第7章第2节《我国植物资源》第3节《我国绿色生态工程》北师大版
七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程教案1北师大版x
《第3节我国的绿色生态工程》教学目标1、了解我国的“三北”防护林工程和地位。
2、设计学校的绿化方案。
3、培养学生热爱校园，绿化环境的情感。
教学难点设计学校的绿化方案。
教学过程一、我国为保护植物颁布的法律法令《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中国21世纪议程》目的：为保护植物资源，走可持续发展道路。
二、“三北”防护林是我国一项大型生态工程“三北”防护林是我国一项大型生态工程工程范围：西北、华北、东北（13个省和551个县）工程时限：1987-2050工程成效：工程地位：“世界林业生态工程之最”“绿色长城”“全球500佳”知识扩展：世界四大生态工程三、绿化祖国，从植树种草开始植树节：每年的3月12日初中生也是我们祖国的公民之一，为了保护人类共同的家园——地球，从现在做起，从身边的每一件事做起活动：设计校园绿化方案(1)校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。
(2)要注意学校校门和教室周围的绿化。
(3)学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。
(4)在学校的道路两旁可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉，使校园处处绿树成荫，鲜花盛开。
教师提示学生在展示自己作品的同时，不要忘记主题“绿化”，一切活动围绕绿化这个中心。
三、课堂小结：引导学生回顾本节的主要内容：植树造林、绿化环境、美化环境的重要性。
校园绿化设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况——绿化设计——创意——选材——成型。
课后反思本教案通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学的主体，教师则是教学活动的引导者、组织者，通过学生的积极参与、体验，进而升华了学生热爱祖国，绿化环境、保护环境的意识与责任，认识到保护环境、绿化环境是我们共同的行动。
2024北师大版新教材初中生物七年级上册内容解读课件(深度)
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT Ø北师大版2024 七年级生物上册演讲：**时间：2024.09.01前 言修订了义务教育课程方案和课程标准。
”明确提到了根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。
熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。
目 录《生物新教材（2024北师大版）》目录结构比对《生物新教材（2024北师大版）》整体重要变化《生物新教材（2024北师大版）》变化要点解读《生物新教材（2024北师大版）》教学建议概述《生物新教材（2024北师大版）》各章节教学安排概况新教材在延续旧版教材优势的基础上，不断创新，理念先进，优势突出，特点鲜明01高度忠实课标，落实核心素养02编排结构先进，传递生命观念03优化栏目设计，减负提质增效04加强科学探究，引领问题解决05创新习题形式，以评价促教学第1单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物第2节生物学是探索生命的科学第3节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3章生物体的结构层次第1节细胞通过分裂而增殖第2节细胞分化形成组织第3节生物体的器官、系统-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------新版旧版第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物第2节生物与环境的相互影响第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学第2节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3节细胞通过分裂而增殖附录1 绘图方法和要求附录2 认识实验用具-----------------------------------------------------------------------第3单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节运输作用第5节蒸腾作用第6节植物在生物圈中的作用第5章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长跨学科实践活动活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化活动二无土栽培一种植物-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节运输作用第5节蒸腾作用第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长第7章绿色植物与生物圈第1节绿色植物在生物圈中的作用第2节我国的植物资源第3节我国的绿色生态工程第4章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织第2节生物体的器官、系统第二部分 整体重要变化改写并移至新教材八下改写并移至新教材八下一二章合并为一章“细胞通过分裂而增值”调整至“生物体的结构层次”一章“绿色植物在生物圈中的作用”调整至“绿色开花植物的生活方式”一章01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求新增单元总结01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求新旧教材衔接，兼顾不同需求。
七年级生物上册第7章第3节我国的绿色生态工程课件新版北师大版
责，你知道每年的植树节是哪一天吗？（A ）
A. 3月12日
B. 3月21日
C. 5月31日
D. 5月13日
7. 世界上往往把下列哪一项作为评价一个国家和地区
的环境质量标准？（ ） B
A. 自然资源的保护状况 B. 人均绿地占有率
C. “三废”的处理情况 D. 是否有环境保护法律
第七页，共16页。
8. 为了绿化荒山，绿化沙漠，提高我国森林覆盖率，下
国政府相继中颁华布人了民《共和国森林法
》、
《 中华人民共和国草原法 》和《 中国21世纪(shìjì)议》程，
大力提倡全民义务植树，绿化祖国。
5. 参加 植树造林(zh，í s保hù护z每ào一lí片n)绿叶，是我们每一个
公民应尽的义务，所以我国把每年的3月12日定为全国的
“ 植树节 ”。
第四页，共16页。
(guòdù)膨胀
D. 绿色植物不参与生物圈的水循环，也不能调节气候
第十一页，共16页。
14. 鄂尔多斯高原过去曾是草原和森林，现在成为荒漠，其原因
是（
）B
A. 常有大风
B. 过度开发导致生态失去平衡
C. 气候寒冷
D. 干旱雨量少
15. 下列关于对自然资源(zì rán zī yuán)可持续利用的措施中，
，森林5.覆05%盖率将由 14.95%
提高到
。
3. “世三界北林”业生防态护工林程建之设最成就引起了国内外广泛关注，被誉为
“
全球500佳 ”，同时在1987年被联合国环境规划
署授予“
”称号。
第三页，共16页。
二、绿化祖国，从植树种草开始
4. 为了保护植物资源，走可持续(chíxù)发展的道路，我
《我国的绿色生态工程》示范公开课教学课件【生物北师大七年级上册】
三、随堂练习
1.“三北”防护林工程跨越的地区是（ A ）
A.东北、华北、西北
B.华北、华东、华中
C.华北、华东、华南
D.西北、西南、华南
2. 下列关于校园绿化设计的叙述，错误的是（ A ）
A.校园绿化要选取一些珍贵的树种 B.要注意校门和教室的绿化 C.校园绿化要尽量减少地面裸露 D.校园绿化应注意花草树木的生长周期
二、讲授新课
世界四大生态工程
美国的“罗斯福工程”,苏联的“斯大 林改造大自然计划”,北非5国的“绿色坝工 程”和中国的三北防护林工程被称为世界4 大造林工程,尤其是我国三北防护林工程因 建设期限长、范围广、投资多,位于四大造 林工程之首,被誉为“世界生态工程之最” 和“绿色万里长城”。
四大造林工程统计图
六期工程 2031—2040年为
七期工程 2041—2050年为
八期工程
523.2
二、讲授新课
建设目标
林地面积由2314万公顷，增加到6084万公顷。 森林覆盖率由5.05%增加到15%。 活立木总蓄积由7.2亿立方米增加到42.7亿立方米。 经济林面积由106万公顷扩大到300万公顷； 多种经营年产值达到107亿元。 林业年产值由9亿元增加到240亿元。 平原、绿洲农田实现林网化，农作物产量提高10%-15%。水土得到控制。 沙地得到治理，沙化面积不再扩大。
四、小结
“三北”防护林是我 区域及目标
我 国
工程建设规划 国一项大型生态工程 取得的成果
的
长江中上游防护林建设工程
绿
色 我国的其他生态工程沙治沙工程
态
工
程
绿化祖国，从植树种草开始
设计校园绿化方案
再见
二、讲授新课
2019最新北师大版七上《我国的植物资源》教案
2019最新北师大版七上《我国的植物资源》教案本节课内容是第7章第2节,在第1节“绿色植物在生物圈中的作用”的基础上具体阐述我国的植物资源情况,使学生了解我国的植被的主要类型、植物资源及植被资源面临的主要问题,增强环保意识和责任感,并为将来进一步学习生态方面的知识提供了科学的思维方法,为下一节“我国的绿色生态工程”的学习打下基础。
教学重点我国植物资源的现状,培养学生的环保意识。
教学难点启发引导学生收集、分析资料,大胆表述自己的观点。
〖学情分析〗通过上一节课《绿色植物在生物圈中的作用》,同学们已经认识到绿色植物对生物圈的存在和发展的决定性作用,自然会联想到家乡的植物资源及我国的植物资源情况会是怎样的。
因此,学生对本节课有一定的主动学习意识,教学中抓住这一点启发引导学生查阅、收集资料、分析、讨论、交流。
〖教学目标〗1.知识：(1)描述我国植被的主要类型；(2)结合实际列举我国的丰富植物资源及珍稀植物；(3 )说出我国植物资源面临的主要问题。
2.能力：主动参与查阅、收集资料、讨论等学习活动、大胆表达交流、解读数据。
3.情感态度与价值观：形成保护植被、保护环境的意识,增强责任感和义务感,提高环保参与意识。
〖教学过程〗本节教学内容以一个课时完成,主要采用问题讨论式的教学方法。
课前,在上一节学习的基础上,给学生发放思考题及学习目标,让学生查阅收集有关“我国的植物资源”的资料。
在课上,先在小组内交流、整理,然后在全班交流,其间有教师的引导补充。
1.整体设计思路如下：课前收集资料课上交流互补课后拓展对学生进行综合性评价[2.具体教学过程：〖教学评价设计〗本节课的教学评价首先通过一系列的问题情境的设置,在学生的学习活动中掌握反馈信息,适时点拔、调节,根据学生实际,对学生的表现适时进行鼓励性评价,尤其对有独特见解的学生及时肯定、表扬。
此外,还设计了学生“学习活动能力发展性评价表”,通过自评、组评、师评对学生进行综合性评价。
北师大版七年级上册生物教学计划
北师大版七年级上册生物教学计划一、情况分析（一）教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
（二）学生分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、具体措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
北师大版生物-七年级上册-3.7.3《我国的绿色生态工程》教案
【多媒体展示】实例展示:篮球场绿化设计
【比一比】每个小组派代表将本组设计的图纸展示出来，并说出设计意图。
【辩论】哪些方案会使校园更美丽?那些方案更合理？更经济？
【小资料】我国的植树节
【小结】二十一世纪生态保护将越来越受到人们的重视，森林资源的可持续发展有着广阔的前景。
2、三北防护林总体建设规划
【小资料】世界四大生态工程
【探究活动二】绿化祖国，从植树种草开始——活动：设计校园绿化方案
步骤——详见课件
设计时应注意以下几个问题:
1、应考虑学校的实际情况,尽量不对原有设计作较大的改动
2、应多从立体空间设计方面考虑,有效利用空间,又可以呈现立体层次
3、应注意花草树木的生长周期,尽量让校园四季如春
教学难点
2、正确对待我国的生态现状,树立环保从我做起的意识。
教师活动和教学重点内容
学生活动和参与方式
(一)激趣导入，明确目标。
【多媒体展示】植树活动
【提问】1、每年的植树节是什么时候？ 2、我国政府相继颁布了哪些法律法规保护植物资源？
【展示】学习目标
（二）预习检查，提出问题（3-5分钟）
【检查汇报】检查学生课前预习情况。
我国的绿色生态工程
年级
初一
科目
生物
一备教师
李青春
一备时间
课 题 ：
7.3 我国的绿色生态工程
二备教师
李青春
二备时间
授课教师
李青春
授课时间
教学目标
1、通过活动掌握绿化设计的要求与方法；
2、了解我国的环保法规和植物保护法规；
3、了解我国“三北”防护林工程概况和其它生态工程；
七年级上册-北师大版生物3.7.3我国的绿色生态工程 教案
第三节我国的绿化生态工程教学内容：关注森林教材目标：1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。
2、学生明白绿化是我们共同的行动，并自觉地投入进去。
教学难点：用自身的行动来回报森林教学重点：说出森林与人类和动物生存的关系教具准备：有关森林的光碟教学过程：一、引言：大家知道哪个星球是我们人类目前唯一能够生存、繁衍的星球?生：地球师问：为什么说是地球呢?生讨论：地球上有阳光、空气、水气、土壤、各种动物、植物等。
植物与人类、动物关系尤为密切。
师：下面我们来关注一下森林，看看森林与人类和动物的生存有哪些关系。
板书课题《绿化，我们共同的行动──关注森林》二、新授1、看光碟：光碟上有一片大森林。
有石油、木材、有一群人捂着耳朵，带着防毒面具从浓烟、沉埃迷漫、吵杂声特大的街道上奔向一片葱绿的大森林中，最后的一个画面是一只小鸟孤独地站在一片沙漠上的一个小树桩上，下面有一句话是“请给我一个家吧!”再后面就是森林覆盖率和人均占有量等数据。
看完光碟后，引导学生自己去发现问题，并想办法去解决问题。
发现问题：大概归纳出六个小问题1、森林为人类提供了什么能源?2、那些人为什么要奔向森林?3、小鸟想要一个什么样的家?4、为什么小鸟会变成这个样，怎样才能改变这样的状况?5、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少，这说明了什么?6、我国的“植树节”什么时候规定的，对于保护森林资源在法律上有什么规定?解决问题：1、森林为人类提供了丰富的自然资源(木材、石油、煤)2、森林是氧的天然加工厂，是有毒气体的天然解毒器，是尘埃的天然吸尘器，是噪声的天然消声器。
3、小鸟想要一个温暖的、安全的、有生息的家。
有许多树木、花草、虫鱼、同伴和邻里等各种动物。
4、小鸟无家主要是因为人类的破坏，还有自然灾害(火灾)。
要改变现状，我们必须共同行动进行绿化，植树造林。
5、我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21.3%，森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%。
我国的绿色生态工程-北师大版七年级生物上册教案
我国的绿色生态工程绿色生态工程的定义绿色生态工程是指为保护生态环境和生物多样性，维护生态系统服务功能和可持续发展，运用工程技术手段，建立生态保护修复体系，进行生态环境建设和管理的一种综合性技术措施。
我国的绿色生态工程我国从上世纪70年代开始，逐步认识到环境保护与经济发展同等重要，积极推进绿色生态工程建设。
我国的绿色生态工程包括了自然保护区建设、林业工程、水利工程和治理、土地绿化工程、生态恢复和修复、垃圾处理等多个方面。
自然保护区建设我国的自然保护区建设始于20世纪50年代。
1978年之前，全国建立的自然保护区仅有34个，保护面积仅有1.2万平方公里。
到2018年，全国建立自然保护区已达2893个，总面积达到了18.17万平方公里。
中国已经建立了世界上最大的自然保护区网络，涵盖了世界累计物种数量的一半以上。
林业工程我国林业工程主要包括了森林资源培育、保护、利用和林业基础设施建设等方面。
自1978年改革开放以来，我国开始大力发展森林经济，加强森林资源保护，全国各地修复了大量的退耕还林、沙化土地治理、森林防火等林业工程，推进了绿色生态发展。
到2018年，我国森林覆盖率达到了21.66%，是50多年来首次超过20%，位于全球第18位，已成为全球最大的森林资源大国之一。
水利工程和治理我国是一个水资源分布不均、水量供需矛盾突出的国家。
为了解决水资源短缺、水污染等问题，我国进行了大量的水利工程和治理。
具体措施包括了水库建设、人工增雨、盐碱地治理、滩涂开发、湿地保护等方面。
到2018年，全国共建立水库大小达到62000座，总容积达到3400亿立方米，有效地保障了国家的水资源供应。
土地绿化工程我国是一个人口众多的发展中国家，生活用地、工业用地等需要占用大量的土地资源，土地绿化工程的实施对于减缓城市化进程、促进生态建设至关重要。
我国实施的土地绿化工程主要包括城市公园建设、城市道路绿化、大型绿地建设、防沙固沙和沙化土地治理等方面，有效地改善了城市环境和生态环境。
七年级生物上册3.7.3《我国的绿色生态工程》教案北师大版
【小资料】世界四大生态工程
【探究活动二】绿化祖国，从植树种草开始-—活动：设计校园绿化方案
步骤——详见课件
设计时应注意以下几个问题：
1、应考虑学校的实际情况,尽量不对原有设计作较大的改动
2、应多从立体空间设计方面考虑，有效利用空间，又可以呈现立体层次
3、应注意花草树木的生长周期,尽量让校园四季如春
(四）展示点评、总结升华(5分钟）
通过本节课的学习,说说你有什么收获？启示或发现？（引导学生从知识上、方法上、价值观上对本节课所学知识进行总结归纳.）
(五)练习反馈、拓展思维(8-10分钟）
学生思考
明确目标
汇报课前预习结果
提出预习中存在的问题或疑惑.
思考
积极交流
分析材料
了解活动目的
讨论
积极交流
了解活动目的
教学难点
2、正确对待我国的生态现状，树立环保从我做起的意识。
教师活动和教学重点内容
学生活动和参与方式
（一)激趣导入，明确目标。
【多媒体展示】植树活动
【提问】1、每年的植树节是什么时候? 2、我国政府相继颁布了哪些法律法规保护植物资源?
【展示】学习目标
(二）预习检查，提出问题（3-5分钟)
【检查汇报】检查学生课前预习情况。
我国的绿色生态工程
年级
初一备时间
课 题 ：
7.3 我国的绿色生态工程
二备教师
李青春
二备时间
授课教师
李青春
授课时间
教学目标
1、通过活动掌握绿化设计的要求与方法；
2、了解我国的环保法规和植物保护法规;
3、了解我国“三北"防护林工程概况和其它生态工程；
北师大版七年级上册生物第7章 第2节课件
8. 现今仅存的木本蕨类植物、被国家列为一类保护植物
的是
( D)
A. 银杉 B. 水杉 C. 珙桐 D. 桫椤
同步训练
9. 属我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”的
是
(B)
A. 侧柏
B. 银杉
C. 毛白杨
D. 椰子
10. 下列不属于我国珍稀植物的是
(D)
A. 水杉
B. 银杏
C. 银杉
D. 侧柏
同步训练
资料四 海南省有着丰富的热带植物资源，可发展生物 质能源；有着丰富的风能、太阳能、潮汐能，可发展清 洁能源；还有发展潜能无穷的海洋。目前，6万吨生物柴 油、东方风电、海口光伏发电等项目正抓紧建设。
同步训练
（1）从生态学的角度来分析：海南岛的五指山、尖峰岭、 霸王岭等林区的植被类型属于_热__带__雨__林___。根据资料二， 说明其显著的特征是___动__植__物__种__类__丰__富___。根据资料三， 说明其主要功能优势是___碳__—__氧__平_衡__能__力__强____。 （2）从“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”的 角度来看，海南省不仅有“绿色王国”之美誉，还有着 十分丰富的能源。从资料一和资料四可知，在发展清洁 能源方面，海南省风能资源丰富，有利于开发_风__电___项 目建设；阳光充足，有利于开发_太__阳__能__光__伏___项目建设。
A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度
同步训练
18. 阅读下列资料，回答问题。 资料一 海南岛气候条件特殊，“四时常花，长夏无 冬”。年平均气温在24 ℃左右；雨量充沛，年降雨量在 1 600多毫米左右；年太阳总辐射量约110～140千卡/厘 米2，年日照时数为1 750～2 650小时，光照率为50%～ 60%。
7.2 我国的植物资源_3 我国的绿色生态工程-课件-2021-2022学年北师大版七年级生物上册
目录
首页
上页
下页
8
3.我国有不少举世瞩目的特有珍稀树种,其中被誉为植物界中的“大熊猫”的是 ( C) A.珙桐 B.水杉 C.银杉 D.桫椤 4.我国的森林资源人均占有量不到世界人均的( C ) A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5
目录
首页
上页
下页
9
5.下面有关绿化校园的说法中,不合理的是( C ) A.教学楼大厅可摆放一些常见的、喜阴的盆花和观叶植物 B.注意花草树木的生长周期,使校园在不同季节都有美丽的风景 C.教学楼临窗可种植树形高大、能降低噪音的乔木 D.环校绿化带可选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪的植物 6.下列关于我国植被的说法中,错误的是( A ) A.常绿阔叶林分布的地区四季分明 B.针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区 C.热带雨林分布在全年高温多雨的地区 D.草原植物大多适应半干旱气候
目录
首页
上页
下页
6
3.关于我国植被特点的描述,不正确的是( A.草原沙漠化严重 B.我国植被中,草原占据了主体 C.人均森林面积少 D.森林资源总量丰富
B)
目录
首页
上页
下页
7
【基础过关练】 1.我国的植被类型不包括( C ) A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.北极苔原 D.荒漠 2.下列各地区属于热带雨林植被类型的是( C ) A.吐鲁番盆地 B.大兴安岭 C.西双版纳 D.青藏高原
目录
首页
上页
下页
4
知识点、我国的植被类型及特点
知识分析
我国的植被类型
植被类型
分布区域
植被特点
热带雨林 终年高温多雨的地区
植物种类丰富,叶片终年常绿
生物课件：北师大版七年级上册3.7.2、3.7.3 我国的植物资源 我国的绿色生态工程
探究主题 四 设计校园绿化方案 有关常见花卉、树木等 1.目的要求：通过校园绿化设计，学习_____________________ 植物 的知识，提高_________ 审美情趣 ，增强_________ 热爱学校 的情感。 _____ 纸和笔 。 2.材料器具：皮尺、绘图用的_______ 3.方法步骤： (1)课前准备： 4～5 人为一小组，确定一名小组 ①将全班分成若干小组，以_____ 小组 为单位进行。 长，以_____
哪些方案会使校园更美丽 ，哪些方案更经济、更合理。 ②辩论_______________________ 各组的优点 ，整理完善的设计方案。 ③综合___________ ④进行优秀方案展评。
【特别提醒】在设计绿化树种和绿化时间时应该主要考虑当地
的气候条件。
热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林
针叶林
挑战 “三北”防护林
第2节 我国的植物资源
第3节 我国的绿色生态工程
探究主题 一
我国有多种植被类型
地表 而有规律地生活在一起的一群_____ 植物 。 1.植被概念：覆盖_____ 热带雨林 、___________ 常绿阔叶林 、___________ 落叶阔叶林 、_____ 针叶 2.植被类型：_________
植树种草 开始。 2.绿化祖国，从_________
1.我国建设“三北”防护林工程有哪些重大意义? 提示：防风固沙，调节气候，含蓄水源，改善生态环境等。 2.列举我国启动的生态工程。
提示：长江中上游防护林建设工程、沿海防护林体系建设工程、
平原绿化工程、太行山绿化工程、黄河中游防护林工程、防沙 治沙工程等十多项生态工程。
1.我国植物资源面临的主要问题是什么? 提示：人均占有森林资源少，过度放牧导致草原退化。 2.列举我国常见的植物保护法。 提示：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》 和《中国21世纪议程》。
初中七年级生物上册 3.7.3 我国的绿色生态工程名师优质课件 北师大版
第3节 我国的绿色生态工程
引言： “三北” 防护林
中国 防护林 绿化祖国
活动：
绿化设计注意事项
1、应考虑学校的实际情况，尽量不对原有的 设计作较大的改动； 2、鉴于校园土地面积有限，应多从立体空间 设计方面考虑，有效利用空间，呈现立体层 次； 3、应注意花草树木的生长周期，尽量让校园 四季如春。 4、校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正 常的教学、学习、活动等。
第3节 我国的绿色生态工程
第3节 我国的绿色生态工程
引言：
为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相 继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和 国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义 务植树，绿化祖国，并将每年的三月十二日定为全国 的“植树节”。从1978年起，我国先后确立了十多项 大型生态工程，使我国森林资源可持续发展
引言：
“三北” 防护林
第3节 我国的绿色生态工程
引言：
“三北” 防护林
中国 防护林
第3节 我国的绿色生态工程
第3节 我国的绿色生态工程
引言：
“三北” 防护林
中国 防护林
绿化祖国
参加植树造 林，保护每一 片绿叶，是我 们每一个公民 应尽的义务。
为了保护人 类共同的地球 家园，让我们 从自身做起， 从现在做起， 从身边每一件 小事做起。
第3节 我国的绿色生态工程
引言：
“三北” 防护林
所谓“三北”，指的是我国西北、华北北部和东北 西部地区。建设范围包括陕、甘、宁、青、新、晋、 冀、京、津、蒙、辽、吉、黑13个省551个县。
第3节 我国的绿色生态工程
引言：
建设期限为1978-2050年，包括8个骨干工程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
2.我国植物种类繁多
银 杉
水 杉
常绿乔木，在其碧绿色线型 叶背面有两条银白色的气孔 带，微风吹拂，银光闪闪， 美称由此而来。银杉被誉为 植物界的“大熊猫”。
地。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
No Image
草原
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
组成草原的植物大多是适应半干旱 气候条件的草本植物。
No Image
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
草 原：
1.气候条件：降雨量少，年平均温度常在0℃以下。 2.植被类型：大多是适应半干旱条件的草本植物。 3.我国分布：我国的草原主要分布在松辽平原、内蒙 古高原和黄土高原等地。
第2节 N 我国的o植物资源 第3I节m 我国的a绿g 色生e 态工程
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色 植物。不同种类的植物，对气候土壤等条件的要求不同， 因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平 原，植物的种类差别很大，为了更好地利用和保护我国的 植物资源，我们需要对我国植物分布的情况有一个大致的 了解。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
热带雨林：
1.气候特点：热带雨林分布地区终年高温多雨。 2.植被类型: 植物种类丰富，叶片终年常绿，全年 都有植物开花。 3.我国分布：我国的台湾、海南、云南都有热带雨 林分布，其中西双版纳是我国著名的热带雨林自 然保护区。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
为了我们共同的家园，我们该怎么做？
国 家 采 取 了 什 么 措 施？
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
我国的绿色生态工程
No Image
“三北”防护林的8个骨干工程
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继 颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》 和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国， 并将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起， 我国先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源的可持 续发展有了较好的资源基础和广阔前景。
高大乔木，树干挺拔，枝 条向侧面斜伸出去，秀丽 的树形犹如一座宝塔。也 是一种古老的树种。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
珙
桫
桐
椤
珙桐也称为“鸽子树”。 是我国特有的珍贵树种， 20世纪以来，一些国家相 继从我国引种，如今珙桐 已成为国际上重要的园林 树种。
木本蕨类植物，树干为圆柱形， 直立而挺拔，树顶上丛生着许 多大而长的羽状复叶。桫椤性 喜温暖湿润的气候。常常生长 在林下或河边、溪谷两旁的阴 湿之地。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
3.我国植物资源保护面临挑战
乱砍乱伐
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
毁 林 开 荒
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
植被破坏， 惨不忍睹！
看到这些，你有何感想？
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
落叶阔叶林：
1.气候特点：一年四季分明，夏季炎热多雨、 冬季寒冷。 2.植被类型：植物多为落叶阔叶树，树叶夏 季茂盛而冬季凋落。 3.我国分布：主要分布在东北和华北的大部 分地区。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
针叶林
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
针 叶 林： 1.气候特点：夏季温凉，冬季严寒。 2.植被类型：植物以松、杉等针叶树为主。 3.我国分布：主要分布在大兴安岭和新疆的阿尔泰山
常绿阔叶林
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
常绿阔叶林： 1.气候特点：夏季高温湿润、冬季干燥寒冷、四 季分明。 2.植被类型:以常绿阔叶乔木为主。 3.我国分布：分布广泛，以长江流域最为典型。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
落叶阔叶林
第第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
荒 漠：
No Image
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
No Image
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
荒 漠：
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
我国植被的主要类型 一、我国的植物资源 我国的植物种类和珍稀植物
我国植物资源面临的主要问题
三北防护林工程 二、我国的绿色生态工程 长江中上游防护林建设工程
沿海防护林体系建设工程等
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
4．我国第一大植树造林工程是( D) A．平原绿化工程 B．长江中上游防护林建设工程 C．沿海防护林体系建设工程 D．“三北”防护林工程 5．“三北”防护林工程包括几个骨干工程( )C A．5个 B．9个 C．8个 D．12个 6．邓小平同志为“三北”防护林工程题名为( )A A．“绿色长城” B．三北防护林体系 C．绿色林坝 D．绿色工程
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
7．被誉为“世界林业生态工程之最”的是( )D A．“罗斯福大草原工程” B．“斯大林改造大自然计划” C．北非五国的“绿色坝建设” D．中国“三北”防护林工程 8.我国的植被主要有___热__带__雨__林___、__常__绿__阔__叶__林__、 ___落__叶__阔__叶__林___、__针__叶__林___、_____草__原___、____荒__漠__ 等类型。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
1.描述我国植物资源的概况，收集我国绿色生态工程 方面的信息。 2.自愿参加绿化家园或校园的活动。
第7章第2节《我国植物资 源》第3节《我国绿色生态
植物资源
1.我国有多种植被类型
我国的
热带雨林
第7章第2节《我国植物资
源》第3节《我国绿色生态
同学们，看到这样的画面，你有什么感觉？