《生物统计学》复习题及答案
生物统计学期末复习题库及答案
生物统计学期末复习题库及答案第一章判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等. 122--∑∑n nx x )(。
最新生物统计学期末复习题库及答案
最新生物统计学期末复习题库及答案填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量.2．样本统计数是总体（参数）的估计值.3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科.4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分.5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段.6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本.7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类.判断1．对于有限总体不必用统计推断方法.（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高.（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除.（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差.（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量.2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布.3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）.4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）.5．样本标准差的计算公式s=（ ）. 判断题1. 计数资料也称连续性变量资料，计量资料也称非连续性变量资料.（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布.（×）3. 离均差平方和为最小.（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值，称为众数.（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量.（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析，可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数，下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等.4. 如果对各观测值加上一个常数a ，其标准差（ D ）.A. 扩大√a 倍B.扩大a 倍C.扩大a 2倍D.不变5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ C ）.A. 标准差B.方差C.变异系数D.平均数 122--∑∑n n x x )(第三章填空1．如果事件A 和事件B 为独立事件，则事件A 与事件B 同时发生的概率P （AB ）= P （A ）•P （B ）.2．二项分布的形状是由（ n ）和（ p ）两个参数决定的.3．正态分布曲线上，（ μ ）确定曲线在x 轴上的中心位置，（ σ ）确定曲线的展开程度.4．样本平均数的标准误 =（ ）.5．事件B 发生条件下事件A 发生的条件概率记为P(A/B)，计算公式：P(AB)/P(B) 判断题1．事件A 的发生和事件B 的发生毫无关系，则事件A 和事件B 为互斥事件.（× ）2．二项分布函数C n x p x q n-x 恰好是二项式（p+q ）n 展开式的第x 项，故称二项分布.（ × ）3．样本标准差s 是总体标准差σ的无偏估计值.（ × ）4．正态分布曲线形状和样本容量n 值无关.（ ∨ ）5．х2分布是随自由度变化的一组曲线.（ ∨ ）单项选择题1．一批种蛋的孵化率为80%，同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为（ A ）.A. 0.96B. 0.64C. 0.80D. 0.902. 关于泊松分布参数λ错误的说法是( C ).A. μ=λB. σ2=λC. σ=λD.λ=np3. 设x 服从N(225，25)，现以n=100抽样，其标准误为（ B ）.A. 1.5B. 0.5C. 0.25D. 2.254. 正态分布曲线由参数μ和σ决定， μ值相同时， σ取( D )时正态曲线展开程度最大，曲线最矮宽.A. 0.5B. 1C. 2D. 3重要公式:二项分布:泊松分布:正态分布: 名词解释： 概率；随机误差；α错误；β错误；统计推断；参数估计第五章一、填空1．统计推断主要包括（假设检验）和（参数估计）两个方面.1)(2-∑-=n y y s N y 2)(∑-=μσ122--=∑∑n n x x s )(x n x x n p p C x P --=)1()()1(p np -=σ)1(2p np -=σnp =μλλ-=e x x P x!)(λσ=np ==λμλσ=2222)(21)(σμπσ--=x e x f σμ-=x u n /σx σ2．参数估计包括（点）估计和（区间）估计.3．假设检验首先要对总体提出假设，一般要作两个：（无效）假设和（备择）假设.4．有答案5．在频率的假设检验中，当np 或nq （＜）30时，需进行连续性矫正.二、判断1．作假设检验时，若|u |﹥u α，应该接受H 0，否定H A .(F )2．若根据理论知识实践经验判断甲处理效果不会比乙处理效果差，分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好，这是应用单侧检验(R )3．小概率事件在一次实验中实际上不可能发生的(R )4．当总体方差σ2未知时需要用t 检验法进行假设检验.(F)5．在进行区间估计时，α越小，则相应的置信区间越大.(R )6．在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t 检验的方法.(R )7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验.(R )三、单选1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以(A )所对应的犯第二类错误的概率最小.A ．α=0.20B ．α=0.10C ．α=0.05D ．α=0.012．当样本容量n ﹤30且总体方差σ2未知时，平均数的检验方法是(A ).A ．t 检验B ．u 检验C ．F 检验D ．χ2检验3．两样本方差的同质性检验用(C ).A ．t 检验B ．u 检验C ．F 检验D ．χ2检验4．进行平均数的区间估计时，(B ).A ．n 越大，区间越大，估计的精确性越小.B ．n 越大，区间越小，估计的精确性越大.C ．σ越大，区间越大，估计的精确性越大.D ．σ越大，区间越小，估计的精确性越大.5．已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量 和σ，则其在95%置信信度下的蛋白质含量的点估计L=(D ).A ． ±u 0.05σB ． ±t 0.05σC ． ±u 0.05σD ． ±t 0.05σ第六章一、填空1．根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为（固定模型）、（随机模型）和（混合模型）3类.2．在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（重复），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用.3．方差分析必须满足（正态性）、（可加性）和（方差同质性）3个基本假定.二、判断1．LSD 检验方法实质上就是t 检验.（R ）2．二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应.（R ）3．方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其F 值是以误差项方差为分母的.（F ）4．在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论.（R ） x x x x x x x5．在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息.（F ）6．最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t 检验法（R ）7. 方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的.（R ）三、单选1．方差分析计算时，可使用（A ）种方法对数据进行初步整理.A ．全部数据均减去一个值B ．每一个处理减去一个值C ．每一处理减去该处理的平均数D ．全部数据均除以总平均数 2． 表示（C ）.A ．组内平方和B ．组间平方和C ．总平方和D ．总方差3．统计假设的显著性检验应采用（A ）A ．F 检验B ．u 检验C ．t 检验D ．X 2检验第七章一．填空1．变量之间的关系分为(函数关系)和（相关关系），相关关系中表示因果的关系称为回归.2. 一元回归方程中，a 的含义是（回归截距），b 的含义是（回归系数）.二．判断1. 回归关系是否显著可以通过构造F 统计量比较MSR 和MSE 的相对大小来进行判断（R ）2. 相关关系不一定是因果关系（R ）3. 反映两指标间的相关关系用回归系数（F ）4． 相关系数r 可取值1.5（F ）5. 经检验，x 和y 之间的线性相关关系显著，可以用建立的回归方程进行y 值的预测.（R ）第八章可用个体间的（相似程度）和（差异程度）来表示亲疏程度. 211)(∑∑==∙∙-a i n j ij x x。
《生物统计学》复习题及答案
《生物统计学》复习题一、 填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ） （已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、 单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、2 4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何，此差异是：6、在t 检验时，如果t = t0、01A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
《生物统计学》复习资料
《生物统计学》复习资料一、填空题1.变量之间的相关关系主要有两大类：(正相关)和(负相关)。
2.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。
3.样本标准差的计算公式( )。
解析：4.方差分析必须满足(正态性)、(方差齐性)和可加性3个基本假定。
5.在假设检验中，如果检验样本间差异是否极显著,则显著水平a取值为(0.05)。
6.在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则X称为(自变量),Y称为(因变量)。
二、单项选择题1.抽取样本的基本首要原则是（B）A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则2.如果对各观测值加上一个常数a,其标准差（D）A、扩天√a倍B、扩大a倍C、扩大a²倍D、不变3.在一组数据中，其中一个数据9的离均差是3,那么该组数据的平均数是（B）A、12B、10C、6D、34.平均数是反映数据资料（B）0的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性5.方差分析适合于（A）数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6.在假设检验中，是以（A）为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、无效假设D、有效假设7.统计学研究的事件属于（D）事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件8.下列属于大样本的是（A）。
A、40B、25C、20D、109.在方差分析中，已知总自由度是15,组间自由度是3,组内自由度是（B）A、18B、12C、10D、510.已知数据资料有10对数据，并呈线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是（C）A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1三、判断题(正确的打√,错误的打×。
)1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(×)2. 资料的精确性高，其准确性也一定高。
(×)3. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值，称为众数。
生物统计考试题及答案
生物统计考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是生物统计学中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 探索性统计D. 以上都是答案：D2. 在生物统计中，样本均值的标准差被称为：A. 标准误B. 变异系数C. 置信区间D. 标准差答案：A3. 假设检验中，P值小于显著性水平α时，我们通常会：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要更多数据答案：A4. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据分布的参数？A. 中位数B. 众数C. 方差D. 以上都是答案：D5. 线性回归分析中，斜率（slope）表示的是：A. 自变量每增加一个单位，因变量增加的量B. 自变量每增加一个单位，因变量减少的量C. 自变量每增加一个单位，因变量增加或减少的量D. 自变量与因变量之间的相关性答案：A6. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据集中趋势的参数？A. 平均值B. 标准差C. 四分位数D. 以上都是答案：D7. 在生物统计中，相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. 0到2D. 以上都不是答案：A8. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据离散程度的参数？A. 平均值B. 方差C. 标准差D. 以上都是答案：B9. 配对t检验用于比较的是：A. 两个独立样本的均值B. 两个相关样本的均值C. 一个样本的均值与一个已知值D. 两个样本的中位数答案：B10. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据分布形态的参数？A. 偏度B. 峰度C. 以上都是D. 以上都不是答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在生物统计中，________是用来描述数据的中心趋势。
答案：平均值2. 标准差是衡量数据________的统计量。
答案：离散程度3. 假设检验中的原假设通常表示为________。
答案：H04. 相关系数的平方，即________，可以解释两变量之间线性关系的强度。
生物统计考试题目及答案
生物统计考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，描述数据集中趋势的常用指标是（）。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A2. 在统计学中，标准差是用来衡量数据的（）。
A. 集中程度B. 离散程度C. 相关性D. 正态性答案：B3. 以下哪项不是假设检验中的基本概念（）。
A. 零假设B. 备择假设C. 显著性水平D. 置信区间答案：D4. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1 到 1B. -2 到 2C. 0 到 1D. 0 到 2答案：A5. 以下哪种统计图适合展示分类数据的分布情况（）。
A. 折线图B. 条形图C. 散点图D. 箱线图答案：B6. 在回归分析中，回归系数表示的是（）。
A. 自变量每变化一个单位，因变量的平均变化量B. 自变量每变化一个单位，因变量的变化量C. 自变量每变化一个单位，因变量的最小变化量D. 自变量每变化一个单位，因变量的最大变化量答案：A7. 以下哪项是描述数据分布形状的统计量（）。
A. 平均值B. 标准差C. 偏度D. 峰度答案：C8. 在生物统计中，样本量的大小会影响（）。
A. 抽样误差B. 总体参数C. 样本均值D. 样本方差答案：A9. 以下哪项不是方差分析（ANOVA）的基本假设（）。
A. 各组样本独立B. 各组样本方差相等C. 各组样本均值相等D. 各组样本服从正态分布答案：C10. 以下哪项是用于比较两个相关样本的统计方法（）。
A. 独立样本t检验B. 配对样本t检验C. 方差分析D. 卡方检验答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 下列哪些是生物统计中常用的数据类型（）。
A. 定量数据B. 定性数据C. 计数数据D. 等级数据答案：ABCD12. 在进行假设检验时，以下哪些因素会影响p值的大小（）。
A. 样本量B. 效应大小C. 显著性水平D. 检验方法答案：ABD13. 以下哪些是描述数据离散程度的统计量（）。
生物统计考试题库及答案
生物统计考试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计中，数据的类型分为（）。
A. 定性数据和定量数据B. 计数数据和测量数据C. 离散数据和连续数据D. 描述性数据和推断性数据答案：A2. 在统计学中，总体是指（）。
A. 研究对象的全部个体B. 研究对象的样本C. 研究对象的子集D. 研究对象的特定个体答案：A3. 描述一组数据集中趋势的统计量是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C4. 以下哪个不是正态分布的特征（）？A. 对称性B. 单峰性C. 均值、中位数和众数相等D. 偏态分布答案：D5. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. -1到0之间D. 0到正无穷答案：A二、多项选择题6. 下列哪些是生物统计中的常见概率分布（）。
A. 正态分布B. t分布C. F分布D. 泊松分布答案：ABCD7. 在生物统计分析中，以下哪些是描述离散程度的统计量（）。
A. 方差B. 标准差C. 极差D. 平均数答案：ABC8. 以下哪些是生物统计中的非参数检验方法（）。
A. 卡方检验B. 秩和检验C. 曼-惠特尼U检验D. 方差分析答案：ABC三、判断题9. 样本均值是总体均值的无偏估计。
（）答案：√10. 标准差越大，数据的离散程度越小。
（）答案：×四、简答题11. 简述生物统计中假设检验的基本步骤。
答案：假设检验的基本步骤包括：1. 提出零假设和备择假设；2. 选择适当的检验统计量和显著性水平；3. 计算检验统计量；4. 根据检验统计量和显著性水平，确定是否拒绝零假设。
12. 描述性统计和推断性统计的主要区别是什么？答案：描述性统计主要关注数据的收集、整理和描述，目的是对数据集进行总结和概括；而推断性统计则是基于样本数据对总体进行推断，目的是对总体参数进行估计和假设检验。
五、计算题13. 给定一组数据：10, 12, 15, 18, 20，计算其平均数和标准差。
生物统计学试题
《生物统计学》复习题一、填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（），（）2．在统计学中，常见平均数主要有（）、（）、3．样本标准差的计算公式（）4．小概率事件原理是指（）5．在标准正态分布中，P（－1≤u≤1）=（）（已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则X称为（），Y称为（）二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、下面一组数据中属于计量资料的是A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A、12B、10C、8D、24、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t 检验时，如果t = t0、01，此差异是：A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
生物统计学期末复习题库及答案
第八章 可用个体间的（ 相似程度 ）和（ 差异程度 ）来表示亲疏程度。
2. 关于泊松分布参数 λ 错误的说法是 ( C ). A. μ =λ B. σ2=λ C. σ =λ D. λ=np 3. 设 x 服从 N(225,25),现以 n=100 抽样，其标准误为（ B ）。 A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.25 4. 正态分布曲线由参数 μ和σ 决定 , μ 值相同时 , σ取( D )时正态曲线展开程 度最大 ,曲线最矮宽 .
5．在进行区间估计时， α越小，则据和成对数据的假设检验都是采用 t 检验的方法。(R)
7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。 (R)
三、单选
1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以 (A)所对应的犯第二类错
误的概率最小。
第三章
填空 1．如果事件 A 和事件 B 为独立事件，则事件 A 与事件 B 同时发生的概率 P（AB ） = P（A）?P（ B）。 2．二项分布的形状是由（ n ）和（ p ）两个参数决定的。 3．正态分布曲线上， （ μ ）确定曲线在 x 轴上的中心位置，（ σ ）确定曲线 的展开程度。 4．样本平均数的标准误 x =（ / n ）。 5．事件 B 发生条件下事件 A 发生的条件概率记为 P(A/B), 计算公式：P(AB)/P(B) 判断题 1．事件 A 的发生和事件 B 的发生毫无关系， 则事件 A 和事件 B 为互斥事件。（× ） 2．二项分布函数 Cnxpxqn-x 恰好是二项式（ p+q）n 展开式的第 x 项，故称二项分 布。（ × ）
4．进行平均数的区间估计时， (B)。
A．n 越大，区间越大，估计的精确性越小。
B．n 越大，区间越小，估计的精确性越大。
生物统计学期末复习题库及答案
第一章 填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
生物统计试题总结及答案
生物统计试题总结及答案一、选择题1. 以下哪项不是生物统计学的主要研究内容？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 计算机编程答案：D2. 描述数据集中趋势的统计量不包括以下哪一项？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 在生物统计中，以下哪个参数用于描述数据的离散程度？A. 标准差B. 均值C. 相关系数D. 回归系数答案：A4. 假设检验中，P值小于显著性水平α时，我们通常会做出什么结论？A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 无法得出结论D. 需要更多数据答案：A5. 以下哪种统计图适合展示两个变量之间的关系？A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 饼图答案：C二、填空题1. 在生物统计中，________是用来衡量数据分布离散程度的一个指标。
答案：方差2. 当两个变量之间的相关系数为-1时，表示它们之间存在________关系。
答案：完全负相关3. 在进行回归分析时，我们通常使用________来预测因变量的值。
答案：回归方程4. 为了比较两组数据的均值是否存在显著差异，我们可以使用________检验。
答案：t检验5. 在生物统计中，________图可以展示数据的分布情况。
答案：直方图三、简答题1. 请简述生物统计学在生物医学研究中的作用。
答案：生物统计学在生物医学研究中的作用主要体现在数据的收集、处理、分析和解释上。
它帮助研究者从大量复杂的数据中提取有价值的信息，评估实验结果的可靠性，以及做出科学合理的决策。
2. 描述一下什么是置信区间，以及它在统计分析中的意义。
答案：置信区间是指在一定的置信水平下，用于估计总体参数的一个区间范围。
它的意义在于，我们可以确信这个区间包含了总体参数的真实值，而置信区间的宽度则反映了估计的精确度。
四、计算题1. 给定一组数据：10, 12, 15, 18, 20，请计算这组数据的平均数和标准差。
答案：平均数为15，标准差为4.24（保留两位小数）。
生物统计学期末复习题库及答案
填空
1.资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征；即（ 集中性）和（离散性）。
4.反映变量集中性的特征数是（平均数）；反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5.样本标准差的计算公式S=（X—（_x）_n）。
A. 0.96 B. 0.64 C. 0.80 D. 0.90
2.关于泊松分布参数入错误的说法是（C ）.
2
A.卩=XB.c=XC.c=XD.入=np
3.设x服从N（225;25）;现以n=100抽样；其标准误为（B）。
A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.25
4.正态分布曲线由参数卩和c决定； 卩值相同时；c取（D）时正态曲线展开 程度最大；曲线最矮宽.
2.二项分布的形状是由（n）和（p）两个参数决定的。
3.正态分布曲线上；（卩）确定曲线在x轴上的中心位置；（（T）确定曲线 的展开程度。
4.样本平均数的标准误X=（/. n）。
5.事件B发生条件下事件A发生的条件概率记为P（A/B）;计算公式：P（AB）/P（B）判断题
1•事件A的发生和事件B的发生毫无关系；则事件A和事件B为互斥事件。（X）
n1
判断题
1.计数资料也称连续性变量资料；计量资料也称非连续性变量资料。（X）
2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（X）
3.离均差平方和为最小。（V）
4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值；称为众数。（V）
5.变异系数是样本变量的绝对变异量。（X）
单项选择
1.下列变量中属于非连续性变量的是（C ）.
《生物统计学》复习题与答案
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是。B
A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.81
17、下列数值属于参数的是：
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步：提出假设：H0：x=x0(没有显著的差异)；HA：x≠x0(间有显著的差异)；其中H0为原假设,HA为备选假设。------------------------------------------------------ --------2分
第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01)----------- ----------4分
第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。-----------------8分
第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。----------------10分
生物统计试题及答案
生物统计试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，描述数据集中趋势的常用指标是（）。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A2. 在统计学中，用于衡量数据离散程度的指标是（）。
A. 均值B. 方差C. 标准差D. 极差答案：C3. 下列哪项不是生物统计中假设检验的步骤（）。
A. 建立假设B. 收集数据C. 选择显著性水平D. 计算相关系数答案：D4. 卡方检验主要用于检验（）。
A. 两个变量的独立性B. 两个变量的相关性C. 两个变量的一致性D. 两个变量的相似性答案：A5. 回归分析中，用于描述变量之间关系的强度和方向的统计指标是（）。
A. 相关系数B. 回归系数C. 决定系数D. 标准误差答案：A6. 在生物统计中，用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是（）。
A. t检验B. 方差分析C. 非参数检验D. 卡方检验答案：A7. 以下哪个选项不是描述性统计的内容（）。
A. 计算平均值B. 计算标准差C. 绘制直方图D. 进行假设检验答案：D8. 统计学中，用于描述数据分布形态的指标是（）。
A. 偏度B. 峰度C. 标准差D. 方差答案：A9. 在生物统计中，用于比较三个或以上独立样本均值差异的统计方法是（）。
A. t检验B. 方差分析C. 非参数检验D. 卡方检验答案：B10. 以下哪个选项不是生物统计中数据类型（）。
A. 定量数据B. 定性数据C. 计数数据D. 序数数据答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，数据的收集必须遵循______、______、______的原则。
答案：随机性、代表性、广泛性2. 描述数据离散程度的统计量包括______、______、______等。
答案：极差、方差、标准差3. 假设检验中，如果原假设被拒绝，则表示存在______。
答案：统计显著性4. 相关系数的取值范围是______到______。
答案：-1、15. 在回归分析中，回归方程的斜率表示______。
研究生生物统计学复习题及答案
第一章填空1.变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2.样本统计数是总体（参数）的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括（实验设计）和（统计推断）两人部分。
5.生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6.生物学研究中，一般将样本容量（n人于等于30）称为人样本。
7.试验误差可以分为（系统误差）和（随机误差）两类。
判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
（F）2.资料的精确性高，其准确性也一定高。
（F）3.在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（R）4.统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（R）第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量形状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变最）资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4.反映变量集中性的待征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异性）。
样本标准差的计算公式5=（5.判断题1计数资料也称连续件变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（F）2条形图利多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（F）3.离均差平方和为址小。
（R）4资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值，称为众数。
（R）5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
（F）单项选择1.卜列变量屮属于非连续性变量的是（C）.A身高B体重C血型D血压2对某龟塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析，可做成（A）图来表示A条形B直方C多边形D折线3.关于平均数，下列说法正确的是①）.A正态分布的算术平均数和几何平均数相等B正态分布的算术平均数和中位数相等C正态分布的中位数和几何平均数相等D正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
4如果对齐观测值加上一个常数a,其标准差（D）。
A扩大a倍B扩大a倍C.扩大a，倍D不变5比校兴学生和幼儿园孩子身高的变异度，应釆用的指标是（C）。
生物统计学复习题(精心整理).docx
一、填空题1.在黄瓜品种比较试验屮，除了黄瓜品种不同外，其它试验条件控制在相同的水平上，这就是比较试验的（唯一差界）原则。
2.在做空白试验时，变界系数可作为（土壤差界的指标，确定小区而积、形状和重复次数）等依据。
3.根据样本的容量的大小而将样本分为（大样本与小样本）。
4•样本平均数抽样分布的平均数为原总体的关系是（5.在单个平均数差异显著性测验中，如果弘=3.0 >“（）0| =2.58，其推断为:（否定无效假设，接受备择假设，差异达到极显著水平）。
6.在进行独立性测验吋，如果口由度df=l,则需要作（连续性矫止）。
2 2F ）。
7.从一个正态总体中随机抽取两个独立的样本，将必和吐的比值定义为8.拉丁方试验设计的的特点是精确性高，其主要缺点是（缺乏伸缩性）。
9.直线回归方程式y = a + hx,。
是回归截距，而b是（回归系数）。
10.在田间试验中最主要和最难控制的试验误差是（土壤差界）。
11・根据试验小区而积的大小可以将试验划分为大区试验和小区试验。
12.试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用称为试验效M。
13.常用的111间试验设计可以分为顺序排列的试验设计和随机排列的试验设计。
14.只受到两个极端值影响的变界数是一极差（或全距）。
15.估计量抽样标准误差的大小反映了估计的楮确性。
16.在进行统计假设测验时所犯的两类错谋是_第•类错谋和笫二类错谋。
17.独立性测验主要是测验两个变数间是否札I互独立。
18.三种多重比较方法的显著尺度不同，LSD法最低，SSR法次Z, q法最高。
19.6个品种，重复5次的单因素完全随机试验，其误差自曲度是一24。
20.相关系数显著，回归系数也（必然显著）。
21.根据试验目的和要求所拟进行比较的一纽试验处理称为试验方案。
22.常用的III间试验设计可以分为顺序排列的试验设计和随机排列的试验设计。
y x23.冇一组数据西、兀2、…、占，算术平均数的计算公式为元=厶丄。
生物统计学期末复习题库及答案教学文案
生物统计学期末复习题库及答案第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.122--∑∑n nx x )(A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
生物统计学期末复习题库及答案
第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（x2(x)2n）。
n 1判断题1.计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3.离均差平方和为最小。
（∨）4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1.下列变量中属于非连续性变量的是(C).A.身高B.体重C.血型D.血压2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成(A)图来表示.A.条形B.直方C.多边形D.折线3.关于平均数,下列说法正确的是(B).A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B.正态分布的算术平均数和中位数相等.C.正态分布的中位数和几何平均数相等.D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
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《生物统计学》复习题
一、填空题（每空1分，共10分）
1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）
2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）
3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=
∑n X X S ）
4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）
5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ）
（已知随机变量1的临界值为0．1587）
6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）
二、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、下列数值属于参数的是：
A 、总体平均数
B 、自变量
C 、依变量
D 、样本平均数
2、 下面一组数据中属于计量资料的是
A 、产品合格数
B 、抽样的样品数
C 、病人的治愈数
D 、产品的合格率
3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是
A 、12
B 、10
C 、8
D 、2
4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异
B 、同一
C 、集中
D 、分布
5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。
A 、两组以上
B 、两组
C 、一组
D 、任何
6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是：
A 、显著水平
B 、极显著水平
C 、无显著差异
D 、没法判断
7、 生物统计中t 检验常用来检验
A 、两均数差异比较
B 、两个数差异比较
C 、两总体差异比较
D 、多组数据差异比较
8、平均数是反映数据资料 性的代表值。
A 、变异性
B 、集中性
C 、差异性
D 、独立性
9、在假设检验中，是以 为前提。
A 、 肯定假设
B 、备择假设
C 、 原假设
D 、有效假设
10、抽取样本的基本首要原则是
A、统一性原则
B、随机性原则
C、完全性原则
D、重复性原则
11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件
B、必然事件
C、小概率事件
D、随机事件
12、下列属于大样本的是
A、40
B、30
C、20
D、10
13、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是
A、0.11
B、8.64
C、2.88
D、0.32
14、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系
B、反比关系
C、加减关系
D、没有关系
15、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是
A、18
B、12
C、10
D、5
16、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是
A、9、1和8
B、1、8和9
C、8、1和9
D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差
B、系统误差
C、疏失误差
D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度
B、提高精确度
C、减少样本容量
D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
A、t-检验和u-检验
B、t-检验和X2-检验
C、t-检验和F检验
D、F检验和X2-检验
20、判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是
A、t-检验
B、F-检验
C、X2-检验
D、u-检验
三、名词解释（每小题5分，共25分）
1、样本：在实际工作中，研究总体时抽出的若干个体组成的单元称为样本。
2、随机抽样：总体中每个个体均有相等的机会抽作样本的这种抽样方法。
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步：提出假设：H0：x=x0(没有显著的差异)；H A：x≠x0 (间有显著的差异)；其中H0为原假设,H A为备选假设。
------------------------------------------------------ --------2分
第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01) ----------- ----------4分
第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。
-----------------8分
第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。
----------------10分
2、检验与t检验的区别是什么？并写出t检验的步骤，F检验的步骤。
t检验和F检验均是平均数的差异显著性检验的两种方法，但前种方法仅是两个平均数的差异显著性检验，而后者是多个平均数差异显著性检验。
--------------------------------4分
t检验的步骤是：1．提出假设
2．构造统计量t
3．查表找出两个小概率的t值
4．判断
-------------------------------7分
F检验的步骤是：1。
计算平方和与自由度
2．F值的计算
3．多重比较
--------------- ---10分
五、计算题（共15分）
1、某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0.015。
某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重（单位：kg）平均值为：0.511。
问这天包装机工作是否正常？（取α=0.05）
解：1）设：H0：X0=X；（无显著差异，机器工作正常）
H A：X0≠X（有显著差异，机器工作不正常）------------- ------------2分
2）σx = 0.015÷3 = 0.005 ----------------------------------3分
3）u =（0.511-0.5）÷ 0.005 = 2.2 --------------------------4分
由于，u =2.2 ＞u0.05 = 1.96，--------------------------------------------------------5分
所以，检验的样本与标准之间有显著的差异，即该机器工作不正常。
--------6分
四、计算题（每小题15分，共15分）
某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0.015。
某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重（单位：kg）平均值为：0.511。
问这天包装机工作是否正常？（取α=0.05）
五、填空题（每空1分，共10分）
1、显著性检验又称假设检验，是统计学的核心内容。
2、随机实验的每一个可能的结果称为变数。
3、通常把α称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是0.05。