坚果、种子等，然后把它们藏在树洞或地洞里，冬天就可以吃这些食物过冬了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解了小动物过冬的方式，培养了学生的观察力和想象力，同时也提高了学生的合作能力和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的小动物，了解它们的生存环境和过冬方式，培养学生的关爱意识和环保意识。
同时，组织学生开展“小动物过冬”主题绘画活动，展示学生的作品，提高学生的自信心和创新能力。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
中班《小动物怎样过冬》教案【】
中班《小动物怎样过冬》教案【】【中班《小动物怎样过冬》教案】一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学领域的《小动物怎样过冬》。
教材涵盖了动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
具体内容包括：1. 引入部分，通过观察图片和视频，让学生了解不同动物过冬的方式；2. 主体部分，分别介绍迁徙、冬眠、换毛等过冬方式的例子，让学生理解和掌握；3. 实践部分，通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学知识解决问题。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同动物过冬的方式；2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力；3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识不同动物过冬的方式；难点：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等；学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入部分：通过展示动物过冬的图片和视频，引导学生关注和思考不同动物过冬的方式。
2. 主体部分：分别介绍迁徙、冬眠、换毛等过冬方式的例子，让学生理解和掌握。
3. 实践部分：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物过冬的方式，并用彩笔、贴纸等材料在笔记本上绘制出来。
4. 展示与评价：各小组展示自己的作品，其他同学和老师进行评价，给出意见和建议。
六、板书设计板书内容：动物过冬的方式1. 迁徙2. 冬眠3. 换毛七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的过冬方式，并记录下来；2. 结合实践活动，写一篇关于动物过冬的小作文；3. 家长协助孩子进行一次户外观察，了解不同动物过冬的方式，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物过冬的方式有了更深入的了解，观察、思考、表达和合作能力得到了锻炼。
但在课堂实践中，部分学生对动物过冬方式的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。
拓展延伸：邀请动物专家进行专题讲座，让学生更加全面地了解动物的生存方式和生态环境；组织学生参观动物园，亲身感受不同动物过冬的场景。
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材《小动物怎样过冬》，详细内容包括教材的第二章节“动物过冬的秘密”。
通过该章节的学习，学生将了解不同小动物如何适应寒冷的冬天，包括迁徙、冬眠、储备食物等过冬方式。
二、教学目标1. 了解并掌握小动物过冬的方式，提高学生对动物生活习性的认识。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握小动物过冬的方式。
教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物过冬的视频、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物过冬的视频，引导学生关注小动物在冬天的生活状态，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件和图片，详细讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，让学生在实践中体验并理解小动物过冬的方式。
4. 例题讲解：讲解与动物过冬相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等小动物过冬的特点：适应寒冷、保护自己、繁衍生息人类关爱动物的做法：保护生态环境、不捕杀、不买卖七、作业设计1. 作业题目：描述一种小动物过冬的方式。
你认为人类应该如何关爱动物？举例说明。
答案：1. 描述一种小动物过冬的方式：例如：松鼠在秋天收集松果，储藏在树洞里，冬天靠这些食物度过寒冷的冬天。
2. 你认为人类应该如何关爱动物？举例说明：例如：人类应该保护生态环境，不乱扔垃圾，不捕杀小动物，不买卖珍稀动物制品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生较好地掌握了小动物过冬的方式。
中班《小动物怎样过冬》精品教案【】
中班《小动物怎样过冬》精品教案【】一、教学内容本节课选自中班教材《小动物怎样过冬》，涉及章节为第三章“动物与季节”，详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁移、冬眠、储食等，以及这些方式对动物生存的意义。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解和掌握不同小动物过冬的方式，理解动物与季节之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的技能。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感，激发幼儿对生命科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式与季节之间的关系。
教学重点：掌握不同小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、卡片、小动物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的场景，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解不同小动物过冬的方式，如燕子迁移、青蛙冬眠、松鼠储食等。
（2）分析这些方式对动物生存的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示小动物玩具，让幼儿分组讨论，判断它们过冬的方式。
（2）进行小组竞赛，看哪个小组能正确回答更多问题。
（2）提出问题，引导幼儿思考：为什么不同动物有不同的过冬方式？六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：小动物过冬方式：迁移、冬眠、储食动物与季节的关系：适应环境、生存策略七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画出小燕子迁移的场景，标注“燕子飞往南方过冬”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于小动物过冬的资料，开展主题活动，引导幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的互动性和参与度。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)
中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你!中班小动物过冬优秀教案1冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
中班小动物过冬优秀教案2活动目标1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。
活动过程导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思
幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思一、教学目标1. 了解小动物过冬的方式。
2. 引导幼儿体验小动物准备过冬的环节。
3. 把握小动物过冬的习性，培育珍惜小动物的意识。
二、教学准备教具：小动物（如松鼠、麻雀、蚂蚁等）、干树叶、枝条、蔬菜等。
三、教学活动1. 导入：看图猜谜，通过图片引入主题。
（老师拿出图片，让幼儿察看猜想这些小动物正在做什么。
）问：这些小动物在做什么？（幼儿回答）引导：这些小动物为什么要这样做呢？2. 学习新学问：了解小动物怎样过冬。
（老师拿出干树叶、枝条、蔬菜等，让幼儿触摸摸，用他们的语言描述它们的感受。
）问：这些东西让我们想到什么？（干树叶）？（幼儿回答）引导：生活在我们四周的小动物是如何度过冬天的呢？（给幼儿呈现小动物的图片，让幼儿描述小动物的样子、习性等。
）讲解：在冬天，松鼠收集松果和树叶来储存，麻雀聚集在一起取保暖，蚂蚁在地下储存食物等等……3. 操作接力：小动物准备过冬的环节。
（老师拿出小动物模型，让幼儿亲自制作小动物要用的东西。
）讲解：现在我们来做一下小动物需要的东西吧。
（老师示范制作，幼儿跟着制作，比赛谁能做得更多。
）引导：你们觉得小动物在冬天里缺什么呢？我们能供给什么？（让幼儿提出本身的想法。
比如：给松鼠喂松果，为麻雀供给食物和暖和的窝）4. 拓展活动：外出实践——探寻小动物的脚迹。
（带着孩子在学校周边找寻小动物的踪迹）引导：你们看四周有哪些小动物？它们是怎样过冬的呢？5. 课程评价察看同学对课程内容的把握情况，察看同学是否能够提出小动物缺少什么，是否珍惜小动物。
四、教学反思这节课重点让孩子了解小动物的生存方式，通过实际操作让孩子更好的了解、体验小动物过冬的种种。
让孩子发扬本身的想象力，供给各种适合小动物过冬的东西，同时重视勾起孩子的珍惜小动物的心情。
但是，由于幼儿的古怪心和注意力不能长时间集中，需要更多的监督和引导，才能对课程内容进行更深刻的理解。
对于这方面我需要更进一步的准备和思考，供给更多的实在实践环节来吸引孩子的注意力，提高课程的效果。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，涉及教材的第三章节——《动物与季节》。
具体内容为探讨小动物们如何过冬，通过学习各种小动物过冬的方式，让幼儿了解动物适应季节变化的本领。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握一些小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然界的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物适应冬季的生存策略。
教学重点：掌握一些小动物过冬的方式，并能够用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小动物玩具、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季雪景，引导幼儿观察并描述雪景。
随后提问：“小朋友们知道哪些小动物在冬天里是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和卡片，向幼儿介绍小松鼠、小熊、小兔子等动物过冬的方式，讲解它们如何通过储食、冬眠、换毛等方法来适应冬季。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿相互分享自己知道的其他小动物过冬的方式，并派代表进行汇报。
4. 互动环节（5分钟）利用小动物玩具，让幼儿模拟小动物过冬的场景，加深他们对动物过冬方式的了解。
六、板书设计1. 板书小动物们如何过冬2. 主要内容：小松鼠、小熊、小兔子等动物过冬的方式七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你知道的小动物过冬的场景。
答案：请幼儿充分发挥想象力，画出小动物过冬的场景，鼓励幼儿用文字描述画面内容。
2. 作业题目：与家长共同探讨，还有哪些小动物有特殊的过冬方式？答案：请幼儿与家长共同查找资料，了解其他小动物过冬的方式，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动和实践，让幼儿了解了小动物们如何过冬。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，并针对幼儿的学习情况，适时进行拓展延伸，引导幼儿关注自然界的变化，培养他们的观察力和思考能力。
中班科学教案小动物过冬5篇
中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。
详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。
2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。
（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容1. 动物的过冬方式：了解动物根据季节变化适应环境的能力，学习动物的迁徙、冬眠、换毛等过冬方式。
2. 动物的生存智慧：探讨动物如何利用自身特点，如形态、习性等，来应对冬季环境的挑战。
3. 人与动物的共生：引导幼儿关注人与动物之间的关系，培养关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解不同小动物的过冬方式，培养观察、思考和交流能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
3. 强化幼儿关爱动物、保护生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：了解不同小动物的过冬方式。
难点：理解动物的生存智慧以及人与动物的共生关系。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿观察不同小动物在冬季的生活状态，引发幼儿对动物过冬方式的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解教材中的知识点，包括动物的过冬方式、生存智慧以及人与动物的共生关系。
过程中可穿插提问，激发幼儿的思考。
3. 例题讲解（10分钟）通过举例介绍某些小动物的过冬方式，如鸟类南迁、哺乳动物换毛等，让幼儿更加直观地理解动物的生存策略。
4. 随堂练习（5分钟）分发手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物过冬的手工作品，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论人与动物的共生关系，引导幼儿关注生态环境，培养保护动物的意识。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题“小动物们如何过冬”以及教学重点内容，如动物的过冬方式、生存智慧等。
板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的过冬方式，并记录在画纸上。
2. 家长协助幼儿查找关于动物过冬的资料，加深对动物生存策略的理解。
3. 家长与幼儿一起讨论如何关爱动物，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学策略。
中班科学教案小动物们如何过冬优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时“小动物们如何过冬”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬季里小动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解冬季的气候特点，知道一些小动物在冬季的过冬方式。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解小动物在冬季的过冬方式。
难点：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示冬季的景象，引导幼儿观察、描述。
（2）讨论：你们知道冬季里小动物们是怎样过冬的吗？2. 新课讲解（10分钟）（1）播放PPT，展示不同小动物在冬季的过冬方式。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
（2）分组讨论：你们觉得小动物们还有哪些过冬方法？4. 例题讲解（10分钟）A. 小燕子在冬季飞往南方过冬。
B. 小青蛙在冬季会冬眠。
C. 小松鼠在冬季会储存食物。
（2）教师讲解，引导幼儿掌握正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师批改、讲解。
（2）拓展：讨论如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物们如何过冬2. 内容：（1）冬季的气候特点（2）小动物的过冬方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说还有哪些小动物在冬季有特殊的过冬方式？（2）请你画一幅小动物过冬的场景。
2. 答案：（1）示例：小熊在冬季会冬眠，蝙蝠会飞往南方过冬等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让幼儿了解了小动物在冬季的过冬方式，培养了幼儿关爱动物的情感。
中班《小动物怎样过冬》教案
中班《小动物怎样过冬》教案一、教学内容本节课选自中班教材《幼儿探索大自然》第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《小动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的到来，小动物们如何适应寒冷的冬天，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬季的特点，知道一些小动物过冬的方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的合作意识和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、PPT、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）讨论：冬天到了，天气变得很冷，你们知道这些小动物是如何过冬的吗？2. 例题讲解（15分钟）（1）教师结合PPT和挂图，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察图片并回答。
（2）小组合作：让幼儿分组讨论，如何帮助小动物过冬。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜爱的小动物过冬的场景。
（2）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等关爱动物：保护环境、提供食物和栖息地七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物们的生活环境。
（2）开展“我为小动物送温暖”活动，让幼儿为小动物制作过冬的食物和栖息地。
中班《小动物怎样过冬》优质教案【】
中班《小动物怎样过冬》优质教案【】一、教学内容本节课，我们选取教材中《小动物怎样过冬》这一章节，详细内容主要围绕小动物们在冬天如何适应环境、保护自己以及寻找食物等方面展开。
通过这一内容学习，让孩子们解动物生活习性，提高他们对自然界认识。
二、教学目标1. 让孩子们解小动物过冬方式，知道不同动物有不同适应方法。
2. 培养孩子们观察能力、思考能力和表达能力。
3. 增强孩子们对动物保护意识，培养他们爱心。
三、教学难点与重点重点：小动物过冬方式。
难点：理解不同动物适应环境原因。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、卡片、小动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示挂图，让孩子们观察冬天景色，引导他们思考：在寒冷冬天，小动物们是如何过冬？2. 例题讲解以PPT形式展示小松鼠、小熊、小兔子等动物过冬图片，讲解它们各自特点，让孩子们解不同动物过冬方式。
3. 随堂练习分组讨论：每组选择一个小动物，讨论它是如何过冬，并将讨论结果记录在画纸上。
4. 小组分享5. 游戏环节组织孩子们进行“小动物过冬”角色扮演游戏，让他们在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：小松鼠：储存食物小熊：冬眠小兔子：换厚毛皮七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢小动物过冬场景。
2. 答案要求：正确描绘小动物过冬特点，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣实践活动，让孩子们解小动物过冬方式，培养他们观察和思考能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察周围小动物，解它们生活习性，并将所学知识分享给家人和朋友们。
同时，开展“爱护小动物”主题活动，提高孩子们环保意识。
重点和难点解析一、实践情景引入我深知在实践情景引入环节，需要巧妙地结合孩子们日常生活经验，以此激发他们兴趣。
因此，我会准备一些孩子们熟悉冬日景象图片，如雪花飘落、树木裹上冰晶等，让他们通过观察这些图片，自然而然地联想到小动物们如何在这样寒冷环境中生存。
中班《小动物怎样过冬》教案【】
2.在讲解难点和重点时，适当放慢语速，提高音量，确保幼儿能够听清楚。
二、时间分配
1.合理安排各环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。
2.在实践情景引入、例题讲解等环节，适当增加互动时间，让幼儿充分参与。
三、课堂提问
1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和探究。
五、作业设计
1.作业题目：画一幅动物过冬的场景，并标注出动物的过冬方式。
2.作业要求：幼儿在绘画过程中，注意动物的特征和过冬方式的描绘，培养观察力和创造力。
3.答案示例：引导幼儿在画面中展示不同动物过冬的方式，如冬眠的熊、储存食物的小松鼠等，并在画面下方标注出相应的过冬方式。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
3.培养幼儿关爱动物，关注自然环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应季节变化的原因。
教学重点：掌握动物过冬的基本方式，观察季节变化对动物生活的影响。
四、教具与学具准备
1.教具：挂图、动物模型、卡片、多媒体设备。
2.学具：彩笔、画纸、手工材料。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2.技能目标：幼儿能够观察季节变化，分析季节变化对动物生活的影响。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、关注自然环境的意识。
三、教学难点与重点的区分
教学难点：理解不同动物过冬方式的适应原因，如为什么鸟类会迁徙、冬眠的动物如何维持生命等。
教学重点：掌握动物过冬的基本方式，观察季节变化对动物生活.教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，且能够激发幼儿的兴趣。
2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，以便教师在教学过程中有的放矢。
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小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案1设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。
一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。
通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。
针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。
活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。
（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。
（4）培养幼儿敏锐的观察能力。
（5）探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。
咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。
教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。
把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。
我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。
我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。
小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。
”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物――狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。
让小朋友们记住。
以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。
让小朋友了解这些小动物过冬的方法。
（2）了解动物与人过冬不同之处。
提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠）②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）游戏：贴图片，帮助小动物过冬。
根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。
（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。
教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢？小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。
三、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。
活动延伸绘画区――画出你喜欢的小动物手工区――帮小动物做个家教学反思幼儿园老师不像小学老师，我们不是只钻研一门学科，都说幼儿园老师是“万精油”，因为我们必须会五大领域的教学方法与技巧。
所以我们不能像小学专业的某学科老师一样做专业的教学反思。
在幼儿园，我主要教的'是艺术和语言，之所以这次会选择上科学课，是想结合这个寒冷的季节展开教学。
通过本堂科学活动课，我个人的教学反思如下：（一）设计具有趣味性的教案这次上课，只有在游戏环节的时候孩子是最激动的，游戏结束后孩子们有种意犹未尽的感觉。
于是在上完课的剩下几分钟里，我请了几个没有玩到游戏的孩子做了模仿秀，分别模仿故事里面的小动物的动作、语言。
无论是表演的孩子还是观看的孩子，都显得很高兴。
（二）不要一味的追求正确答案而忽略掉孩子的想法在教学的时候，当我问到：“青蛙哥哥说它怎么过冬的？”时，孩子们的回答很多。
（三）教具要大气美观这次科学课我用的图片都是自己用图画本纸画的，所以不够大，导致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后让他们把凳子搬到了靠前的位置。
（四）让孩子自己动手在游戏“给小动物找家”的过程中，到讲台来贴小动物的“家”的孩子都十分小心，贴歪了要重新贴。
下边没有请到的小朋友也一直在指挥：“歪了！过去一点！”如果条件允许的情况下，最好给孩子以小组的形式分发小教具小图片，让每个孩子都摆弄摆弄。
（五）问题不宜太多，别重复提问在教学过程中，我自己都发现我的提问多了点，而且有的问题虽然问法不一样但是就是一个意思。
当我注意到这点的时候我已经把问题提出来了，而小朋友的回答也是一样的答案，这样不仅浪费了时间而且觉得这个问题没有任何意义。
在水里睡觉、在草丛里睡觉、还有一个小朋友说它去挤着狗熊哥哥睡就不冷了。
其实在最前面我讲故事的时候就讲到了青蛙过冬的方式，但孩子们还提出了更多青蛙过冬的方式，说个不停，可见孩子的想法真的很多很奇妙。
当我正要打断他们的时候，我突然觉得让孩子自由想象，待它们讲完以后再公布正确答案不是更好吗？小动物怎样过冬中班教案2教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。
两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。
歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。
本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。
活动目标1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。
3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。
活动准备1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。
2.《幼儿素质发展课程・音乐》CD。
活动建议1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。
提问:你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。
(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。
提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？(2)教师再次完整演唱歌曲提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。
(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。
3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。
(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。
教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。
(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。
(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。
幼儿分两组。
一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。
4.引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。
提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容,教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。
小动物怎样过冬中班教案3一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
五、教学分析：1、教学内容分析：①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。
理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。
六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
七、教学过程：（一）、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
（二）、基本部分：1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"教师做敲门动作。
"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。
④、出示PPT，解释什么是冬眠。
老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。
博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
有的动物体温只有几度，甚至0度。
为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。
这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗？"⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。