教科研课题开题会的相关准备和一般流程
做好科研课题开题前准备工作
做好科研课题开题前准备工作还有一些教师认为，教育科研无用、与己无关，搞科研辛苦，既浪费青春又担风险；更有甚者，认为搞科研就是凑凑材料，写写论文，获取点名利罢了。
凡此种种，顾虑重重。
那么教育科研究竟是怎么回事呢？它就是运用教育科学理论和一定的方法去研究教育现象和问题，探索未知的规律，解决新的问题。
既能大面积提高教育教学质量又能提升教师自身的专业素质。
中小学的教育科研是以课题研究为载体的，今天我们就重点谈谈课题研究的具体操作流程，希望能通过我们的讲座为大家揭去这层神秘的面纱。
下面先由我来和大家谈谈科研课题开题前的准备工作，即《如何做好科研课题开题前的准备工作》。
开题前的准备工作主要有三项：选题、立项、开题。
它就相当于一项建筑工程施工前的筹划、预算、备料。
首先，选题顾名思义，就是选择课题，就相当于工程的“择地命名”。
选题是一项思想性、科学性与实践性很强的复杂劳动。
另外，选题即不能片面追求级别高、重量级的“大”课题，也不能为了避免风险、走捷径而“拿着那张旧船票重复别人的故事”，这是一种无端的劳民伤财的无效劳动。
更不能出于功利色彩而选择大而空的课题。
因而，选题切忌急功近利与步人后尘。
第二、立项立项就相当于工程的“申报”。
这一环节包括两方面内容：课题论证和立项申报。
首先要进行课题论证。
课题论证就是对课题的分析、评价和预测。
课题论证是课题立项的必备，它的质量是决定课题能否通过审批的“敲门砖”。
1、课题论证的准备工作：（3）专家咨询聘请有关领导和专家进行论证，可以拓宽研究视野，提升课题研究的科学性和有效性。
2、课题论证的主要内容包括：①论证课题的研究概况；②目的和意义；③目标和内容；④方法和步骤；⑤预期成果；⑥基本条件等。
其中，①和②是讲“为什么研究”的问题，③是讲“研究什么”的问题，④是讲“怎样研究”的问题，⑤是讲“研究目标”，⑥是讲“如何保证”。
（1）介绍课题研究的基本概况主要应写出省内外对这一课题的研究情况，既要有理论方面的，也要有实践方面的。
学校国家级课题开题活动方案
学校国家级课题开题活动方案1. 活动目的和背景本次活动旨在开展学校国家级课题的开题活动，为各个项目组提供展示和交流的平台，促进项目负责人之间的合作与共享，提升课题研究的质量和效果。
2. 活动形式和流程2.1 形式本次开题活动将采用线下研讨会的形式进行，参与人员包括各个项目组的负责人、相关教师和学生。
2.2 流程- 开场致辞和介绍- 课题负责人展示课题研究背景、研究目标和方法- 各课题负责人进行互动交流和提问- 共同讨论和总结3. 活动安排和时间表3.1 活动日期和时间本次开题活动将于XX年XX月XX日（星期X）上午X点开始，预计持续X个小时。
3.2 活动安排- 上午X点：参会人员签到- 上午X点至X点：开场致辞和介绍- 上午X点至X点：课题负责人展示- 上午X点至X点：互动交流和提问- 上午X点至X点：共同讨论和总结- 上午X点：活动结束4. 参会人员和准备工作4.1 参会人员本次活动的参会人员包括各个课题组的负责人、相关教师和学生。
具体参会人员名单将由各个课题组负责人提供，并在活动前进行确认。
4.2 准备工作- 确定活动地点，并提前布置好会场- 邀请参会人员，并发送会议通知和议程- 为每个课题组准备展示所需的设备和材料5. 预期成果和后续工作5.1 预期成果通过开题活动，预期达到以下成果：- 各课题负责人明确课题研究的目标和方法- 促进课题负责人之间的交流与合作- 发现和解决课题研究中存在的问题与困难5.2 后续工作根据开题活动的结果，各课题组将进一步完善课题研究方案，并在规定时间内提交给相关部门进行评审。
6. 风险管理本次开题活动可能存在以下风险：- 参会人员因故无法到场- 设备故障或技术问题为应对可能的风险，我们将做好如下准备：- 提前通知参会人员确认参会时间，并做好备选计划- 提前测试活动所需的设备，确保正常运行7. 结束语希望通过本次学校国家级课题开题活动，能够激发课题研究的创新思维和合作精神，为学校科研工作的进一步发展提供有力支持。
教导处范文课题开题会议程序
教诲处范文之课题开题会议程序
一、主持人讲话: 介绍参加开题报告会人员。
二、课题主管部门宣读立项批文。
（必需要有）三、由课题组介绍课题情况（能够介绍前一阶段已经开展的研究活动）, 主要答复以下几个咨询题：
1.研究的缘故、背景（简要）
2.课题的界定（明晰、精确、精炼）
3.要处理的核心咨询题（明晰、精确、精炼）
4.目的和要求（明晰、精确、精炼）
5.详细的改革措施和改革活动（详细）
6.最终成果形态（简要）
7.大型活动设计与安排（简要）三、专家指导组与课题组互动。
（预留至少一个半小时的讨论时间）四、学校领导表态。
开题的两种方式:
第一类: 国家、省、市级、区重点立项课题开题为会议现场开题1.学校在得到立项批准书后的1个月内, 与教研培训中心科研信息室联络, 商定开题时间。
2.确定开题的详细时间后, 开题报告的电子文档和纸质材料（一式5份）, 于开题前一周将相关材料送到教培中心科研信息室。
3.专家指导组的构成分两种情况：a.学校负责邀请, 确定后最迟在开题前一周告诉教培中心科研信息室；b.教培中心负责组织。
4.开题会议的学校负责主持。
5.开题报告时间掌握好。
（只要讨论时间预留至少一个半小时就好）第二类: 区级一般立项课题开题能够为书面开题1.按照课题开题会议程序, 学校自行组织开题。
2.课题开题后, 一周内将开题报告的电子文档和纸质材料（一份）交到科研信息室。
科研课题开题论证会方案
课题开题论证会方案为了使我校承研的教育科研课题顺利开题，更好地让课题引领教师成长，教科研助推学校和区域发展，特制订此开题活动方案。
一、基本情况：1.我校现有立项的教育科研课题共10个。
立项时课题承担单位和负责人为：1个重大课题：《整体推进义务教育城乡一体化发展实践研究》4个重点课题：XXXX2个一般课题：XXXX3个专项课题：XXXX2.按照市教科所的意见，开题论证的指导安排大体为：重大课题为市局管理；重点课题市专家参与，区县组织；一般课题大部分由区县完成，少数根据情况可请市级支持指导；专项课题中涉及到的心理健康类可由市级指导，其余由区县完成。
二、开题工作安排：（一）开题论证会时间：20XX.3.23-24（暂定下周二和周三）1.具体安排为：3.23上午X幼儿园；3.23下午X中学；3.24上午X小和X小学；（X小暂定为5月初）2. 3月23日上午9：30开始；下午2：30开始。
3月24日上午9点开始。
（二）开题论证会地点：除X小和X小学集中在X小之外，其他单位就安排在本单位的会议室。
（三）参加人员：各课题组主研人员及课题承担单位负责人；也可由承担单位确定适当增加教科研人员或教师进行现场观摩、学习。
（四）开题专家：待对接市教科所教育发展改革与理论研究室X主任确定。
（五）开题程序：1.县教体局领导讲话；2.介绍参会专家及课题组人员；3. 主研人员代表作开题报告解读陈述；时间控制在30分钟以内。
4. 专家指导组对开题报告进行可行性论证指导；5. 课题承担单位负责人作表态性发言三、相关事务筹备：1.各承研单位要高度重视该项工作。
各相关课题组抓紧研制、修改完善课题开题报告，组织课题组成员研究讨论，统一思想，达成共识。
2. 全力提高开题报告书质量，注意用word版本的，务必标好页码。
同时，注意序号、标点、字形字号、内容等都要规范。
该报告做好专家和课题研究人员人手一份。
3. 用心提炼开题报告的陈述稿，抓住重点板块，言简意赅，阐述清晰，确保严谨性和科学性。
课题开题会议纪要
课题开题会议纪要课题开题会议纪要2015年1月25日上午，我校迎来了教育科研上的一大喜事：县级课题《语文课堂生成的策略研究》和《小学数学动手操作与发展思维之探究》开题会在长铺镇中心小学阶梯教室召开。
虽说还是隆冬季节，但天空晴朗，温暖如春。
县教育局周才虎局长、教科所何强志所长、教研室朱才德主任、宋景玉主任以及中心学校李余民校长、张礼市校长、陈雷主任与我校语文、数学课题组成员齐集一堂，隆重举行这一仪式。
会议由陈文丰校长主持。
一、上午十时整，开题仪式开始，何所长宣读了《宿松县2015年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》，标志着我校课题研究的前期准备工作告一段落，实施研究阶段已经开始。
二、由语文课题组唐达君理事长和数学课题组唐玉明主任分别向与会同志介绍了语文、数学课题实施方案：《小学语文课堂生成的策略研究》、《小学数学动手操作与发展思维之探究》（《方案》附后）。
三、徐跃前副校长作了主题发言，他就课题从五个方面作了介绍。
1、前期准备。
本学期开学工作刚告一段落，学校就着手开始对课题研究进行一系列的准备工作。
大量搜集了相关的资料，广泛征求了各方意见，多次召开了专题会议，并专题请示了教科所的何所长及教研室的朱主任、宋主任，结合我校教学实际，最后经过反复论证、筛选，我们确定了现在的两个课题，已于去年11月份形成了课题研究方案，提交了申请报告。
2、目标达成。
通过课题的研究，预期达到三个方面的目标：其一，推动课改。
新的一轮课改正如火如荼地进行，但农村小学进展相对缓慢，因此将利用课题研究的机会增强教师的课改意识，推动课改的发展。
其二，锻炼教师。
教师是振兴教育的关键，在课题的研究过程中，让课题组的成员边，边研究，边实践，新的教学途径，探索新的教学方法，闯出新的教学路子，真正地使教师在研究中锻炼自己，发展自己，完善自己。
其三，服务学生。
通过课题研究，总结出一套系统的、可供操作的、具有推广价值的典型课例，让学生在课堂学习中接受到最好的教育，提高综合素养，为后续学习打下坚实的基础。
课题开题研讨活动方案
课题开题研讨活动方案一、活动背景与目的随着教育改革的深入发展，课题研究已成为提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
本次课题开题研讨活动旨在汇聚各方智慧，共同探讨课题研究的思路与方法，为课题的顺利实施奠定坚实基础。
二、活动主题本次课题开题研讨活动的主题为“聚焦课题研究，共谋教育创新”。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX:XXXX:XX地点：XX学校报告厅四、参与人员1. 课题组成员2. 学科教研员3. 学校领导4. 相关学科教师五、活动内容与流程1. 开幕式（XX:XXXX:XX）主持人介绍活动背景与目的学校领导致辞2. 课题组成员汇报（XX:XXXX:XX）课题组长介绍课题背景、研究目标、研究内容等课题组成员分别汇报各自的研究方向、预期成果等3. 分组研讨（XX:XXXX:XX）将参会人员按学科或研究方向分成若干小组，进行深入的研讨与交流小组内讨论课题研究的具体问题、方法、策略等小组代表汇报讨论成果，提出建设性意见和建议4. 总结与闭幕式（XX:XXXX:XX）学科教研员或专家对活动进行总结，提出指导意见学校领导对活动进行总结性发言主持人宣布活动结束六、活动准备与保障1. 提前发布活动通知，确保相关人员准时参加2. 准备活动所需的场地、设备、资料等3. 指定专人负责活动的组织协调和现场管理工作七、活动意义本次课题开题研讨活动旨在搭建一个学术交流与合作的平台，促进课题组成员之间的沟通与协作，为课题研究的深入开展提供有力支持。
同时，通过活动的开展，也有助于提升教师的专业素养和研究能力，推动学校教育教学质量的不断提升。
八、后续工作1. 整理活动资料，形成活动总结报告2. 根据研讨成果，进一步完善课题研究方案3. 定期组织课题组成员进行中期检查和成果汇报九、注意事项1. 参会人员应提前了解课题相关内容，做好充分准备2. 活动期间，应保持手机静音或关闭状态，避免影响活动进行3. 研讨过程中，应尊重他人意见，积极发言、交流，共同为课题研究出谋划策。
课题开题的规范程序
课题开题的规范程序（1）主持人主持会议宣布开题会开始，并介绍与会领导、专家及课题相关研究人员。
（主持人由主管领导担任）（2）课题组陈述开题报告。
课题组代表或课题负责人报告课题研究的情况。
主要包括课题名称、选题和研究的意义、前期准备、研究内容、研究方法、研究实施等。
（3）课题组补充发言课题组其它研究人员可适当补充，教师个体也可谈对课题的思考及困惑。
（4）专家论证专家对本课题研究提出指导意见。
（专家由学校自主确定，教科所可以建议、协助组织）（5）课题负责人表态。
（答谢专家，表明课题研究工作有效开展的态度、决心）注：课题开题会结束后，课题组尽快修改完善开题报告并向教科所上交正式的开题报告和课题研究方案。
开题报告主要包括以下几个方面：(一) 课题名称。
（二）课题研究的目的、意义。
（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。
（四）课题研究的理论依据。
（五）课题主要研究内容、方法。
（六）研究工作的步骤。
（七）课题参加人员的组成和专长。
（八）现有基础。
（九）经费估算。
领导讲话样本（供参考）各位专家、各位老师：今天，《子课题名称》课题在ⅹⅹ学校顺利开题了，这是ⅹⅹ学校的一件盛事，也是ⅹⅹ学校教育的一件大喜事，在此我谨代表ⅹⅹ市教育局对百忙中前来指导工作的专家表示诚挚的感谢，对课题的开题表示衷心的祝贺，向参与课题研究的广大教师表示亲切的慰问！西安是一座著名的历史文化名城，名人荟萃，古迹众多，旅游资源丰富，是国家卫生城市和中国优秀旅游城市。
近年来，全市教育系统按照“重点突破，均衡发展，整体推进”的工作思路，不断加大学校建设力度，丰富拓宽教育内涵，积极构建和谐教育，努力推进教育公平，深入实施素质教育，全面提高教育质量，各项工作走在了西安市及至全省的前列。
ⅹⅹ学校作为省级规范化学校，拥有一支素质较高、敢打也拼的教师队伍，教育教学成绩一度非常辉煌。
近三两年来，由于全市教育资源的大整合，在生源质量劣势重重的情况下，学校依然以其鲜明的办学特色，精细的教育教学管理，实现了学校良好的办学效益，为促进西安教育又好又快发展做出了积极的贡献。
科研课题开题程序及报告的撰写方法
科研课题开题程序及报告的撰写方法1、介绍双方参加开题仪式的领导、专家2、学校领导致欢迎辞3、课题管理部门宣读《课题立项通知》4、学校课题负责人作开题报告5、互动：教师向专家提问;专家向课题组成员提问6. 专家指导论证7、领导讲话8、学校课题负责人表态如何撰写教育科研课题的开题报告一、什么是开题报告?开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。
进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
开题会上，有关专家要详细审查开题报告，向研究者提问质疑。
开题会不同于成果鉴定会，更主要的应该是完善方案。
在确定研究有明显价值的前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和建议、修改补充方案。
专家审查的内容包括：1、选题是否当，是否符合立项条件;2、课题论证是否充分;3、负责人的素质或水平是否能承担此课题;4、课题组力量如何或分工是否得当;5、资料准备如何;6、最终成果预测如何;7、是否具备完成本课题所需的其他条件;8、经过比较，本课题是否有更合适的承担人;9、其他原因(加以说明)。
三、开题报告论证的主要内容1、审定课题名称。
一是看名称表述是否准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。
2、寻找研究依据。
政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查新研究现状——单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状。
用书检和网检的方法。
课题研究开会流程安排
课题研究开会流程安排1.首先，我们将确定会议的时间和地点。
First, we will determine the time and location of the meeting.2.然后，我们会发送会议通知给所有相关人员。
Then, we will send out meeting invitations to all relevant parties.3.在会议开始前，我们会准备会议议程和相关文件。
Prior to the meeting, we will prepare the meeting agenda and relevant documents.4.会议开始时，我们将进行简短的开场白。
At the start of the meeting, we will make a brief introduction.5.接下来，我们将逐一讨论每个课题。
Next, we will discuss each research topic one by one.6.在讨论过程中，每位与会者都可以提出自己的想法和建议。
During the discussion, each participant is welcome to share their thoughts and suggestions.7.我们将确保会议记录员记录下每个课题的讨论内容和决定结果。
We will ensure that the meeting minutes capture the discussion and decisions for each research topic.8.如果有必要，我们将邀请相关领域的专家参与会议。
If necessary, we will invite experts in relevant fieldsto participate in the meeting.9.会议结束时，我们将总结讨论的要点，并确定下一步的行动计划。
做好科研课题开题前的准备工作
做好科研课题开题前的准备工作课题申报的基本情况，正式批准立项时间，现在运作到什么程度。
3、课题的提出和重要意义：由何问题，何种需要提出此课题，此课题的省内外研究现状、水平和发展趋势如何，还有哪些待解决的问题，预计有哪些突破，其研究成果对未来有何理论与实践意义。
4、指导思想和主要依据：以何理论为指导。
坚持什么样的原则，旨在探索什么，其理论和实践依据是什么？5、总体目标和主要内容创造构建和完善何种理论、何种模式，探索何种规律、途径、方法等，预期取得什么样的效果。
6、具体思路和方法步骤：将内容分解成若干个子课题，承包到人，承担子课题的课题组成员要写出实施计划，各阶段的时间分配、采用的主要方法、其基本操作规则等。
7、保障措施和基本要求：8、相关理论、方法的学习与研究：9、组织分工与经费管理：10、落款：《有效的培养学生语言技能的实验研究》课题组、1/ 7日期下面，重点谈谈研究方案的结构与撰写方法。
（一）课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题确立名称呢？课题的名称一定要言简意赅、科学规范，所用的词语、句型要规范、科学、简洁（限制在20个字之内）。
课题名称应包含课题研究的对象、研究的问题（范围）和研究方法三个要素。
比如，“初中生语文学习方法的调查研究”。
这里“初学生”是研究的对象，“语文学习方法”是研究的问题，“调查法”是研究的主要方法。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题、方法概括出来。
（二）课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
课题开题会相关事宜及流程
课题开题会相关事宜及流程一、开题会意义召开课题开题会旨在确保研究项目的顺利实施，为研究人员提供一个交流、合作和互相学习的平台。
通过开题会，可以明确研究目标、统一研究思路、确定研究方法、分配研究任务、促进团队协作、确保研究质量、增强研究信心、激发创新思维和推广研究成果。
二、开题会准备（一）研训处负责筹备会议，向区科研室提出开题申请，研究确定开会时间地点和主持人，课题资料整理，聘请专家、领导出席。
（二）本次开题会安排1、会议主题：2023年省市规划办课题开题报告会2、会议时间：2024年3月6日下午三点3、会议地点：总校报告厅4、参会人员：课题组成员、相关领域专家、学校领导三、开题会流程1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾，简单介绍课题组成员，课题立项基本情况。
2.请上级科研部门领导或专家组成员宣读课题立项通知书。
3.课题主持人或负责人陈述课题开题报告。
开题报告重点说明研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；采用的主要方法、研究的设计、主要措施（分阶段与步骤）、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。
充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法。
并对完成课题的难度做出客观分析，存在的困难和问题争取得到专家或同行的帮助，找出解决办法。
4.课题组成员代表对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行补充发言。
5.开题论证答辩课题专家与课题组成员面对面互动交流，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家互动研讨。
6.课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。
7.校长或承担课题的校区领导作保障性讲话。
8.主持人宣布会议结束。
广州教育学会教育科研课题开题流程(一)
广州教育学会教育科研课题开题流程(一)广州教育学会教育科研课题开题流程教育科研课题是教育事业的重要组成部分，也是教育学者不可或缺的研究方法之一。
为了保证教育科研课题的研究质量和成果，广州教育学会制定了严格的教育科研课题开题流程，本文将对此进行简单介绍。
一、确定课题教育科研课题的选择需要结合实际需求和社会需求，选取与教育事业有关的新颖性、前瞻性和实践性课题。
确定课题需经过讨论和评审，包括对课题的重点研究方向、研究方法等的讨论和评审。
二、书写开题报告教育科研课题开题需要编写开题报告，开题报告主要内容包括选题的背景与意义、研究的目的与意义、研究的举措、预期效果、时间和经费等等。
开题报告的书写需要规范、详实、具有可操作性和可扩展性，确保思路清晰、逻辑严密、表述清晰。
三、报名评审报名评审环节是科研课题开题流程的一部分，需要将开题报告进行报名，报名评审可以选择不同的科研机构或者教育学会进行评审。
评审范围涉及研究内容、研究方法的论证、研究经费合理性等多方面。
四、答辩环节答辩环节是评审报告后的关键流程，需要科研人员到场进行正式答辩，包括对研究方案、研究内容、研究方法等方面进行严格的问询和探讨，旨在全面了解研究的真实性和可行性。
五、结题报告结题报告是科研环节中的最终环节，研究人员需在规定时间内编写详实的结题报告，报告中需要包括研究详细过程、研究方法、研究成果、实施效果等等内容，确保研究质量并能够对进一步的教育事业提出一定的指导意义。
总的来说，教育科研课题开题流程是一个复杂和繁琐的过程，需要科研人员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
只有在完善的机制和规章制度下，才能更好地推进教育科研事业，为教育事业的发展提供坚实的支撑。
开题报告进度安排
开题报告进度安排一、前期准备阶段在开始研究之前，需要进行充分的准备工作。
这个阶段主要包括：1、确定研究领域和研究方向：根据自身的兴趣和能力，选择适合的研究领域和方向。
2、收集文献资料：查阅相关的学术文献，了解该领域的研究现状和前沿。
3、确定研究问题：根据研究领域和方向，确定具体的研究问题。
4、制定研究计划：根据研究问题，制定详细的研究计划，包括研究方法、时间安排等。
二、实验设计阶段在实验设计阶段，需要确定实验方案和研究方法。
这个阶段主要包括：1、设计实验方案：根据研究问题，设计具体的实验方案。
2、选择研究方法：根据实验方案，选择合适的研究方法。
3、制定实验操作流程：根据实验方案和研究方法，制定详细的实验操作流程。
4、准备实验材料和设备：根据实验方案和操作流程，准备必要的实验材料和设备。
三、数据采集和分析阶段在数据采集和分析阶段，需要对实验数据进行采集、整理和分析。
这个阶段主要包括：1、数据采集：根据实验操作流程，采集相关的实验数据。
2、数据整理：对采集到的数据进行整理，以便后续分析。
3、数据分析：运用适当的数据分析方法，对数据进行深入挖掘和分析。
4、结果解释和结论得出：根据分析结果，解释现象和得出结论。
四、论文撰写阶段在论文撰写阶段，需要将研究结果和结论整理成论文。
这个阶段主要包括：1、撰写论文框架：根据论文主题和研究结果，搭建论文框架。
2、撰写各个章节：根据论文框架，撰写各个章节内容。
3、审查和修改：对写好的各个章节进行审查和修改，确保论文质量和表述准确。
一、课题名称：幼儿园科学教育活动的实践研究二、课题研究背景与意义随着社会的发展和教育的改革，幼儿园教育在整个教育体系中的地位日益凸显。
幼儿园科学教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的科学素养和创新思维具有重要意义。
然而，当前幼儿园科学教育的实践存在一些问题，如教育内容单一、教学方法陈旧、教师科学素养不足等，影响了幼儿科学教育的效果。
因此，本课题旨在通过实践研究，探索幼儿园科学教育的有效方法和途径，提高幼儿的科学素养和创新能力，为幼儿园科学教育的改革和发展提供参考。
开题报告会议议程
开题报告会议议程篇一：开题会议程(参考)广东省中小学（中职学校）德育、心理健康教育课题开题会议程（参考）开题会主要研讨课题研究实施方案和计划的可行性和操作性，重在明确和落实课题研究的进程和分工。
参考议程如下：一、课题负责人介绍参加论证会的同志。
二、领导或专家代表宣读课题立项通知。
三、课题负责人作课题开题报告。
包括课题界定及意义、研究背景、文献综述、理论基础、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期研究成果、课题研究的组织机构、人员分工和经费保障等，侧重在研究内容、研究方法、研究步骤。
四、专家对课题进行论证指导。
侧重对课题的可行性、研究的切入点、课题研究的要点进行指导，提出建议和意见。
五、课题组成员就研究方法、研究计划安排、组织协调等方面进行交流和讨论。
六、单位领导对课题研究的实施作表态性发言。
七、如有上级领导参加，请领导讲话。
八、合影留念。
篇二：开题报告会议议程开题报告会议议程一、主持人介绍参加开题报告会的领导、专家及特邀来宾各位专家、领导，各位老师：早上好！我校承担的《黔南民族地区普通高中教育技术信息化的制约因素及对策研究》由上级主管部门正式批准立项，经过一段时间的筹备，今天正式开题了。
下面，我为大家介绍参加本次课题开题会的专家、领导及教师：我们荣幸地请到了贵州省电教馆：任平副馆长贵州省电教馆教研室：刘洁主任：贵州省电教馆制作部：孟小兵主任贵州省电教馆教研室：许薇老师黔南州教育局：欧开灿副局长黔南州电教馆：岑险峰馆长黔南州电教馆：徐光洪副馆长瓮安县教育局：李琴副局长瓮安县教育信息网络中心：陈华崟主任瓮安县教育信息网络中心：杨忠林老师瓮安县教育信息网络中心：陈沽辛老师草塘中学副校长：刘金巧草塘中学课题组负责人：周海伦让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来并表示衷心的感谢。
接下来请允许我介绍我们学校的领导和课题组的老师：瓮安二中校长：张明光瓮安二中副校长：刘兰华瓮安二中副校长：丁丽娟瓮安二中副校长：戴德东瓮安二中课题组负责人：黄碧凤瓮安二中课题组成员：罗建民黄胜华徐本权宋忠荣简雪曼蔡正忠邓实群姚仕芳卢清王刚二、下面请瓮安县教育局领导宣读课题立项批文三、21世纪的中国，教育信息化和信息技术教育的可持续发展将成为国家兴旺、民族富强的关键性问题。
课题开题会议基本流程
课题开题会议基本流程1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾2、主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知基本情况：我校一直以来没有开展科研工作，在研究成果上属于空白，督导检查时也列为免检项目。
所以我校科研工作的开展势在必行。
开学以来学校领导与开阳县教培中心关于“十二五”规划课题立项工作多次沟通，得到了教培中心专家的大力帮助，教导处主任也在与专家交流中增长了科研知识，理清了科研工作思路，结合我校教学工作实际申报了这项县级规划课题。
11月25日，县教培中心召开全县“十二五”规划课题立项培训会，我校语文、数学两项课题均通过审核，确定为县级规划课题。
课题组成员情况：我校各学科教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线，为学校教学质量的提升贡献很大。
这些教师从年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期，老教师有丰富的教学经验，并且充满了对教学工作的责任心，起到了学科的引领示范作用；中年教师年富力强，干劲十足，处于教学成熟期，起到纽带作用；而青年教师虚心好学，积极肯干，学习意识很浓，这为课题研究工作的开展奠定了结构基础。
从知识能力上看，这些教师均为我校骨干教师，是学校的中坚力量，其中还有多名市县级骨干教师，学历层次均达到本科水平，而且经过多次教学活动使这些教师的教学能力和研究能力均有所提升，这为课题研究工作的开展奠定了理论基础。
相信我们的教师有能力完成本项课题研究工作。
3、课题负责人陈述课题开题报告4、主持人邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
5、课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。
刚才教培中心专家对我校这个课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，可以说我们在科研方面得到了上级的认可，为后面的工作开了个好头，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务。
为了更好的完成课题研究工作，学校具体要求如下，希望全体教师认真执行。
教科研课题开题会的相关准备和一般流程
教科研课题开题会的相关准备和一般流程一、开题会的准备1、确定开题会主持人。
主持人人选：学校主要领导、主管教科研的领导、科研部门负责人或者课题研究负责人。
2、确定开题会记录人。
记录人人选：课题研究的资料员或课题组其它成员。
3、整理课题资料袋。
内容包括：开题会程序及时间安排、开题报告、其它相关资料。
4、撰写开题报告。
5、向教科研管理机构提出开题申请。
6、确定开题会时间。
7、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师。
8、撰写开题会的主持词。
三、开题会参加人员1、学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人），2、特邀来宾（教育局领导、中心学校领导等），3、兄弟学校领导和来宾（由学校自主决定），4、学校主要领导、主管教科研领导、教科研部门负责人，5、课题组全体老师，6、其它自愿参加的老师。
四、开题会的程序1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及来宾，简要介绍学校基本情况和课题组成员，课题申报立项的有关情况。
2、请专家组成员宣读课题立项通知书。
3、请课题负责人陈述课题开题报告（必要时可增加研究课等范例展示）。
4、请与会领导、专家讲话，进行课题论证指导。
专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能出现的困难和问题进行指导。
（这是开题会的核心部分，对课题的研究具有重要的指导作用）5、课题负责人及课题组老师，对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行表态发言，与领导专家互动。
6、专家组成员宣读课题开题论证意见和建议。
7、主要领导或主管教科研领导对开题论证的意见和建议进行简要归纳总结，并就课题研究的领导与实施过程的管理进行表枋发言。
8、与会代表合影留念。
五、开题报告的撰写开题报告的构成：三个主要部分——前言、正文和结语三个次要部分——标题、署名、引文注释与参考文献。
前言：开题报告的序言。
说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题的缘由、开题的意义、开题前所做进行的调查情况等。
要力求简单扼要，直截了当、并实事求是，开门见山，直入主题，不要面面俱到，不着边际。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教科研课题开题会的相关准备和一般流程 一、开题会的准备 1、确定开题会主持人。
主持人人选：学校主要领导、主管教科研的领导、科研部门 负责人或者课题研究负责人。
确定开题会记录人。
记录人人选：课题研究的资料员或课题组其它成员。
整理课题资料袋。
内容包括：开题会程序及时间安排、开题报告、其它相关资料。
撰写开题会的主持词。
三、开题会参加人员
四、开题会的程序 1、主持人介绍参加开题论证会的领导、 专家及来宾，简要介绍学校基本情况和课题 组成员，课题申报立项的有关情况。
2、请专家组成员宣读课题立项通知书。
3、请课题负责人陈述课题开题报告（必要时可增加研究课等范例展示） 。
4、请与会领导、专家讲话，进行课题论证指导。
专家对课题实施的科学性与可行性
进行评议，并对研究中可能出现的困难和问题进行指导。
（这是开题会的核心部分, 对课题的研究具有重要的指导作用） 5、课题负责人及课题组老师，对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行表 态发言，与领导专家互动。
2、 3、 4、 撰写开题报告。
5、 向教科研管理机构提出开题申请。
6、 确定开题会时间。
7、 聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师。
1、 学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人）
2、 特邀来宾（教育局领导、中心学校领导等）
3、 兄弟学校领导和来宾（由学校自主决定）
4、 学校主要领导、主管教科研领导、教科研部门负责人,
5、 课题组全体老师,
6、 其它自愿参加的老师。
6、专家组成员宣读课题开题论证意见和建议。
7、主要领导或主管教科研领导对开题论证的意见和建议进行简要归纳总结, 题研究的领
并就课导与实施过程的管理进行表枋发言。
8与会代表合影留念。
五、开题报告的撰写开题报告的构成：三个主要部分一一前言、正文和结语
三个次要部分一一标题、署名、引文注释与参考文献。
前言：开题报告的序言。
说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题的缘由、开题的意义、开题前所做进行的调查情况等。
要力求简单扼要，直截了当、并实事求是，开门见山，直入主题，不要面面俱到，不着边际。
正文：对课题论证的内容进行全面的阐述和论证，应有如下八个方面的内容。
一是课题名称。
二是课题研究的背景。
要求：分析背景、阐述价值、说明目的。
三是国内外同一研究领域的现状与趋势分析，说明本课题与之联系及区别。
四是课题研究的指导思想、理论依据及可行性分析。
五是课题的界定。
要求：进行题目的界定、条件词的界定及关键词的界定。
说明内
涵与外延。
六是课题研究的目的、主要内容和研究方法。
要求说明五个方面的内容：①课题研
究的目的，②主要内容及划定的子课题，③课题的理论假设, ④研究的重点、难点、关键点及创新点，⑤课题研究的原则、方法和策略。
七是课题研究的保障。
要论说明的内容：参加人员情况及分工, 负责人基本情况与
研究能力保障，研究中客观条件的保障，其它条件如研究时间、学习培训、经费来
源与筹集、争取领导支持与指导、同行之间交流等的保障，经费估算情况。
八是课题研究的步骤与成果形式。
要求说明课题研究的时长，每个阶段的研究内容,
阶段性及课题结题的成果形式。
结语：结语包括对正文部分进行概括、对管理部门提出希望、对研究人员提出要求。
还可以有“致谢”，对曾经指导、参与选题、论证或对此工作提供建议或便利条件,
而又没在课题组的同志表示感谢。
标题：课题名称要规范、简明。
署名：一般署课题组所在学校名或课题组名。
引文注释与参与文献：体现开题报告的科学依据、反映课题研究的严肃态度。
开题报告撰写注意事项：不要写成立项报告、不要写成工作总结、不要写成结题报
口。
开题报告就是要回答如下问题:
你研究的课题是什么?
为什么选取择这个课题?
在相关问题上别人做了什么，还有什么没有做?
你打算做什么?
你的主要假设、观点是什么?
你这样做的依据是什么?
你打算怎么做?
你的预期目标是什么?
你的工作进度如何安排?
你研究的主要条件和困难是什么?
六、开题会的注意事项1、凡批准立项的课题，一般应该在批准之日起两个月内完成开题论证会。
2、会议记录的主要内容包括：时间、地点、参加人员、会议程序、主要观点（概括与会人员的主要观点）、具体内容（详细记录每位专家的具体观点与内容）、达成的共识、存在的问题（没有达成共识还需要进一步研究的内容）。
3、会议记录要在会后将复印件交市教科规划办备案，原件作为结题时的材料要件进行存档。
4、会后应该及时进行宣传报道，并将报道稿复印件交教科规划办备案，课题组做为结题材料要存档。