(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：机械效率
(人教版)中考物理总复习【第11章】简单机械ppt课件
3. （ ’ 13河南 13题 2分 ）一个滑轮组经改进后提 高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高 D 度,改进后与改进前相比（ ）
A. 有用功减少,总功减少
B. 有用功增加,总功增加 C. 有用功不变,总功不变 D. 有用功不变,总功减少
【解析】用滑轮组提升重物时，对重物所做的 功是有用功，克服动滑轮的重力及摩擦力所做 的功是额外功.用同一滑轮组提起同一物体到同 一高度时所做的有用功相同，所以 A、B 选项
5 000 J
4000 J W有 故机械效率η = ×100％ = ×100％= 5000 J W总 80％
（3）提升四箱建材时的总功 W总′= W有+W额 =
4×4 000 J+1 000 J = 17 000 J
s 将重物匀速提升至10 m高处所需时间 t = = v 10m =25 s 0.4m/s 则提升四箱建材的总功率 W总 17000 J p 680 W 0.68k W t 25s 故应选择型号为“220 V 0.8 kW”的电动机才能
点用最小的力把桌腿 B 抬离地面,在抬起时桌腿 A没有滑动,请在 C 点画出这个力的示意图,并标 出它的力臂 L.
如答图所示
第6题图
第 6 题答图
【解析】把桌腿 B 抬离地面，在抬起时桌腿 A 没有滑动，说明桌子绕 A 点转动，A 点是支点. 阻力及阻力臂都不变，若要使动力最小，就要
使动力臂最长.
D. 无法判断
第1题图
【解析】由于左端滑轮是定滑轮，使用定滑轮
不省力，右端滑轮是动滑轮，使用动滑轮可以 省力，通过分析题图后可知，连接动滑轮左边 1 的绳子即定滑轮右端绳子的拉力 FB = mBg， 2 连接定滑轮左端绳子的拉力 FA = mAg,因为mA = mB,由此可知 FA>FB，所以A下降.故选B.
(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：功、功率
)
B．W1> W2，P1>P2 D．W1<W2，P1<P2
(2)何勇做功 W＝Gh＝500 N×5 m＝2 500 J
★2.举重是我国的优势体育项目．一位身高 180 cm 的运动 员和一位身高 160 cm 的运动员，在挺举项目中用相同时间把同 样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为 W1 和 W2，
功率分别为 P1 和 P2，则下列关系式正确的是(
理解
操作
探究
力 力的方向
Fs
J 省功
Gh
W总－W有用
有用 总 1 高
高 低
单位时间
W t
Fv W 运动 质量 速度
举高 质量
高度 弹性形变 不变
第 1 课时 功、功率
一、功 1．做功： (1)概念：物体在力作用的方向上移动了距离，就说这个力 对物体做了功． (2)两个必要因素：有力作用在物体上；物体在这个力的方 向上移动了距离． (3)不做功的三种情况： ①物体受力的作用，但没有移动．如用力搬石头没搬动． ②物体没有受力的作用，但由于惯性移动了一段距离．如 足球飞出后，人对足球无作用力，对足球不做功． ③物体受力的作用，也移动了距离，但移动的距离与力的 方向垂直．如提水时水平前进，人对水桶不做功．
二、功率 1．定义：物体在单位时间内做的功叫做功率，用 P 表示． 2．定义式： 3．单位： (1)基本单位：瓦特，简称瓦，符号是 W. (2)其他单位：千瓦，符号是 kW. (3)单位换算：1 kW＝103 W,1 W＝1 J/s.
4．功率大小的比较： (1)相同时间内，做功多的功率大． (2)做功相同时，用时多的功率小． (3)做功多少和用时都不同时，用 计算比较．
(人教版)中考物理二轮专题复习课件：运动和力
变速运动
①只要两个力不是作用在同一个物体上，这两个力就一定 不是平衡力，如压力和支持力． ②二力平衡与相互作用力的区别： 平衡力 相互作用力 在同一物体上 在不同的物体上 不同点 一个力消失后另一个力可继续存在 同时存在、同时消失 不一定是同性质的力 一定是同性质的力 大小相等 相同点 方向相反 在同一条直线上
2．速度 v： (1)物理意义：用来描述物体运动的快慢． (2)定义：物体在单位时间内通过的路程，用 v 表示． (3)定义式：v＝ . (4)基本单位：米每秒，符号为 m/s. 常用单位：千米每小时，符号为 km/h. 换算关系：1 m/s＝3.6 km/h.
3．匀速直线运动：
(1)定义：物体沿着直线且快慢不变的运动．
理解
操作 探究
相对 相同 单位时间
s v＝ t
3.6
0.1
长 度 和 时 间 的 测 量
0.01 垂直
10－3
60
3 600
N
运动状态 形状 大小 方向 相互
作用点
不受力 静止 原来运动状态不变
匀速直线运动 大
同一物体 同一条直线
相等
相反
一、运动的描述 1．机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，自然界中一 切的物体都在不停地运动着．
5．力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点． 6．力的示意图：物理学中常用一根带箭头的线段来表示力 的作用点、方向和大小．
①在同一图中画力的示意图时，力越大，线段应越长；力 的作用点一定要画在受力物体上． ②不接触的物体之间也能产生力的作用，如地球对空中的 物体、磁铁对铁钉等产生力的作用．
五、牛顿第一定律
(2)特征：物体运动时快慢不变，方向不变，即在任何时刻，
(人教版)2013年中考物理二轮专题复习：《中考考前冲刺：基本公式和基本计算》ppt课件
图 Z5－1－2
六、浮力
1．称重法测量的公式：F 浮＝G－F 拉．
2．阿基米德原理公式：F 浮＝G 排＝m 排 g.
G排＝F浮＝m排 g ；求排 (1)变形公式：求排开液体的重力为______________ G m排＝ 排 g 开液 kg.
3. 0.9×103 0．9 g/cm3＝__________kg/m m ρ = 3．注意事项：使用 时要注意单位统一，两套单位不 V 能混用．
4．已知牛奶的密度为 1.2×103 kg/m3，一盒牛奶的体积为 0.3 250 mL，一盒牛奶的质量是________kg. 若喝掉一半，牛奶的密 3. 1.2 度是________g/cm
三、重力
G m＝ g 1．公式：G＝mg；求质量：____________.
2．单位换算：500 g＝________kg ；0.6 t＝________kg. 0.5 600
3．注意事项：使用 G＝mg 计算重力时，质量 m 的单位要 用 kg.
4.9 ． 4．一块质量为 0.5 kg 的冰块，它所受的重力为______N 若它遇热熔化成水，水受到的重力将________( 不变 填“增大”、“减 小”或“不变”)．
1．仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程，理解关键词 语并排除干扰因素． 2．明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式． 3．分析题目要求的量是什么，已知了哪些量，并注意挖掘 题中的隐含条件，选择合适的公式进行计算． 4．解题步骤要齐全，解题格式要规范． 5．容易出错的方面：单位换算出错，数据代错，不写公式 或乱写公式，不写单位．
第 1 课时 基本公式和基本计算
一、速度
1．公式：
s t＝ ；求路程：________ s＝vt ；求时间：__________. v
(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：选择题
方法 2 淘汰排除法 这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将 明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩 下正确的答案．注意有时题目要求选出错误的选项，那时就要 排除正确的选项． 【例 2】(2011 年广州)用图 Z1 －1 所示的甲、乙两种方式 匀速提升重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N，绳重和摩擦力 不计，则( )
【例 3】如图 Z1－2 所示，当开关 S 闭合后，两个灯泡均 发光，两表均有示数．经过一段时间后，发现电压表的示数变 为 0，电流表的示数增大．经检查，除小灯泡外其余器材的连 接良好，造成这种情况的原因可 ) 能是( A．灯 L1 断路 B．灯 L2 短路 C．灯 L1 短路 D．灯 L1、L2 均断路 图 Z1－2 思维点拨：利用“电流法”分析电路，可知两灯泡串联，电压 表测L1的电压，电流表测串联电路中的电流．假设灯L1断路，则 电压表串联接入电路中，示数等于电源电压，电流表将无示数； 假设灯L2短路，则只有灯L1 接入电路中，电压表的示数等于电源 电压，示数变大；如此假设选项，可判断对错． 答案：C
图 Z1－3 A．电流表的示数增大，电压表的示数减小 B．电流表的示数减小，电压表的示数增大 C．电流表的示数增大，电压表的示数增大 D．电流表的示数减小，电压表的示数减小 思维点拨：设滑片 P 是从最左端开始向右移动的，P 在最 左端时，滑动变阻器连入电路的电阻为零，电压表的示数为零 (最小值)，电流表的示数为最大值． 答案：B
方法 5 图示法 根据题意，将物理过程用示意图、图象等作图方法形象、
直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然， 给人以豁然开朗之感． 【例 5】如图 Z1－4 所示，有一茶杯静止在水平桌面上． ) 下列说法正确的是( A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用 力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作
广东省2013年中考物理二轮专题复习课件：机械能及其转化
[例 4]“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打
开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中
( C ) A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能增大，势能减小，机械能不变
1．(2012 年广州)图 7 －2 －4 的剪刀剪纸的机械效率为
2．探究过程：
(1)如图 7－2－1 所示，用同一铁球由不同高度滚下(高度越
高滚下时速度越大)，撞推同一位置的同一物体 B，记录撞推距 离 s 的远近．
图 7－2－1
(2)用质量不同的铁球由相同高度滚下，撞推同一位置的同
一物体 B，记录撞推距离 s 的远近． 3．实验结论： (1)质量相同时，物体运动速度越大，动能越大． (2)速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
图 7－2－2 (1)用质量不同的 A、B 两个小球(mA＞mB)碰撞静止在同一 水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两
球到达底端时______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离
的大小，可以比较 A、B 两个小球的______的大小．
(2) 将甲、乙实验比较可知，小球动能的大能及其转化
1．机械能： 动能 势能 动能和势能统称为机械能．机械能＝________＋________. 2．机械能守恒：
不计摩擦时，只有动能和势能的相互转化，机械能的总和
保持不变 ____________．
考点 1 动能与势能 探究动能的大小与哪些因素有关
1．实验方法：控制变量法和转换法．
5．(2010 年湛江)高空抛物现象被称为“悬在城市上空的 痛”．据报道：一个 30 g 的鸡蛋从 18 楼抛下来就可以砸破行
2013年中考物理功和机械效率专题复习
功和机械效率专题一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。
三、机械效率：１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总斜面：W有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=f L3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η斜面：W总= fL+Gh=FL4、机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
中考物理讲义课件 第11讲 第2课时 滑轮 斜面 机械效率
真题自测明确 考向
滑轮组的相关计算 1．(2020·南充)(多选)如图所示，重为 2N 的物体 A 放在水平桌面上，重为 5N 的 物体 B 挂在动滑轮下，每个滑轮重为 1N(不计绳重和摩擦)，B 恰好可以匀速下降。 现对 A 施加水平向左的拉力使 B 上升，当 B 以 0.3m/s 的速度匀速上升时，拉力 大小为 F。下列说法正确的是( BC ) A．B 匀速下降时，物体 A 受到 3N 的摩檫力 B．拉力 F 的大小为 4N C．拉力 F 的功率为 3.6W D．B 匀速上升 0.6m 的过程中，拉力 F 做功 2.4J
提升重物过程中所做的有用功：W 有＝GAh＝5000N×2m＝1×104J， 提升重物过程中所做的额外功：W 额＝G 动h＝650N×2m＝1300J，
则
此
时
整个机械的机械
效
率
：
η
＝
W有 W总
×
100%
＝
W有 W有＋W额
×
100%
＝
1×110×4J1＋041J300J×100%≈88.5%；
(3)工人师傅利用该装置将另一物体 B 以 0.1m/s 的速度匀速放入水中的过程 中，绳子拉力功率随时间变化关系如图丙所示，请计算物体 B 的密度。(ρ 水 ＝1.0×103kg/m3)
2．(2017·南充)如图所示，在滑轮组的作用下，重为 300N 的 A 物体以 0.2m/s 的速度匀速上升，动滑轮重为 60N，不计绳重和摩擦。则绳子自由端的拉力 F＝ 120 N，拉力 F 做功的功率 P＝ 72 W。
3．(2012·南充)如图所示，在水平地面上放一个重 300N，底面积为 100cm2 的物体，不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦，匀速拉动物体时，物体与 地面的摩擦力为 60N，则水平拉力 F＝ 30 N，物体对地面的压强是
中考物理高频重难点考点专题解读与训练专题11机械效率的计算含解析
专题11机械效率的计算机械效率是初中物理力学中重要的知识点,是中考中必考的知识点之一。
机械效率知识综合性强,学生考试中普遍感觉较难,很多学生往往是机械的模仿,一味的套公式,不理解公式成立的条件,出错率偏高。
一、机械效率1、三功——有用功、额外功、总功2、机械效率（1）定义：物理学中,把有用功跟总功的比值叫做机械效率,用η表示。
（2）公式：100%W W η=⨯有用总（3）提高机械效率的方法：增大重物、减小机械间的摩擦、减小机械自重、改进结构等。
注意：机械效率是一个比值,通常用百分数表示,由于有用功总小于总功,故机械效率总小于1；机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关。
二、滑轮组机械效率的计算：（物体匀速运动）当滑轮组竖放使用时,克服物体重力做有用功,所以有用功是W 有用=Gh,总功W 总=Fs,额外功W 额=W 总－W 有=Fs －Gh,机械效率100%=100%W GhW Fsη=⨯⨯有用总（任何情况下都适用）； 如果不计绳重和摩擦,额外功W 额=G 动h,机械效率100%=100%W GhW Gh G hη=⨯⨯+有用总动=100%GG G ⨯+动（不考虑绳子和摩擦的情况下适用）。
当滑轮组横放使用时,克服摩擦力做有用功,所以有用功是W有用=fs 物,总功W 总=Fs 绳,额外功W 额=W 总－W 有=Fs 绳－fh,机械效率100%=100%W fsW Fs η=⨯⨯有用物绳总,此时与物体重力无关,绳端移动的距离与物体运动的距离的关系为s 绳=ns 物。
注意：（1）当用竖放滑轮组提水中物体时,克服的不再是物体的重力,而是G-F 浮,在计算机械效率时,只有将G 换成G-F 浮即可。
（2）由于物体和绳端同时运动,将s=nh 或s 绳=ns 物两边同时除以时间t,所以得v 绳=nv物。
尤其在计算拉力的功率选用P=Fv 计算时,一定要用v 绳,不要用v 物。
（3）滑轮组机械效率的高低与提升物体的重力、动滑轮的重力有关,与绳子股数、提升高度无关。
中考复习课件13简单机械复习-机械效率
解：(1) P=Fv=300N×（2×0.2m/s）=120W
(2) GN=2F-G动=2×300N-100N=500N
η=
_W_有__ W总
=
GN 2F
500N
=
2×300N
= 83.3%
(3) FA=3F+G定=3×300N+100N=1000N
根据杠杆平衡条件得：FA×OA=FB×OB
FB=
W有=Gh W总=Fs
W额=fs
η= _W__有_
Gh =
W总
Fs
例6. 如图，为使重为1500N的物体匀速移动到长100m
斜面的顶端，若斜面的高为10m ， 需用180N的推力，
求：（1）这个斜面的机械效率是多少？
（2）物体所受的摩擦力是多大？
解：(1) W总=Fs=180N×100m=1.8×104J
G物
600N
G物+G动 =600N+80N
=
88.2%
例3. 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置， 分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，不
计绳重和摩擦。若GA=GB，则η甲 = η乙；（选填
“＞”、“＜”或“=”） 解析：
滑轮组的机械效率与绕线方式无关
练2. 用图示，甲、乙两种方式将同一重物匀速提升
⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面 越陡，机械效率越 高 。 (3)在第1次实验中物体和斜面间的摩擦力为__4__N。
2.探究滑轮组的机械效率
(1)实验原理：
(2)所测物理量：物重G、拉力F、重物上升 的高度h、弹簧测力计移 动的距离S
(3)测量工具：弹簧测力计、刻度尺
2024年中考物理二轮复习专题计算题：机械效率
2024年中考物理二轮复习专题计算题：机械效率1．如图甲所示是建造大桥时所用的起吊装置示意图，若使用柴油机和滑轮组将实心长方体A从海底以0.1m/s的速度匀速吊出海面；图乙是物体A所受拉力F1随时间t变化的图像。
（ρ=1.0×103kg/m3，不计水的阻力）求：（1）物体A的密度。
（2）当物体A在计时起点的位置时，上表面受到海水的压强。
（3）物体A露出水面前，柴油机对绳的拉力F做的功W随时间t的变化图像如图丙所示，则此过程中滑轮组的机械效率是多少？2．小华利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦。
如果所送货物重G从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。
每次均匀速拉动绳子，且提升高度都为10m。
图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图象。
请完成以下问题：（1）每个滑轮的重是多少？（2）当货物重为1000N时，张强同学所做的总功为多少？（3）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少？3．小明按如图所示的滑轮组实验时，用F＝100N的拉力在3s内将重为240N的物体匀速提高，物体在F的作用下上升了2米．求：（1）小明做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率为多大？（3）拉力F做的有用功率是多少？4．用如图所示的滑轮组提升重物，物体重为150N，拉动物体匀速上升2m，所用的时间是5s，拉力做的功是400J，求：(1)拉力做功的功率；(2)滑轮组的机械效率。
5．如图所示，滑轮组悬挂在水平支架上，某工人站在水平地面上，用300N的拉力竖直向下拉动绳子，将重为540N的物体A在20s内匀速上升了4m，若不计绳重和摩擦。
关于该过程，求：（1）滑轮组对物体A做的有用功；（2）工人拉力做的总功；（3）滑轮组的机械效率；（4）拉力做功的功率；（5）若要提起740N的物体，机械效率为多少。
6．如图，小明沿斜面向上拉重500N的物体，斜面的倾角为30°，物体从底端匀速拉到顶端，斜面的效率为75%，求：（1）小明用的拉力多大？（2）若斜面长5m，此过程小明做多少功？7．某工人站在水平地面上用如图所示的滑轮组提起重700N重物A，竖直向下拉动绳子自由端施加的拉力大小为500N，5s内使物体匀速上升1m，已知该工人重600N，若不计绳重和摩擦，绳子能够承受的最大拉力足够大。
人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)
2、（2017•潍坊）（6分）如图所示，斜面长s=1.5m， 高h=0.3m。建筑工人将重G=500N的货物箱，用绳子 从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=150N。 忽略绳子重力。求：
（1）该过程拉力F做的功； （2）该装置的机械效率； （3）货物箱在斜面上受的摩擦力大小。
3.（2017•德州）如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N， 小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体， 物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械 效率分别是（ C ）
W总＝FS绳＝120N×8m×2＝1920J
η＝W有/W总＝1600J/1920J ≈83.3%
解法二： η＝
G ＝200N/(2×120N)≈83.3﹪
nF
答：李师傅做功的机械效率是 83.3﹪。
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【实验步骤】
1. 测出钩码的重力G，并记录表中。 2. 照图组装滑轮组，分别记下钩码 和弹簧测力计的起始位置；
一、有用功和额外功
1. 有用功：对人们有用的功
竖直提升物体或使用斜面： W有 ＝ Gh
水平匀速拉动物体：
W有 ＝ f S物
2. 额外功：人们不需要但又不得不做的功
3. 总功：有用功和额外功的总和
使用滑轮： W总 = F拉 S绳 使用斜面： W总 = f L
二、机械效率 有用功与总功的比值 η＝ W有
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、有用功和额外功
1. 探究使用动滑轮是否省功 2. 有用功、额外功、总功的概念
中考物理二轮复习：功、功率、机械效率计算专题课件
例题7：如图所示，物体重180N，动滑轮重 20N，绳重和摩擦不计，在拉力F的作用下， 物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求： （1）拉力F； （2）拉力做功的功率； （3）动滑轮的机械效率.
例题8：工人用如图所示的装置将物重提高2m， 已知物重为800N,滑轮组机械效率为80%，若 不计绳子与滑轮的摩擦。求此过程中： （1）拉力F的大小； （2）动滑轮的重力 （3）若改物重为1000N， 求滑轮组的机械效率；
汽车在1min内行驶的距离 汽车在1min内做的功 汽车发动机的功率
二.机械效率的计算
（1）滑轮组的机械效率
a、若不计绳重和摩擦，滑轮组用几 段绳子吊物体，拉力就是总重的几分 之一。
b、拉力与重物移动距离的关系： s = nh
c、拉力端与重物移动速度的关系： VF=nV物
1、竖直放置的滑轮组
不计绳重和摩擦
2、水平放置的滑轮组
例题9：用如图所示的滑轮组来拉动铁块，已 知铁块与地面间的摩擦力为1200N，若此时滑 轮组的机械效率为80%，求拉绳子的力F为多 大？
例题10：如图所示，每个滑轮均重12N，用滑
轮组拉着重1000N的物体A沿水平方向匀速向
左移动，物体A受到的阻力是物力的0.1倍。 若不计绳重及机械内部摩擦，求： （1）拉力F的大小； （2）滑轮组的机械效率。
4、斜面的机械效率
W有 G物h W总 FS W有 G物h
W总 FS
W总=W有+W额 在斜面上额外功是物体克服摩擦力做 的功，即：W额=fs
例题11：如图所示，小红在探究斜面的机械 效率时，用力把重为25N的物体沿着高为10cm 的斜面，从底端匀速拉到顶端，拉力克服摩 擦力做了l.5J的功. 求: （1）拉力所做总功； （2）该斜面的机械效率：
第十二章《简单机械》第3节《机械效率》ppt课件(59张)
（20 N+400 N）×6 m=2 520 J。
答案：600 2 520
5.（2012·济宁中考）小明同学用如图所示的装置测滑轮的机 械效率，当弹簧测力计竖直上拉，匀速提升一个钩码时，弹簧
测力计的示数正好等于钩码的重，滑轮的机械效率为_______。
【解析】本题考查滑轮机械效率的测量。弹簧测力计的示数正 好等于钩码重，故F=G。弹簧测力计上升距离s=2h。故用动滑
参考答案：无
2.动滑轮的重力为G动，物体的重力为G物，绳子的拉力为F，物体
匀速提升的高度为h，绳重及摩擦忽略不计，求动滑轮的机械效 率。
提示：该装置的目的是将重物提高h，所以有用功为克服物体重
力做的功W有=G物h，提升动滑轮所做的功为额外功W额=G动h，由于
动滑轮省一半的力，所以绳子移动的距离s=2h，拉力做的功为 总功W总=Fs=F·2h，故动滑轮的机械效率
的高度h的3倍。 参考答案：3 绳头上升的距离s刚好是重物上升的高度h的3倍
2.本实验中，有用功W有＝______，总功W总＝_______。需要测 量哪些物理量？ 提示：拉力做的功是总功，不通过滑轮组直接把物体提高所做 的功是有用功。
故W总=Fs，W有=Gh，故需要测量拉力和重力、绳头上升的距离
提起相同的高度，前者的机械效率要大，由此可见对同一个机
械，它的机械效率是可变的，而不是某一固定值。 参考答案：否
【归纳提升】决定机械效率的两个因素 机械效率由有用功和总功两个因素决定，反映的是有用功在总 功中所占的比值大小，与具体做功多少、是否省力无关，故在
求机械效率时，需首先分析出有用功、额外功和总功。
【针对训练】 （2012·泰州中考）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组 机械效率，记录数据如表：
广东省2013年中考物理二轮专题复习课件：杠杆 简单机械
下列说法正确的是( C )
图 6－4－9 A．甲能改变拉力的方向 C．甲比乙省力 B．甲是等臂杠杆 D．甲比乙效率高
5．(2010 年茂名)杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，
如图 6－4－10 所示，下列工具中属于费力杠杆的是(
B )
图 6－4－10 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
解析：起瓶盖的起子和起钉子的羊角锤属于省力杠杆；镊
省一半的力 不能 (3)特点：使用动滑轮__________________，但________改 费 变动力的方向，且________距离(s＝2L)． 3．滑轮组： (1)定义：定滑轮和动滑轮组合在一起． (2)使用滑轮组的好处：既 ________ ，又可改变动力的 省力 方向 ________． 4．轮轴：由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴转动的简 单机械，使用轮轴可以省力． 费 省力 5．斜面：是一种________距离但能________的简单机械；
图 6－4－6 【答案】如图 47 所示.
图 47
2. (2012 年广州)质量忽略不计的杠杆以 O 为支点挂上 10
N 的重物 A，杠杆同时还受另一个大小与 F1 不等、竖直向上的
力 F2 作用，处于平衡．在图 6－4－7 中画出： (1)F1 的力臂 l1； (2)F2 的示意图并标示它的大小．
省力杠杆 阻力，这种杠杆叫____________．
(2)当 L1<L2 时，F1>F2，即动力臂小于阻力臂时，动力大于 费力杠杆 阻力，这种杠杆叫____________． (3)当 L1＝L2 时，F1＝F2，即动力臂等于阻力臂时，动力等 等臂杠杆 于阻力，这种杠杆叫____________．
二、其他简单机械
广东省2013年中考物理二轮专题复习课件：功 功率 机械效率
[例 3]某实验小组在“测定滑轮组的机械效率”的实验中
得到的数据如下表所示，第 1、2、3 次实验的装置分别如图 7
－1－2 中的甲、乙、丙所示．
图 7－1－2
钩码上 测力计 升 有用功 测力计 移的动 总功 机械效 钩码重 的拉力 次数 距离 W 总/J 率η G/N 的高度 W 有用/J F/N h/m s/m 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 84.3% 3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 (1)比较第 1 次实验和第 2 次实验，可得结论：使用同样的
2．(2012 年茂名)如图 7－1－4 所示，工人通过滑轮组使
重 600 N 的箱子以 0.4 m/s 的速度从地面升到 12 m 高的五楼上．
求： (1)若箱子平放时与楼板的接触面积为 0.15 m2，箱子对楼板的压强为多大？
(2)工人吊起箱子的过程中做的有用功是多 少？
(3)若滑轮组的机械效率为 80%，则工人做 功的功率为多少？
图 7－1－5
A．手的拉力：F 甲＝F 乙；机械效率：η甲＝η乙
B．手的拉力：F 甲＜F 乙；机械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＜η乙 D．手的拉力：F 甲＞F 乙；机械效率：η甲＞η乙
4．(2011 年广东)在水平地面上，工人用 100 N 的水平推
力推动重 150 N 的箱子，4 s 内前进了 6 m，在这个过程中，木
滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率________． (2)填写实验 3 中的机械效率，比较第 2 次实验和第 3 次实 验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮 的个数越多，滑轮组的机械效率________．
中考物理复习课件：滑轮 斜面 机械效率
η＝_W__总__
特点
使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是_小__于__ 总功，所以机械效率总是_小__于__1
提高机械效 (1)减小机械的摩擦和自重等来减小额外功；
率的方法 (2)增大物重来增大有用功的占比
3. 常见模型的机械效率
模型
有用功
总功
拉力F移动s所做的
重物G上升高度
思维导图
定滑轮、动滑轮 滑轮组 斜面
定滑轮、 动滑轮
和滑轮组
滑轮 斜面 机械效率
机械 效率
机械功的分类 机械效率
常见模型 的机械效率
考点梳理
考点1 定滑轮、动滑轮和滑轮组
1. 定滑轮、动滑轮
类型
图示
定滑轮
动滑轮
定义
实质
力的关系
轴固定不动 的滑轮
轴可以随物 体一起运动 的滑轮
_等__臂__杠杆 忽略绳重及 F1＝_G__
动力臂是阻 力臂_2__倍的
摩擦，动滑 轮重为G动,
F2＝ G G动
杠杆
_____2____
类型 定滑轮
动滑轮
图示
s与h的关系
特点
s为绳端移 s＝__h____ 可以改变力的方向， 但不省力
动的距离，
h为物体上 升的高度
省力，但_不__可__以__ s＝__2_h_
改变力的方向
2. 滑轮组
定义 由定滑轮和动滑轮组合而成的装置 特点 既可以_省__力__，又可以改变力的方向 承担物 在定滑轮和动滑轮之间画一条 重绳子 虚线，将定滑轮和动滑轮隔开， 段数n 然后再数出与动滑轮相连的绳 的确定 子段数．如下图所示：
(3)整个装置的机械效率； 有用功W有＝Gh＝25 kg×10 N/kg×3 m＝750 J总功W总 ＝F×2L＝100 N×2×5 m＝1 000 J 整个装置的机械效率η＝ W有 7500J ×100%＝75%
中考物理专题复习题：机械效率
中考物理专题复习题：机械效率一、单项选择题（共6小题）1.如图所示是古代人利用滑轮打水的场景。
井架上安装一个滑轮，绕过滑轮的绳索一端悬吊水桶，当人用力向下拉动绳索的另一端，即可让水桶上升。
以下方法能提高滑轮提水的机械效率的是（）A．减小滑轮的质量B．增大拉绳的速度C．增大桶内的水量D．增大水桶的重力2.如图所示，斜面长20m、高10m，固定在水平地面上。
一位同学用平行于斜面向上40N的拉力，在20s内把重60N的物体沿斜面向上匀速拉动了10m。
在此过程中（）A．该同学对物体做功的功率是10WB．该同学对物体做功的功率是30WC．斜面的机械效率是66.7%D．斜面的机械效率是75%3.用如图所示的滑轮组，匀速直线拉动水平地面上重为35N的物体，手的拉力为20N，物体移动的速度为0.1m/s，物体受到地面的摩擦力为32N，不计绳重、滑轮组的摩擦，下列说法正确的是（）A．10s内物体的重力做功为35J B．动滑轮重为5NC．拉力的功率为2W D．滑轮组的机械效率为80%4.某人将两张凳子搬上楼，可以有两种方法：一是把两张凳子一起搬上楼；二是先搬一张凳子上楼，再搬另一张凳子，假设他上楼的速度相同，则两种搬凳方法中功率和机械效率的大小关系正确的是（）A．第一种方法功率和机械效率均小于第二种B．第一种方法功率和机械效率均大于第二种C．第一种方法功率小于第二种，机械效率大于第二种D．第一种方法功率大于第二种，机械效率小于第二种5.重为8N的物体A放在倾角为30°的斜面上，在5N的拉力F作用下沿斜面向上匀速运动。
运动中物体A的受力情况如图所示，则此过程中（）A．斜面对物体A的支持力F支与物体A的重力G是一对平衡力B．拉力F与物体受到的摩擦力f是一对相互作用力C．物体A所受的支持力F支对物体做了功D．斜面的机械效率为80%6.一辆汽车不小心陷进泥潭中，按如图所示的甲乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。
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图 15－2－2
(1) 分析表中的数据可得出：斜面越缓越 __________( 填
所用拉力是 250 N．在这个过程中，求：
(1)有用功是多少？
(2)拉力的功率是多少？ (3)滑轮组的机械效率是多少？ 图 15－2－1
思维点拨：对重物做的功为有用功，拉力做的功为总功， 拉力的功率即为总功的功率，不能把功率和机械效率混淆． 解：(1)有用功 W有用＝Gh＝600 N×4 m＝2 400 J.
“省”或“费”)力． (2)该小组又进行了第 4 次实验，他们在斜面上铺上棉布， 使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是 0.5 m 和 1 m，用弹簧测 力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧 测力计的示数为 4.5 N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 ________． (3)把第 4 次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的
二、机械效率
1．定义：有用功与总功的比值． 2．公式：η＝
W有用 ×100%. W总
3．任何机械的机械效率都小于 1. 三、滑轮组的机械效率
W有用 Gh ＝ . 1．计算式：η＝ W总 Fs
2．影响因素：动滑轮的重、物体的重、滑轮和绳子间的摩 擦．
①提升同一重物，动滑轮越多的滑轮组机械效率越低． ②同一滑轮组，提升的重物越重机械效率越高．(在绳子能 承受的限度内) 四、斜面的机械效率
1．(2012 年广安)如图 15－2－3 所示，将质量为 100 kg 的 木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端．斜 面长 5 m、高 1.6 m，在此过程中斜面的机械效率为 80%，则拉
力做的有用功为_______J，拉力做的额外功为_______J．(取
g＝10 N/kg)
图 15－2－3 答案：1 600 400
W有用＝Gh 1．计算式：η＝ . W总 Fs
2．影响因素：斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度． 3．提升同一重物时，斜面坡度越大，越不省力，机械效率 越高．
考点 1 滑轮组的机械效率 【例 1】(2011 年广东)用如图 15 －2 －1 所示的滑轮组在
20 s 内将重 600 N 的物体从地面竖直提高 4 m，
第 2 课时 机械效率
一、有用功、额外功、总功
1．有用功： (1)定义：对人们有用的功，一般指克服物体重力做的功．
(2)计算公式：W有用＝Gh＝mgh. 2．额外功： (1)定义：一般指对动滑轮、绳子及克服摩擦力做的功． (2)计算公式：W额外＝W总－W有用． 3．总功：
(1)定义：有用功和额外功之和，一般等于拉力做的功． (2)计算公式：W总＝Fs＝Fnh.
83.3% 变大
2．(2012 年丹东)如图 15－2－4 所示，用弹簧测力计沿粗
糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数 为________N，斜面的机械效率为________；若将图中的斜面 变陡，则该斜面的机械效率将________(填“变大”、“变小”或 “不变”)．
图 15－2－4
答案：6
(2)拉力做功 W总＝Fs＝250 N×4 m×4＝4 000 J
W总 ＝4 000 J 拉力功率 P＝ ＝200 W. t 20 s
(3)滑轮组的机械效率
W有用 2 400 J η＝ ×100%＝ ×100%＝60%. 4 000 J W总
考点 2 斜面的机械效率 【例 2】(2012 年鸡西)如图 15－2－2，某实验小组的同学 们在“探究斜面的机械效率”的实验中，用弹簧测力计沿斜面匀 速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据．
机械效率与____________和______________有关．
(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受
的拉力__________(填“大于”、“小于”或“等于”)物块所受的摩 力． 思维点拨：弹簧测力计沿斜面匀速拉动物块时，拉力的作 用是克服物块的重力和物块所受的摩擦力，所以拉力不等于摩 擦力． 答案：(1)省 程度 (4)大于 (2)55.6% (3)斜面的倾斜程度 斜面的粗糙