王さんの日记
新编日语教程3答案
新编日语教程3第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。
【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。
虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。
想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。
我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。
所以为了复习日语春假也没去玩。
陈敏说：“用不着那么特别认真。
”不过我想至少要完整地复习。
随着课程的深入，日语变得难了。
从3月中旬到4月初日本是放春假的。
在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。
田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。
我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。
”【会话】在王小华的宿舍：王小华，陈敏陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。
王：我可并不是感冒啊。
陈：这我知道的，又是在学习吧。
王：日语教科书每年都要变。
因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。
陈：用不着那么特别认真。
因为小王你是有名的优等生啊。
王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。
陈：是那个回英国的丹尼尔吗？王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。
虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。
陈：偶尔一起去玩吧。
王：不，现在哪里谈得上玩啊。
至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。
陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。
王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。
来吧。
让我们在春假一起好好复习吧。
陈：哎，好吧。
【阅读】“三学期制”好还是“二学期制”好以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。
不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。
那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。
2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。
在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。
但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。
魔王的女儿们攻略
蒂娜TrueEnd
第２期、从秋天开始就去学校「蒂娜正常结局」へ
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杰姆TrueEnd
３周期冬に和杰姆过ごさず「祭坛の事件」を起こさなければ「杰姆正常结局」
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赛莲TrueEnd
蒂娜の知力＆杰姆の腕力が９０以上になっている必要があります
一番初めに「试练の洞窟」へ行く时に能力値が足りていればそのまま「赛莲エ
ンディング」へ
チャートでは最终日に「试练の洞窟」へ行ってますが、能力値が十分であれば
いつ行ってもいいです
试练の洞窟へ行かないで终わらせると「赛莲バッド结局」へ
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魔王复活结局
３周期夏に琪露露に会わずに「水路の修缮」事件を起こさない场合は「のんび
り结局」へ
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哈林结局
２周期春から杰姆陵辱结局に分岐します
２周期夏の旅行から蒂娜陵辱结局に分岐します
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蒂娜堕落结局
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杰姆堕落结局
哈林チャートからの分岐です
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日语入门电子版(标注中文翻译)
第一課だいいっかの単語たんご安全あんぜん、運動うんどう、煙突えんとつ、音楽おんがく、関心かんしん、金属きんぞく、訓練くんれん、試験しけん、困難こんなん、散歩さんぽ、頑張がんばる、銀行ぎんこう、元気げんき、単語たんご、天気てんき、大蒜にんにく、呑気のんき、上品じょうひん、変化へんか、万歳ばんざい、気分きぶん、万一まんいち、民族みんぞく、回覧かいらん、瞬間しゅんかん、国家こっか、石鹼せっけん、学校がっこう、一瞬いっしゅん、接せっせと、飛蝗ばった、切符きっぷ、尻尾しっぽ、私わたし、一ひとつ、青あおい、働はたらく、学校がっこう、教室きょうしつ、先生せんせい、学生がくせい、仮名かな、時計とけい、紙かみ、筆ふで、上うえ、以上いじょう、上一段かみいちだん、上あがる、明あける、明あかるい、明あきらか、根拠こんきょ、機械きかい、空気くうき、畑はたけ、辻つじ、机つくえ、庖丁ほうちょう、勉強べんきょう第二課、初対面初次見面王：お早うございます。
您早田中：お早うございます。
您早王：私は王利民です。
中国人です。
始めまして、どうぞよろしく。
我叫王利民，是中國人，初次見面，請多關照田中：私は田中一郎です。
この大学の職員です。
始めまして、どうぞ、よろしく。
あなたは中国語の先生ですか。
我是田中一郎，是這個學校的職員。
初次見面，請多關照. 你是中文老師嗎王：いいえ、私は中国語の先生ではありません。
留学生です。
不，我不是中文老師，我是中國留學生田中：この人も中国人ですか。
他也是中國人嗎？王：いいえ、違います。
彼は中国人ではありません。
シンガポールの張さんです。
不，不是的，他不是中國人。
是新加坡的小張田中：その人もシンガポールの人ですか。
他也是新加坡人嗎?王：はい、そうです。
この人もシンガポールの人で、李さんです。
張さんも李さんも留学生で、みな私の友達です。
是的，他也是新加坡人，叫小李。
小張小李都是留學生，是我的朋友張、李：はじめまして、どうぞよろしく。
《逆转裁判5》简单流程攻略
第1话逆转のカウントダウン第一日法庭问题：“法庭を爆破した爆弹の特征とは?”选择第3项证言：马等岛晋吾“～爆発のときのこと～”对第4句“爆弾の時計……”出示证物“HH-3000爆弹”进入心理分析：森澄忍对第5句“ガレキが????ケホッケホッ”选择“绿色喜”对第5句“おどろきさんが助けにきてくれたんです”选择“蓝色哀”对第1句“えんザイくん……”出示证物“ねつゾウくんのしっぽ”指向右下角类似证物的尾巴第二日法庭证言：森澄忍“～オドロキとふたりきりのとき～”追问第2句“……2人で崩坏した法庭……”对更新后证言第3句“……何もない证言台の近……”出示证物“第4法庭の上面图”指向人形上面的字“SINOBU”处指向散落在地的上面附有轮印的绷带问题：“……血文字……”选择第3项选择人物“贺来”出示证物“爆弹搬运ケース”选择第2项“……2本消……”选择人物“马等岛晋吾”选择第2项“死体第一发现者……”选择第2项“血文字のDNA鉴定”证言：马等岛晋吾“～爆発后の样子～”对第4句“彼女は，入口近……”出示证物“贺来の解剖记录”证言：马等岛晋吾“～本当のこと～”对第2句“《511103UR》……”出示证物“王泥喜袭击现场写真”选择第2项“本当に见た”指向最右侧，U字右边的血痕选择第1项“爆发之前”出示证物“HH-3000爆弹”出示证物“法庭爆破现场写真”出示证物“爆弹搬运ケース”选择第2项“不逃跑”指向爆弹数字显示屏上的裂纹处出示证物“起爆遥控器”第一话完第2话逆转の百鬼夜行第一日侦探与美贯完成所有对话移动至“九尾村妖怪横町”与天马梦美完成所有对话出示“律师徽章”与天马梦美完成所有对话移动至“拘留所”与天马出右卫门完成所有对话移动至“九尾村妖怪横町”与希月心音完成所有对话移动至“九尾屋敷ロビー”与番轰三完成所有对话进入调查模式调查靠窗沙发侧后方的闪光物体调查窗户调查桌子上的长枪调查深处锁着的大门调查屏风处沙发下方的绿色布状物与番轰三完成所有对话与熊兵卫完成所有对话移动至“九尾村妖怪横町”与天马梦美完成所有对话与美叶院秀一完成所有对话与天马出右卫门完成所有对话进入看破模式：天马出右卫门观察右眼在说到“观光资源”时右眼眼睑会抽动，此时确认出示证物“九尾の写真”与天马出右卫门完成所有对话出示证物“九尾のマスク”第一日法庭证言：番轰三“～事件について～”对第5句“……反击したのだ”出示证物“九尾天魔置物”选择第2项“指纹……”选择第3项“置物を包……”证言：番轰三“～妖怪の……～”追问第4句“だから村长の杀害……”对第5句“现场に妖怪の……”出示证物“现场写真”指向左下方的血足迹证言：熊兵卫“～ロビーを见张……～”对第3句“事件のあった15时过……”出示证物“テレビの番组表”出示证物“ロビーの见取图”证言：熊兵卫“～耳はサボ……～”追问第3句“あそこは谁か来……”选择第1项“重要”对第4句“天魔太郎は……”出示证物“妖怪传说の绘卷物”选择第2项“天魔太郎を实际に见た”进入心理分析：天马梦美探查第4句“妖怪……妖怪!……”指向上方的火轮猫妖指向上方的吊灯对第3句“コシが抜けて……”选择“蓝色哀”出示证物“九尾草”指向九尾の间下方的大门选择第3项“真犯人が外侧……”选择第2项“部屋の中に键……”指向下方通风口处出示证物“新闻号外”第二日侦探与番轰三完成所有对话移动至“律师事务所”与成步堂完成所有对话移动至“拘留所”与天马出右卫门完成所有对话出示“九尾天魔置物”出示“胁迫状”进行对话“胁迫状”移动至“九尾村妖怪横町”与天马梦美完成所有对话出示“九尾天魔置物”与美叶院秀一完成所有对话出示“胁迫状”移动至“九尾之间”进入调查模式调查锁住的深处大门调查桌子下方→调查桌子下的盘状物调查屏风调查深处大门右侧的狐狸雕像调查地上的血痕再次调查屏风→用方向键旋转屏风→调查屏风背面中央的钥匙孔印→调查屏风背面外围的钥匙印进入调查模式调查地上的羽毛调查地上的护手霜调查台子上的卷轴调查右边写字的石头调查天魔太郎大塑像调查右上方换气口调查右边写字的石头调查右边的石灯移动至“九尾屋敷ロビー”与熊兵卫完成所有对话选择“村のオキテ书”进行对话“天魔太郎の目击谈”移动至“拘留所”与天马出右卫门完成所有对话与美叶院秀一完成所有对话与天马梦美完成所有对话进入看破模式：天马梦美观察持符咒的手在说到“それだけ言って”时符咒会颤动，此时确认与天马梦美完成所有对话第二日法庭证言：熊兵卫“～妖怪の正体はゆめみ～”对第4句“あれは现场を见つけたメイドが……”出示证物“开かずの间の鍵”出示证物“ハンドクリーム”指向右边的窗户出示证物“新闻号外”选择人物“美叶院秀一”证言：美叶院“～现场で目击したこと～”对第5句“ビックリした私は、电话の……”出示证物“ゆめみの证言书”证言：美叶院“～九尾の间にいたこと～”追问第4句“近くで见る现场は……”选择第3项“凶器的样子”选择第1项“重要”对第5句“现场には……市と村の合并……”出示证物“九尾天魔置物”进入心理分析：天马出右卫门对第4句“……九尾の狐じゃあ”选择“绿色喜”指向“开かずの间”对第4句“すなわち、グレート九尾が……”选择“蓝色哀”对第4句“赤きマントのグレート九尾……”出示证物“九尾的写真”选择第1项“说明できる”选择第2项“美叶院が市长に变装していた”出示证物“グレート九尾のマスク”证言：美叶院“～……九尾の正体～”询问第5句“そんなことになったら厄灾……”选择第2项“……财宝”对第6句“天魔太郎がある限り……”出示证物“小僧の人形”选择第1项“もちろんある”进入思考模式选择第2项“グレート九尾のマスク”选择第1项“白い发の毛”选择第2项“美叶院”出示证物“シュウイチカラー”出示“グレート九尾のマスク”第二话完第3话逆转学园第一日侦探与一路真二完成所有对话进入调查模式(调查死体)调查死体头发上的小本子调查死体身上的箭调查死体的手腕(死体调查结束)调查地上的报纸调查左侧台子上损害的石像与森澄忍完成所有对话与牙琉响也完成所有对话进入模拟裁判完成所有对话选项移动至法律学园廊下与成步堂完成所有对话移动至法律学园校庭与宇和佐集芽完成所有对话进入看破模式：森澄忍观察手部在说到“森澄を守るために”时手会发抖，此时确认出示“学校新闻”与宇和佐集芽完成所有对话移动至法律学园校舍里与厚井知潮完成所有对话移动至法律学园大教室与静矢零完成所有对话移动至拘留所与森澄忍完成所有对话第一日法庭证言：宇和佐集芽“～台本と事件の类似～”对全部四句证言分别进行一次询问选择第2项“犯人が自分しかいなくなる”证言：宇和佐集芽“～アツメの目击～”对第5句“森澄の衣装をバッチリ……”出示证物“ステージ衣装”出示“学级新闻号外”进入心理分析：厚井知潮对第3句“ヒラヒラした服の前に立った时……”选择“绿色喜”出示“……衣装の写真”对第5句“男のクセに……”选择“蓝色哀”探查第5句“违和感なし……”指向身上的奇怪装置ギプス选择第3项“チシオは女性”出示“テープレコーダー”选择第2句“しのぶから闻く”出示“模拟裁判台本”证言：静矢零“～杀害时刻付近の行动～”询问第4句“短いが、以上だ……”选择第3项“模拟裁判の准备は何を?”对第4句“……弓道场で1人、瞑想していたよ”出示证物“道叶の手账”选择第2项“被害者の声”选择第3项“レイを叱っていた”第二日侦探与森澄忍完成所有对话移动至“法律学园校庭”与牙琉响也完成所有对话进入调查模式调查后方的星空大背景(调查紫色雕像附近)调查地上的白色碎片调查左侧舞台下方的紫色碎片(紫色雕像附近调查结束)调查左侧检事席桌上的白色碎片调查左侧检事席桌底下的紫色碎片(调查裁判长台)调查裁判长台上的紫色碎片(裁判长台调查结束)调查右上方的窗口调查紫色牙琉雕像调查白色女神像调查束着的旗子调查展开的旗子与宇和佐集芽完成所有对话移动至法律学园廊下与静矢零完成所有对话与番轰三完成所有对话进入调查模式调查近处的画板调查右侧的桌子调查墙上的挂钟→出示“ステージ准备中の写真”→指向空中吊着的背景板调查左边写着“采”的文件袋调查地上被白线围着的区域调查左侧深处的陶器调查左边的奇怪太阳花人像调查地上翻到的画像调查窗边的拉索装置移动至法律学园大教室与厚井知潮完成所有对话出示“备品のカメラの写真”进行对话“道叶の艺术センス”出示“テープレコーダー”与森澄忍完成所有对话进入看破模式：森澄忍观察胸前的巾带在说到“何の问题もない”时巾带会出现飘动，此时确认选择第3项“报告系”出示“道叶の手帐”与森澄忍完成所有对话出示“レイの名前入りメモ”第二日法庭证言：静矢零“～目击したこと～”对第3句“ぼくが立っていたのは……”出示证物“ステージ准备中の写真”选择第1项“レイの首元を調べる”选择第1项“クレーンで死体を运ぶため”出示“校旗”选择第1项“被害者の血液じゃないのでは”进入心理分析：静矢零调查第7句“シノブは无实なのさ!”指向“森澄忍”在第3句“つまり、败北したのは替え玉さ……”选择“绿色喜”出示证物“大教室の见取り图”在第4句“无人の……音响室を抜ければ”选择“蓝色哀”选择人物“森澄忍”选择第1项“ピンチの时に触れる所”选择人物“一路真二”选择第3项“演说は录音で行われた”指向中央的金色女神像选择“声纹鉴定结果”证言：一路真二“～一路先生の一大证言～”对第5句“それでも、私は森澄を守ろうとした……”出示证物“テープレコーダー”证言：一路真二“～一路先生の艺术作品～”追问第4句“あの短时间での完成には……”选择第1项“认める”选择第3项“杀害现场が违う”指向“ステージ”出示证物“校旗”指向地上的黑色旗子出示证物“燃えカス”出示证物“天秤を持った女神像”选择第2项“死体を发见させるため”进入思考模式选择第2项“模拟裁判中”选择第1项“演说をしている间”选择第3项“白い女神像”选择第2项“ナルホドのオブジェ”选择第2项“两手を后头部で缚る”出示证物“凶器の矢”指向一路真二左手持的长杖选择第3项“枪の血液反应を调べる”第3话完第4话星になった逆转第一日法庭证言：番轰三“～事件の经纬～”依次对全部5句证言进行追问选择第2项“被害者をラウンジに运んだ理由”证言：星成太阳“～オレは杀してない～”对第2句“いつも通り、エレベータで中层に……”出示证物“仕挂けられた爆弹”证言：星成太阳“～脱出のルート～”对第3句“……葵を右肩にかついで降りたよ”出示证物“宇宙センターの断面图”指向左侧的梯子出示证物“监视カメラ映像”指向右侧人物手臂处数字“50”选择第2项“かついでいる人物が逆だった”第一日侦探与星成太阳完成所有对话移动至宇宙センター·エントランス与大河原有忠完成所有对话移动至宇宙センター·ラウンジ移动至宇宙センター·第一发射台通路与番轰三完成所有对话移动至宇宙センター·ラウンジ进入调查模式调查地上的白线调查靠近红标志门的桌子抽屉中的遥控器→调查关闭影像的大屏幕左上角弹孔调查墙上的玻璃调查月面步行练习区域调查月面步行练习区域后方地槽的闪光处调查月面步行练习区域右侧的盖子调查蓝色标志门调查蓝色标志门左侧的指纹检测装置调查蓝色标志门左侧的选择钮调查红色标志门右侧的指纹检测装置调查正上方的旋转椅子与机器人完成所有对话对机器人出示“解剖记录”移动至宇宙センター·第一发射台通路与番轰三完成所有对话对番轰三出示“监视カメラ映像”进入心锁解除模式：番轰三选择第3项“正义出示“POLICEの避难诱导”选择人物“贺来ほずみ”与番轰三完成所有对话与夕神カグヤ完成所有对话移动至拘留所与王泥喜完成所有对话第二日法庭(前)证言：大河原有忠“～现场发见时に见たもの～”追问第4句“あの人影は……星成だったのかもしれん”对第5句“贺来刑事が、怪しい人影に向……”出示证物“弹痕”选择第1项“问题ある”出示证物“弹丸”证言：大河原有忠“～现场发见时に见たもの2～”对第3句“その时、人影が东侧の管制室に……”出示证物“弹丸”选择人物“大河原有忠”出示证物“贺来刑事の拳铳の弹丸”第二日法庭(后)进入心理分析：大河原有忠对第4句“その后、再びのぞいてみたらヤツが消えておった”选择“黄色惊”对第6句“もちろん、第1发射台侧の扉も”选择“蓝色哀”指向第1发射台通路选择“星成太阳”对第3句“しかも、刑事はワシを击ってきた”选择“黄色惊”选择第3项“刑事が来たときの方が大きい”指向左边的旋钮对第1句“ワシは、安全装置を外すしかなかったのだ”选择“绿色喜”选择第2项“发射台を別の场所と入れ替える”指向“ロケット见学スペース”指向两人身后地上的“2”字第4话完第5话未来への逆转第一日侦探移动至宇宙センター·エントランス移动至宇宙センター?ラウンジ与星成太阳完成所有对话进入调查模式调查左下方的枯叶调查大门右侧的开关装置移动至宇宙センター?エントランス与大河原有忠完成所有对话进入心锁解除模式选择第3项“飞行士の命を守るため”选择人物“葵大地”选择第2项“HAT-1号の奇跡”选择人物“夕神迅”与大河原有忠完成所有对话移动至宇宙センター?见学スペース与森澄忍完成所有对话对森澄忍展示证物“HAT-1号の展示”移动至宇宙センター·ロボット研究所与夕神辉夜完成所有对话移动至成步堂万能事务所与绫里春美完成所有对话移动至拘留所与夕神迅完成所有对话与番轰三完成所有对话选择第2项“7年前の事件を再审理する”与御剑怜侍完成所有对话进入调查模式调查右边的桌子调查大机器人调查屋子左侧的椅子调查左侧的桌台调查窗下的红箱子与御剑怜侍完成所有对话与希月心音完成所有对话对希月心音出示证物“ココロのあるロボット”与希月心音完成所有对话第一日法庭（前）证言：番轰三“～夕神かぐやの推理～”追问第5句“ケースに入るほど小さな人物……”选择第1项“说明できる”指向台子上断了的机器人手臂出示证物“HAT-1号の展示”选择第1项“解体して入れた”证言：机器人“～目击したこと～”追问第3句“それで、マリママは倒れちゃったの……”选择第1项“气になるところがある”对第4句“マリママが倒れたのは窓の近くだよ……”出示证物“7年前の现场写真”选择第1项“杀害の瞬间ではなかった”进入心理分析：夕神迅在第2句“だが研究室には……”处选择“绿色喜”在第4句“そして、刀を突き立てて……”处选择“蓝色哀”选择“感情のムジュンを探す”在第2句“俺は急いで、ロボット研究室の扉を开けた”处选择“黄色惊”选择“证言のムジュンを探す”对第2句“ポンコが袭ってきた……”出示证物“ユガミの犯行の瞬间”探查第2句“俺は、見ちまった……あの光景をッ”指向希月心音出示证物“凶器の日本刀”选择第2项“被告人が使ったのは别の刃物”出示证物“凶器のナイフ”出示证物“ココロのあるロボット”进入思考模式选择第3项“それ以外”选择第2项“自分の颜を隐す”选择第3项“被害者になりすましていた”选择第2项“被害者のジャケット”选择第3项“真犯人”出示证物“7年前の监视カメラ映像”选择第1项“犯人が戻した”选择第1项“死体发见时”第一日法庭(后)证言：王泥喜“～王泥喜法介の告发～”对全部4句证言进行追问选择第1项“もちろんある”指向左侧第一发射台通路指向管制室上方的外域出示证物“避难バシゴ”出示证物“亡灵の心理分析结果”选择人物“番轰三”证言：番轰三“～正义の申し子～”追问第2句“キミたちの屁理屈で恶人……”选择第1项“指纹の数”对第5句“……右手の亲指、人差し指、中指の3つだッ”出示证物“カグヤの证言书”进入看破模式：番轰三观察左手拇指在说到“地球のかざりは”时拇指会颤动，此时确认调查打火机上的地球图案选择第2项“指纹の持ち主”进入心理分析：番轰三对第3句“月の石欲しさに人杀しをする……”选择“蓝色哀”选择第1项“正体がばれること”证言：番轰三“～月の石の恐怖～”对第3句“ところが亡灵には、月の石に恐怖……”出示证物“凶器のナイフ”出示证物“《みらい》のカプセル”出示证物“ねつゾウくん爆弹”指向左上方黄色条纹石头，标号7-K出示证物“月の石のイヤリング”完。
自考日语试题
第一单元一、用适当的平假名填空。
1、今日（）9月1日です2、私は旅行社（）社員です3、学校は8時（）19時（）です4、田中さんは朝7時（）起きます。
5、すみません、それ（）ください。
二、把下列句子译成日语1、这不是小李的词典。
2、我已经吃过早饭了。
3、昨天木村没有上班。
4、今天是星期一。
5、明天早上6点钟就要起床。
第二单元一、用适当的平假名填空。
1、机の上（）本とペンがあります。
2、私は毎日新聞（）読みます。
3、先生（）画用紙をいただきました。
4、田中さんはデパート（）傘を買いました。
5、社長は東京（）来ました。
二、把下列句子译成日语1、你在什么地方买的日语教材？2、去年生日的时候，朋友送给了我一支钢笔。
3、上周日我和田中一起去了美术馆。
4、欢迎光临，请到这边来。
5、铃木老师每天骑自行车去学校。
第三单元一、用适当的平假名填空。
1、富士山の頂上には、雪（）ありました。
2、大阪から京都まで約１時間（）かかりませんでした。
3、王さんはスポーツ（）上手です。
4、アメリカの人口は日本（）多いです。
5、張さんは英語（）分かります。
二、把下列句子译成日语1、昨天天气怎么样？很好。
2、学校的图书馆里有各种各样的书籍。
3、我喜欢乒乓球，可是我的朋友不怎么喜欢。
4、星期一和星期四，哪一天更忙呢？5、这家饭店不如那家饭店有名气。
第四单元一、用适当的平假名填空。
1、10000円（）おつりをください。
2、中国は広いです（）、地方（）よって風習が違います。
3、すみません、ここ（）連絡先と名前を書いてください。
4、薬をもらって（）帰ってください。
5、私は小説（）読みたいです。
二、把下列句子译成日语1、昨天晚上看了2个小时的电视。
2、我想和朋友一起去东京留学。
3、现在本田先生正在打电话。
4、这里可以吸烟吗？不能吸烟。
5、田中现在在上海定居。
第五单元一、用适当的平假名填空。
1、日本は南北（）長い島国です。
2、食べることが好きです（）、作ることは下手です。
中日对照 民间小故事
（プルトガル民話）昔々むかしむかし。
とても子供がほしい王様おうさまとお妃様きさきさまがいました。
二人は三人の妖精ようせいに「どうか、私たちに子供を授さずけてほしい。
」とお願ねがいをしました。
「きっと、その願いは叶かなうでしょう。
」妖精たちは答えました。
十か月が経たち、王子様が生うまれました。
三人の妖精は、王子様に贈おくり物ものをするために、やってきました。
一人目めの妖精は美うつくしさを、二人目は賢かしこさを王子様に送りました。
三人目は、もう送るものがありません。
そこで、腹はらを立てて、「王子には、ロバの耳が生はえろ！」と叫さけんだのです。
王子の耳は本当ほんとうに、ロバの耳になってしまいました。
そこで、王様は、特別とくべつな帽子ぼうしを作つくらせて、王子の耳をいつも隠かくしていました。
でも、王子もやがて髪かみを切きらなくてはならない年ごろになったのです。
王様は床屋とこやを呼んで、こう命令めいれいしました。
「お前が見たものを誰にも喋しゃべってはならない。
もし喋ったら、首くびを切るぞ」でも、床屋は見たことを喋りたくてたまりません。
そこで、教会きょうかいの神父しんぷ様に相談そうだんをしました。
神父様は「土に穴あなを掘ほって、その秘密ひみつを話はなしなさい。
後あとから、穴あなを埋うめてしまうのです。
」と、教おしえました。
床屋は、教えられた通とおりにしました。
暫しばらくすると、穴のところから、葦が生はえてきました。
一人の羊飼ひつじかいがその葦で笛を作りました。
そして、その笛を吹くと、「王子の耳はロバの耳。
王子の耳はロバの耳。
」と鳴なるではありませんか。
この笛はたちまち評判ひょうばんになり、王様の耳にも届とどきました。
驚おどろいた王様が羊飼いを呼よんで、自分で笛を吹いてみました。
すると、やはり、「王子の耳はロバの耳」となるのです。
怒った王様は、床屋の首を刎はねようとしました。
すると、王子様がこう叫んだのです。
旧版小本标准日本语中级电子书(上册)
第一課こんにちは（１）こんにちは、私は王と言います。
去年の六月に、留学生として日本にやって来ました。
初めのうちは、言葉や習慣の違いから失敗ばかりしていましたが、最近はこちらの生活にもだいぶ慣れてきました。
大学へ通っているうちに、何でも気軽に話し合える友達もできました。
鈴木先生は私が通っている大学の先生です。
御専門は言語学で、私たち留学生に日本語を教えていらっしゃいます。
私が日本語について分からないことを聞きにいくと、いつも丁寧に教えてくださいます。
勉強以外のこともいろいろと相談に乗ってくださいます。
先生は、現代の中国に興味がおありになるそうで、ときどき中国のことをお尋ねになります。
そんな時、私は喜んで中国のことを説明して差し上げます。
私は、これから、自分が知りたいことや興味があることについて、いろいろな本を読んでどんどん勉強していこうと思っています。
日本お自然や社会、歴史、文化、それに科学技術など、知りたいと思うことがいっぱいあります。
小説や詩のような文化作品も日本語で読んでみたいと思っています。
旅行の計画もあります。
今度の夏休みに、日本の各地を訪れようと思っています。
夏休みが終わるまでに、できるだけいろいろな所に行って、見聞を広めるつもりです。
（２）王：先生。
このごろ私は、日本の文化や歴史の勉強がとてもおもしろくなってきました。
鈴木：そうですか。
それならちょっといい本がありますよ。
これは、日本の文化を分かりやすく解説したものです。
これを貸してあげましょう。
王：ありがとうございます。
では、読ませていただきます。
いつごろまでお借りしてよろしいでしょうか。
鈴木：来月までいいですよ。
ぜひ読んで感想を聞かせてください。
王：では、遠慮なくお借りします。
ちょうど、これから、本をどんどん読んで勉強し酔うと思っていたところなんです。
鈴木：いいですね。
やる気を持つのがいちばん大切ですよ。
がんばってください。
単語１始め（はじめ）違い（ちがい）失敗（しっぱい）気軽だ（きがるだ）言語学（げんごがく）勉強以外（べんきょういがい）相談に乗る（そうだんにのる）現代（げんだい）尋ねる（たずねる）そんな時（とき）どんどんそれにいっばい詩（し）作品（さくひん）計画（けいかく）各地（かくち）訪れる（おとずれる）できるだけ見聞（けんぶん）広める（ひろめる）見聞を広める（けんぶんをひろめる）このごろそれなら解説する（かいせつする）遠慮（えんりょ）やる気（やるき）単語２先輩（せんぱい）優秀だ（ゆうしゅうだ）賛成（さんせい）石油（せきゆ）燃料（れんりょう）資料（しりょう）過ぎる（すぎる）元気だ（げんきだ）泊まる（とまる）振る（ふる）けんか湧く（わく）動物（どうぶつ）訪問着（ほうもんぎ）訪問中（ほうもんちゅう）物語（ものがたり）評論（ひょうろん）美術（びじゅつ）漫画（まんが）演奏（えんそう）展覧会（てんらんかい）コンサート博物館（はくぶつかん）鑑賞（かんしょう）第二課王さんの日記（１）王さんは、毎日、日記を書いています。
日本文学常识
日本文学歴史時代年代縄文時代（じょうもんじだい）弥生時代（やよいじだい）古墳時代（こふんじだい）飛鳥時代（あすかじだい）以上的文学少有记载。
奈良時代（ならじだい）７１１古事記（こじき）（太安万侶おおのやすまろ）７１３風土記（ふどき）（？）７２０日本書紀（にほんしょき）（太安万侶おおのやすまろ、舎人親王とねりしんのう）７５１懐風藻（かいふうそう）（？）７５９～万葉集（まんようしゅう）（？）平安時代（へいあんじだい）９０１？竹取物語（たけとりものがたり）（？）９０４？伊勢物語（いせものがたり）（？）９０５古今和歌集（こきんわかしゅう）（紀貫之きのつらゆき）９３５？土佐日記（とさものがたり）（紀貫之きのつらゆき）９５１？大和物語（やまとものがたり）（？）９７５宇津保物語（うつぼものがたり）（？）９７５蜻蛉日記（かげろうにっき）（藤原道綱母ふじわらのみちつなのはは）９９６？落窪物語（おちくぼものがたり）（？）１００１？枕草子（まくらのそうし）（清少納言せいしょうなごん）１０１０？源氏物語（げんじものがたり）（紫式部むらさきしきぶ）１０１３？和漢朗詠集（わかんろうえいしゅう）（藤原公任ふじわらのきんとう）１０６０？更級日記（さらしなにっき）（菅原孝標女ふじわらのたかすえのむすめ）１０８０？大鏡（おおかがみ）（？）１１２０？今昔物語（こんじゃくものがたり）（？）１１６９梁塵秘抄（りょうじんひしょう）（後白河法王ごしらかわほうほう）１１８７？千載和歌集（せんざいわかしゅう）（藤原俊成ふじわらのしゅんぜい）１１９０？山家集（さんかしゅう）（西行さいぎょう）鎌倉時代（かまくらじだい）１２０５？新古今和歌集（しんこきんわかしゅう）（藤原定家ふじわらのさだいえ）１２１２方丈記（ほうじょうき）（鴨長明かものちょうめい）１２１３金槐和歌集（きんかいわかしゅう）（源実朝みなもとのさねとも）１２１６？宇治拾遺物語（うじしゅういものがたり）（？）１２２０？保元物語（ほげんものがたり）（？）１２２０？平治物語（へいじものがたり）（？）１２３５？小倉百人一首（おぐらひゃくにんいっしゅ）（藤原定家ふじわらのさだいえ）１２４０？平家物語（へいけものがたり）（？）１２５０？源平盛衰記（げんぺいせいすいき）（？）１２５４古今著聞集（ここんちょもんじゅう）（橘成季たちばなのなりすえ）１２８０？十六夜日記（いざよいにっき）（阿仏尼あぶつに）１２８３沙石集（しゃせきしゅう）（無住むじゅう）１３３０？徒然草（つれづれぐさ）（吉田兼好よしだけんこう）室町時代（むろまちじだい）安土桃山時代（あづちももやまじだい）１３５６菟玖波集（つくばしゅう）（二条良基にじょうよしとも）１３７４？太平記（たいへいき）（？）１４００？風姿花伝（ふうしかでん）（世阿弥ぜあみ）１５３９？新撰犬筑波集（しんせんいぬつくばしゅう）（山崎宗鑑やまざきそうかん）１５９３伊曽保物語（いそほものがたり）（？）江戸時代（えどじだい）１６８２好色一代男（こうしょくいちだいおとこ）（井原西鶴いはらさいかく）１６８５野ざらし紀行（のざらしきこう）（松尾芭蕉まつおばしょう）１６８８日本永代蔵（にほんえいたいぐら）（井原西鶴いはらさいかく）１６９０？奥の細道（おくのほそみち）（松尾芭蕉まつおばしょう）１７０３曾根崎心中（そねざきしんじゅう）１７１１冥途の飛脚（めいどのひきゃく）１７１５国姓爺合戦（こくせんやがっせん）（近松門左衛門ちかまつもんざえもん）１７１６折りたく柴の記（おりたくしばのき）（新井白石あらいはくせき）１７６８雨月物語（うげつものがたり）（上田秋成うえだあきなり）１７７４解体新書（かいたいしんしょ）（杉田玄白すぎたげんぱく）１７９７新花摘（しんはなつみ）（与謝蕪村よさぶそん）１７９８古事記伝（こじきでん）（本居宣長もとおりのりなが）１８０２東海道中膝栗毛（とうかいどうちゅうひざくりげ）（十返舎一九じゅっぺんしゃいっく）１８０３花月草子（かげつぞうし）（松平定信まつだいらさだのぶ）１８１４南総里見八犬伝（なんそうさとみはっけんでん）（滝沢馬琴たきざわばきん）１８１５蘭学事始（らんがくことはじめ）（杉田玄白すぎたげんぱく）１８１９おらが春（おらがはる）（小林一茶こばやしいっさ）明治時代（めいじじだい）１８７２学問ノススメ（がくもんのすすめ）（福沢諭吉ふくざわゆきち）１８８５小説神髄（しょうせつしんずい）（坪内逍遙つぼうちしょうよう）１８８７浮雲（うきぐも）（二葉亭四迷ふたばていしめい）１８９０舞姫（まいひめ）（森鴎外もりおうがい）１８９１五重塔（ごじゅうのとう）（幸田露伴こうだろはん）１８９５たけくらべ（樋口一葉ひぐちいちよう）１８９５にごりえ（樋口一葉ひぐちいちよう）１８９７若菜集（わかなしゅう）（島崎藤村しまざきとうそん）１８９７金色夜叉（こんじきやしゃ）（尾崎紅葉おざきこうよう）１８９８歌よみに与えふる書（正岡子規まさおかしき）１８９８武蔵野（むさしの）（国木田独歩くにきだどっぽ）１９００高野聖（こうやひじり）（泉鏡花いずみきょうか）１９０１みだれ髪（与謝野晶子よさのあきこ）１９０２病床六尺（びょうしょうろくしゃく）（正岡子規まさおかしき）１９０５我が輩は猫である（わがはいはねこである）（夏目漱石なつめそうせき）１９０６破壊（はかい）（島崎藤村しまざきとうそん）１９０６坊っちゃん（ぼっちゃん）（夏目漱石なつめそうせき）草枕（くさまくら）（夏目漱石なつめそうせき）１９０７蒲団（ふとん）（田山花袋たやまかたい）１９０９田舎教師（いなかきょうし）（田山花袋たやまかたい）１９１０一握の砂（いちあくのすな）（石川啄木いしかわたくぼく）大正時代（たいしょうじだい）１９１３阿部一族（あべいちぞく）（森鴎外もりおうがい）１９１３赤光（しゃっこう）（斎藤茂吉さいとうもきち）１９１４こころ（夏目漱石なつめそうせき）１９１４道程（どうてい）（高村光太郎たかむらこうたろう）１９１５羅生門（らしょうもん）（芥川龍之介あくたがわりゅうのすけ）１９１６鼻（はな）（芥川龍之介あくたがわりゅうのすけ）１９１６明暗（めいあん）（夏目漱石なつめそうせき）１９１６高瀬舟（たかせぶね）（森鴎外もりおうがい）１９１９友情（ゆうじょう）（武者小路実篤むしゃのこうじさねあつ）１９２１暗夜行路（あんやこうろ）（志賀直哉しがなおや）１９２３山椒魚（さんしょううお）（井伏鱒二いぶせますじ）１９２６伊豆の踊子（いずのおどりこ）（川端康成かわばたやすなり）昭和時代（しょうわじだい）１９２９夜明け前（よあけまえ）（島崎藤村しまざきとうそん）１９３０測量船（そくりょうせん）（三好達治みよしたつじ）１９３５雪国（ゆきぐに）（川端康成かわばたやすなり）１９３６風立ちぬ（かぜたちぬ）（堀辰雄ほりたつお）１９４１智恵子抄（ちえこしょう）（高村光太郎たかむらこうたろう）１９４３細雪（ささめゆき）（谷崎潤一郎たにざきじゅんいちろう）１９４７斜陽（しゃよう）（太宰治だざいおさむ）１９４９夕鶴（ゆうづる）（木下順二きのしたじゅんじ）１９５６金閣寺（きんかくじ）（三島由紀夫みしまゆきお）１９６０しろばんば（井上靖いのうえやすし）关于日本文学王朝文学摘自二月文学（1）王朝文学的先驱8世纪末，日本都城由平京城（奈良）迁往平安城（京都）以后，直至12世纪后半叶武士政治势力抬头，以此地为中心推行政治，以皇室为中心的贵族社会盛极一时。
日本文学常识
日本文学歴史時代年代縄文時代（じょうもんじだい）弥生時代（やよいじだい）古墳時代（こふんじだい）飛鳥時代（あすかじだい）以上的文学少有记载。
奈良時代（ならじだい）７１１古事記（こじき）（太安万侶おおのやすまろ）７１３風土記（ふどき）（？）７２０日本書紀（にほんしょき）（太安万侶おおのやすまろ、舎人親王とねりしんのう）７５１懐風藻（かいふうそう）（？）７５９～万葉集（まんようしゅう）（？）平安時代（へいあんじだい）９０１？竹取物語（たけとりものがたり）（？）９０４？伊勢物語（いせものがたり）（？）９０５古今和歌集（こきんわかしゅう）（紀貫之きのつらゆき）９３５？土佐日記（とさものがたり）（紀貫之きのつらゆき）９５１？大和物語（やまとものがたり）（？）９７５宇津保物語（うつぼものがたり）（？）９７５蜻蛉日記（かげろうにっき）（藤原道綱母ふじわらのみちつなのはは）９９６？落窪物語（おちくぼものがたり）（？）１００１？枕草子（まくらのそうし）（清少納言せいしょうなごん）１０１０？源氏物語（げんじものがたり）（紫式部むらさきしきぶ）１０１３？和漢朗詠集（わかんろうえいしゅう）（藤原公任ふじわらのきんとう）１０６０？更級日記（さらしなにっき）（菅原孝標女ふじわらのたかすえのむすめ）１０８０？大鏡（おおかがみ）（？）１１２０？今昔物語（こんじゃくものがたり）（？）１１６９梁塵秘抄（りょうじんひしょう）（後白河法王ごしらかわほうほう）１１８７？千載和歌集（せんざいわかしゅう）（藤原俊成ふじわらのしゅんぜい）１１９０？山家集（さんかしゅう）（西行さいぎょう）鎌倉時代（かまくらじだい）１２０５？新古今和歌集（しんこきんわかしゅう）（藤原定家ふじわらのさだいえ）１２１２方丈記（ほうじょうき）（鴨長明かものちょうめい）１２１３金槐和歌集（きんかいわかしゅう）（源実朝みなもとのさねとも）１２１６？宇治拾遺物語（うじしゅういものがたり）（？）１２２０？保元物語（ほげんものがたり）（？）１２２０？平治物語（へいじものがたり）（？）１２３５？小倉百人一首（おぐらひゃくにんいっしゅ）（藤原定家ふじわらのさだいえ）１２４０？平家物語（へいけものがたり）（？）１２５０？源平盛衰記（げんぺいせいすいき）（？）１２５４古今著聞集（ここんちょもんじゅう）（橘成季たちばなのなりすえ）１２８０？十六夜日記（いざよいにっき）（阿仏尼あぶつに）１２８３沙石集（しゃせきしゅう）（無住むじゅう）１３３０？徒然草（つれづれぐさ）（吉田兼好よしだけんこう）室町時代（むろまちじだい）安土桃山時代（あづちももやまじだい）１３５６菟玖波集（つくばしゅう）（二条良基にじょうよしとも）１３７４？太平記（たいへいき）（？）１４００？風姿花伝（ふうしかでん）（世阿弥ぜあみ）１５３９？新撰犬筑波集（しんせんいぬつくばしゅう）（山崎宗鑑やまざきそうかん）１５９３伊曽保物語（いそほものがたり）（？）江戸時代（えどじだい）１６８２好色一代男（こうしょくいちだいおとこ）（井原西鶴いはらさいかく）１６８５野ざらし紀行（のざらしきこう）（松尾芭蕉まつおばしょう）１６８８日本永代蔵（にほんえいたいぐら）（井原西鶴いはらさいかく）１６９０？奥の細道（おくのほそみち）（松尾芭蕉まつおばしょう）１７０３曾根崎心中（そねざきしんじゅう）１７１１冥途の飛脚（めいどのひきゃく）１７１５国姓爺合戦（こくせんやがっせん）（近松門左衛門ちかまつもんざえもん）１７１６折りたく柴の記（おりたくしばのき）（新井白石あらいはくせき）１７６８雨月物語（うげつものがたり）（上田秋成うえだあきなり）１７７４解体新書（かいたいしんしょ）（杉田玄白すぎたげんぱく）１７９７新花摘（しんはなつみ）（与謝蕪村よさぶそん）１７９８古事記伝（こじきでん）（本居宣長もとおりのりなが）１８０２東海道中膝栗毛（とうかいどうちゅうひざくりげ）（十返舎一九じゅっぺんしゃいっく）１８０３花月草子（かげつぞうし）（松平定信まつだいらさだのぶ）１８１４南総里見八犬伝（なんそうさとみはっけんでん）（滝沢馬琴たきざわばきん）１８１５蘭学事始（らんがくことはじめ）（杉田玄白すぎたげんぱく）１８１９おらが春（おらがはる）（小林一茶こばやしいっさ）明治時代（めいじじだい）１８７２学問ノススメ（がくもんのすすめ）（福沢諭吉ふくざわゆきち）１８８５小説神髄（しょうせつしんずい）（坪内逍遙つぼうちしょうよう）１８８７浮雲（うきぐも）（二葉亭四迷ふたばていしめい）１８９０舞姫（まいひめ）（森鴎外もりおうがい）１８９１五重塔（ごじゅうのとう）（幸田露伴こうだろはん）１８９５たけくらべ（樋口一葉ひぐちいちよう）１８９５にごりえ（樋口一葉ひぐちいちよう）１８９７若菜集（わかなしゅう）（島崎藤村しまざきとうそん）１８９７金色夜叉（こんじきやしゃ）（尾崎紅葉おざきこうよう）１８９８歌よみに与えふる書（正岡子規まさおかしき）１８９８武蔵野（むさしの）（国木田独歩くにきだどっぽ）１９００高野聖（こうやひじり）（泉鏡花いずみきょうか）１９０１みだれ髪（与謝野晶子よさのあきこ）１９０２病床六尺（びょうしょうろくしゃく）（正岡子規まさおかしき）１９０５我が輩は猫である（わがはいはねこである）（夏目漱石なつめそうせき）１９０６破壊（はかい）（島崎藤村しまざきとうそん）１９０６坊っちゃん（ぼっちゃん）（夏目漱石なつめそうせき）草枕（くさまくら）（夏目漱石なつめそうせき）１９０７蒲団（ふとん）（田山花袋たやまかたい）１９０９田舎教師（いなかきょうし）（田山花袋たやまかたい）１９１０一握の砂（いちあくのすな）（石川啄木いしかわたくぼく）大正時代（たいしょうじだい）１９１３阿部一族（あべいちぞく）（森鴎外もりおうがい）１９１３赤光（しゃっこう）（斎藤茂吉さいとうもきち）１９１４こころ（夏目漱石なつめそうせき）１９１４道程（どうてい）（高村光太郎たかむらこうたろう）１９１５羅生門（らしょうもん）（芥川龍之介あくたがわりゅうのすけ）１９１６鼻（はな）（芥川龍之介あくたがわりゅうのすけ）１９１６明暗（めいあん）（夏目漱石なつめそうせき）１９１６高瀬舟（たかせぶね）（森鴎外もりおうがい）１９１９友情（ゆうじょう）（武者小路実篤むしゃのこうじさねあつ）１９２１暗夜行路（あんやこうろ）（志賀直哉しがなおや）１９２３山椒魚（さんしょううお）（井伏鱒二いぶせますじ）１９２６伊豆の踊子（いずのおどりこ）（川端康成かわばたやすなり）昭和時代（しょうわじだい）１９２９夜明け前（よあけまえ）（島崎藤村しまざきとうそん）１９３０測量船（そくりょうせん）（三好達治みよしたつじ）１９３５雪国（ゆきぐに）（川端康成かわばたやすなり）１９３６風立ちぬ（かぜたちぬ）（堀辰雄ほりたつお）１９４１智恵子抄（ちえこしょう）（高村光太郎たかむらこうたろう）１９４３細雪（ささめゆき）（谷崎潤一郎たにざきじゅんいちろう）１９４７斜陽（しゃよう）（太宰治だざいおさむ）１９４９夕鶴（ゆうづる）（木下順二きのしたじゅんじ）１９５６金閣寺（きんかくじ）（三島由紀夫みしまゆきお）１９６０しろばんば（井上靖いのうえやすし）关于日本文学王朝文学摘自二月文学（1）王朝文学的先驱8世纪末，日本都城由平京城（奈良）迁往平安城（京都）以后，直至12世纪后半叶武士政治势力抬头，以此地为中心推行政治，以皇室为中心的贵族社会盛极一时。
03.「かぐや姫」- 神谷浩史 (日版)
03.「かぐや姫」ストーリーテラー：神谷浩史ウン、いい音でしょう。
ここらは昔から、いい竹が取れましてね。
私たちは皆、竹でいろんな物を作ったものです。
それはもう、良い値が付きましてね。
そう言えば、昔々、こんな話がありました。
昔々、あるところに、竹と取って暮らしているおじいさんがいました。
ある日、おじいさんが竹薮（たけやぶ）に行くと、ずっぷりと極太い（ごくぶとい）竹の根元から光を放（はな）っている不思議な竹を見付けました。
雄雄（おお）しく反り（そ）たち、怪しいばかりに照り輝（かがや）くその竹を切ってみると、なんと、小さな女の子が入っているではありませんか。
子供のいないおじいさんとおばあさんはとても喜んで、その子を「かぐや姫」と名づけ、大切に育てました。
急に成熟（せいじゅく）したと言うのでしょうか。
あんなに狭い竹の中にいたのに、かぐや姫はグングン大きくなって、あっという間に大層（たいそう）美しくなりました。
そんなかぐや姫の噂（うわさ）を何処からか聞きつけた若者がかぐや姫を一目見ようと、遠いところから集まってきたのです。
中にも取分け熱心の若者が、五人も現れました。
若者は皆、裕福（ゆうふく）で、身分の高い王子ばかり、「どうか、かぐや姫をお嫁さんにください。
どんな事でもします。
」王子たちは毎日、熱心に通いますが、かぐや姫は一向（いっこう）に首を立てに振りません。
困り果てたおじいさんとおばあさんは「かぐや姫、そろそろ決めてもらえんかね。
」「そうだよ、かぐや姫、良い方と結婚して、私たちを安心させておくれ。
」そこで、やっとかぐや姫は「では、私が言う品物を持ってきてくださった方のところへお嫁に行きましょう。
」と世にも珍しい宝物（たからもの）を持ってくるように言いました。
五人の王子たちはそれぞれに苦労して、かぐや姫の望みを叶（かな）えようとしましたが、かぐや姫が望む品物を手に入れたものは誰一人としていませんでした。
「私の望みを叶えてくださらないならば、お嫁に行く事はできません。
聪明的一休 片尾曲歌词中日文对照
聪明的一休片尾曲歌词中日文对照, }; O/ w/ w+ D 歌：藤田淑子作詞：山元護久作編曲：宇野誠一郎母上樣（ははうえさま）お元気（げんき）ですかゆうべ杉（すぎ）のこずえにあかるくひかる星（ほし）ひとつみつけました星（ほし）はみつめます母上（ははうえ）のようにとても優（やさ）しく私（わたし）は星（ほし）に話（はな）しますくじけませんよ男（おとこ）の子（こ）です)さびしくなったら話（はな）しにきますねいつかたぶん;それではまたおたよりします母上樣（ははうえさま）一休（いっきゅう）母亲大人：您好吗？昨晚我在杉树的枝头边,看到了一颗明亮的星星。
星星凝视着我，就像妈妈一样，非常的温柔。
我对星星说：不能沮丧哦，（因为我）是男孩子。
如果寂寞的话，我再来找你说话……% U7 g1 Z6 N. F什么时候呢？大概…吧。
就写到这里吧，期待您的回信，母亲大人。
一休。
:母上樣（ははうえさま）お元気（げんき）ですか昨日（きのう）お寺（てら）の子貓（こねこ）が鄰（となり）の村（むら）にもらわれて行（い）きました子貓（こねこ）は泣（な）きました母（かあ）さん貓（こねこ）にしがみついて私（わたし）は言（い）いました泣（な）くのはおよしさびしくないさ3 O8 s2 z, H! E0 ^ 男（おとこ）の子（こ）だろぅ( @3 V! z! j+ F' c4 \母（かあ）さんに會（あ）えるよ : E3 L- u! s' z5 g) C( T いつかきっとそれではまたおたよりします! ^9 `$ s Q/ ?* s6 d6 `- L 母上樣（ははうえさま）一休（いっきゅう）3 ^/ F7 v. L1 P2 I. l; |& ^0 {母亲大人：9 ]; M1 e: c3 P2 U您好吗？昨天，寺里的小猫0 A$ B1 P1 b9 a& y被邻村的人带走了。
小猫哭了，紧紧抱着猫妈妈不放。
; }9 V; ]9 F* K. t我（对小猫）说：& y) A' K) ^/ d乖，别哭了，你不会寂寞的。
女教师日记2暴三邦
近期要举行篮球赛，同学们都很积极的参与。他们信誓旦旦的跟我说要争个第一回来。其实我不需要什么第一，只要他们懂得通过篮球赛增强团队意识就好了。俗话说友谊第一，比赛第二嘛。
因为最近比较忙，所以经常在办公室吃饭，不经意间看见烈日炎炎下学生在抓紧时间练习篮球，就知道中午他们没有回家吃饭。我带了一些吃的找到他们，让他们不要这么辛苦，但他们眼神里的坚毅感动了我。我相信他们一定能取得成功。
23号在苦中享受着快乐明天是孩子们军训生活的第四天了军训生活已经过了一半今天听教官说明天可能要比每天更幸苦些唉真是心疼这些孩子们也不知道他们是否还能坚持下去可别有人病倒我知道这军训生活将会是她们成长中最美丽的风景让他们体验下军人的生活对他们还说是一种磨练我相信他们明天一定会做得很好27号成功的喜悦今天孩子们的军训生活圆满成功结束他们表现的非常好我为他们感到骄傲照完军训照让教官与孩子们讲讲部队的生活教他们唱唱军人的歌我知道孩子们舍不得教官眼睛里都有着泪水这帮懂事又可爱的孩子们阿我们已经和教官约好有时间教官一定会回来看他们的
2013年8月5日
由于我的管理不好，校方决定不再让我继续当班主任。当班长把这个消息告诉学生们时，同学们以为我在开玩笑，但我说这是个事实时，同学们眼神里的不舍让我心痛，我对他们说：“以后我不当你们的班主任还可以当课任老师教你们啊。”班级里很寂静，偶尔有几个女同学的抽泣声。为了缓解尴尬的气氛，我开玩笑的说：“我又不是死了，不至于哭吧。再说我只不过不当班主任，以后还有见面的机会。”今天是我当班主任的最后一天，你们就不能笑笑吗？大部分的学生都笑了。
嘻嘻哈哈的笑声在校园此起彼伏，这样的生活不正是我想要的么？
教师日记
作者：高一二班辛玲
今天是二零一三年十月二十七日下午三点，我依旧在办公室给同学们批改作业，突然感觉眼睛有些累，于是把手中的钢笔放下，闭上眼睛休息了一下午，想想，开学近两个月了，这个班的学生给我的感觉就是既高兴又无奈，高兴是这个班的学生比每届的学生都要聪明也要比较听话一些，好管理，无奈的是这学生比每届学生都要懒，特别是住宿生。唉，这几个臭小子真是让我头疼，我已经很多年没有当班主任了，今年竟然把我安排下来两个月就这么累，唉，今后的日子还那么长，慢慢和他们“斗智斗勇”吧。
日语中级第2课课文注音
第二課だいにか 王さんの日記にっき(1)王おうさんは, 毎日まいにち,日記にっきを書かいています. このあいだまでは, 中国語ちゅうごくごで書かいていました. けれど,先日せんじつ,鈴木すずき先生せんせいに「日本語にほんごで日記にっきを書かいてみたらどうですか. 」と勧すすめられたので,最近さいきんは日本語にほんごで日記にっきを書かいています.小王每天写着日记。
直到最近用中文写。
前几天铃木老师劝说她，如果尝试着用日语写日记怎么样，所以最近用日语写日记了。
6ろく月がつ10日とおか 火曜日かようび 晴はれ授業じゅぎょうが終おわってから, 図書館としょかんへ行って本を借かりた. 図書館としょかんの前まえで, 佐藤さとうさんに会あった.下课后，去图书馆借了书。
在图书馆前遇见了佐藤。
佐藤さとうさんは, 日本人にほんじんの学生がくせいの中なかでいちばん仲なかの良よい友達ともだちだ. 将来しょうらいは日本語の教師きょうしになりたいそうだ.いつも明あかるく朗ほがらかで,冗談じょうだんを言って,よく私たちを笑わらわせる.佐藤是在日本学生中最好的朋友，听说将来想成为日语教师，总是性格开朗，爱开玩笑，经常逗我们笑。
二人ふたりで喫茶店きっさてんに行って, しばらく一会儿話はなしをした. 日本語の難むずかしさなどについて話はなしをしているうちに,映画えいがの話題わだいになった.佐藤さとうさんは映画えいがが好すきで,週しゅうに一度いちどは見みに行くそうだ.两人去咖啡馆谈了一会儿话。
在交谈有关于日语等难的时候，谈到了电影的话题，听说佐藤喜欢电影，每周去看一次。
話はなしがはずん起劲で,あさっての木曜日もくようびに,いっしょに映画えいがを見に行くことになった.あさってが楽たのしみだ.谈得兴起，决定在后天星期四一起去看电影，期盼着后天。
6ろく月がつ12日じゅうににち 木曜日もくようび 雨あめ午後ごご５ご時じに,渋谷しぶやの駅前えきまえで佐藤さとうさんと待まち合あわせて,いっしょに映画えいがに行った.约定下午五点在涉谷的车站前等佐藤，一起去看电影。
《中日交流标准日本语》中级上册第二课王さんの日记 课文及翻译
第二課王さんの日記正文王さんは、毎日、日記を書いています。
このあいだまでは、中国語で書いていました。
けれど、先日、鈴木先生に「日本語で日記を書いてみたらどうですか。
」と勧められたので、最近は日本語で日記を書いています。
６月１０日火曜日晴れ授業が終わってから、図書館へ行って本を借りた。
図書館の前で、佐藤さんに会った。
佐藤さんは、日本人の学生の中でいちばん仲の良い友達だ。
将来は日本語の教師になりたいそうだ。
いつも明るく朗らかで、冗談を言って、よく私たちを笑わせる。
二人で喫茶店に行って、しばらく話をした。
日本語の難しさなどについて話をしているうちに、映画の話題になった。
佐藤さんは映画が好きで、週に一度は見に行くそうだ。
話がはずんで、あさっての木曜日に、いっしょに映画を見に行くことになった。
あさってが楽しみだ。
６月１２日木曜日雨午後五時に、渋谷の駅前で佐藤さんと待ち合わせて、いっしょに映画に行った。
佐藤さんが連れて行ってくれたのは、喜劇映画だった。
佐藤さんは、思い切り笑える映画が好きだそうだ。
いかにも佐藤さんらしいと思った。
映画を見るのは久しぶりだ。
せりふが速すぎてわかりにくに場面もあったけれど、画面を見ているうちに、なんとなく意味がわかった。
それに、日本人のユーモアの感覚も、少しわかったような気がする。
映画を見るのは楽しい。
そのうえ、言葉の勉強にもなる。
これからは、暇を見つけて、できるだけ映画を見るようにしよう。
会話佐藤：どうでした。
おもしろかったですか。
王：ええ、とてもおもしろかったです。
思わず、吹き出してしまったところもありましたよ。
佐藤：そうですか。
映画を見て笑えるなら、たいしたものですよ。
私が知らないうちに、王さんはずいぶん日本語が上達したんですね。
まるで、もう何年も日本にいる人のようですね。
王：そうでもないですよ。
映像があったから、なんとなく意味がわかったんです。
佐藤：王さんは、ふだんあまり映画は見ないんですか。
日本日记文学
代表作品
• 平安時代： • 土佐日記 • 蜻蛉日記 • 和泉式部日記 • 紫式部日記 • 更級日記 • 江戸時代： • 奥の細道
『土佐日記』（とさにっき）は、紀貫之が土佐国から京に帰る最中に起きた出来事を、虚構を交 えて綴った日記文学である。成立は承平5年（935年）頃といわれる。古くは『土左日記』と表記さ れていた。
• 和泉式部 • 与敦道亲王的爱情 生活 • 110首和歌 • 感情奔放とも日記というものがあったけれども、それは男性の手による漢文でしるした公 私の事務的な記録だけで、あまり文学価値が認められない。
• 日記文学
日本文学史において、平安時代は優れた文学作品輩出の時代である。日本人が作った漢 詩、漢文のほかに、仮名の発明と普及にしたがって、宮廷生活を舞台とする和歌、物語、 随筆、日記文学など日本独特の文学様式が生まれ、最初のは紀貫之の 土佐日記 である。 土佐日記の出現によって日記ははじめて事務てきな記録から文学性のあるものに变り、そ して難しい漢字と漢文の絆から解き放されてのかなによる表記する和文で 書くようになっ た。このことはあとの女流日記を生み出していく重要な契機となり、平安時代女流日記文 学の繁栄促したのである。
延長8年（930年）から承平4年（934年）にかけて の時期、貫之は土佐国に国司として赴任してい た。その任期を終えて土佐から京へ帰る貫之ら 一行の55日間の旅路とおぼしき話を、書き手を 女性に仮託し、ほとんどを仮名で日記風に綴っ た作品である。57首の和歌を含む内容は様々 だが、中心となるのは土佐国で亡くなった愛娘 を思う心情、そして行程の遅れによる帰京をは やる思いである。諧謔表現（ジョーク、駄洒落な どといったユーモア）を多く用いていることも特 筆される。 「土佐日記」は旅日記の体裁ではあるが、作 者の自己観照も強く打ち出されていて、そ れまで備忘録に過ぎなかった日記を、味わ い深い文学形式にまで高めたのである。老 成した人間のユーモアとぺーソスとが描か れている。最初の日記文学であるとともに、 かな文学の先駆でもあり、その後の日記文 学や随筆、女流文学の発達に大きな影響を 与え、文学史的意義は大きい
新编日语教程第一册第9课
第だい９課かわたしたちは 花見はなみに行いきます。
我们的学校终于开学了~∮日本的学校4月份开学，谈起日本的4月，我们就会想起日本的樱花。
这个周末我也和朋友们一起去看~∮「わたしたちはお花見はなみに行いきます。
」新出単語しんしゅつたんご【「～ます」部分（“do动词”礼貌体）的时间变形】1．～に行きます。
（场所）2．～へ行きます。
（场所）表示去处和归处时，在表示场所的词后面加上助词「へ」。
那时，「へ」的发音改称「え」。
场所（行为）后面的「に」也可和「へ」替换。
但实际上「に」和「へ」感觉不同。
「に」表示动作的“目标对象”（目的地），「へ」只表示“方向”3．～で行きます。
（手段）表示手段时，在表示手段、工具等词后面加上助词「で」。
4．～から～まで（起点、终点）我们在第8课学过表示时点的「～から～まで」。
它们相当于汉语的“从……到……”。
可是，虽然表示“时点”时，「から」和「に」可以替换，但是表示“起点”是不可以替换。
因为用「に」的话变成“终点”的意思。
5．～と…（跟～一起） 「と」相当于汉语的“和”，所以「王さん」和「ダニエルさん」要并列的话表示如下：王おうさんとダニエルさんは学生がくせいです。
要表示“和……一起”时，也可以用「と」。
与汉语的“一起”一样，同时使用「一緒に（いっしょに）」的话，“和……一起”的意思更清楚。
「一緒に（いっしょに）」放在「と」的后面。
（東とう京きょう日に本ほん語ご学がっこう校 / 王おう小しょう華か、ダニエル）ダニエル：王おうさん。
小王王 小華：あ、ダニエルさん。
啊，丹尼尔。
ダニエル：今週こんしゅう末まつの土曜日どようびに、日本人にほんじんのお友達ともだちと花見はなみに行いくんです。
这个周末的星期六。
和日本的朋友去看樱花。
王 小華：桜さくらですね。
樱花呢。
ダニエル：そうです。
王おうさんも行いきませんか。
是啊。
小王也一起去吗？王 小華：何時なんじからですか。
从几点开始？ダニエル：午前ごぜん８はち時じに出発しゅっぱつします。
TOX无尽传说流程+支线无图版(ミラ线完毕)
开场动画，感觉到异常的米拉带着4大精灵去寻找黑匣子，在研究所下水道口遇见小小少年，调戏完毕后单独进入下水道。
ラフ゜ート研究所下水道里看地图前进，有战斗教学可以学一下基本操作。
来到第二区域，先从SAVE点附近的楼梯上楼，进入传来动静的房间，又碰上了小小少年正在被红衣女调教，BOSS战，小小少年朱德加入。
BOSS很简单，弱点水，放几次温蒂尼就行了。
胜利后得到设施钥匙卡和怪物图鉴等东西，之后跟小小少年一起外出。
出门后学习一下蜘蛛网成长系统，之后开锁进入另一个一样的区域，从一楼的门进入后发生剧情，见到一个巨大的装置，米拉说是黑匣子的武器。
召唤出四大精灵想要破坏掉装置的时候，刚才那个红衣女出现，启动装置开始抽取众人的魔力，米拉好容易将装置停止后，却失去了四大精灵的力量……OP动画，这才算是正式开始么。
夜光の王都ル.フゔン早就看米拉的能力高得离谱，这次回归自然了……研究所外强制战斗，胜利后一直向北走去港口。
港口剧情，卫兵追来要抓两人，米拉早早逃上船，小小少年差点被抓，好青年及时出现，拎着小小少年跳上了船。
ラート海停下船后米拉想让好青年教她剑术，但是没钱……好青年建议做任务，一边赚钱一边锻炼自己。
跟头上有感叹号的NPC对话可以接任务，商店也开放了，这次商店是等级制度，给素材或者钱可以升级，就会有新商品出售，素材有倍率的，注意一下就行。
跟有感叹号的NPC对话，接到消灭魔物的任务，之后出街。
ラート間道外出后有LINK技的教学，这是本作的核心系统，仔细研究下吧。
一路打敌人向西边走（东边路堵了走不过去的），最深处有两只螃蟹和一条人鱼，强制战斗。
战斗中有OL的教学，利用OL可以很轻松的干掉敌人。
ラート海停返回ラート海停，汇报任务后，米拉突然倒下了，原来她不知道人类是要吃饭的……晕。
在宿屋休息，但是厨师没来，小小少年亲自下厨XD。
第二天米拉恢复精神，去村入口处跟好青年汇合，出发向北。
分支魔物退治の誤算：ラート海停中央女性对话，去ラート間道西部的南边干掉敌人，回来报告。
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第二課王さんの日記
王さんは、毎日、日記を書いています、このあいだまでは、中国語で書いていました。
けれど、先日、鈴木先生に[日本語で日記を書いてみたらどうですか。
]と進められたので、最近は日本語で日記を書いています。
６月10日火曜日晴れ授業が終わってから、図書館へ行って本を借りた。
図書館の前で、佐藤さんに会った。
佐藤さんは、日本人の学生の中で一番仲の良い友達だ。
将来は日本語の教師になりたいそうだ。
いつも明るく朗らかで、冗談をいって、よく私たちを笑わせる。
二人で喫茶店にいって、しばらく話をした。
日本語の難しさなどについて話をし手いるうちに、映画の話題になった。
佐藤さんは映画が好きで、週に一度は見に行くそうだ。
話がはずんで、あさっての木曜日に、いっしょに映画を見に行くことになった。
あさってが楽しみだ。
６月12日木曜日雨午後五時に、渋谷の駅前で佐藤さんと待ち合わせて、一緒に映画にいった。
佐藤さんが連れて行ってくれたのは、喜劇映画だった。
佐藤さんは、思い切り笑える映画が好きだそうだ。
いかにも佐藤さんらしいと思った。
映画を見るのは久しぶりだ。
せりふが速すぎてわかりにくい場面もあったけれど、画面を見ているうちに、なんとなく意味がわっかた。
それに、日本人のユーモアの感覚も、少しわかったような気がする。
映画を見るのは楽しい。
その上、言葉の勉強にもなる。
これからは、暇を見つけて、できるだけ映画を見るようにしよう。