学写钢笔字演示文稿
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学写钢笔字演示 文稿
优选学写钢笔字
二、写字教学的要求和学段训练重点：
❖ 1、中小学写字教学总要求： 要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔 字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写 字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉 字的基本能力；通过写字教学，使学生初知 书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任 感。
❖ 左小右大：右边伸展，左边收缩向上靠 。 ❖ 左中右相等：每部分要写得狭窄、紧密 。
左中右不等
❖ 以中间部分为主的 ❖ 以左右部分为主的
字，中部应当大些
字，中部应小一些
❖ 上下相等： ❖ 上宽下窄：上部占主要的，上部要宽。
❖ 上扁下大 ：上部分形体较扁 ， 下部分字体较丰满 。
❖ 上中下相等：每部分扁一些， 中间部分注意收缩。
❖ 平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右 下(略平一些)方向行笔。
点 ：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过
程，不可笔尖一着纸就收笔。
❖ 右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔。
❖ 左点：同右点，行笔方向往下 略向左偏一些，收笔时要顿笔。
❖ 竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与 下面笔画连接起来，形态比较直。
笔画书写的运笔规律一般是 ：
❖ 横、竖、撇的起笔较重； ❖ 点、捺的起笔较轻； ❖ 转折处要略顿笔，稍重、稍慢； ❖ 提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转
为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。 ❖ 所有笔画一笔写成，不能重描。
（八）间架结构的指导：
❖ 讲究平衡对称和不对称的平衡。
独体字—— ❖ 1、重心平稳
（五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。
❖ 每一课有重点指导的生字，每一次有 重点指导的笔画。
❖ 作业布置坚持一个“少”，保证一个 “好”。
（六）运用合适的评价方式，激发 学生练字热情。
自我评价——回头看 教师评价——促发展
小组评价——悟写法 多种形式——促提高
（七）笔画指导：
❖ 书写运笔三步骤： 下笔——行笔——收笔
❖ 上中下不等：注意观察。
❖ 品字形结构：下部分左右相等， 上部分要对准中心线 。
Fra Baidu bibliotek
提 ：下笔较重，由重到轻向 右上行笔，收笔要出尖。
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 竖钩：钩的尖角约为45度
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 弧弯钩—— 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯 行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要 出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条 垂直线上。
❖ 戈钩 ——下笔稍重，向右下弧直行笔，到起 钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是 要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整 个字的美感。
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 卧钩——下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)， 再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上 钩出，钩要出尖，但不宜过大。
横：要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳 。
❖ 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔 略向右按，呈左低右高、向下俯势的形 态。
❖ 短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横
一半停笔收，笔画稍向右上仰。
竖：要写垂直，竖不直，字不正。
❖ 垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔 稍重。
悬针竖：写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。
（二）指导学生正确使用、保管书写工具：
❖ 一是使用后及时盖上笔帽。 ❖ 二是坚持每月清洗钢笔一次。 ❖ 三是运用正确的握笔姿势。
（三）指导学生养成正确的写字姿势：
正确的坐姿—— 头正、肩平、 身正、臂开、 足安、
（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法
手指离笔尖大约3厘米，大拇指 与食指指头在上面紧紧捏住笔 杆，中指在内侧抵住笔杆，笔 杆上端斜靠在手掌虎口出处， 无名指和小指依次自然地放在 中指的下方并向手心弯曲。
二、写字教学的要求和学段训练重点：
❖ 2、第二学段写字教学要求——
能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、 端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
三年级：姿势正 确，字体规范、 端正。
四年级：养成良好 的写字习惯、有一 定的速度。
三、写字教学应加强 指导的具体内容
（一）指导学生正确选择书写工具：
❖ 粗细适中、长短适宜、轻重适当。 ❖ 笔头不宜过细或过粗。 ❖ 墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。
短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短， 要写得短粗有力。
撇 ：很有装饰性，要写得自然舒展。
❖ 斜撇：下笔稍重，由重到轻 向左下行笔，收笔出尖。
竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到 三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。
❖ 短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。
捺 ：注意粗细分明
❖ 斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至 捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻 提笔拖出，收笔出尖。
❖ 横钩 ——下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔 向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力 量送到笔尖。
折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，
也不能顿笔过大，形成“两个角” 。
❖ 竖折 ：下笔写竖，顿笔后向右写横， 收笔较重。
❖ 横折： 下笔从左到右写横，到折处稍顿 笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要 直，折要一笔写成。
❖ 2、横平竖直 ❖ 3、突出主笔 ❖ 4、斜正相宜 ❖ 5、疏密匀称 ❖ 6、大小适当
合体字
要安排好笔画之间的关系， 还要注意各部分间的搭配比例。
❖ 左右相等：各占一半，间隔不能太大。 ❖ 左窄右宽：偏旁狭窄，主体宜宽。
❖ 左宽右窄： 左边宽敞，右边狭窄。 ❖ 左大右小：左边要高，右边要低。
优选学写钢笔字
二、写字教学的要求和学段训练重点：
❖ 1、中小学写字教学总要求： 要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔 字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写 字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉 字的基本能力；通过写字教学，使学生初知 书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任 感。
❖ 左小右大：右边伸展，左边收缩向上靠 。 ❖ 左中右相等：每部分要写得狭窄、紧密 。
左中右不等
❖ 以中间部分为主的 ❖ 以左右部分为主的
字，中部应当大些
字，中部应小一些
❖ 上下相等： ❖ 上宽下窄：上部占主要的，上部要宽。
❖ 上扁下大 ：上部分形体较扁 ， 下部分字体较丰满 。
❖ 上中下相等：每部分扁一些， 中间部分注意收缩。
❖ 平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右 下(略平一些)方向行笔。
点 ：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过
程，不可笔尖一着纸就收笔。
❖ 右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔。
❖ 左点：同右点，行笔方向往下 略向左偏一些，收笔时要顿笔。
❖ 竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与 下面笔画连接起来，形态比较直。
笔画书写的运笔规律一般是 ：
❖ 横、竖、撇的起笔较重； ❖ 点、捺的起笔较轻； ❖ 转折处要略顿笔，稍重、稍慢； ❖ 提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转
为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。 ❖ 所有笔画一笔写成，不能重描。
（八）间架结构的指导：
❖ 讲究平衡对称和不对称的平衡。
独体字—— ❖ 1、重心平稳
（五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。
❖ 每一课有重点指导的生字，每一次有 重点指导的笔画。
❖ 作业布置坚持一个“少”，保证一个 “好”。
（六）运用合适的评价方式，激发 学生练字热情。
自我评价——回头看 教师评价——促发展
小组评价——悟写法 多种形式——促提高
（七）笔画指导：
❖ 书写运笔三步骤： 下笔——行笔——收笔
❖ 上中下不等：注意观察。
❖ 品字形结构：下部分左右相等， 上部分要对准中心线 。
Fra Baidu bibliotek
提 ：下笔较重，由重到轻向 右上行笔，收笔要出尖。
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 竖钩：钩的尖角约为45度
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 弧弯钩—— 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯 行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要 出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条 垂直线上。
❖ 戈钩 ——下笔稍重，向右下弧直行笔，到起 钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是 要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整 个字的美感。
钩 ：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。
❖ 卧钩——下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)， 再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上 钩出，钩要出尖，但不宜过大。
横：要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳 。
❖ 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔 略向右按，呈左低右高、向下俯势的形 态。
❖ 短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横
一半停笔收，笔画稍向右上仰。
竖：要写垂直，竖不直，字不正。
❖ 垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔 稍重。
悬针竖：写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。
（二）指导学生正确使用、保管书写工具：
❖ 一是使用后及时盖上笔帽。 ❖ 二是坚持每月清洗钢笔一次。 ❖ 三是运用正确的握笔姿势。
（三）指导学生养成正确的写字姿势：
正确的坐姿—— 头正、肩平、 身正、臂开、 足安、
（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法
手指离笔尖大约3厘米，大拇指 与食指指头在上面紧紧捏住笔 杆，中指在内侧抵住笔杆，笔 杆上端斜靠在手掌虎口出处， 无名指和小指依次自然地放在 中指的下方并向手心弯曲。
二、写字教学的要求和学段训练重点：
❖ 2、第二学段写字教学要求——
能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、 端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
三年级：姿势正 确，字体规范、 端正。
四年级：养成良好 的写字习惯、有一 定的速度。
三、写字教学应加强 指导的具体内容
（一）指导学生正确选择书写工具：
❖ 粗细适中、长短适宜、轻重适当。 ❖ 笔头不宜过细或过粗。 ❖ 墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。
短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短， 要写得短粗有力。
撇 ：很有装饰性，要写得自然舒展。
❖ 斜撇：下笔稍重，由重到轻 向左下行笔，收笔出尖。
竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到 三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。
❖ 短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。
捺 ：注意粗细分明
❖ 斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至 捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻 提笔拖出，收笔出尖。
❖ 横钩 ——下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔 向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力 量送到笔尖。
折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，
也不能顿笔过大，形成“两个角” 。
❖ 竖折 ：下笔写竖，顿笔后向右写横， 收笔较重。
❖ 横折： 下笔从左到右写横，到折处稍顿 笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要 直，折要一笔写成。
❖ 2、横平竖直 ❖ 3、突出主笔 ❖ 4、斜正相宜 ❖ 5、疏密匀称 ❖ 6、大小适当
合体字
要安排好笔画之间的关系， 还要注意各部分间的搭配比例。
❖ 左右相等：各占一半，间隔不能太大。 ❖ 左窄右宽：偏旁狭窄，主体宜宽。
❖ 左宽右窄： 左边宽敞，右边狭窄。 ❖ 左大右小：左边要高，右边要低。