qkbolAAA部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案
部编二上语文手写教案全册
部编二上语文手写教案全册教案标题：部编二上语文手写教案全册教案目标：1. 帮助学生掌握二年级上册语文课程中与手写相关的知识和技能。
2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和准确性。
3. 培养学生对汉字的认识和理解，提高汉字书写的能力。
教学重点：1. 学生正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 学生掌握常见汉字的书写方法。
3. 学生提高书写速度和准确性。
教学难点：1. 学生掌握生字的写法和用法。
2. 学生提高书写的规范性和美观度。
教学准备：1. 部编二上语文教材。
2. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
3. 学生练习本和铅笔、橡皮擦。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生对手写的兴趣和重视。
2. 回顾上节课所学的汉字和书写技巧。
二、新课讲解（15分钟）1. 介绍本节课的学习内容和目标。
2. 教师示范正确的书写姿势和笔画顺序，并解释其重要性。
3. 逐字教学，讲解每个生字的写法和用法。
4. 引导学生用指尖按照正确的笔画顺序在空中书写。
三、练习与巩固（20分钟）1. 学生跟读教师的示范，一起朗读课文并注意语音语调。
2. 学生在练习本上按照教师的示范进行书写练习。
3. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误和姿势不正确的问题。
4. 学生互相检查、交流并改正错误。
四、拓展与应用（10分钟）1. 给学生出示一些与课文相关的图片，让学生用汉字描述图片内容。
2. 学生自由书写一段话，表达自己的想法或感受。
3. 学生互相交流，分享自己的作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和要点。
2. 学生回答教师提出的问题，总结自己的学习收获和不足之处。
六、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业：完成练习本上的相关练习。
2. 提醒学生注意书写的规范性和美观度。
教学延伸：1. 学生可以在课后多进行书写练习，提高书写速度和准确性。
2. 可以组织学生参加书法比赛或展览，激发学生对手写的兴趣和热爱。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对于正确的书写姿势和笔画顺序的重视程度不高，需要加强学生对于书写规范性的认识和培养。
二年级语文上册写字课教案
二年级语文上册写字课教案一、教学目标首先我们要让孩子们认识更多的汉字，了解它们的笔画顺序和结构。
我们将通过课本中的生字词，引导孩子们认真观察，记住每个字的形状和特征。
其次我们要提升孩子们的写字技能，通过讲解正确的握笔姿势、运笔方法和写字姿势，孩子们能在实践中逐渐掌握规范书写的技巧。
让我们共同期待，在这堂写字课中，孩子们能够快乐学习，书写美好未来！1. 让学生了解和掌握基本的汉字笔画、笔顺和构字方法今天我们要走进汉字的奇妙世界，开始学习二年级语文上册的写字课。
首先我们要了解和掌握汉字的基石——基本的汉字笔画、笔顺和构字方法。
这些都是写字的入门知识，也是我们打开汉字大门的第一把钥匙。
汉字就像一座座小房子，而笔画就是建造这些小房子的材料。
你知道汉字有哪些基本的笔画吗？点、横、竖、撇、捺、折，这些都是汉字的基本笔画。
就像画画一样，我们要学会用这些基本的笔画来描绘出各种各样的汉字。
学会了基本的笔画，接下来我们要知道怎样正确地书写它们。
这就是笔顺的奥秘，笔顺就是书写汉字时笔画的先后顺序。
按照正确的笔顺写出来的字，不仅美观还能让我们更快更好地掌握字的写法。
所以我们要特别注意每一个笔画的顺序。
汉字不仅有简单的，还有复杂的。
复杂的汉字往往是由几个基本的部分组合而成的，这些组合的方式就是我们的构字方法。
例如有些字是左右结构，有些字是上下结构。
了解这些构字方法，可以帮助我们更好地理解和记忆汉字。
今天我们了解了汉字的基本笔画、笔顺和构字方法。
这些都是我们写好汉字的基础，就像建房子一样，只有打好了基础，才能建造出坚固的房子。
所以大家一定要认真练习，打好基础为以后的学习做好准备。
接下来我们还会学习更多关于汉字的知识，让我们一起在汉字的海洋中遨游吧！2. 培养学生正确的写字姿势和书写习惯接下来我们要重点讲解一个特别重要的部分，那就是培养学生正确的写字姿势和书写习惯。
小朋友写字可不是一件小事，它关乎到你们能否舒适、健康地学习和成长。
二年级上册教案部编版手写
二年级上册教案部编版手写教案标题：二年级上册教案部编版手写教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够掌握部编版二年级上册的手写字母和数字。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的手写字母和数字的准确性和美观度。
3. 培养学生的学习兴趣和自学能力，激发他们对手写字母和数字的热爱和探索欲望。
教学重点：1. 掌握手写字母的正确书写方法。
2. 掌握手写数字的正确书写方法。
3. 培养良好的书写习惯和字形美感。
教学难点：1. 提高学生的手写字母和数字的准确性和美观度。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 部编版二年级上册教材。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 学生练习本、铅笔、橡皮擦。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，复习已学的字母和数字。
2. 出示一些手写字母和数字的样板，让学生观察并说出它们的特点。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过黑板上的示范，向学生展示如何正确书写字母和数字。
2. 逐个介绍字母和数字的书写方法和注意事项，解答学生可能存在的疑惑。
三、示范与练习（20分钟）1. 请学生拿出练习本和铅笔，跟着教师的示范进行练习。
2. 教师巡视学生的练习情况，及时纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 提供一些额外的练习题，让学生巩固已学的字母和数字。
2. 鼓励学生尝试写一些简单的词语和句子，展示他们的手写能力。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
2. 提醒学生在日常生活中多加练习，提高手写字母和数字的水平。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的书写作业，要求学生按照课堂所学的方法书写字母和数字。
2. 鼓励学生在家里进行额外的练习，提高手写字母和数字的准确性和美观度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对部编版二年级上册的手写字母和数字有了初步的了解，并掌握了正确的书写方法。
在练习环节中，学生表现积极，大部分学生能够书写准确且美观。
部编版二年级上册写字课教案（精选17篇）
部编版二年级上册写字课教案（精选17篇）部编版二年级上册写字课篇1教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导1、出示小黑板。
涯2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。
② 缺少“避就”而碰撞。
三、练习1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?四、课后练习。
部编版二年级上册写字课教案篇2教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。
教学重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。
教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、讲解正确的写字和执笔姿势l、以图配文写字姿势:写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。
执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。
无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。
2、师做示范，并引导学生看。
3、学生练习，指名做得好的学上台示范。
三、演示1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。
评评：看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
四、总结写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。
部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案
部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案教学目标：1、让学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，养成良好的写字习惯。
2、通过教学，让学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够正确、规范地书写汉字。
3、培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的文化素养和审美情趣。
教学重点：1、掌握正确的写字姿势和笔画顺序。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够正确、规范地书写汉字。
教学难点：1、如何让学生养成良好的写字习惯。
2、如何让学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
教学方法：1、示范法：教师示范正确的写字姿势和笔画顺序，让学生模仿学习。
2、讲解法：教师讲解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，以及它们的书写要点。
3、练习法：让学生在练习本上练习书写汉字，巩固所学知识。
4、互动法：教师与学生互动，及时发现学生的问题并指导纠正。
教学准备：1、教师准备教学课件和示范字帖。
2、学生准备练习本和笔。
教学过程：1、教师讲解写字的重要性和意义，引导学生认识到学习写字的重要性。
2、教师示范正确的写字姿势和笔画顺序，让学生模仿学习。
3、教师讲解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，以及它们的书写要点。
4、学生在练习本上练习书写汉字，教师巡回指导，及时发现学生的问题并指导纠正。
5、教师展示优秀的写字作品，引导学生欣赏和借鉴。
6、教师和学生共同总结本节课的收获和学习要点。
教学评价：1、教师对学生的写字作品进行评价，鼓励优秀作品，指出存在的问题并指导纠正。
2、教师对学生的学习态度和表现进行评价，激励学生继续努力。
3、学生自评本节课的收获和学习要点，反思自己的学习过程。
4、学生互评写字作品，互相学习和借鉴。
教学反思：1、反思教学方法是否得当，是否符合学生的认知规律和学习特点。
2、反思教学效果是否良好，是否达到了教学目标和要求。
3、反思教学过程中的优点和不足，以及需要改进的地方。
4、针对存在的问题，提出具体的改进措施和方法。
部编小学语文二年级上册写字教案
课题：第一课新学期新气象教学目标：知识与技能：学会写字姿势和执笔方法。
过程与方法：学会笔顺规则。
情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重难点：1、坐姿和执笔方法。
2、学会笔顺规则。
德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.教具准备：书写用具、挂图等。
教学方法：指导示范法。
学生学法：临摹。
教学时间:一课时.教学过程：德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.一、 `组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事.三、讲授新课1、老师和同学一起总结出坐姿要求：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
2 、笔顺原则：指导学生看课本1页内容。
（一）什么是笔顺.（二）笔顺原则(1)先横后竖，先撇后捺.(2)上下结构的字先上后下,左右结构的字先左后右.(3)全包围结构的字先进入后封口.(4)上包下的字从外到内.(5)下包上的字从内到外.(6)中间突出的字先中间后两边.（三）指导学生书写课本2页“每日一得”。
四、每日一练：天、主、林、田、国、凶、水。
五、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
六、全课小结：今天我们学习了什么？板书设计:第一课新学期新气象坐姿要求执笔方法笔顺原则一、坐姿头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
部编版二年级上册 写字课 教案
部编版二年级上册写字课教案教学目标：本节课的教学目标是让学生掌握正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的写字惯。
同时，学生将研究左窄右宽的字的构字特点，掌握如何将这些字写得美观。
教学过程：一、引入首先，我想问问大家，怎样才算是正确的写字姿势和执笔方法呢？请举手回答。
二、讲解写字姿势和执笔方法1.通过图文并茂的方式，向学生展示正确的写字姿势和执笔方法。
2.进行示范，并引导学生观察。
3.让学生练，并指名那些做得好的学生上台示范。
三、演示1.让学生举手上台演示，评选出做得最正确的同学，并评价他们的表现。
2.让同学合作上台表演，评选出黄金搭档并表扬他们。
四、总结在本节课中，我们研究了正确的写字姿势和执笔方法，以及左窄右宽的字的构字特点。
要写出美观的字，我们需要掌握这些知识，并不断练。
2.全班交流“甜、野”的书写要领甜:左右相等，上平下伸(左右一般高)野:左右相等，上平下缩。
3.教师范写“甜、野”4.学生临摹、练书写“甜、野”5.作业展示讲评。
五、小结优秀作业展示，总结今天所学的左右宽窄相等的字的书写要领，鼓励学生继续练，提高书写水平。
4.学生临摹、练书写，教师要指导学生正确的姿势和笔画位置。
三、同样方法研究“答、草”1.请同学们分小组自由交流讨论这两个字的书写要领，然后请小组代表起来发言：答:上盖下，上下对正，字头撇捺伸展，底横缩短。
草:上盖下，上下对正，字头宽，盖住下面，底横稍长。
2.学生临摹、书写，教师要指导学生认真书写，注意笔画位置。
四、小结教师要点评学生的作业，展示优秀作品，并指导学生如何进一步提高书写水平。
同时，教师要引导学生热爱祖国文化，树立正确的价值观念。
汉字真神奇，上节课我们研究了上小下大的字，这节课我们将研究上大下小的字的书写要领。
三、研究书写“半、瓶”1.教师出示“半、瓶”两字的板块结构图，引导学生仔细观察两字的结构特点。
2.研究“半、瓶”两字的书写要领，请同学发言半:上大下小，上下对正，下面的笔画要匀称，最后一横不可太长。
小学语文部编版二年级上册书法写字课全册教案 - 复件
部编版二年级语文上册书法写字教案第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框【课型】写字指导【教学目标】1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。
2、通过练习，掌握本课几种偏旁的写法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】通过练习，掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查握笔口诀和坐姿。
2、今天我们来学习第一课二、学习新课.1、打开书第1页，指名认读“学一学”的字。
2、观察“层、状、灯、站、巨”，认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
尸字框：撇起笔粗，收笔尖细，从右上向左下倾斜。
上面的方框要写扁小，横画之间的距离大体相等。
将字旁：长竖写作垂露。
斜点与短提上下呼应，写在竖的左侧，提的收笔与竖相触。
犬的捺画要舒展。
火字旁：整体瘦长，先写左右两点后写撇，左点低，右点高，最后一笔写作斜点。
区字旁：有两笔构成，第二笔中的横要比第一笔的横略长。
“巨”字的笔顺要注意，最后一笔是竖折。
“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔画。
三、学生认真完成练一练（1）学生练习写字，教师巡回指导。
（2）教师指导。
（3）投影展示优秀字。
四、总结【教学后记】第二课金字旁弓字旁又字旁【课型】写字指导【教学目标】1、指导学生会书写“金字旁、弓字旁、又字旁”的字。
2、通过练习，掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的书写方法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的写法。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查书法书和作业。
2、今天我们来学习第二课——金字旁、弓字旁、又字旁。
二、学习新课.1、指名认读“学一学”的例字：好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构，想想部首分别是什么。
部编人教版教材小学二年级上册语文教案全册.doc
部编人教版教材小学二年级上册语文教案全册部编教材二年级上册语文第一单元教案1. 小蝌蚪找妈妈一、教学内容小蝌蚪找妈妈二、教学目标１、认识“灰、迎”等14个生字。
会写“两、顶”等10个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、能通过朗读了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生观察能力及热爱大自然的思想感情。
４、借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。
三、教学重难点; １、理解课文内容，了解蝌蚪到青蛙的生长过程。
２、哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈。
四、教学准备多媒体课件五、课时安排；二课时。
六、教学流程创设情境，“ 展示目标自主学习，合作交流检查自学情况教师精讲点拨课堂巩固训练--课堂小课结拓展、提升”七、教学过程第一课时（一）、创设情境，展示目标1、导入同学们见过小蝌蚪吗今天，我们一起去看一看课文里的小蝌蚪。
2、展示目标（1）认识“灰、迎”等14个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）、自主学习，合作交流1、圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。
2、标出课文自然段，说说每一自然段的大意。
（三）、检查自学情况1、想一想，你能用什么巧办法来记住这14个字（抽学生说一说）（四）、教师精讲点拨1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的字就请拼拼拼音，遇到难读的句子就多读几遍。
2、出示“我会认”中的生字，同桌互读（五）、课堂巩固训练玩“猜字迷宫”游戏，巩固生字。
注意“教”是多音字，读准“教室”和“教书”。
（六）、-课堂小课结拓展、提升采用各种方法检查学生读课文的情况。
第二课时（一）、创设情境，展示目标1、自由读课文，把不懂的地方划起来，四人小组共同商量解决。
2、展示目标（1）会写“两、顶”等10个字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）能通过朗读了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生观察能力及热爱大自然的思想感情。
（4）借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。
二年级上册写字教学计划（通用11篇）
二年级上册写字教学计划（通用11篇）二年级上册写字教学计划（通用11篇）时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的二年级上册写字教学计划（通用11篇），希望能够帮助到大家。
二年级上册写字教学计划篇1一、问题的提出写字是小学阶段一项重要的基本功训练。
长期以来，由于受应试教育冲击，有的学校没有写字课，有的课表上虽有写字课，却形同虚设，常常挪作他用。
学生中字迹潦草，错字别字连篇众多，而写一手好字的则凤毛麟角，如何改变这一现状，这是摆在教育界的一大课题。
小学写字教育的特色研究，主要研究写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、班级基本情况分析本班共有学生32人，在这32人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。
三、本学期教学目标1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
二年级(上)写字教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校偏旁（一）教学目标：1、让学生学会本课偏旁（木字旁、禾木旁、寸字旁）及有关字的写法，做到正确用笔。
2、培养学生良好的书写习惯及写字兴趣。
教学重点、难点：重点：书写偏旁用笔方法正确。
难点：寸字旁的写法。
教学内容：木字旁、禾木旁、寸字旁教学过程：一、导入1、出示篆书（木、禾、存字），让学生辨认。
（PPT演示）（在写字课中适当的应用篆书导入新课，可以起到增加写字兴趣，丰富书法知识的双重作用。
）2、揭示课题师：今天我们就来学习有关这3个字的偏旁。
二、新授（一）教学木字旁1、出示“机、枫、梧”师：请同学们观察这两个字，他们是什么偏旁？生：木字底2、出示“木字和木字旁”师：请同学们观察，木字和木字旁在书写时，有哪些不同点？生：不同点是木字旁最后一笔捺变点。
师总结：“木”作左偏旁，横要短一些，竖不带针尖，捺变成点。
生齐读2、学写“木”（1）学生观形师：这个字的主笔是什么？写时要注意什么？生答（2）教师范字师边示范边指导用笔。
生书空（3）生描红师提醒：注意每一笔的角度、力度和速度。
（4）生临帖，试写注意一气呵成，不要写一笔看一笔。
师巡视，放音乐（5）生自评（6）生互评（PPT出示评价标准：1、是否是错字2、是否突出主笔横3、木字旁收笔是否在一条水平线4、是否干净、整洁、美观5、好字要在右下角用红笔圈圈，师监控）（7）师点评电脑了出示共性问题，用摄像头。
（8）改字反馈改字效果3、“禾”木旁教学步骤同上。
（种、积、香“禾”做左偏旁，与木字旁的写法差不多，捺变成点；作字头时写得宽扁。
）（二）教学寸字旁1、出示“对、村、导”师：请同学们观察这三个字，他们是什么偏旁？生：寸字旁2、出示“寸字和寸字旁”师：请同学们观察，寸字旁的特点是什么？师总结：“寸”作右偏旁，要写得窄长；作字底要写得宽扁。
二年级上册语文教案-第一单元《写字指导课》人教部编版
（3）学习并熟练书写本单元生字，如“大、小、多、少、上、下”等，注意字形的规范性和美观度。
2.教学难点
（1）汉字基本笔画的书写顺序和力度控制。对于二年级学生来说，掌握正确的笔画顺序和力度是难点，如“撇”和“捺”的起笔和收笔容易混淆，需要教师反复示范和指导。
3.培养学生观察字形、模仿范字的能力，激发学生的创造力和审美情趣；
4.通过写字教学，锻炼学生的耐心、细心和毅力，培养学生持之以恒的品质；
5.增进学生对中华传统文化的了解和认同，提高民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握汉字基本笔画（横、竖、撇、捺等）的书写顺序和技巧，如“横”要平稳，起笔轻，收笔重；“竖”要直，起笔略重，收笔轻。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了汉字基本笔画、书写顺序和间架结构的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对写字技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）汉字间架结构的掌握。学生在写字时，对于结构较为复杂的汉字，容易写成左右不对称或上下不协调，需要教师通过具体例子分析，引导学生观察和模仿。
（3）生字的书写规范。学生在书写生字时，容易忽视笔画的细节，如“多”字中间的撇捺交叉处，以及“下”字下面的横折弯钩。教师需重点强调，帮助学生形成良好的书写习惯。
其次，在小组讨论环节，部分学生表现得不够积极，这可能是因为他们对讨论主题不太感兴趣，或者是对自己的观点缺乏信心。为了激发学生的讨论兴趣，我会在设计讨论主题时更加贴近他们的生活实际，让他们有更多话可说。同时，鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的自信心。
部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案设计
小学二年级上册写字教案育才小学邢成第一课〔左偏旁一〕教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进展爱学习的教育。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。
〔出示课题〕二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你〞和“保〞的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印〞在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、比照找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最后稳固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进展行款练习时，教师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择局部优秀作品进展展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第二课左偏旁〔二〕教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进展爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
〔板书课题〕二、教学两点水1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰〞和“冷〞的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印〞在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、比照找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最后稳固。
小学语文部编版二年级上册书法写字课全册教案 - 复件
部编版二年级语文上册书法写字教案第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框【课型】写字指导【教学目标】1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。
2、通过练习，掌握本课几种偏旁的写法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】通过练习，掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查握笔口诀和坐姿。
2、今天我们来学习第一课二、学习新课.1、打开书第1页，指名认读“学一学”的字。
2、观察“层、状、灯、站、巨”，认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
尸字框：撇起笔粗，收笔尖细，从右上向左下倾斜。
上面的方框要写扁小，横画之间的距离大体相等。
将字旁：长竖写作垂露。
斜点与短提上下呼应，写在竖的左侧，提的收笔与竖相触。
犬的捺画要舒展。
火字旁：整体瘦长，先写左右两点后写撇，左点低，右点高，最后一笔写作斜点。
区字旁：有两笔构成，第二笔中的横要比第一笔的横略长。
“巨”字的笔顺要注意，最后一笔是竖折。
“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病，师范写，并强调笔画。
三、学生认真完成练一练（1）学生练习写字，教师巡回指导。
（2）教师指导。
（3）投影展示优秀字。
四、总结【教学后记】第二课金字旁弓字旁又字旁【课型】写字指导【教学目标】1、指导学生会书写“金字旁、弓字旁、又字旁”的字。
2、通过练习，掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的书写方法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
【教学重难点】掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的写法。
教法学法写字指导【课前准备】写字书。
【教学过程】一、导入新课1、检查书法书和作业。
2、今天我们来学习第二课——金字旁、弓字旁、又字旁。
二、学习新课.1、指名认读“学一学”的例字：好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构，想想部首分别是什么。
二年级上写字课教案
二年级上写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。
2. 学习并掌握基本的笔画和笔顺。
3. 培养学生的观察力和注意力，提高书写质量。
4. 培养学生热爱汉字，喜欢写字的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：学习正确的写字姿势和握笔方法2. 第二课时：学习基本笔画和笔顺3. 第三课时：学习汉字“一”“二”“三”4. 第四课时：学习汉字“上”“下”“里”5. 第五课时：学习汉字“来”“去”“小”三、教学过程：1. 准备阶段：检查学生的写字姿势和握笔方法，进行纠正和指导。
2. 基本笔画和笔顺的学习：通过动画或图片展示基本笔画和笔顺，让学生跟随老师一起书写。
3. 汉字学习：引导学生观察汉字的形状、结构，讲解汉字的起源和演变，让学生跟读并书写汉字。
4. 练习阶段：布置适量的练习题，让学生独立书写，老师进行巡回指导。
5. 总结阶段：对学生的书写进行评价和反馈，鼓励优秀的学生，激励后进生。
四、教学评价：1. 通过课堂观察，评价学生的写字姿势和握笔方法是否正确。
2. 通过书写练习，评价学生对基本笔画和笔顺的掌握程度。
3. 通过汉字书写，评价学生的书写质量和速度。
五、教学资源：1. 教材：《语文》二年级上册2. 教具：田字格纸、铅笔、橡皮、字典3. 教学课件或动画4. 练习题六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过动画、图片等形式展示基本笔画和笔顺，让学生直观地了解和掌握。
2. 采用游戏教学法，设计有趣的写字游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成任务。
4. 采用激励评价法，对学生的写字进度和成果进行及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心。
七、教学重点与难点：重点：正确的写字姿势和握笔方法，基本笔画和笔顺的掌握。
难点：汉字的正确书写，特别是笔画较多的汉字。
八、教学时间安排：1. 第一课时：学习正确的写字姿势和握笔方法（15分钟）2. 第二课时：学习基本笔画和笔顺（20分钟）3. 第三课时：学习汉字“一”“二”“三”（25分钟）4. 第四课时：学习汉字“上”“下”“里”（25分钟）5. 第五课时：学习汉字“来”“去”“小”（25分钟）九、教学反思：在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个别指导。
二年级上册写字教学计划
二年级上册写字教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册写字备课教案
二年级上册写字备课教案一、教学目标2. 通过学习，使学生能够正确、规范地书写生字，提高学生的写字能力。
3. 培养学生对汉字的审美情趣，激发学生写字的兴趣。
二、教学内容第一课时：基本笔画“横、竖、撇、捺、折”的书写方法及练习1. 讲解基本笔画的书写方法。
2. 示范书写，让学生跟随老师一起书写。
3. 练习书写，学生独立完成基本笔画的书写。
第二课时：生字书写练习（一）1. 讲解生字的结构，分析生字的笔画。
2. 示范书写，让学生跟随老师一起书写。
3. 学生独立书写生字，老师巡回指导。
第三课时：生字书写练习（二）1. 讲解生字的结构，分析生字的笔画。
2. 示范书写，让学生跟随老师一起书写。
3. 学生独立书写生字，老师巡回指导。
第四课时：生字书写练习（三）1. 讲解生字的结构，分析生字的笔画。
2. 示范书写，让学生跟随老师一起书写。
3. 学生独立书写生字，老师巡回指导。
2. 学生展示自己的书写成果，互相评价、学习。
3. 老师对学生的书写情况进行点评，给予鼓励和建议。
三、教学方法1. 讲解法：老师讲解基本笔画、生字的书写方法和结构。
2. 示范法：老师示范书写，学生跟随老师一起书写。
3. 练习法：学生独立书写，老师巡回指导。
4. 互动评价：学生展示书写成果，互相评价、学习。
四、教学评价1. 观察学生的书写姿势和握笔方法，是否做到规范、正确。
2. 评价学生的书写质量，是否工整、美观。
3. 学生之间的互评和自评，了解学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：二年级上册语文教材。
2. 书写工具：铅笔、橡皮、练习本。
3. 教学课件：基本笔画、生字的书写方法及练习。
4. 评价工具：书写评价表。
六、教学步骤第一课时：1. 导入新课，讲解基本笔画“横、竖、撇、捺、折”的书写方法。
2. 示范书写，让学生跟随老师一起书写。
3. 学生独立完成基本笔画的书写练习。
第二课时：1. 讲解生字“一、二、三、四、五”的结构，分析生字的笔画。
2. 示范书写，让学生跟随老师一起书写。
二年级上册写字备课教案
二年级上册写字备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握生字的正确书写和笔顺。
（3）提高学生的汉字书写速度和字形美观度。
2. 过程与方法：（1）通过观察、模仿、实践，让学生掌握生字的书写方法。
（2）运用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高写字积极性。
（3）注重个体差异，因材施教，使学生在写字过程中得到充分锻炼。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汉字书写的热爱，增强民族自豪感。
（2）培养学生耐心、细致的学习态度，提高审美情趣。
二、教学内容第一课时：基本笔画练习1. 教学目标：掌握汉字的基本笔画，学会正确的书写顺序。
2. 教学内容：横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
3. 教学过程：（1）讲解基本笔画的书写顺序和要领。
（2）示范书写基本笔画，让学生跟随书写。
（3）练习书写简单汉字，巩固基本笔画。
第二课时：生字书写练习1. 教学目标：学会书写生字，掌握正确的笔顺。
2. 教学内容：生字的书写练习。
3. 教学过程：（1）讲解生字的结构和笔顺。
（2）示范书写生字，让学生跟随书写。
（3）练习书写生字，提高书写速度和字形美观度。
第三课时：词语书写练习1. 教学目标：学会书写词语，提高写字能力。
2. 教学内容：词语的书写练习。
3. 教学过程：（1）讲解词语的结构和笔顺。
（2）示范书写词语，让学生跟随书写。
（3）练习书写词语，巩固所学知识。
第四课时：句子书写练习1. 教学目标：学会书写句子，提高写字能力。
2. 教学内容：句子的书写练习。
3. 教学过程：（1）讲解句子的结构和笔顺。
（2）示范书写句子，让学生跟随书写。
（3）练习书写句子，提高书写速度和字形美观度。
第五课时：书法欣赏与练习1. 教学目标：培养学生的书法欣赏能力，提高写字水平。
2. 教学内容：书法作品的欣赏与练习。
3. 教学过程：（1）展示书法作品，让学生欣赏。
（2）讲解书法技巧，引导学生进行书法练习。
（3）学生自主练习书法，提高写字水平。
2024最新-部编二年级语文上册教案【6篇】
部编二年级语文上册教案【6篇】作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是可爱的小编给大家整理的部编二年级语文上册教案【6篇】，欢迎参考。
二年级上册语文教案篇一一、教学目标1、会写10个生字，会认15个生字。
2、读懂课文，了解水的特征、水的三态变化。
了解水与人类，水与大自然的关系。
教育学生爱护水资源，保护水资源。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重难点了解水的三态变化。
三、教学方法集中识字、表演朗读。
四、课前准备暖水瓶、水杯、玻璃板及CAI课件。
五、教学时间两课时。
六、教学过程第一课时（一）揭题。
1、（板书课题）这是一篇科普短文。
2、老师范读课文，猜猜课文中的“我”是谁？（板：水）（二）通读全文，了解大意，认读生字新词。
1、画出生字和新词（在黑板上列出）。
标出自然段序号。
2、水的特点是什么？（三）检查自读情况。
1、认读生字新词。
2、课文介绍水的特点是什么？哪一句作了概括？这一句在文章的什么地方？3、读了课文，你还知道水能变些什么？（四）引导学习课文。
1、学习第1自然段。
（l）自由读。
边读边思考：“我”第一次变，变成了什么？（板：汽）“我”是怎样变成“汽”的？抓住“太阳晒”理解水变汽需要热。
可引导学生回忆晒太阳有什么感觉，湿衣服在阳光下变成了干衣服，水跑到哪儿去了？（2）水变成汽演示实验：打开暖水瓶塞，指点学生观察“白雾”，这就是汽。
想一想：汽往哪儿去？又会变成什么呢？（3）汽变成小水珠演示实验：用水杯装水（好比地面），水杯加热（好比被太阳晒）蒸发成汽；盖上玻璃板（好比是天空），汽到了天空，变成什么呢？让学生仔细观察实验结果：水珠凝结在玻璃板上。
（4）导读第3～5句，知道汽变成了云。
（板：云）“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”指的是什么？（5）讨论后小结：水由汽变成云。
2、学习第2自然段。
（1）自由读，说说云在空中有哪些变化？（2）说说“冰雹”的样子，想一想“落”、“打”、“飘”这几个词能不能互相换一换？（五）小结。
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q k b o l A A A部编本二年级语文上册小学二年级上册写字教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学二年级上册写字教案第一课（左偏旁一）教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第二课左偏旁（二）教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）二、教学两点水1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第四课左偏旁（四）教学要求：1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：护持村枝种科2、今天，我们接着学习第十二课。
（板书课题）二、教学言字旁1、指名读言字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第五课左偏旁（五）教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：让请礼祖初被2、今天，我们接着学习第十三课。
（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第六课左偏旁（六）教学要求：1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：叫喝昨晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。
（板书课题）二、教学土字旁1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第七课左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：地球峭2、今天，我们接着学习第十五课。
（板书课题）二、教学反犬旁1、指名读反犬旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第八课左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：陈狼姑2、今天，我们接着学习第十六课。
（板书课题）二、教学绞丝旁1、指名读绞丝旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第九课字头（一）教学目的：1．掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3．将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧课1、什么是字头？2、你认识哪些字头（十字头、日字头、八字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：支卖早星公分2、齐读，这几个字是什么结构的字（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“卖”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗为什么学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
第十课字头（二）教学目的：1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：支卖早星公分]2、今天我们接着学习字头。
（秃宝盖、宝盖、穴宝盖）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：写军定室空穿2、齐读，这几个字是什么结构的字（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“写”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗为什么学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。