2017——黄土高原(课件)
《黄土高原》PPT课件
？如何打破这个恶性循环链，使黄土高原的
人地关系和谐发展呢？
说一说：云贵高原和广西西北部为 什么生态环境脆弱?应如何治理？
白色岩漠
治理：修筑蓄水工程.退耕还林.植树护坡.发 展 多种经营提高居民收入.
〔1)约500mm；冬寒夏热,四季分明.降 水较少,且集中在夏季.
〔2)降水的季节变化和年际变化均较大. 春季易干旱,夏季可能有涝灾.
生 态 环
主要自然灾害
地质灾害：泥石流、滑坡、塌陷.
境
生态环境现状：生态环境破坏后很难恢复.部分地区 出现恶性循环.
小流域综合治理
生物措施与
点 击 图
片
播
工程措施相结合
放 视 频
合理安排生产活动
〔1)坡地退耕还林还草; 〔2)引进优育畜种； 〔3)大力发展多种农业经济. 〔4)开矿时要有计划的存放表土,大力开展复垦工作.
强
生态建设,改善环境,已经摸索出许多
成功经验.一方面,采取
植等树生种物草措施
与建
、修梯田
等挡工土程坝措施相结合,
治理
水；土另流一失方面,合理安排
,如陡 生产活动
坡地 退耕还林 、 还草 , 过度放牧的地方减
少放牧牲畜的数量等.
黄土高原的生态环境为什么会脆弱？ 主要的自然灾害有哪些？
旱灾、洪涝、泥石流、滑坡、塌陷等.
4.分析71—72页活动1,XX属于 温带季风气候,气候特点
是冬季
寒冷干,燥夏季
高温多,降雨水集中在
季；并夏且XX降水量的年际变化 .
大
5、读图8.13,XX发生旱灾的频率达
例
.大
59.5 %.比涝年比
自学提纲二：阅读课本73-74页,完成下
基于dem数据的地貌图制作——以黄土高原为例
摘要：高中地理课标对地理信息技术在教学中的应用提出了新的要求。
为构建学生完整的知识体系、培养系统的能力，初中地理教师也应对地理信息技术有所掌握，使其能够具备制作地图并应用于地理课堂中的能力，丰富教学资源。
文章以黄土高原地貌图制作为例，介绍了ArcGIS软件对DEM数据的处理和应用以及使用CorelDRAW软件对专题地图进行完善，以此帮助更多的中学地理教师掌握制图技术，不断提升个人专业技能。
关键词：DEM数据；地貌图制作；ArcGIS；CorelDRAW；专题地图《普通高中地理课程标准（2017年版）》对将地理信息技术运用于教学之中提出了新的要求：“充分利用信息技术手段，为学生学习提供丰富多样的数字化地图、音频和视频资源，实现纸电联动，使地理教学更直观、生动，学习更有效”。
[1]与以往3S技术单列章节不同的是，高中课标将对地理信息技术的要求融入到了每一个板块之中，以期增强教学效果，真正实现灵活运用地理信息技术于实践中，形成能够解决实际问题的教育过程。
[2]义务教育地理课程标准的修订正在筹备之中，为了让学生构建完整的知识体系、培养系统的能力，与高中课标要求紧密联系，有助于学生的完整成长，笔者认为，初中地理教师也应该对3S技术有所掌握，运用3S技术制作开发地图、案例，有助于更丰富地进行课堂教学、学生更直接地获取知识，从而实现真正意义上的学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理以及构建开放的地理课程。
[3]地图是地理学科的核心内容。
如何让学生多了解、能读懂和会应用地图，并用地图语言来表征自身的认知与生活，是地理学习的关键。
[4]传统的纸质地图，因其信息内容固定、规格大且不易保存、内容更新慢、交互性差等特点已逐渐被中学地理课堂淘汰；从网站上下载的地图又不完全符合教学背景和需求。
[5]因而专题地图作为一种特殊的地图类型，在地理教学中应用尤为广泛。
在地理课堂中，教师可以按照不同的教学内容主题绘制独特的专题地图，突出地表示与本节课主题相关的一种或几种要素，使地图内容专题化，与教学内容紧密结合，教学目标清晰明确，从而培养学生的读图析图能力。
八年级地理上册_第二章第一节中国的地形(第二课时)课件_湘教版
西岳华山
• 华山位于华阴县境内，为五岳中的西岳。华山之险居五岳 之首，有“华山自古一条路”的说法。 • 华山有东、西、南、北、中五峰。东峰是华山的奇峰之一， 因峰顶有朝台可以观看日出、美景，故又名朝阳峰。北峰 也叫云台峰，山势峥嵘，三面绝壁，只有一条山道通往南 面山岭，电影 《智取华山》即取材于此西峰叫莲花峰， 峰顶有一块“斧劈石”，相传神话传说故事《宝莲灯》中 的沉香劈山救母就发生在这里。南峰即落雁峰，是华山主 峰，海拔2083米，也是华山最险峰，峰上苍松翠柏，林 木葱郁，峰东有凌空飞架的长空栈道，中峰亦名玉女峰， 依附于东峰西壁，是通往东、西、南三峰的咽喉。
华山—奇险天下第一山
南岳衡山
南岳衡山位于湖南省衡阳市境内，是我国著名的五岳 名山之一，国务院于一九八二年批准为国家级重点风 景名胜区，现为中国首批5A级风景区。南岳衡山自然 风光秀丽多姿，人文景观丰富多彩，素有“五岳独秀” 和“文明奥区”之称。祝融峰之高，藏经殿之秀，方 广寺之深，水帘洞之奇，古称南岳“四绝”。春看花， 夏观云，秋望日，冬赏雪，为南岳四季奇观；飞瀑流 泉，茂林修竹，奇峰异石，古树名木，亦是南岳佳景。 风景区内有24岩、12洞、7潭、8溪、20泉、3瀑布。自 晋以来南岳佛道共存，历代不衰，为宗教史上所罕见。 南岳山高林密，环境宜人，气候独特，是著名的避暑 和观冰赏雪胜地。
四 大 高 原
准噶尔盆地
四 大 盆 地
塔里木盆地 柴达木盆地
四川盆地
确定四大盆地的位置
塔里木盆地中的沙漠
四 大 盆 地
准噶尔盆地中的风蚀城堡
四 大 盆 地
柴达木盆地
四 大 盆 地
四川盆地
四 大 盆 地
对照中国地形图，填出下表所列 出山脉两侧空格内的地形区名称。
4.2 资源跨区域调配(课件)-高二地理(人教版2019选择性必修2)
【材料2】通水9年来，南水北调中线工程运行安全平稳，供水水质稳定达 标累计调水超过606亿立方米，直接受益人口超过1.08亿，发挥了显著的 社会效益、经济效益和生态效益。
【思考】1.为什么要建设南水北调工程？ 2.在我国，类似的资源跨区域调配工程还有哪些?
课标要求
以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
油气发展战略： • 稳定东部，发展西部
【合作与探究】：分析新疆天然气资源的开发条件
新疆的能源资源非常丰富，仅塔里木盆地的天然气就占全国天然气总资源量的近1/4。 已探明油气资源总量约为160亿吨油当量，被地质学家称为21世纪中国石油战略接替 地区，但是，21世纪之前新疆丰富的天然气资源长期得不到充分开发。 新疆天然气如右图所示。
《南水北调工程总体规划》
丹江口大坝
【材料2】南水北调中线工程于03年12月开工建设14年12月12日一期工程正式通水。汉
江水从丹江口水库出发，历经15天、1432千米的行程，于12月27日抵达中线工程终端北京 团城湖，并通过自来水管网进入首都的千家万户。到2017年国庆节时，南水北调中线工程
输水达100亿立方米，沿线河南、河北、北京、天津四省、直辖市5310万人喝上了汉江水。
人民教育出版社
目录 CONTENTS
一 • 资源跨区域调配与区域发展 二 • 实施西气东输的原因 三 • 西气东输对区域发展的影响
Part 01
资源跨区域调配与区域 发展
资源跨区域调配的原因
1.自然资源的区域分布很不均匀，存在明显的资源富集区和贫乏区，自然资源产品的生产
地具有一定的集中性。 区域资源禀赋差异
资源跨区域调配的原因
2.区域间的发展水平不平衡，一些区域由于经济和人口的集聚，对自然资源的 需求量大，也会出现严重的资源短缺。 区域经济水平差异
八年级地理下册6.3《黄土高原》获奖教案
黄土高原教案【课题】地理八年级下册第六章第三节黄土高原【课型】新授课【课标要求】·运用地图简要评价某区域的地理位置。
·在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
·运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
·举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
·根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
【教学目标】1、运用地图说出黄土高原的位置和范围，找出黄土高原所跨的省级行政区域。
2、利用图文资料，了解黄土高原地表景观的特征，知道黄土高原的地理位置。
3、利用水土流失小实验，说出黄土高原水土流失严重的原因及其危害。
（难点）4、在地图上找出黄土高原的主要煤矿，并了解黄土高原能源基地的开发和建设。
【教学模式】五环节教学模式、问题导学、讲练结合【教学方法】多媒体导入法、自主探究法、点拨法、实验法【教具准备】实物投影、课件、地理助学、水土流失模拟实验用具。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图感悟导入播放歌曲《黄土高坡》MV，请同学边听，边看，边记录下再歌词及图画中出现的和黄土高原有关的事物。
并进行展示。
学生展示在歌曲中捕捉到的与黄土高原有关的词语：背景中的：安塞腰鼓、窑洞、黄河、黄土高原的地貌景观歌词中的：大风从坡上刮过，东南风还是西北风，照着我的窑洞，身边这条黄河通过播视频，学生能够从中获取有关黄土高原的信息，对黄土高原有一个总体的认识，激发学习兴趣。
衔接过渡通过歌曲及视频，我们可以感受到黄土高原的壮美以及作者对黄土高原的热爱，那么黄土高原在哪里？它是怎么形成的呢？让我们一起来开始今天的学习。
预习说出你知道的本区域的地理事物学生结合地图册中气候图、降水图等进行预习展示，完成问展示①位于区域，②第阶梯，③风区，④温度带，⑤河流过，⑥主要作物，⑦熟制，⑧民居，⑨气候类型，题。
①黄土高原位于我国北方地区，②黄土高原位于我国第二阶梯，③黄土高原位于我国季风区，④黄土高原属于暖温带，⑤黄土高原上有黄河流过，⑥黄土高原上主要作物是谷子，⑦黄土高原熟制大多一年一熟，⑧黄土高原上传统民居是窑洞，⑨黄土高原气候类型温带季风，通过预习展示，学生对于黄土高原的气候、地形等情况有了总体的认识，为进一步学习奠定了基础。
植被对自然地理环境的影响(共16张PPT)
也长不大，被当地人称为“小老头树”。 宜草则草)；（ 2分）
（3）说明“小老头树”现象对于生态建 在生态脆弱地区，应减少人工
设的启示。（4分）
干预（ 2分）
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件植被 对自然 地理环 境的影 响(共16 张PPT)
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气候
生
地形
不
植态
被
审题分析
环 境
水文 土壤
良 结 果
植被
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命题角度二 植被对地理环境的影响
途 径
归纳反思
数量：植被增加或植被减少 类型：人工林与原生林
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黄土高原的前世今生
植被是自然地理环境的一面镜子
汉代的黄土高原，草肥水美、山 青水秀。
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今天的黄土高原，千沟万壑、 水土流失严重。
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1.【理解】植被生长发育及分布的主要影响因素 2.【分析】植被对地理环境的影响，提高学生综合思维能力。 3.【评价】人类生态修复活动的合理性，提升人地协调观。 4.【构建】植被与环境相互影响命题结构图。
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第3章：土壤侵蚀类型_2017
横断面呈“V”字形，沟头有一定高度的
跌水，长宽深三方面的侵蚀同时不同程 特点
度地进行，加之重力作用，沟岸不断坍 塌。这种侵蚀在质地疏松、透水性好和 具有垂直节理的地区，发展非常迅速。
切沟 侵蚀
切沟 侵蚀
冲沟侵蚀：
切沟侵蚀进一步发展，水流更加集中，下切深度越来越 大，沟壁向两侧扩展，横断面呈“U”形并逐渐定型，沟底纵 断面与原坡面有明显的差异，上部较陡，下部已日渐接近平 衡断面。 冲沟侵蚀形成的侵蚀沟是侵蚀
中国土壤侵蚀分类系统
一级分类
水力侵蚀
二级分类
溅蚀
面蚀
三级分类
层状、鳞片状、细沟状
四级分类
以侵蚀量或侵蚀模数结合定性评价 划分侵蚀强度
沟蚀
山洪侵蚀 风力侵蚀 重力侵蚀 吹蚀 磨蚀 泻溜 陷穴 崩塌 滑坡
浅沟、切沟、冲沟、
以侵蚀模数或沟壑密度结合沟谷发 育演变定性评价划分侵蚀强度
以风蚀量结合风蚀地面定性评价划 分侵蚀强度 以分布密度、物质移动量或定性评 价划分侵蚀强度
浅沟侵蚀：
在细沟侵蚀的基础上，地表径流进一步集中，由小股径流
汇集成较大的径流，既冲刷表土又下切底土，形成横断面为
宽浅槽形的浅沟。
浅沟侵蚀
没有形成明显的沟头跌水， 正常的耕翻已不能复平，不 妨碍耕犁通过，但已感到不 便，由于耕犁作用，沟壁斜 坡与坡面无明显界面。
浅沟侵蚀
浅沟侵蚀
切沟侵蚀：
浅沟侵蚀继续发展，冲刷力量和下切力量增大，沟深切入 母质中，有明显的沟头，并形成一定高度的跌水。
悬移（漂移） 蠕移、跃移
岩体崩塌、土体崩塌 浅层、中层、厚层滑坡
冻融侵蚀
混合侵蚀
冻融风化
冻融泥流 泥石流 泥流、石洪、泥石流
2017-2018学年人教版八年级语文上册课件-14 白杨礼赞
课内精读
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直 的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似 的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律 向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的， 成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子 也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说 倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微 泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却 保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样 粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， 参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈， 至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也 不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚 强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫 他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到， 这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树， 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血 写出新中国历史的那种精神和意志？
3.下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．为了防止今后再发生类似恶性事故，有 关部门进一步提高了安全生产措施。(把“提 高”改为“完善”) B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文 物，这些文物对科学家们研究古代的文化， 具有很大的价值。(把“两千多年前”调到 “新出土的”后面) C．这次地震，灾区99%的农房受损的原因是 缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。(删去 “造成的”或“的原因”)
第十四课白杨礼赞学 Nhomakorabea习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
学习导航
学习目标 1.理解白杨树在文章中的 象征意义。 2.学习散文“形散神不散”的 特点。 3.体会并感受作者“托”白杨 树，“抒”赞美党领导下的抗 日军民之情。
考点链接
借用某种具体的形象的事物 暗示特定的人物或事理，以 表达真挚的感情和深刻的寓 意，这种艺术表现手法叫象 征。作用：寓意深刻，能丰 富人们的联想，耐人寻味， 使人获得意境无穷的感觉； 能给人以简练、形象的实感， 能表达真挚的感情。
水土流失-PPT课件
黄土高原分布
黄土高原水土流失治理措施
压缩农业用地,重点抓好川地、塬地、坝地 、 缓坡梯田的建设，充分挖掘水资源，采用现代 农业技术措施，提高土地生产率，逐步建成旱 涝保收，高产稳产的基本农田。（基本前提） 扩大林草种植面积 改善天然草场的植被,超载过牧的地方应适当 压缩牲畜数量,提高牲畜质量,实行轮封轮牧 复垦回填
基本前提改善天然草场的植被超载过牧的地方应适当压缩牲畜数量提高牲畜质量实行轮封轮牧复垦回填精选ppt16建国以来累计治理水土流失面积60万km2建设基本农田15亿亩营造水土保持林5亿多亩以水土保持措施使每年增产粮食150亿kg增产果品250亿kg每年减少土壤侵蚀11亿t增加保水能力180亿m3精选ppt17工程措施包括治坡工程各类梯田台地水平沟鱼鳞坑等治沟工程如淤地坝拦沙坝谷坊沟头防护等和小型水利工程如水池水窖排水系统和灌溉系统等
我国水土保持工作的成就
建国以来累计治理水土流失面积６０万ｋ ｍ２，建设基本农田１.５亿亩，营造水土 保持林５亿多亩，以水土保持措施使每年 增产粮食１５０亿ｋｇ、增产果品２５０ 亿ｋｇ，每年减少土壤侵蚀１１亿ｔ、增 加保水能力１８０亿ｍ３
水土保持的主要措施
工程措施包括治坡工程（各类梯田、台地、水平沟、鱼
鳞坑等）、治沟工程（如淤地坝、拦沙坝、谷坊、沟头防 护等）和小型水利工程（如水池、水窖、排水系统和灌溉 系统等）。 生物措施采取造林种草及管护的办法，增加植被覆盖率， 维护和提高土地生产力的一种水土保持措施。主要包括造 林、种草和封山育林、育草。 蓄水保土耕作措施以改变坡面微小地形，增加植被覆盖或 增强土壤有机质抗蚀力等方法，保土蓄水，改良土壤，以 提高农业生产的技术措施。如等高耕作、等高带状间作、 沟垄耕作少耕、免耕等。Biblioteka 风沙区西北黄土草原
中国地理长江黄河课件(共13张PPT)
土质疏松
暴雨 植被破坏
地势 水土 低平 流失 流速
泥沙淤 积河床
地 上 河
减慢
小流域综合治理:
小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域。治理重点：保 持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农业体系。对 其实行“保塬、护坡、固沟”的治理方针进行综合治理。
保塬： 平整土地、增加径流入渗，削减地表径流；（工程） 营造护田林网，造林以用材林和果林为主，形成林粮间作、果粮间作的生态 农业体系；（生物）
自然因素：
①气候：长江流经湿润区，降水集中春夏两季，锋面雨带长 期徘徊（流域内普降暴雨）；
②水系：流域广、支流多、干流汛期长、水量大，有些年份， 流域内普降暴雨，南北支流同时来水，上游川江洪水也随之 袭来，多股洪水汇聚，干流势必出现特大洪水
③地形：中游地区地势低平，河道弯曲，排水不畅。
人为原因： ①过度砍伐，陡坡开荒等使水土流失加剧，导致流域涵养水源、 调节径流、削峰补枯的能力降低。泥沙淤积，抬高河床，河道 泄洪能力降低。
下游：江阔水 深、江海相连、 水流缓、航运 便利
长江各河段的名称
通天 河
玉树
金 沙
江
宜宾
荆江
江 宜昌 枝城
城陵矶
长江巨大的水能：
思考
☆长江上游为什么水力资源特别丰富？
长江上游坡度，峡谷多，落差大，水流湍急；
气候湿润，降水多；且沿途接纳了很多支流， 水量大。
★ 防洪——成为三峡工程的首要目标。 长江中游洪灾的原因：
下图是开封市附近的黄河河床示意图。从图上可以看出，黄河 河床比开封市区高出了7米。事实上，黄下游的河床一般都比两 岸地面高出3－4米，有的河段高出10米以上，成为举世闻名的 “地上河”。
2017高中地理第2章我国主要的自然灾害第3节我国的地震泥石流与滑坡课件湘教版选修5
教材整理 2 我国的泥石流与滑坡灾害
阅读教材 P52～P56，完成下列问题。 1．泥石流灾害
(1)类型
泥石流 类型
分布地区
形成原因
暴雨 泥石流
干旱季节的风化提供了大量 我国西部和半湿润、半干旱 地
的 松散物质 ，湿润季节的 区气候过渡带的山地环境中
降雨 成为主要的激发因子
冰川 泥石流
102°E 以西的高原上
[体验评价] 3．台湾是我国地震多发区，结合所学知识完成(1)～(2)题。 (1)台湾附近多有地震发生，原因是其位于( ) A．地中海—喜马拉雅地震带 B．环太平洋地震带 C．大西洋地震带 D．东非裂谷地震带
(2)下列能正确反映台湾多地震的示意图是( )
【解析】 台湾多地震是因为处于亚欧板块与太平洋板块的交界处，属于 环太平洋地震带。
探讨1： 材料反映出我国地震灾害特点是什么？ 【提示】 地震频率高，地震危害大。 探讨2： 我国地震多发的原因是什么？ 【提示】 我国位于太平洋板块、亚欧板块和印度洋板块的交会处，又处 于世界两大地震带上。
[核心点击] 1．我国地震灾害的特点
2．我国地震的形成和分布
3．正确理解地震的形成与板块构造的关系
阅读教材 P49～P51，完成下列问题。 1．特点
(1)分布 范围广 。 (2)地震频率高， 强度 (3)地震震源浅， 危害
大。 大。
2．成因
(1)我国位于 太平洋 板块、亚欧板块和 印度洋 板块的交会处。
(2)地处环太平洋地震带和 地中海—喜马拉雅
地震带之间。
3．分布
(1)不均匀，呈 条带 状。
(1)12 月 30 日尼玛地震位于________地震带上，这里是________板块与 ________板块交界处。
黄土地貌 黄河水文特征
B.呈扇形，扇顶高、扇缘低
C.呈碟状，四周略高，中间平坦
D.呈槽状，两侧高、中间低
6.地坑院这种传统民居多分布在（ ）
A.辽河流域
B.海河流域
C.黄河流域
D.淮河流域
（2019年）27. 阅读图文资料， 完成下列要求。(26分） 在世界大河中， 黄河以含沙量大而著称，图12示意黄河干流含沙量的 变化。 黄河以河口、桃花峪为界，分为上、中、下游。 (1) 简述黄河上、中、下游干流泥沙含量的变化特点。(6分） (2) 说明黄河中游泥沙含量变化的原因。(8分） (3) 分析黄河下游流域狭窄的成因。(6分） (4) 简述黄河下游自古少河运的原因。（6分）
35.6 44
73.7 107
93.5 99.6
总 165.3 236.37 104.7 231.4 250.1
榆林
西北部地区的岩石风化后，盛行的西北风把细的黄土颗粒吹过来， 由于秦岭、太行山阻挡，经过几百万年堆积形成了黄土高原。
风成说证据: 1.各区域黄土厚度均匀 2.从西北向东南黄土颗粒越来越细 3.黄土矿物成分与所在地的岩石成分不同 4.有多层古土壤
黄河的调沙减淤
土质疏松 暴雨 植被破坏
地势低平 泥沙
地
水土
淤积
上
流失 流速缓慢 河床
河
黄河 黄河大堤
黄河沙患解决的两个主要方面
黄土高原水土流失的治理 生物措施∶
植树种草，封山育林 农业技术措施∶
调整农业结构 退耕还林还草
土地复垦 伐育结合
（2017年）“地坑院”是一种“塬上挖坑，四面凿洞”
地貌特点
千沟万壑、丘陵起伏、梁 峁逶迤。 沟谷和沟间地貌是黄土高 原的主要地貌形态
黄土梁：长条形的黄土高地 黄土塬：塬是平坦的黄土高地
多彩的黄土高原》
多彩的黄土高原》分类窑洞的材质也有所不同，主要分为土窑、砖窑和石窑三种。
1）土窑。
土窑是以黄土为主要材料建造的窑洞，建造简单，成本低廉，因此在黄土高原上最为常见。
土窑的保温性能较差，但是却具有良好的透气性，能够保证室内空气的流通。
2）砖窑。
砖窑是以砖为主要材料建造的窑洞，建造工艺较为复杂，成本相对较高，但是保温性能优良，能够在寒冷的冬季保证室内温度。
3）石窑。
石窑是以石头为主要材料建造的窑洞，建造难度较大，成本也相对较高，但是具有优良的保温性能和结构稳定性，能够在地震等自然灾害中保持较好的稳定性。
三、窑洞文化的保护与发展窑洞文化是黄土高原文化的重要组成部分，但是由于现代化建设的不断推进，许多窑洞被拆除或者改造，导致窑洞文化的遗失和破坏。
因此，我们应该加强对窑洞文化的保护和发展。
一方面，应该加强窑洞的保护，尽量避免拆除和改造，同时加强窑洞的维护和修缮，确保其能够延续下去。
另一方面，应该加强窑洞文化的传承和发展，通过开展窑洞文化的展览和推广，让更多的人了解和认识窑洞文化，从而更好地保护和发展黄土高原的文化遗产。
四、结论黄土高原的窑洞文化是一种具有独特价值和意义的文化遗产，它体现了人与自然的和谐共存，也是黄土高原地区乡土文化的重要组成部分。
我们应该加强对窑洞文化的保护和发展，让更多的人了解和认识窑洞文化，从而更好地保护和发展黄土高原的文化遗产。
土窑是一种常见的窑居形式，它通常是在面向东方的土崖或土坡上下凿而成的一个拱形洞。
在土崖上开挖时，需与土脉平行，以避免在垂直和倾斜的土脉交错，否则易坍塌。
土窑的窗户一般是一个正方形的小格子窗，光线很暗。
另一种应用较多的是半圆木窗，约四平方米，光线和透气性增强。
在窑内，窑壁可用白腻子刮平，达到基本生活条件。
黄土高原广大土层厚度大，胶结性好，不易坍塌，垂直度好。
开挖的墙体上下平直，能承受强水流和外力的冲击。
在黄土地段，开窑方便、简单、尺寸适中，是目前应用最广泛的窑居形式之一。
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中亚、蒙古
太行山
戈壁
沙漠
黄土高原
风 成 说 证 据
（1）厚度均匀
（2）从东北向西南 颗粒越来越细 （3）矿物成分不同 （4）有古土壤
合作探究
• 黄土高原地区是世界上水土流失最为严 重的地区之一。请你从自然、人文两个 方面思考原因以及水土流失产生的后果。 • （1.自然因素：地形条件、黄土的特性 • 降水特点、植被特点 • 2.人为因素：人类活动）
自主研读
阅读课本，独立完成下列问题 1、读24页图 “黄土高原的范围”在图上用笔圈画出太
行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行 政区。 2、黄土高原东起________、西至________ 、南连 ________ 、北抵________ 。跨越________ 、 ________ 、________ 、________ 等省区。 3、读25页“黄土高原景观” 图， 认识“黄土塬、黄土 梁、黄土峁” 。仔细比较“塬、梁、峁”的景观特征 。 4、黄土高原的地形特点是 、 。 5、完成26页学习行动1、2。
黄土风情
窑洞 直立性，不易崩塌 干燥，容易开挖
信天游 歌腔高亢悠长
陕西省黄 陵县黄帝 陵的轩辕 庙
山西大同云 冈石窟外景
第一节 黄土深厚 千沟万壑的地形区
——黄土高原
学习目标
1.运用地图记住黄土高原的位置和所跨的
省级行政区。 2.了解黄土高原的地形地貌特征。 3.分析造成黄土高原水土流失严重的自然 和人为原因。 学习重点： 黄土高原水土流失严重的原因。
拓展训练
阅读28页，读中国水土流失分布图。思考：
1、水土流失严重的地区还有哪些？（在 第几阶梯上）
黄土高原、云贵高原、四川盆地、南方山区、 华北和东北山区。（第二阶梯）
2、造成其水土流失的自然原因是什么？
（1）地形 — 山区、坡度较大； （2）降水 — 降水量较大、季节差异大。
课堂小结
黄土高原的范围 一、黄土高原 的自然环境 黄土高原的成因 主要的黄土地貌景观 自然原因 二、水土流失 严重 人为原因
•
5、黄土高原的居民，利用黄土直立的性质，发明了特有的居民建筑（ A、竹楼 B、碉堡 C、窑洞 D、土楼
1 D
2 A 3 B
4 B
5 C
• 6、黄土高原最主要的自然灾害是（ ） A、旱涝灾害 B、台风 C、寒潮 D、地震 • 7．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ ） A、淮河 B、秦岭 C、太行山 D、大兴安岭 • 8.下列那个省区不是黄土高原的主要分布区（ ） A、宁夏回族自治区 B、河南省 C、陕西省 D、山西省 • 9.黄土高原最大的生态环境问题是 （ ） A、 气候变暖 B、土地荒漠化 C、水土流失 D、灾害频繁 10.下列关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是 （ A、水成说 B、风水雨相说 C、风成说 D、冰川作用 ）
侵蚀成沟壑。
的山梁。
丘。
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
沟谷发育成川 川：农业较发达，人口集中
1、位置和范围：
范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘 岭、南至秦岭、北抵长城。
跨越省区：山西、陕西、宁夏、甘肃、 青海、河北、河南。
2、黄土高原的地表特征
地表破碎，沟壑纵横
地貌景观 塬 梁 峁 川等
。
（1）太行山，乌鞘岭，山西，陕西，黄河 （2）夏季雨水集中多大雨暴雨 （3 ）信天游 白羊肚头巾 窑洞· · ·
你达标了吗
• 1、黄土高原水土流失的自然因素是（ ） A、植被的破坏 B、不合理的耕作 C、采矿、修路 D、土质疏松、降水集中
2、黄土高原的黄土物质是从下列那个地方吹来的（ A、中亚、蒙古等地 B、华北平原 C、东南亚 D、西亚 ） •
•
3、小红全家在国庆长假期间到延安地区旅游，有时看到景点近在眼前，却要绕道行 驶，其原因是黄土高原（ ） A、地面崎岖 B、千沟万壑 C、河道纵横 D、坦荡无垠 4、流经黄土高原的著名河流是（ A、长江 B、黄河 C、珠江 ） D、黑龙江 ）
水土流失的原因
黄土结构
原 1 因、 自 然
地形
气候原因 植被
观察图中的植被、水量、泥沙
说明：（1）植被有 水土 的作用。
涵养水源、保持
（2）植被破坏——容易造成水土流失。
陡坡毁 林开垦
为 2 因、 素人
修路
采矿
水土流失会造成哪些 后果？
带走了地表肥沃的土壤。
使沟谷增多、扩大、加深。 向黄河下游输送大量泥沙。
6 A 7 B
8 B
9 C
10 C
• 11.引起黄土高原水土流失的人为原因是 A、毁林开荒 B、修筑梯田 C、降雨集中 D、黄土结构疏松
（
）
读右图，完成12-14题。 • 12. 下图显示的黄土地表景观是 （ ） A、黄土塬 B、黄土梁 C、黄土峁 D、黄土沟 • 13.对这种景观特征概括最准确的是 （ ） A、地形平坦 ，一望无垠 B、雪山连绵，白雪皑皑 C、山高谷深，崎岖不平 D、地面破碎，沟壑纵横 • 14.造成这种景观的最主要原因是 （ ） A、气候干旱，降水稀少 B、地壳不稳定地壳运动剧烈 C、植被减少，水土大量流失，冲刷严重 D、地形复杂，自然灾害频繁
世界最大的黄土堆积区
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找出太行山、乌鞘岭、长城 以及黄土高原所跨的省级行 政区。
位置和范围
乌鞘岭 长城 太 行 山
秦岭
黄土高原地貌景观
黄土塬 黄土梁 黄土峁
残留的高原面，顶部平
塬面受流水侵蚀，沟谷发 育，分割成长条状
梁进一步被沟谷切割分离， 形成孤立的馒头状山
坦开阔，四周被流水
黄土的世界
黄土高原的黄土覆盖厚度一般在 100米左右，六盘山以东到吕梁 山西侧，黄土厚度在100米--200 米之间，最厚在兰州，达300米 以上。黄土分布的面积和厚度， 都居世界之冠。
想一 想
这么厚的黄土到底是怎么形 成的？为什么别的地区没有？
3、黄土的形成
水成说 科学家的假 说 风水雨相说 风成说
11 B
12 B
13 D
14 C
• 综合题; • 读“黄土高原位置图”，回答下列问题。 • （1）黄土高原范围：东起B __________山脉，西至
D __________ 。 • 包括A________省和B______（2）图中为延安市气候资料，图中可以看出造成黄土 高原水土流失严重的气候原因是： __________ 。 • （3）黄土高原古老的文明和独特的自然环境孕育了特 色的民风民俗，请你列举一例“黄土风 情”： ______________________________