科学开发少儿大脑 有效提升智力水平
幼儿园智力开发课程推荐
幼儿园智力开发课程推荐引言智力开发是幼儿园教育中关注的重要方面。
通过开展智力开发课程，可以帮助幼儿培养各种认知能力，提高思维能力和解决问题的能力。
本文将推荐一些适合幼儿园智力开发的课程，通过这些课程的学习和实践，幼儿能够得到全面的智力开发。
1. 数学智力开发课程数学是幼儿智力开发的重要组成部分。
通过数学课程的学习，幼儿可以培养逻辑思维、数学概念的认知和解决问题的能力。
以下是几个数学智力开发课程的推荐：•数字认知课程：通过教授数字概念、数量比较、数数和简单的加减法等，帮助幼儿建立数字概念和基本数学运算的能力。
•几何形状课程：通过教授各种几何形状、大小比较和空间关系等，培养幼儿的空间思维和几何概念的认知能力。
•逻辑推理课程：通过教授逻辑思考、分类和序列等，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
2. 语言智力开发课程语言能力是幼儿智力开发的基础。
通过语言智力开发课程的学习，幼儿可以提高听说读写的能力，培养表达和沟通的能力。
以下是几个语言智力开发课程的推荐：•语音辨别课程：通过教授语音辨别、发音准确和音节组合等，帮助幼儿建立正确的语音表达能力。
•语言表达课程：通过教授单词、词汇和句子的认知和表达，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
•阅读启蒙课程：通过教授绘本故事、字母认知和阅读技巧等，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
3. 科学智力开发课程科学智力开发是培养幼儿探索世界的好方法。
通过科学智力开发课程的学习，幼儿可以培养观察、实验和探索的能力。
以下是几个科学智力开发课程的推荐：•动物与植物课程：通过教授动物和植物的分类、特征和生命周期等，培养幼儿的观察和分类能力。
•季节变化课程：通过教授季节的变化、天气现象和自然环境等，培养幼儿对自然世界的认知和理解能力。
•实验探索课程：通过进行简单的实验和科学探索，培养幼儿的实验设计和问题解决能力。
4. 艺术智力开发课程艺术智力开发可以帮助幼儿培养创造力、想象力和审美能力。
通过艺术智力开发课程的学习，幼儿可以进行绘画、手工和音乐等艺术活动。
开发儿童右脑智力的10个方法
开发儿童右脑智力的10个方法1.让孩子接受正确的教育：让孩子接受正确的教育是发展儿童右脑智力的最重要的方法，这包括从小就让孩子参与兴趣的训练、鼓励孩子有兴趣的尝试和宝贵的实践经验。
正确的教育不仅包括孩子的学习，还包括帮助孩子发展自信心，培养孩子批判性思维、创新性思维以及培养孩子积极乐观的态度。
2.参加拓展性的活动：参加拓展性的活动能够增强儿童右脑发育，拓展性的活动形式不一，可以将游戏与学习相结合，比如给孩子安排参加科学、电脑、绘画、乐器、运动等活动，这些活动可以帮助孩子不同世界的认知以及认知深入，从而能够促进右脑的发展。
3.运用多元化的教学方法：在教学时要让孩子在感官、视觉以及语言等方面都有接触，而不仅仅局限在平面上，运用多元化的教学方法，循序渐进的方式来容许孩子对那些难以理解的问题和概念有认识，让孩子有充分的机会来体验，既可以激发孩子的积极性，又能够提高其右脑智力水平。
4.进行情景体验：这一方法能够帮助孩子进行自我发展及情景体验，包括将书中的内容转换为动态的游戏、影像、话剧或拼图等形式来表达，通过改变环境和创造让孩子更有趣的体验，能够促进孩子情景体验，让孩子知识积累快速积累，同时也促进孩子右脑智力的发展。
5.促进记忆能力：提高儿童记忆能力，可以通过制定一定时间，每天安排一定量的记忆练习，帮助孩子对一些知识点及概念有认识，强化孩子的记忆印象，可以通过语言、影像、动作或歌曲来实现记忆的目的，这样有助于右脑的持续训练，也能够提升儿童的右脑智力。
6.提高注意力：让孩子在每天的学习中做到全神贯注，非常重要，我们可以让孩子按照一定的时间进行学习，限定学习时间，让孩子以集中注意力的方式处理各种信息，从而能够让孩子有更好的学习成绩，同时也能够有助于儿童右脑智力的发展。
7.给孩子安排思维开发课程：主要指的是开发孩子的推理能力、解决问题能力、分析认识能力等，可以利用数学、物理、文学、美术、哲学、历史等学科的变化来思考，不断地关注孩子的思维方式，从而有利于培养孩子积极主动、合理判断等能力，从而可以提升孩子右脑智力。
开发儿童智力简单易学的20个科学小实验
开发儿童智力简单易学的20个科学小实验开发儿童智力简单易学的20个科学小实验（1）筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：将米倒满塑料杯。
用手将杯子里的米按一按。
用手按住米，从手指缝间插入筷子。
、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
（2）瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：用长方形木板和两本书达成一个斜坡、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！（3）带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：展开报纸，把报纸平铺在墙上。
用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：摩擦铅笔，使报纸带电。
带电的报纸被吸到了墙。
当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上（4）胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：将盐巴与胡椒粉相混在一起。
儿童如何开发智力
儿童如何开发智力儿童如何开发智力1、激发宝宝求知的欲望如何开发宝宝的智力?很多父母都会考虑带孩子上一些正规的课程培训，其实处于两岁多的宝宝不应该就此就教育所禁锢，它们更需要的是去看看景_，呼吸新鲜的空气，激发宝宝求知的欲望，不能让宝宝停着，这足以令他们的大脑飞快地转起来。
2、激发宝宝的冒险精神带宝宝出去玩的时候不要一开始就指导宝宝看这看那的，在生活中也不要给宝宝太多的提示。
幼儿探索周围世界时，需要父母的帮助和鼓励，要让宝宝自己去发现，自己去观察，当他们发现些新东西时，一定要及时给予正面的肯定，正面的`引导可以激发宝宝的冒险精神。
3、最合适的玩具才最有效让宝宝玩玩具是开发宝宝智力，让宝宝更聪明的有效方法。
提高幼儿思维能力的玩具主要是拼图类玩具，提高想象力的玩具则更多，如玩具电话、洋娃娃等。
但是父母最好给他们感兴趣的玩具，让宝宝怎么玩都不腻，长时间乐此不疲的玩具。
也不能一次_给宝宝太多的玩具，这会让宝宝分心，挑三拣四。
4、培养宝宝的语言能力研究表明，语言与智力有极强的关联_，它们相辅相成。
比如说你会指着宝宝的鼻子告诉宝宝，这是鼻子。
2岁的幼儿已经开始掌握基本的语言能力了，因此父母要抓紧和宝宝多交流，向宝宝展示各种表达方式和用法，帮助孩子提高他们的语言能力。
5、培养宝宝的参与感和宝宝一起玩游戏，培养宝宝融入感和参与感，可以让宝宝获得更加丰富的经验，从而提高宝宝的学习能力。
如果宝宝不愿意玩玩具，那么就和宝宝一起玩交互_的游戏。
父母应尽有可能的让宝宝参与到其中，但是宝宝的参与感需要慢慢培养，千万不要过分勉强孩子。
巧用筷子开发宝宝智力其实，用筷子吃饭对儿童的大脑和手臂是一种很好的锻炼。
医学家经过多年的研究发现，用筷子夹食物可牵涉肩部、手掌和手指等三十多个关节和五十多块肌肉的活动，而且和脑神经也有密切的联系。
用筷子吃饭夹食，不但可以使人手巧，同时还起着训练大脑的作用。
倘若一次进餐半个小时，一日三餐便是一个半小时，这对儿童的大脑是一种很有利的训练，特别是和上肢相关的大脑神经，可以使脑子更加灵敏和迅捷。
开发儿童智力的10种办法
开发儿童智力的10种办法1、让孩子获得满满的安全感让孩子获得充足的安全感，最重要的一点是在孩子哭闹的时候，及时给孩子安抚，减少孩子的焦虑和不安。
但有的父母担心孩子一哭就去哄、抱，会宠坏孩子。
实际上，及时哄、抱才是正确的做法，不哄不抱才会对孩子不利，这一点已经得到了科学证实。
安全感越足的孩子，在接下来的成长过程中，能更专注地发展他内在的能力。
比如孩子能自己拿着玩具玩很久，偶尔会抬头大喊一声“妈妈”，妈妈远远地回应一声“哎”，然后他就继续放心地玩。
而安全感不足的孩子，会担心妈妈的离开，一直不安地哭闹，直到妈妈出现在他身边了，才能安静下来。
因此，父母都要明白的一点是，孩子哭闹的时候要给予积极的安抚，通过声音、拥抱等方式使孩子平静下来，这样孩子的安全感才会越来越足，而不是任由孩子哭泣。
2、经常抚摸、拥抱孩子研究显示，婴幼儿时期缺乏拥抱的孩子爱哭、易生病、情绪易烦躁;而经常被触摸和被拥抱的宝宝，其心理素质要比缺少这些感受的孩子好得多。
当我们抱起孩子的时候，亲亲他的小脸蛋，摸一摸他的小手，捏一捏他的小脚丫，这些小动作都使孩子感到快乐。
我们的每一次抚摸和拥抱，对孩子而言都是一次良性的刺激，而这些刺激能促进孩子智力的发展，对其大脑发育有重要意义。
3、常常和孩子聊天经常和孩子聊天，能刺激孩子的语言神经，还有稳定孩子情绪的作用，特别是9个月到3岁之间的孩子。
当然，和孩子聊天也是讲技巧的：•聊天时要注意看着孩子的眼睛，听他说话;•此外孩子对于肢体语言很敏感，任何善意的举动都会起到正面效果。
因此和孩子聊天时，还可以伴有温和的肢体动作，比如握握孩子的手，摸摸他的头，搂搂他的肩等;•此外，聊天不等于“唠叨”，真正会懂得聊天的妈妈，会顺着孩子感兴趣的东西来聊，给孩子很多愉悦的感受，让孩子越聊越想聊;•最后，一问一答的对话方式，更能鼓励孩子多说，让孩子爱上表达，爱上思考。
4、鼓励孩子模仿模仿是孩子学习能力的一种表现。
爱模仿的孩子，更聪明。
幼儿园大班智力开发方案 幼儿园智力
开发方案一、背景介绍幼儿园大班是儿童成长过程中的重要阶段，智力开发是其教育工作中的重要内容。
针对幼儿园大班儿童的智力发展需求，制定科学的智力开发方案，对促进幼儿全面发展具有重要的意义。
二、智力开发的目标1. 培养幼儿的观察力和思维能力，增强他们的主动学习意识。
2. 提高幼儿的记忆力和想象力，丰富他们的知识储备。
3. 增强幼儿的分析能力和判断能力，提高他们的问题解决能力。
4. 培养幼儿的创造力和表达能力，激发他们的学习兴趣和潜能。
三、智力开发的方法1. 游戏教育利用丰富多彩的游戏活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的观察力和思维能力。
通过拼图、积木等游戏，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的记忆力和想象力。
2. 艺术教育开展绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
让幼儿从艺术中感受美，激发他们的想象力和创造力。
3. 科学教育通过简单的科学实验和观察活动，引导幼儿主动探索，培养他们的分析能力和判断能力。
让幼儿在实践中学习，提高他们的问题解决能力。
四、智力开发的实施1. 制定详细的教育计划，包括游戏教育、艺术教育和科学教育等内容，确保每个环节都能有效地促进幼儿的智力发展。
2. 配备专业师资力量，提供高质量的教学服务，引导幼儿参与各项活动，确保教学质量。
3. 注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的智力发展情况，为幼儿提供更全面的智力开发服务。
五、智力开发的评估1. 建立完善的智力发展评估体系，定期对幼儿的智力发展情况进行评估，及时发现问题并做出针对性的教育调整。
2. 注重对幼儿的个性化评价，了解每个幼儿的智力发展特点，制定个性化的智力开发方案，最大程度地满足幼儿的发展需求。
六、智力开发的效果通过科学的智力开发方案，幼儿将在观察力、思维能力、记忆力、想象力、分析能力、判断能力、创造力和表达能力等方面得到有效的提升，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
总结：幼儿园大班智力开发作为幼儿教育中的重要内容，对幼儿的全面发展具有重要的意义。
如意健身功开发少儿智力效果明显
的一 部 分
“
生 命 现象 与 宇宙 普遍 生 命 状态 全
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我 国 人 体 生命 科学 如意 健 身学 创始
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、
少 年 儿 童 的 开 智 前 和 开智 后 的智 商 当 日开 智前
开发大脑潜能的10种方法
开发大脑潜能的10种方法1.良好的饮食习惯：饮食对大脑发育和功能的影响非常重要。
多摄入富含欧米伽-3脂肪酸的食物，如鱼类、坚果和一些种类的沙拉酱。
此外，还应多摄入富含维生素B和叶酸的食物，如水果、蔬菜和全麦面包。
2.视力保护：长时间的电子产品使用会对眼睛造成损伤。
建议每30分钟停下来，远离电子产品，视力保护运动，通过凝视远处的目标来缓解眼睛疲劳。
3.视听训练：做视听训练可以提高我们对视觉和听觉信息的处理能力，进一步发展大脑的感知和认知能力。
可以通过玩益智游戏、听音乐、看电影等方式进行视听训练。
4.精神锻炼：精神锻炼可以帮助我们培养专注力和逻辑思维。
可以尝试解谜游戏、数学游戏、文字游戏等活动，挑战自己的思考能力和记忆力。
5.身体锻炼：身体锻炼可以提高大脑的血液循环，增加氧气供应，有助于更好地运转大脑。
有氧运动如跑步、游泳、骑自行车等可以增加血液循环，而瑜伽和太极拳等运动可以提高身心平衡。
6.学习新技能：学习新技能可以激发我们大脑中的不同区域，并帮助大脑建立新的连接。
像学习一种乐器、学习一门外语、学习绘画等都是非常好的开发大脑潜能的方式。
8.睡眠充足：睡眠对大脑发育至关重要。
睡眠时，大脑进行整理和巩固知识的工作。
如果睡眠不足，大脑的学习和记忆能力会受到影响。
每天保证充足的睡眠时间，有助于大脑潜能的开发。
9.解压放松：长期处于压力状态下会对大脑产生负面影响。
学会有效的放松和解压技巧，如冥想、呼吸练习、运动等。
这些活动有助于缓解压力，提高大脑的工作效率。
10.积极思维：积极的思维方式对大脑发展有积极的影响。
乐观的思维方式可以激励大脑尝试新的可能性，为我们带来更多的机会和成就。
培养积极的思维习惯，可以助力大脑潜能的开发。
以上是开发大脑潜能的10种方法，希望能对您有所帮助。
通过科学的方法和坚持不懈的努力，我们可以不断提升自己的智力和学习能力，达到更高的成就。
七个方法开发宝宝智力
七个方法开发宝宝智力七个方法开发宝宝智力是什么宝宝的智力开发几乎是每个父母要做和正在做的事情，而现在一些早教机构也是打着开发宝宝智力的招牌让很多的父母投入进去，其实宝宝智力的开发，父母完全可以在生活中利用自己的方式来开发宝宝。
下面作者为大家带来七个方法开发宝宝智力，期望对您有所帮助!七个方法开发宝宝智力1、亲情交换。
从孩子一诞生，父母就成心识地和孩子交换。
即便这时宝宝还不能理解你说的话，却能从你的表情中尝到“爱”的滋味。
稍大一点，父母可尝试与宝宝一起玩。
营建一个具有启示性和感官刺激的环境，能增进孩子智力的发育。
2、爱好第一。
面对未知的世界，孩子头脑中的“为何”岂止十万个?顺应孩子探索的愿望，可培养孩子对各种事物的爱好;宽广的.知识面，能刺激孩子的智力发展。
3、游戏加玩具。
做游戏是增进孩子智力发展的最好方式之一。
比如组词游戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。
分类游戏：将三种色彩、三种形状、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按色彩、形状、重量分类，也能够此训练孩子的推理、逆向思维的能力。
4、编故事。
三岁的孩子一样都听过很多故事，试着让孩子把几个故事编成一个故事，启示孩子把故事编得完全、公道。
如果孩子在熟悉的故事外有一些创造，是再好不过了。
5、外出写生。
带孩子到大自然、到美术馆，备上笔和画板，任孩子把爱好的东西画出来，画得不像没关系。
6、听曲填词。
给孩子听一支曲子或一首歌，几遍之后要求孩子哼哼出曲调来，或者让孩子给熟悉的歌填上不同的词，锤炼孩子对音乐和语言的敏锐度。
7、一试身手。
“心灵手巧”的说法是有道理的。
多给孩子动手的机会，比如买一把安全剪刀，教孩子剪纸，用碎布给娃娃做件衣服，捡几片树叶做张贴画等。
什么是真正的智力开发智力开发是指培养人的智力以提高劳动者素养的活动。
基本内容是提高人的视察力、记忆力、想像力和思维能力。
主要途径是通过教育。
智力开发离不开必要的智力投资。
幼儿智力开发的重要性
幼儿智力开发的重要性幼儿智力开发是早期教育中至关重要的一环。
在这个关键的成长阶段，孩子的大脑正在迅速发育，智力开发能够对他们的认知、情绪和社交能力产生深远影响。
本文将探讨幼儿智力开发的重要性，并介绍一些具体方法和技巧。
一、人的智力是在早期生命阶段通过感官和互动学习获得的。
在这个阶段，大脑的神经连接处于高度塑造和可塑性的状态，为孩子的智力开发提供了黄金机会。
幼儿智力开发的重要性主要体现在以下几个方面。
1.促进认知发展：幼儿智力开发可以提高孩子的认知能力，如记忆、注意力和问题解决能力。
这些认知能力是日后学习和应对复杂任务的基础，对孩子的学习成绩和学习兴趣具有积极的影响。
2.增强情绪调控：幼儿智力开发还有助于孩子的情绪调控和社交技巧的提升。
当孩子具备一定的智力开发时，他们更能理解自己的情绪和他人的感受，并能更好地应对挫折和建立良好的人际关系。
3.培养创造力：幼儿智力开发能够激发孩子的创造力和想象力，使他们能够独立思考、提出新的观点和解决问题。
这种创造力对孩子终身的学习和创新能力有着重要的影响。
二、具体方法和技巧1.创设丰富的学习环境：提供多样化的玩具、绘本、游戏和艺术材料，创设一个丰富多彩的学习环境，培养幼儿的好奇心和探索欲望。
2.注重感官体验：通过触摸、听觉、视觉和嗅觉等感官刺激，帮助幼儿建立和发展脑神经连接。
比如，可以利用触摸游戏、听音乐、观察花草、闻气味等活动。
3.提供有挑战性的任务：针对幼儿的年龄和能力，提供一些有挑战性的任务，激发他们思考和解决问题的能力。
例如，给孩子布置一些智力拼图、构建模型等任务。
4.鼓励幼儿和其他孩子的互动：促进幼儿之间的合作和互动，帮助他们共同解决问题和分享经验。
这样的互动可以增强孩子的社交技巧和情绪管理能力。
5.培养阅读兴趣：给幼儿提供适合年龄的绘本和故事书，帮助他们养成阅读的习惯和享受阅读的乐趣。
阅读不仅能够提高孩子的语言能力，还能开拓他们的思维和想象力。
6.充分利用科技工具：适度使用科技工具，如教育类手机应用、互动游戏和电子教具等，帮助幼儿进行智力开发的游戏和学习。
开发儿童六大脑潜能——智慧潜能
开发儿童六大脑潜能——智慧潜能智慧潜能一、什么是智慧二、智慧分类三、智慧潜能四、发掘和激发孩子的智慧潜能五、如何成为一个有智慧的人六、唤醒内在智慧一、什么是智慧智慧(狭义的)，它是生物所具有的基于神经器官(物质基础)一种高级的综合能力，包含有:感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。
智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。
智慧是由智力系统、知识系统、方法与技能系统、非智力系统、观念与思想系统、审美与评价系统等多个子系统构成的复杂体系蕴育出的能力。
包括遗传智慧与获得智慧、生理机能与心理机能、直观与思维、意向与认识、情感与理性、道德与美感、智力与非智力、显意识与潜意识、已具有的智慧与智慧潜能等等众多要素。
智慧是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维直观与思维判断、升华等所有能力。
智慧（wisdom，wit）：对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。
二、智慧分类依据智慧的内容以及所起作用的不同，可以把智慧分为三类：创新智慧、发现智慧和规整智慧。
创新智慧，可以从无到有地创造或发明新的东西。
如策划、广告、设计、软件、动漫、影视、艺术等都属于创新类智慧产业的范畴。
智慧已是人们生活实际的基础。
发现智慧，可以发现虽然本来就存在但还没有被认知的东西。
有些科学研究，如天文学、考古学、地理学等就主要属于发现类智慧产业的范畴，另外，新闻也属于发现类智慧产业的范畴。
规整智慧，可以运用现有的规则如法律、法规、制度、政策、方针、方法等来调整、梳理、矫正、改变已经存在的东西。
如司法、会计、教育、培训、出版等都属于规整类智慧产业的范畴。
三、智慧潜能智慧是一个相对概念，并不局限用于人类，任何物体组成的体系都有智慧，只是高低不同。
智力与知识不同。
知识是指实践经验和理论知识，是人类认识世界的结果；智力是指聪明、智慧，是人类认识世界和改造世界的能力，或者说，是获得知识和运用知识的能力，即人的创造力。
关于如何科学用脑和脑的护养
关于如何科学用脑和脑的护养关于如何科学用脑和脑的护养科学用脑，是健康长寿的重要因素。
特殊是老年人，不要饱食终日。
除常常参与体育熬炼外，还要多动脑，更要科学用脑。
一来可防老年痴呆，二来可延年益寿。
下面给大家共享一些关于如何科学用脑和脑的护养，盼望对大家有关心。
少儿学问：如何科学用脑1、早用脑早期增加对脑的刺激对人一生的智力进展起着打算性的作用。
心理学家布鲁姆曾测定假定一个17岁的人智商为100，相比而言，假如到7岁开发，智力只能开发20%;从4岁开发，能达到50%;而智力更大潜能的挖掘却应在3岁之前。
北京东方剑桥儿童进展中心曾对6名新生婴儿进行感知刺激的培育。
如让孩子看图谱、听音乐、学儿歌、触摸玩具，对婴儿进行学抬头、爬行、学走路、按摩健身操等训，一年后，其中一个智商为140、三个智商为130、一个智商为129、一个早产儿智商也达116《中国教育报》。
早期开发婴儿潜能的意义并不在于使婴儿学会某些学问和技能，而在于通过丰富而相宜的脑刺激，转变孩子大脑的微观结构和性能，从而影响他的一生。
有些家长担忧孩子早用脑会损伤脑，其实，小儿在诞生时大脑在结构上已接近成人水平，虽然脑重仅390克，但两岁时便增加到一千克以上.相当于成人脑重的72%，六岁达到成人脑重的94%。
这说明小儿在诞生时脑的发育已为接受教育供应了肯定的生理基础和可能.只要教育方法和内容适当，家长不必担忧早用脑会使孩子脑受伤。
2、勤用脑人诞生后六个月脑细胞数目就基本不变了用脑并不能使脑细胞增殖。
但初用脑却可使脑细胞增大，树突和轴突增粗.且使分枝发达，从而使脑皮层增厚，脑重增加、同时勤用脑还会使脑细胞对信息的接受和应答敏感度提高。
脑电波的讨论发觉.随着人年龄的增长.会消失老化波形.而从事非脑力劳动的人比脑力劳动者消失老化波形更早。
这说明脑受训练愈少年轻愈快。
勤用脑更能使脑细胞保持充足活力，延长其生存时间，从而延缓脑的老化过程。
3、适时用脑一个人在时间用脑，效率会大大提高，否则事倍功半。
儿童智力开发的十大项目
儿童智力开发的十大项目右脑记忆是一个神奇的功能，正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。
下面是店铺为大家介绍的关于儿童智力开发的十大项目，欢迎大家参考和学习。
一、劳动开发智力“劳动创造了人类”。
人类这个动物就是在求生存的过程中，通过劳动，刺激大脑，使人的大脑不断发展起来，成为今天的高级动物的。
科学原理1、人的大脑由左右脑组成，左右脑相互配合，相互交流信息，信息交流的越多，左右脑越畅通，智力越强。
人在劳动的过程中，双手、双腿在运动，需要用眼睛看，耳朵听，嘴巴说。
在整个劳动过程中，大脑活动最为活跃，对大脑的刺激频率最高，大脑的左右脑信息交流也就会越多。
这样能促进大脑左右脑发展平衡。
科学原理2、“用进废退”的科学原理。
尽管人的大脑已经进化到现代人，如果不用，它就会退化。
只有劳动，才能活化左右脑。
(案例说明，略)劳动不仅能开发智力，还能培养孩子的责任感与价值观。
因此，让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动，是十分有益的事情。
家长切不可产生“只要孩子学习好，什么也别做”的错误教育观念。
这样，孩子的学习不但不好，反而会影响孩子的智力和人格发展。
二、体育能开发智力运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。
如：孩子打篮球，大脑的许多功能都用上了。
动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好，左右脑的信息交流的越多，左右脑就越畅通。
活化的越好，孩子就越聪明。
家长还要明白体育运动的另一个好处，那就是体育运动不仅让孩子身体健康，大脑灵光，还有利于培养孩子的价值观，形成良好的人格特质。
为什么呢?因为体育是一种竞争活动，它讲公平原则，讲究按规则办事。
长期从事体育竞赛的人，人比较理性。
他知道什么都要按规则办事，讲究公平，善于合作。
这样的人在社会上是很受欢迎的。
三、读书开发智力。
大脑的左右脑分工十分明确。
左脑负责语言文字，右脑负责想象、联想和创造。
能有效帮助宝宝智力开发的十个方法
能有效帮助宝宝智力开发的十个方法哈佛大学儿童发展中心总结二十年的研究成果指出，早期童年非常重要，因为婴儿出生后的头几年，每秒钟大脑会产生700个神经元连接。
宝宝出生至3岁，大脑发育完成率约达80%，到宝宝6岁，大脑发育基本达成人水平。
下面小编为大家整理分享的是关于宝宝智力开发，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
促进智力开发的一些方式有研究发现，孩子出生时脑重350克，3岁时达到1080克。
一个人的脑神经细胞的70%到80%是在三岁之前形成的，三岁前也是儿童智力发展的最佳，最迅速的时期。
零到三岁如此重要，一定不要错过这个智力开发的黄金期。
一、与新生儿也要多交流不要以为新生儿就什么也不懂，而忽视了他，其实他可以通过运动与家长进行交流。
我们仔细观察在于宝宝说话的时候，宝宝会出现不同的表情和躯体动作。
宝宝用具体语言和我们说话对大脑发育是有很大帮助的。
二、训练宝宝的听觉能力。
刚出生的宝宝是有听力的，她还会根据听到的声音辨别出声音方向。
1、家长可以拿着拨浪鼓，或者其他带声响的玩具。
在宝宝的旁边摇晃发出声音，让宝宝辨别声音方向。
2、在宝宝学会说话之前，听音乐可以为宝宝右脑的发育增加特殊的“营养”。
选择音乐要优美、轻柔、明快。
中外古典音乐、现代轻音乐和描写儿童生活的音乐都是训练宝宝听觉能力的不错的音乐。
三、培养宝宝的认知能力。
1、可以拿个玩具在宝宝的视线范围内，让他的眼睛跟着你的玩具移动。
2、可以让宝宝看镜子认识镜子中的自己。
3、第三个月是宝宝大脑发育与智力发展的重要时期，多跟宝宝交流。
录下宝宝“说话”的声音让宝宝再听，或者是放音乐。
四、培养宝宝的观察能力。
1、宝宝的视线范围逐渐扩大，对发声的、色彩鲜艳的东西产生兴趣。
2、如果天气好的时候，家长可以带孩子到外面去看看，感受一下大自然。
对宝宝的智力、心理发育具有重要意义。
五、感知能力训练。
家长找出宝宝喜欢的东西，让他触摸，感受一下实际物体的质地。
脑力开发训练真的假的
脑力开发训练真的假的随着社会发展和科技进步，越来越多的人开始关注脑力开发训练，希望通过这种方式提高自己的智力水平。
然而，关于脑力开发训练的效果和真实性，一直存在着争议。
有人认为这只是一种商业手段，缺乏科学依据；也有人坚信脑力开发训练能够帮助大脑发展。
那么，到底以脑力开发训练真的假的呢？我们需要明确脑力开发训练的定义。
脑力开发训练是一种通过各种方法和技巧来锻炼和提高大脑的认知能力的训练方式。
这些方法包括解谜游戏、数学题、逻辑推理等，旨在激发大脑的潜能，提高智力水平。
然而，对于许多人来说，脑力开发训练只是一种娱乐方式，没有太多实际效果。
一些研究表明，脑力开发训练确实可以帮助大脑发展。
通过不断挑战和刺激大脑，可以促进神经元之间的连接，增强大脑的协调性和灵活性。
此外，脑力开发训练还能提高注意力和记忆力，促进思维的发散性和创造性。
这些都是大脑发展的重要方面，可以帮助人们更好地适应和应对复杂的环境。
因此，可以说脑力开发训练对于提高智力水平是有一定作用的。
然而，也有一些研究认为脑力开发训练的效果被夸大了。
他们指出，在脑力开发训练中所使用的游戏和任务，并没有直接的转移效应，即在训练中取得的成绩并不能直接应用到日常生活中的其他领域。
此外，脑力开发训练往往只是短期的刺激，一旦停止训练，效果很快就会消失。
因此，他们认为脑力开发训练的效果并不持久，可能只是暂时的改善。
不可否认，脑力开发训练在商业市场上存在着一些夸大宣传和虚假宣传的情况。
一些机构和平台宣称通过他们的训练方法可以迅速提高智商或解决一些认知问题，但他们的说法缺乏科学依据。
因此，我们在选择脑力开发训练机构或平台时，要保持理性和警惕，不要被夸大的宣传所蒙蔽。
以脑力开发训练真的假的并不是一个简单的问题。
脑力开发训练确实可以帮助大脑发展，提高智力水平，但其效果存在一定的局限性。
此外，我们需要警惕商业市场上的夸大宣传，理性对待脑力开发训练。
最重要的是，我们应该意识到，除了脑力开发训练，保持良好的生活习惯、均衡的饮食、充足的睡眠等对大脑发展同样重要。
少年智力开发报
少年智力开发报
导言
少年时期是个人智力发展的关键阶段，科学的智力开发对于少年的成长至关重要。
本文将从不同角度探讨如何有效开发少年的智力，帮助他们更好地成长。
智力开发重要性
少年时期是大脑发育最为迅速的时期之一，科学的智力开发有助于激发智力潜能，提高学习能力和创造力，为未来的成就奠定基础。
方法一：阅读启蒙
阅读是开发智力的有效途径之一，通过阅读能够拓展思维、提高阅读理解能力
和培养逻辑思维。
建议少年多读经典文学作品和科普读物，丰富思想、拓展智力。
方法二：思维训练
思维训练是开发智力的重要手段，通过解决问题、逻辑推理等方式进行思维训练，有助于提高智力水平。
可以尝试解密游戏、数学题等方法进行思维训练。
方法三：多元兴趣培养
多元的兴趣培养有助于全面发展少年的智力，可以尝试参加音乐、体育、绘画
等不同领域的活动，培养多方面的能力，提升综合智力水平。
方法四：社交互动
社交互动也是智力开发的重要环节，通过和同龄人或不同年龄段的人交流互动，可以增长知识、开阔视野，促进智力的全面发展。
结语
少年智力开发是一个系统性工程，需要家长、学校等多方面的支持和配合。
希
望通过科学的智力开发，帮助少年们在关键时期得到全面的提升，展现出色的智力天赋，迈向更加美好的未来。
以上是本文对少年智力开发的探讨，希望对读者有所启发和帮助。
愿每位少年
都能在智力开发的道路上不断前行，成为未来的精英人才。
幼儿智力开发的七种方法
幼儿智力开发的七种方法幼儿智力开发是培养孩子全面发展的关键环节之一。
在幼儿期，为了激发和发展孩子的智力潜能，教育者和家长需要采取一系列方法和策略。
本文将介绍七种方法，帮助幼儿们的智力更好地开发。
一、游戏与玩耍幼儿通过游戏与玩耍的方式，能够主动地参与，积累各种经验和知识。
游戏不仅能满足幼儿的好奇心和探索欲望，还能培养幼儿的观察力、注意力、思考力和想象力。
父母和教师可以为幼儿提供丰富的游戏环境，比如游乐场、创意玩具等，鼓励他们主动参与，并提供适当的引导和互动。
二、自然体验自然体验是培养幼儿智力的重要手段之一。
让幼儿亲近大自然，可以激发他们的好奇心和探索欲望。
可以带幼儿到花园、公园、河边等地，让他们触摸、观察、感受不同的自然物体，如花朵、昆虫等。
同时，组织一些有趣的自然活动，如种植小花盆、观察小昆虫，可以加深幼儿对自然的认识和理解。
三、艺术培养艺术培养是培养幼儿智力的重要途径之一。
通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术活动，可以培养幼儿的创造力、观察力和想象力。
父母和教师可以鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作，提供艺术材料和工具。
还可以带幼儿去观赏绘画展览、音乐会、舞蹈表演等，培养幼儿对艺术的欣赏能力。
四、故事讲述故事讲述是培养幼儿语言和思维能力的重要方法之一。
通过讲述有趣的故事，可以激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养幼儿的思维逻辑和表达能力。
父母和教师可以选取适合幼儿阅读的故事书，并和幼儿一起阅读和讨论故事情节。
同时，也可以让幼儿自己编写故事，培养他们的创作能力。
五、智力游戏智力游戏是培养幼儿思维和逻辑能力的有效途径。
通过智力游戏，可以培养幼儿的观察力、记忆力和解决问题的能力。
父母和教师可以选择一些适合幼儿的智力游戏，如拼图、益智玩具等，并适时给予引导和支持。
智力游戏可以激发幼儿的学习热情，提升他们的思考和推理能力。
六、音乐教育音乐教育是培养幼儿智力和创造能力的重要手段。
通过音乐活动，可以激发幼儿的音乐天赋和审美能力，培养他们的感知力和表达能力。
幼儿智力开发的十种简单方法
幼儿智力开发的十种简单方法智力开发在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。
培养幼儿的智力，不仅是提高他们的学习能力和思维能力，还有助于他们全面发展。
在这篇文章中，将介绍十种简单方法来促进幼儿的智力开发。
1. 阅读启蒙阅读是培养幼儿智力的基础。
从婴儿时期开始，为孩子选择一些适合他们年龄段的图书，给他们讲故事。
这样可以提升他们的听力和语言能力，开拓他们的思维。
2. 睡眠充足良好的睡眠有助于幼儿大脑的发育和记忆的巩固。
确保孩子每天获得足够的睡眠时间，营造一个安静舒适的睡眠环境。
3. 游戏和互动通过游戏和互动，幼儿可以通过探索和实验来发展他们的思维能力。
创造各种有趣的游戏场景，鼓励幼儿参与其中，帮助他们培养解决问题的能力和创造力。
4. 情感交流与孩子建立良好的亲子关系，鼓励他们表达自己的情感和需求。
这种积极的情感交流有助于培养幼儿的情商和社交能力，促进他们思维的发展。
5. 自然教育带领幼儿接触大自然，通过观察和探索来认识世界，锻炼他们的观察力和思考能力。
可以带他们去公园、动物园等，让他们亲身体验自然的美妙。
6. 音乐启发音乐可以激发幼儿的创造力和想象力。
给孩子播放各类音乐，鼓励他们跟随音乐节奏活动，并提供一些简单的乐器供他们尝试。
同时，教他们唱儿歌和参与音乐游戏，促进他们的听觉和语言思维。
7. 手工制作手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方法。
提供丰富的手工材料，鼓励幼儿动手制作各种手工作品，如画画、剪纸、拼图等。
这样可以帮助幼儿锻炼手眼协调和问题解决的能力。
8. 数学游戏数学是培养幼儿逻辑思维和问题解决能力的重要学科。
通过玩数学游戏，如拼积木、数数等，帮助幼儿学习基本的数学概念，培养他们的数学思维和观察力。
9. 集体活动组织幼儿参与集体活动，如团队游戏、合唱、舞蹈等，可以培养他们的协作精神和社交能力。
与其他孩子的互动和合作有助于拓宽他们的思维，开拓他们的眼界。
10. 让孩子发挥自己的创造力给予幼儿自由地发挥他们的创造力和想象力。
开发幼儿智力的方法
开发幼儿智力的方法开发幼儿智力的方法开发幼儿智力的方法一、多吃碱性食品宝宝吃的食物要避免大鱼大肉，最好多吃一点豆制品和乳制品；油性食品能不吃就不吃，蔬菜水果和海产品对宝宝来说很好，所以应该要多吃一点。
别的东西例如甜食最好就少吃一点。
另外的东西像核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣之类的对于智力发育也很有帮助的。
含有维生素C高的食品也对提高智商有利。
二、让宝宝接触缤纷的颜色举例来说，可以多带宝宝到大自然中欣赏自然的风景；可以把宝宝的房间用色彩柔和的颜色来装饰，这样又漂亮对宝宝又好；不到1岁可以让宝宝看视觉刺激卡之类的，都有不错的效果。
很多爸爸妈妈不是很了解视觉刺激卡，可以去百度看看，然后觉得适合宝宝的话可以去商店购买，很方便的。
三、大声给宝宝朗读和宝宝一起看书，大声读出来，就算宝宝不懂也没关系。
爸爸妈妈读的时候是把视觉刺激反馈给听觉，然后通过确认，这样子大脑接受的刺激要比默读多得多，所以记忆也更加深刻。
四、全感官学习全方位刺激宝宝大脑，将七大感官系统（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉），跟学习结合在一起。
就好比教宝宝了解一朵花的时候，教给他了解花的颜色、闻花的味道、摸一摸花的触感、可以读一些花的故事，全方位调动宝宝感官，这样会记得更牢，刺激宝宝大脑发育。
五、锻炼宝宝左手操作能力手是大脑的前哨，对宝宝手进行训练，可以让大脑产生不错的刺激。
宝宝动手，一定会包括左手，这样能够无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，对于右脑语言功能和逻辑思维功能的开发就更加有帮助。
六、鼓励宝宝拆装玩具爸爸妈妈最好鼓励宝宝把玩具拆了重新组装、这样循环几次；或者最好让宝宝把家里的不需要的衣服自己创造自己做做玩具；有条件的家庭还可以放任宝宝在家里涂鸦，这样对宝宝大脑发育都有不错的效果。
七、每天父母和宝宝的对话多一些英国专家的一项最新研究表明，爸爸妈妈们每天和自己几个月大的宝宝进行半个小时或更多时间的聊天，可以明显提高宝宝的智力和语言发展水平。
小孩子智力提升训练方法
小孩子智力提升训练方法小孩子智力提升训练方法背景介绍在现代社会中，父母普遍关注着孩子的智力发展。
为了帮助孩子提高智力，我们可以采用一些科学的方法进行训练。
本文将介绍一些有效的小孩子智力提升训练方法。
方法一：启发式教育•通过启发性教育，引导孩子思考，提升他们的自主学习能力。
•鼓励孩子思考问题的多样性和创造性，培养独立思考的能力。
方法二：逻辑思维训练•引导孩子学习逻辑思维，解决问题的方法和步骤。
•通过游戏、谜题等方式锻炼孩子的逻辑推理能力。
方法三：阅读培养•培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，拓宽知识面。
•提供适合孩子年龄的书籍，帮助他们理解和思考。
方法四：学习音乐•学习音乐可以促进孩子大脑的发育。
•学习乐器、唱歌等活动可以提高孩子的协调能力和听觉感知。
方法五：思维导图训练•使用思维导图的方式帮助孩子组织思维和记忆。
•教孩子使用思维导图提高学习效率和整理能力。
方法六：多元智能开发•了解孩子的多元智能类型，针对性地进行培养。
•发掘孩子的潜力，培养他们在不同智力领域的优势。
方法七：户外探索•带孩子参加户外活动，锻炼他们的观察力和动手能力。
•学习自然科学知识，培养对环境的保护意识。
方法八：游戏式学习•创造各种游戏和趣味活动，激发孩子的学习兴趣。
•运用游戏的方式教授知识，增加互动性和趣味性。
结论通过以上的方法，我们可以有效地提升小孩子的智力发展。
然而，每个孩子都有自己的优势和特点，我们应该根据孩子的兴趣和能力，结合适当的方法进行训练。
在培养孩子智力的同时，我们也要注意给予孩子充足的休息和关爱，保障他们的身心健康发展。
这将为孩子创造一个良好的成长环境。
方法一：启发式教育•通过启发性教育，引导孩子思考，提升他们的自主学习能力。
•鼓励孩子思考问题的多样性和创造性，培养独立思考的能力。
•在教育中采用问题式教学，激发孩子的好奇心和求知欲。
方法二：逻辑思维训练•引导孩子学习逻辑思维，解决问题的方法和步骤。
•通过游戏、谜题等方式锻炼孩子的逻辑推理能力。
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(1)种子的质量，这首先决定了种子能否发 芽生长，其次，决定了发芽生长后抵抗自 然灾害和病虫害的能力，再一个就是决定 这棵树苗对泥土中营养成分的吸收情况：
(2)泥土和阳光，这决定了树苗能否得到充 足的水分和养分，以及进行正常的新陈代 谢：
(3)培植者，这决定了能否为树苗及时提供 必要的肥料、预防自然灾害和病虫害的威 胁．如果种子是优质的、泥土是肥沃的、 阳光是充足的、人的发展(这里着重强调心 理发展，特别是智力发展)也一样。
（二）美国的研究概况：
1、 80年代后期老布什大声疾呼 2、1989年通过了公共法101-58宣布90年代 为“脑的十年” 3、全社会积极倡导从“脑的十年”迈向 “教育的十年”
（三）日本研究脑开发的情况
人脑科学是现代人体科学中未知因素最多 的领域。为了探索人体奥秘，攻克各种疾 病，开发人工智能技术，欧美等国家纷纷 于９０年代制定了脑科学研究的长远计划， 并宣布２１世纪是“脑科学时代”。对此， 日本也不甘落后。
人的视觉功能发展的关键期大约在幼年期； 对语言学习来说，音韵学习的关键期在幼年， 语法学习的关键期则大约在16岁以前。此时相 应的神经系统可塑性大，发展速度特别快，过 了这段关键期，则可塑性与发展速度都要受到 很大的影响。 不同的人，脑的不同功能发展的关键期也并不 完全一致，存在着一定的个体差异，在脑的不 同发展上有着不平衡性。 在教育中要抓住关键期，让诸如视觉、听觉、 语言等能力都应适时打开“机会之窗”，使脑 的不同功能得到及时的发展
儿童的智力发展水平将来能否成才也有一 些决定性的因素。 首先是遗传因素，这将决定一个孩子出生 以后是否正常，其生命力及抵抗力如何， 接受外界刺激并作出反应的基本能力的强 弱等； 其次是孩子的生活环境(主要的物质条件)、 文化背景等， 第三是家长和教育者(学校和教师)及社会环 境(气氛和形势等)。
（四）我国脑开发、研究概况
由国家科委发起，在国家科委和中国科学院的支 持下于1993年正式创办的面向全国科技界的常设 性高层次学术会议组织“香山科学会议”， 这几年也先后举办过“跨世纪的脑科学：脑功能 研究、跨世纪的脑科学、脑的复杂性”和“脑高 级功能与智力潜能的开发”等专题讨论会， 意在研究大脑是如何工作的，探讨“学习”和 “推理”的高级大脑功能，沟通脑科学研究与教 育的研究与实践，推行素质教育，提高民族创新 能力。
左右脑功能比较
我们的大脑分左脑和右脑，左脑是自身脑， 又叫后天脑，主管逻辑推理、判断、语言 等；右脑称祖先脑，又叫先天脑，负责处 理图像、情感、节奏、音乐等创造性活动。
左右脑功能比较
左脑只承载你有生以来的资讯和信息，而 后脑却拥有自从有人类以来历代祖先500万 年的资讯和信息，不过却以ＤＮＡ的形式 潜藏起来，所以科学家们认为右脑能量是 左脑的10万倍。
3、第三个脑科学新概念是大脑的变化、学 习和记忆及脑内神经元的联结程度决定于 环境对大脑的刺激。
学习训练的第一要素是状态
多姿多彩的环境刺激对早期大脑发展具有显著的影响。 大脑功能的水平在很大程度上取决于其工作时所处的环境 状态，服从“用进废退”的规则，不能缺乏足够的刺激。 以语言功能为例，语言是人和其他动物区别的重要标志， 也是大脑成熟的重要标志。从脑的进化和关于语言机制研 究中我们可以了解到，语言的产生的确具有重要的脑科学 基础，这就是为什么人有语言而其他动物没有语言。美国 麻省理工学院语言家乔姆斯基由此只强调语言与遗传特征 的关系，希望找到语言基因，但这一预测并未得到科学的 证实。
神奇的大脑
从医学上讲，人的大脑有140亿个神经元， 每个神经元可同周围的神经元发生联结， 一个联结称为一个“突触”。每个神经元 可以有数千个“突触”，大脑可以有千万 亿个即约10 15 个“突触”。这些“突触” 同学习、记忆、思考等等有关。
神奇的大脑
人的胚胎3个月时，已有神经元，但无“突 触”，而新生的“婴儿”，也无“突触”。 新生的猩猩有突触，所以猩猩的新婴儿比 人类的新生婴儿聪明。 人的婴儿到3岁时，“突触”已形成75%， 童年初期，感觉中枢成熟。 童年期大脑发育最快，大体定型。 青春期，边缘系统成熟，并且最重要的是， 对大脑各部分彻底“修剪”，青春后期， 额叶成熟。
日本与美国相比，在脑科学领域的资金投 入及研究力量上仍然有差距。日本每年用 于脑科学研究的预算约１００亿日元，只 有美国的十二分之一。在研究人员数量上， 日本神经科学会会员约有３０００人，而 美国大约有２．５万人。
脑科学的研究竞争很激烈，日本 的竞争对手是美国和欧洲国家， 如英国、德国和法国等。
脑的不同功能的发展有不同的关键期
枕叶—视觉功能—9岁基本成熟 颞叶—听觉功能（包括语言功能、视觉整合
功能、记忆功能）—11岁基本成熟 顶叶—躯体感觉整合功能、空间视觉整合功 能—13岁才完全成熟 额叶—运动语言功能、思维计划判断推理— 16～18岁基本成熟
学习的关键期
6个月：咀嚼动作 6～9月：辨别形状大小能力 1～3岁：计数能力、口头语言发展 2～3岁：遵守规则、礼仪、生活习惯 3～5岁：发展音乐能力 4～5岁：发展阅读能力 0～6岁；学习母语 5岁以后：学习外语 青少年时期：逻辑思维能力、语法学习、身体运 动技能、独立性等
第四讲
当今对大脑潜能的新的研究成果 以及对脑开发智能培养的启示
1、第一个脑科学新概念是大脑神经 突触生长呈倒U状的模型假说
突触（synapse）是神经元传递登记 处的重要结构，它是神经元与神经元 之间，或神经元与非神经细胞之间的 一种特化的细胞连接，通过它的传递 作用实现细胞与细胞之间的通讯。
１９９７年５月，日本科学技术会议生命科学 委员会制定了推进脑科学研究的长期计划。 日本科技厅理化研究所于１９９７年设立的 脑科学综合研究中心，是日本力量最强、规模 最大、水平最高的脑科学研究机构。 这里集中着来自国内外的４００余名科学家。 中心的主要研究目标是知脑、保脑和创脑。其 中涉及的研究内容非常广泛，共有神经元功能、 神经网络机制、致病基因、老化和精神疾病、 脑型元件和脑型线路、脑型信息处理系统、智 能结构等１１个课题。从１９９９年开始，这 家研究机构已开始发表研究成果。
现代成年人的悲哀
随着年龄的增长，左脑不断接受限制性的 信念、程式化的思维模式、僵化的思想观 念，人们不断被训练逐渐成为一个“半脑 人”， 世界上95%的人在成年后几乎不怎么用右 脑去“体验”和“感受”，而只会用左脑 思考。
现代成年人的悲哀
而在现代、崇尚理性（崇尚分析理性记忆），高 度推崇逻辑思维，实际上过于依赖左脑进行学习、 思考、判别、决断、远远未发挥人脑的功能。据 研究，使用不到10%的脑力，还导致认知不全、 不广、不深，过分长期紧张，易于生病，加速衰 老。当然这决不是说，左脑不重要，逻辑思维不 重要，右脑的精彩表演是基于左脑的充分动作之 上的，逻辑思维是创新思维的基础，形象思维是 创新思维的主要源泉。
突触
2、第二个脑科学新概念是大脑发育 的关键期假说。
脑科学研究的另一项发现是关于大脑发展 的关键期问题。大脑发展的关键期概念是 英国学者戴维.休伯尔等人在60年代提出来 的。他们的研究发现，将出生后的小猫或 小猴子用外科手术缝上眼皮，数月后打开， 这些动物就无法获得视觉信息，尽管它们 的眼生理机制是正常的
科学开发少儿大脑 提高学生智力素质
——中小学教师继续教育培训讲座
江津师范进修学校 袁义星 《继续教育通讯》 jxjytx@
主题词： 少儿 脑开发 智力培养 方法
纲要： 一、少儿脑开发、智力培养的重要性 二、智力素质概念 三、大脑的潜能 四、科学家对大脑潜能的新的研究成果 五、少儿脑开发的模式 六、常见的大脑开发训练的方法
2000年长春市开展了开发少而大脑培养智 力素质的课题研究，取得阶段性成果。
小结
开发少儿大脑功能，促其智能素质的提高， 无论是发达国家，还是发展中国家都给予 充分的重视，因此，各国都制定了脑科学 研究计划。 有专家预言：“信息技术和脑科学将构建 21世纪教育的新模式。”主张教育应该： “充分开发脑矿，把中国人的聪明才智， 尤其是创造才能充分出来”，提高国民的 创新精神和聪明才智，为国家和民族培养 更多更好的创造性人才。
少儿脑开发的模式1
1、表象成像训练 时间3~4分钟， A、创设情境（闭眼、音乐、放松、描述 情景、进入状态） B、出示道具（如：黑色底的几何图案、 图片、像片等），凝神观察30秒 C、闭眼，额叶前面成象30秒 D、再凝神观察－闭眼成像
小结 影响智力素质的因素
1、遗传—遗传度、受精的状态 2、环境— 3、教育—胎教、早期教育、小学、中学 4、营养 5、睡眠 6、情绪
第三讲
大脑的潜能 右脑的超级功能
神奇的大脑 人的大脑比一颗生菜还 小些，重量有一千五百克左右，但却拥有 大约一万亿个脑细胞。其中一千亿是神经 细胞。就存储信息量而言，是世界最大图 书馆——美国国会图书馆藏书1000万册书 的50倍，即50亿本书的储存容量，其储存 容量是世界最强电脑的几千倍，是名副其 实的超级生物电脑。人们穷其一生不过运 用了大脑的10%。
4、第四个脑科学新概念是脑高级功能的生 理基础主要是后天形成并终生可变，不存 在先天预成的智力，也不存在单一性的智 力，心智的结构是多元的。
第五讲
少儿脑开发的模式
右脑的开发：
1、听赏美乐 、观赏美图 2、观察云朵 3、仰望星空 4、配对游戏 5、以小猜大（以局部猜整体） 6、综合刺激（视觉听觉触觉语言味觉等）
第二讲
智力素质概念
（一） 智力的含义： 日常概念的含义：一般认为智力就是判断 一个人聪明与否的指标，现在许多家长又 把它简化为学习成绩。 有知识——聪明——智力好 智商高——聪明——智力高
A、传统心理学家：