小记者培训计划
小学小记者培训计划
小学小记者培训计划第一章培训目的小学小记者培训计划的目的是帮助学生掌握新闻报道的基本知识和技能，培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识，提高他们的写作水平和新闻意识。
第二章培训内容1. 新闻常识通过讲解新闻的基本概念、特点、价值等，让学生了解新闻的基本原理和作用。
2. 采访技巧教授采访对象的选择、采访准备、问题提问和记录方式等基本技巧，培养学生的观察力和沟通能力。
3. 新闻写作介绍新闻报道的结构、写作技巧、标题设计等，通过实例分析和练习，提高学生的新闻写作能力。
4. 媒体素养介绍不同类型的新闻媒体和新闻传播方式，让学生了解媒体的特点和影响，提高他们的媒体素养。
5. 团队合作组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队协作精神和组织能力。
第三章培训形式1. 课堂教学安排专业的老师进行新闻常识、采访技巧、新闻写作等方面的课堂教学，让学生系统地学习相关知识和技能。
2. 实践活动组织学生进行采访报道、新闻写作、编辑排版等实践活动，让他们在实际操作中掌握新闻报道的基本流程和技巧。
3. 比赛评选组织新闻写作比赛和新闻报道评选活动，激发学生的学习兴趣和写作热情。
第四章培训效果评估1. 考试测试定期进行新闻常识和写作技巧的考试测试，评估学生的学习成绩和掌握情况。
2. 作品展示组织学生撰写新闻报道作品，并进行评选展示，评估学生的写作水平和创作能力。
3. 情况反馈定期进行学生情况反馈调查，了解学生的学习兴趣和学习情况，及时调整和改进培训计划。
第五章培训时间安排小学小记者培训计划通常安排在每周一次的课外时间进行，每次培训时间为1-2小时，培训周期持续1年。
第六章培训师资力量小学小记者培训计划的师资力量需要包括教师、新闻记者、编辑等专业人士，他们要具备丰富的新闻写作经验和教学经验，能够给学生提供专业的指导和支持。
第七章培训经费支持小学小记者培训计划需要足够的经费支持，包括教材、教具、活动经费、奖金等，以确保培训计划的顺利开展和持续发展。
小记者基地培训计划
小记者基地培训计划第一节：小记者基地的介绍在今天这个信息爆炸的时代，新闻报道早已不再是传统媒体的专利，随着社交媒体的兴起，越来越多的普通人也可以成为新闻的传播者和创造者。
因此，我们开设了小记者基地，旨在培养未来的新闻工作者，让他们学习新闻的基本知识和报道技巧，成为优秀的新闻传播者。
第二节：小记者基地的目标通过本次基地培训，我们希望培养学员具备以下能力和素养：1. 具备独立采访和写作能力，能够进行简单的新闻报道；2. 具备一定的新闻素养和伦理道德意识，能够进行客观、公正的报道；3. 具备一定的摄影和视频拍摄能力，能够进行多媒体报道；4. 具备与他人沟通协调的能力，能够进行团队合作。
第三节：培训内容1. 新闻知识讲解：介绍新闻的基本概念、新闻的分类、新闻报道的基本原则等；2. 采访技巧培训：如何进行采访、提问的技巧、听力的技巧等；3. 写作训练：新闻报道的写作结构、新闻稿件的编辑、标题的编写等；4. 摄影和视频拍摄技巧：介绍基本的摄影、视频拍摄知识，训练学员进行新闻图片和视频的拍摄；5. 团队合作训练：进行团队合作游戏、任务分工等，培养学员的团队协作能力。
第四节：培训计划第一周：新闻基础知识学习- 第一天：新闻的定义和分类- 第二天：新闻报道的基本原则- 第三天：新闻报道的写作结构和要点- 第四天：新闻图片和视频的拍摄技巧- 第五天：新闻实践体验：采访和报道第二周：采访技巧和写作培训- 第一天：采访的基本技巧和注意事项- 第二天：提问的技巧和听力训练- 第三天：写作训练：新闻稿件的编辑和排版- 第四天：新闻实践体验：采访和报道- 第五天：新闻实践体验：团队协作报道第三周：实战演练和总结- 第一天：分组进行新闻实践演练- 第二天：总结和反思：新闻报道的优缺点- 第三天：团队合作游戏和任务分工- 第四天：小记者基地结业演出和总结- 第五天：结业颁奖和合影留念第五节：学员评估和反馈在整个培训过程中，我们会对学员进行实时的学习情况评估和反馈，以便及时调整培训内容和方式。
小记者培训班计划方案设计
一、方案背景随着新媒体时代的到来，新闻传播方式日益多样化，青少年对新闻传播的兴趣日益浓厚。
为了培养青少年新闻素养，提升他们的观察力、表达能力和写作技巧，我们特设计此小记者培训班计划。
二、培训目标1. 培养学员的新闻敏感度，提高他们对时事新闻的关注。
2. 锻炼学员的观察能力，学会从日常生活中挖掘新闻素材。
3. 培训学员的表达能力和写作技巧，提升他们的写作水平。
4. 增强学员的团队协作意识，培养他们的社会责任感。
三、培训对象1. 8-16岁热爱新闻传播的青少年。
2. 有一定写作基础，对新闻感兴趣的学生。
四、培训时间与地点1. 时间：每周六下午2:00-5:00，共12周。
2. 地点：XX市青少年活动中心多媒体教室。
五、培训内容1. 新闻基础知识：新闻的定义、特点、分类、写作技巧等。
2. 观察与采访技巧：如何观察、如何提问、如何记录等。
3. 写作与编辑：新闻稿件的撰写、编辑、排版等。
4. 摄影与视频制作：新闻摄影、视频拍摄与剪辑。
5. 实践与体验：参观新闻媒体机构、采访实践活动。
六、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、编辑进行专题讲座。
2. 实践：组织学员参与采访、写作、摄影等实践活动。
3. 案例分析：通过分析经典新闻案例，提高学员的新闻素养。
4. 互动交流：学员之间、学员与讲师之间的互动交流。
七、培训师资1. 邀请具有丰富新闻工作经验的资深记者、编辑担任主讲。
2. 聘请有经验的教师进行摄影、视频制作等方面的指导。
八、培训成果评估1. 学员新闻稿件评选：根据学员的新闻稿件质量进行评选。
2. 采访实践活动：对学员的采访实践能力进行评估。
3. 期末考试：对学员的新闻基础知识进行考核。
九、培训费用1. 培训费用：每人1200元（含教材、场地、师资等费用）。
2. 报名方式：通过电话、网络等方式报名。
十、宣传推广1. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区等地张贴。
2. 通过网络平台、微信公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大培训班的影响力。
小记者培训工作计划方案
一、方案背景随着社会的发展和媒体行业的繁荣，小记者在新闻报道、校园活动、社会实践等方面的作用日益凸显。
为了提高小记者的综合素质和新闻报道能力，培养一批具有社会责任感、创新精神和实践能力的小记者，特制定本培训工作计划方案。
二、培训目标1. 提高小记者的新闻敏感度和观察力，培养其捕捉新闻线索的能力。
2. 增强小记者的写作、采访、摄影等技能，提高其新闻报道质量。
3. 培养小记者的团队合作精神和社会责任感，使其更好地服务于社会。
4. 帮助小记者树立正确的价值观，提高其思想道德素质。
三、培训对象1. 小学三年级至高中三年级学生。
2. 对新闻媒体、社会实践感兴趣的学生。
3. 学校社团、班级自愿报名的学生。
四、培训内容1. 新闻采访技巧：如何寻找新闻线索、采访对象的选择、提问技巧、录音录像等。
2. 新闻写作：新闻标题、导语、正文、结尾的写作方法，新闻稿件的排版与校对。
3. 摄影技巧：相机操作、构图、光线运用、后期处理等。
4. 媒体法规与伦理：新闻传播法律法规、媒体伦理道德、社会责任等。
5. 社会实践：组织参观新闻机构、采访社会人士、参与公益活动等。
五、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、摄影师、编辑等专业人士进行专题讲座。
2. 实践：组织小记者参观新闻机构、采访活动、摄影比赛等。
3. 案例分析：分析优秀新闻报道，学习借鉴经验。
4. 小组讨论：培养小记者的团队合作精神和沟通能力。
六、培训时间1. 培训周期：每月一次，共12次。
2. 每次培训时间：2小时。
七、培训师资1. 邀请资深记者、摄影师、编辑等专业人士担任主讲。
2. 指定学校教师作为辅导老师，负责日常辅导和培训组织。
八、培训考核1. 考核方式：平时表现、作业完成情况、采访作品、摄影作品等。
2. 考核标准：根据培训内容，对小记者进行综合评价。
九、培训经费1. 培训经费由学校、家长和学生共同承担。
2. 学校提供场地、设备等支持。
十、预期效果1. 提高小记者的新闻报道能力和综合素质。
小记者培训教案模板范文
一、课程名称：小记者培训二、课程目标：1. 让学生了解新闻采访的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、倾听力和沟通能力。
3. 提高学生的写作能力和新闻敏感度。
4. 增强学生的团队协作能力和自信心。
三、课程对象：小学四年级至初中二年级学生四、课程时长： 8周，每周2课时五、课程内容：第一周：新闻采访基础知识1. 课时一：- 主题：什么是新闻？- 内容：讲解新闻的定义、特点、作用，引导学生认识新闻的重要性。
- 活动形式：观看新闻视频，讨论新闻内容。
2. 课时二：- 主题：新闻采访的基本原则- 内容：介绍新闻采访的基本原则，如真实性、客观性、准确性等。
- 活动形式：案例分析，讨论如何做到客观、公正的报道。
第二周：采访技巧与准备1. 课时一：- 主题：采访前的准备工作- 内容：讲解采访前的准备工作，如了解采访对象、准备采访问题等。
- 活动形式：分组讨论，模拟采访前的准备工作。
- 主题：采访技巧- 内容：介绍采访技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
- 活动形式：角色扮演，模拟采访过程。
第三周：写作技巧与新闻稿撰写1. 课时一：- 主题：新闻稿的基本结构- 内容：讲解新闻稿的基本结构，如标题、导语、正文、结语等。
- 活动形式：写作练习，撰写简短新闻稿。
2. 课时二：- 主题：新闻写作技巧- 内容：介绍新闻写作技巧，如简洁明了、客观公正、生动形象等。
- 活动形式：修改练习，提升新闻稿质量。
第四周：实践采访与报道1. 课时一：- 主题：校园采访实践- 内容：组织学生进行校园采访，如采访老师、同学、学校活动等。
- 活动形式：实地采访，撰写新闻稿。
2. 课时二：- 主题：采访成果展示- 内容：展示学生采访成果，进行点评和反馈。
- 活动形式：新闻稿分享会，评选优秀新闻稿。
第五周：摄影与视频制作- 主题：摄影基础知识- 内容：讲解摄影基础知识，如相机操作、构图、光线等。
- 活动形式：摄影实践，拍摄校园风景。
小学小记者培训计划方案
一、培训目标1. 培养小学生对新闻事业的兴趣，提高他们的新闻素养。
2. 培训学生具备基本的采访、写作、摄影等新闻采编能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 提升学生的社会责任感和公民意识。
二、培训对象小学三至六年级学生，对新闻事业感兴趣，有一定写作基础的学生。
三、培训时间每周一次，每次2课时，共10周。
四、培训内容1. 新闻基础知识- 新闻的定义、特点、分类- 新闻采访的技巧与方法- 新闻写作的基本格式和技巧2. 采访技巧- 如何与被采访者建立良好的沟通- 采访前的准备工作- 采访过程中的提问技巧- 采访后的整理与总结3. 写作技巧- 新闻消息的写作方法- 特写、评论、通讯等体裁的写作- 新闻稿件的修改与润色4. 摄影技巧- 基本摄影知识- 摄影构图与光线运用- 摄影后期处理5. 团队协作与沟通- 小组讨论与协作- 活动策划与执行- 沟通技巧与团队建设五、培训方法1. 讲座法：邀请资深记者、编辑进行专题讲座，传授新闻采编经验。
2. 案例分析法：通过分析经典新闻案例，让学生了解新闻采编的实践过程。
3. 实践操作法：组织学生进行实地采访、摄影、写作等实践活动。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高团队协作和沟通能力。
5. 互动教学：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
六、培训评价1. 出勤率：要求学生按时参加培训，不得无故缺席。
2. 作业完成情况：学生需按时完成作业，并提交给老师批改。
3. 实践成果：组织学生进行采访、摄影、写作等实践活动，对成果进行展示和评价。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的反思能力。
七、培训保障1. 选拔优秀的教师团队，确保教学质量。
2. 提供充足的培训场地和设备，保障实践活动顺利进行。
3. 建立完善的培训管理制度，确保培训计划的实施。
4. 与学校、家庭、社会共同关注学生成长，形成良好的培训氛围。
通过本培训计划，期望能够培养出一批具有新闻素养的小学生，为我国新闻事业的发展储备人才。
小记者培训工作计划
小记者培训工作计划第一部分：培训目标作为一名小记者，我们的培训目标是培养学生的新闻观念和写作能力，让他们成为具有新闻素养和批判思维的现代青少年。
通过培训，学生应具备以下几个方面的能力：1. 新闻意识：学生应该具备对新闻事件敏感的观察力和感知能力，能够发现身边的新闻故事，并将其整理成新闻稿件。
2. 新闻写作能力：学生应具备基本的新闻写作技巧，包括采访、写作、编辑和排版等方面的能力，能够撰写符合新闻规范和要求的新闻报道。
3. 批判思维：学生应具备对新闻事件进行深入分析和思考的能力，能够从多个角度看待新闻事件，并能够进行客观、全面的报道和评论。
第二部分：培训内容1. 新闻基础知识：从新闻的定义、分类到新闻的要素和规范，学生应该系统学习新闻的基础知识，掌握新闻写作的基本原则和技巧。
2. 新闻写作实践：通过新闻实践活动，引导学生深入采访、撰写和编辑新闻稿件，让他们通过实际操作来提升新闻写作能力。
3. 批判思维培养：通过对一系列新闻事件的分析和讨论，引导学生形成批判思维和分析能力，提高他们对新闻事件的理解和把握能力。
第三部分：培训方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，向学生介绍新闻知识和技能，让学生通过图文、音视频等多种形式学习新闻写作知识和技巧。
2. 案例分析：通过分析经典案例和真实新闻事件，引导学生了解新闻写作的实际操作和要求，提高他们对新闻事实的感知和理解能力。
3. 实践操作：组织学生参与新闻采访、写作和编辑等实践活动，让他们通过实际操作来提升新闻写作和批判思维能力。
第四部分：培训评估1. 考核评价：通过考试、作业、实习等多种方式对学生的新闻写作能力和批判思维能力进行定期考核和评价，及时发现问题并加以改进。
2. 学生反馈：定期向学生征求培训意见和建议，了解学生对培训内容和方式的满意程度，及时调整和改进培训计划。
3. 教师评估：教师对学生的学习情况进行评估，及时发现学生的学习问题并进行指导和帮助，确保培训目标的达成。
小记者培训计划（推荐五篇）
小记者培训计划（推荐五篇）第一篇：小记者培训计划篇一：小记者下学期培训计划小记者下学期培训计划为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，3月份：小记者纪律培训4月份：小记者摄影培训5月份：小记者新闻采访培训6月份：小记者写作培训及评比小记者纪律培训一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训三、活动地点:四楼会议室四、活动过程:1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队的训练。
小记者摄影培训一、活动目的：培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。
必须得到家长的支持。
）1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室三、活动过程：第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布置学生发现身边的新闻,并完成作业。
小记者校本培训计划
小记者校本培训计划第一节：小记者的使命与责任时间：1小时内容：介绍小记者的使命和责任，引导学生理解小记者的意义和重要性。
活动：通过观看小记者采访报道的视频，让学生感受小记者的工作。
引导学生讨论小记者的使命和责任，提出自己的看法。
第二节：新闻写作基础时间：2小时内容：介绍新闻写作的基本要素和结构，帮助学生掌握新闻写作的基本技巧。
活动：通过分析不同类型的新闻报道，让学生了解新闻写作的基本要素，例如标题、导语、主体和结尾。
组织学生进行新闻写作练习，引导他们掌握新闻写作的基本技巧。
第三节：采访技巧时间：2小时内容：介绍采访的基本技巧和注意事项，帮助学生掌握采访技巧。
活动：通过角色扮演和模拟采访的方式，让学生了解采访的基本技巧，例如提问方式、沟通技巧和记录方法。
组织学生进行采访练习，引导他们熟练掌握采访技巧。
第四节：新闻报道实践时间：3小时内容：组织学生分组进行新闻报道实践，提升学生的新闻写作能力和采访技巧。
活动：安排学生分组选择感兴趣的新闻话题进行采访和报道，引导他们实践新闻报道的整个流程，包括选题、采访、写作和编辑。
指导学生撰写完整的新闻报道，进行相互学习和评审，提升新闻报道的质量。
第五节：新闻发布与传播时间：2小时内容：介绍新闻发布的渠道和方式，帮助学生了解新闻传播的重要性和技巧。
活动：通过介绍不同的新闻发布渠道，如校报、校园电视台和网络平台，让学生了解新闻发布的方式和技巧。
组织学生进行新闻发布实践，让他们亲身体验新闻传播的过程，提升新闻传播的能力。
第六节：小记者团队建设时间：1小时内容：帮助学生了解小记者团队的建设和发展，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动：组织学生进行小记者团队建设活动，包括团队协作游戏和团队合作任务，激发学生的团队合作意识和沟通能力。
指导学生讨论小记者团队的发展方向和目标，激励他们为小记者团队的发展做出贡献。
小记者校本培训计划结束后，学生将掌握新闻写作的基本技巧和采访技巧，了解新闻传播的重要性和渠道，培养团队合作意识和沟通能力，为小记者团队的发展和新闻报道工作做好准备。
小记者培训班计划方案
一、背景随着社会的发展和科技的进步，新闻传播行业越来越受到人们的关注。
小记者培训班作为一种培养青少年新闻素养和实际操作能力的方式，逐渐受到家长和学校的重视。
为了提高我国青少年的新闻素养，培养一批具有新闻意识和实践能力的小记者，特制定本计划方案。
二、培训目标1. 培养学员的新闻敏感度，提高对新闻事件的认识和判断能力；2. 掌握新闻采访、写作、摄影等基本技能，提升学员的新闻采编能力；3. 增强学员的团队协作精神，培养良好的沟通和表达能力；4. 激发学员对新闻事业的热爱，树立正确的新闻价值观。
三、培训对象1. 年龄在10-16岁之间的中小学生；2. 对新闻事业有浓厚兴趣，愿意参加小记者培训的学员。
四、培训时间1. 培训班分为两个阶段：基础阶段和提升阶段；2. 基础阶段：共12周，每周六下午2小时；3. 提升阶段：共8周，每周六下午2小时。
五、培训内容1. 新闻基础知识：新闻的定义、特点、分类、价值等；2. 新闻采访技巧：采访前的准备、提问技巧、倾听技巧、记录技巧等；3. 新闻写作：消息、通讯、特写等新闻体裁的写作方法；4. 新闻摄影：摄影基础、新闻摄影技巧、照片后期处理等；5. 新闻评论：新闻评论的基本原则、写作技巧等；6. 新闻实践：组织学员进行实地采访、撰写稿件、拍摄照片等。
六、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、编辑等专业人士进行专题讲座；2. 实践：组织学员进行实地采访、撰写稿件、拍摄照片等；3. 案例分析：分析优秀新闻作品，探讨新闻采编技巧；4. 小组讨论：培养学员的团队协作精神，提高沟通表达能力。
七、培训师资1. 邀请资深记者、编辑等专业人士担任主讲教师；2. 邀请有丰富实践经验的小记者担任助教；3. 邀请相关领域的专家进行专题讲座。
八、培训效果评估1. 通过学员的课堂表现、实践作品等评估学员的学习成果；2. 定期举办小记者作品评选活动，鼓励学员积极参与；3. 对优秀学员进行表彰，激发学员的学习热情。
小记者培训课程活动计划
小记者培训课程活动计划一、活动背景随着社会的不断发展，媒体的影响力越来越大，而新闻报道对于舆论的引导和社会的进步具有重要的作用。
因此，培养一批有素质、有责任感、有社会责任感的小记者，引导他们深入了解社会、关心社会问题、传递社会正能量，是非常重要的一项工作。
二、活动目标1. 帮助小记者树立正确的价值观念，树立正确的新闻导向，做到真实、客观、公正地报道新闻事件。
2. 提高小记者的新闻素养，提升他们的新闻写作能力和新闻采编能力。
3. 培养小记者的团队合作精神和社会责任感，引导他们主动关心社会问题，关心弱势群体。
4. 激发小记者的创新意识，引导他们用多种形式表达新闻报道，包括文字报道、图片报道、视频报道等。
三、活动内容1. 新闻理论知识培训- 了解新闻的基本概念和基本要素- 了解新闻的写作结构和写作技巧- 了解新闻报道的类型和风格2. 新闻实践活动- 小记者采访老师和同学，撰写新闻报道- 小记者参观媒体机构，了解新闻采编流程- 小记者采访社区居民或公益机构，撰写社会新闻报道3. 新闻技能实训- 让小记者学习新闻摄影技巧，拍摄图片新闻报道- 让小记者学习视频拍摄和编辑技巧，制作视频新闻报道- 让小记者学习如何进行社交媒体上的新闻传播4. 新闻创作比赛- 组织小记者参与新闻作品创作比赛，鼓励他们多种形式表达新闻报道，包括文字报道、图片报道、视频报道等- 评选出优秀新闻作品，并在校内、校外进行展示和宣传五、活动时间安排培训时间：每周六下午活动周期：1个月活动内容：第一周：新闻理论知识培训第二周：新闻实践活动第三周：新闻技能实训第四周：新闻创作比赛六、活动实施步骤1. 制定培训计划- 确定培训时间、地点和培训内容- 确定培训材料和培训工具- 确定培训导师和培训督导2. 宣传活动- 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和班级布告栏- 制作宣传小册子，发放给学生和家长- 制作校园广播宣传，邀请学生参与培训3. 招募小记者- 向全校学生发放报名通知，鼓励学生积极报名参与培训- 宣传培训课程的意义和目标，吸引更多学生参与4. 开展培训活动- 按照培训计划安排新闻理论知识培训- 安排新闻实践活动，让小记者参与采访和报道- 安排新闻技能实训，让小记者学习拍摄和编辑技巧- 安排新闻创作比赛，评选出优秀作品进行展示和宣传5. 活动总结- 对培训活动进行总结，评选出优秀小记者- 对培训效果进行评估，收集学生的反馈意见- 对培训活动进行经验总结，为以后的小记者培训活动提供参考七、活动保障1. 带头人：学校老师和学生会成员协助组织活动2. 场地设施：学校提供培训场地和必要的设施3. 资金物资：学校提供培训所需的材料和资金支持4. 安全保障：活动期间确保学生的安全和保障学生的权益八、活动预期成果1. 提高学生的新闻素养和写作能力2. 激发学生的创新意识和社会责任感3. 促进学生团队合作精神和社会交往能力4. 提升学生的综合素质和社会竞争力九、活动评估1. 对活动进行组织评估，评价培训的组织、教学、实践等活动过程是否完整合理。
幼儿园小小记者培训方案 幼儿园新闻活动
幼儿园小小记者培训方案随着社会的不断发展，幼儿园新闻活动也逐渐受到重视。
在幼儿园中开展小小记者培训活动，不仅能够让幼儿对新闻有更深入的了解，还能培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
本文将探讨幼儿园小小记者培训方案，希望能为广大幼儿园提供一些参考和借鉴。
一、培训目的小小记者培训活动旨在培养幼儿对新闻的兴趣，提高幼儿的观察和表达能力，促进幼儿的思维发展。
通过参与新闻报道和编辑活动，让幼儿了解新闻的重要性，激发幼儿对社会的关注和热爱。
二、活动内容1. 新闻知识讲解：通过讲解新闻的定义、特点、类型、判断真假新闻等内容，让幼儿对新闻有一个基本的认识。
2. 观察力培养：组织幼儿参与观察环境、人物和事件等活动，培养幼儿的观察力和发现新闻的能力。
3. 记者实践活动：组织幼儿进行采访、撰写新闻稿件、新闻编辑等实践活动，让幼儿亲身体验新闻工作的过程。
4. 裙体合作：组织幼儿合作完成新闻报道和编辑工作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、培训方法1. 游戏化教学：通过设置新闻主题游戏和角色扮演等形式，吸引幼儿的注意力，使学习变得更加生动有趣。
2. 实践教学：注重实践操作，让幼儿通过亲身体验和实际操作，加深对新闻知识的理解和掌握。
3. 多媒体辅助：结合多媒体资源，如图片、视瓶等，给幼儿带来更直观、生动的新闻教学体验。
四、培训形式1. 班级教学：在班级集体进行小小记者培训活动，加强幼儿之间的交流和互动。
2. 社会实践：组织幼儿到社区、公园等地方进行观察和采访，增加实践经验和社会感知。
五、培训评估1. 考核活动：设计小小记者培训的各项活动，并对幼儿的表现进行评分，鼓励幼儿积极参与。
2. 考评标准：根据幼儿的观察力、表达能力、合作精神等方面进行评估，制定相应的考核标准。
通过以上内容的讨论，相信幼儿园小小记者培训方案能够为幼儿园新闻活动的开展提供一些可行的参考，期望幼儿园能够根据自身实际情况，积极开展小小记者培训活动，让更多的幼儿参与其中，体验新闻工作的乐趣，培养他们的多方面能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学小记者培训计划方案
小学小记者培训计划方案一、培训目标1. 培养孩子们的新闻意识和新闻素养，使他们能够独立获取和分析新闻信息，形成正确的新闻判断和报道能力。
2. 培养小记者的观察力、思考力和表达能力，提高他们的文字写作和采访能力，培养他们对社会的关注和责任感。
3. 培养小记者的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在团队中有效地协作和交流。
二、培训内容1. 新闻基础知识教授新闻的基本概念、新闻的特点、新闻的分类等基础知识，让小记者了解新闻的本质和重要性。
2. 新闻采访技能教授基本的采访技巧，包括提问技巧、观察技巧、记录技巧等，让小记者能够独立进行一些简单的采访工作。
3. 新闻写作技能教授新闻写作的基本规范和技巧，包括标题的撰写、导语的撰写、结构的安排等，让小记者能够撰写简单的新闻报道。
4. 新闻编辑能力教授新闻编辑的基本技能，包括新闻选题、新闻编写、新闻编辑等，通过实例让小记者了解新闻编辑的流程和要点。
5. 团队合作通过小组活动和团队任务，培养小记者的团队合作意识和协作能力，让他们能够在团队中互相支持和配合。
6. 社会责任感通过专题讲座和实地考察，培养小记者对社会的关注和责任感，让他们明白作为小记者应该如何履行社会责任。
7. 实践机会安排小记者实地采访、实地写作和实地编辑等实践机会，让他们在实际工作中提高自己的新闻报道能力。
三、培训方式1. 课堂讲授安排专业的新闻从业者给小记者上新闻基础知识和新闻技能的课程，让小记者从专业人士那里学到最新最权威的新闻知识。
2. 实践演练安排小记者在实际的采访和报道中进行实践演练，让他们通过实际操作提高自己的新闻能力。
3. 专题讲座邀请社会各界的专家学者来给小记者进行专题讲座，让小记者了解社会最新的发展和变化。
4. 实地考察安排小记者进行实地考察，让他们了解实际的新闻报道环境和工作流程。
四、培训计划1. 第一阶段（1-2周）：新闻基础知识的学习在这个阶段，安排专业的新闻从业者给小记者上课，教授新闻的基本概念、新闻的特点、新闻的分类等基础知识。
小记者培训计划
小记者培训计划小记者培训计划篇一：小记者下学期培训计划小记者下学期培训计划为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，3月份：小记者纪律培训4月份：小记者摄影培训5月份：小记者新闻采访培训6月份：小记者写作培训及评比小记者纪律培训一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训三、活动地点:四楼会议室四、活动过程:1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队的训练。
小记者摄影培训一、活动目的：培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程4月份开始进行摄影培训1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室三、活动过程：第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布置学生发现身边的新闻,并完成作业。
小记者培训教案完整版-2024鲜版
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知识目标
掌握新闻基础知识，了解新闻 工作的流程和规范。
能力目标
能够独立完成新闻采访、写作、 摄影等任务，具备一定的新闻
表达能力。
情感目标
培养孩子们对新闻工作的兴趣 和热情，增强他们的社会责任
感和职业道德意识。
学习态度与价值观
树立正确的新闻价值观，尊重 事实、客观公正地报道新闻。
2024/3/28
学习新闻稿件的编辑和排版技 巧，包括标题制作、版面设计 等。
新闻基础知识
学习新闻的定义、特点、分类 等基础知识。
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新闻摄影
学习新闻摄影的基本技巧和方 法，如如何拍摄新闻照片、如 何处理照片等。
实践活动
组织孩子们进行新闻采访、写 作、摄影等实践活动，培养他 们的实际操作能力。
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教学目标与要求
2024/3/28
经验分享与讨论
邀请有经验的记者或编辑分享实际采 访经验，并与学员进行讨论和交流。
反思与总结
学员在模拟采访后要进行反思和总结， 找出自己的不足之处，并思考如何改 进和提高。
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CHAPTER 04
写作技能提升
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新闻写作的基本原则
真实性原则
新闻写作必须遵循真实、准确、客观的原则， 不得虚构或夸大事实。
明确活动目标
确定活动的主题、目 的和预期效果，为后 续策划提供方向。
调研与分析
收集相关信息，了解 受众需求，分析同类 活动的优缺点。
制定活动方案
设计活动流程、环节 设置、人员分工等， 形成详细的活动计划。
资源筹备
根据活动方案，准备 所需物资、场地、人 员等资源。
小记者培训计划方案
小记者培训计划方案一、培训目的小记者是指具备一定新闻报道能力的青少年记者，他们通过采访、写作、拍摄等方式，报道社会新闻、校园事件、文化活动等内容。
小记者培训计划旨在培养青少年的新闻意识、采访能力、文字表达能力和创作能力，让他们成为有社会责任感、富有创造力的青少年记者。
二、培训内容1. 新闻理论知识：了解新闻的定义、种类、价值和影响，学习新闻语言、新闻写作技巧等。
2. 采访技巧：学习如何进行采访，包括采访对象的选择、采访提问的技巧、采访中的礼仪和应变能力。
3. 写作表达能力：学习如何编辑新闻稿件，包括新闻标题的撰写、新闻内容的组织和写作技巧等。
4. 摄影与视频录制技巧：学习如何使用摄影设备和录制设备，在采访现场进行拍摄和录制工作。
5. 新媒体运营：学习如何使用互联网、社交媒体等新媒体平台，传播自己的新闻作品，与读者互动。
6. 职业素养培养：学习新闻从业者的职业道德、社会责任感、团队合作精神等。
三、培训方式1. 线下培训：开展集中的新闻理论知识、采访技巧、写作表达能力、摄影与视频录制技巧等方面的培训课程，邀请资深记者、编辑、摄影师等专业人士授课。
2. 线上培训：通过在线课程、网络直播、微信公众号等平台，开展新媒体运营、职业素养培养等课程内容的培训。
3. 实践培训：安排实地采访活动，组织学员进行新闻报道实践，参与校园活动报道、社会新闻采访等。
四、培训时间和地点培训时间：一般为2至3个月，每周安排一到两次培训课程，每次培训时间为2至3小时。
培训地点：校园内的教室、多媒体教室、实验室等。
五、培训评估1. 学员考核：每周安排一次课堂测验，考核学员对新闻理论知识、采访技巧、写作表达能力等方面的掌握情况。
2. 作业评估：要求学员针对每次培训内容，完成相应的采访报告、新闻稿件、图片作品、视频作品等，进行作业评分。
3. 实践评估：对学员参与的实地采访、报道活动进行评估，包括采访对象选择、采访提问技巧、报道深度等方面的评价。
初中小记者社团培训计划
初中小记者社团培训计划1. 背景介绍初中小记者社团是学校为提高学生综合素质而设立的一个特色社团，旨在培养学生的新闻理念、写作能力、采访技巧和团队合作意识。
通过开展丰富多彩的活动，让学生在实践中学会运用知识，提高综合素质。
2. 培训目标•提高学生的新闻意识和写作能力•培养学生的采访、编辑和排版技能•增强学生的团队协作能力和沟通能力3. 培训内容3.1 新闻理念学习学生将学习新闻的基本概念和要素，了解新闻报道的特点和规范，培养对新闻的敏感度和判断能力。
3.2 写作技巧训练专业记者将为学生讲解新闻写作的基本技巧，引导学生学习如何撰写新闻稿件，提高写作表达能力。
3.3 采访实践学生将参与真实新闻事件的采访实践，锻炼自己的采访技巧和沟通能力，与社团成员合作完成采访任务。
3.4 编辑和排版训练学生将学习新闻编辑和排版的基本知识，掌握新闻报道的整理和编辑技巧，培养对信息的处理能力。
4. 活动安排•每周定期举行新闻理论讲座和实践活动•不定期组织学生参与实地采访和报道•每学期举办一次新闻作品展示和评选活动•每年组织参加社会新闻大赛和报道实践活动5. 师资支持学校将邀请有丰富新闻从业经验的专业记者和编辑作为社团辅导老师，指导学生学习和实践，提供专业指导和支持。
6. 培训成果通过初中小记者社团培训计划，学生将能够提高自己的新闻写作能力和采访技巧，培养自己的团队合作和沟通能力，同时也会在实践中体验到新闻工作者的工作方式和乐趣，为将来的自我发展和职业规划奠定基础。
7. 结语初中小记者社团培训计划旨在为学生提供一个开放、多元、实践的学习平台，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的优秀青少年，为社会主义文化建设做出贡献。
学校小记者培训方案
学校小记者培训方案篇一：小记者培训策划书小记者培训策划书记者这个职业是非常辛苦的，但也非常地锻炼人。
为此选择并培训小记者，将是一项十分有意义的工作，它应该是学校素质与能力教育的有效延伸。
一位记者须具备以下能力：一定的知识背景、采访能力、调查研究的能力、思考分析能力、把握社会发展趋势的能力、写作能力，还要具有一定的社交技能等。
现在新闻界的从业人员，大多是新闻专业出身和中文专业出身，但还有许多优秀的记者甚至是学历史、哲学乃至机电、物理的，只要具备相关能力和兴趣。
应该说你能当一位优秀的小记者，就能适应社会上各位各样的工作，甚至领导工作。
所以说，对小记者进行培训对队员以后的发展将奠定一定的能力基础。
培训分三个阶段：一是理论学习和讲座，二是实践与指导，三是推荐优秀作品进行展示。
一，理论学习和讲座。
1、观看优秀的小记者采访视频。
2、讲座。
讲清楚当小记者的意义，激发队员对小记者的兴趣；平时和采访前要作哪些准备，如何来提高调查研究的能力、思考分析能力；讲述新闻的概念、特点、体裁（消息、通讯和言论）以及消息的写作方法，照片的拍摄。
3、讲课方式。
互动，实例，形象等。
二，实践与指导。
1、设定若干主题：环保、科技创新、遵守法规（如交通安全法，义务教育法）、尊敬师长、团结和谐、善人善事、奋发进取、面对挫折与困难、安全保护、人生意义2、关注节日：教师节、国庆节、中秋节、重阳节、春节、母亲节、清明节、六一节3、注意关注新闻联播、我县及我校的新闻动态，选择与我们密切的、感触较深的题材。
聘请校外辅导员或本校专职教师对此进行评价和辅导三，推荐展示。
将采访的视频拷贝到电脑上，通过多媒体观看，师生共同点评，促进共同进步。
四，总结。
学期小结，学年总结表彰。
理出先进经验，查出问题不足。
策划人：xxxx2013年3月篇二：小记者活动实施方案[1]新立克希望小学小记者活动实施方案为促进青少年综合素质教育的提高，引导推动中小学素质教育和传媒素养教育，使中小学生沿着健康、向上的方向发展，为广大中小学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为各校发现和培养校报、校刊、广播站小记者、小编辑人才，促进校园文化建设。
少儿记者培训机构策划书3篇
少儿记者培训机构策划书3篇篇一《少儿记者培训机构策划书》一、引言随着社会的发展和进步，媒体行业的影响力日益增强，培养具备良好新闻素养和表达能力的少儿记者成为了一项重要的任务。
本策划书旨在创建一家专业的少儿记者培训机构，为孩子们提供系统、全面的记者培训课程，激发他们的创造力和好奇心，培养他们成为有责任感、有担当的未来媒体人。
二、市场分析1. 需求分析：家长们越来越重视孩子的综合素质培养，尤其是语言表达和沟通能力。
少儿记者培训能够满足孩子们对新闻、写作、采访等方面的兴趣和需求，帮助他们提升自信心和综合素质。
3. 市场前景：随着新媒体的快速发展，对少儿记者的需求将会持续增长。
未来，少儿记者培训机构有望成为一个具有广阔发展前景的市场领域。
三、机构定位1. 培训目标：培养具备新闻素养、写作能力、采访技巧和表达能力的优秀少儿记者。
2. 培训对象：6-15 岁的少年儿童。
3. 课程设置：包括新闻基础知识、写作技巧、采访实践、口语表达、摄影摄像等课程。
4. 教学方法：采用理论教学与实践相结合的方式，注重培养孩子们的实际操作能力和创新思维。
四、教学团队建设1. 招聘优秀教师：选拔具备新闻学、教育学等相关专业背景，并有丰富教学经验的教师担任培训课程的主讲教师。
2. 定期培训与提升：组织教师参加专业培训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和专业素养。
3. 建立激励机制：设立优秀教师评选制度，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创造力。
五、教学设施与资源1. 教学场地：租赁或购置适合教学的场地，配备多媒体教学设备、采访设备等必要的教学设施。
2. 教材与资料：编写适合少儿记者培训的教材和参考资料，收集国内外优秀的新闻作品和案例，为教学提供丰富的资源。
3. 合作与交流：与学校、媒体机构等建立合作关系，开展实践教学活动，为孩子们提供更多的学习机会和展示平台。
六、市场营销策略1. 品牌建设：通过宣传推广，树立机构的品牌形象，提高品牌知名度和美誉度。
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篇一：小记者下学期培训计划
小记者下学期培训计划
为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，
3月份：小记者纪律培训
4月份：小记者摄影培训
5月份：小记者新闻采访培训
6月份：小记者写作培训及评比
小记者纪律培训
一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训
二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训
三、活动地点:四楼会议室
四、活动过程:
1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各
年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队
的训练。
小记者摄影培训
一、活动目的：
培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：
邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程
4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。
必须得到家长的支持。
）
1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训
一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室
三、活动过程：
第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布
置学生发现身边的新闻,并完成作业。
第三周:了解采访,知道采访的步骤和准备.布置学生采访任务。
第四周:学生展示自己的新闻作品,和采访作品,教师进行指导与评价。
（将学生好的作品在亚教网上展示，投稿到校报和沧州晚报。
）
小记者写作培训1、小记者站结合晚报社的主题征文或自定主题征文进行
稿件征集活动，并结合学生的投稿，对学生进行写作方面的指导，提高学生的写作水平。
2、根据一学期的学期与活动，对小记者进行综合评价。
希望根据活动计划能够顺利地开展各项活动，提高小记者的各项能力，使小记者团成为一个充满活力的团体。
篇二：小记者团培训内容及课程安排
小记者团培训内容及课程安排
一、基本情况：
小学高年级学生，按照《全国少工委中国记协全国小记者培训活动指定教材(共
2册)》大纲，对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报
及摄影的基本知识。
二、培训目标：
1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识；
2、培养孩子获取、处理信息的能力；
3、培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力；
4、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；
5、培养孩子策划、组织能力和责任感；
6、培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。
三、具体措施：
课堂教学；社会调查；模拟“新闻发布会”；结合塘下的地区文化，组织小记者
社会实践活动；采访企业家、政府官员名人等；征文、摄影、小记者等比赛。
课时计划
篇三：小主持人、小记者培训班方案
小主持人、小记者培训班方案
一、培训总体目标
通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会dv拍摄，成为虚拟电视台的小主持、小记者！
二、培训特色与方向
1.、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让
您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。
提高语言表达和与人交往的能力。
2 、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。
3、为学员提供上电视实践机会和参加各种比赛的机会。
三、教学课程实践目标
1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电视，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己；
2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、dv拍摄、新闻稿写作等；
3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力；
4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。
四、教师团队实力
1、学校特聘老师为名誉校长，定期不定期聘请一批从事于省、市电视台（报刊）、艺术院校从事播音主持工作的主持人、编辑记者与青少年播音主持培训工作的优秀教师。
将从理论和实践中更好的让学生学有所成、学有所用。
教学风格清新活泼、教学内容多样实用，教育方法寓教于乐、新颖科学。
2、定期举办教学成果公开课，邀请家长参加；为学员录制资料，让家长见证孩子的成长进步，留下珍贵的成长影像资料，并创立自己的模拟类电视栏目，给每个学生提供实践的机会，优秀学生还有机会参加电视台演出。
五、招生与授课
一、招生范围：
6-16岁喜欢播音主持摄像摄影的少年儿童
二、课程内容：
（一）、播音主持
1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等
2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等
3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等
4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等
5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等
（备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程）（二）、小记者摄影摄像
1、
六、跟踪服务
1.为每位学员建立小档案。
2.定期发放教学质量调查表，以便老师最快了解到学员情况，做必要调整。
3、优秀学员有机会成为各类演出、实践活动的主持人。
4、学员完成所有课程并通过测试成绩合格，将获得相应媒体颁发的结业证书。
5、学员还有机会到电视台参与节目录制。
七、教学实战课程
*第一次课欢迎新学员、学员相互交流
（基础知识）设立“小记者训练营”项目
一个优秀记者所需的品质
媒体的责任和力量
新闻的道德感和记者的责任心
提问、相互交流的小游戏
回顾优秀记者所需的品质，采用提问方式以加深印象
新闻是怎样制作的？———各种媒体的区别
*第二次课什么是采访、采访前的准备、怎样列采访提纲（妙趣采访）怎样与人沟通
如何提问题、记录与整理*第三次课“新闻发布”现场会
邀请不同行业的劳动者（学员父母）接受小记者采访
（社会全接触）完成一篇新闻稿
*第四次课（活动课）如何编辑稿件、如何制作电视节目、自己动手和同伴们制作小记者报。
*第五次课认识摄像机照相机，如何拍摄影像和照片
普通视频、生活照和新闻视频照片的主要区别
怎么捕捉到好的新闻图像
怎样写新闻的说明词
*第六次课世界优秀新闻图片欣赏
如何深入新闻现场抓拍
培养孩子的审美观
*第七次课走进儿童福利院，和儿童福利院的孩子一起联欢进行相关采访，完成电视新闻、报刊作品
*第八次课说说绕口令，练练嘴皮子。