大学生恋爱中的道德与法律问题
大学恋爱管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强大学生恋爱行为的管理，促进大学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体在校学生。
第三条大学生恋爱行为应遵循以下原则：1. 自愿原则：恋爱双方应基于自愿，不得强迫或干涉他人恋爱。
2. 平等原则：恋爱双方应平等相待，尊重对方意愿和个性。
3. 文明原则：恋爱行为应文明礼貌，不得影响他人正常学习、生活秩序。
4. 责任原则：恋爱双方应承担起相应的社会责任和家庭责任。
第二章恋爱行为规范第四条恋爱行为应遵守以下规范：1. 保持适度：恋爱双方应合理安排时间，确保不影响学业和个人发展。
2. 尊重他人：恋爱双方应尊重他人隐私，不在公共场合过于亲昵，不影响他人正常活动。
3. 文明交往：恋爱双方应使用文明语言，避免发生争吵、冲突。
4. 爱护环境：恋爱双方应爱护校园环境，不在校园内乱扔垃圾，保持校园整洁。
5. 健康交往：恋爱双方应注重身心健康，避免过度沉迷于恋爱，影响正常生活。
第五条恋爱行为禁止事项：1. 违反校规校纪：不得利用恋爱关系影响他人正常学习、生活秩序，不得参与赌博、吸毒等违法行为。
2. 传播不良信息：不得在校园内散布与恋爱相关的低俗、暴力、色情等不良信息。
3. 损害他人利益：不得利用恋爱关系损害他人利益，如强迫他人分手、泄露他人隐私等。
4. 虚假恋爱：不得以恋爱为名欺骗他人，如虚构恋爱事实、隐瞒婚姻状况等。
第三章恋爱行为管理第六条学校设立恋爱行为管理小组，负责恋爱行为的监督管理。
第七条恋爱行为管理小组职责：1. 宣传教育：加强对学生的恋爱行为教育，提高学生恋爱素养。
2. 监督检查：对校园内恋爱行为进行监督检查，发现问题及时处理。
3. 协调处理：协调解决恋爱行为引发的矛盾和纠纷。
4. 奖励表彰：对表现良好的恋爱行为给予表扬和奖励。
第八条学生对恋爱行为有举报、投诉的权利，可以向学校相关部门反映。
浅谈新时代大学生恋爱心理问题及对策
浅谈新时代大学生恋爱心理问题及对策一、概述随着社会的快速发展和文化的多元化，新时代大学生恋爱心理问题逐渐显现并受到广泛关注。
大学生正处于青春期向成年期的过渡阶段，他们的心理发展尚未成熟，对恋爱关系的认知和处理能力有待提高。
同时，受到网络文化、家庭教育、社会观念等多重因素的影响，大学生在恋爱过程中面临着诸多心理问题，如情感焦虑、自我认知不清、沟通障碍、价值观冲突等。
这些问题不仅影响大学生的心理健康，还可能对他们的学业和未来发展产生负面影响。
本文旨在探讨新时代大学生恋爱心理问题的现状、成因及影响，并提出相应的对策和建议。
通过深入了解和分析大学生恋爱心理问题的特点和规律，帮助大学生建立正确的恋爱观，提高情感素养和心理素质，以更好地应对恋爱过程中的挑战和困难。
同时，也期望通过本研究为高校心理健康教育提供参考和借鉴，推动大学生心理健康教育的深入开展。
1. 简述新时代大学生的恋爱现状在新时代，大学生的恋爱现状呈现出前所未有的多样性和复杂性。
随着社会的快速发展和文化的多元交融，大学生的恋爱观念、行为模式以及对待恋爱的态度都发生了显著变化。
新时代大学生的恋爱观念更加开放和自由。
他们不再受传统观念的束缚，而是追求真爱和自我实现。
在恋爱中，他们更加注重个人感受和情感体验，强调平等、尊重和选择权。
这种开放的恋爱观念使得大学生的恋爱行为更加自主和多元，他们敢于表达自己的感情，敢于追求自己所爱的人。
新时代大学生的恋爱方式也发生了变化。
随着互联网和社交媒体的普及，大学生的恋爱方式变得更加便捷和高效。
他们可以通过网络平台结识新朋友，拓展自己的社交圈子，甚至可以通过线上交流来建立感情关系。
这种新的恋爱方式虽然给大学生带来了更多的选择机会，但也带来了一些挑战和风险，如网络诈骗、虚假信息等。
新时代大学生的恋爱心理也呈现出一些新的特点。
他们更加注重自我实现和情感体验，但同时也面临着更多的心理压力和困惑。
在恋爱中，他们可能会因为对方的一些行为或言语而感到不安或失落，也可能会因为自己的情感波动而影响到与对方的关系。
大学生正确的恋爱观
其次，我们需要以负责任的态度对待恋爱关系。在恋爱的过程中，我 们应该认真对待自己的感情和对方的感受。如果我们的恋情已经无法 继续，我们应该以负责任的态度结束这段关系，不因自己的私心而伤 害对方
难挑战
其次，我们需要注重双方 的共同进步。在恋爱的过 程中，我们应该鼓励对方 追求自己的梦想和目标， 共同探讨未来的规划和计 划。同时，我们也应该尊 重对方的个人空间和兴趣 爱好，让双方都能够保持
独立性和个性
4 遵守道德规范，负 责任的态度
遵守道德规范，负责任的态度
大学生作为成年人，应该遵守社会道德规范和法律法规。在恋爱的过程 中，我们不仅需要遵守社会道德规范，还需要以负责任的态度对待恋爱 关系
大学生在恋爱中往往容易受到情绪的影响，导致他们无法理性地认 识和处理问题。因此，在恋爱的过程中，我们需要保持冷静和理智， 不因一时的冲动而做出错误的决定
首先，我们需要理性地认识自己和对方。我们应该清楚自己的 优点和不足，也要了解对方的长处和短处。在恋爱的过程中， 我们需要相互包容和理解，而不是一味地指责或抱怨 其次，我们需要正确处理恋爱中出现的矛盾和冲突。在遇到问题时， 我们应该及时沟通，寻求解决方法。如果我们的恋情已经无法挽回， 我们应该学会放手，不要过分纠结或纠缠不清
决它们所带来的困扰
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THANKS
大学生正确 的恋爱观
汇报时间：XXXX
演讲者：xxx
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第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分
自主平等，尊重他人 理性认识，正确处理 健康向上，共同进步 遵守道德规范，负责任的态度
大学生恋爱道德与法治教案
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解恋爱中的道德规范和法律法规，树立正确的恋爱观。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，增强法治意识。
3. 提高学生处理恋爱中问题的能力，促进身心健康。
教学重点：1. 恋爱中的道德规范2. 恋爱中的法律法规3. 恋爱中的问题处理教学难点：1. 如何在恋爱中平衡道德与法律的关系2. 如何正确处理恋爱中的问题教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对恋爱有什么看法？2. 引导学生思考恋爱中的道德与法律问题。
二、恋爱中的道德规范1. 讲解尊重人格平等：恋人间应尊重对方的独立性，重视双方的平等，避免将对方视为附庸或束缚。
2. 讲解自觉承担责任：自愿为对方承担责任，是爱情本质的体现，责任体现在日常生活的点点滴滴中。
3. 讲解文明相亲相爱：文明恋爱应相互尊重、举止得体，遵守社会公德，不在公共场合做出过分行为。
三、恋爱中的法律法规1. 讲解婚姻法：介绍婚姻法的基本内容，强调婚姻自由、一夫一妻制等原则。
2. 讲解刑法：介绍刑法中与恋爱有关的法律条款，如侵犯他人隐私、强制猥亵、侮辱等。
3. 讲解治安管理处罚法：介绍治安管理处罚法中与恋爱有关的法律条款，如扰乱公共秩序、打架斗殴等。
四、课堂讨论1. 让学生讨论在恋爱中如何平衡道德与法律的关系。
2. 引导学生思考恋爱中的问题处理方法。
第二课时一、回顾与总结1. 回顾恋爱中的道德规范和法律法规。
2. 总结学生在课堂讨论中的观点。
二、恋爱中的问题处理1. 讲解如何正确处理恋爱中的矛盾和冲突。
2. 介绍一些心理调适方法，如沟通、倾听、包容等。
3. 强调在处理问题时，要尊重对方，维护自身权益。
三、案例分析1. 选取一些典型的恋爱案例，分析其中的道德与法律问题。
2. 引导学生从案例中学习如何正确处理恋爱中的问题。
四、课堂总结1. 强调恋爱中的道德与法治的重要性。
2. 呼吁学生树立正确的恋爱观，增强法治意识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现。
大学生恋爱规章制度
大学生恋爱规章制度第一章总则第一条为了促进大学生树立正确的恋爱观念，维护校园秩序，加强学生管理，保障学生身心健康，制定本规章。
第二条本规章适用于所有在校大学生的恋爱行为，包括男女关系、同性恋关系等。
第三条大学生在发展恋爱关系时，应当遵循自愿、真诚、互相尊重的原则，绝不得以恋爱为名进行违法活动或造成不良社会影响。
第四条大学生必须严格遵守国家法律法规和学校规章制度，任何恋爱行为不得违反校园管理秩序和公序良俗。
第五条学校对大学生的恋爱行为进行监督和管理，及时发现和处理恋爱中存在的问题和纠纷。
第六条大学生在校园内、学校组织的各类活动中应当注意文明礼仪，不得影响他人学习、工作和生活。
第七条学生幸福感、满意感和融入感要求是本规章的根本出发点，规章的制定和执行必须体现这一出发点。
第八条学生在恋爱关系中，应当珍惜感情，互相理解、信任、支持，不得对恋爱对象进行侮辱、伤害等行为，对可能伤害恋爱对象的行为需承担法律责任。
第九条学校严格禁止学生参与一切形式的性骚扰、性侵犯、传播淫秽信息等违法违规行为，违者将受到相应处罚。
第十条学校将每学期对学生进行恋爱观念教育，引导学生正确对待恋爱。
第二章恋爱行为的准则第十一条大学生恋爱行为应符合以下准则：（一）自愿原则：恋爱关系应当建立在双方自愿的基础上，不得通过威逼、诱骗等手段强行建立恋爱关系。
（二）真诚原则：双方应当真实相待，不得虚假承诺和欺骗对方。
（三）尊重原则：双方应当相互尊重，不得侵犯他人的人身权利和自由。
（四）忠诚原则：在恋爱关系中，不得有并行不悖、出轨等行为，要忠实对待对方。
（五）维护整体稳定原则：大学生恋爱不得动辄分分合合，应当珍惜感情，保持稳定关系。
第十二条大学生在校园内发展恋爱关系，应当注意以下事项：（一）不得在公共场合进行亲吻、拥抱等行为，避免造成不良影响。
（二）不得在教学楼、实验室、图书馆等场所进行亲热行为，影响他人正常学习和工作。
（三）不得对未成年人进行恋爱行为，保护未成年人的正常成长。
浅析当代大学生和谐恋爱观、婚姻观之构建——《思想道德修养与法律基础》课对当代大学生恋爱观、婚姻观
和婚姻的内在标准 和主观看法 ， 其不但直接影响个
体对配偶 的选 择 ， 会影 响个体对 未来 婚姻 、 还 家庭 的 责任和 义务 的承 担 。一 个人 恋 爱 是否 和 谐 、 姻是 婚
引领下， 大学生恋爱观、 婚姻观变化较大。其影响力
表现 为 以下 三方 面 。
否幸福 ， 与其持何种恋爱观、 婚姻观有直接关系。巴
和孟子都把“ 视为人性的精华 ，三字经》 善” 《 的第一 句话 就是 “ 之 初 ， 人 性本 善 ” 。近代关 于 “ ” 善 的研 究 的驰名学者是康德和黑格尔， 康德 以“ 道德律令” 为
中央颁发了《 全国高校思想政治理论课新课程设置 方案》 简称 “５方案” ， “５方案 ” （ ０ ）在 ０ 实施六周年
收稿 日期 ：０ １ ７ Ｏ ２ １ —Ｏ —２ 作者简介 ： 晓媛 （９ ６ ） 女 ， 孙 １６ 一 ， 山东莱州人 ， 广州大学社科部 ， 副教授 ， 研究方向 ： 法律基础教育 。 注： 广东省高等学校思想政治教育资助课题 “ 思想道德修养与法律基础》 《 课对学生恋爱观、 婚姻观 的影响分析 ” 。
婚姻 观的影响， 论证 了《 思想道德修 养与法律基础》 对构 建当代大 学生正确的恋爱观、 课 婚姻观 ， 完善人 格再造 ， 具有不可替代
的 重要 意 义 。
关键 词 ： 理性 ； 善性 ； 法性 ； 人的全面发展 中图分类号 ： ６ ３ １ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ １ １８ （０ １０ —Ｏ ０—０ １７ — ５ Ｏ ２ １ ）９ ｏ ５ ２
５
（ ） 二 已学 “ 础 ” 学生 的婚恋 观更 为 向善 基 课
大学生 具有 正确 的道德 观 、 律观 ， 大学 生人 性完 法 是 善 、 康成长 、 健 全面 发展 的基 础 。
大学思想道德与法治关于爱情
大学思想道德与法治关于爱情引言大学思想道德与法治是一门培养大学生正确世界观、人生观和价值观的基础课程。
在这门课程中，我们涉及到了许多关于爱情的伦理和法律问题。
爱情是每个人都会经历的重要情感，但它并不仅仅是个人之间的私事，也涉及到了社会道德和法律规范的问题。
本文将从大学思想道德和法治角度探讨爱情的相关议题。
爱情的伦理价值爱情是人类最基本的情感之一，它可以促进人们的成长和发展。
在大学思想道德教育中，我们强调了爱情的伦理价值。
爱情可以激发人们对他人的关怀、尊重和支持，帮助他们形成积极的人际关系。
在恋爱关系中，人们可以互相扶持、理解和包容，共同成长。
同时，爱情也可以让人们更加关注他人的需求和利益，学会付出和奉献。
这些都是大学思想道德所倡导的道德情操和品德修养。
爱情的伦理责任然而，爱情也不仅仅是个人感受的表现，它还涉及到一定的伦理责任。
爱情关系是建立在个人之间的信任和承诺之上的，需要双方共同付出和维护。
在大学思想道德教育中，我们强调了爱情的忠诚和责任。
双方需要尊重对方的人格和权利，遵守承诺，保持忠诚和诚实。
同时，爱情关系还需要根据法律规范来进行，遵守社会公共道德和法律法规。
大学生应当正确认识自己作为爱情的参与者所承担的道德责任，以及爱情所需要遵循的法律规范。
爱情的法律规范在爱情关系中，法律规范起到了重要的作用。
婚姻法是我国现行法律体系中与爱情关系最为相关的一部法律。
大学思想道德与法治教育强调了尊重法律法规，无论是在爱情关系中还是其他方面。
在恋爱关系中，大学生应当了解婚姻法的相关规定，包括结婚的条件和程序、夫妻之间的权利和义务等。
同时，大学生也应当了解保护个人权益的法律法规，避免遭受爱情关系中的侵权行为。
爱情与社会道德爱情关系不仅仅是个人之间的事情，它还涉及到社会道德的问题。
大学思想道德与法治教育鼓励大学生以正确的价值观和道德标准来看待爱情关系，并积极参与社会道德的建设。
例如，大学生应当遵守社会公共道德，尊重他人的感受和人格，不以自我为中心，不侵犯他人的合法权益。
新时期大学生婚恋观问题及对策分析
新时期大学生婚恋观问题及对策分析随着社会文明的不断发展，大学生婚姻观念也随之变化。
传统的婚姻观念已经被打破，取而代之的是以自主、自由、平等为核心的婚恋观念。
然而，这种新时期的婚恋观念也面临一些问题和挑战。
本文将从大学生婚恋观念的现状入手，探讨问题原因及对应策略。
一、现状1、自由恋爱日益普及在大学校园中，自由恋爱已成为一种普遍的爱情模式。
大学生们更加重视两性之间的感情，在自由和平等的前提下，寻找心灵契合的伴侣。
这种现象与传统的包办婚姻完全不同，大学生们更加注重自我意识和尊重。
但也因此带来了一些问题。
2、恋爱关系不稳定自由恋爱的普遍化也使得年轻人的恋爱关系变得不稳定。
在浪漫主义的影响下，一旦出现某种矛盾，甚至是极其微小的问题，往往导致彼此立刻分手。
其原因在于大学生对婚姻和恋爱有一定的不确定性，恋爱期间对未来的思考不够深入，只是把恋爱当作一种快乐和体验。
这使得一旦互相有所失望或矛盾时，就会很容易分手。
3、过早性行为增多随着社会的开放和性观念的不断改变，国内青少年早婚现象有所减少，取而代之的是过早性行为的增多。
在寻找对象的过程中，大学生们更注重两性感情的升温，而在缺乏婚姻保障的前提下，会更容易发生过早性行为的现象。
这种现象的出现，不仅直接威胁到身体健康，而且还容易引发家庭纷争和社会争议。
4、择偶标准升级在过去，大学生们的择偶标准主要以同岁、相貌、家庭背景为主。
但现在，大学生的择偶标准更趋向于志同道合、共同爱好、相互尊重等方面。
这样的择偶标准更能反映大学生独立意识的提高，在寻找恋爱对象时，不是单纯的以经济和物质为出发点，而是更注重彼此的精神契合。
然而，这种标准的升级也给大学生恋爱带来了一定的挑战。
比如，找到这样的伴侣难度更大，同时也面临着更加复杂的恋爱关系。
二、原因分析对于这些现象的出现，我们需要从社会、家庭、个人三个方面进行分析。
1、社会方面现代社会的开放和改革，带来了尊重和平等的婚姻观念，以及自由恋爱的权利。
引导大学生树立正确的恋爱观
3.引导大学生树立正确的恋爱观爱情是人类历史上永恒的主题，是纯洁神圣的情感，无论是花前月下的甜蜜．还是苦难相依的执着，都令世人向往沉醉。
大学生这个特殊的群体，在步入大学后，对爱情的追求也日渐成为生活的主宰。
大学生恋爱观的正确与否，对大学的学习、生活和工作有着重要的影响，同时也关乎着他们未来的发展。
一、学校方面关注大学生的恋爱心理，学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，为处在恋爱迷茫期的大学生指明一条正确的道路。
（一）、开展各类情感教育，通过教育，让大学生深刻理解爱情的本质。
主要包括爱的道德教育、爱的情感教育、爱的艺术教育、爱情与事业的关系教育、失恋教育、爱情与性的教育、恋爱的原则教育、性别观教育、生理教育、法纪教育等。
让大学生真正做到知爱、懂爱、惜爱、赏爱。
（二）、重视心理咨询工作，教育学生保持健康的恋爱心理。
教育工作者不能回避大学生的恋爱健康问题，最好是由思想教育工作者会同校医，把青春期生理、心理知识灌输给学生，使学生不再觉得神秘、好奇。
要及时引导学生摆脱恋爱的困惑，舒缓因恋爱而产生的压力，抛弃因恋爱而带来的挫折感，做一个心智健全的人。
（三）、学校、社会、家庭共同引导学生。
立有效的机制促进学校与家长的沟通，指导家长与孩了共同探讨一些与心理、情感、爱恋、选择终身伴倡等问题要联手工作，形成合力，使每一个大学生都成为栋梁之才，并永远健康幸福。
二、大学生自身内因是事物变化发展的根据，是事物发展的根本原因，外因通过内引起作用。
大学生正确恋爱观的树立从根本上来说需要大学生自身的努力。
（一）对爱情有崇高的定位。
大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。
恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。
爱情的本质是承担责任、勇于奉献。
真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。
大学生如何看待恋爱问题
xxxxxx
-
1 树立正确的恋爱观 3 尊重他人的选择 5 建立良好的沟通方式 7 理解感情的复杂性和多样性
2 注重自我成长 4 保持健康的心态 6 遵守校园规定和社会道德 8 珍惜彼此的感情
9 注重家庭教育和家庭责任
10 保持积极向上的心态
大学生如何看待恋爱问题
恋爱，是每一个人都会经 历的人生历程，对于大学
理解感情的复 杂性和多样性
理解感情的复杂性和多样性
恋爱是一种复杂的感 情体验，大学生应该 理解感情的复杂性和
多样性
在恋爱中，可能 会遇到各种问题 和挑战，如性格 不合、价值观差 异、家庭背景等
同时，大学生也 应该尊重恋人的 感受和选择，不 要强求或控制对
方
大学生应该学会 理性分析和处理 这些问题，不要 轻易放弃或陷入
注重家庭教育 和家庭责任
注重家庭教育和家庭责任
1
家庭是社会的基本单位，也是个人成长的重要环境
大学生应该注重家庭教育和家庭责任，在恋爱中也应该考虑到家庭 的因素
2
3
在选择恋人时，应该注重对方的家庭背景、家庭价值观和家庭责任 感等方面，不要因为一时的冲动而忽略家庭的利益和责任
同时，大学生也应该学会承担家庭责任，为家庭的幸福和稳定做出 贡献
保持健康的心 态
保持健康的心态
恋爱是一种美好的人 生体验，但也不是生
活的全部
大学生应该保持健 康的心态，不要把 恋爱当作逃避现实 或缓解压力的手段
在面对恋爱的成功 与失败时，应该学 会坦然面对，不要 过分纠结或消极情
绪
同时，大学生也应 该注重自身的心理 健康，学会调节情 绪和压力，保持积
极向上的心态
恋爱道德规范
恋爱道德规范篇一：青年大学生恋爱中的道德观浅谈青年大学生恋爱中的道德观摘要：随着社会越来越发展，思想越来越开放，大学生恋爱成了一种不可避免的趋势，因此各种各样的问题出现了。
大学生恋爱的道德观包括他们爱情的道德认识、爱情的道德情感、爱情的道德意志和爱情的道德行为等。
（大学生爱情的道德认识是指他们对爱情的客观存在的道德关系及处理这种关系的原则规范的认识并以此进行道德评价。
大学生的爱情的道德情感是指他们的道德需要在爱情生活中所产生的态度体验。
大学生的爱情的道德意志是指他们确立恋爱目标克服困难实现这一目标的心理过程。
大学生的爱情的道德行为是指他们所遵循的以社会道德规范为行为准则的在爱情生活中所表现出来的生活方式。
）下面将从三个方面来浅析及分析大学生恋爱过程中的一些问题及解决方法。
关键词：青年大学生恋爱道德观一、大学生恋爱道德观现状及分析大学生在校期间谈恋爱已经是很普通的现象了, 在校大学生的年龄平均在20岁左右,已经是合法的公民成年人，受到法律的保护和约束. 在性心理和性生理上都趋于成熟的时期，他们渴望爱情,而且中国高校的条例,条规上明确规定,在校大学生可以结婚.因此,大学生谈恋爱本是无庸质疑的.但恋爱后随之而来的是思想观念上的排他、波动,使恋人之间无休止的争吵,因情所困,放弃学业,悔恨终生，为了爱情大打出手,出现校园喋血事件.社会现象的影响,随着经济全球化,西方文化思想的传入,大学生在接受新思想的同时,也接受了“性解放”、“性自由”.在这样的思想下,出现了恋爱不是为了婚姻,恋爱不是真情的表现，把恋爱当成大学期间排解忧愁的方法，把恋爱当成一种时尚,展示自己魅力的一种方式.如今,大学生在校恋爱不仅有着环境的宽松和自由,更有其生理和心理上的必然性。
但是恋爱不仅涉及爱情,而且是行为道德活动. 浙江大学学生对“一个人同时对几个异性产生好感，并与其谈恋爱,您认为这种做法是正确的吗?”的调查, 回答“脚踏两只船,不应该的”10 年前有47%～100% ；不过,l0年后对于这种“多角恋爱”的近乎离经叛道的认同竟然高达49.8%。
大学生婚恋观及思想政治教育
当代大学生婚恋观的思想政治教育摘要：在改革大潮下的高校里，大学生的思想观念急剧变化，生活方式逐渐趋于多样化。
大学生恋爱也已成为一种普遍现象, 在其良好而又和谐的大前提下，却也有诸多消极问题出现，轻则影响大学生的思想道德倾向，重则影响大学生的婚姻恋爱观。
本文通过对大学生婚恋观现状的分析, 结合当代高校思想政治教育的主题，运用科学方法，辅助大学生树立正确的婚恋观。
关键字：婚恋观他律性深度沟通爱情是亘古不变的话题，从古至今一直作为社会成分中重要的一个部分，影响着人们的生活。
婚恋作为爱情的法律形式，是普遍受到人们尊重的。
随着先进科学技术的迅速发展，现代社会的诸多方面呈现多元化、国际化发展，那么人生观、价值观还是婚恋观也在不同程度上有所变化，其中，在西方开放思想的冲击下，我国婚恋观发展变化尤为明显，甚至影响了以保守、专一为基础的伦理习俗。
大学生是我国新生代的载体，其婚恋观不仅折射出大学生人生价值取向的基本特征，在某种程度上可以预示着中国社会婚姻家庭的发展趋势，未来影响着中国社会的稳定发展和国民素质的整体水平。
所以，关注大学生婚恋观是教育工作者义不容辞的责任。
作为天之骄子的大学生，思维活跃、感受敏锐、情感丰富、接受新思想的能力强，同样反映在他们身上的缺点是年轻气盛、好奇心强、判断能力差，这些直接导致他们在应对外界环境的负面影响时，不仅不严谨抛弃之，反而更甚之。
而大学时期正是寻找人生伴侣的阶段，偏执或是过激的婚恋观都将导致非常严重的后果。
对大学生进行系统的婚恋观教育和引导，是高校思想政治教育中不可或缺的一个部分。
一．大学生的婚恋观现状分析当代社会为大学生营造了一个和平稳定的学习环境，使其可以在舒适的环境里学习、探索、科研，而正是这一良好的校园环境、惬意的校园生活为大学生恋爱营造了一片沃土。
2005年8月，教育部公布的《普通高校学生管理规定》废除了“在校大学生不准结婚”的规定。
高校恋爱情况也第一次以规定的形式出现在人们的视线里，这一规定可以说在某种程度上接受了大学生在校恋爱的事实，也让社会对大学生恋爱有了新的看法和理解。
大学在恋爱中要遵守的道德规范
大学在恋爱中要遵守的道德规范
1、大学生恋爱应具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准，大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务和事业的有机结合。
2、爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。
3、在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。
4、大学生要认识到爱情不是无条件美好的，所以要获得一份美好的爱情我们必须遵守国家法律法规这些限定词的要求，否则就不会收获美好的爱情，即爱情的美好是有条件的。
5、处于二十来岁的青年，大多数还是显得单纯和幼稚，对生活总是充满梦幻，很容易就陷入情网。
我认为男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格。
6、树立大学生恋爱观，需提倡志同道合的爱情，以及正确处理爱情与学业之间的关系，恋爱要严肃认真、感情专一，互相尊重，共同进步，更重要的是摆正好自己的心态，不要盲目追求。
大学谈恋爱安全隐患排查及整改措施
一些男生对女性往往是以“来者不拒”的心态来处理异性关系，并不考虑行为的后果和可能承担的责任等，实际上这种心态和做法都会埋下不确定的安全隐患，也是与社会道德相悖的。
男生要懂得尊重女生，懂得拒绝，严于律己，以免铸成大错；女生也应当慎重行事，使自己的思想和行为约束在一定的纪律、社会道德与法律范围内，避免因放纵而造成悲剧的发生。
大学生恋爱注意
1、理性对待恋爱关系
对于恋爱这件事情，千万不要从众，宁缺毋滥的感情才是值得追求，不要因为别人有对象而自己也需要有，好的爱情是需要在合适的时间里出现才会有好结果。
2、避免耽误学业
大学生虽然恋爱自己，但是还应该以学业为重，毕竟这将是以后进入社会发展的最好资本，因此一定不要沉迷于恋爱。
论文-大学生恋爱观
1思想道德修养与法律基础(期中论文）题目姓名学号所在学院年级专业完成时间2011年11月11 日摘要：本文概括了大学生恋爱观，不当恋爱观形成的原因以及对大学生正确俩恋爱观的引导。
关键词：大学生恋爱观进入大学，怎样度过自己的大学生活很自然的摆在同学面前，而大学生恋爱也是大学生活的重要组成部分。
但是，由于心理上的不成熟，使得许多不健康、不成熟的恋爱观念产生。
这种不健康、不成熟的1恋爱观念将直接影响到青少年心理、生理的成长；而且将影响国家对新世纪青少年人才的培养。
其实，早在中学时期，青少年们就产生了恋爱心理，但由于受到家长、老师和升学压力的“压制”，那种感觉只能被压抑。
进入大学以后，家庭的约束力骤然降低，有些家长甚至开始提倡，男女同学之间的交往机会增多，在一个相对宽松、自由的环境里，“爱情”便在大学生们的心理迅速产生、发展。
恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。
恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。
因此，了解大学生的恋爱观，正确的引导他们的恋爱观念是必要的。
一、当代大学生的恋爱观恋爱观是异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念，大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现。
随着西方思想的传入、社会外界的影响、家庭因素的影响，使得当代大学生表现出了“新型”的恋爱观念。
（一）当代大学生恋爱的特点当代大学生，正处在思维、行为成长的阶段，这种阶段特点使得多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。
当代大学生的恋爱观表现出极不稳定的态度，由于社会阅历、生活经验的缺乏，加之思想上的人生观、价值观的不完善，大学生的恋爱观现状特点表现出恋爱动因多元化，过程简单化，大脑空白化。
1、恋爱动因多元化大学生开始的恋情动因多种多样，有的甚至幼稚可笑。
有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多，找个伴玩玩；有的大学生看到周围的同学都有属于自己的爱情则羡慕不已，自己也要寻求一份爱情，还有的相用自己所谓的爱情到处炫耀，但所有的这些想法都是片面的，都表现出当代大学生思想上的不成熟、价值观上的不完善。
思想道德素质与法律素质关系思想道德素质与法律素质是人的基本素质-它们是政治素养道德品格与法律
1.思想道德素质与法律素质关系：：思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它们是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。
2.社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义：①社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，是社会意识的本质体现。
②建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济的发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求；③是大学生成长成材的根本指针，为大学生加强自身修养，锤炼优良品德，成长为德智体美等全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
社会主义核心价值体系的科学内涵：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈用马克思中国化最新成果武装全党、教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党和全国人民团结奋斗的共同思想基础。
3.理想的概念：是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于动物的重要标志。
）4.中国特色社会主义共同理想：在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
5.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
大学生恋爱中的责任与义务
大学生恋爱中的责任与义务恋爱是在人类社会中非常普遍的现象之一。
对于大学生来说，恋爱是他们成长过程中必然经历的一部分。
在恋爱中，人们需要承担很多责任和义务。
本文将从多个方面探讨大学生恋爱中的责任和义务。
一、对自己的责任和义务大学生恋爱中首先要承担的是对自己的责任和义务。
首先，大学生需要为自己的行为负责。
不要盲目跟风，随便地谈恋爱，刻意地去追求恋爱。
他们必须意识到自己的行为会对自己的未来产生影响。
他们必须明确自己要承担的责任和义务，不要躲避现实责任。
其次，大学生需要在恋爱中保持自尊和自重。
他们必须尊重自己的价值和尊严，不要随便放弃自己的原则和底线。
同时，他们要保护自己的身体和心理健康，不要做出不负责任的行为。
最后，大学生要承担对自己的未来负责的义务。
他们必须认真考虑恋爱对未来的影响。
他们必须慎重地选择自己的对象，以及在何时何地和对方分享自己的个人信息。
只有这样，才能从根本上保障自己的未来。
二、对他人的责任和义务大学生需要承担的另一个责任和义务是对他人的责任和义务。
不管是恋爱中的伴侣、朋友还是其他人，都需要保护他们的权利和利益，做到真正的尊重和爱护。
首先，大学生需要尊重他人的意愿。
无论是自己的恋人还是朋友，大学生都需要了解他们的想法和感受。
他们必须尊重对方的选择和决定，不要逼迫他们做出不愿意的事情。
其次，大学生需要为他人的健康和安全负责。
在恋爱中，大学生必须保护对方的身体和心理健康。
同时，在友情中，他们也需要关注对方的身体和心理状况，帮助他们化解问题。
最后，大学生需要尊重他人的隐私和权利。
在恋爱中，大学生必须保护对方的隐私，不要随意泄露个人信息。
在友情中，他们也应该尊重对方的个人隐私，并避免产生不必要的矛盾和纠纷。
三、对社会的责任和义务大学生恋爱中最后需要承担的责任和义务是对社会的责任和义务。
他们不仅仅是个人，同时也承担着对社会的责任和义务。
首先，大学生需要维护社会的稳定和和谐。
他们必须遵守国家法律和地方规定，不要违反社会规范和道德标准。
高校谈恋爱规章制度范本
高校谈恋爱规章制度范本第一章总则第一条为规范大学生的恋爱行为，维护校园正常秩序，严肃处理违反校纪的恋爱行为，根据《中华人民共和国学校教育法》《中华人民共和国学生学籍管理规定》等法律法规，制定本规程。
第二条本规程适用于本校所有在校学生，所有学生在校期间必须遵守本规程。
第三条学生在校期间如有违反本规程的行为，学校有权采取相应的处理措施，包括警告、劝导、处罚等。
第二章恋爱管理第四条学生应当自觉遵守大学规章制度，要自重、自省、自警，言行合一、品行端正，维护学校的良好形象。
第五条学生在校期间可以恋爱，但必须遵守以下规定：1.不得在校园内展示过于亲昵的行为，不得在教学楼、实验室、图书馆等公共场所进行亲密接触；2.不得影响课堂纪律，不得在上课期间进行私人通信，不得在课堂内言语、动作暧昧；3.不得影响他人学习和生活，不得在宿舍内大声喧哗，产生噪音干扰他人；4.不得利用恋爱影响他人正常工作和生活，不得因恋爱问题产生纠纷，打扰校园秩序；5.不得参与不良娱乐活动，如赌博、吸烟、酗酒等；第六条学生恋爱关系应当是自愿的，双方要相互尊重，不得进行侮辱、诽谤、暴力等行为。
第七条学生恋爱关系不得超越道德底线，不得进行不正当性行为。
第八条学生不得在公开场合对恋爱关系进行过度的炫耀和传播。
第九条学生恋爱期间如需离校或外出旅行，应提前向辅导员或相关部门报备，确保安全。
第十条学生恋爱期间如产生矛盾或纠纷，应当通过平和、理性的方式解决，不得升级为暴力冲突。
第十一条学生恋爱关系如果进展至需结婚状态，可以向学校递交结婚申请，学校将提供必要的帮助和支持。
第十二条学生不得因恋爱问题而影响考试、考核、实习等重要学习和工作。
第三章监督管理第十三条学校将建立健全的学生管理制度，加强对学生恋爱行为的监督和管理。
第十四条各学院、各辅导员应当积极履行监督管理职责，定期对学生的恋爱行为进行检查，并及时发现、处理问题。
第十五条学校建立校园安全防范机制，保障学生在校期间的安全和健康。
当代大学生恋爱观调查报告(论文)
调查单位：信息科技学院活动简介：通过这次调查对当代大学生的恋爱观的分析及总结。
调查地点级范围：信息科技学院大一大二大三大四参加人员：蒋彪杨武斌主干内容：一、研究方法和研究对象二、调查结果分析(一) 大一学生恋爱观调查情况（二）大二学生恋爱观调查情况（三）大三学生恋爱观调查情况（四）大四学生恋爱观调查情况三、大学生恋爱观及存在问题（一）大学生恋爱心理特征（二）当代大学生恋爱观存在的问题四、树立合理恋爱观（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束（二）对爱情有崇高的定位（三）加强恋爱过程中的道德责任感（四）正确处理学习和恋爱的关系（五）学会识别爱情，注重保护自己[摘要]爱情，人类永恒的话题。
本文从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。
本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。
[关键词]大学生；恋爱观；调查爱情，多么美好的尤物。
从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。
而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。
然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。
恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。
在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。
而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。
本文欲通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。
以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。
一、研究方法和研究对象1．研究方法。
本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。
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大学生恋爱中的道德与法律问题
摘要:大学生活是多姿多彩充满诱惑的，因此大学生的恋爱现象极为普遍。
当热恋的男男女女沉浸在幸福和甜蜜的生活中时，关于恋爱所带来的道德和法律问题也随之而来。
恋爱双方的行为态度，恋爱中的责任与义务，双方家庭的因素等等，稍有不慎就可能损害两个家庭的利益。
因此，认清恋爱中所涉及的道德和法律问题，以及正确对待和处理恋爱中遇到的这些问题是十分有必要的。
大学生恋爱会在道德和法律方面遇到很多问题，然而，所谓恋爱中的男女都是盲目的，不能正确认识和处理这些问题，以致发生因恋爱而发生的打架、自杀、故意杀人等现象。
从问卷调查中我们也能看到，大学生恋爱的确存在着很多问题。
因此，我们有必要弄清恋爱所可能遭遇的道德和法律问题，提升自己的思想道德修养和法律意识，减少因恋爱而导致的不良后果。
首先，让我们来认清以下几个问题。
关键词：大学生恋爱道德法律协调
1、什么是爱情以及如何正确认识爱情？
马克思主义认为，爱情具有自然和社会双重属性，是人的自然性和社会性的统一。
爱情是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈，稳定和专一的感情。
爱情不单单是简单意义上的肉欲或短暂的欢愉，爱情有着丰富的内容,她通常是由四个要素构成的：一是性欲，这是爱情的生理基础和自然前提；二是情感，这是爱情的中心环节，表现为灵与肉融为一体的强烈感情；三是理想，这是爱情的社会基础，也是爱情的理性向导；四是义务，这是爱情的社会要求，表现为自觉的道德责任感。
上述四要素相互联系，缺一不可，否则就是残缺的或被扭曲的爱情了。
爱情是美好的，人生需要爱情，但人生更需要事业。
爱情与事业是人生的两大支柱，没有爱情的人生是不完满的，没有事业的人生更是空虚的。
事业永远是人生的第一主题，爱情只能是第二主题。
真正的爱情能够唤醒双方内心沉睡的力量和潜藏的才能，从而促进事业的成功；因此，大学生应该正确认识和对待爱情，合理协调恋爱与学业的关系。
2、大学生恋爱所要承受的道德考验
在正确认识了爱情的本质后，我们不难发现，爱情是有道德要求的。
因此，我们说爱情具有道德性。
友谊是崇高的道德力量，爱情是建立在友谊的基础上的，更是一种道德关系。
爱的核心因素是责任。
恋爱一方对另一方都负有道德责任(婚后更上升为法律责任)。
这表现在既可分享对方的幸福与快乐，又必须分担对方的痛苦与困难。
爱情既是两性间特殊的社会关系和道德情感，同时又是一种特殊的道德活动，这种活动表现在
相爱双方把自己的整个身心转移到关怀对方的身上，为了使自己所爱的人获得幸福，而甘愿付出艰苦的劳动，甚至作出巨大的牺牲，从而使双方融为一体，以使爱情生活日趋高尚和完善。
这样的道德情感，道德活动是贯穿在爱情关系的整个过程中的，人们正是用这些道德内容或道德标准来说明自己或他人爱情是否高尚、纯洁，是否符合道德原则的。
大学生恋爱首先要面临的是来自双方家庭的考验，在一方家长反对大学时期谈恋爱的情况下，我们该如何选择，是选择家庭，还是选择爱情？如果选择家庭就会对恋爱对方造成伤害；如果选择爱情就会遭到孝道道德的压力，父母辛辛苦苦供你上学，然而却要在大学这个关键时刻分心，于情于理都说不过去。
因此，在问卷调查中百分之七十的同学都选择了地下恋爱，以此来平衡道德与恋爱的关系。
然而这种恋爱关系存在着很很大的隐患，一旦恋情曝光就很难处理好家庭与恋爱的关系。
其次，谈恋爱就免不了必要的花费，作为没有稳定收入的大学生群体，恋爱消费就会引发一系列道德和法律问题，在道德方面主要表现为，父母每月给你的生活费是帮助你更好的学习的，而将其用来作为恋爱的消费是很对不起父母的；还有，当恋爱主体出现生活费不足的情况下就会找各种理由向家里要钱的现象，这就涉及到一个诚信和孝顺的道德问题。
另一个在大学生恋爱中出现的重要道德问题就是责任，虽然大学生已经是成年人，只要恋爱双方同意，在法律允许范围内，他们的任何行为都是自由的，但有些行为仍然涉及到一个道德责任问题。
“任何不以结婚为目的的恋爱，都是流氓行为！”大学生恋爱很少考虑到日后的责任问题，很多都是在冲动的情形下盲目发生性行为，甚至因此而导致女方怀孕流产，日后又因为各种原因导致分手，对女方的身心健康造成极大伤害。
还有些大学生朝三暮四，虽然已经在恋爱，但是仍然到处拈花惹草，甚至大玩三角恋、多角恋，这是对任何一方极不尊重的表现，违反基本道德观念。
另外，处于热恋中的男女青年，感情始终是热烈而浓厚的.随着感情的发展，恋人间慢慢地出现一些小心翼翼的亲昵举动是很正常的，但这并不意味着恋人们可以不分场合的勾肩搭背，旁若无人的搂抱亲吻。
中国始终是一个保守矜持的社会，任何过于开放的行为都是有伤风化的，要受到道德的制约和监督。
3、大学生恋爱所要认清的法律问题
人们都说热恋中的男女是盲目而感性的，然而不是每一段恋情都会开花结果，套用一句流行语“爱情有风险，热恋需理性。
”有人说，大学是谈恋爱的黄金季节，只需尽
情享受，根本不会涉及到道德问题，更不用说法律了，其实不然。
正因为大学生的这种心态，把恋爱当儿戏，从而导致了一系列问题。
由于恋爱因素，某大学某某同学跳楼自杀，某大学生遭情敌殴打致死等等状况层出不穷。
这些都是热恋中的大学生法律意识淡薄的缘故。
正处于热恋中的男女基本不会遇到大的道德或者法律问题，然而当双方感情出现裂痕，面临分手尤其当双方不是和平分手的时候就会出现一些涉及法律的问题。
比如，当一方提出分手后，另一方宁死不从，对提出分手方死缠烂打，甚至以死相逼，那么此时，提出分手方是否有权报警寻求帮助；或者，当不愿分手方以死相逼时，另一方是否有义务进行救助，在什么情况下必须救助，在什么情况下可以不予理睬，如果不救助是否就一定要负法律责任。
这些都要正在热恋的大学生予以认识了解的。
另外一个分手后将产生的法律问题是财产纠纷，近来法院审理青年男女因恋爱失败而导致的经济纠纷有日益增多的趋势。
随着生活经济水平的提高和生活方式的变革，青年男女在恋爱期间，随着感情升温，经常共同出资购买一些比较昂贵的生活消费品，但是这样的行为往往缺乏冷静思考，对这种出资行为所带来的后果没有合理的预期，一旦感情出现问题，两人分手，这时不仅仅感情需要了断，还牵扯上了财产的划分。
然而两人感情高温时，对于共同出资购买的财产没有明确的份额划分，由于男女朋友的特殊关系，二人的日常经济支出也常常“不分你我”，等到感情惨遭冷却挥手说再见时，矛盾往往更容易激化，由此产生纠纷，朋友做不成，倒变成了敌人，这给感情破裂的双方伤口上又撒了一把盐。
关于这点，从我国《合同法》关于赠与合同相关规定的角度来看，依据《合同法》第185条、第186条的具体规定：“赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。
赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。
”该观点认为，男女双方在恋爱的过程中，一方向另一方赠与财物的，另一方表示接受，从法律的角度来看，其已经形成赠与合同关系，在赠与行为完成后，赠与方无权要求被赠与方返还赠与财物。
4、正确认识恋爱中的道德和法律问题——快乐恋爱
道德有助于在理智的准则下发展爱情关系，在爱情发展的过程中，以理智控制感情既是恋爱中男女必须自觉遵守的自律准则，也是避免爱情悲剧的关键.。
热恋中大学生的情侣,，对恋人要有高度的责任感，用理智战胜情绪冲动，自制有方，应对得当，获得事业与爱情的相互促进，率真又不失理智地发展爱情关系。
另一方面，恋爱关系不同于婚姻关系，对于恋爱期间形成的共同财产，如果双方没有约定，即按照相应的出资份额来划分，然而由于恋爱期间的特殊关系，当事人往往没有刻意保留出资的证据，导致双方对于到底由谁出资的问题不能提供充足有效的证据。
因此，恋爱中的青年男女在恋爱期间应保持必要的冷静，对自己的出资行为有合理预期，这样才会减少类似纠纷的发生。
此外，就算感情出现问题也应该通过和平方式解决，切勿暴力解决，甚至触犯法律，任何一方因为这样而受到伤害，都违背了恋爱原本的美好初衷。
参考文献：
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[2] /lawyers/article/d14401_p2.html
[3] /huangye/viewArticle.asp?id=5324。