2017年高考全国新课标卷英语考试说明和考试大纲
2017考试说明
2017考试说明
2017年高考考试说明在不同科目中有着不同的要求和内容。
在语文科目中，要求考生能够阅读《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《红岩》、《平凡的世界》和《老人与海》这6部名著，并要求考生能够把握作品的基本内容和主旨，结合相关内容对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法等进行理解和分析，以及感悟和评价作品的价值和意义。
在数学科目中，首次提出了数学文化的考查，旨在引导学生关注数学的人文价值。
在思想品德科目中，考试要求以学生为本，坚持正确的思想教育价值和良好道德行为养成导向，促进学生的良好思想品德的形成。
考试内容主要围绕成长中的我、我与他人、我与集体、国家和社会等关系展开，考查学生对基本观点、基本知识的整体把握及综合分析问题、解决问题的能力。
此外，考试说明中还明确了考试的方式、时间以及试卷结构等信息。
这些考试说明都是为了确保高考的公平、公正和有效性，帮助考生更好地备考。
2017年高考英语全国卷3-答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅲ）英语答案解析第一部分:阅读理解第一节1.【答案】A【解析】题干问的是三月份可参加的旅行，而第一个项目San Francisco Winery Tour的时间是从2月1日到4月30日。
故选A。
【考点】冠词，细节理解。
2.【答案】C【解析】第二个项目Back to the Fifties Tour中提到在San Francisco你能免费品尝冰淇淋。
而其他选项在这个旅行中没有被提到。
故选C。
【考点】介词辨析，细节理解。
3.【答案】D【解析】第四个项目Holiday Lights Tour的最后一句话提到”Advance reservations required”，由此可知，该旅行需要提前预定。
故选D。
【考点】代词，细节理解。
4.【答案】B【解析】根据第一段的最后一句”As one group of workers carried out the rubbish，another group began removing seats and other theater equipment in preparation for the buildings end”可推断出工人们清理垃圾和清除座位及其他剧院设备是在为剧院的关闭做准备。
故选B。
【考点】副词辨析，推理判断。
5.【答案】D【解析】根据第二段中的”Theater owner Ed Bradford said he chose the movie because it seemed appropriate”可知，剧院的老板亲自选定了The Last picture Show这部电影，因为他认为这部电影很合适。
原文中的“appropriate”和D选项的“suitable都表示“合适的”。
故选D。
【考点】细节理解。
6.【答案】C【解析】第四段最后一句说剧院被卖给了当地的开发公司，该公司计划在剧院所在地建综合购物大楼，因此可推断出剧院将被推倒拆除。
高考英语全国卷双向细目表
2017年高考英语全国I、II、III卷命题信息要素表一、考试范围：词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录高考英语词汇表；语法部分和语言功能参照每年的考试大纲中的相关要求..二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力..其中;着重语言运用能力的考核..三、2017高考题命题信息细目表第一部分听力30分第二部分阅读部分满分40分一、命题双向细目表简介命题双向细目表是一种考查目标能力和考查内容之间的列联表..双向细目表的制作应该和考试大纲或考试大纲的说明要求的考查目标能力和考查内容具有一致性..一般地;表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点模块;横向列出的各项是要考查的能力;或说是在认知行为上要达到的水平;在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数..因此;这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例..表中所列的各种能力水平的依据;最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次;即识记、理解、应用、分析、综合和评价;前一类是后一类的基础;后一种类别包括了前一种类别..目前;高中全国普通高考各个学科在考试大纲或考试大纲的说明中都有不尽相同的阐释..二、命题双向细目表的作用规范命题行为;增强计划性;减少盲目性;避免出现繁难偏旧或超纲的题目..1．不会超出命题范围在“双向细目表”中;每道题目都已确定了相应的位置;只要命题人严格按“双向细目表”去做;其命出的题目;就一定在教材的范围之内;决不会偏离甚至超出教材..2．不会出繁难偏旧的题目繁难偏旧的试题;一般出现在题型和考查的知识点上..有了“双向细目表”;题型不能随意变;考查的知识点也不能随意定;因而能有效防止出现繁难偏旧的试题..3．有利于充分发挥命题人的主观能动性“双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求;没有提供现成的题目;这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间;有利于命题人聪明才智的发挥..4．“双向细目表”是命题的灵魂..命题人应严格按照“双向细目表”里所列的检测内容及其所处的题型和所占的分值进行命题..三、制定命题双向细目表程序1．确定检测内容..进行测试前;根据测试的范围和教学目标;商定检测内容..测试可分为形成性测试、终结性测试、水平测试、选拔测试等类型..2．填写“双向细目表”..根据教学要求将检测内容编入具体的题型内..考试大纲或考试大纲的说明里对各类知识都有明确的要求;编排时应根据该知识点的具体要求;将其安排到适合的题型..填好“双向细目表”后;应该认真检查所列的考查内容是否全面、是否符合要教学要求、是否有不必要的重复等等..四、制定命题双向细目表注意事项1．先重点、先大题..填表的逻辑顺序与命题制卷的逻辑顺序相反..2．低起点;有坡度..即检测题应包括阶段或单元的基本知识和基本技能及相应的能力要求..然后按整体目标逐渐提高层次..3．覆盖面尽量大;至少达到讲授内容的85%..。
2017年高考大纲
2017年高考大纲
根据中华人民共和国教育部的规定，2017年高考大纲涵盖了语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等科目。
以下为一些科目的主要内容：
1. 语文：阅读和写作能力、语言文字运用能力、综合性思考和批判性思维能力。
2. 数学：整数、分数、小数、代数式与代数方程组、函数与图像、三角函数、统计与概率等 mathematic subjects
3. 外语：听力理解、口语表达、阅读理解、书写表达。
4. 物理：热学、光学、电磁学、力学等物理知识和实验技能。
5. 化学：常见物质的结构和性质、化学变化、原子结构等化学知识和实验技能。
6. 生物：细胞和遗传、生物多样性、生态学、人体解剖等生物知识和实验技能。
7. 历史：中国古代史、近代史、世界史等历史知识。
8. 地理：地球与地球运动、自然地理与人文地理、经济地理与区域规划等地理知识。
9. 政治：共产党的产生和发展、中国特色社会主义、世界政治
与经济等政治知识。
请注意，以上信息仅为参考，具体的高考大纲还需根据各地教育部门的发布内容进行核实。
2017年英语江苏高考卷(答案)
2017年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)第二部分英语知识运用第一节单项填空21.A句意:很多中国的品牌,已经积攒了几百年的声誉,正在面临着来自现代市场的挑战。
本题考查非谓语动词。
分析句子结构可知题干中两个逗号中间的部分为非谓语动词短语,develop的逻辑主语是Many Chinese brands,两者之间为主动关系,根据时间状语over centuries可知用having done的形式,故选择A项。
22.B句意:没有老师们的支持,这个学生不可能克服她的困难。
本题考查虚拟语气。
根据题干中的the student could not overcome可知,语境是对现在事实的虚拟,be动词在虚拟语气中通常用were。
当虚拟语气中if引导的条件句省略了if时,从句部分应使用倒装结构,故选择B 项。
23.D句意:位于“一带”和“一路”的交汇处,江苏将对“一带一路”的建设贡献更多。
本题考查地点状语从句。
设空处引导地点状语从句,且在从句中作地点状语,因此用where引导,故选择D项。
24.C句意:《远大前程》这本书被广泛地评价和高度地赞扬,它的出版巩固了狄更斯作为最杰出的小说家的地位。
本题考查动词的时态和主谓一致。
根据题干可以确定,which引导非限制性定语从句,先行词为Great Expectations这本书,因此定语从句中的be动词应是单数形式。
根据题干中的strengthened可知,语境为过去时间,因此设空处的时态应为一般过去时,故选择C项。
25.B句意:在非洲医疗队的工作让她作为医生的才能得到了最大限度发挥。
本题考查动词短语辨析。
根据句意可知,应选B。
bring out意为“使显现,使表现出”,常构成bring out the best in sb.这一表达。
26.C句意:我们选择这家宾馆是因为这里住一晚上的价格降到了20美元,这是其之前要价的一半。
本题考查宾语从句。
逗号后面是$20的同位语,charge后面缺少宾语,故用what引导。
(完整版)17年11月浙江省新高考英语听力试题+答案+原文
2017年11月普通高等学校招生全国统一考试第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）1. What is the man looking for?A. His pen.B. His book.C. His phone.2. What does Carol’s father ask her to do?A. Talk with her friends.B. Go out with him.C. Put on warm clothes.3. How many members are there in Alice’s group now?A. Two.B. Four.C. Six.4. What are the speakers talking about?A. Ways of cooking.B. Healthy food for kids.C. Kids helping in the kitchen.5. What is the woman?A. She’s a shop assistant.B. She’s a receptionist.C. She’s a secretary.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）6. Why does the man sound surprised?A. Lily rejected a job offer.B. Lily was absent from school.C. Lily turned down a scholarship.7. What has Lily decided to do?A. Travel to Dubai.B. Stay with her mom.C. Start a business.听第7段材料，回答第8至10题。
8. What is the probable relationship between the speakers?A. Colleagues.B. Relatives.C. Classmates.9. What is Sabrina’s sister doing?A. Touring in Africa.B. Teaching in a village.C. Working in a company.10. How can Sabrina reach her sister now?A. By phone.B. By email.C. By letter.听第8段材料，回答第11至13题。
(完整版)2017年高考真题(全国II卷)英语含解析
2017年普通高等学校招生全国统一考试英语第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上，录音结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题，每小题1。
5分,满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话尽读一遍。
例：How much is the shirt？答案是C。
1What will the woman do this afternoon?A 。
Do some exercise. B. Go shopping。
C。
Wash her clothes。
2Why does the woman call the man？A. To cancel a flight。
B. To make an apology C。
To put off a meeting。
3 How much more does David need for the car？A。
＄ 5,000。
B.＄20,000。
C. $25，000.4 What is Jane doing?A。
Planning a tour. B。
Calling her father CAsking for leave。
5 How does the man feel？A. Tied. B。
Dizzy。
C。
Thirsty.第二节（共15小题;每小题1。
5分，满分22。
5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. What does Jack want to do?A. Watch TV. B。
2017高考新课标1卷英语试题解析
2017年普通高等学校招生全国统一考试英语（新课标Ⅰ卷）参考答案及解析【答案快查】21-23 BDA 24-27 ACAB 28-31 DCCA 32-35 DBCD 36-40 DCAFE41-45 ABCDA 46-50 CBADB 51-55 DBCAC 56-60 DACBD61 as 62 effects 63 to process 64 are removed 65 a66 worse 67 is 68 eating 69 careful 70 which第二部分阅读理解(共两节，满分40分)A【语篇解读】本文是一篇应用文。
本文介绍了太平洋科学中心的一些附属服务项目和资助捐款信息。
广告号召人们踊跃为科学中心捐款，支持科学普及事业。
【答案解析】21. B 细节理解题。
由The store is located(位于) upstairs in Building 3 right next to the Laster Dome可知太平洋科学中心的纪念品购物商店位于三栋楼上。
故B项正确。
22. D 细节理解题。
由Today Pacific Science Center serves more than 1.3 million people a year and brings inquiry-based science education to classrooms and community events all over Washington State可知太平洋科学中心把科学教育带入了课堂。
23. A 推理判断题。
由It’s an amazing accomplishment and one we can’t achieve without generous support from individuals, corporations, and other social organizations. Visit to find various ways you can support Pacific Science Center可知太平洋科学中心取得的令人惊喜的成绩离不开个人、公司和其它社会组织的慷慨支持。
课标卷和大纲卷之异同(1)
2011年高考新课标卷《考试说明》与大纲卷《考试说明》之比较刘广现今年我省加入了新课标区的高考队伍，《考试大纲》和对之阐释的《考试说明》与去年相比，都有较大的变化。
认真学习这两本书，才能掌握大纲卷和课标卷在能力要求、知识的深度和广度、试卷结构和命题形式等方面的不同，对指导今后一段的备考复习，有重要意义。
一、试卷结构大纲卷分第一卷（选择题）和第二卷两部分。
第一卷检测基础知识的识记及运用，科技文的阅读理解、分析概括、推断，文言文实词虚词的理解、内容信息的筛选、分析概括。
第二卷考古诗鉴赏、名句默写、精美散文大阅读、语言运用和作文。
新课标卷分第一卷（阅读题，其中又分为：甲、必考题乙、选考题）和第二卷（表达题）两部分。
第一卷必考题检测社科文的阅读理解、分析概括，文言文实词虚词的理解、内容信息的筛选、分析概括和翻译，古诗鉴赏、名句默写。
选考题又分为文学类文本阅读和实用类文本阅读，任选一题，考阅读理解、信息筛选与整合、分析概括，并新增“探究”类题型。
第二卷检测基础知识的识记及运用、语言运用和作文。
二、推断想象题被取消，新增“探究”题型。
新课标试卷中“根据文章内容进行推断和想象”这一题型悄然退出，这也将使现代科技文阅读选择题的难度有所降低。
但却在现代文阅读中增加了一个难度最高的也是较能体现新课程精神的“探究”题，层级（F级），这是新鲜的事物，很值得关注。
三、两种能力要求有升降。
在考试大纲的“考试能力层次和要求”部分，将大纲版考试大纲中的能力层次作了调整，“鉴赏评价”（原为E级）难度降为D级，“表达应用”（原为D级）则升为E级。
四、增加选考内容；将“理解文中重要词语的含义”也改为了“理解文中重要概念的含义”。
除了刚恢复高考前两年，大纲卷一直全为必考内容。
新课标试卷中“现代文阅读”部分考试范围分为必考内容与选考内容两部分，必考内容为“阅读一般论述类文章”，选考内容为“文学类文本阅读”及“实用类文本阅读”。
“实用类文本阅读”是新课标的特色菜，2009年个别省份暂时不考或许是从“稳定大局”着眼，而它迟早还是要端上高考的。
2017年广东高考英语试题答案与解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试<广东卷）A英语I语言知识及应用<共两节，满分45分）第一节完形填空<共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给地A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑.We all know that some things are obviously right. For example, it is right to be ___1___ to other people. It is also right to look after the environment. Some things are ___2___ wrong, too. For instance, we should not hurt or bully(欺负> others, nor should we litter. Rules often tell us what is right or wrong.Rules can help the public make the right ___3___, and remain safe. Car divers have to obey traffic regulations that tell them the right things to do on the road to avoid crashes. Cyclists who give signals before turning or stopping help prevent ___4___.If people follow rules without taking other matters into consideration, it will be ___5___ for them to form what is sometimes called a “black and white” view. For example, they may believe that people should always tell the truth, and that lying is ___6___ acceptable. Such people always stick to their views, even if it means that they may get into ___7___.Sometimes it may not be so easy to know ___8___ what is rightor wrong. Some people choose not to eat meat because they believethat it is ___9___ to eat animals, but other argue that they can eat meat and ___10___ be kind to animals; some insist that stealing is always wrong, but others think that one does not need to feel so___11___ when stealing some food to eat, if he lives in a really poor area and he is ___12___.Rules help us live together in harmony, because they show us the right way to ___13___ others. However, some people argue thatrules may be ___14___, having observed that rules change all the time, and that some schools have some regulations and others have different ones —so who is to ___15___ what is right ?1. A. kind B .sensitive C. fair D. generous2. A. equally B. slightly C. clearly D. increasingly3. A. suggestions B. conclusions C.turns D. choices4. A. accidents B mistakes C. falls D. deaths5. A. interesting B. vital C. easy D. valuable6 .A. seldom B. rarely C. merely D. never7. A. trouble B. power C. prison D. control8. A. roughly B. eventually C. deliberately D. exactly9. A. awful B.cruel C. unhealthy D. unnecessary10. A. still B.even C. later D. somehow11. A. nervous B. anxious C. afraid D. guilty12. A. begging B. staving C. growing D. wandering13. A. follow B. instruct C. treat D. protect14. A. disgusting B. confusing C.unsafe D. unimportant15. A. predict B. explain C. decide D. consider本文说明规章有助于人们判断是非，作出正确选择，有助于我们和睦相处，但有时要判断否非也不容易.1. A 与下文hurt or bully(欺负> others 意义相对地应是be kind to others，反义同现.2. C 与第一句some things are obviously right相对应，与obviously近义复现地是clearly.3. D 由常识和下句“…tell them the right things to do on the road”可知，规章是告诉人们对该如何做作出正确“选择”.4. A 由常识和上面中地avoid crashes可知，选A.accidents与crash是上下义复现.5. C 由逻辑推断可知，如果人们遵守规章而不用考虑其他事情，他们就很“容易”形成是“黑白”观.6. D 因tell the truth与lying相对，而与always相对地应是never.7. A 由常识可知，坚持自己地观点地人有时也会“惹上麻烦”.“上台(get into power>”与语境不符，“坐牢(get into prison>”似乎也是可能发生地，但可能言重了.8. D 由下面地例子可知，有时很难“严格地”区分正确与错误.9. B 由but可知，应选与下文中kind相对地cruel.反义同现.10. A 他们认为可以吃肉，但对动物“依然”是友好地.11. D 根据俗语“做贼心虚”可知，偷东西应有“犯罪感”，即感到犯了罪(guilty>.12. B 因与poor(贫穷>同现地应是starving(挨饿>.13. C 由因果关系可知，“规章制度有助于我们和睦相处，因为规章制度告诉我们‘对待’他人地正确方式”.14. B 由最后一句“that some schools have some regulations and others have different ones…”可知，规章制度也可能是“令人困惑地”.15. C 既然不同学校地规章不同，该由谁来“评判”什么是正确地呢？第二节语法填空<共10小题，每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构地语法性和上下文连贯地要求，在空格处填入一个适当地词或使用口号中词语地正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16~25地相应位置上.Mary will never forget the first time she saw him. He suddenly appeared in class one day, ___16___ (wear> sun glasses. He walked in as if he ___17___ (buy> the school. And the word quickly got around that he was from New York City.For some reason he sat beside Mary. Mary felt ___18___ (please>, because there were many empty seats in the room. But she quickly realized that it wasn’t her, it wa s probably the fact that she satin ___19___ last row.___20___ he thought he cloud escape attention by sitting atthe back, he was wrong. It might have made it a little ___21___ (hard> for everybody because it meant they had to turn around, butthat d idn’t stop the kids in the class. Of course whenever they turned to look at him, they had to look at Mary, ___22___ made herfeel like a star.“Do you need those glasses for medical reasons?” the teacher asked. The new boy shook his head.” “Then I’d ap preciate it if you didn’t wear them in class. I like to look at your eyes when I’m speaking to you.” The new boy looked at the teacher ___23___ a few seconds and all the other students wondered ___24___ the boy would do. Then he took ___25___ off, gave a b ig smile and said “That is cool”.16. wearing 因已有谓语动词appeared，动词wear前又没有并列连词，即wear不是并列谓语，它应是非谓语动词，作状语，表示伴随情况；又因he与wear是主动关系，故用现在分词.17. had bought 在主格人称代词he后，显然是作谓语；又因他不可是买下了这个学校，故应用虚拟语气，与过去事实相反，故填had bought.18. pleased 在系动词felt后作表语，用形容词，表示“高兴地”.19. the 特指最后地那一排，或在序数词前，用定冠词.20. Although /Though 因he thought…与he was wrong是两个句子，且两者之间没有关联词，必定是填关联词；根据两句之间地逻辑关系，应填表示让步地“尽管，虽然”.21. harder 作宾补依然是要用形容词，所以不作词类转换，可考虑比较级；句中a little修饰比较级harder，表示“更难一点”.22. which 引导非限制性定语从句，先行词是前面整个句子.23. for 表示某个动词或状态延续了多久，用“for +时间段”.24. what 引导宾语从句并在从句中作do地宾语，故用连接代词.25. them 代替前面地those glasses，作took off地宾语，用人称代词地宾格.Ⅱ阅读理解<共两节，满分50分）第一节阅读理解<共20小题；每小题2分，满分40分）阅读下列短文，从每题所给地A、B、C、D和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑.A“Have a nice day!” may be a pleasant gesture or a meaningless. Whe n my friend Maxie says “Have a nice day” with a smile, I know she sincerely cares about what happens to me. I feel loved and secure since another person cares about me and wishes me well.“Have a nice day. Next!” This version of the expression is spoken by a salesgirl at the supermarket who is rushing me and my groceries out the door. The words come out in the same tone (腔调> with a fixed procedure. They are spoken at me, not to me. Obviously, the concern for my day and everyone else’s is the management’s attempt to increase business.The expression is one of those behaviors that help people get along with each other. Sometimes it indicates the end of a meeting. As soon as you hear it, you know the meeting is at an end. Sometimes the expression saves us when we don’t know what to say “oh, you may have a tooth out? I’m terribly sorry, but have a nice day.”The expression can be pleasant. If a stranger says “Have a nice day” to you, you may find it heart-warming because someone you don’t know has tried to be nice to you.Although the use of the expression is an insincere, meaningless social custom at times, there is nothing wrong with the sentence except that it is a little uninteresting. The salesgirl, thewaitress, the teacher, and all the countless others who speak it without thinking may not really care about my day. But in a strange and comfortable way, it’s nice to know they care enough to pretend they care when they really don’t care all that much. While the expression may not often be sincere, it is always spoken. The point is that people say it all the time when they like.26. How does the author understand Maxie’s words?A. Maxie shows her anxiety to the author.B. Maxie really wishes the author a good day.C. Maxie encourages the author to stay happy.D. Maxie really worries about the author’s security.27. What does the underlined sentence in Paragraph 2 mean?A. The salesgirl is rude.B. The salesgirl is bored.C. The salesgirl cares about me.D. The salesgirl says the words as a routine.28. By saying “Have a nice day,” a stranger may _____.A. try to be polite to youB. express respect to youC. give his blessing to youD. share his pleasure with you29. According to the last paragraph, people say “Have a n iceday”_______.A. sincerelyB. as thanksC. as ahabit D. encouragingly30. What is the best title of the passage?A. Have a Nice Day—a Social Custom.B. Have a Nice Day—a Pleasant Gesture.C. Have a Nice Day—a Heart-warming Greeting.D. Have a Nice Day—a Polite Ending of a Conversation.本文主要介绍了人们相互之间常说“Have a nice day”这一习惯.26. B 细节理解题.由第一段最后两句可知，特别是“cares about me and wishes me well”等字眼.27. D 句意理解题.由第二段最后一句可知.28. A 细节理解题.由第四段可知，特别是“has tried to be nice to you”最为明显.29. C 深层理解题.由第一句(特别是custom一词>和最后一段地最后两句(While the expression may not often be sincere, it is always spoken. The point is that people say it all the time when they like.>可知，人们常说“Have a nice day”已成为一种习惯了.30. A 主旨大意题.由最后一段，特别是该段地第一句(特别是custom一词>可知.BI have been consistently opposed to feeding a baby regularly. As a doctor, mother and scientist in child development I believe there is nothing to recommend it, from the baby’s point of view.Mothers, doctors and nurse alike have no idea of where a baby’s blood sugar leve l lies. All we know is that a low level is harmful to brain development and makes a baby easily annoyed. In this state, the baby is difficult to calm down and sleep is impossible. The baby asks for attention by crying and searching for food with its mouth.It is not just unkind but also dangerous to say a four-hourly feeding schedule will make a baby satisfied. The first of the experts to advocate a strict clock-watching schedule was Dr Frederic Truby King, who was against feeding in the night. I’ve nev er heard anything so ridiculous.Baby feeding shouldn’t follow a timetable set by the mum. What is important is feeding a baby in the best way, though it may cause some inconvenience in the first few weeks.Well, at last we have copper-bottomed research that supports demand feeding and points out the weaknesses of strictly timed feeding. The research finds out that babies who are fed on demand do better at school at age 5, 7, 11 and 14, than babies fed according tothe clock. By the age of 8, their IQ<智商）scores are four to five percent higher than babies fed by a rigid timetable. This Research comes from Oxford and Essex University using a sample<样本）of 10,419 children born in the early 1990s, taking account of parental education, family income, a child’s sex and age, the mother’s health and feeling style. These results don’t surprise me. Feeding according to schedule runs the risk of harming the rapidly growing brain by taking no account of sinking blood sugar levels.I hope this research will put an end to advocating strictly timed baby feeding practices.31. According to Paragraph 2, one reason why a baby cries is that it feels______.A. sickB. upsetC. sleepyD. hungry32. What does the author think about Dr King?A. He is strict.B. He is unkind.C. He has the wrong idea.D. He sets a timetable for mothers.33. The word “copper-bottomed” in Paragraph 4 is closest in meaning to _________.A. basicB. reliableC.surprising D. interesting34. What does the research tell us about feeding a baby on demand?A. The baby will sleep well.B. The baby will have its brain harmed.C. The baby will have a low blood sugar level.D. The baby will grow to be wiser by the age of 8.35. The author supports deeding the baby_______.A. in the nightB. every four hoursC. whenever it wants foodD. according to its blood sugar level本文是典形地议论文，“总——分——总”模式.论点：是“反对定时喂养婴儿”；论据：1.我们不知道婴儿地血糖所处地情况2.定期喂养地危害 3.实验结论，按需喂养较定时喂养地孩子更聪明；结论：希望结束定时喂养地习惯.31. D 细节理解题.由第二段最后一句“The baby asks for attention by crying and searching for food with its mouth”可知.32. C 推理判断题.由第三段第三句I’ve never heard anything so ridiculous ( 荒谬可笑地>以及本文最后一句可知.33. B 词义猜测题.由第四段地具体描述可知.34. D 细节理解题.由第四段第三句“By the age of 8, their IQ<智商）scores are four to five percent higher than babies fed by a rigid timetable”可知.35. C 由本文地第一句(I have been consistently opposed to feeding a baby regularly>就提出观点，“反对定期喂婴儿”，最后一句(I hope this research will put an end to advocating strictly timed baby feeding practices>希望结束主张严格按时喂养地习惯.既然“不定期”，也就是按婴儿需要喂养，故选C.CI was blind, but I was ashamed of it if it was known. I refused to use a white stick and hated asking for help. After all, I was a teenager girl, and I couldn’t bear people to look at me and think I was not like them. I must have been a terrible danger on the roads, coming across me wandering through the traffic; motorists probably would have to step rapidly on their brakes. Apart from that, there were all sorts of disasters that used to occur on the way to and from work.One evening, I got off the bus about halfway home where I had to change buses, and as usual I ran into something. “I’m awfully sorry,” I said and stepped forward only to run into it again. When it happened a third time, I realized I had been apologizing to a lamppost. This was just one of the stupid things that constantly happened to me. So I carried on and found the bus stop, which was a request stop, where the bus wouldn’t stop unless passengers wanted to get on or off. No one else was there and I had to try to guess if the bus had arrived.Generally in this situation, because I hated showing I wasblind by asking for help, I tried to guess at the sound. Sometimes I would stop a big lorry and stand there feeling stupid as it drew away. In the end, I usually managed to swallow my pride and ask someone at the stop for help.But on this particular evening no one joined me at the stop;it seemed that everyone had suddenly decided not to travel by bus. Of course I heard plenty of buses pass, or I thought I did. But becauseI had given up stopping them for fear of making a fool of myself, Ilet them all go by. I stood there alone for half an hour without stopping one. Then I gave up. I decided to walk on to the next stop.36. The girl refused to ask for help because she thought_________.A. she might be recognizedB. asking for help looked sillyC. she was normal and independentD. being found blind was embarrassing37. After the girl got off the bus that evening, she_________.A. began to runB. hit a person as usualC. hit a lamppost by accidentD. was caught by something38. At the request stop that evening, the girl___________.A. stopped a big lorryB. stopped the wrong busC. made no attempt to stop the busD. was not noticed by other people39. What was the problem with guessing at the sound to stop a bus?A. Other vehicles also stopped there.B. It was unreliable for making judgments.C. More lorries than buses responded to the girl.D. It took too much time for the girl to catch the bus.40. Finally the girl decided to walk to the next stop,hoping__________.A. to find people thereB. to find more buses thereC. to find the bus by herself thereD. to find people more helpful there36. D 细节理解题.由本文第一句(I was blind, but I was ashamed of it if it was known.>可知.37. C 细节理解题.由第二段前三句，特别是第三句(When it happened athird time, I realized I had been apologizing to a lamppost>可知.38. C 细节理解题.由题干中地that evening可知，问地是“那天晚上发生地事”，即信息点应在第2和4段，因为第3段是讲通常地情况而不是当晚，所以A和B两个选项就很容易排除了.根据第2段最后一句No one else was there可知，当晚只有她一个人在那等车，都没有人在身边，怎么可能被人注意到呢？据此可排除D；根据第4段中地But because I had given up stopping them for fear of making a fool of myself, I let them all go by. I stood there alone for half an hour without stopping one.可知，特别用地是过去完成时<had given up），可见她怕拦错车，出洋相，早就放弃努力自己拦车了，因此当晚她并没有努力去拦车，因此，选项C正确.39. B 推理判断题.由Sometimes I would stop a big lorry可知，靠声音来判断有时是靠不住地.40. A 推理判断题.从I had given up stopping them for fear of making a fool of myself可知，她本人不想拦车了，又由managed to swallow my pride and ask someone at the stop for help可知，她是决定找人帮忙了，而在本站没有人，去下一站当然就是希望在那里可以找到人帮忙.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
2017年高考考试说明(新课标)解读 英语
2017年高考考试说明（新课标）解读英语●变化1：试卷结构2016年：分为第I卷、第II卷2017年：不再将试卷分为第I卷、第II卷【解读】学习上海试卷模式，试卷结构更加合理。
●变化2：命题形式2016年：第三部分第二节（语法填空）命题素材为短文或对话形式。
2017年：第三部分第二节（语法填空）命题素材为短文形式。
【解读】克服对话形式的弊端，语篇为短文，更有利于考查考生的语法以及知识运用能力，更有利于命题专家对词法和语法的命题。
●变化3：试卷结构2016年：建议答题时间及表格。
2017年：删去除听力之外的所有题型的建议答题时间及表格。
【解读】便于考生自由合理安排时间，答题时间更灵活，答题更为高效。
●变化4：考核目标与要求听力2016年：（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
2017年：（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者的身份、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
【解读】命题会涉及对话者的身份，考查学生的推理判断能力。
●变化5：考核目标与要求阅读理解2016年：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。
这类试题主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2017年：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
2017年高考考试大纲
2017年高考考试大纲2017年高考考试大纲修改主要体现在“一增一减”上。
“增”主要是指整体上增加中华优秀传统文化的考核内容，如语文中增加古代文化常识的内容；“减”主要是指大部分学科对部分知识点进行删减，如数学在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”。
参加全国统考的高考科目，除英语外各科内容都有修改。
增加优秀传统文化考核内容。
2017年高考考试大纲修订内容主要包括三大部分，其中重中之重就是增加中华优秀传统文化的考核内容。
考试大纲增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。
比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语（此科目针对新疆、西藏等少数民族学生，与广东考生无关）增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化内容。
完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析并补充试题详例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考；调整考试内容，在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。
比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容；数学减少选考模块“几何证明选讲”；物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
此次高考考试大纲的修改涉及除英语外的各科，包括语文、汉语、数学、物理、化学、生物、政治、历史和地理。
值得注意的是，9科当中有6科知识点有所删减。
对于知识点的删减，华南师范大学教育科学学院教授张敏强表示属于正常现象。
“科学删减知识点主要是根据发展的需求。
比方说在10年前，计算机是大学生在使用，现在中学生也很厉害了，所以需要根据形势的发展和变化进行删减。
文科类的也是根据现在社会发展的要求进行删减。
”1.语文:增加古代文化常识。
⑴能力目标设计学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力。
2017年英语江苏高考卷（答案）
2017年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)第二部分第二部分 英语知识运用英语知识运用第一节第一节 单项填空单项填空21.A 句意:很多中国的品牌,已经积攒了几百年的声誉,正在面临着来自现代市场的挑战。
本题考查非谓语动词。
分析句子结构可知题干中两个逗号中间的部分为非谓语动词短语,develop 的逻辑主语是Many Chinese brands,两者之间为主动关系,根据时间状语over centuries 可知用having done 的形式,故选择A 项。
项。
22.B 句意:没有老师们的支持,这个学生不可能克服她的困难。
本题考查虚拟语气。
根据题干中的the student could not overcome 可知,语境是对现在事实的虚拟,be 动词在虚拟语气中通常用were 。
当虚拟语气中if 引导的条件句省略了if 时,从句部分应使用倒装结构,故选择B 项。
项。
23.D 句意:位于“一带”和“一路”的交汇处,江苏将对“一带一路”的建设贡献更多。
本题考查地点状语从句。
地点状语从句。
设空处引导地点状语从句设空处引导地点状语从句,且在从句中作地点状语,因此用where 引导,故选择D 项。
项。
24.C 句意:《远大前程》这本书被广泛地评价和高度地赞扬,它的出版巩固了狄更斯作为最杰出的小说家的地位。
本题考查动词的时态和主谓一致。
根据题干可以确定,which 引导非限制性定语从句,先行词为Great Expectations 这本书,因此定语从句中的be 动词应是单数形式。
根据题干中的strengthened 可知,语境为过去时间,因此设空处的时态应为一般过去时,故选择C 项。
项。
25.B 句意:在非洲医疗队的工作让她作为医生的才能得到了最大限度发挥。
本题考查动词短语辨析。
根据句意可知,应选B 。
bring out 意为“使显现,使表现出”,常构成bring out the best in sb.这一表达。
2017年高考英语试题浙江卷答案
2017年普通高等学校招生统一考试（浙江卷）英语答案第一部分听力1-5 CACBA 6-10 CABCB 11-15 BCABA 16-20 BCACA第二部分阅读理解21-25 CDBDA 26-30 CBABC 31-35 DGBAF第三部分语言运用36-40 ADABC 41-45 ADDCB 46-50 DBCAC 51-55 BBDCA第二部分阅读理解A【难句分析】While it is likely that he understood very little of the books，they were his introduction to classical paintings．分析：这是一个复合句。
主句是they were his introduction to classical paintings，While it is likely that he understood very little of the books是让步状语从句；that he understood very little of the books是主语从句。
译文：虽然很有可能本杰明对这些书理解甚少，但它们却是他了解古典绘画的入门指导。
21．C【解析】根据文章第一段首句“Benjamin West．．．when he was only six years of age”以及第四段首句“In 1747，when Benjamin was nine years old”和最后一段，并结合全文可知，全文主要讲述了本杰明·韦斯特少年时代的艺术启蒙，故选C项。
22．D【解析】该句需要结合上下文来理解，第二段提到本杰明剪猫的毛来制作画笔，导致猫惨遭“毁毛破相”，而下文又提到本杰明的堂兄Pennington给他送来了颜料和画笔。
由此可以推知，画线句说明“猫的命运得到了改善”，隐含着“本杰明将得到真正的画笔”，故选D项。
2017年高考全国统一考试大纲
2017年高考全国统一考试大纲《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（全国卷）近日出炉。
今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。
2017年全国卷的使用省份增至26个，因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。
语文考纲解读2017年语文考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致。
2017年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。
备考建议1.充分利用教材，夯实古代诗文知识基础。
要注重对课本文言知识的积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，注重归纳总结；名篇名句要结合文章，理解记忆，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2.根据题型的新变化，做好专项练习。
2015年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5题“古代文化常识”题，复习时应着重积累记忆；第17题“图文转换”题需将各种类型的考查模式都做系统复习。
3.注重选考题部分的复习，提高答题的应变能力。
近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。
同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到“以不变应万变”，复习备考不遗漏任何考点。
4.强化作文训练，提高写作能力。
应重点加强审题训练，立意要深刻新颖；要注重积累并灵活运用新鲜素材；语言要富有文采，具有时代气息；同时，要注意文章的谋篇布局，合理安排段落字数，正确规范书写。
总而言之，语文是一门需要长期积累的学科，考生在平时强化训练的基础上，要注意总结答题规律，掌握答题技巧，灵活应对各种类型的考试试题，只有这样才能蓄势沉潜，发挥自己应有水平，考出理想成绩。
英语考纲解读根据对比，最新的2017年高考考试大纲中，有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：首先，阅读理解题从要求考生“根据上下文推断生词的词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强；其次，语法填空题要求填写所需内容的词数要求，由“不多于3个单词”变化为“1个单词”，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答；最后，词汇量由2500~3500变化为3000~3500，这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇。
2017年江苏高考各科考试说明详细解读
2017年江苏高考语文科目详细解读：名著考查改为9篇，新增江苏卷2016部分真题说明：1.默写篇目与名著目录进行微调。
与去年相比，默写考査篇目有增有删，篇目总量保持不变;名著考查较去年减少1篇。
2.典型题示例适当更新。
删去部分较为陈旧的试题，新增了部分2016年江苏高考试题，题量及试题内容涵盖面与往年保持总体稳定，更好地体现命题导向。
解读：默写篇目与名著目录总体上保持稳定。
与去年相比，默写考查篇目删去苏轼《记承天寺夜游》，新增陶渊明《饮酒》，考查篇目总量保持不变;名著考查改为9篇，较去年减少1篇《女神》，有利于适度减轻学生负担。
典型题示例适当调整，更好体现命题导向。
典型题适度增减，题量及试题内容涵盖面与往年保持总体稳定。
删去部分较陈旧的试题，新增江苏卷2016部分真题，更好体现命题导向。
语言表达略有调整，格式更加统一规范。
个别语言表达进行了微调，表述更加科学合理。
2017年江苏高考数学科目详细解读：试题难度与以往保持一致说明：1.在“突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查”部分，强调基础知识和主干知识的重要性。
关于创新意识的考查要求以及关于“了解”“理解”的描述，参照考试大纲作了适当微调。
2.典型题示例进行调整。
新增近两年江苏高考试题。
引导中学教师和广大考生重视考试说明中的每一个考点，踏踏实实开展教学工作。
解读：考试内容、试题结构、试题难度等方面和以往保持一致，变化如下。
1、对命题指导思想中的部分内容进行微调：一是突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查，强调了基础知识和主干知识的重要性;另外两处是对创新意识的考查要求以及关于了解、理解的描述。
2、在“典型题示例”部分，增加了2015年和2016年的江苏高考真题。
“典型题例——必做题部分”：在“填空题”内容中，考查的知识点基本没有变化，但更新了部分试题。
第1—5，7—10，14题，保持原题不变;第6题替换为2016江苏卷第7题;第11题替换为2016江苏卷第11题;第12题替换为原11题;第13题替换为2016江苏卷第13题。
2017考纲+考试说明词汇(大纲词汇)
普通高等学校招生全国统一考试大纲附录5 词汇表（3470个单词）使用说明：当我们的英语学习达到词汇零障碍时，我们就可以从容拿下高考英语了。
利用考前60天的每一个早读，熟悉考纲中的每一个单词，让我们的阅读速度快起来、自信心强起来。
坚持就是胜利，你！可以的！（说明：划线单词为考试说明中去除的404个单词，为高考考试试卷中不要求的单词）Aa(n) art. 一(个、件…)abandon vt. 放弃；遗弃；抛弃ability n 能力，才能able a. 能够，有能力的abnormal adj. 不正常的；反常的；变态的aboard adv. 在船(飞机、车上)上；上船(飞机，车等)abolish vt. 废除；废止abortion n. 流产；中途失败about ad. 大约，到处，四处prep 关于，在各处，四处above a. 上面的ad. 在…之上prep 在…上面abroad ad. 到国外，在国外abrupt adj. 突然的；意外的absence n. 缺席；不在某处absent a. 缺席，不在absolute adj. 绝对的；完全的absorb vt. 吸收；吸引；使专心abstract adj. 抽象的；深奥的n. 摘要absurd adj. 荒谬的；可笑的abundant adj. 丰富的；充裕的abuse n. & vt. 滥用；虐待；辱骂滥用；虐待；辱骂academic adj. 学校的；学术的academy n. 高等专科院校；研究院；学术团体accelerate vi. & vt. 加速；促进accent n. 口音；腔调；重音accept vt. 接受access n. (接近的)方法；通路；可接近性accessible adj. 可接近的；可进入的；可使用的accident n. 事故，意外的事accommodation n. 住所；住宿accompany vt. 陪伴；伴奏accomplish vt. 完成；达到；实现account vi. & vt. 认为；说明；总计有n. 说明；理由；计算；帐目accountant n. 会计accumulate vt. 积累；聚保accuracy n. 精确；准确accurate adj. 精确的；正确的accuse vt. 指责；谴责；控告accustomed adj. 惯常的；习惯了的ache vi. & n. 痛，疼痛achieve vt. 达到，取得achievement n. 成就；功绩acid n. 酸acknowledge vt. 承认；确认；答谢acquaintance n. 相识；了解；熟人acquire vt. 获得；取得；学到acquisition n. 获得；习得acre n. 英亩across prep. 横过，穿过act n. 法令，条例v. (戏)表演，扮演(角色)，演出(戏)，行动，做事action n. 行动active adj. 积极的；活跃的activity n.活动actor n. 男演员；行动者actress n. 女演员actual adj. 实在的；实际的acute adj. 有观察力的；敏锐的；严重的；深刻的AD n. 公元ad=advertisement n.广告adapt vt. 使适应；改编adaptation n. 适应(性)；改编本add vt. 添加，增加addicted adj. 入了迷的；上了瘾的addition n. 加；增加；加法address n. 地址adequate adj. 适当的；足够的adjust vi. & vt. 调整；(使)适合adjustment n. 调整；调节administration n. 管理；行政部门admirable adj. 值得赞扬的；令人钦佩的admire vt. 赞美；钦佩；羡慕admission n. 允许进入；入场费；承认admit vt. & vi. 容许；承认；接纳adolescence n. 青春期adolescent n. 青少年adj. 青春期的adopt vt. 采用；采纳；收养adore vt. 崇拜；爱慕；喜爱adult n. 成人；成年人adj. 成人的；成熟的advance vt. & vi. 前进；促进；提前advantage n. 优点，好处adventure n. 奇遇；冒险advertise vt. & vi. 做广告；登广告advertisement n. 广告advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议advocate vt. 拥护；提倡；主张affair n. 事务；事情；暖昧关系affect vt. 影响；感动；侵袭affection n. 喜爱；爱；感情afford vt. 负担得起(…的费用)，抽得出(时间)提供afraid a. 害怕的，担心的Africa n. 非洲African a. & n. 非洲(人)的；非洲人after ad. 在后，后来prep. 在…之后，在…后面conj. 在…以后afternoon n. 下午，午后afterward(s) adv. 然后；后来again ad. 再一次，再，又against prep 对着，反对age n. 年龄，时代agency n. 代理, 代理处, 政府机构agenda n. 议程(表)agent n. 代理人；经纪人aggressive adj. 敢作敢为的；侵略的；好斗的ago ad. 以前agree v. 同意，应允agreement n. 同意，一致，协定，协议agricultural adj. 农业的；农艺的agriculture n. 农业；农艺；农学ahead adv. 在前；向前；提前aid n. & vt. 帮助；援助；资助AIDS n. 爱滋病,获得性免疫功能丧失综合症aim n. 目标；目的vi. & vt. 瞄准；(向某方向)努力air n. 空气，大气aircraft n. 飞行器；航空器；飞机airline n. 航空公司，航空系统airmail n. 航空邮件airplane n. (美)飞机airport n. 航空站，飞机场airspace n.空域, 上空,空间,领空, 广播时间alarm vt. 使警觉；使惊恐；惊动n. 警报；惊恐album n. (收集相片、邮票等的)薄、册；唱片集alcohol n. 酒；酒精alcoholic adj. 酒精的algebra n. 代数；代数学alike adj. 相同的；类似的alive a. 活着的，存在的all ad. 全部地pron. 全部，全体人员 a. 全部，所有的，总，整allergic adj. 过敏性的；对……过敏的alley n. 小巷，胡同allocate vt. 分派；分配allow vt. 允许，准许allowance n. 津贴；补助almost ad. 几乎，差不多alone a. 单独的，孤独的along ad. 向前，和…在一起，一同prep. 沿着，顺着alongside adv. 在旁边；沿着边prep. 在……旁边；沿着……的边aloud ad. 大声地alphabet n. 字母表already ad. 已经also ad. 也alternative n. 可能的选择adj. 供选择的；其他的although conj. 虽然，尽管altitude n. 海拔高度；高处altogether adv. 总共；完全地aluminum n. 铝always ad. 总是，一直，永远am v. 是(动词be的第一人称形式)am./am,AM./AM (缩)上午，午前amateur n. 业余爱好者amaze vt. 使吃惊；惊讶amazing adj. 令人吃惊的ambassador (~dress) n. 大使；使节ambiguous adj. 含糊的；模糊的ambition n. 雄心；野心ambulance n. 救护车America n. 美国，美洲among prep. 在…中间，在(三个以上)之间amount n. 数量ample adj. 足够的；充足的；富裕的amuse vt. 使发笑；使愉快amusement n. 消遣；娱乐(活动)analyse vt. 分析analysis n. (pl analyses) 分析ancestor n. 祖先；祖宗anchor n. 锚vi. & vt. 抛锚；锚定ancient a. 古代的，古老的and conj. 和，有，而anecdote n. 轶事；奇闻anger n. 怒气；怒火angle n. 角；角度angry a. 生气的，愤怒的animal n. 动物ankle n. 踝(关节)anniversary n. 周年纪念(日)announce vt. 宣布；通知annoy vt. 使……不悦；惹恼annual adj. 每年的；按年度计算的n. 年刊；年鉴another a. 再一，另一，别的，不同的pron. 另一个answer n. 回答，答复，回信，答案v. 回答，答复，回信，(作出)答案ant n. 蚂蚁Antarctic adj. 南极的antique adj. 古时的；(因古老、稀少而)珍贵的n. 文物；古董；古玩anxiety n. 担心；焦虑；渴望anxious adj. 忧虑的；不安的any pron. (无论)哪一个，那些a. 任何的，用于(疑问句、否定句)，一些，什么anybody pron. 任何人，无论谁anyhow adv. (也作anyway)无论如何；即使如此anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事(物)，任何事(物)anyway ad.. 不管怎样anywhere ad. 任何地方apart adv. 分离地；分别地apartment n. <美>公寓住宅；单元住宅apologize vi. 道歉；辩白apology n. 道谦；谢罪apparent adj. 显而易见的；显然的；表面上的appeal (对某人)有吸引力；求助appear vi. 出现appearance n. 外观；外貌；出现appendix n. 附录；附件appetite n. 食欲；胃口applaud vi. & vt. 鼓掌欢迎；赞赏apple n. 苹果applicant n. 申请人application n. 应用；用途；申请apply vt. 涂；敷；搽；应用；运用vi. 申请；请求；使用；有效appoint vt. 约定；指定；任命appointment n. 约会；任命appreciate vt. 鉴赏；感激；意识到appreciation n. 欣赏；感激；感谢approach vt. & vi. 接近；靠近；走近n. 接近；方法；途径appropriate adj. 适当的；正当的approval n. 赞成；认可approve vt. 赞成；认可；批准approximately adv. 近似地；大约地apron n. 围裙arbitrary adj. 任意的arch n. 拱门architect n. 建筑师architecture n. 建筑学；建筑艺术Arctic a. 北极的 n.北极are v. 是、在(系动词be的现在时、用于第二人称或复数)area n. 面积，地域，地方，区域，范围，领域argue vt. & vi. 讨论；辩论；争论argument n. 争论；争辩；争吵arise (arose, arisen) vi. 出现；发生arithmetic n. 算术学；算术arm n. 臂，支架，(美)武器，武力v. 以…装备，武装起来armchair n. 扶手椅；单座沙发army n. 军队around ad. 在周围，在附近prep. 在…周围，大约arrange vt. 筹备；安排；整理arrangement n. 安排；排列arrest vt. 逮捕；吸引n. 逮捕；拘留arrival n. 到来；到达；到达者arrive vi. 到达，达到arrow n. 箭，矢，箭状物；箭头符号art n. 艺术，美术，技艺article n. 文章，东西，物品，冠词artificial adj. 人造的；假的artist n. 艺术家as ad & conj. 像…一样，如同，因为prep. 作为，当做ash n. 灰；灰末ashamed adj. 感到惭愧或羞耻的Asia n. 亚洲Asian a & n. 亚洲的，亚洲人的aside adv. 在一边；向一边ask v. 问，询问，请求，要求，邀请asleep a. 睡着的，熟睡aspect n. 方面；层面assess vt. 评定；评估assessment n. 评估；评价assist vt. 帮助；协助；援助assistance n. 协助；援助assistant n. 助手；助理；售货员associate vt. 联想；联系n. 同伴；伙伴association n. 社团；联系；联想assume vt. 假定；设想assumption n. 假定；设想astonish vt. 使惊诧astronaut n. 宇航员；太空人astronomer n. 天文学家astronomy n. 天文学at prep. 在(几点钟)，在(某处)athlete n. 运动员；运动选手athletic adj. 运动的Atlantic a. 大西洋的atmosphere n. 大气层；气氛atom n. 原子attach vt. & vi. 系上；缚上；附加；连接attack vt. 进攻；攻击；抨击attain vt. 获得；到达(水平、年龄、状况等) attempt n. 努力；尝试；企图vt. 尝试；企图attend vt. 照顾；护理；出席；参加attention n. 注意；关注；注意力attitude n. 态度；看法attract vt. 吸引；引起注意attraction n. 有吸引力的事物；吸引attractive adj. 吸引人的；有吸引力的audience n. 观众；听众；读者aunt n. 伯母，舅母，婶，姑，姨authentic adj. 真实的；真正的；可信的；可靠的author n. 著者；作家authority n. 权威；权力(pl)当局；官方automatic adj. 无意识的；自动的autonomous adj. 自主的；自治的；独立的autumn n. 秋天，秋季available a. 可利用的，有用的avenue n. 林荫道；道路；大街average adj. 平均的avoid v. 避免，躲开，逃避awake v. 唤醒award n. 奖；奖品vt. 授予；判定aware adj. 意识到的；知道的away ad. 离开，远离awesome adj. 使人敬畏的；令人畏惧的awful adj. 极坏的；极讨厌的；可怕的；(口语)糟透的awkward adj. 局促不安的；笨拙的Bbaby n. 婴儿bachelor n. 获学士学位的人；未婚男子back ad. 回(原处)，向后n. 背后，后部，背. 后面的background n. 背景；后台backward(s) adv. & adj. 向后地(的)；相反地(的)；退步地(的)bacon n. 熏咸肉；腊肉bacterium (pl bacteria) n. (bacterium的复数形式) 细菌bad a. (worse, worst)坏的，有害的，不利的，严重的badminton n. 羽毛球运动bag n. 书包，提包，袋子baggage n. (= luggage in BrE) 行李bakery n. 面包房；面包厂balance vt. 平衡；权衡n. 天平；平衡balcony n. 阳台；包厢ball n. 球，舞会ballet n. 芭蕾舞balloon n. 气球bamboo n. 竹ban n. 禁令vt. 禁止；取缔banana n. 香蕉band n. (河、海、湖的)岸，堤bandage n. 绷带vt.用绷带绑扎bank n. 银行；岸，堤;堆v.把(钱)存入银行bar n. 条；棒；条状物barbecue n. 金属烤架；烧烤野餐barber n. 理发师barbershop n. 理发店bare adj. 赤裸的；光秃的；稀少的n. 最基本的要素bargain vi. 讨价还价；讲条件n. 便宜货bark vi. (指狗等)吠叫；咆哮n. 犬吠声；树皮barrier n. 障碍物；栅栏；屏障base vt. 以…为根据n. 基部；基地；基础baseball n. 棒球basement n. 地下室basic a. 基本的basin n. 盆；盆地basis n. (pl bases) 基础；根据basket n. 篮子basketball n. 篮球bat n. 蝙蝠；球棒，球拍bath n. 浴，洗澡；浴缸bathe vi. 洗澡；游泳bathroom n. 浴室，盥洗室bathtub n. 浴缸；澡盆battery n. 电池(组)；电瓶；炮台battle n. 战役；战斗；较量；斗争vt. & vi. 搏斗；奋斗bay n. 海湾BC (B.C.)公元前be aux v. 是，成为beach n. 海滨，海滩bean n. 豆；豆科植物beancurd n. 豆腐bear n. 熊bear vt. 忍受；忍耐；负担beard n. 胡须beast n. 野兽beat v. 敲打，跳动，打赢n. (音乐)节拍beautiful a. 美的，美丽的，美观的beauty n. 美；美人because conj. 因为become v. 变得，成为bed n. 床beddings n. 寝具；铺盖bedroom n. 寝室，卧室bee n. 蜜蜂beef n. 牛肉beer n. 啤酒before prep. 在…以前，在…前面ad. 以前conj. 在…之前beg vi. 请求；乞求begin v. 开始，着手behalf n. 利益，方面behave vt. & vi. 举动；(举止或行为)表现behaviour n. (=behavior) 行为；举止；习性behind prep. (表示位置)在…后being n. 生物，人；存在belief n. 信任；信心；信仰believe v. 相信，认为bell n. 钟，铃，钟(铃)声，钟形物belly n. 腹部belong vi. 属于；为……的一员below prep. 在…下面belt n. 腰带；皮带safety belt 安全带bench n. 长凳bend n. 弯；拐角vt. 使弯曲vi. 弯身；弯腰beneath adv. 在……之下beneficial adj. 有益的；受益的benefit n. 利益；好处vt. & vi. 有益于；有助于；受益bent adj. 弯曲的beside prep. 在…旁边，靠近besides prep. 除…以外(还有) ad. 还有，此外betray vt. 显露出(本来面目)；背叛between prep. 在(两者之间)，在…中间beyond prep. (表示位置)在…的那边bicycle n. 自行车vi.骑自行车bid vt. & vi. 出价；投标n. 出价；投标big a. 大的bike=bicycle n. =bicycle自行车bill n. 帐单，法案，议案，(美)钞票，纸币bingo n. 宾果游戏biochemistry n. 生物化学biography n. (由他人撰写的)传记；传记文学biology n. 生物学bird n. 鸟birth n. 出生，诞生birthday n. 生日birthplace n. 出生地；故乡biscuit n. 饼干bishop n. 主教bit n. 一点，一些，少量的bite vt. & vi. 咬；叮；刺痛bitter a. 有苦味的，痛苦的，难过的，严酷的black a. 黑色的n. 黑色blackboard n. 黑板blame vt. 责备；谴责n. 过失；责备blank n. 空白adj. 空白的；茫然的blanket n. 毛毯；毯子bleed vi. & vt. 流血bless vt. 祝福；保佑blind a. 瞎的block n. 街区；块；木块；石块blood n. 血，血液blouse n. 女衬衫blow v. (blew, blown)吹，刮风，吹气blue n & a. 蓝色，蓝色的board n. 木板，布告牌，委员会，(政府的)部boat n. 小船，小舟body n. 身体boil vi. (指液体)沸腾；(水)开bomb n. 炸弹vt. 投弹；轰炸bond n. 联系；关系；结合；纽带bone n. 骨；骨头bonus n. 额外津贴；奖金；红利book n. 书，本子boom n. (人口、贸易的)繁荣vi. 处于经济迅速发展时期boot n. 靴子booth n. 公用电话间；货摊；售货亭border n. 边界；国界；边沿vt. & vi. 与……接壤；接近bored adj. 无聊的；无趣的；烦人的boring a. 乏味的，无聊的born a. 出生borrow v. (向别人)借用，借boss n. 领班，老板botanical adj. 植物学的；与植物学有关的botany n. 植物学both pron. 两，双 a. 两者，双方bother vt. 打扰vi. 操心n. 烦扰bottle n. 瓶子bottom n. 底部，底bounce vi. (使)弹起，(使)颠跳n.弹，反弹bound adj. 一定的；密切相关的boundary n. 边界；分界线bow vi. & n. 鞠躬；弯腰bowl n. 碗bowling n. 保龄球box n. 盒子，箱子boxing n. 拳击boy n 男孩boycott n. 抵制；排斥brain n. 脑(子)brake n. 闸；刹车；制动器vi. & vt. 刹(车)；用制动器减速branch n. 枝条；支流；部门brand n. 商标；牌子brave a. 勇敢的bravery n. 勇敢；勇气bread n. 面包break v. (broke, broken)打破(断，碎)，损坏，撕开n. 间歇breakfast n. 早餐breakthrough n. 突破breast n. 胸部；乳房breath n. 气息，呼吸breathe vi. 呼吸breathless adj. 气喘吁吁的；屏息的brewery n. 酿酒厂；啤酒厂brick n. 砖；砖块bride n. 新娘bridegroom n. 新郎bridge n. 桥brief adj. 简短的；简要的n. 摘要；大纲bright a. 明亮的，聪明的brilliant adj. 光辉灿烂的；杰出的；才华横溢的bring vt. (brought, brought)拿来，带来，取来broad adj. 宽阔的；广泛的broadcast n. 广播；播音vt. & vi. 广播；播放；播送brochure n. (作宣传或介绍用的)小册子；指南broken adj. 弄坏的, 破碎的；断断续续的, 破产的, 伤心的, 虚弱的broom n. 扫帚brother n. 兄，弟brown n & a. 棕色，棕色的brunch n. 早午餐；晚早餐brush v & n. 刷，擦，刷子Buddhism n. 佛教budget n. 预算；开支buffet n. 自助餐；饮食柜台build v. (built, built)建筑，造building n. 建筑物，房屋，大楼bunch n. 束；串bungalow n. 平房；小屋burden n. 担子；负担bureaucratic adj. 官僚的；官僚般的burglar n. 窃贼burn v. 燃，烧，着火，使烧焦，使晒黑burst vi. 爆裂；爆发n. 突然破裂；爆发bury vt. 埋葬；掩埋；隐藏bus n. 公共汽车bush n. 灌木(丛)；矮树(丛)business n. (本分)工作，职业，职责，生意，交易，事业businessman/woman n. 商人busy a. 忙碌的but conj. 但是，可是butcher n. 肉商，肉贩；屠夫vt.屠宰；残杀butter n. 黄油，奶油butterfly n. 蝴蝶button n. 钮扣；按钮buy v. (bought, bought)买by prep. 靠近，在…旁，在…时间，不迟与，被，用，由，乘(车…)bye interj. 再见C.cab n. (= taxi) 出租车；计程车cabbage n. 卷心菜，洋白菜café n. 咖啡馆；小餐馆cafeteria n. 自助食堂；自助餐厅cage n. 鸟笼；兽槛cake n. 蛋糕，糕点，饼calculate vt. 计算call v. 称呼，呼唤，喊，叫n. 喊，叫，电话，通话calm vt. & vi. (使)平静；(使)镇定adj. 平静的；镇静的；沉着的camel n. 骆驼camera n. 照相机，摄象机camp n & v. (夏令)营，野营，宿营campaign n. 运动；战役vi. 作战；参加运动can modal v. 可能，能够，可以can n. 容器；罐头canal n. 运河；水道cancel v. 取消cancer n. 癌candidate n. 应试者；候选人；候补者candle n. 蜡烛candy n. 糖果canteen n. 食堂cap n. (无檐的或仅在前面有檐的)帽子，(瓶子的)盖，(钢笔等的)笔套capital n. 首都，省会，大写，资本capsule n. 太空舱；胶囊captain n. (海军)上校，船长，舰长，队长caption n. (图片上的)说明文字；(电视、电影)字幕；(杂志等文章的)标题；题目car n. 汽车，小卧车carbon n. 碳card n. 卡片，名片，纸牌care v. 介意…，在乎，关心n. 照料，保护，小心careful a. 小心的，仔细的，谨慎的careless a. 粗心的，漫不经心的carpenter n. 木匠carpet n. 地毯carriage n. 运输工具；四轮马车；客车carrier n. 携带者；搬运工；运输工具carrot n. 胡萝卜carry v. 拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等cartoon n. 漫画；动画片carve vt. 雕刻；刻记case n. 情况；病例；案例cash n. 现金vt. 兑现cassette n. 磁带cast vt. 扔；投；掷castle n. 城堡casual adj. 偶然的；随意的；临时的cat n. 猫catalogue n. 目录catastrophe n. 大灾难；浩劫catch v. (caught, caught)接住，捉住，赶上，染上(疾病)category n. 种类；类别；范畴cater vi. & vt. 备办酒菜；承办酒席；提供食物(娱乐节目)catholic a. 天主教的；[c-]普遍的n.天主教徒cattle n. 牛(总称)cause n. 原因，起因v. 促使，引起，使发生caution n. 小心；谨慎；警告cautious adj. 小心的；谨慎的cave n. 洞穴；地窖CD=compact disk n. 光盘(compact disk 的缩写) ceiling n. 天花板，顶棚celebrate v. 庆祝celebration n. 庆祝；庆典cell n. 细胞；(蜂房的)巢室cent n. 美分centigrade a. 摄氏的centimetre (Am ~er) n. 厘米(<美>centimeter) central adj. 中心的；中央的centre(Am center) n. (美center)中心，中央century n. 世纪，百年ceremony n. 典礼；仪式；礼节certain a.(未指明真实名称的)某…certificate n. 证书chain n. 链条；锁链chair n. 椅子chairman/woman n. (chairwoman)主席，会长，议长chalk n. 粉笔challenge n. 挑战vt. 向……挑战challenging adj. 挑战性的, 有吸引力的champion n. 冠军；优胜者chance n. 机会，可能性change v. 改变，变化，更换，兑换changeable adj. 可改变的channel n. 频道；[常pl.]渠道；沟渠；海峡，航道chant vt. 吟颂，咏唱n.反复有节奏的喊叫；赞美诗chaos n. 混乱chapter n. (书中的)章；篇；回character n. 性格；特点characteristic n. 特征；特性charge vt. & vi. 收费；控诉n. 费用；主管chart n. 图表chat n & v 聊天, 闲谈cheap a. 便宜的,贱cheat n & v. 骗取,哄骗, 作弊check n 检查,批改;v. 校对,核对,检查,批改cheek n. 面颊cheer n & v 欢呼,喝彩，振作起来! 提起精神! cheerful adj. 愉快的；高兴的cheers int. 干杯, 再见, 谢谢cheese n. 奶酪chef n. 厨师；主厨chemical adj. 化学的；关于化学的chemist n. 药剂师；化学家chemistry n. 化学cheque (Am check) n. 支票chess n. 棋chest n. 箱子,盒子,胸部chew vt. & vi. 嚼碎；咀嚼(食物)chicken n. 鸡，肌肉chief adj. 主要的；首席的n. 首领；长官child (pl children) n. (pl. children)孩子，儿童childhood n. 孩童时期；童年chocolate n. 巧克力choice n. 选择，抉择choir n. 合唱团choke vi. & vt. (使)噎住；(使)窒息choose vt. 选择chopsticks n. 筷子chorus n. 合唱；合唱队Christian n. 基督徒；信徒adj. 基督教的；信基督教的Christmas n. 圣诞节(12月25日)church n. 教堂，教会cigar n. 雪茄烟cigarette n. 香烟；纸烟cinema n. 电影院，电影circle n. 圆圈vt. 将…圈起来circuit n. 环形道路circulate vt. & vi. 循环；流传circumstance n. 环境；详情；境况circus n. 马戏团；马戏表演citizen n. 公民；居民；市民city n. 市，城市，都市civil adj. 公民的；国内的；民间的civilian n. 平民civilization n. 文明；文化；文明社会clap vi. 拍手，鼓掌clarify vt. 澄清；阐明class n. (学校里的)班，年级，课classic adj. 经典的；第一流的n. 经典著作classify vt. 编排；分类；归类classmate n. 同班同学classroom n. 教室claw n. 爪；脚爪clay n. 黏土；泥土clean a. 清洁的，干净的v. 弄干净，擦干净cleaner n. 清洁工人；干洗商clear a. 清晰的，明亮的，清楚的clerk n. 售货员；职员；旅馆接待员clever a. 聪明的，伶俐的click vi. & vt. (使)发出咔嗒声n. 咔嗒声climate n. 气候climb v. 爬，攀登clinic n. 门诊部；小诊所clock n. 钟clone v. 克隆close v. 关，关闭a. 亲密的，近，靠近cloth n. 布clothes n. 衣服，各种衣物clothing n. 衣服cloud n. 云，云状物，阴影cloudy a.多云的，阴天的club n. 俱乐部，纸牌中的梅花clumsy adj. 笨拙的coach n. 教练，马车，长途车coal n. 煤，煤块coast n. 海岸coat n. 外套，涂层，表皮，皮毛cocoa n. 可可粉(茶，树，色)coffee n. 咖啡coin n. 硬币coincidence n. 巧合(的事)；(事情、口味、故事等)相合coke n. 可口可乐cold a. 冷的，寒的n. 寒冷，感冒，伤风collar n. 衣领colleague n. 同事collect v. 收集，搜集collection n. 收藏品；珍藏；收集college n. 颜色collision n. 碰撞；冲突colour (Am color) n. (Am color)颜色v.给…着色，涂色comb n. 梳子vi. 梳(发)combine vt. & vi. (使)联合；(使)结合come vi. 来，来到comedy n. 喜剧comfort n. 舒适；安慰vt. 安慰comfortable a. 舒服的，安逸的舒服自在的command n. & vt. 命令；指令；掌握comment n. 评论；议论vi. & vt. 表达意见；作出评论commercial adj. 商业的；贸易的commit vt. 犯罪；做(不合法的或错事) commitment n. 承诺；交托；信奉committee n. 委员会common a. 普通的，一般的，共有的communicate v. 交际，传达(感情，信息等) communication n. 交际，交往，通讯communism dj. 最初的；原始的；独创的；新颖的communist n. 共产主义者，共产党员a.共产党(主义)的companion n. 同伴；伙伴company n. 公司compare vt. 比较，对照compass n. 指南针；罗盘；(复数)圆规compensate vt. 补偿；赔偿；酬报compete vi. 比赛竞争competence n. 能力；胜利；本领competition n. 比赛，竞赛complete a. 完成的v. 完成，、结束complex adj. 复杂的component n. 成分；组成部分composition n. 作文，作曲comprehension n. 理解(力)compromise n. & vi. 妥协；折衷compulsory adj. 必须做的；义务的；强迫的；强制的computer n. 电子计算机concentrate vt. 集中；聚集concept n. 观念；概念concern vt. (使)担忧；涉及；关系到n. 担心；关注；(利害)关系concert n. 音乐会，演奏会conclude vt. & vi. 结束；推断出conclusion n. 结论；结束concrete adj. 具体的；有形的condemn vi. 谴责；使……注定condition n. 条件，状况conduct n. 行为；品行vt. 指挥；管理；主持conductor n. (公车)售票员；列车员；(乐队)指挥conference n.(正式的)会议，讨论confident adj. 自信的；确信的confidential adj. 机密的；秘密的confirm vt. 证实；证明；批准conflict n. 矛盾；冲突confuse vt. 使迷惑；使为难congratulate vt. 祝贺；庆贺congratulation n. 祝贺；(复数)贺词connect v. 连接，把…联系起来connection n. 连接；关系conscience n. 良心；道德心consensus n. 共识；共同意见consequence n. 结果；后果；影响conservation n. 保存；保护conservative adj. 保守的；守旧的consider vt. 考虑considerate adj. 考虑周到的consideration n. 考虑；体谅consist vi. 组成；在于；一致c onsistent adj. 一致的constant adj. 时常发生的；连续不断的constitution n. 宪法；章程construct vt. 建设；修建construction n. 建设；建筑物consult vt. 咨询；请教；商量consultant n. 顾问；咨询者consume vt. 消费；消耗；耗尽；吃完contain vt. 包含；容纳；容忍container n. 容器contemporary adj. 当代的；同时代的content adj. 满足的；满意的content n. 满足vt. 使满足continent n. 洲；大陆continue vi. 继续contradict vt. 同………矛盾或抵触；反驳contradictory adj. 矛盾的；同……相反的contrary n. 反面；对立面adj. 相反的；相违的contribute vt. & vi. 捐献；贡献；捐助contribution n. 贡献control vt. & n. 控制controversial adj. 争论的；争议的convenience n. 便利；方便convenient adj. 便利的；方便的；就近的conventional adj. 常规的；传统的；因循守旧的conversation n. 谈话，交谈convey vt.传达；运送convince vt. 使信服cook v. 烹调，做饭n. 炊事员，厨师cooker n. 炊具(锅、炉灶、烤炉等)cookie n. 饼干cool a. 凉的，凉爽的，酷copy n. 抄本，副本，一本(份，册…)v. 抄写，复印，(计算机用语)拷(备份盘)corn n. 谷物，小麦；玉米corner n. 角，角落，拐角corporation n. 公司；法人；社团correct v. 改正，纠正a. 正确的，对的，恰当的correction n. 改正；纠正；修正correspond vi. 通信；符合corrupt adj. 腐败的；贪污的；堕落的cost v. 值(多少钱)，花费n. 价格cosy adj. 舒适的；安逸的cottage n. 村舍；小屋cotton n. 棉花a. 棉花的cough n. & v. 咳嗽could modal v. (can的过去式)可以…，(表示许可或请求)可以…，行count vt. 数，点数counter n. 柜台；计数器country n. 国家，农村，乡下countryside n. 乡下，农村couple n. 夫妇，一对courage n. 勇气，胆略course n. 过程，经过，课程court n. 法庭；法院；朝廷courtyard n. 庭院；院子；天井cousin n. 堂(表)兄弟、姐妹cover n. 盖子，罩，封面v. 覆盖，遮盖，掩盖cow n. 母牛，奶牛crash vi. & vt. 碰撞；坠落crayon n. 蜡笔，蜡笔画crazy a. 疯狂的cream n. 奶油；面霜create v. 创造，造成creature n. 生物；动物credit n. 信任；学分；赞扬；信贷crew n. (轮船、飞机等上的) 工作人员；(工作)队crime n. 罪行；犯罪criminal n. 罪犯，犯人a.犯罪的，刑事的criterion (pl criteria) n.标准；尺度crop n. 庄稼；农作物；产量cross vt. 越过，穿过n. 十字形的东西crossing n. 横渡；横越；十字路口；人行横道crossroads n. 十字路口crowd n. 人群；观众vt. 挤满；使拥挤cruel a. 残忍的，残酷的，无情的cry n & v. 叫喊，哭声，喊叫，哭cube n. 立方体；立方cubic adj. 立方的cuisine n. 烹饪(风味)；菜肴culture n. 文化cup n. 茶杯cupboard n. 橱柜；衣柜cure n. 治愈；痊愈vt. 治愈；治疗curious adj. 好奇的currency n. 通货，货币；通行，流行curriculum n. 课程curtain n. 窗帘；门帘；幕布cushion n. (坐；跪时用的)软垫；靠垫；垫子custom n. 习惯；风俗customer n. 顾客；消费者customs n. 海关；关税；进口税cut v. (cut, cut)切，割，剪，削n. 伤口cycle vi. 骑自行车cyclist n. 骑自行车的人Ddad = daddy n. (口语)爸爸，爹爹daily a. 每日的，日常的ad 每天n. 日报dam n. 水坝；堰堤damage n. & vt. 损失；损害damp adj. 潮湿的dance v & n. 跳舞danger n. 危险dangerous a. 危险的dare v & aux v. (后接不带to的不定式；主要用于疑问、否定或条件句)敢，敢于dark n. 黑暗，暗处，日暮a. 黑暗的，暗淡的，神色的darkness n. 黑暗；漆黑dash vi. 猛冲；突进data n. 资料；数据database n. 数据库；基本数据；资料库date n. 日期；时期；约会vt.注明日期；约会daughter n. 女儿dawn n. 黎明；拂晓；破晓day n.(一)天、日，白天dead a. 死的，无生命的deadline n. 最后时间；最后期限deaf a. 聋的deal n. 量，数额，交易dear a.亲爱的death n. 死debate n. 争论；辩论vi. 争论；辩论debt n. 债；债务decade n. 十年；十年期decide v. 决定，下决心decision n. 决定，决心declare vt. 宣布；声明；表明；宣称decline vt. & vi. 拒绝；衰退；下降decorate v. 装饰；装修decoration n. 装饰decrease vi. & vt. 减少；(使)变小；或变少deed n. 行动；事迹deep a. 深ad. 深，深厚deer n. 鹿defeat vt. 打败；战胜；使受挫n. 失败defence (Am ~se) n. 防卫；辩护defend vt. 保护；保卫degree n. 程度，度数，学位delay vt. & vi. 耽搁；延迟n. 耽搁；延迟delete vt. 删；删除deliberately adv. 故意地delicate adj. 脆弱的；容易生病的；精致的delicious a. 美味的，可口的delight n. 快乐；高兴；喜悦vt. 使高兴；使欣喜delighted adj. 快乐的；欣喜的deliver vt. 递送；生(小孩儿)；接生；发表(演说等)demand vt. 要求；需要n. 要求；需求；需要dentist n. 牙科医生department (Dept.) n. 部门；部；处；系departure n. 出发；离开depend vi. 依靠，依赖，指望，取决于deposit vt. 放；(把钱)存入银行depth n. 深(度)；深处describe vt. 描写，叙述description n. 描写；描述desert n. 沙漠；荒原deserve vi. & vt. 应受(报答或惩罚)；值得design n. 设计；图案；构思vt. 设计；计划；构思desire n. 渴望；欲望；渴求vt. 希望得到；想要desk n. 书桌，写字台desperate adj. 不顾一切的；绝望的dessert n. 餐后甜点destination n. 目的地destroy vt. 破坏；毁坏；消灭detective n. 侦探determine vt. 决定；确定；下定决心develop v. (使)发展，(使)发达，(使)发育，开发vt. 冲洗(照片)development n. 发展，发达，发育，开发devote vt. (与to连用)献身；专心于devotion n. 热爱；投入diagram n. 图解；图表；示意图dial vt. 拨(号)dialogue (Am dialog) n. 对话diamond n. 钻石；菱形diary n. 日记，日记簿dictation n. 口授；听写(的文字)dictionary n. 词典，字典die v. 死diet n. 日常饮食vi. 节食differ vi. 不同；相异difference n. 不同different a. 不同的，有差异的difficult a. 难的，艰难的，不易相处的difficulty n. 困难，费力dig v. 挖(洞、沟等)，掘digest vi. & vt. 消化n. 摘要；概要digital adj. 数字的；数码的；手指的；脚趾的dignity n. 尊严；高贵的品质dilemma n. (进退两难的)困境；窘境dimension n. 维(数)；方面；侧面dinner n. 正餐，宴会dinosaur n. 恐龙dioxide n. 二氧化物dip vt. 浸；蘸diploma n. 毕业文凭；学位证书direct a. 直接的，直达的，直截了当的v. 指挥，指导，监督，管理，指挥(演奏)，导演(电影)direction n. 方向，方位director n. 所长，处长，主任，董事，导演directory n. 电话簿；商行名录dirty a. 脏的disability n. 伤残；无力；无能disabled adj. 伤残的disadvantage n. 不利条件；不便之处disagree vi. 不同意disagreement n. 分歧；不一致disappear vi. 不见，消失disappoint vt. 失望；(希望等)破灭，挫败(计划等) disappointed adj. 失望的；沮丧的disaster n. 灾难；灾祸discount vt. 不信任；减少n. 折扣；打折discourage vt. 使……气馁discover vt. 发现discovery n. 发现discrimination n. 歧视discuss vt. 讨论，辩论discussion n. 讨论，辩论disease n. 病，疾病disgusting adj. 使人反感的；令人厌恶的dish n. 盘，碟，盘装菜，盘形物disk=disc n. 磁盘dislike n. & vt. 不喜欢；厌恶dismiss vt. 让…离开，遣散，解散，解雇distance n. 距离；远方distant adj. 远的；远处的distinction n. 差别；区分；荣誉distinguish vi. & vt. 显示……的差别；使……有所不同；辨别distribute vt. 分发；分配district n. 区；区域；行政区disturb vt. 打扰，扰乱disturbing adj. 引起烦恼的；令人不安的dive vi. & n. 跳水(的动作)；潜水(的动作)；俯冲diverse adj. 多种多样的；不同的divide vt. 分，划分division n. 分割；划分；分配；分界线divorce n. 离婚；断绝关系vt. 与……离婚；与……脱离dizzy adj. 晕眩的；昏乱的；使人发晕或困惑的do v. (did, done)做，干(用于构成疑问句及否定句，第三人称单数现在时用does)doctor n. 医生，大夫，博士document n. 文件；证件dog n狗doll n. 玩偶，玩具娃娃dollar n. 元(美国、加拿大、澳大利亚等国货币单位)donate vt. 捐赠door n. 门dormitory (dorm) n. 宿舍dot n. 点；小圆点vt. 以小圆点标出；分散double a. 两倍的，双的n. 两个，双doubt n. & v.怀疑，疑惑down ad. 向下prep. 沿着，沿…而下download vt. 下载downstairs ad. 在楼下，往楼下a.楼下的n.楼下downtown adj. 市区的adv. 在市区；往市区dozen n. 十二个，几十，许多Dr=doctor n. 医生；博士draft n. 草稿；草案vt. 草拟；起草drag vt. 拖；拉；扯draw v. (drew, drawn)绘画，绘制，拉，拖，提取(金钱)drawback n. 缺点；不利条件drawer n. 抽屉dream v & n. (-ed,-ed/dreamt, dreamt)梦，梦想dress n. 女服，连衣裙，(统指)服装，童装v. 穿衣，穿着drill vi. & vt. 钻(孔)n. 钻；钻机drink v. (drank, drunk)喝，饮n. 饮料，喝酒drive v. (drove, driven)驾驶，开(车)，驱赶driver n. 司机，驾驶员drop n. 滴v. 掉下，落下，投递，放弃drug n. 药，药物，毒品drum n. 鼓drunk adj. 醉的dry v. 使…干，弄干，擦干a. 干的，干燥的duck n. 鸭子due adj. 欠款的；预定的；到期的dull adj. 不鲜明的；阴暗的dumpling n. 饺子during prep. 在……期间，在……过程中dusk n. 黄昏；傍晚dustbin n. 垃圾箱dusty adj. 满是灰尘的；积满灰尘的duty n. 责任，义务DVD n. 数码影碟(digital versatile disk)dynamic adj. 充满活力的；精力充沛的；动态的；发展变化的dynasty n. 朝代；王朝Eeach a & pron. 每人，每个，每件eager adj. 渴望的；热切的eagle n. 鹰ear n. 耳朵，耳状物，听力，听觉early a & ad. 早的，早地earn vt. 赚；挣得；获得earth n. 地球，土，泥，大地earthquake n. 地震east n. 东，东方，东部a. 东方的，东部的，朝东的，从东方来的ad. 在东方，向东方，从东方Easter n. 复活节eastern adj. 东方的；东部的easy a. 容易的，不费力的eat v. (ate, eaten)吃ecology n. 生态；生态学edge n. 边缘edition n. 版(本)；版次editor n. 编辑educate vt. 教育；训练education n. 教育，培养educator n. 教育工作者；教育家effect n. 结果；效力effort n. 努力，艰难的尝试egg n. 蛋，卵eggplant n. 茄子either a. 两方任一方的，二者之一conj. 二者之一，要么ad. (用语否定句或短语后)也elder n. 长者，前辈elect vt. 选择；决定做某事；选举某人electric a. 电的electrical adj. 电的；与电有关的electricity n. 电；电流；电学electronic adj. 电子的elegant adj. 优雅的；高雅的；讲究的elephant n. 象else a. 别的，其他的e-mail n. 电子邮件v. 发电子邮件embarrass vt. 使窘，使尴尬，使不好意思embassy n. 大使馆；大使及其官员emergency n. 紧急情况；紧急事件emperor n. 皇帝；君主employ vt. 雇用；利用(时间、精力等)empty a. 空的encourage v. 鼓励encouragement n. 鼓励；奖励end n. 末尾，终点，结束v. 结束，终止ending n. 结局；结尾endless adj. 无穷的；无止境的enemy n. 敌人，敌军energetic adj. 充满活力的；精力充沛的；积极的energy n. 精力，能量engine n. 引擎；发动机engineer n. 工程师，技师enjoy v. 欣赏，享受……之乐趣，喜欢enjoyable adj. 令人愉快的；使人高兴的enlarge vt. 增大；扩大enough n. 足够，充足a. 足够的，充分的ad. 足够地，充分地enquiry n. (=inquiry)询问；探究enter vt. 进入enterprise n. 事业；事业心entertainment n. 款待；娱乐；娱乐表演enthusiastic adj. 热情的；热心的entire adj. 全部的；完整的entrance n. 入口entry n. 项目；进入；入口envelope n. 信封environment n. 娱乐envy vt. 忌妒；羡慕。
2017年高考英语全国卷2-答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试英语答案解析第一部分听力第一节1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】B第二节6.【答案】A7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】C14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】B17.【答案】A18.【答案】C19.【答案】A20.【答案】B第二部分阅读理解第一节21.【答案】A【解析】细节理解题。
根据“This production of Shakespeare's Richard III will be directed by the National's Associate Director, Wang Xiaoying”，可知Richard III将要在中国国家大剧院上映。
故选A。
22.【答案】C【解析】细节理解题。
根据“By translating the rich and humourous text of Love's Labour's Lost into the physical language of BSL, Deafinitely Theatre creates a new interpretation of Shakespeare's comedy and aims to build a bridge between deaf and hearing...”可知选C。
23.【答案】D【解析】细节理解题。
根据“Date Date&Time:Monday 28May,7.30&Tuesday 29 May,7.30pm”可知，可以在5月29日，星期二这一天，在希伯来观看戏剧。
故选D。
24.【答案】C【解析】细节理解题。
根据“When the studio didn’t want me for the f ilm— it wanted somebody as well known as Paul”可知，作者当时还不是很有名。
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲地理Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1.获取和解读地理信息· 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
· 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
· 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能· 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
· 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
· 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
· 能够运用地理基本技能。
如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律· 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
· 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题· 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
· 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
· 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
· 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
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2017年高考全国新课标卷英语考试说明和考试大纲2017年高考全国新课标卷英语考试说明和考试大纲考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。
二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白I.关于考试要求的说明一、语言知识要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验〉》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。
二、语言运用1.听力听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。
该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：（1）理解主旨和要义任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。
有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。
（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。
这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。
（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
（4）理解说话者的意图、观点和态度一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。
有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。
2.阅读理解阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。
这类试题主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
（2）理解文中具体信息文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。
命题人员往往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。
这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。
（3）根据上下文推断单词和短语的含义正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。
但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。
能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。
此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。
这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。
（4）作出简单判断和推理阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。
在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
（5）理解文章的基本结构英语文章讲究使用主题段和主题句。
主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。
各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。
如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
(6)理解作者的意图、观点和态度每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。
而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。
因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
3.写作写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。
该部分要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：(1)准确使用语法和词汇语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。
应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。
(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。
II.关于考试形式与试卷结构的说明试卷由第I卷和第II卷组成。
第I卷包括第一、二部分和第三部分的第一节，为选择题。
第II 卷包括第三部分的第二节和第四部分，为非选择题。
第一部分听力本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分阅读理解本部分共分两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。
第一节：共15小题，每小题2分。
要求考生根据所提供短文的内容〔不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共5小题，每小题2分。
在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。
本部分所需时间约为35分钟。
第三部分语言知识运用本部分共分两节，考査考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。
第一节：共20小题，每小题1.5分。
在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二节：共10小题，每小题1.5分。
在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。
本部分所需时间约为30分钟。
第四部分写作本部分共两节，测试考生的书面表达能力。
第一节：满分10分。
本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。
第二节：满分25分。
要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。
情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
本部分所需时间约为35分钟。
试卷题目数、计分和时间安排如下：2016与2017考试说明对比20162017II.关于考试形式与试卷结构的说明I.考试形式与试卷结构试卷由第I卷和第II 卷组成。
第I卷包括第一、二部分和第三部分的第一节，为选择题。
第II卷包括第三部分的第二节和第四部分，为非选择题。
一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。
试卷满分150分，考试时间120分钟。
二、试卷结构试卷由四个部分组成。
其中，第一、二部分和第三部分的第一节为选择题。
第三部分的第二节和第四部分为非选择题。
第一部分听力本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。
该部分由第一、二两节组成，主要考查考生听懂英语口语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
听每段对话前，考生都有5秒钟的时间阅读题目；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
的3个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，考生都有5秒钟的时间阅读题目；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。
每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
听力考试进行时，考生可将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
听力考试录音的时间约为20分钟。
第二部分阅读理解本部分共分两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。
该部分由第一、二两节组成，主要考查考生阅读理解书面英语的能力。
第一节：共15小题，每小题2分。
要求考生第一节：共15小题，每小题2分。
要求考生根据所提供短文的内容〔不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
根据所提供的4篇短文内容〔不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共5小题，每小题2分。
在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。
第二节：共5小题，每小题2分。
在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
本部分所需时间约为35分钟。
第三部分语言知识运用本部分共分两节，考査考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。
该部分由第一、二两节组成，主要考查考生在阅读理解基础上运用词汇和语法的能力。
第一节：共20小题，每小题1.5分。
在一篇第一节：共20小题，每小题1.5分。
在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
约250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺, 前后连贯, 结构完整。
第二节：共10小题，每小题1.5分。
在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。
第二节：共10小题，每小题1.5分。
在一篇200词左右的短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。