5s基础知识试题
5S知识有奖竞答题库
5S基础知识题库一、填空题（10选4）（5分/题，共20分）1、5S是指（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（教养）。
2、行走中吃花生﹑瓜子、抽烟、烟头、任意乱丢属于5S中的（素养）范畴。
3、区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于5S中的（整理）范畴。
4、（整顿）最主要是针对空间不被浪费。
5、整顿过程中的三定原则是：（定点）、（定容）、（定量）。
6、（清扫）是指清除现场的脏污，并防止污染的发生。
7、（清洁）是指将前面3S实施的做法制度化、规范化，维持其成果。
8、（素养）是指培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯。
9、（整理）是5S的基础。
10、我们通常所说的定置管理是5S中的（整顿）的一部分。
二、单选题（20选10）（4分/题，共40分）1、5S运动是一项什么样的工作？（C）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2、5S活动是谁的责任？（D）A、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全体3、整理最主要是针对什么不被浪费？（B）A、时间B、空间C、工具D、包装物4、公司需要整顿的地方是什么？（C）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库5、我们对5S的态度是什么？（B）A、口里应付，做做形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说6、公司的5S应如何做？（A）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做C、做三个月就可以了D、车间来做就行了7、5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（A）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高8、5S和产品质量的关系如何？（B）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系9、5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（A）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高10、对待5S检查和批评意见，属下应抱着（C）的心态来执行。
A、纯粹找碴、百般狡辩B、应付了事、得过且过C、立即纠正、心存感激11、清扫应细心，具备不容许有（C）存在的观念。
5S基础知识培训试卷
5S基础知识培训试卷1、进行5S活动时，员工在清扫设备、环境卫生时存在安全危险，为预防安全事故，应当（）措施 [单选题] *A警示B 必要C不采取D采取预防(正确答案)2、1S指整理、2S指清扫、 3S指整顿、 4S指（）、 5S持续 [单选题] *A整理B清扫C整顿D标准(正确答案)E持续3、不合格区、废品区、危险区应用（）线进行形迹定位 [单选题] *A 绿色B黄色C蓝色D红色(正确答案)4、部门不要物品清单包括物品名称、规格型号、数量、处理（）、处理人、处理日期、备注。
[单选题] *A 物品B方向C方式D方式/去向(正确答案)5、整理的流程：现场检查、要与不要、清理不要、整理必要、（）； [单选题] * A不用清理B死角不清C等待D日清日结(正确答案)6、整理“1S”的目的：节约( )； [单选题] *A时间B物资C空间(正确答案)D设备7、清扫的定义：彻底清理工作场所，（），创造干净整洁的工作场所； [单选题] *A、区分要与不要B、消除污染源(正确答案)C、空间最大化D、整理不要品8、清扫“2S”的核心内容：（）。
[单选题] *A、设备点检(正确答案)B、区分要与不要C、形迹定位D、空间最大化9、、形迹定位中黄色(实线)表示一般通道线、区划线、固定物品定位线；黄色(虚线)：表示（） [单选题] *A、一般通道线B、移动台车、工具车等停放定位线(正确答案)C、合格区、成品区D、不合格区、废品区、危险区10、清扫成功的要素：提出问题“如何算足够清洁?”、不仅仅是表面的清洁、找出不洁的根本原因（）； [单选题] *A对(正确答案)B错11、整顿“3S”的目的是（）； [单选题] *A节约空间B保持工作现场内干净整洁C节约时间，提高效率(正确答案)D通过制度化来维持成果，并显现”异常”的所在；12、清扫就是检查！每一个人都打扫他的工作区域/设备/工厂，好处是：问题会被迅速的发现；（）； [单选题] *A对(正确答案)B错13、只在规定的时间清扫，平时见到污渍和脏物也不当一回事。
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案1. 什么是5S管理？答：5S管理是一种通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养来推进工作环境整洁和工作效率提升的管理方法。
2. 以下哪项不是5S管理的基本原则？a) 整理b) 整顿c) 清扫d) 审核答：d) 审核3. 为什么整理是5S管理的第一个步骤？答：整理能够帮助我们清理出不必要的物品，减少浪费，提高工作效率。
4. 请列举出5S管理中整顿的主要内容。
答：整顿包括改善工作流程、优化工作布局、标识化工作区域和物品的位置等。
5. 清扫的目的是什么？答：清扫的目的是保持工作环境的整洁，预防事故和污染，并提高员工的工作满意度和安全意识。
6. 标准化的作用是什么？答：标准化可以确保工作规程和程序的一致性，减少质量问题和误操作。
7. “素养培养”在5S管理中的意义是什么？答：素养培养指的是通过培养良好的工作习惯和态度，提高员工的责任心和自我管理能力。
8. 5S管理的主要目标是什么？答：5S管理的主要目标是改善工作环境，提高工作效率，实现企业的可持续发展。
9. 怎样评估5S管理的效果？答：可以通过工作环境的整洁度、生产效率的提升、员工满意度的改善等指标来评估5S管理的效果。
10. 请简述5S管理在日常工作中的应用步骤。
答：5S管理的应用步骤包括整理、整顿、清扫、标准化和素养培养。
首先，进行整理，将不必要的物品清理出去；然后整顿，优化工作布局和流程；接着进行清扫，保持环境整洁；然后制定标准化的工作规程和程序；最后，通过培养良好的工作素养，让5S管理在日常工作中得到持续推进。
总结：5S管理是一种可以提高工作效率和工作环境整洁度的管理方法。
通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养，可以改善工作环境、提高员工的责任心和自我管理能力。
5S管理的目标是实现企业的可持续发展，并可以通过工作环境整洁度、生产效率和员工满意度等指标来评估效果。
在日常工作中，按照整理、整顿、清扫、标准化和素养培养的步骤来应用5S管理，可以不断推进管理效果的提升。
5S基础知识测试题
5S基础知识测试题5s基础知识测试题部门：姓名：得分：一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共计40分）1、5S就是整理、整顿、清扫、清洁，加上（）就变成5S。
A、安全（Safety）B、节约（Saving)C、服务（Service)D、素养（Shitsuke)2、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的（）一项范围?A整理B整顿C清扫D清洁3、整理( )都得做。
A、每月B、每周C、每天D、以上都是4、整理的流程中最为重要的步骤就是（）A、“要与不要”的基准B、“场所”的基准C、废弃处理的原则5、必需品的含义是（）A.公司高级领导买回来的物品B. 经常使用的物品，没有就会影响正常工作的物品C.公司内昂贵的物品6、整理是指区分必需品与非必需品，再对（）加以处理。
A、必需品B、非必需品C、必需品与非必需品7、整理的目的（）A. 腾出空间、防止误用B. 消除找寻物品的时间C. 保持良好的工作情绪D. 建立并保持井井有条的工作秩序。
8、整顿工作中，我们要注意场所、方法和标识三要素，主要欲达到的目的就是（）A、给物品找个家B、让大家知道这是什么物品C、使物品形成容易放回的状态9、整顿要注意三定原则，三定指（）。
A、定量、定位、定标B、定人、定位、定责C、定点、定容、定量10、维修人员在检修设备时，都要记住把电源关掉，还要挂上一些标示牌，标示内容是：（）A、正在维修，严禁操作B、正在清扫，请勿操作C、不要乱动设备11、目视化管理就是使工作现场（）。
A、傻瓜化B、形象化C、直观化D、直觉化12、清扫的目的。
（）A、保持良好的工作情绪；B、稳定品质；C、达到零故障、零损耗D以上都对13、我们看见的道路指示牌、设备指示灯等运用的就是（）A、颜色管理B、看板管理C、颜色管理D、目视化管理14、我们设定5S检查和工作基准表的时候，要多从（）的角度和实际工作情况出发，A、现场B、经验C、书本D、惯例15、制定清扫基准，必须包括相关要求（）。
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 5S管理法起源于哪个国家？A. 中国B. 日本C. 美国D. 德国答案：B2. 5S管理法中的“整顿”指的是什么？A. 清洁B. 整理C. 整顿D. 素养答案：C3. 5S管理法中，哪个S代表“清洁”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：C4. 5S管理法中，哪个S代表“素养”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：D5. 在5S管理法中，“整顿”和“整理”的主要区别是什么？A. 整顿是清理，整理是分类B. 整顿是分类，整理是清理C. 整顿是清洁，整理是整顿D. 整顿是清洁，整理是整顿答案：B6. 5S管理法中，哪个S代表“整理”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：A7. 5S管理法中，哪个S代表“清扫”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：C8. 5S管理法的实施可以提高什么？A. 工作效率B. 员工满意度C. 产品质量D. 所有以上选项答案：D9. 5S管理法中，“素养”指的是什么？A. 员工的个人修养B. 工作环境的清洁C. 工作流程的优化D. 工作纪律的遵守答案：A10. 5S管理法的实施需要什么？A. 员工的参与B. 管理层的支持C. 持续的改进D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 5S管理法是一种___________的管理方法。
答案：持续改进2. 5S管理法的实施可以___________工作场所的秩序。
答案：改善3. 在5S管理法中，“整理”是指___________不必要的物品。
答案：去除4. 5S管理法中，“整顿”是指___________工具和物品。
答案：有序放置5. 5S管理法中，“素养”是指培养员工的___________。
答案：良好习惯三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述5S管理法的五个S分别代表什么？答案：5S管理法的五个S分别代表：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）。
5s基础知识测试题答案
XXX有限公司共 3 页5s 基础知识测试题姓名：得分：一. 填空题（每题 2 分，共 20 分）1.1955 年，日本公司针对场所、物件，提出了整理、整改的看法。
此后随着工业的发展及管理水平提高的需要，才陆续提出、增添了其他的3个（清扫、洁净、修养），进而形成当前宽泛实行的5S架构。
2.整理对（“ 必需的”）与（“ 不用要的”）加以分类3.5S活动是全部现场改良的（基础）。
由于改良的前提是“标准”，没有“标准”的改良是盲目的、要频频进行的。
5S活动中的目视管理与印迹管理的应用自己就表现了标准的含义。
5S 的最后目的是提高（人的素质），使其养成恪守标准的习惯并自觉地改良标准。
鉴于此， 5S 活动是只有（开始）没有终点的活动，它有60 分没有 100 分。
4. 5S中，修养是指人所应有的修养、礼貌和行为准则。
5.整改的 3 因素：场所、（方法、）表记6.5S中（洁净）就是标准化、目视化。
7.打扫不只是是把现场打扫洁净，更重假如对现场设施进行（检查）。
三、判断：（每题 2 分，正确的划“√”错误的划“X ”共 20 分）1、5S不只是是将车间打扫得干干静静，而是除去那些不产生附带值的工作和浪费( √)2、上班不就是干活吗要这么洁净干么车间比我宿舍还洁净，没有这个必需。
这句话对么（X）3、不恪守规章制度的工作现场，我们常常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗（X）4、“整理”、“整改”对形成重复劳动造成浪费的根治简单理解和重视，但无形的浪费却易被忽略，如无谓的提高产量、质量，做无用功。
这句话对吗（X ）5、“这些物件是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。
这样能够减少浪费”。
这类看法对么（ X ）6、5S管理需要全员参加，假如有部分红员就是跟不长进度，或心里抵制，7、人民生活习惯，映照着国之强弱；仔细规范的意识是我们每一个人的立身之本，也是公司的立业之根。
只有仔细做事才能拿钱、一定把事情做好才有饭吃。
5S考试试卷(含答案)
5S考试试卷(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN5S 基础知识考试一、填空题（每空2分）1、对现场物品进行整顿时应该按照材质、用途、形状、大小等分类，存放物品，必须定量，重物在下、大件在下、小件在上。
2、清洁的主要任务是为维持整理、整顿、清扫后的状态而建立有效的管理体系。
二、判断题（每题1分）1、清扫时需要保证无贸然将手伸进设备的情况。
（√ ）2、整顿就是要妥善保管不需要东西并做好标识，保证需要时方便随手取出。
（╳）3、在现场检查5S时，可使用5S点检清单，以防遗漏。
（√ ）4、整理时，约每周用1次的资料、物品放到别处。
（╳）5、因为工作太多，整理可以委托他人进行。
（╳）二、简答题1.简述5S具体内容及日文表达（本题20分）整理/SEIRI:分清需要和不需要，处理掉不需要的整顿/SEITON:妥善保管需要东西，需要时可随手取出清扫/SEISO：彻底清除现场灰尘、垃圾、脏污清洁/SEIKETSU：保持服装整齐、干净，现场卫生、整洁教养/SITSUKE：认真遵守规章、规定、约定的习惯2、简述“整顿“”的原则（本题6分）能迅速取出，能立即使用分析现状决定放置场所决定放置方法遵守保管规定3、教养检查的要点（本题15分）是否每天进行规定的点检是否适时进行作业指示或汇报是否使用规定的劳保用品是否按规定正确着装、佩戴是否遵守各项约定4、5S活动的“三个三”是什么，并简述它们分别的含义（本题9分）3现：现场、现物、现实3即：即时、即刻、即应3彻：彻头、彻尾、彻底三、问答题1、写出5S推进方法的步骤，并对每个步骤进行简要解释（本题25分）步骤1 组成推进组织，成立推进委员会、事务局步骤2 活动方针宣言，总经理在动员大会上发表活动方针，张贴标语、口号步骤3 发表推进计划，导入阶段（约半年）、提高阶段（约半年）、巩固及提高阶段步骤4 全公司大扫除，各现场领导务必参加步骤5 全公司一起整理整顿步骤6 实施改善，定出改善项目，排出优先顺序，从典型处开始步骤7 现场诊断公司领导带领推进委员会进行评价（1次/年）步骤8 巩固阶段，反复步骤6～7。
5s基础知识测试题
5s基础知识测试题1. 什么是5S?答: 5S是一种管理方法，通过清扫(seiri)、整顿(seiton)、清洁(seiso)、清爽(seiketsu)和纪律(shitsuke)五个步骤，来改善工作场所的环境并提高工作效率。
2. 请分别解释5S的五个步骤。
答:- 清扫(seiri): 将工作场所中的不必要物品去除，只保留必要的物品，以提高工作效率。
- 整顿(seiton): 对工作场所进行整理，为每个物品指定特定的位置，并保持物品摆放整齐有序，以提高工作效率。
- 清洁(seiso): 对工作场所进行定期清洁，包括清除灰尘、垃圾和污渍，以保持环境整洁，并减少事故和错误的发生。
- 清爽(seiketsu): 保持清洁的状态，并建立规范和标准，使整个工作场所保持一致的清洁和有序的状态。
- 纪律(shitsuke): 培养良好的工作习惯和纪律，确保每个人都能遵守5S的要求，并持续改进工作环境。
3. 为什么5S对工作环境和效率有积极的影响?答: 通过实施5S管理方法，可以带来以下积极的影响：- 提高工作效率：通过简化和清理工作场所，可以减少时间浪费和查找物品的时间，提高生产效率。
- 提高精度和质量：清晰的工作场所可以帮助员工减少错误，并提高生产过程的准确性和质量。
- 提升安全性：清理工作场所可以减少事故和受伤的风险，保持工作场所的安全性。
- 提高员工士气：整洁、有序、安全的工作环境可以提高员工的工作积极性和士气，增加工作满意度。
4. 5S的实施步骤应该注意哪些关键点？答:- 首先，制定明确的5S实施计划，并明确目标和时间表。
- 其次，对员工进行5S培训，使他们理解这个方法和目标，并参与到实施中。
- 第三，进行清理和整理，清除不必要的物品，为每个物品指定位置。
- 第四，建立清洁和整理的规范，制定清洁计划和检查机制。
- 最后，持续改进和保持，培养良好的工作习惯和纪律，并定期进行检查和改进。
5. 请简要描述5S对于企业的重要性。
5s基础知识测试题及答案
5s基础知识测试题及答案一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5S基础本知识考试题
5S基础本知识考试题部门：姓名：职位：工号：日期：一、填空题（5×6分）1．5S五常法即常整理、常整顿、常清扫、常、常素养。
2．常整理就是把物品与物品区分开来，把不要的物品坚决丢弃。
3．常整顿就是把留下有用的物品按位置摆放整齐，作好。
4．常清扫就是将工作场所看不见的地方干净并且清洁，养成个人常清扫的责任心。
5．常素养即要求我们日常工作生活遵守做事，比如按时上班，按工装图装配，礼貌用语，爱岗竟业等。
二、判断题（对的请在括号里打“√”，错的请打“×”）（10×4分）1．5S五常法可以通过经常整理、清洁我们的工作环境，慢慢让员工养成做事有讲究心。
（）2．把私人物品挂在工作台上。
（）3．下班时，把垃圾清除掉。
（）4．物料堆放超出通道。
（）5．把常用的工具，放在离自已最近的地方。
（）6．天天坚持清洁自已的责任区是维持清洁的有效办法。
（）7．把剩下的一丁点开水，轻轻洒向墙角，没有引起别人注意。
（）8．上班坐姿态不正，不但是个形象问题，还关系到公司形象。
（）9．用完东西，随手摆事放，忘记归回原位。
（）10．5S教我们从日常工作生活一点一滴改变坏习惯。
（）三、归类选择（请对照题目内容选择一个正确答案）（5×6）1．上班时间与上、下岗位闲淡。
（）A.常整理B.常整顿C.常清扫D.常清洁E.常素养2．工作台面物料杂乱摆放。
（）A.常整理B.常整顿C.常清扫D.常清洁E.常素养3．同一箱内有不良品和良品混放在一起。
（）A.常整理B.常整顿C.常清扫D.常清洁E.常素养4．除桌面之外，凳子及四周都好干净。
（）A.常整理B.常整顿C.常清扫D.常清洁E.常素养5．车间及楼梯间通道经常清理，没有果皮、纸屑等杂物。
（）A.常整理B.常整顿C.常清扫D.常清洁E.常素养。
原创5s基础知识培训试题素材
原创5s基础知识培训试题素材一、单项选择题1.5s方法中，“整理”环节的目的是什么？– A. 做好维护保养工作– B. 清除生产过程中的障碍物– C. 优化工作流程– D. 高效地处理异常情况2.在5s方法中，以下哪个环节是指通过标志、指示牌等方式明确工作站点、设备位置和操作要求？– A. 丢弃（Seiri）– B. 整理（Seiton）– C. 清扫（Seiso）– D. 标准化（Seiketsu）3.以下哪项不是5s方法中“清扫”环节的主要内容？– A. 清洁设备和工具– B. 清理生产过程中的废弃物– C. 确保工作环境整洁– D. 常规检查设备运行状况4.5s方法中，“标准化”环节的核心是什么？– A. 定期培训员工– B. 确定标准作业程序– C. 提供标准化设备和工具– D. 建立标准化工作环境5.以下哪项不是5s方法中“自律”环节的关键要求？– A. 遵守规章制度– B. 向上级报告问题– C. 树立正确的工作态度– D. 积极参与员工培训二、判断题1.5s方法是一种用于提高工作效率的管理方式。
（√）2.“整理”环节是指通过科学管理方法对工作区域进行布局规划，使操作更为顺畅和高效。
（×）3.清扫环节是5s中的第一步，旨在清除生产过程中的障碍物。
（×）4.5s方法中，“标准化”环节是通过制定标准作业程序来确保工作的规范化和标准化。
（√）5.“自律”环节是5s方法中最重要的一环，要求员工自觉遵守规章制度和工作流程。
（√）三、填空题1.5s方法中的。
5S基础知识考试题
5S知识培训考试题（2）部门姓名工号职务成绩一. 填空题（每空1分，计20分）1．5S具体内容是指整理整顿清扫清洁素养。
2．5S是指生产过程中对人员物料机器方法等生产要素进行管理。
3.整顿的三易原则是指易取易放易管理4.整顿的三定原则是指定点定容定量5.整顿的三要素是指方法场所标示6.清扫的含义是指找出问题根源预防问题产生7.清扫的三原则是指扫黑扫漏扫怪8.清洁的三不原则是指不恢复脏乱/.不制造脏乱/不扩散脏乱9. 清洁是维护整理,整顿,清扫的结果。
10.素养的目的是：养成良好的习惯 .塑造守纪律的工作场所.二、判断题：（每题2分计30分）1. 材料的先进先出是指：先做计划先出库。
（×）2.清洁用的扫把、拖把、抹布等清洁用具，给人的感觉就是脏，所以清洁用具的摆放位置宜规划在明眼的地方。
（×）3.维修人员在检修设备时，都要记住把电源关掉，还要挂上一些标识牌，标示内容是：正在维修，严禁操作。
（√）4.清扫的含义是：将不需要的东西清除掉，保持工作现场无垃圾、无污秽状态。
（√）5.清扫做得好的话，任何的异常之处，就立即变得明显可见。
（√）6.5S的推行方针不是“时时5S，事事5S，人人5S”。
（×）7.在5S方面，清洁就是一直反复的做整理、整顿、清扫的工作，并且不断改变和完善5S的工作。
（√）8.定点摄影主要展示的是改善前后的对比相片。
（√）9.有效推行5S管理的两种工具是定点摄影和目视化管理。
（×）10.现场的某个设备，因为太高了，上面不便打扫，可以不做。
（×）11.红牌作战的实施要点是对事不对人，执行要严厉。
（√）12.忙都忙死了，哪有时间搞5S，这样的想法对吗？（×）13.整顿的三易原则是指易放、易取、易管理。
（√）14.整顿的三定原则是指定点、定容、定量。
（√）15.整顿的三要素是指场所、方法、标示。
（√）三、单项选择题（每题2分计30分）1.公司哪些地方需要整理整顿.( A ) A.公司第一个地方 B.仓库区 C.办公室 D.车间.2.5S活动是一项( D )的活动. A.暂时性 B.流行性. C.时尚性 D.持续性3.清扫应细心,具备不允许( D )存在 A.污秽 B.干净. C.解决脏污对策 D.不良之处4.安全包括( A )A.人身安全、产品安全及设备安全;B.紧急处理、查清原因和预防.C.舒适、明亮和无害物D.有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程.5.你对目前的工作环境有什么看法( A )A.很多地方还比较脏乱.B.大体上还可以.C.目前条件还难以改善.D. 缺乏爱心，物品丢在地上没人捡.6.整理即区分要与不要的物品,保留要的物品,清除不要的物品.下列哪些是属于要的物品( D )A.过时的报表、书报、杂志;B.已停止生的产产品零部件;C.无法修理好的仪器设备等;D.正常使用的工模及治具等.7.整顿的实施方法之一FIFO(First In First Out)是指（ A ）A.先进先出；B.先进后出C.后进先出; D后进后出.8.整理、整顿、清扫是动作,清洁是( C ) A.目的; B.原因. C.结果. D.基础9.下列不属于５Ｓ推行原则的是( C )Ａ．自我管理原则Ｂ．勤俭办厂原则Ｃ．优先选择原则Ｄ．持之永恒原则10.下列哪一项不属于挂红牌对象( B ) A设备 B.员工 C.产品. D.桌椅11.（B ）就是通过晨会等手段，提高全员文明礼貌水准，促使每位成员养成良好的习惯，并遵守规则。
5S管理基础知识测试题
5S管理基础知识测试题
单位姓名分数
一、填空题：(每空2分共计16分)
1. 整理，整顿，清扫，清洁，素养，简称为5S管理。
2. 在生产现场，除了设备和材料，在制品也是占据生产用地最多的物品，因此，也是生产现场的主要对象。
3. 清洁就是将前3S实施的做法制度化，规范化，贯彻执行并维持成果。
二、判断题：正确在题后∨，错误X （每题6分，共计24分）
1．通过多年验证，不是所有的企业现场管理都适合采用 5S 。
（×）
2．5S管理的清扫就是在整理整顿基础上的现场卫生大扫除。
（×）
3．整顿就是在整理的基础上，把生产现场需要的东西物品进行定置管理；（√）
4．5S 既是精益理念现场管理的体现，又是推动精益生产落实的有力工具。
（√）
三、简答题：（每题20分，共计60分）
1、简述5S 活动的基本原则是什么？
答：5S现场管理活动的的基本原则就是构建高效率生产方式、生产要素、综合提升生产力，最大限度的减少浪费。
2、简述5S管理主要解决企业生产现场管理存在的哪些问题？答：通过实施生产现场5S管理解决我们企业生产现场管理存在的以下问题：
●现场物品杂乱无章。
●在制品过多。
●生产、质量不稳定。
●区域没有合理规划。
●操作流程、公司规章制度没办法很好的贯彻。
●员工质量意识差、没有凝聚力
3、简述整理的基本内容是什么？
答：区分要用与不要用的东西，对需要的东西、不需要的东西加以分类，不要用的东西清除掉，需要的东西保存，目的是把“空间”腾出来活用。
5S知识题库（含答案）
5S知识题库（含答案）6S管理知识题库一、填空题（共30个空）1、6S是指（顺序要正确）整理 , 整顿，清扫 , 清洁，素养，安全。
2、整理是指将工作场所内的物品区分为有用和无用的。
3、车间或仓库内有很多积压品说明整理没做好4、物品乱摆乱放说明6S中的整顿没做好。
5、整理的目的是为了腾出空间。
6、整顿中的“3定原则”是指：定点 , 定容，定量。
7、养成好习惯，依规定行事，培养积极进取的精神，是6S中素养的要求。
8、清洁是指将前面3S的做法制度化，规范化，维持其成果。
9、5S推行的原则：自我管理 , 勤俭办厂，持之以恒。
10、5S的基础是整理。
11、6S最终追求的目标是素养。
12、通过5S活动可最少达到四个相关方的满意，即投资者满意、客户满意、员工满意、社会满意。
13、现场管理是各项管理工作的基础。
14、推行5S管理，努力做到“八零工厂”：亏损为零、不良为零、浪费为零、故障为零、切换产品时间为零、事故为零、投诉为零、缺勤率为零。
15、整理应根据物品使用频率和使用价值来区分。
二、判断题（共20题）1、5S没有先后逻辑顺序，先进行哪一项也行。
（×）2、这些物品是什么，保管员清楚就行，标识与否没有关系。
（×）3、整理阶段只要是现场不用的物品统统当废品扔掉。
（×）4、工厂脏乱没有关系，只要产品好销售就行。
（×）5、要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。
（√）6、公司全体员工必须抱着要推进5S的心态做事。
（√）7、5S竞赛等活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团队的荣誉与不断进步才是最重要的。
（√）8、目视管理就是一看便知的管理。
（√）9、决定放置场所、放置方法，划线定位，进行标识，这些都属于整顿的范围。
（√）10、所有的原材料、在制品、半成品、成品必须将合格品与不合格隔离存放。
（√）11、生产作业人员或者责任者每日应认真执行，逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。
5S基础知识考试(答案版)
翼慶企業股份有限公司WING-SPAN ENTERPRISE CO.,LTD5S基礎知識考試姓名：部门：职务：成绩：一、填空题：（每空2分，共38分）1、5S起源于日本，“5S”在台湾或台资企业也叫做五常法。
2、整理工作中非常重要的第一步就是将工作场所的任何物品分为必需品和不必需品，并要有断然加以处理的决心。
3、组织如果不开展5S活动，将会产生一些不良现象，而种种不良现象均会造成浪费。
这些浪费归纳起来包括物料浪費、工時浪費、人員浪費、機器浪費等。
4、5S活动其最终的目的是形成習慣，其开始并终于5S之素養。
5、整顿要求物品的放置场所原则上100%设定，物品只能放入规定的场所并且作出相应的标识，生产线附近只能放置生產必需品，而不能放置私人生活用品及其它不必要的物品。
6、清扫最重要的注意事项是将清扫工作徹底化、全面化。
7、清洁是指将上面的3S实施的做法制度化、規范化，并贯彻执行及维持结果。
8、5S的整改工作中，查找不良原因并提出相应对策时我们一般从人機物環等方面着手。
二、选择题（每题5分，共20分，多选及少选均不计分）：1、整顿的“三定”原则是指（ABD ）A、定点B、定容C、定时D、定量2、整顿的目的主要有如下几点（ABC ）A、缩短前置作业时间B、营造整齐的工作环境C、压缩库存量D、改善人性3、下面哪些项不是整理的目的（AB ）A、维护机器设备B、防止变质和积压资金C、腾出宝贵空间D、防止误用4、清洁的目的以下描述不正确的有（AC ）A、提高产品品质B、养成良好习惯C、压缩库存量D、塑造洁净的工作场所三、判断题，并简述其原因（每题5分，共10分）：1、5S工作中红牌作战时对于个人不符合也可适用。
（√）2、没有规定放置物品的地方和位置可以随便摆放任何物品。
（×）四、问答题（共20分）：1、请简要的说明5S活动中发现不符合项时如何处理？（6分）2、何谓整顿的“3要素”，并简述如何理解？（7分）答:放置方法:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要定点、定容、定量,生产线附近只能放真正需要的物品放置场所:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要定点、定容、定量,生产线附近只能放真正需要的物品标识方法:放置场所和物品原则上一对一表示,现物的表示和放置场所的表示,某些表示方法全公司要统一,在表示方法上多下工夫3、请简述5S总的实施步骤有哪些？（7分）五、论述题：（共12分）世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
5S基础知识测试题及答案
XXX有限企5s 基础知识测试题业共 3 页姓名：得分：一 .简答题（每题2分）1.请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于 5S 中的哪一项范围 ?答：整理。
2.物品乱摆放属于 5S 中的哪一项要办理的范围 ?答：整顿要办理的范围。
3.整顿是要消除什么浪费 ?答：不浪费“时间”找东西。
4. 库房保留员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5.5S 活动的最后目的是什么 ?答：提升人的质量，为企业造就一个懂管理、会改进、有涵养的优秀集体。
二 .填空题（每题2分）1.1955 年，日本企业针对场所、物品，提出了整理、整顿的看法。
今后随着工业的发展及管理水平提升的需要，才陆续提出、增加了其余的 3 个（打扫、干净、涵养），进而形成目前广泛推行的5S 架构。
2.在推行 5S 活动中，人们对 5S 的重点也从最初的大打扫及环境质量的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些 5S 活动睁开的较好的企业，他们经过睁开（ 5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产质量量及成本的递减方面都获取了较大的改进。
3.（5S）活动是所有现场改进的（基础）。
因为改进的前提是“标准”，没有“标准”的改进是盲目的、要屡次进行的。
5S 活动中的目视管理与行迹管理的应用自己就表现了标准的含义。
（5S）的最后目的是提升“人的素质” ，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60 分没有 100 分。
4. 5S 中，涵养是指人所应有的涵养、礼貌和行为准则。
5.看法的改变，可以致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神容颜。
6.团结同事，与大家友好沟通相处是 5S 中涵养的要求。
三、判断：（每题 2 分，正确的划“√”错误的划“ X ”）1、连续改进的七种工具是：口号；醒目的表记；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及利害比较宣告栏。
5S基础知识测试题
5S 基础知识测试题5S 基础知识测试题5S 基础知识测试题说明：5S 基础知识测试题宣传标语主要用于测评员工在5S 宣传教育过程中的学习情况，主要起到监督、约束与激励的作用，促使员工进一步熟悉和理解5S 基础识，从而更好的推行5S 管理活动。
具体可以通过开卷考试、闭卷考试、小组讨论考试等方式灵活开展测评工作。
所列测试题内容仅供参考，企业应根据实际需求（例如产业性质、员工层次等）进行适当的调整，各题具体分数可根据需求灵活配给。
部门：姓名：得分：一. 简答题1. 5S 活动的根本目的是什么?2. 请问区分物品为“要”和“不要”是属于5S 中的哪一项范围?3. 整顿是要排除什么浪费?4. 物品乱摆放属于5S 中的哪一项要处理的范围?5. 整顿“三要素”分别是指什么，详细释义是什么?二. 填空题1955 年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的.需要，才陆续提出、增加了其余的3 个（、、），从而形成目前广泛推行的5S 架构。
5S 基础知识测试题说明：5S 基础知识测试题宣传标语主要用于测评员工在5S 宣传教育过程中的学习情况，主要起到监督、约束与激励的作用，促使员工进一步熟悉和理解5S 基础识，从而更好的推行5S 管理活动。
具体可以通过开卷考试、闭卷考试、小组讨论考试等方式灵活开展测评工作。
所列测试题内容仅供参考，企业应根据实际需求（例如产业性质、员工层次等）进行适当的调整，各题具体分数可根据需求灵活配给。
部门：姓名：得分：一. 简答题1. 5S 活动的根本目的是什么?2. 请问区分物品为“要”和“不要”是属于5S 中的哪一项范围?3. 整顿是要排除什么浪费?4. 物品乱摆放属于5S 中的哪一项要处理的范围?5. 整顿“三要素”分别是指什么，详细释义是什么?。
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5s基础知识试题
姓名：得分：
一. 简答题
1. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?
2. 5S活动的最终目的是什么?
二. 填空题
1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. 5S中，是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
4. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的。
5. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中的要求。
三、判断：（正确的划“√”错误的划“X ”）
1、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
这句话对么？（）
2、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（）
3、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。
这样可以减少浪费”。
这种观点对么？（）
4、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。
只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。
（）
5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。
（）
四. 选择题(单选题)
1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“”的心态来执行。
A、纯粹找碴、百般狡辩；
B、应付了事、得过且过；
C、立即纠正、心存感激；
2、清扫应细心，具备不容许有“”存在的观念。
A、污秽；
B、干净；
C、不良之处；
D、解决脏污对策；
3、清洁的状态包含的三个要素是。
A、干净、高效和安全；
B、整理、整顿和清扫；
C、检查、监督和改进；
4、公司5S应如何做？
A、随时随地都做，靠大家持续做下去；
B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领
导指挥着做；C、做三个月就可以了；D、车间做就行了；（）
5、安全包括：
A、紧急处理、查清原因和预防；
B、舒适、明亮和无毒害；
C、人身安全、产品安
全和设备安全；D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；（）
五、问答题
1. 如果在本公司推行5S，可能遇到的困难是什么? 怎么办? (7分)
2. 何为目视管理? (8分)。