九年级历史上学期期末考试备考复习专题三封建时代的欧洲上第三单元封建时代的欧洲第78课试题含解析新人教
部编版历史九年级上册第三单元封建时代的欧洲（附解析）
第三单元封建时代的欧洲一、选择题1.（2019·西安市碑林区）东罗马皇帝查士丁尼组织法学家整理编撰罗马法，编成《查士丁尼法典》《法理概要》《法学汇黎》和《新法典》，统称《罗马民法大全)。
由此可知A．罗马公民的私有财产得到有效保护B．《十二铜表法》产生的影响C．罗马法的内容得以保存D．其巩固了罗马帝国的统治2.（2019·深圳市罗湖区·模拟）10 世纪西欧城市重新兴起，下列对此表述正确的是A．城市兴起于交通便利的地方，规模很大B．城市的兴起促进了基督教在欧洲的传播C．城市里孕育了早期的资本主义D．所有城市通过武力斗争获得自治权3.（2019·大庆市龙凤区·单元测试）在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为十一二世纪的哪一历史事实A．琅城市民的反侵略斗争B．琅城市民争取自主权的斗争C．琅城市民抵御了日耳曼人的袭击D．这里是罗马征服时的古战场4.（2019·江苏徐州市·期末）被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是A．行会B．教会C．庄园D．大学5.（2019·天津·学业）中世纪西欧庄园中的统治者是A．领主B．管家C．农奴D．自由农民6.（2018·深圳市宝安区）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权7.（2019·天津·学业）“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带来这些珍贵手稿逃到了意大利。
他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。
”对材料理解正确的是①拜占庭帝国保存了古代希腊文献②拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教③闭关自守导致落后，开放创新促进发展④古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用A．①②B．①③C．②③D．①④8.（2019·昆明市西山区·模拟）《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。
九年级上册历史-第三单元复习《封建时代的欧洲》【课件】
资本主义经济和生产关系的出现奠定了基础
【融入情境，探究问题】
阅读材料，回答问题：
"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时， 他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采 邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一 切人……'"
"下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤， 必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员 地位上应该做的一切其他事务。"
以上材料是哪一地区封建社会的写照？ 西欧
该地区封建制度普遍确立于何时？此时中国正处于 什么朝代？
9—11世纪 唐朝
根据材料，结合所学知识， 归纳这一地区封建社会的大致 情况如何？
以土地为纽带，形成了封君封臣制度； 大大小小的封建庄 园遍布西欧各地，庄园里自己自足。在西方文明形成与发展的 过程中，基督教发挥了至关重要的塑造、熏陶、整合的作用。 中世纪城市和大学兴起。
中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。
【基础自查】
【综合归纳、探究思考】
中古时代社会三大特征
政治制度 形成了从国王到骑士等严密的封建等级制度 思想文化 天主教神学独尊，具有至高无上的权威，整
个社会笼罩在宗教ห้องสมุดไป่ตู้围中
经济发展 11世纪开始出现工商业繁荣，城市复兴，为
人教版历史九年级上册
第三单元
古代欧洲文明
1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督 教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。 395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，自给自 足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧 城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在 斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。
【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题及答案
【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题及答案一、选择题1．明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂去工作，二郎上了免费的学校。
柳生家族生活变化反映出的改革措施有( )①废藩置县②允许土地买卖③鼓励发展近代工业④提倡文明开化A．①②④B．②④C．②③④D．③④2．“法兰克王国的每位农奴可以获得30亩土地，并以个人劳役支付租金。
劳役包括犁地、耕种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果等。
农奴常常在月夜或雨天才能耕种自己那一小块土地”。
材料描述的是A．古巴比伦的奴隶生活B．西欧中世纪的庄园生活C．俄国的农奴生活D．美国的黑奴生活3．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）A．雅典B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国4．“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。
”这反映出当时的大学A．大学生必须先上基础课程B．大学课程反映了经济和社会发展需求C．大学课程受基督教会影响D．大学享有司法特权5．各个庄园都设有庄园法庭，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。
下列关于庄园法庭的叙述，错误的是（）A．主持法庭的是领主或他的管家B．惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金C．法庭审判依据习惯法或村法D．庄园法庭只维护领主的利益6．将“西罗马帝国的灭亡，法兰克王国扩张和封君封臣制的形成”纳人同一个专题进行研究，下列最合适的专题名称是A．西方奴隶社会最终形成B．古代帝国衰落启示录C．西欧封建制度的形成D．古代东西方文明的交融7．11世纪，庄园遍布欧洲各地，成为中古时期西欧社会的特征之一。
下列对庄园制度表述错误的是A．庄园中的主要劳动者是佃户B．庄园制度之下农奴生活困苦C．城市的兴起对庄园经济的发展具有促进作用D．庄园法庭不是只维护领主的权益8．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数的灾难和动乱中维系了近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。
【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题(带答案)
【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题(带答案)一、选择题1．“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。
因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号”，“这项改革”是指A．法国大革命B．拿破仑帝国建立C．美国独立战争D．俄国废除农奴制2．“法兰克王国的每位农奴可以获得30亩土地，并以个人劳役支付租金。
劳役包括犁地、耕种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果等。
农奴常常在月夜或雨天才能耕种自己那一小块土地”。
材料描述的是A．古巴比伦的奴隶生活B．西欧中世纪的庄园生活C．俄国的农奴生活D．美国的黑奴生活3．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（）A．雅典B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国4．“这座教堂是典型的哥特式建筑的代表，整个建筑的拱门、拱顶和飞拱构成一个完整的体系，通过向上延伸的方式，造成一种飞升和高耸入云的视觉效果，教堂正面两个塔楼，屋顶尖塔直插蓝天”。
下列古代建筑符合这些特点的是A．麦加清真寺B．麦加克尔白神庙C．雅典帕特农神庙D．巴黎圣母院5．“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。
”这反映出当时的大学A．大学生必须先上基础课程B．大学课程反映了经济和社会发展需求C．大学课程受基督教会影响D．大学享有司法特权6．下列关于西欧封建庄园的表述，错误的是A．是一个独立的自给自足的经济和政治单位B．庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴C．领主的“直领地”通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2D．领主可随时将分给自由农民的“份地”收回7．德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也是其中最为平和，最为持久的征服。
”罗马帝国对于法学的主要贡献有（）①颁布了世界上最早的成文法典②制定《十二铜表法》③制定用于公民和非公民之间关系的万民法④制定关于商品生产和交换的法律A．①②B．③④C．①③D．②④8．十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，其中最典型的是琅城市民的斗争，该斗争的目的是A．减轻赋税B．争取自由和自治C．废除等级制度D．反对基督教会9．拜占庭帝国一直以纯正罗马血统自居，在西罗马帝国灭亡后，它又在无数的灾难和动乱中维系了近一千年，但还是没有逃脱被灭亡的命运。
九年级历史上册第3单元封建时代的欧洲巩固强化复习课件新人教版20220208325
4．在罗马法的发展中，法学家们著书立说，解释法律，形成 了不同的学派，其间出现了最著名的五大法学家：盖尤斯、 帕比尼安、保罗、乌尔比安、莫德斯蒂努斯。五大法学家 的法学著作和法律解释具有同等法律效力。可见，推动罗 马法发展的原因是( ) A．共和国的建立 B．帝国版图的扩张 C．法学家的努力 D．执政官的支持
研究》
(2)材料二中的“他们”属于哪一社会阶层？据材料二，指出 《十二铜表法》颁行的意义。
阶层：平民。意义：标志着罗马成文法的诞生；使量刑定 罪有了文字依据，限制了贵族对法律的曲解和滥用；一定 程度上保护了平民的利益，体现了一定的奴隶制民主。
材料三 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排， 对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。……妇女不得参与任何公 务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出 诉讼，或为他人担保，或担任律师。
(4)根据所学知识，从法学的角度指出查士丁尼的贡献。根据 材料四，指出其影响。 贡献：查士丁尼编纂《罗马民法大全》，罗马法律建设 形成完备体系。 影响：保留了罗马在法学方面的创造成果，成为后世欧 洲许多国家制定法律的蓝本。
通过《李锡尼和绥克斯图法案》，规定在 公元前367年
两个执政官中应有一人由平民担任 通过《波提里阿法案》，规定债权人不得 公元前326年 因债务私自拘禁负债人 公元前289— 通过《霍尔腾西亚法》，规定平民议会通 前286年 过的法律对全体罗马人发生效力
——摘编自周枏《罗马法原论》
(1)根据材料一，概括这一时期罗马法内容的发展趋势。结合 所学用一句话说明《十二铜表法》的历史地位。 发展趋势：平民地位逐渐提高。历史地位：是后世罗马 法乃至欧洲法学的渊源。
——摘编自《罗马民法大全》
(3)结合所学知识回答，材料三中内容是否可以否定罗马法的 历史作用？为什么？
九年级历史上册(部编人教版)-第三单元《封建时代的欧洲》含答案
第三单元《封建时代的欧洲》一．选择题（共20小题）1．“中世纪的梦狂飞，岁月腐蚀了唐•吉词德的矛，却闪亮了勇者的心……逃脱不了孤独的倦意，酣眠吧，伟大的骑土!”下列与“骑士”阶层有关的是（）A．印度种姓制度B．查理•马特改革C．西周分封制D．日本幕府统治2．“欧洲中世纪最重要人物之一，其功绩包括……确立了采邑制，巩固与发扬当时的封建社会制度”。
材料评价的历史人物是（）A．伯利克里B．亚历山大大帝C．凯撒大帝D．查理•马特3．在中世纪的法兰克王国，一个小封建主对他的封君毕恭毕敬，而对他的封君的封君却敢于出言不逊。
这是由于当时西欧实行的制度是（）A．奴隶制度B．民主共和制C．封建等级制度D．君主专制制度4．从西欧主要封建国家形成的历史看，形成途径不同于其他三国的是（）A．法兰西B．意大利C．德意志D．英吉利5．查理•马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。
国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。
在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。
上述材料反映的西欧政治制度是（）A．雅典民主制B．封建等级制C．君主立宪制重D．民主共和制6．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。
这一仪式应出现于（）A．古代印度河流域 B．中世纪的欧洲C．封建社会的日本D．古代两河流域7．土地是封建社会最主要的生产资料。
在中世纪的西欧，拥有土地最多的是（）A．国王B．世袭的贵族C．基督教会D．有战功的贵族8．中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许，以地狱进行恫吓，诱使农民放弃他们的财产”，这部分导致了（）A．教会权力凌驾于世俗权力之上B．教会成为最大的封建主C．基督教成为封建统治的精神支柱D．教会成为人们的精神依托9．世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。
部编人教版九年级上册历史期末复习提纲：第三单元 封建时代的欧洲
庄园法庭维护了庄园的公共秩序。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的权利。
3，欧洲庄园经济的基本特征有哪些？
（1）经济特征上：自给自足的自然经济。
（2）阶级关系上：农奴制，领主对农奴的剥削压迫，农奴对领主的人身依附，
三、封君与封臣
改革
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受地的人则为封臣
扩展
11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
权利与义务
封臣要对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护
二、庄园法庭
概述
庄园还具有司法权、设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家
管辖范围
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为，会受到起诉和处罚。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理
特征
没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；法庭开庭的地点也不固定
加冕
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”
分裂
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
九年级上册第3_4单元封建时代的欧洲、封建时代亚洲国家 练习(含解析)2022年中考历史一轮复习
九年级历史上册第3~4单元：封建时代的欧洲、封建时代亚洲国家练习2022年中考历史一轮复习1．（2021·内蒙古赤峰·二模）在世界历史上，5到15世纪一般被称为“中古时期”。
在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。
它在政治上的基本制度是A．奴隶制民主政治B．联邦制C．封君封臣制D．君主立宪制2．（2021·内蒙古玉泉·二模）通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是①罗马帝国②亚历山大帝国③查理曼帝国④奥斯曼土耳其帝国⑤拜占庭帝国A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．⑤①②④③D．②①⑤③④3．（2021·内蒙古新城·二模）“13、14世纪，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化……”引文中农业和手工业生产组织逐渐资本主义化具体是指A．庄园、租地农场B．庄园、手工作坊C．租地农场、手工作坊D．租地农场、手工工场4．（2021·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。
据此可知，拜占庭帝国A．注重依法稳固统治B．维护奴隶阶级的利益C．学习雅典民主政治D．否定《十二铜表法》5．（2021·内蒙古通辽·中考真题）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。
小朱同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法错误的是A．《罗马民法大全》集中了古罗马帝国全部法律条文B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源C．《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编D．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用6．（2020·内蒙古松山·模拟预测）中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神支柱分别是A．道家思想、佛教B．墨家思想、基督教C．儒家思想、佛教D．儒家思想、基督教7．（2020·内蒙古康巴什·一模）下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收入归庄园所有C．佃户不需要耕种领主的领地D．份地是佃户的主要生活来源8．（2020·内蒙古康巴什·一模）伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。
【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题含答案
【必考题】中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题含答案一、选择题1．19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力于朝廷”，据此判断日本实施这一措施的主要目的是（）A．废除封建制度B．发展资本主义C．增加朝廷财力D．加强中央集权2．“这座教堂是典型的哥特式建筑的代表，整个建筑的拱门、拱顶和飞拱构成一个完整的体系，通过向上延伸的方式，造成一种飞升和高耸入云的视觉效果，教堂正面两个塔楼，屋顶尖塔直插蓝天”。
下列古代建筑符合这些特点的是A．麦加清真寺B．麦加克尔白神庙C．雅典帕特农神庙D．巴黎圣母院3．《查士丁尼法典》要求：“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于主人的安排，不许有任何反抗。
这主要反映出A．法典强调皇权至高无上B．法典未给人民带来任何好处C．奴隶只要守法就可以获得公民权利D．法典实质上维护奴隶主阶级的利益4．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应的国家或王朝正确的是A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B．①拜占庭帝国②查理曼帝国③英格兰C．①东罗马帝国②阿拉伯帝国③英格兰D．①阿拉伯帝国②拜占庭帝国③德意志5．各个庄园都设有庄园法庭，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。
下列关于庄园法庭的叙述，错误的是（）A．主持法庭的是领主或他的管家B．惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金C．法庭审判依据习惯法或村法D．庄园法庭只维护领主的利益6．2019年4月15日，法国重要活动场所巴黎圣母院失火。
值得欣慰的是巴黎圣母院祭坛、十字架和耶稣的荆棘王冠等珍贵文物幸免于难。
文中空格处应为A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教7．12世纪，大学的兴起是西欧的教育与学术出现的新气象，是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
这些“花朵”的自治地位主要体现在（）①免赋税特权②宗教信仰及言论自由权③司法特权④教育自主权A．①③④B．①④C．①②③④D．②③8．843年查理曼帝国一分为三，形成了今天的哪三个国家雏形①美国②法国③德国④意大利A．①②④B．②③④C．①②④D．①③④9．814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
部编人教版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》复习
《查士丁尼法典》是把自 2 世纪初以来历任罗 ①西罗马帝国灭后，东罗马帝国则延续下来，并 《查士丁尼法典》 进 入 “ 黄 金 时 代 ” ， 首 都 君 士 坦 丁 堡 。 与《罗马民法大 马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互 拜占庭帝国 ② 1453 年，奥斯曼帝国的军队攻破君士坦丁堡， 全》 矛盾的条例，汇编而成。《罗马民法大全》奠 拜占庭帝国灭亡 定了欧洲民法的基础
内容
有许多关于租赁、雇佣、交 换、 借 贷 等 方 面 的规定
涉及诉讼程序、所有权 和债务权、宗教法等内 容 是罗马法制建设的第一 步，是后世罗马法典乃 至欧洲法学的渊源
涉及基本人权、婚姻、 财产继承等行为规范
地位
迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典
共同点
都是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级利益和统治秩序的工具
1 世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦地区。创始人：传说中的耶稣
① 481 年，克洛维建立法兰克王国。② 8世纪前 庄园制度 期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务，逐渐形 法兰克王国 成封君和封臣关系。③查理于 800 年加冕称帝， 城市兴起与自治 史称“查理大帝”或“查理曼”。④ 843 年， 查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰 大学的兴起与自 西、意大利三个国家的雏形 治
第三单元优整合
考点二 古代世界著名的法律（法典）
项目 国家 时间 制定者 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国 公元前 18 世纪 汉谟拉比 《十二铜表法》 古罗马 公元前 450 年左右 查士丁尼 查士丁尼 仍然承认奴隶制，但 在一定程度上改善了 奴隶的地位；还对财 产、买卖、债务、契 约关系等作出明确规 定 奠定了欧洲民法的基 础 《查士丁尼法典》 拜占庭帝国 《罗马民法大全》 拜占庭帝国
人教部编版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲复习(共28张PPT)
问：市民阶级中分化出了哪些人？从中逐渐产生了什么新 的阶级？ 城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业 作坊主、商人和银行家等。 他们成为早期的资产阶级。
我来总结：城市的兴起推动了商品经济的发展， 促使封建经济开始解体。为资本主义的兴起准 备了条件。
封建时代的欧洲
思想
政治
教会权力至高无上
人文主义 财产法、早 期资产阶级 租地农场 手工工场 资本主 义化
拜占庭 文化
兼收并蓄
灭亡
标志：1453年，奥斯曼土耳其
古代世界著名的法律(法典)
项目 国家 制定者 《汉谟拉比法典》 古巴比伦 汉谟拉比 有许多关于租赁、雇佣、 内容 交换、借贷等方面的规 《十二铜表法》 古罗马
学法指导对比分析
《罗马民法大全》 拜占庭帝国 查士丁尼
涉及诉讼程序、所有权和债务 权、宗教法等内容 是罗马法制建设的第一步，是
克洛维，481年
封君封臣制度
法 兰 克 王 国
发展
强盛
查理曼帝国，鼓励基督教发展
分裂
843年，德、法、意雏形
材料一 这是西欧小封建主从大封 建主处接受封地，在举行“臣服礼” 时的宣誓：“我主，臣下乃是我主 之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿 竭忠尽职，不顾生死以侍奉我主。”
1、 材料中“主”和“仆”分别指什么？指出 他们之间的关系纽带，这种制度的推广，对西欧 社会产生了怎样的重大影响？
问：在自由城市里，市民和领主之间关系发生 了怎样的变化？
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法 剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
问：乔治在城市里面的邻居有不少是手工工匠和 商人，他们是怎样生活的？ ①手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生 产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换 取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作 坊，也是店铺。②商人专事商业和贸易。
部编人教版九年级历史上第三单元封建时代的欧洲知识复习要点课件(共11张PPT)
③拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，创造出独具特色的拜占
A．庄园经济流行 B．西欧城市重新兴起 C．西欧大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制
度
11.封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是
（C ）
A.庄园中的主要劳动者是平民
B.大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
C.城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 D.以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的种
没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。开
庭地点也不固定。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，处罚各种违法行 为的手段通常是处以 罚金 ，全部归 领主 所有。 ④庄园法庭审判依据 习惯法或村法 ；庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定
程度上限制了领主的特权。
（三）中世纪城市和大学和兴起
农业技术提高，农产品过剩，商业贸易发展，人口增长
（2）材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？ 摆脱领主的控制，成为自由人，获得自治权
（3）西欧城市的兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？ 西欧城市的兴起，产生了早期的资产阶级，促进了资本主义的产生
（4）材料三中拜占庭帝国“给我们留下了很多值得思考的地方”，你认为有哪些？ 开放交流使文明繁荣，封闭保守使文明衰落；我们要居安思危，不断创新，与时俱进； 坚持改革开放
单元巩固练习：
1.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是（ C ） A 汉谟拉比 B 穆罕默德 C 耶稣 D 乔达摩·悉达多 2.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第三单元 封建时代的欧洲
来的文艺复兴提供了丰富的精神营养
考点 1：基督教的兴起和法兰克王国(九上第 7 课 P32－37)(2018·黄冈 20) 1．基督教的兴起
产生 1 世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生 耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升
承担着经济、司法、宗教、政治等方面的职能，是西欧中 作用
世纪的基础
考点 3：中世纪城市和大学的兴起(九上第 9 课 P ) 42－46 1．自由和自治的城市 兴起 从10 世纪起，西欧开始恢复，出现了许多以手工业和商业为中心的城市
手段 金钱赎买和武力斗争 城市
代表 法兰西琅琅城城市民争取自治权的斗争 自治 发展 标志 从国王或领主手里取得“特许状” 城市 (1)城市周围农村的农民进入城市成为手工业生产者和商人 居民 (2)农奴进入城市居住满一年零一天，获得市民的身份 影响 市市民民阶阶层逐层渐形成，出现了早期的资产阶级
内容 入“天堂” 4 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的
传播 传播
(1)与封建势力相互勾结、利用、扶持，形成思想上的统一、 经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度 (2)逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡 作用 垒 (3)对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价 值观念和文学艺术等
构成
大全》 《法理概要》：指导学习法律的文献
《新法典》：查士丁尼执政时期的法令
(1)积极：在一定程度上改善了奴隶的地位；对财 《罗马民 评价 产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 法大全》 (2)局限：仍然承认奴隶制
地位 奠定了欧洲民法的基础
《汉谟拉比法典》《十二铜表法》与《罗马民法大全》的比较：
人教部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》基础知识归纳
第三单元《封建时代的欧洲》基础知识第7课法兰克王国一．法兰克王国1、西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。
2、法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。
为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
3、克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。
到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
二、封君与封臣1、8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2、封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
三、查理曼帝国1、8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。
继位后，查理四处征伐。
800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
查理继续实行鼓励基督教发展的政策。
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。
因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
九年级历史上册-第三单元复习《封建时代的欧洲》【教案】
度与价 大进步。
值观
封君与封臣制度、庄园统治、西中世纪欧洲的全面认识。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计 二次备课
情境 引入
明确复习范围，点明复习重难点，指出本 课复习主题：第三单元封建时代的欧洲 。
师：利用知识间的相互联系 导入，“西罗马帝国灭亡后， 在原来的废墟上逐渐产生了 新的文明——西欧文明”。
教后 反思
查理曼统治时期的法兰克王国及其帝国分裂
二、西欧庄园
西欧庄园
性质 庄园的领主与佃户
组织管理
庄园法庭——既维护了领主的利 益，也限制了领主特权
三、中世纪城市和大学的兴起
师：利用简图展示课标要求， 指导学生梳理知识，巩固记 忆。
生：根据简图快速浏览课本， 识记重点。
师：提问重点，检查学生掌 握情况。
中世纪 城市和 大学的 兴起
合作 交流
展示 提高
师：出示材料，指导阅读及 讨论， 解决学生讨论中的疑 难问题，对学生进行点拨。
生： 分组讨论答案，系统知 识，加深对问题的整体认识。 展示合作成果，查漏补缺， 强化对知识的巩固。
师：出示参考答案，便于学 生核对答案： 1）西欧 2）9—11 世纪 唐朝 3）以土地为纽带，形成了封 君封臣制度； 大大小小的封 建庄园遍布西欧各地，庄园 里自己自足。在西方文明形 成与发展的过程中，基督教 发挥了至关重要的塑造、熏 陶、整合的作用。中世纪城 市和大学兴起。
改革奠定基础。
反思 完善
本节课复习了封建时代的欧洲。 在罗马帝国的废墟上，逐渐产生新的文明——西欧文明。它融合了日耳曼、基督教、罗马
古典文明三种异元文化，具有独特的文明特征。西欧封建社会时期，自给自足的庄园经济盛 行一时，教会神学对文化绝对控制。10 世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立 起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。 中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。
人教版初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)
人教版初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题（含答案）第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．欧洲中世纪时期以庄园为基本单位，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。
上述情况描述的是( )A．欧洲原始社会 B．欧洲奴隶社会 C．欧洲封建社会 D．欧洲资本主义社会2．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。
材料评价的帝国指的是( )A．雅典城邦 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国3．法兰克王国宫相查理·马特（Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，在政治上采取的重大措施是( ) A．推行土地分封制度改革 B．创立基督教C．送意大利中部的一大片地区给教皇 D．领导琅城自治斗争4．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是( )①西罗马帝国②德意志王国③查理曼帝国④法兰克王国A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②③④①5．他是城市居民中的一员，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品维持生活。
他的身份是( )A．手工业者B．银行家C．商人D．领主6．下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是( ) A．清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草B．半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫C．中午，到庄园附近的“共用地”里放牧D．下午离开庄园到不远处的城市中打工7．基督教宣扬的忍受苦难有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间（）A．2世纪初 B．4世纪初 C．4世纪末 D．5世纪末8．“为领主服劳役是佃户的基本义务。
…佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士”。
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专题三封建时代的欧洲（上）
思维导图
知识点1：基督教的兴起和法兰克王国
【要点回顾】
1.基督教的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。
传道者宣传说, 耶稣是“救世主”。
4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
2.法兰克王国
(1)建国:西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
(2)统治:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3.封君与封臣
(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。
要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候, 无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。
(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4.查理曼帝国
(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。
(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。
(3)统治:实行鼓励基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税”。
形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
【典例分析】
在中国古代社会里，“薄天之下，莫非王土”，那么在西欧封建社会时期最大的封建主是（）A．宫相 B．执政官 C．教会 D．侯爵
【答案】C
【解析】
依据课本所学，中古西欧社会是封建社会占统治地位的时期，西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
基督教会乘机扩大势力和影响，教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
西欧封建社会时期最大的封建主是教会。
C项符合题意；宫相是西欧封建社会总管国家事务的重要官职。
A项不合题意；执政官是罗马共和国时期主持日常政务的官员。
B项不合题意；西欧封建社会在国王之下，形成了不同等级的封建主：公爵、侯爵、伯爵等。
D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
【技能点拨】
“西欧封建社会时期最大的封建主”是解题的关键，据所学，西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
基督教会乘机扩大势力和影响，教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
西欧封建社会时期最大的封建主是教会。
【迁移训练】
1.考察欧洲历史，我们会发现法兰克王国是建立在以下哪个帝国的废墟上的（）A．西罗马帝国 B．东罗马帝国 C．希腊 D．奥斯曼帝国
【答案】A
【解析】
依据课本所学，5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的法兰克王国。
A项符合题意。
BCD三项不合题意，故选择A。
2.西罗马帝国灰飞烟灭，西欧的历史和文化，由于蛮族的征服而发生变异。
这里的“蛮族”指的是（）
A．斯拉夫人 B．日耳曼人
C．迦太基人 D．苏美尔人
【答案】B
【解析】
结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。
选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。
知识点2：西欧庄园
【要点回顾】
公共秩序的作用
限制了领主的特权。
【典例分析】
下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是（）A．清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草
B．半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫
C．中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子
D．下午离开庄园到不远处的城市中打工
【答案】D
【解析】
依据所学知识可知，庄园是领主统治的，为领主提供劳役是佃户的基本义务。
庄园的农奴不自由，不能随意离开庄园。
所以，“西欧庄园中农奴卡洛斯下午离开庄园到不远处的城市中打工”说法错误，D项符合题意；庄园的土地分成两部分，一部分是领主自己保留，一部分是农奴自己的“份地”，是农奴的生活来源，A项描述正确，不符合题意；农奴有自己的“份地”，“半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫”说法正确，B项描述正确，不符合题意；农
奴干什么都要上税，例如中午，农奴卡洛斯向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子，不缴纳
“继承捐”，他的孩子无权的得到土地，C项描述正确，不符合题意。
由此可知ABC三项不符合题意。
故选D。
【技能点拨】
本题是否定型选择题，解题时抓住关键词“不可能”，解题的关键需熟悉中世纪西欧庄园农奴的生活特点。
西欧庄园里的农奴服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。
农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上。
而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。
【迁移训练】
1.下列关于中古世纪庄园生活的描述，正确的是（）
①庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
②庄园的居民均为领主的佃户，包括农民和奴隶
③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”
④领主还向佃户征收其他捐税
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
【答案】D
【解析】
依据所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，①正确；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，②不正确；佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，③正确；领主还向佃户征收其他捐税，④正确；由此可知，①③④是正确的，D项符合题意；故选D。
2.“庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。
”下列结论不能根据上述材料得出的是（）
A．庄园法庭审理侵犯领主利益的行为 B．庄园法庭审理违反庄园公共规则的行为C．惩罚违法行为的手段通常是处以罚金 D．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用【答案】A
【解析】
依据题干“庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款”的信息，结合所学可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主要审理违反庄园公共规则的行为，
惩罚违法行为的手段通常是处以罚金，BCD三项的说法都符合题干的材料内容，不符合题意；A项的内容与题干的材料内容无关，不
能根据上述材料得出，符合题意；故选A。
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