高考政治备考建议 历年全国 卷分析
2021-2023年高考政治全国卷试题评析
2021-2023年高考政治全国卷试题评析从2021年至2023年，高考政治全国卷在试题设计上呈现出了新的变化和趋势。
这些变化不仅反映了政治学科对于学生知识储备和实际应用能力的要求，也体现了当前国家对于人才培养的期望。
以下是对这三年高考政治全国卷试题的详细评析。
一、总体特点1.坚持立德树人，强化思想引领高考政治全国卷作为国家选拔人才的考试，始终坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入试题中，引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.突出学科特点，强调实际应用政治学科作为一门应用性强的学科，要求学生在掌握基本理论的基础上，具备分析和解决实际问题的能力。
全国卷试题通过设置情境化、生活化的问题，引导学生运用所学知识分析社会现象，提高其分析和解决问题的能力。
3.注重基础考查，强调能力立意基础知识是政治学科的基石。
全国卷试题在考查基础知识的同时，强调能力立意，要求学生能够灵活运用所学知识分析问题、解决问题。
试题中涉及的知识点覆盖面广，要求学生对各个知识点有深入的理解和掌握。
4.关注时事热点，强调时代特征政治学科具有很强的时事性。
全国卷试题紧密结合时事热点，要求学生关注国家大事、了解国家政策，运用所学知识分析时事问题。
这有助于引导学生养成关心国家大事的良好习惯，增强其社会责任感。
二、具体分析1.知识覆盖面广，注重基础知识的考查全国卷试题涉及的知识点范围广泛，涵盖了政治、经济、文化、哲学等多个领域。
在试题的设计上，注重对基础知识的考查，要求学生全面掌握教材内容，并能够灵活运用。
同时，试题还注重对知识内在联系的考查，要求学生能够系统地掌握知识体系。
2.情境化设计，强调实际应用能力的考查全国卷试题通过设置情境化问题，引导学生运用所学知识分析实际问题。
这些情境化设计贴近生活、贴近实际，要求学生具备较强的信息提取、分析和解决实际问题的能力。
例如，以社会热点事件为背景，要求学生运用所学知识分析问题产生的原因、影响并提出解决方案。
近三年年高考政治考情评析
近三年年高考政治考情评析及2013届一轮复习思路高考政治：近三年年高考政治考情评析及2013届一轮复习思路一、近三年新课标全国卷试题简析从整体上看，近3年新课标全国卷政治试题贯彻了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，在强调积极深化教育改革、全面推进新课标的方向上指导了中学教学。
试题在保持连续稳定继承历年特点的同时，又注重了改革创新，明确了今后教学的导向性；试卷既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查，特别是学科综合素质能力的考查，2012年试卷难度与前两年比较略有下降。
1、2012年政治试题总体分析在今年的政治试题中，选择题12题（经济4题，哲学4题，政治3题，文化1题），分值48分，非选择题38题（含二小问），分值26分；39题（含三小问），分值26分，共52分。
两卷政治试题合计100分。
2、2012年新课标全国卷文科综合政治试题知识结构概览经济政治文化哲学合计选择题12第一单元货币的本质金属货币与纸币；货币的基本职能16 第一单元我国公民享有的政治权利21 二、三单元文化多样性；中华文化包容性19 第二单元意识的能动作用48分13 第四单元市场调节及弊端；宏观调控和政府职能17第三单元中国特色政党制度20第四单元个人价值与社会价值的统一14第二单元企业兼并与破产18第四单元国际关系决定因素22第二单元真理；认识过程15第四单元国际经济合作23 第四单元社会存在与社会意识主观题38（1）（14分）第三单元个人收入的分配效率与公平38（2）（12分）第二单元政府的职能、作用、宗旨和原则39（1）（12分）第二单元文化创新的源泉和动力、影响文化发展的重要因素、文化传播的主要途径39（2）（10分）第三单元辩证的否定39（3）（4分）第二、三单元一切从实际出发、具体问题具体分析52分合计30分24分16分30分100分3、2010、2011、2012年高考新课标全国卷政治试题分布结构年份科目经济生活政治生活文化生活生活与哲学2010 题 量5题（选择题4个、主观题1问） 4题（选择题3个、主观题1问） 3题（选择题2个、主观题2问） 6题（选择题4个、主观题2问） 分 值 30分 24分 16分 30分 2011 题量5题（选择题4个、主观题1问） 4题（选择题3个、主观题1问） 1题（选择题没有，主观题2问） 6题（选择题5个、主观题1问） 分值30分 24分 14分 32分 2012 题量 5题（选择题4个，主观题1问） 4题（选择题3个、主观题1问）2题（选择题1个，主观题1问）6题（选择题4个、主观题2问） 分值 30分 24分 16分30分2010、2011、2012年《经济生活》考点对比年份 考 点 题号教材内容 2010 税收、汇率、劳动生产率（计算题） 12第一单元 生产领域与流通领域与经济效益，社会劳动生产率与个别劳动生产率 13第一单元 生产与需求 14第二单元 经济结构调整、区域经济发展 15第四单元 企业兼并（企业重组） 38 (1)第二单元 2011 价值量与价值总量、社会劳动生产率与个别劳动生产率的关系 12第一单元 企业自主创新的重要性 13第二单元 消费反作用于生产 14第二单元 优化产业结构、信息产业的重要性 15第四单元 企业自主创新的重要性及增强企业自主创新能力的措施 38 (1)第二单元 2012 货币的基本职能 12第一单元 企业的兼并与破产 14第二单元 个人收入分配、效率与公平 38 (1)第三单元 市场调节的弊端、宏观调控 13第四单元 国际贸易 15第四单元2010、2011、2012年《政治生活》考点对比年份 考 点 题号教材内容 2010 民主选举 16第一单元 公民的政治权利、公民参与政治生活的方式及意义 17第二单元 中国在国际社会上的作用 18第四单元 政府的责任与具体职能 38 (1)第二单元 2011 公民的平等权 16第一单元人民代表大会的权力及坚持的原则、人民代表的职权17 第三单元党的性质和自身建设18 第三单元全国人大代表的权利和全国人大的职权38（1）第三单元2012 公民的政治权利16 第一单元政府的职能和作用、宗旨和原则38 (2) 第二单元人民政协的性质和作用17 第三单元国际关系的决定因素18 第四单元2010、2011、2012年《文化生活》考点对比年份考点题号教材内容2010 思想道德建设19 第四单元文化的功能39(2) 第二单元增强文化竞争力的意义39(3) 第一单元2011 文化对人的影响39（1）第一单元如何发挥文化的积极作用39（3）第三单元2012 文化的多样性21 第二单元文化创新的源泉和动力、影响和决定因素、知识传播的途径39（1）第二单元中华文化的包容性21 第三单元2010、2011、2012年《生活与哲学》考点对比年份考点题号教材内容2010 哲学与具体科学20 第一单元实践与认识21 第二单元观念创新、价值的转换与创造22 第四单元联系的多样性和客观性、发挥主观能动性23 第二、三单元规律39(1) 第二单元从实际出发，具体问题具体分析39(3) 第二、三单元2011 联系的多样性19 第三单元追求真理是一个过程20 第二单元实践的重要性21 第二单元意识的本质22 第二单元具体问题具体分析23 第三单元社会意识的相对独立性39（2）第四单元2012 意识的能动作用19 第二单元一切从实际出发39（3）第二单元真理、认识的发展过程22 第二单元具体问题具体分析、辩证的否定39（2）第三单元人生价值与社会价值20 第四单元社会存在与社会意识23 第四单元4、近三年新课标全国卷试题试题特点（1）试题命制力求稳定，突出课改的渐进性。
2020年高考政治备考建议(历年全国1卷分析)
析）
表）
⑵政12’ 39
39
⑴文10’
⑴文12’ ⑵哲12’
⑵哲10’ ⑶哲4’
⑶哲4’
38 ⑴政12’ ⑵经14’ 39 ⑴文10’ ⑵哲12’ ⑶文4’
38 ⑴政12’ ⑵经14’ 39 ⑴文12’ ⑵哲10’ ⑶文4’
38 ⑴政12’ ⑵经14’ 39 ⑴哲12’ ⑵文10’ ⑶哲/文4’
38经14’ 39政12’ 40 ⑴文10’ ⑵哲12’ ⑶文4’
社会存在 与社会意 识
13-Ⅰ卷
矛盾特殊 性
意识的能 动性
唯物史观
联系观
14-Ⅰ卷 15-Ⅰ卷 16-Ⅰ卷
17-Ⅰ卷
18-Ⅰ卷
全面的、发 展、辩证否 定观、实践、 对立统一
唯物史观 （社会基本 矛盾、规律）
追求真理的过 程、实践的特 性、影响认识 的因素
联系的特点
意识的作用 与实践
矛盾的主要方 面和次要方面
纸币
供求曲 线（图形 题）
银行利 息（计算 题）
市场调节 特点、缺 陷，政府 宏观调控
利润率 （计算题）
企业经营、 兼并破产
全球化背 景下企业 生产与分 配
国际贸易 摩擦，进 口、倾销
宏观调控、 公平
储蓄、消 费、投资
消费
企业生产
增加财政 收入的合 理措施
个人收入 分配、效 率与公平
企业经营 成功的原
经30' 政24' 文14' 哲32'
经30' 政24' 文12' 哲34'
经30' 政24' 文12' 哲34'
经30' 政24' 文12' 哲34'
近三年全国高考文综政治试卷分析
近三年全国高考文综政治试卷分析不知不觉，2015年高考的脚步已经来临。
为了更好把握新课改下高考政治命题趋势，以提高应届高三学生的学习效率。
现将近三年的政治试卷做了分析、比较。
分四个部分：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。
一、经济生活选择题：2012年高考政治试卷，选择题“12-15”题难度一般，比较平稳。
接下来2013 年却发生了很大变化，经济生活的12题考到了价格与供求的关系、生活必需品的需求弹性较小等知识，并结合了供求曲线图，增加了题目难度。
2013年第13题则是一个计算题，考生要想做对，必须对利润率的计算公式有所了解，这是一个难度非常大的题目，让考试头疼材料分析题：2012年和2013年的材料分析题穿插图表，让题型更加的多样化。
都结合当时的时政热点，考了“企业”这个重要的市场主体。
2013年和2014年对市场的有关知识进行了考查。
综观这三年经济生活的材料分析题我们发现：市场和企业的有关知识是2015年备考的重点。
二、政治生活选择题：2012年到2014年政治生活这一板块的选择题难度大多一般。
学生在充分备考的基础上，做这一块的选择题应该比较得心应手。
如：2014年的18题，（2）（4）选项很容易判断是错误的。
相比2013年的18题，则2013年这题难度相对较大，因为这一题涉及到政协的一种新做法，考生不是很了解，则容易出错。
为更清晰了解政治生活这一板块选择题题目难度，请看下表：考过程中可能把政府职能的相关知识点背下来，但也不一定能拿高分。
因为材料分析题不是机械的背诵和罗列知识点就行了。
它需要考生不仅要答在点子上，还需要跟材料有机结合起来，这样才有可能拿高分。
三、文化生活选择题：文化生活在整个政治试卷所占的比例和分值较小，但要想在政治这门课上取得高分，也是不容考生忽视的。
近三年选择题在这一板块分别出了一道题。
2012年的21题考的是文化的多样性和中华文化的包容性；2013年20题考的是文化对人的影响；2014年的19题考的是促进文化繁荣。
高考政治试题分析及复习计划
高考政治试题分析及复习计划1．高考试题结构2011、2012、2013年高考新课标全国卷政治试题分布结构2011 2012 2013 题型选择题主观题选择题主观题选择题主观题经济生活题数4题1题5题1题4题1题分值16分14分20分14分16分14分总计30分34分30分政治生活题数3题1题3题1题3题1题分值12分12分12分8分12分12分总计24分20分24分文化生活题数0题2题2题1题4题1题分值0分14分8分8分16分10分总计14分16分14分生活与哲学题数5题1题4题2题1题2题分值20分12分16分14分4分16分总计32分30分32分48 52 56 44 48 52总计30 24 14 32分34 20 16 30分30 24 14 32分2. 以《政治生活》为例分析：2011-2013年《政治生活》考点对比年份考点题号2011 考查：公民的政治权利32（4分)考查：政府的职能33（4分)考查：党的相关知识34（4分)考查：国际关系35（4分)考查：民族区域自治的意义38（1）（12分）2012 考查：我国公民享有的政治权利16（4分)考查：中国特色的政党制度17（4分)考查：维护我国的国家利益18（4分)考查：我国政府的主要职能；作用；宗旨和基38（2）（12分本原则2013 考查：居民身份证法修改的意义16（4分)考查：建立水资源管理责任和考核制度意义17（4分)考查：网民的部分意见和建议入选全国政协提案意义题18（4分)考查：党如何发挥领导作用。
38（1）（12分）政治生活知识清单1、公民的政治生活(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点(2)我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2、我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3)政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3、发展社会主义民主政治(1)我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2)我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国民族区域自治的法制化进程我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策4、当代国际社会(1)国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2)处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3)世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张 (4)我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路3. 复习计划第一轮夯实基础（半年）复习《经济生活》（7周）1 1周第一单元：生活与消费2 2周第二单元：生产、劳动与经营2 2周第三单元：收入与分配3 2周第四单元：发展社会主义市场经济4 1周考试、评讲复习《政治生活》（5周）1 1周第一单元：公民的政治生活2 1周第二单元：为人民服务3 1周第三单元发展社会主义民主政治4 1周第四单元：当代国际社会5 1周考试、评讲复习《文化生活》（5周）1 1周第一单元：文化与生活2 1周第二单元：文化传承与创新及考试3 1周第三单元：中华文化与民族精神及考试4 1周第四单元：发展中国特色社会主义文化5 1周考试、评讲复习《哲学生活》（5周）1 1周第一单元生活智慧与时代精神2 1周第二单元：探索世界与追求真理3 1周第三单元：思想方法与创新意识4 1周第四单元：认识社会与价值选择及考试5 1周考试与评讲知识串讲（1周）考试与评讲（1周）第二轮整体把握2个半月模拟训练，提高解题能力技巧；提高综合能力。
近三年高考政治全国Ⅰ、Ⅱ卷试卷分析与高三备考策略课件(共23张PPT)
1、材料分析说明题 （18年Ⅱ卷4分图表分析说明） 2、4分探究（18年Ⅰ卷6分）
三年五卷结构特点—主观题
3、备考策略： （1）加强主观材料分析说明题解题思路训练 （2）加强图表分析说明题解题思路训练 （3）加强探究型问题的答题角度和答题思路训练
三、近三年高考各模块分值
16年Ⅱ卷：
38题
1、经济 6 分 2、经济 8 分
14分
39题
政治 12分
40题
1、文化 10分 2、哲学 12分
3、探究 4 分（文）
近年全国文综Ⅰ卷题型结构
2 0 1 8年 全国Ⅰ卷
单项选择12—23题 2 道曲线图 （11道四选二） 1道推理1道图表
经4政3文2哲3
38题
经济 14 分
39题 40题
政治 12分
2017年高考命题与时政大事
十八届六中全会2016年7月26日
供给侧结构性改革
2016年11月7日全国人大 《关于香港特别行政区基本 法第一百零四条的解释》
Ⅰ卷38题（经济供给侧 结构改革）
Ⅰ卷39题（政治人 大释法原因、意义）
2017《中国诗词大会》 供给侧结构性改革
2016年12月25日 公共文化保障法
18年Ⅱ卷：经济—劳动价值论；微笑曲线（企业经营）； 供给曲线；消费投资关系曲线
政治—民主管理；政府职能；国际社会 文化—文化传播；传统文化； 哲学—实践与认识；矛盾观；价值观
近年高考知识点分布
Ⅱ卷高频考点： 经济生活：
消费的作用、非公有制、生产对消费和产业发展 的影响、价格变动的影响及措施、财政与税收；
Ⅰ卷39题（文化、哲学）
Ⅱ卷38题（经济玉米 种植结构调整）
2023高考政治全国卷试题评析
2023高考政治全国卷试题评析
【全文概述】
2023年高考政治全国卷试题评析，通过对试题的深入分析，总结出试卷的优点与不足，并对考生提出有针对性的应对策略。
【试题分析】
1.试卷结构：2023年高考政治全国卷结构合理，试题分布均衡，涵盖大纲要求的各个知识点。
2.试题难度：总体难度适中，既有考查基础知识的题目，也有考查思维能力的题目，有利于选拔优秀考生。
3.热点问题：试卷紧密结合时事，关注国家政策和社会热点，如经济发展、科技创新、环境保护等。
4.能力考查：注重考查考生的信息提取、分析判断、解决问题的能力，体现素质教育的要求。
【试卷评价】
1.正面评价：试卷具有较高的信度和效度，能够较好地检验考生的政治素养和学科能力。
2.负面评价：部分试题过于繁琐，考查形式过于单一，有待改进。
【应对策略】
1.掌握基础知识：熟练掌握政治大纲要求的知识点，打下扎实的基础。
2.关注时事：关注国家政策和社会热点，提高政治敏感度。
3.提高能力：加强信息提取、分析判断、解决问题的能力训练。
4.答题技巧：熟悉试题类型，掌握解题技巧，提高答题速度和准确性。
通过以上分析，考生可针对自身不足，制定针对性的复习计划，提高政治学科成绩。
近五年高考政治试卷分析及对策
• 3.文化生活：大部分集中在文化的传承和创 新部分，主要考查文化的多样性、科学技 术对文化发展的影响、文化创新的途径等 知识点。大多围绕弘扬中华优秀传统文化 、革命文化（例如长征精神、抗战精神） 、社会主义先进文化、增强文化自信等热 点。
• 4.生活与哲学：实践和认识（真理）的辩证 关系，历史唯物主义的观点特别是价值观 （人民群众）是必考内容何智勇
一、近五年全国高考新课标文综卷Ⅱ（ 2013、2014、2015年）、卷Ⅲ（2016 、2017年）政治试题分析
• （一）近五年试题总体分析 • 近五年的高考文综试卷政治部分，试题题 量固定，题型基本稳定，本学科内容分布 、分值变化较小。经济生活、生活与哲学 约占全卷的30%，政治生活约占24%，文 化生活大约占16%。
• （2）难度适中，越来越注重对材料本身的 分析，特别是当年的时政热点。
• 2.主观题的考查特点 • （1）理论联系实际，教材与材料相结合 • （2）突出新课标考试大纲中所提到的对考 生“获取和解读信息，调动和运用知识， 描述和阐释事物，论证和探究问题”的考 查 • （3）反映生活，体现时代性和人文性
（二）近五年政治试题命题特点分析
• 1.选择题的考查特点 • （1）组合型选择题已成为主体 近五年的高考试题中，“四选二”的组合 型选择题，已经成为客观性试题中的主体 。2013年9题，2014年11题，2015年9题， 2016年10题，2017年11题。
• 编题特点：数字组合特点A.①② B.①③ C.②③ D.③④；A.①② B.①③ C.②④ D.③④；A.①③ B.①④ C.②③ D. ② ④；A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
3.第二轮复习
• 以非选择题为训练主，最大限度综合提高 获取和解读信息，调动和运用知识，描述 和阐释事物，论证和探究问题的能力，来 应对非选择题灵活具体编写答案的实际。
高中政治高考试题分析及备考对策
高中政治高考试题分析及备考对策河南省鹤壁市鹤壁科达学校袁红岩一、试题分析(以2022年高考新课标全国文综乙卷为例)1.落实立德树人根本任务，筑牢学生思想基础落实立德树人根本任务，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为基础，2022年高考新课标全国文综乙卷政治试题很好地体现了该原则。
2022年高考新课标全国文综乙卷第40题很好融入了习近平总书记所提出的“心中有信仰，脚下有力量”等论断。
其他试题通过对我国社会主义革命、建设时期和改革开放时期共产党人事迹的描述，让学生更加坚定跟党走、听党话，为更好地建设中国特色社会主义奉献自己的力量。
2.强基固本，推动“双减”政策落实2022年高考新课标，全国综合文学B卷，考查学生获取和解读信息的能力，描述和阐述事物的能力等。
除了上述能力，试卷还注重科学思维方法的考查，很好地体现了学科素养培养的要求。
3.试题结构合理，难易结合，构思巧妙问题设置方向非常明确，有效地将宏观和微观结合起来，训练学生对知识的总结能力。
通过对近几年高考政治试题的分析，可以看出材料中的一些关键信息越来越隐蔽，提高了考生的理解和分析能力。
在试题的整体设计上，仍然采用了难与难相结合的方式，可以让学生慢慢进入状态，题目也比较开放，可以很好的锻炼学生的思维能力和创新能力，符合新课改的要求。
二、备考策略1.立足基础知识，奠定理论基础基础知识的学习是任何科目备考的重点内容。
只有牢固掌握理论基础知识，才能充分发挥其他能力。
纵观高考政治题，无论是主观题还是客观题，都需要学生在理论知识的基础上作答。
虽然考试的内容非常重视学生的能力和素质，但是对这些能力的考查还是需要建立在理论知识的基础上。
2.把握知识内在联系，提升问题解决能力在备考期间，为了提高复习效率，学生应该从整体上把握考试大纲，从而理清知识的内在联系。
这样对提高解决问题的能力有很大的帮助。
比如高考政治试题，往往考查货币的内容，主要包括商品的基本属性、货币的属性、外汇和汇率的变动引起相关经济现象的变化等知识点。
高中政治全国卷近三年高考题分析
融会贯通，善思活用，价值引领，与时俱进——近三年全国高考政治课标卷述评暨2016年应考复习建议张伟平第一:试题述评表一：2013年Ⅰ卷简评：1.时政感强，且注重长效性。
尤以38题突出，以文化背景考政治、经济。
政治角度考党的领导，难度极大；经济角度对比公司制改革前后，思维层次多，综合性强。
另1 4、16、17、18、22典型时政，立意新，切入活，价值取向鲜明。
2.能力性高，综合性强。
以13、38（1）（2）、39（2）（3）为代表，考书本知识跨章越节，更注重书本知识与材料情景的融合，所生成的语言（答案）极其简洁，讲究思维成果的直接表达。
3.题型多样，选材多面。
生活化的19、20题，理科性的21、23题，典型性的12、22题，常态化的39题，计算13题，较川卷显得更直接正面，更就其本身深入挖掘，更考考生的日常训练后基本素养的快速、准确呈现。
4.创新性强，思想性强。
给人题、理皆在书外的感觉，细究又的确在考量考生的三维达标。
不过更加在意高考能力的展现，尤以1、2能力为基本，3、4能力为突破，考量考生应有的理性思考，对理论探讨机智灵活，展现的思想境界健康向上。
表二：2014年Ⅰ卷简评：1.迎着热点，突出主干。
围绕全面深化改革的重点：经济体制改革之核心问题—处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用布局，贴紧教材围绕主题，抓住主线，立足扩大内需，消费、财政、市场、政府、企业占据主角；教育、核心价值观、文化交流、民主管理、民族区域自治制、联合国、投资理财皆有涉及。
另加生活体验（钱学森中学生活回顾），延续文史《十万个为什么》，中国睡狮理科，不干胶发明。
疏密结合，张驰自如。
2.改革创新，与时俱进。
侧重政府，突出市场，强调消费，挖掘财政，教育创新，培育践行社会主义核心价值观，民主管理，中法交流，无不直奔改革创新这一时代精神的核心。
以此谋篇布局，较之13年更为大气从容紧凑，更显大家风范。
近5年高考全国卷政治高频考点分布图+最后冲刺复习建议
近5年高考全国卷政治高频考点分布图+最后冲刺复习建议一、近6年考查高频考点1. 全面复习：重者恒重，新增必考从上图可以看出，近6年各模块考查分值中：经济和哲学占比最大，年均考查约30分；其次是政治，24分；文化考查最少，每年平均15.5分。
2. 各知识点近6年考查频次由上图我们可以看出：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四大模块中，近6年的高考考查频次为：①意识能动性、物质与意识、社会存在与社会意识（共52分）；实践、认识、真理（共42分）；这两大考点年年必考；②企业、公司（共58分），其中三年都是14分的大题，可见企业经营与国家安定息息相关；③政府的有关知识（共26分）；④公民的有关知识，（共20分）；⑤文化的作用（共22分）；文化的传承、继承、发展、创新（共30分）且以大题为主；⑥普遍联系（共20分）均为选择题，6年中考查了5年；⑦消费，价值判断与价值选择考查4年（共16分）均为选择题；⑧其余高频考点均在3年或3年以下。
二、复习建议及应试技巧1. “网络化”知识2. 教材：课题、框题、目题3. 分类进行知识练习4. 加强主观题的演练: 是什么——为什么——怎么办5. 文综内部结合冲刺策略一、基础最重要，难题要放弃；不做难题，重回教材万丈高楼平地起，基础知识最重要。
高考对基础知识的考核占60%～70%。
高三班主任说道：“如果学生能把基础题全部作对，考上本科没有问题。
”要学会取舍，不要把大量时间花费在应付难题、偏题、怪题上。
尤其是成绩中等的学生，应敢于舍弃难题，把主要精力放在对基础知识的再熟悉、再巩固上。
最后35天内，考生在复习备考时要坚决克服重资料、轻课本；重解题、轻听课；重深难题、轻基础题的倾向。
总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。
回归课本时，注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。
因为高考中的任何一道题，几乎不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的几个知识点。
因此，复习备考时要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。
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“管”： 搞好市场监管； 提供公平竞争的市场环境； 维护社会公平正义； 建设公共服务性政府。
（5）健全城乡发展一体化 体制机制
（6）推进文化体制机制创新
建设社会主义文化强国， 增强国家文化软实力， 坚持社会主义先进文化前进方向， 培育和践行社会主义核心价值观，
（7）加快生态文明制度建设
（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主 义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导 作用的。（12分）
答：①通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设 社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标（政治领导） ②确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核 心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。 （思想领导） ③把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文 化建设本领。（科学执政）
必修一经济生活2011-2018年考查知识点分布
必修二政治生活2011-2018年考查知识点分布
必修三文化生活2010-2018年考查知识点分布
必修四生活与哲学2011-2018年考查知识点分布
（3）总结试题特点
1、曲线题常考不衰
选 2、多为两两组合选择题（四选二）
择 题 3、材料表述精练，信息提供准确
六、关注十八届四中全会(全面深化改革)
“实干兴邦”成就"中国梦"
政治体制
生态文明
经济体制
文化体制
社会体制
党的建设
（3）市场在资源配置中起决定性作用
（4）清楚界定了政府职能和作用
★政府转变职能的主要措
“减”： 减少行政审批； 减少微观经济干预； 减少赋税。
“放”： 政府向市场放权；
国家收 入分配
财政 税收
市 场 调 节
科 学 发 展 观
宏 观 调 控
经 济 全 球 化
对 外 开 放
政治生活
核心概念：社会主义民主政治
画民主政治之龙，点社会主义之睛
社
会
主
人民
义 本质和核心 当家
民
作主
主
政
治
国内政 治生活
公民 有序 参与
国际政 治生活
公民观 政府观 民主观
国际观
国际 社会
国家 利益
2019高考政治备考建议
：历年全国卷分析
——反思、总结、前行！
（1）研究考点分布
（分析考点在4个必修模块中的 分布）
经济生活、政治生活
文化生活、生活与哲学
一、研究高考真题——认真钻研
（2）题型结构分析之概表：
2011--2018年高考政治全国1卷题型结构
（3）题型结构分析之细表： 2011年--2018年全国1卷
色 先 进
中心
思想道德建设
文
化
生活与哲学
核心概念：求真务实
画马克思主义哲学之龙 ，点时代精神之睛
《 生 活 与
哲 学 常
产生与含义
基本问题与基本派别
哲学与时代 一、二、三课
唯物论
识
辩
证 辩证法
马
唯 物
回答世界的本质是什么 主要讲物质、意识及其关系 包括第四、五课的主要内容 回答世界的状态怎么样 主要讲联系、发展、矛盾、创新 包括第七、八、九、十课的主要内容
（8）建立更加公平可持续的社会保障制度
七、高考知识考点预测
经济生活：收入分配公平；市场作用与宏观调控；“主题” 与“主线”；经济全球化与对外开放 政治生活：发展社会主义民主政治（党建、 人大、政府）； 国际关系、外交政策 文化生活：文化与综合国力；中华文化、民族精神；文化强 国建设、文化自觉与文化自信；思想道德建设 生活与哲学：有关改革的理论依据、做法的相关原理；矛盾 观、联系观、发展观；
二、审材料（主题→分析、综合 ）：
①概括中心思想（把握整体观点）； ②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点； ③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识
点； ④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视
整体观点）。
三、审分值，组织答题 12分至少4点；角度，确立答案要点。
（1）要点“三化”： 段落化；序号化：①②③； 规范化（专业术语+时政语言）
二、明确备考思路目标， 制定科学备考计划
建议： ◆教材是最重要的考核载体。主干知识的理解与 记忆，下多大功夫都不多余。 ◆基础知识和基本能力十分重要。基本概念、主 干知识的理解与运用，要放在首要位置。
高考试题的特点的几点反思：
1、注重对基础知识、主干知识的考查。 2、试题的生活化趋势明显，注重理论联系实
个人是生产要素的提供者，又是消费主体，在一些情况下，
也是市场监管的相对人，有时也是投资理财的主体。
例一：政府（国家）
1、围绕主题，抓住主线（创新；发展方式产业结构；城 乡区域协调；可持续），全面建设小康社会
2、加强宏观调控（经济、物价、就业、国际收支）
3、坚持和完善经济制度
4、以经济建设为中心，坚持改革开放
整 体 框
经济生活
架
核心概念：社会主义市场经济
生产
发展
与消费 生产力
基本经 济制度
企业
劳动
与公司 与就业
投资 与理财
分配 消费
货币本 质职能
货
纸币信用 卡外汇
币
影响价格因素
价
价格变动影响
格
宏观背景
微观主体
生产
社会主义 市场经济
影响消 费因素
树正确 消费观
消
交换
费
国内市场
国际市场
个人收 入分配
分配制度 分配原则
以“是什么？—为什么？—怎么 办？”为线索，总结归纳与此相关知
识，构建知识体系。
例一：有序政治参与 1、是什么？（区别：三个是否） 2、为什么要有序的政治参与？ 3、怎样做到有序的政治参与？
四、答题三点建议：
1、知识掌握要两手准备： 一是，宏观把握；二是微观细化。（因为高
考知识考查有宏观、微观两种方式）
（二）主体式：
以某一主体（主语）为线索，总结
归纳与此相关知识，构建专题知识体 系。
经济生活中的主体：政府、企业、个人
政府是市场运行和经济关系的宏观调控主体，是再分配主
体，是市场监管主体。
企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商
品或服务的经济组织，是社会的生产经营主体，是市场监 管的相对人 。
4、直击社会热点，更加关注生活
特 5、考查的知识点增多，问题指向性宽泛
点
6、立足基础，突出主干
7、凸显能力、素质考查
主
1、开放性强
观
2、生活化：反映社会生活重点热点，
题
体现政治学科特点
的
特 点
3、生成性：试题设问探究性增强， 凸显能力考查
4、综合性：学科内综合
5、考察新教材“新”的部分，落实 课标和新课程理念
微观问法
2、最后10天应
精选试题，强化训练； 回归教材，查缺补漏。
注意：读教材，扫“盲点”； 关注的热点知识； 不要无视冷点知识。
关键：提高试题质量，加强实战训练。
建 议： 1、命题质量决定训练成败。（高考真 题，及真题的改编题最佳，如导与练诊断检测） 2、单位时间内的有效训练。 3、文综答题时间安排的科学性训练。
哲 学 》
克 思 主 义
哲
学
主
主要讲实践、认识、真理
义 认识论 包括第六课的主要内容
历
史 唯
社会历史观（第十一课）
物
主 人生价值观 （第十二课）
义
三、主观题的常见答题模式
（一）主题式（专题式）：
围绕某一知识主题，总结归纳与此
相关知识，构建专题知识体系。
例一：企业如何经营？
（1）公司要制定正确的经营战略。（生产发展方式转变，如：绿 色、低碳发展，走新型工业化道路，由劳动密集型向资本技术密集 型转变等；营销方式转变；生产规模调整；产品结构调整；经营方 向调整，如拓展海外市场，跨国经营，坚持多元化发展战略、实行 “走出去”战略等） （2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优 势。（科技、管理、创新；产品质量） （3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象。（诚信经营；承 担社会责任） 补充引申： （4）提高生产经营者技能和素质。 （5）从资源整合角度分析：实施必要的兼并，实行规模经营。 （6）针对贸易摩擦问题：充分利用世贸组织规则，维护企业合法 权益；调整产品结构，实行多元经营，跨国经营；减少对外贸易的 依存度。 （7）从国际竞争、对外开放角度而言：依靠科技和创新，形成自主 知识产权和国际自主知名品牌，提高国际竞争力；实施”引进来”与 “走出去”相结合，充分利用国际、国内两个市场、两种资源。
（2011高考）38.（2）分析自主创新对企业发展的作 用？经营者应如何增强自主创新的能力？（14分）
微观问法
（2013高考）38.（2）分析该演艺公司取得成功的 经济原因。（14分）
宏观问法
（2014）高考39（2）“有什么样的教学观念，就有什么样的 学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理 由。 （12分）
外交 政策
文化生活
核心概念：社会主义先进文化
画先进文化之龙 ，点社会主义之睛
对社会的影响 文 化 作
对个人的影响 用 文化传播 横向 文
化 文化继承 纵向 发
实质 展
文化创新
中 民族之根 中华文化
华
文 化
民族之魂
中华民族精神
文 化 一 般
文
文 化
化
特 殊
中 选择 文化色彩斑斓
国 特
方向
社会主义文化
际突出社会生活热点。 3、试题更加注重考查思维过程与思维能力，