中班端午节活动方案4篇

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中班端午节社会活动方案

中班端午节社会活动方案一、教学内容活动主题：中班端午节社会活动活动教材：无特定教材，活动内容基于端午节传统习俗和cultural 背景。

活动内容：1. 介绍端午节的由来和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

2. 探讨端午节对于中国人的意义和文化价值。

3. 进行端午节相关的手工艺活动，如制作艾草挂件、粽子等。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和传统习俗，提高对中国传统文化的认识。

2. 通过活动，培养学生的团队合作能力和创造力。

3. 增强学生对端午节的文化自豪感，提高学生的文化认同感。

三、教学难点与重点重点：了解端午节的由来和传统习俗。

难点：探讨端午节的文化价值和意义。

四、教具与学具准备教具：投影仪、端午节相关图片、视频资料。

学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、艾草、粽子材料等。

五、教学过程1. 引入：通过播放端午节相关视频资料，引发学生的兴趣，引导学生思考什么是端午节。

2. 讲解：教师简要讲解端午节的由来和传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，并探讨端午节对于中国人的意义和文化价值。

3. 实践：学生分组进行端午节相关的手工艺活动，如制作艾草挂件、粽子等。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示：每组学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。

六、板书设计板书内容：端午节的由来和传统习俗。

板书设计：将端午节的由来和传统习俗以图片、关键词的形式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：请学生结合自己的生活经验，描述一下自己是如何庆祝端午节的。

作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本次活动的效果，针对学生的反馈进行调整，提高教学效果。

拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解其他中国传统节日，如中秋节、春节等，并进行相关活动，提高学生对中国传统文化的认识和理解。

重点和难点解析一、教学内容1. 活动主题的选取：本活动中，教师选择了中班端午节社会活动作为教学内容，这是一个具有深厚文化底蕴的主题，符合新课程标准的要求，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。

幼儿园端午节活动方案15篇

幼儿园端午节活动方案15篇幼儿园端午节活动方案1一、活动：活动要求：老帅拿出道具，由小朋友说出端午节关于这个道具的用处及关于这个道具的故事。

活动意义：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

培养幼儿的言语表达力。

活动道具：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

二、活动：画出自己的“端午节”活动要求: 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的'快乐。

活动意义: 发展幼儿的想象能力和绘画能力。

活动准备：准备画笔、画版等。

三、活动：端午节我要制作龙舟活动要求：1.让孩子们模拟制造龙舟。

2.让孩子们互相评价别人的龙舟作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：1.准备制作龙舟模型的各种材料。

2.组织幼儿参观别人制作的龙舟。

活动反馈：1、幼儿对制作龙舟活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料。

在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在制作龙舟时，特别是在制作龙舟龙头时比较难，所以在活动中要重点引导幼儿如何制作龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。

四、活动：制作粽子香袋活动目标：1、培养孩子的动手能力2、让孩子了解端午节为什么制作香袋，让孩子了解我国传统的端午节文化。

活动准备：香料、布袋、针、线等以上四个活动就是我们幼儿园为孩子们准备的端午节活动方案，希望我们园的小朋友过一个快乐有意义的端午节。

幼儿园端午节活动方案2端午节是中国的传统节日，在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，我们千万不要忘记中国的传统，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长朋友们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。

活动形式：猜谜语、聚餐材料准备：粽叶(或芦苇叶)、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种(园方自行决定);服装准备：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在自己的身上音乐准备：《爱乘以无限大》、《包粽子》、《步步高》参与人员：小、中、大班幼儿及家长活动一：粽叶大藏宝活动准备：1.谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在__教室__地方)，然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。

端午节策划方案(精选15篇)

端午节策划方案(精选15篇)端午节策划方案1农历五月初五是中国的传统节日——端午节，自年开始，端午节正式列入国家法定节日。

在我国民间，端午节有很多习俗，要吃粽子、挂香袋、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的葫芦、艾蒿、柳枝等。

今年端午节，社区将开展一些列庆祝活动，具体方案如下：一、活动目的端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。

二、活动主题“品味端午，传承文明”——端午节系列趣味大赛三、活动时间端午节前夕四、活动地点超市门口五、活动内容（一）“包粽子、献爱心”比赛在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。

在活动结束后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。

参与对象：社区干部和社区居民活动方式：1、在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。

2、由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。

3、向得奖者颁发相应“礼品”。

4、凡参加比赛者都送一份纪念品。

5、比赛结束后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。

（二）端午飘香、钓香粽比赛社区居民分小组参加比赛，按照游戏规则在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的“粽子”。

参与对象：社区居民（三）蛋体彩绘参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。

（四）趣味有奖知识竞赛设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。

端午节策划方案2活动目标：达到三高——高利润、高营业额、高知名度活动主题：情浓五月天，欢乐过端午。

活动内容：活动一：包粽子1、参加活动的消费者及负责人在超市前事先分好组2、人员、物品就位后，包粽子比赛正式开始。

幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)

幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)幼儿园端午节的主题活动方案篇1[活动设计意图]又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

[活动目标]1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

[活动准备]端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;[活动过程]一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。

用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要一直戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传说这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!幼儿园端午节的主题活动方案篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。

每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。

以端午节为主题的中班周计划

幼儿中班端午活动方案1 一、活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯； 2、了解粽子的制作过程； 3、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

二、活动准备：课件三、活动过程：（一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽子吗？粽子是什么样子的'？是什么味道的？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈原而产生的节日。

在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。

现在我们就一起来了解端午节。

（二）欣赏课件，了解粽子制作过程。

师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。

（三）欣赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。

提问：（1）端午节是怎么来的？（2）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？（3）端午节还有什么风俗习惯？（四）自然结束幼儿中班端午活动方案2 活动目标： 1、了解端午节的风俗。

2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

3、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。

活动准备：幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板活动过程：一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题： 1、谈话引入。

老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。

不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。

我都在教室门边插了一把。

你知道蚊子为什么怕它们吗？ 2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。

我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。

你发现了什么？ 3、小结：艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。

到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。

（出示：门插艾，香满堂）与幼儿读儿歌。

二、端午节的习俗： 1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗? （出示：五月五，是端午）请幼儿读儿歌。

中班端午节主题活动方案

中班端午节主题活动方案一、活动主题“粽情端午，欢乐中班”二、活动背景端午节是我国的传统节日之一，有着丰富的文化内涵和独特的民俗风情。

为了让中班的孩子们更好地了解和感受端午节的文化魅力，特设计此主题活动。

三、活动目标1、让幼儿知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2、了解端午节的由来和相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香囊等。

3、培养幼儿的动手能力和团队合作精神，通过制作粽子、绘制彩蛋等活动体验端午节的乐趣。

4、激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

四、活动时间具体活动时间五、活动地点中班教室及幼儿园操场六、活动准备1、教师准备（1）收集有关端午节的图片、故事、儿歌等资料，制作成 PPT 或视频。

（2）准备包粽子的材料，如糯米、粽叶、红枣、绳子等。

（3）准备制作香囊的材料，如布料、香料、丝线等。

（4）准备绘制彩蛋的颜料、画笔、鸡蛋等。

（5）准备赛龙舟的道具，如龙舟模型、船桨等。

2、幼儿准备（1）幼儿提前在家了解端午节的相关知识。

（2）幼儿穿着舒适的运动服装和鞋子，以便参加活动。

七、活动过程1、活动导入（1）教师通过播放端午节相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首歌（这个视频）讲的是什么节日吗？”引导幼儿回答端午节。

2、端午节的由来和习俗（1）教师结合 PPT 或视频，向幼儿讲述端午节的由来，如纪念屈原的故事。

（2）向幼儿介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香囊、喝雄黄酒、挂菖蒲等，并展示相关的图片或实物。

3、包粽子活动（1）教师将准备好的糯米、粽叶、红枣等材料分发给幼儿。

（2）教师示范包粽子的步骤，如折粽叶、填糯米、放红枣、裹粽叶、系绳子等。

（3）幼儿分组进行包粽子活动，教师巡回指导，帮助幼儿完成包粽子的任务。

4、制作香囊（1）教师将准备好的布料、香料、丝线等材料分发给幼儿。

（2）教师示范制作香囊的步骤，如裁剪布料、缝制香囊、填充香料、系上丝线等。

以端午节为主题设计活动策划方案

以端五节为主题设计活动策划方案(通用 13 篇)为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。

在端五节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素质与科学素质，感受端五文化的魅力熏陶。

并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

x 月 x 日下午第二节课一~六年级学生通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端五节，感受端五文化。

1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；2、“端五节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端五”为主题，重点反映端五的习俗，自己的心声、生活的体验。

3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端五文化。

4、“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

活动结束后，综合实践活动老师 x 月 x 日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。

活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员采集后拷到教务处电脑。

三年级每班上交五份手抄报。

为了有效落实、推进“两纲”教育，进一步宏扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统让泛博中小学学生更好地了解、认同和爱慕传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。

我校决定在全校范围内开展“适应自然变化与其和谐相处”端五节主题教育活动。

端五节由来、古代端五节核心主题是人与自然的和谐、主要习俗、记念屈原、《离骚》，宏扬爱国精神。

20xx 年 x 月 x 日一 x 日。

1、普及传统节日知识。

学校利用专题黑板报、升旗仪式和班校会，大力普及端五节的节日知识，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、爱慕传统节日、过好传统节日。

庆祝端午节主题班会教案(5篇)

庆祝端午节主题班会教案（5篇）庆祝端午节主题班会教案（5篇）淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。

每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。

下面是小编为大家带来的庆祝端午节主题班会教案（5篇），希望大家能够喜欢!庆祝端午节主题班会教案精选篇1活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

2、体验中国民间节目的韵味。

活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

2、幼儿用书：《快乐端午节》。

活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

教师：今天是什么日子幼儿和同伴交流。

请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

2、引导幼儿了解端午节的来历。

教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事幼儿相互交流。

教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的.国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。

屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动幼儿分组交流。

每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

庆祝端午节主题班会教案精选篇2活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢(让幼儿知道是端午节。

端午节活动策划方案(5篇)

端午节活动策划方案（5篇）端午节活动策划方案（篇1）活动背景：为了让小朋友了解“端午节”这一中国的传统节日，激发小朋友热爱传统文化的情感。

我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午”活动。

活动中，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来，了解了“屈原”的英雄事迹。

同时又用形象生动的课件向小朋友介绍了端午节的习俗，有挂艾叶草、挂香袋，吃粽子、赛龙舟等。

小朋友还和粽子来了个亲密大接触，通过看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，他们认识了各种各样的粽子，知道粽子形状各异，里面的馅料很丰富，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。

小朋友们还举行了“赛龙舟”比赛，参加比赛的“运动员”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来，而“小观众”们也热情澎湃，都为“小运动员”们加油鼓气。

最后活动在分享粽子中落下了帷幕。

相信这次活动一定会给小朋友留下美好的回忆!活动地点：中班各教室活动策划：中班组全体教师活动范围：中班年级组活动目标：1.了解端午节的由来及民间习俗。

2.通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。

3.激发幼儿的热爱传统文化的情感。

1.年级组成员共同讨论制定活动方案。

活动准备：商量活动流程、准备材料、组织形式。

活动名称：五月五过端午活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动。

活动材料：粽子、视频、课件等。

2.各班组织全体幼儿开展活动。

介绍端午节的由来及风俗。

看课件师：端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗?了解包粽子的流程、习俗。

观看视频。

师：粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗?教师介绍粽子，让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。

幼儿欣赏、学习民歌“五月五过端午”。

手工制作彩粽。

3.在“家园橱窗”或“网站”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

端午节活动策划方案（篇2）一、活动主题情系端午节·爱在敬老院发扬中华民族敬老爱老的传统美德，为孤寡老人送去温暖，让他们度过一个欢乐的节日。

端午节活动方案反思中班

端午节活动方案反思中班端午节是我国传统的节日之一，在每年的五月初五，人们会通过一系列的庆祝活动来纪念这个特殊的日子。

在幼儿园中，中班的学生也会参加一些端午节的活动，让他们更好地了解和体验这个传统文化。

在这篇文档中，我将反思中班端午节活动方案，总结其中的优点和不足，并提出改进的建议。

一、端午节活动方案回顾为了让孩子们更好地体验和了解端午节文化，中班教师策划了以下几项活动：1. 端午节历史知识解读教师在课堂上向学生介绍端午节的起源、历史渊源和文化内涵，通过图片、故事等形式让学生了解端午节的由来，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

2. 粽子制作活动教师为学生们准备了粽子制作材料，让孩子们体验粽子制作的全过程，并讲解粽子的包法和古老的制作传统。

孩子们参与烹饪的过程，提高了他们的动手能力，也能更好地体验粽子制作的过程。

3. 龙舟比赛教师分别组织了男女两个队伍，模拟龙舟比赛，让孩子们在游戏中感受龙舟比赛的激烈和乐趣。

同时，还能加强班级合作和团队意识。

二、反思分析1. 优点(1)多元化的活动安排，使孩子们的节日之旅更加丰富多彩。

(2)课堂教育与课外活动相结合，使孩子们既能了解历史文化，又能亲自体验粽子制作和龙舟比赛等活动。

(3)活动的设计非常生动有趣，符合中班学生的年龄特点，增加了孩子们的参与度。

2. 不足之处(1)粽子制作活动中孩子们过于依赖教师，缺乏自主性和创新性，没有充分发挥自己的想象力和动手能力。

(2)出现违背文化传统的现象：龙舟比赛活动中，孩子们的技能不够娴熟，有时会选择模仿西方足球比赛。

(3)活动设计过于简单，缺少挑战性和复杂性，可能对某些比较有天赋或更具挑战性的学生没有足够的吸引力。

三、改进建议(1)粽子制作活动需要更多的发散性思维和创新的空间。

教师不要过多干预孩子们的决策和选择，让孩子们根据自己的想法进行粽子的制作。

(2)保护和弘扬传统文化，对孩子们进行文化传承，教师应该正确引导孩子们尊重并遵守传统文化，对于不符合传统文化的行为应该及时进行纠正。

幼儿园中班端午节教案及反思六篇

中班端午节教案及反思六篇适用于端午节主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，快来看看幼儿园端午节教案吧。

【篇一】活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

6、让学生了解节日的习俗。

活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。

本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！【篇二】活动目标：1. 简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

2. 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

3. 通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

4. 体验明显的季节特征5. 感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点：1. 通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，2. 通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

中班端午节做香包教案及反思

中班端午节做香包教案及反思一、活动内容1. 导入活动：给孩子们播放关于端午节的视频，并介绍端午节的由来。

2. 制作香包：向孩子们展示香包的样品，并介绍香包的作用和意义。

然后，给每位孩子发放纸、线、香料、绸布等材料，让孩子们按照图示图案制作香包。

在此过程中，老师可以给孩子们进行指导和帮助，并温馨提醒孩子们注意安全。

3. 装香包：制作好香包后，老师会对香包进行熏香，并让孩子们将自己的香包装入麻绳袋中，挂在自己的身上或口袋里。

并且提醒孩子们保持环境清洁和注意自身卫生。

4. 结束活动：最后，让孩子们分享他们制作香包的体验和收获，并表达他们对端午节的感悟和祝福。

二、教育意义1. 传承中华文化：利用节日这一良机，通过教育和活动让孩子们了解和传承中华传统文化。

2. 增强孩子们的卫生意识：引导孩子们养成良好的生活习惯，注意环境卫生，提高自我卫生素质。

3. 培养孩子们的动手能力：通过亲手制作香包，培养孩子们的动手能力和创造力。

4. 增强孩子们的团队合作精神：在活动过程中，孩子们有机会与同伴一起协作，培养团队合作精神和人际关系。

三、反思与改进1. 活动过程中，要注意孩子们的安全问题，比如使用工具要特别小心，避免孩子们受伤。

2. 活动中，要根据孩子们的实际情况和能力进行指导，让孩子们能够更好地理解和掌握制作香包的方法与技巧。

3. 活动结束后，要及时与家长沟通，告知活动内容和孩子们的表现，并听取家长的意见和建议，进一步完善活动。

4. 针对不同的孩子群体，可以设计不同的香包制作方案，让孩子们更加喜欢和感兴趣。

例如，采用色彩鲜艳、形状可爱的香包样式，吸引孩子们的注意力和兴趣。

总之，通过中班端午节做香包教案及反思，可以更好地促进孩子们的身心发展和素质提升，在传承和创新的基础上，实现人才培养目标的全面提升和创新发展。

中班社会端午节教案

中班社会端午节教案中班社会端午节教案端午节即将来临！提起端午节，大家既熟悉又陌生。

以下是小编整理的相关方案，希望大家能借鉴！中班社会端午节教案篇一活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的兴趣，对XXX产生敬仰之情。

活动准备：1.请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。

2.准备粽子一串，香袋若干，长命缕若干。

3.每人一本《小朋友的书》。

4.有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

活动过程：1.交流经验。

提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

2.了解端午节的由来。

提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。

3.讲述XXX的故事。

教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述XXX的故事和吃粽子、XXX的由来，激发幼儿对XXX的崇敬心情。

4.讲述其他风俗的由来。

5.观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。

6.品尝粽子。

幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

中班社会端午节教案篇二活动目标：1.了解端午节的来历和俗，如吃粽子、插艾草、划龙舟。

2.在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

活动准备：1.插艾草、划龙舟的图片。

2.活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3.每人一本幼儿用书。

活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节。

）二、引导幼儿了解端午节的来历与俗。

1.教师：你们知道端午节是怎么来的吗？2.教师请幼儿说一说。

3.教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4.教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。

端午节幼儿中班教案合集

端午节幼儿中班教案合集端午节幼儿中班教案篇1活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。

)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。

(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。

赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。

包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

端午节活动方案幼儿园（精选20篇）

端午节活动方案幼儿园（精选20篇）端午节活动方案幼儿园（精选20篇）为了确保活动有序地进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的端午节活动方案幼儿园，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

端午节活动方案幼儿园篇1活动背景：一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。

他们的好奇心和求知欲望随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了"端午粽飘香"活动。

活动目标：1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

3、体验劳动和分享的乐趣。

活动准备：每个小朋友带30个粽叶，带一点绑绳(尽量用草绳或麻绳等环保材料)，伙房准备质量上乘的糯米和红枣(不能再用黑米，很难煮)。

活动过程：1、教师向幼儿介绍端午节来历的传说。

2、亲子一起包粽子，体验劳动的乐趣。

3、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐。

4、离园时带一个粽子回家让大人品尝，体验成功与分享的快乐。

活动时间：本周午上午。

温馨提示：各位教师和伙房工作人员，尽量早做准备，9点以前包完，保证午餐按时进行。

端午节活动方案幼儿园篇2【活动目标】1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

【活动准备】1、故事录音2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

【活动过程】一、引出话题。

老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

有关端午节的活动方案(通用8篇)

有关端午节的活动方案【篇 1】一、活动主题粽叶飘香，自包米粽，共度端午，互赠祝福。

二、活动目的经过亲自动手包粽子，让全体员工能更真切的去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以简便的方式进一步锻炼全体员工的动手本事和学习本事。

在端午节来临之际，让全体员工一齐过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。

在团体的温暖中度过异地的传统节日。

三、活动时间x 月 x 日午时。

四、活动地点公司食堂。

五、活动流程1、购买材料花生米、葡萄干、红豆、红枣、蜜枣、咸菜、白糖、酱油、糯米; 肉;(具体购买资料由__负责);粽叶(由食堂购买)。

2、器具准备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂供给);棉线：剪成若干条，每条长约 20cm;剪刀等(由食堂购买)。

3、处理材料糯米：温水浸泡必须时间，滤干水分。

粽叶：把粽子叶放水里煮，水开 10 分钟后即可取出冷水洗净剪两端剩余后滤干。

粽馅：由各种已购材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。

4、包粽子(1)集合：全体员工集合到食堂(x 月 x 日 14： 00)。

(2)开始制作：鉴于员工对包粽子或明白或不熟练，请教了相关的人员，总结包粽子方法如下：取两张(均为反面)粽叶一头一尾的反方向重叠(不完全)，放入一小碗(克)米，用食指在米中间轻轻划一字，放入 1、 2 匙自我喜欢的粽馅材料，再填一些米盖住。

右手先把外端粽叶往里折叠并向后折去，包好一端再以同样手法完成另一端，绑粽子要先在中间绑一次后才从一端逐一绑向一端以防变形，绳子紧度不能过紧(煮爆)或过松(进水)，以轻扯不移动即可在了解有关粽子的包法后，大家便可自我动手包粽子，期间能够相互学习相关细节，以便大家都能更好地完成。

(3)制作结束由负责人员将大家包好的粽子集中放置，然后将剩余材料整理，对于盛装不用的盛装容器洗净返还给食堂工作人员。

5 、煮粽子、分发在食堂烹煮粽子完就分发给各位同事，并送去节日问候。

幼儿园端午节活动方案精选15篇

拂面浓馥六月天，新蕾初绽正童年。

丰富的六一系列活动非但可以让孩子拥有一个快乐的儿童节回顾，还可以有效匡助塑造幼儿园的品牌形象，对下学期的生源收取及品牌宣传都能起到助推性的作用。

以下游戏活动可以选择其中一项，进行多方面不同类型的组合;也可以以每一项作为一场具体的表演，仅供参考。

1.知道农历五月初第五是端五节，端五节也是一家人团聚的日子。

2.了解端五节的由来，如：关于屈原的传说和赛龙舟的习俗。

3.端五节有特殊的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

1.让幼儿初步了解端五节是我国的传统节日，并了解端五节的风俗和来历。

2. 喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

活动准备：PPT 图片、由来、故事、龙舟和粽子和其他习俗的图片1.教师配合图片讲述《屈原的故事》。

2.端五的习俗：教师出示PPT 图片师：那你们知不知道端五节还有哪些习俗呢?(出示图片)(1) 挂艾叶菖蒲(2)赛龙舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩绳(6)教师小结1.发展幼儿的想象能力和绘画创作。

2.体验绘画的乐趣。

1.观看关于划龙舟比赛视频2.ppt 范例画1.结合端五节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自身的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想龙舟是怎样?教师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。

3.启示幼儿可斗胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

参预形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端五节的节日知识，匡助孩子学习和了解端五节的由来和习俗。

各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。

(屈原的故事、认识艾草和菖蒲等)邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子比赛。

(各年级组开展。

)包好的粽子可放到门厅展示最新20xx 年幼儿园端五节活动方案最新20xx 年幼儿园端五节活动方案。

小班：龙舟涂色活动中班：龙舟制作活动大班：雪花片拼插龙舟。

中班家长助教活动方案集合5篇

中班家长助教活动方案集合5篇中班家长助教活动方案篇1活动目标：1、家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。

活动准备：中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。

活动过程：一、端午节的风俗和来历观看有关端午节节日介绍的视频，介绍端午节的由来。

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

二、有趣的粽子家长展示包粽子的手艺，小朋友一起参与包粽子的游戏。

1、感受爸爸妈妈手的灵巧。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

三、折纸船全体中班小朋友一起折纸船1、复习折纸船的方法，把自己的"小船放入小河中以表对屈原的缅怀。

四、赛龙舟五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。

1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。

活动效果：这次的家长助教活动，带给了幼儿一种别样的感受，大大激发了他们的探索和学习的欲望，孩子充满了激情；家长助教活动，是我们创设家园信息与经验交流的窗口，大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率；家长助教活动，让家长走进幼儿园，走进我们的活动，不仅挖掘了各行各业家长的优势资源，丰富了幼儿园集体教学活动的内容，而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会，培养他们尊重、热爱父母的情感。

家长们通过这一活动感慨也很深，她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会，让他们了解了孩子们在园的一些情况。

同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动，是很有必要的，让孩子也了解了自己的国家。

她们希望有更多的机会参加这样的活动。

第一次组织这么大的活动，在活动的连接方面有待改善，分工中还要更明确一点。

每个环节每位老师的站位，应做些什么工作都要分配好，这样就不会出现手忙脚乱的情况。

中班家长助教活动方案篇2活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

中班端午节活动方案包粽子反思

中班端午节活动方案包粽子反思在2021年5月28日，我们幼儿园的中班组织了一场别开生面的端午节活动——“包粽子”活动。

这个活动的目的是让孩子们了解端午节的由来，感受传统文化的魅力，并通过动手制作粽子的方式锻炼孩子们的动手能力、协作能力和想象力。

在活动结束后，我们还对这个活动做了一次反思，以寻求更好的改进。

活动开始前，老师为孩子们介绍了端午节的由来和粽子的制作方法。

孩子们对粽子非常感兴趣，但在制作过程中，一些孩子因为手指太小或者动作不够灵敏，无法将线穿过穗叶，难以完成制作。

我们的老师很聪明，直接将穗叶剪成了一小段，给孩子们带来了很多方便。

在包粽子的过程中，孩子们需要将太阳、月亮、穗叶等物品按照一定的顺序和方式放在粽子里面，这需要孩子们的想象力和认知能力。

在活动中，我们发现有一些孩子还无法区分不同的颜色、大小和形状，对于不同物品的概念也比较模糊。

因此，我们需要在日常教育中加强孩子们的感知、认知和语言能力，让他们能够更好地理解物品的种类和特征。

此外，我们还发现，孩子们在制作过程中存在着比较严重的重复性劳动，每个孩子都需要重复做同样的事情，这使得孩子们的兴趣逐渐减退。

而且由于每个粽子的材料和形状都非常相似，孩子们的创造性也受到了一定的限制。

为解决这个问题，我们可以在制作过程中增加一些创意元素，如加入不同颜色的丝带、小装饰等，让孩子们的作品更加具有个性化。

在整个活动的过程中，我们还发现了一些需要改进的地方。

例如，活动时间过长，导致孩子们的精神疲惫，影响了活动效果。

下次活动我们可以适当缩短时间，增加调动孩子们的其他方式，如唱歌、做游戏等。

另外，我们还需要有更加适合中班孩子的活动方案，包括更多的主题教育，让孩子们在参与活动的过程中能够学到更多的有益知识。

总之，在活动结束后，我们进行了一次全面的反思，发现了活动中的不足和需要改进的地方，以便下次进行更好的活动。

通过这次“包粽子”活动，我们让孩子们在参与活动中了解到了端午节的由来，感受了传统文化的魅力，并加强了孩子们的动手能力、协作能力和想象力。

中班端午节语言活动方案15分钟

中班端午节语言活动方案15分钟一、活动主题。

“粽香四溢话端午”二、活动目标。

1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2. 鼓励幼儿积极参与讲述活动，提高幼儿的语言表达能力。

三、活动时间。

四、活动准备。

1. 关于端午节的图片、视频资料，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等场景。

2. 几个小粽子（生的，用保鲜膜包好），一个香囊。

3. 简单的小舞台布置，像用彩色纸张做一些粽子形状的装饰挂起来。

五、活动过程。

# （一）导入（3分钟）1. 老师戴着香囊，拿着小粽子走进教室，故作神秘地说：“小朋友们，今天老师带来了两个小宝贝，它们呀，和一个特别的节日有关。

这个节日呢，在每年农历的五月初五，大家猜猜是什么节日呀？”（引导幼儿回答端午节）2. 老师：“哇，小朋友们好聪明呀！那有没有小朋友知道端午节为什么要叫端午节呢？”（简单解释一下“端”是开端、初始的意思，“午”和古代计时有关，让幼儿有个初步概念就好，不必深入）# （二）了解端午节的习俗（5分钟）1. 老师展示图片或者播放一小段赛龙舟的视频，兴奋地说：“小朋友们，在端午节呀，有一个特别热闹的活动，看，好多叔叔伯伯们在划船呢，这就是赛龙舟。

他们坐在长长的像龙一样的船里，使劲儿地划桨，旁边还有好多人在喊加油呢。

你们说，是不是很有趣？”然后问幼儿：“那小朋友们想不想去看看赛龙舟呀？”2. 接着拿出小粽子，说：“这个小宝贝呢，就是端午节要吃的粽子啦。

粽子有各种各样的口味，像甜甜的豆沙粽，香香的肉粽。

那小朋友们知道粽子是怎么来的吗？”简单讲一讲屈原投江，百姓为了不让鱼虾吃他的身体就扔粽子的传说。

3. 再展示挂艾草的图片，说：“端午节呀，家里的大人们还会在门口挂上这个艾草。

艾草有一种特别的香味，可以赶走蚊虫呢。

就像一个小小的卫士，保护我们的家。

”# （三）幼儿讲述环节（5分钟）1. 老师说：“小朋友们，现在我们知道了这么多端午节的有趣事情。

那谁能来和大家说一说，你最喜欢端午节的哪个习俗呀？是看赛龙舟、吃粽子，还是挂艾草呢？”2. 邀请幼儿一个一个上台讲述（可以是三到四个幼儿），老师在旁边适当引导，比如如果幼儿说喜欢吃粽子，老师可以问：“那你为什么喜欢吃粽子呀？是因为它甜甜的吗？”对幼儿的讲述给予肯定和表扬，如“你说得真好，声音也很响亮呢！”# （四）结束（2分钟）1. 老师总结：“今天我们一起了解了端午节的好多有趣的事情，小朋友们也分享了自己喜欢的端午节习俗。