谈校园安全隐患的防护措施正式版

In the schedule of the activity, the time and the progress of the completion of the project content are described in detail to make the progress consistent with the plan.谈校园安全隐患的防护措

施正式版

谈校园安全隐患的防护措施正式版

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世界上最宝贵的东西即为人的生命，它是人们一切活动与思想的载体，然而生活中处处存在的安全隐患却严重威胁着我们最宝贵的生命。尤其是在校园中，安全隐患更是人们最迫切想要排查和应对的难题，因为校园中的学生身心正处于发展健全中，身体应急灵敏度不够高，安全防范意识不够强，性格冲动、遇事易慌，而且随着科技的进步，越来越多的新兴产品出现在校园中，他们在给人们的生活带来方便的同时，又增加了一些新的隐患。因此，排查出校园的安全隐患，做出及时的

应对措施，提高学生的自我保护意识是极为重要且迫在眉睫的。

现本文就群体分析、安全隐患和防范措施三个方面进行详细论述。

一、群体分析

（一）、学生身体发育不完善，大脑对身体动作变化不能作出相应的灵活反映，反应时间较长，这点在小学生上表现的尤为突出。

（二）、学生性格容易冲动，比如中学生，他们正处于叛逆期，常常不计后果做出危险的事情，给自己和身边的人带来伤害。

（三）、学生的安全意识和自我保护意识都比较低，特别是小学生，他们的生活

经验缺乏，对自己行为将会产生的后果没有预见性，遇到紧急情况不知道怎么处理和应对，容易惊慌失措，造成严重的后果。

（四）、学生监护人错误的理念也无形中增加了安全隐患。

二、安全隐患

（一）、用电安全：

1、寝室里的电器若没有定期检查容易出现电线老化而漏电等情况；

2、女生常在寝室使用电吹风、电夹板等电器，这样容易引起电线短路，且学生买电器时容易疏忽而买到不合格的产品；、

3、使用手机的学生越来越多，大量手机充电时不仅容易漏电、线路短路，而且

学生的财产安全也面临着新的隐患；

4、班级中的饮水机、电视以及空调和电灯等电器若不定期检查也会带来潜在危险。

（二）、饮食安全：

1、校园外面的未持卫生许可证的小摊所卖出的食物严重威胁着学生的身体健康；

2、学生的饮食安全意识不高，缺乏基本的饮食安全常识。

（三）公共设施安全：

1、教室的桌子和凳子，由于部分缺少螺丝，不稳当，使学生容易绊倒；

2、小黑板的固定，如果黑板固定不结实，所以学生的进出时难免碰到，掉下时

砸到学生；

3、窗户和玻璃由于长时间缺乏维护，导致变形或者钉子脱落，容易使窗户和玻璃脱落，致使出现一些意外的伤害。

4、寝室床的加固与维修，由于使用时间长，没有进行维修，容易出现安全问题。

5、体育设施未及时维修的话容易给学生带来伤害，另外场地的清理也是非常有必要的，比如足球场上的石子或是玻璃渣很容易绊倒学生，篮筐不稳也容易使学生受伤。

（四）个人财产安全：现在越来越多的学生会将手机、贵重金属和钱物等带来学校，但是他们的保管意识差，容易丢

失。

（五）传染病的潜在风险：

1、学校是学生学习、生活最集中的地方，教室寝室如果通风不良，很容易爆发传染病，引起大批学生染病。

2、放假回来的学生由于在假期时去了不同的地方，接触了不同的人，因此很容易带来传染病毒，引起传染病的爆发；

总之校园是传染疾病预防的重点区域，学校中的传染病是危害极大的。（六）学生活动安全：

1、课间休息时学生容易在教室和走廊等狭窄的地方打闹玩耍，不仅给自己带来危险，还容易影响其他同学的人身安全；

2、在上体育课时学生进行较为危险的

活动或与同伴争吵也会带来伤害。

3、进行劳动教育时，器具的发放收回不及时以及分工不合理，没有进行安全提醒的话也存在着潜在的风险。

4、学生安全意识淡薄，在大休或者假期后返校时，经常带一些刀具或者危险物品，存在一定的安全隐患。

5、学生私自携带蜡烛、打火机、香烟入校，抽烟引发火灾问题。

（七）交通安全问题：学习如果没有全面禁车的话很可能在校园内发生安全事故，带来严重的损伤。

三、防范措施

针对上述的安全隐患，可以提出下列防范措施：

（一）、完善相应的规章制度，成立安全小组并落实责任：

1、机构落实，成立相应的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并与班主任签订了安全责任书。

2、责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任（即谁主管，谁负责）、明确目标（按安全责任书上的内容实行目标管理）、明确职责（即将工作落实到人头，明白自己的工作范围）。

3、制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度：

4、措施落实。学校对安全工作实行目标考核。即期末按照学年初签订的《目标责任书》对各班完成目标任务情况进行考

核，评出等级，并将结果记入教师个人工作业绩，作为晋升、评优的条件，实行“一票否决”制。

（二）、加强师生安全意识，加强自我保护能力：

1、定期举办不同形式的安全知识宣传活动，并可开展安全知识测验，将师生的得分计入期末总评项目，使其牢记安全知识；

2、定期举办逃生演练，例如地震逃生，火灾逃生等，通过实地练习，不仅可以增强师生的安全意识，更可以找出更多的校园安全隐患，以便及时应对。

3、不定期的抽查学生的寝室和教室，严禁学生使用规定以外的电器，禁止学生