“立德树人”教育之“感恩父母”
德育课堂主题班会感恩父母
德育课堂主题班会感恩父母
《感恩父母》
在德育课堂的主题班会上，老师和同学们聚在一起，共同探讨感恩父母的重要性。
父母是我们生命中最重要的人，他们为我们付出了很多，因此我们应该始终感恩他们。
在活动中，同学们分享了自己在成长过程中父母给予的关爱和教育。
有的同学感激父母对他们的理解和支持，有的同学感激父母为他们创造了优越的学习环境，还有的同学感激父母在生活中对他们的呵护和照顾。
通过这些分享，大家深刻认识到父母的无私奉献和辛勤付出。
在成长过程中，父母是我们的依靠和支持，他们的爱和关怀让我们茁壮成长。
在听完分享后，老师引导大家思考，我们应该如何回报父母的养育之恩。
同学们纷纷表示，他们会更加努力学习，争取考上理想的学校，让父母为自己骄傲；他们会更加尊重父母，多陪伴父母，给予他们更多的关爱和陪伴；他们会用实际行动来感恩父母，让父母过上幸福美满的生活。
通过这次主题班会，同学们深刻认识到了感恩父母的重要性，并且明白了孝敬父母是中华民族优良传统。
同时也更加坚定了自己努力学习，为父母争光的决心。
感恩父母是我们无论做什么事情都不能忘记的一件最重要的事情。
在未来的日子里，我们将会用行动来回报父母的养育之恩，用心感恩，让父母享受到更多的幸福和快乐。
2024年立德树人家校共育家长心得体会范本(2篇)
2024年立德树人家校共育家长心得体会范本--450字首先我要感谢双语学校给我提供了一个学习的平台，让我有了聆听专家讲座、接受新的家教理念的契机。
今晚，我受益匪浅。
____月____日晚，我聆听了国家高级讲师、学生德行教育专家刘道春的专题讲座:《“立德树人家校共育”工程穷养，富养，都不如教养》父母讲座，主要有两方面:身体的教育，精神的教育。
身体的教育就是叫孩子知道身体发肤，受之父母，教育她们从小要爱护自己的身体，因为身体是父母给的。
要懂得感恩父母。
精神方面:我们爱孩子，只给她物质上满足是远远不够的，要多给她精神上的帮助，要让她体会父母的不易。
父母对孩子的影响是巨大的。
我们一定要给孩子营造一个好的环境。
要耳濡目染，言传身教。
多和孩子沟通，了解孩子的内心，培养她们良好的生活习惯，学习习惯。
教育理念:听的品质，决定生命的品质。
顾名思义就是听的品质高，生命的品质，生命的价值也会随之而高。
听后，我深切地感受到我们的责任之重、任务之巨大，同时，也让我明白了如何做一个符合现代孩子特点的合格甚至优秀的家长。
我已经做好准备，用我今天所收获的知识、理念迎接即将面临的种种困难。
2024年立德树人家校共育家长心得体会范本（2）立德树人家校共育是一种教育模式，强调学校和家庭之间的合作与共同努力，培养孩子的品德和人格，促进他们全面发展。
以下是我对2024年立德树人家校共育的心得体会。
首先，立德树人家校共育要求学校与家庭密切合作。
学校树立正确的教育导向，制定合理的教育课程，提供优质的教育资源，为孩子们的成长提供良好的环境和条件。
同时，学校还积极与家长沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，共同制定适合孩子的学习计划和培养目标。
家长也要积极参与学校活动，关心孩子的学习和成长，并与学校保持密切联系，共同为孩子的发展贡献力量。
其次，立德树人家校共育注重培养孩子的品德和人格。
学校通过开展品德教育课程、组织社会实践活动以及设立家庭作业和社会公益项目等方式，培养孩子的良好品德，提高他们的道德修养。
2024年文明家庭之感恩父母演讲稿
2024年文明家庭之感恩父母演讲稿亲爱的家长们、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸站在这里，为大家带来一篇关于感恩父母的演讲稿。
感恩父母是中华民族的传统美德之一，同时也是提高我们文明素质、塑造我们良好品格的关键。
作为一个学生，我们要在心中种下感恩之种，用感恩之心去回报母爱、父爱。
首先，我们要感恩父母给予我们的生命。
我们每个人来到这个世界，都是父母为我们付出了极大的辛苦和努力。
从孕育我们的那一刻起，妈妈就开始承受痛苦和艰辛，而爸爸则默默承担着家庭的责任和压力。
他们给予了我们生命，无私奉献着自己的力量和智慧。
正是这份父母的爱，让我们在这个世界上能够感受到温暖和幸福。
其次，我们要感恩父母给予我们的关爱和教育。
作为父母，他们总是默默地关心着我们的一切，为我们筹划着最好的未来。
他们把自己的爱嵌入到日常生活的点点滴滴中，无论是满足我们的物质需求，还是给予我们精神上的支持，他们都在默默地付出着。
同时，他们给予我们良好的家庭教育，教会我们如何做人、如何与人相处，努力塑造我们良好的品德和价值观。
正是父母的关爱和教育，让我们成长为有责任心、有情感的人。
再次，我们要感恩父母给予我们的呵护和保护。
从我们刚出生的那一刻起，父母就把我们抱在怀里，细心呵护。
他们给予我们温暖和安全，让我们无忧无虑地成长。
他们为我们提供了衣食住行的物质保障，给予了我们身体上和心理上的健康。
他们守护着我们的成长，用自己的双臂为我们遮风挡雨。
正是因为有了父母的呵护和保护，我们才能够茁壮成长。
最后，我们要感恩父母给予我们的榜样作用。
父母是我们成长过程中最为亲近的人，他们的言行举止无时不在影响着我们。
他们的努力工作、积极进取，都潜移默化地影响着我们的人生观、价值观。
他们的正直、诚实、勇敢的品质，都在引导我们往正确的道路上前行。
我们要感恩父母给予我们的榜样作用，努力向他们学习，成为一个有担当、有社会责任的人。
亲爱的家长们、亲爱的老师们、亲爱的同学们，作为一个文明家庭的一员，我们要时刻保持感恩之心，用行动来回报父母的辛勤付出。
2024年校训教育讲话稿：感恩父母
2024年校训教育讲话稿：感恩父母亲爱的师生们：大家好！首先，请允许我代表学校向德高望重的教职员工们致以崇高的敬意和深深的感谢。
感谢你们一直以来对学校事业的默默奉献，感谢你们用心育人，培养出一代又一代的优秀学子。
我还要特别感谢的是我们的家长们，你们是我们的默默付出者，是我们的坚实后盾。
正因为有了你们的悉心照料和无私奉献，我们才有幸拥有健康的体魄和良好的教育环境。
让我们在2024年这个特殊的日子里，共同给予我们的父母最诚挚的感谢！感恩父母，这是我们每个人应有的责任和义务。
然而，的确有时候我们会因为一些琐碎小事而遗忘了这份感恩之心。
现在，我想借此机会，向大家讲述一个小故事。
从前有一个孩子，他在社交平台上看到了让他羡慕的玩具，就毫不犹豫地告诉妈妈，希望她能买给他。
然而，妈妈却因为一些经济上的问题，无法满足他的要求。
孩子很不开心，对妈妈愤愤不平地说：“你为什么不能给我买想要的东西？其他人的妈妈都能给他们买。
”妈妈深深受伤，但她没有发火，而是微笑着对孩子说：“亲爱的，妈妈并不是不愿意给你买，只是妈妈现在有些困难，不能满足你的要求。
但是，你应该知道，妈妈一直在默默地付出，默默地照顾你，你是妈妈最重要的宝贝。
妈妈为了你，为了你的成长，付出了很多，希望你能明白。
”孩子半信半疑，但仍然很固执地坚持自己的观点。
然而，这个小小的故事并不是结束，后来孩子在一次突发意外中受了伤，被送去了医院。
当他醒来时，第一个出现在他眼前并且紧紧握住他的手的人，正是他的妈妈。
孩子看到妈妈那焦急的眼神，看到她为了自己而紧张又担心的表情，孩子的内心被刺痛了一下。
他感到自己曾经的任性和不懂事，给妈妈带来了多大的痛苦和负担。
孩子内心充满了愧疚，他紧紧地抱住妈妈，哽咽地说：“妈妈，我不应该这样对你，我明白了，你一直在默默地为我付出，原谅我吧。
”这个小故事告诉我们，父母的付出是无私的，他们始终默默承担着家庭的重担和责任。
而我们作为子女，更应该懂得感恩，更要珍惜父母对我们的爱。
立德树人,感恩父母德育活动教案实践分享
随着社会的不断发展和人民生活水平的不断提升，立德树人、感恩父母等传统美德越来越需要得到重视与传承。
在这个背景下，我们学校开展了一系列的德育活动，致力于帮助孩子们树立正确的价值观、增强家国情怀、培养感恩之心、传承中华优秀文化等。
我有幸担任该活动的教案主讲人，从实践的角度分享我的心得与认识。
本文将重点介绍其中的两个活动：立德树人、感恩父母。
一、立德树人在中国传统文化中，“立德树人”是一种重要的修养方式，其核心意义在于让每个人都能够明辨是非、守正不阿、有所作为。
我们通过这个活动，希望能够让学生树立正确的人生价值观，延续中华文化的不朽精髓。
1.活动目标1）使学生了解什么是立德树人，培养学生的传统文化意识。
2）帮助学生明确自己的人生理想和目标。
3）激发学生探究学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性。
2.教学过程1）引入教师通过播放视频、介绍历史人物、阅读著作等多种方式介绍立德树人的概念和意义。
2）学习学生跟随教师一起探究并领会传统文化，体验古人修身养性的过程。
3）实践学生通过开展社会实践活动，了解社会，并将自己的所学知识与经历分享给家人和朋友，将理论知识转化为自己的生活实践。
4）总结教师与学生共同总结活动的成果和感受，学生所在班级或小组还可以制作展示板或PPT，将自己的所学知识和经验分享给其他班级和同学。
二、感恩父母我们知道，父母一直是我们身边最亲近的人、最重要的人。
而我们成年后，应该学会独立思考、自主决策，不仅仅是面对工作和学习，更包括对待家庭和亲人。
我们希望通过这一德育活动，让学生更好地了解父母的辛勤付出、体会父母之爱，向父母表达感恩之情，从小培养孝顺之心。
1.活动目标1）提高学生树立正确对待亲情的态度，减少矛盾和冲突的发生。
2）培养学生懂得如何感恩、珍惜，树立感恩之心。
3）通过活动的过程，提升学生的抒写和表达能力。
2.教学过程1）引入教师通过组织学生观看故事、小品、演讲等各种活动，让学生进入感恩父母的氛围之中。
用心去感恩,从孝为先做起——感恩父母主题班会教案
用心去感恩，从孝为先做起——感恩父母主题班会教案一、教学目标：1. 了解感恩的重要性，理解孝顺父母的含义。
2. 培养学生感恩父母的良好品质和行为习惯。
3. 提高学生的情感态度，增强学生的社会责任感和家庭责任感。
二、教学重、难点：1. 教学重点：感恩是一种美德，孝是中华民族的传统美德。
2. 教学难点：培养学生的积极性，提高学生感恩父母的认识。
三、课前准备：准备一些食物、水果，道具，图表等材料，以便让学生了解感恩和孝的内涵。
同时要准备好教案、教学课件、黑板、笔等老师的教具。
四、教学内容：1. 感恩的内涵让学生了解感恩的内涵和重要性，让学生领悟感恩是一种美德，不仅可以让我们更加快乐幸福，而且可以带给我们更多的人生价值和意义。
同时，老师可以通过事例、图表等方法引导学生理解感恩的内涵。
2. 孝的重要性让学生了解孝是中华民族的传统美德，培养学生爱家和爱祖国的良好习惯和品质。
引导学生向自己敬爱的父母学习孝顺的行为和言语，从小懂得如何关爱父母。
3. 如何感恩和孝顺父母通过老师的引导，学生能够了解到如何感恩和孝顺自己的父母。
可以采用较为实际和具体的话题，如如何照顾父母、如何给父母更多的关爱、如何从小积累爱家的良好习惯等，使学生明确孝顺父母的目标和意义，形成一定的行为习惯，并且在实际生活中付诸行动。
4. 感恩父母的作用让学生了解感恩父母的作用和意义，让学生认识到孝顺和感恩与生活、学习、人际关系等方面的密切联系，培养对父母的感恩之心，加深对家庭关系的认识和体会。
五、教学方法：1. 形式多样，为学生创设多种角度，让学生通过感性和认识两种途径来理解、感受与体验于感恩和孝的内涵。
如课堂讲解、小组讨论、声音可视化，情境模拟、角色扮演等多种形式。
2. 强调互动，让学生在感性体悟的同时，增强对知识的理解和吸收能力，让学习变得生动有趣。
六、教学结果及评价：1. 通过本次感恩父母的主题班会教学活动，学生了解到了感恩和孝的含义、重要性和行为方式。
感恩父母”德育教育活动实施方案(五篇模版)
感恩父母”德育教育活动实施方案（五篇模版）第一篇：感恩父母”德育教育活动实施方案黔西六中七年级（7）班寒假“点亮亲情，感恩父母”德育教育活动实施方案一、活动目的：1. 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2.引导学生学会和父母和谐相处，学会感激父母付出的辛劳，并能把感恩的意识融入平常的生活中。
营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
二、活动安排 1.时间：寒假期间 2.活动组织：“点亮亲情，感恩父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：组长：甘梅副组长：范敏汤宇周艳周章杰成员：七年级（7）班全体学生三、活动实施内容1．组织学生写“亲情作文”，要求：必须让父母阅读并签名或作修改，并在开学时交班主任检查进行评比。
推荐文题：《我的爸爸妈妈》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母的吻》、《我和父母在一起》、《当父母不在身边的时候》等。
2．为父母献孝心实践活动。
（1）新年钟声敲响的时候，给父母送上第一个祝福；（2）以短信、留言的方式送给父母一句温馨祝福语；（3）给父母讲一个开心故事；（4）用压岁钱买一份礼物送给父母；（5）给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、叠叠被子、洗洗衣服、做几餐饭等。
从每一个细节做起，让父母和亲人随时都能感受到你是个心存孝心的人；与父母进行心灵对话，把自己在学习、生活、人际交往等方面的情况（或困惑）告诉父母，同时认真倾听父母的意见和建议。
3．算一算亲情账（自己试着算，主动询问父母）4．学唱感恩歌曲：《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《父亲》、《儿行千里》等。
5．搜集“二十四孝故事”（1）每天讲一个给弟弟妹妹听；（2）选其中的3—5个以“自我教育日记”或“读后感”的形式写给父母看，并让父母签字；6．与父母谈心。
（1）请父母对自己过去的一年进行总体评价，特别注意自己的不足；（2）让父母对自己提新年要求与希望；（3）把与父母的谈话特别是新学期的计划用文字的形式写下来。
立德树人：忠孝感恩教育演讲稿
立德树人：忠孝感恩教育演讲稿：
大家好！今天我要和大家一起来谈谈立德树人，关于忠孝感恩教育的话题。
我们现在处于一个万物联的时代，在这个时代里，一个人的素质和修养已经成为深受人们关注的话题。
而立德树人就是要让我们这些人具备强大的素质和修养，为社会做出自己应有的贡献。
立德树人是不变的主题。
尊重生命、追求真理、创造美好的社会是每个文明国家和优秀人才所具备的共同价值观念。
所以，我们也一定要时刻牢记我们的信仰和准则。
我们要以立德为根本，以忠孝为纽带，以感恩为情怀，以服务为宗旨，将这一完整体系贯穿我们的一生。
立德树人是爱国主义的教育。
作为一名中国人，要有对祖国的热爱和赤诚，培养出真正的爱国情感和自信心。
我们要知道自己是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁，所以我们要不断的学习，不断的成长，为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗。
同时，立德树人也是传统文化的传承。
我们要了解我们悠久而深邃的文化，学习和传承优秀的传统文化，包括忠孝感恩等优秀品德。
这些品德深刻体现了中华民族文化的特点，是我们历史长河中传承下来的宝贵财富。
立德树人也是社会责任的教育。
我们要承担社会的责任，帮助那些需要帮助的人，回报社会。
当我们有了这样的意识和能力，我们就是真正的优秀人才，也就是真正的有责任感和使命感的人。
亲爱的同学们，我们现在处在一个充满机遇和挑战的社会中。
只有在立德树人的基础上，我们才能站得更高，走得更远。
所以，让我们一起做一个品德高尚、有责任心、有爱心、有创造力的好青年，让我们一起用实际行动来铸造美好的未来。
谢谢大家！。
幼儿园品德教育案例：感激父母、珍爱生命
幼儿园品德教育案例：感激父母、珍爱生命标题：幼儿园品德教育案例：感激父母、珍爱生命引言：幼儿时期是孩子品德教育的关键时期之一。
在这个阶段，培养孩子感激父母和珍爱生命的品德素养至关重要。
本文将通过一个幼儿园品德教育的案例，探讨如何通过深入浅出的方式，帮助孩子们理解并树立这些重要品德的意义与行为。
第一部分：案例背景在某幼儿园的品德教育课上，教师提出了如何感激父母和珍爱生命的主题。
通过一系列有趣而教育性的活动，教师鼓励幼儿们思考，理解这些品德的重要性，并鼓励他们将这些品德融入日常生活中。
第二部分：感激父母这一部分将重点探讨感激父母的重要性。
在幼儿园的品德教育中，教师通过直观的方式引导孩子们思考以下问题：父母为我做了哪些事情？他们为我付出了什么？如何用感激的心情来回报他们？通过故事、图片和绘本，教师将感激父母的情感和行为传达给孩子们，并引导他们在日常生活中表达感激之情，如亲手制作贺卡或写感谢信。
第三部分：珍爱生命在这一部分，幼儿们将被引导思考珍爱生命的重要意义。
教师通过讲述安全故事、参观宠物和植物以及观察自然，帮助幼儿们了解生命的珍贵。
同时，通过模拟急救训练和教授常见的安全知识，教师旨在培养幼儿们对自己和他人生命的尊重和保护意识。
第四部分：总结与回顾通过对幼儿园品德教育案例的总结与回顾，我们可以更全面、深刻和灵活地理解感激父母和珍爱生命的价值。
这样的品德培养不仅仅关乎在幼儿园时期的表面上的行为，更要涵盖品德的内涵与意义。
通过教育和引导，孩子们将能够在日后的成长中认识到家庭的重要性，同时也能对人生的可贵和尊重产生更深入的理解。
结论：幼儿园品德教育案例中的感激父母和珍爱生命，是培养孩子良好品德的重要组成部分。
通过案例中的活动和教育方法，幼儿们能够在深入浅出的引导下，理解这些品德的意义，并实践于日常生活中。
这样的教育将为孩子们未来的成长奠定坚实的品德基础，使他们成为感恩、关心他人和珍惜生命的人。
观点与理解：从我个人的观点来看，幼儿园品德教育对于培养孩子正确的价值观和行为习惯至关重要。
家庭演讲稿：感恩父母立德树人的教育
家庭演讲稿：感恩父母立德树人的教育：大家好！今天我要和大家分享的主题是：感恩父母立德树人的教育。
我想说的是，我们每个人都应该感恩自己的父母。
因为父母是我们的第一任老师，他们教给我们最多的不仅仅是知识，还有做人的道理和生活的智慧。
正是因为父母在我们成长过程中给我们的教育和关爱，才让我们成为今天的自己。
我想谈一下立德树人的教育。
所谓立德树人，就是针对子女的品德和人格特点进行培养，注重培养学生的思想品德和综合素质，让他们能够更好地融入社会。
立德树人的教育，不仅仅是存在于学校，更重要的是存在于家庭教育中。
在家庭教育中，父母的作用是至关重要的。
他们的教诲和影响，会成为子女一生的底色和基石。
家庭教育中的立德树人，是我们成为一个好人、一个有用之人的必经之路。
那么，立德树人的教育具体包括哪些方面呢？要注重培养孩子的文化素养，使其具备一定的学习能力和知识水平；要注重培养孩子的道德情操，用正确的思想引导孩子树立正确的价值观和做人的原则；还要注重培养孩子的实践能力，使其能够在实际生活中不断成长和进步。
那么，如何实现家庭教育中的立德树人呢？我认为，父母在教育子女的过程中应当时刻提醒自己：真正的教育，并不在于传递知识，而是注重培养孩子的综合素质。
在日常生活中，我们要注重培养孩子良好的行为习惯和道德规范，多鼓励孩子实践、锻炼他们的实践能力和创造力。
在与孩子交流和对待问题的过程中，我们要多依靠理智、耐心和关爱，让孩子感受到自己的价值和尊重。
同时，我们要多抽出时间与孩子亲近交流，了解他们的想法和成长状况，让TA们在自己的亲人身边感受到无穷的关爱和力量。
我想说的是，感恩父母是我们不变的命题，尤其感恩父母为我们立德树人的教育。
家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环，我们每个人都要倍加珍惜，并愿意为之努力付出。
或许，我们不能回报父母的教育成果，但我们可以做得更好，让他们的教诲和关爱得以沿袭下去，继而让这种温馨、幸福的家庭教育得以延续，这是我们每个人努力的目标。
幼儿园大班品德教育教案——感恩父母：美德培养与亲情关怀
幼儿园大班品德教育教案——感恩父母：美德培养与亲情关怀幼儿园大班品德教育教案——感恩父母：美德培养与亲情关怀在幼儿园大班的品德教育中，感恩父母是一个非常重要的主题。
通过培养幼儿对父母的感恩之情，不仅可以加强亲子关系，同时也可以培养孩子的美德和品格，使其成为懂得感恩、关爱他人的有爱之人。
1. 父母是最伟大的人在品德教育中，幼儿应当学会感恩父母。
父母是孩子的第一任老师，他们给予了孩子生命，不辞辛劳地呵护、培养着孩子。
幼儿应当从小就学会尊敬父母，感恩父母，珍惜父母的爱。
2. 从简单的事情开始在培养幼儿感恩父母的过程中，可以从一些简单的事情做起，比如教室里的情景剧、绘本故事、以及手工制作等。
通过这些活动，让幼儿通过亲身经历感受到父母的辛劳和关爱，引导他们从心灵深处产生对父母的感激之情。
3. 学会珍惜通过父母的辛勤劳作和爱的呵护，教育孩子懂得珍惜。
可以通过讲述一些故事、亲子游戏、亲子互动等多种方式，引导幼儿懂得珍惜父母的爱和关怀，从而培养孩子的感恩之心。
4. 亲情关怀在品德教育中，不仅要培养孩子的感恩之心，也要注重亲情关怀。
可以通过制定一些亲子活动，增进亲子之间的感情。
比如亲子趣味运动会、亲子合作游戏等，通过这些活动增强亲子情感，在活动中感受亲情的温暖。
总结回顾通过感恩父母这一主题的品德教育，不仅可以增进亲子关系，同时也可以培养孩子的感恩之心和珍惜之情。
让孩子在感受父母爱的培养他们的美德和品格。
个人观点和理解我认为，在幼儿园大班的品德教育中，感恩父母是非常重要的。
孩子是父母的希望，只有懂得感恩和珍惜，才能成为对社会有益的人。
要注重幼儿感恩父母的教育，让孩子从小懂得父母的辛勤和爱，从而培养出有爱心、感恩心的品格。
这篇文章就幼儿园大班品德教育教案——感恩父母：美德培养与亲情关怀展开了全面的评估和探讨，并且从简到繁，由浅入深地剖析了这一主题。
在知识的文章格式下，我相信这篇文章将会成为一篇有价值的中文文章。
感恩父母是一个永恒的主题，不仅是在幼儿园大班品德教育中重要，也是在孩子成长的整个过程中都应该注重培养的品质。
校训教育讲话稿：感恩父母
校训教育讲话稿：感恩父母尊敬的校领导、班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《感恩父母》。
父母是我们来到这个世界上的最早的恩赐，更是我们生命中最重要的人。
他们给予我们生命，教育我们成长，并付出了巨大的心血和辛勤努力，是我们在成长过程中不可或缺的伴随者和支持者。
正因如此，我们应该用感恩的心去对待他们，用行动去回报他们的辛苦和付出。
首先，我们要感恩父母给予我们生命的伟大。
没有父母，就没有我们今天的一切。
父母的爱是我们无法用言语来形容的。
正因为父母对我们的深情厚意，我们才能够拥有美好的生活和成长的机会。
他们从未停止过为我们操心和付出，无论是衣食住行还是学业问题，他们总是无私地用心为我们着想。
他们默默地承担家务，努力工作，只希望给我们最好的生活条件。
他们的付出是无私的，是伟大的。
其次，我们要感恩父母给予我们无尽的关爱。
父母的关爱呵护着我们，点滴中温暖着我们的心。
他们在我们生病时给予我们温柔的照顾，在我们失意时给予我们坚定的鼓励，在我们遇到困难时给予我们强大的支持。
他们是我们心灵的港湾，是我们永远的依靠。
勇往直前的时候，他们是我们最坚实的后盾；跌倒受伤的时候，他们是我们最温暖的怀抱。
他们可以为了我们而放弃自己的快乐与梦想，只是为了给予我们更好的生活。
他们的关爱是付出的，是无私的。
最后，我们要感恩父母给予我们的教育与成长。
父母是我们第一位老师。
从我们刚出生开始，父母就以无微不至的关怀引导我们成长。
他们教会我们行为规范，传递给我们正确的价值观，教导我们如何诚实守信地待人接物。
他们为我们提供了优质的教育资源，让我们拥有良好的学业成绩和全面发展。
他们不仅关注我们的学习成绩，更从小处着眼，培养我们的道德素养和品格修养。
他们把最宝贵的时间和精力都奉献给了我们，是我们成长道路上的伴随者和引路人。
他们的教育是有规划的，是深入的。
感恩父母，要从心底里的感谢开始。
我们应该尽量减少让他们担心的事情，多与他们沟通，给予他们关爱和陪伴。
幼师师德演讲稿：感恩父母,烛照孩子成长
幼师师德演讲稿：感恩父母，烛照孩子成长：大家好！今天我要和大家分享关于幼师师德的话题——感恩父母，烛照孩子成长。
让我们思考一个问题：为什么要感恩父母呢？父母是我们人生的第一任老师，无论是从孩提时代，还是成年后的生活中，他们时时刻刻给我们提供着重要的指导和帮助，他们默默无闻地为我们付出着自己的一切，不求回报。
我们的成长和发展，都离不开父母的支持和帮助。
正是因为父母的教育、关爱和指引，才让我们成为了今天的我们。
如果没有了他们，我们将会失去很多珍贵的东西。
其中，作为作为幼儿教育者，我们更应该认识到父母对孩子成长的重要作用。
为此，我今天想和大家分享我的一些思考和感悟。
让我们来思考孩子成长的关键。
孩子错综复杂的成长过程中，最需要的是父母的关爱和支持。
一个孩子的成长离不开父母的鼓励和支持。
父母们是孩子们最坚强、最忠诚和最有力量的支撑。
他们不仅在物质上给予孩子们最基本的支持，也在精神上给予他们最重要的指引。
在幼儿教育者的角色中，我们应该为这样的亲情添上永恒的涵义。
立志于为孩子南辕北辙而来的我们，所追求的是更加完美、更加出色的幼儿成长环境。
让我们聆听慢慢地：父母，向你们致敬。
感恩你们的爱。
感恩你们的陪伴。
感恩你们为我们塑造的国度。
感谢你们为了塑造我们最好的自己，始终保持着无私和亲情。
从每个孩子的角度出发，成长的道路上会有无数的陷阱和坎坷。
而每个孩子身上最重要的资源，一定是来自父母的无限关爱。
幼儿期的孩子是最需要家长支持和爱护的时期，家长的支持以及对孩子的陪伴，能够带给孩子们最好的温暖和滋润。
总之，我们不该忘记全心全意地为孩子们营造最好的成长环境，从身为教育工作者、家庭成员和孩子们的朋友，我们都应该始终保持深深地感恩和敬意。
无论在何时、何地，都要让孩子感受到，他们是幸福而又快乐的。
这不是一句口号，它是我们做任何事情的动力和信念。
从我们个体到整个社会，应该始终牢记——感恩父母，烛照孩子成长，点缀着最珍贵的温暖和阳光。
师德师风演讲稿感恩父母
师德师风演讲稿感恩父母尊敬的领导、同事们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于师德师风的话题。
师德师风是教师应该具备的一种品质和风范，它不仅是我们肩负着教书育人使命的基本要求，更是我们教育工作者的底线和荣誉。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，表达对父母的感恩之情，因为正是他们的教导和关爱，让我成为了今天的自己。
首先，让我们来谈谈师德师风。
作为一名教师，师德是我们立身行事的准则，师风则是我们言传身教的表现。
师德师风的核心在于“德”，教师要以高尚的品德和正确的人生观为基础，以身作则，做学生的楷模和榜样。
一个具有良好师德的教师，应该具备敬业爱岗、尊重学生、尊重同事、亲和有爱、严格要求、公正公平的品质。
教师要勇于担当责任，热爱教育事业，不断提高自身素质，不断追求教育教学的创新和进步。
只有这样，我们才能真正做到言传身教，用自己的行动感染和带动学生的成长。
其次，让我们回想一下父母对我们的教诲和关爱。
父母是我们成长道路上最重要的伙伴和引路人，他们的爱和付出无私而伟大。
从小到大，父母教会我们如何做人、如何面对困难、如何珍惜时间、如何爱护他人，这些教诲无不铭刻在我们的心中，成为我们一生受用的宝贵财富。
父母教育的力量是无限的，它让我们在成长的过程中走过坎坷，懂得感恩和奉献，成为品德高尚、才思敏锐的人。
在这里，我想分享一段亲身经历。
记得在我还是个小学生的时候，我曾经因为考试成绩不理想而受到打击，情绪低落，甚至想要放弃学习。
但是父母在得知我的情况后，并没有责备我，而是耐心地和我沟通，鼓励我要坚持下去，要相信自己的潜力。
他们告诉我：“成绩并不代表一切，重要的是你有努力学习、勇于面对挑战的态度。
”正是这种鼓励和支持，让我有了坚定的信念和努力的动力，最终取得了优异的成绩。
从那时起，我明白了父母的爱和教诲是无私的，是无条件的，是让我成长的动力和动力。
我们身为教师，更应该珍惜和感恩，因为正是父母的教育和关爱，让我们有了机会去磨练自己，增长才华，走向成功的道路。
感恩父母,孝敬长辈传统美德教育主题班会
为父母洗一次脚
总结词
以实际行动表达对父母的孝心和感激，传递温暖和关爱，增进亲子关系。
详细描述
在合适的时间和场合下，为父母打上一盆热水，为他们洗脚，注意水温适中， 不要烫伤皮肤，洗完后及时擦干，并表达自己的感激之情。
为长辈送上一份礼物
总结词
通过送上一份精心挑选的礼物，表达对长辈的敬爱和感激， 传递亲情和关爱。
详细描述
了解长辈的兴趣爱好和需求，挑选一份合适的礼物，可以是 他们喜欢的书籍、音乐、电影、美食等，也可以是实用的生 活用品或保健品，附上一张写有祝福和感激之情的卡片。
为社区的老人提供帮助和服务
总结词
通过参与社区服务活动，为社区的老人提供帮助和服务，传递关爱和温暖，培养 社会责任感。
详细描述
参加社区组织的志愿服务活动，如探访孤寡老人、陪伴老人聊天、帮助老人购物 等，也可以自己发起组织一些服务活动，如为老人举办文艺演出、义诊等。在服 务过程中要尊重老人的意愿和需求，注意安全和卫生。
认真学习，提高自己的综合素 质和能力，为未来的职业发展 打好基础，让父母放心。
在遇到困难和挫折时，保持积 极乐观的心态，勇敢面对，不 轻易放弃，不让父母担心。
关注家庭经济状况，合理规划 自己的开支和消费，不浪费、 不奢侈，为家庭节约开支。
在社会实践中践行孝道
积极参与志愿服务等社会实践活 动，为社会做出贡献，让父母为
对未来的期望和展望
持续深化感恩意识
希望学生在日常生活中，能够将感恩父母的情感内化为行动，持 续深化感恩意识，让感恩成为一种习惯。
践行孝敬长辈的传统美德
希望学生能够将孝敬长辈的美德付诸实践，不仅在家庭中做到孝顺 ，更要在社会中传播正能量，影响周围的人。
传承中华优秀传统文化
基于立德树人的小学感恩教育系列活动实施策略探究
管理篇•德育天地基于立德树人的小学感恩教育系列活动实施策略探究胡有安（广东省广州市番禺区石碁镇桥山小学，广东广州）摘要：立德树人是我国教育事业的根本任务，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”基于立德树人的小学感恩教育系列活动，是以立德树人为理念，以感恩教育为内容，以“认知活动、体验活动、实施活动”为平台，以“知、情、意、行”为评价指标，通过以学习实践活动的方式进行实施，使学生具备传统文化感恩意识与中国特色社会主义感恩意识的文化自觉连续性活动。
通过对该活动的活动背景、实施过程、效果评价的介绍，为大家明确指出一条小学德育的有效路径。
关键词：立德树人；感恩教育；传统文化；社会主义感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是每个小学生都有的基本道德，感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。
让学生在实践活动中受到教育，树立正确的社会主义核心价值观，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
以下就通过该活动的活动背景、实施策略及效果评价，进行具体介绍。
一、基于立德树人的小学感恩教育系列活动的背景在小学教育阶段，感恩教育重点在于把感恩教育具体化、行动化、生活化，榜样示范和模仿是道德培养的主要途径，通过一些力所能及的言行来表达感激之情。
近几年来，我校通过抓常规、促发展，各方面的管理井然有序，教育教学质量不断提升，学生综合能力不断增强。
但部分学生的品行与文明校园的要求还有差距，个人主义观念较强，不懂得感恩父母、感恩老师、感恩同伴，缺乏集体荣誉感，成为全面实施素质教育、构建文明和谐校园的屏障。
因此我校为了全面提升学生的思想道德品质，特意开展了小学感恩教育系列活动。
二、基于立德树人的小学感恩教育系列活动实施策略感恩教育是小学立德树人的主要内容，而认知教育、体验教育和实践教育是立德树人的有效途径。
读《立德树人》有感
读《立德树人》有感读《立德树人》有感读《立德树人》有感1寒假期间，我读了一本对我教育意义非常大的书——《立德树人》。
这本书主要讲了中国自古以来就十分重视孩子在启蒙阶段的培养。
在幼儿时期就让他们接受良好的传统道德教育，懂得做人、做事的道理，养成孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟，诚实守信等良好品格。
读完这本书，我的脑海中不由得浮现出妈妈孝顺外公的情景来：在前几年，我正读二年级。
我外公的手和脚一直不停的颤抖，什么东西都拿不住，外婆很担心，就告诉妈妈，妈妈就带外公去人民医院看病，医院的医生说：“病人的病比较严重，最好先让病人住院，再进行诊断治疗。
”妈妈她想都没想就答应了。
这时，我对妈妈说：“妈妈，您不跟大舅他们商量商量吗？”妈妈说：“不用了，就算你大舅他们知道了，也不会理会的，还可能骂我怎么带你外公去看病呢？不用花钱吗？”我就不与妈妈争辩了。
妈妈就去帮外公办理住院手续。
在外公住院期间，妈妈每天下班回来就忙过不停：先给外公煮饭熬汤，还帮外公擦身子洗衣服，照顾好外公回家还给我们辅导作业。
我看到妈妈这么累，也帮着做一些家务活，减轻妈妈的负担。
一个星期，天天如此啊。
有时我情不自禁地对妈妈说：“妈妈，您真好，您真伟大！”妈妈抚摸着我的头，叹口气说：“傻孩子，有什么伟大不伟大的，你外公是我爸爸，照顾他是应该的。
你大舅他们都不理他了，我再不理，天地不容啊。
”虽然当时我并不大明白妈妈说的话，但还是对妈妈点点头。
一个星期后，外公出院了，妈妈带我去看望外公，一进外公家门，看到外公挺精神的，他的手不再颤抖了，走路也有力气了。
这时我听到外公说：“女儿，你真是孝顺啊。
”我转过头看外公，只见外公眼里盈满泪花。
我走上前去搂着外公说：“外公我也要孝顺您！”外公笑了，不住地点头说：“好啊，好啊，真是乖孙。
”妈妈和外婆看着我也笑了。
我又扑进妈妈的怀里，仰着头对妈妈说：“妈妈，我长大了，也要像您孝顺外公一样孝顺您。
”妈妈说：“好啊，真是我的乖女儿。
感恩父母,传承美德 主题班会课件
付出无私的爱
孝敬父母常怀心意
1. 孝敬父母是一种传统美德,是尊重家庭伦理和社会道德的表现。我们应当感恩自己的父母,尊敬他们,孝顺他们,关注他们的身心健康。
2. 情感连结：父母给我们的不仅仅是物质上的供养,更是情感上的支持和陪伴。他们与我们分享生活点滴、教导人生道理、关心我们的成长情况,让我们在成长的过程中感受到他们的爱和温暖。我们应该珍惜家庭情感,加强亲子关系,使感恩之心常驻。
身处何处,心中恒为父母
这是我们应该时刻铭记的真理。无论我们在哪个环境中生活,我们的父母始终是我们最亲近的人。我们应该感恩父母的养育之恩,传承他们为我们树立的良好家风家训,将这种美德代代传承下去。
传承前辈的美德
可以从父母的言传身教中汲取营养。父母是我们最亲密的人,他们无私的爱和付出,更是我们继承和发扬美德的典范。我们应该学习和传承他们的勤劳、踏实、持之以恒的精神和坚韧不拔、乐观向上的态度,这些品质不仅在今天的我们,更应该在我们子孙后代中代代相传。
（1）平凡的父母辛勤劳作,孩子应以自己的能力和时间尽可能帮助和关心父母,承担起家庭责任。
感恩
1. 孝心与孝行：传统文化中强调儿女要尽孝道,表现出对父母的之情。不仅要口头上表示感谢,更需要通过实际行动表达出来,例如尽孝、照顾老人、孝敬父母等。
2. 感恩必须立足于当下：父母为我们付出了很多,但过去的恩情已经成为了事实,更重要的是如何在当下以及未来中回报父母的付出。要时刻关注父母的需求,尽可能帮助他们解决问题。
3. 孝顺的价值观：孝顺不仅仅是为了感恩父母,而且也体现了一种价值观。通过孝顺的行为,可以帮助我们塑造健康积极的人生价值观,例如,坚持自己的责任和义务、关注他人的需要和幸福、并勇于承担起自己的社会责任等等。
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“立德树人”教育之“感恩父母”单元主题“立德树人”教育之“感恩教育”单元总课时3课时本节课题感恩父母本节课时1课时课程简介及教材分析特殊家庭环境（独生子女、单亲家庭、留守儿童、进城务工子女等）中生活的孩子，他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任；只知消费，不知节俭。
致使他们从小就养成了以“自我为中心、唯我独尊、目中无人、铺张浪费”的心态和习惯。
而作为教育工作者的我们，更多时候把对孩子的教育流于形式或者空洞说教，其效果也就自然而然的苍白乏力。
鉴于当前存在的这些问题，需要把“立德树人”作为德育教育的切入点，尝试让爱的教育从身边做起、从现实生活做起。
本教材以“立德树人”为主旨，分为：“立德树人”教育之“感恩教育”篇、“立德树人”教育之“爱国教育”篇、“立德树人”教育之“革命传统教育”篇三个单元。
从不同层次、不同角度培养学生的道德品质，使其成为一名合格的中学生。
现实情况是：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。
针对当前存在的这些问题，需要对学生进行感恩教育，尤其是感恩父母的教育。
本单元“立德树人”之“感恩教育”篇分为“感恩父母、感恩老师、感恩社会”三节，本教学设计为“感恩教育”篇的第一节：感恩父母。
教育的意义1、立德树人教育是《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》的要求。
2、立德树人教育是十八届三中全会对教育进行综合改革的要求，是践行社会主义核心价值观的要求。
3、立德树人教育是全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳等全面发展的要求。
4、立德树人教育是建立和谐社会的需求。
教学目标1、通过这节课，不仅能让学生理解父母对自己的关爱，对父母产生感激之情、常怀感恩之心，同时还要启迪学生去体会老师、朋友及亲人对自己的关爱，将感恩之心升华，以达到立德树人之目的。
2、学会与父母沟通、换位思考；学会大胆表达自己对父母的爱。
3、懂得怎样去感恩，进而以实际的行动来报答父母的亲恩。
教学重点教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
教学难点如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
课前准备1、学生准备：收集家庭生活的照片、父母关爱我们的生活资料；歌颂父母的文字、视频等；感恩卡片。
2、教师准备：每个学习小组至少邀请2名学生家长参加；教室的电子白板调试无故障；背景音乐。
教学设计思路教学主要由：（一）现场小调查（二）情感导入（三）感受父母之爱（四）话说父母之爱（五）表达父母之爱（六）回报父母之爱（七）总结、延伸-升华七个环节组成，教学过程以个人表达、小组交流、角色表演、班内展示、家长代表发言、学生宣誓等方式进行。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图开篇语我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了部分学生家长来参与我们的课堂活动，首先让我们以热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的教学予以指导。
学生鼓掌热烈欢迎1、创造一种愉悦的课堂氛围。
2、给予学生家长最应得的尊重。
现场小调查活动一：现场小调查电子白板打出调查题目1、你知道爸爸、妈妈生日吗？2、你知道你的父母最喜欢的东西吗？3、你知道父母的最大的烦恼是什么吗？4、你会为父母做家务活吗？5、你知道爸爸妈妈对你的最大希望是什么吗？学生简短、如实回答调查的问题。
通过这种互动来让学生认识到自己对父母的爱远低于父母对自己的爱。
教学过程现场小调查活动二：学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，然后在让家长回答有关自己孩子的同样为题。
教师：通过这个小小的调查，我们不难发现，大多数的同学甚至都不知道自己爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈有忘记过我们的生日吗？唉！你们知道为什么吗？我相信大家都知道为什么，因为爸爸妈妈对我们的爱远胜于我们对爸爸妈妈的爱！为下面的环节做准备。
情感引入播放背景音乐《世上只有妈妈好》人间最美的是真情；人间最真的是亲情；人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱；人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？父母之爱看似平凡，但平凡中见证了伟大！现在就让我们一起去回忆与父母相处的快乐时光吧。
学生在背景音乐中听着老师那深情的话语，回想着与父母相处的快乐时光。
激发学生对父母的爱感受父母之爱从小到大，我们的父母亲为我们付出了许许多多的心血，她对我们的爱无处不在。
下雨了.....给我学生把课前搜集到的爸爸妈妈是怎样爱自己让学生进一步感受教学过程们送伞，生病了......日夜守护着我们。
父母之爱看似平凡，但平凡中见证了伟大！让我们一起去回忆与父母相处的快乐时光吧。
的文字、照片、实物、手机视频或DV录象展示给大家。
到父母对他们的爱。
话说父母之爱爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
学生把课前搜集到的爸爸妈妈是怎样爱我们的照片、实物、手机视频或DV录象展示给大家的同时，用心来讲述它们背后的感人故事。
进一步调动学生情感，激发学生对父母的感激之情表达父母之爱1、看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢、一个拥抱，我们的爸爸妈妈就满足了。
我们感恩父母，他们给予我们生命；我们感恩父母，他们给予我们幸福生活；我们感恩父母，他们引领我们健康长。
那么现在我们就借这个学生自由活动，表达对父母的爱。
●有的学生在写感恩卡片●有的学生走到父母跟前诚心的向父母说“妈妈，您辛苦了，谢谢您！”；“妈妈，我爱您！”1、让学生学会如何表达对父母的情感2、落实重点3、突破难点教学过程机会让我们把对爸爸、妈妈的爱用自己最擅长的方式大胆的表达出来吧！●有的在给父母鞠躬；有的在拥抱父母。
●有的在和同学说着回家如何帮父母做些力所能及的家务……回报父母之爱播放背景音乐《烛光里的妈妈》活动一：小组内讨论，班内交流如何回报父母之爱。
妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？活动二：课堂剧（学生自导自演）（1）爸爸妈妈下班回家时（2）爸爸妈妈过生日时活动三：学生宣誓（白板上出示宣誓词）为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，拿出你的决心，1、小组讨论交流，学生自由发言2、学生自编自演让学生知道怎样去感恩，进而以实际的行动来报答父母的亲恩。
把感恩父母落到实处。
教学过程举起你的右手握拳宣誓：宣誓词：亲爱的爸爸妈妈：从现在开始，我们在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。
3、班长领读一句，全班跟读一句总结延伸升华活动一：让学生谈谈这节课的收获。
活动二：家长谈感受和希望今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。
（请家长代表自由发言）在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够使我们更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。
1、学生自由发言，谈自己的收获。
2、家长代表发言1、进一步强化学生对父母的感恩之心。
2、对父母的感恩之心升华为对他人、对社会的感恩。
教学过程结束语父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
其实，老师的心，和父母一样，都希望天下的孩子健康成长。
下节课，我们就来学习“立德树人”教育之“感恩老师”揭示下节课主题。
课后反思1、我想利用这节课，把感恩父母落实到实处，所以课上我设计的活动都密切结合学生的生活实际，让学生的情感在一次又一次的体验和一次又一次的感悟中不断发展、深化，使他们在体验中感悟，在感悟中成长。
2、通过这节课是我认识到，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个活动过程，使学生的心灵产生情感的激荡，才能进一步提高学习的实效性。
3、通过这节课，使学生深切感受到了父母为孩子所做的一切都是无私的、不图回报的，也意识到了自己在生活中主动为父母、为家庭做一些力所能及的事就是对父母的爱,从而达到了本课的预期目标。
布置家庭作业回家后，每个同学做一件能让父母感动的事。
校本课程教学设计评比题目：“立德树人”教育之“感恩父母”姓名：李桂增单位：遵化市崔家庄乡中学。