沪科版《151电阻和变阻器》精品PPT课件
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沪科版物理九年15.1《电阻和变阻器》课件
初中物理课件
通过比较电流表中 电流的大小，如电流 大，则对电流的阻碍 作用小，电阻小。
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
初中物理课件
3.设计实验如下：
A B C D
初中物理课件
（1）导体电阻与长度的关系。（选＿B＿和＿C＿）
初中物理课件
（1）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿材＿料＿、＿粗＿细＿。
欧姆在物理学中的主要贡献是发现 了欧姆定律。另外，欧姆还发现了电阻 与导线的长度及横截面的关系
为纪念他，电阻的单位“欧姆”， 以他的姓氏命名。
初中物理课件
常见的电阻
初中物理课件
你知道吗？
常见电阻阻值
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用导线（每根） 实验用小灯泡
初中物理课件
大
实验结果：长度、粗细相同，材料不同的 导体，电阻＿不＿同＿。
初中物理课件
（4）导体电阻与温度的关系。
初中物理课件
（4）探究导体电阻与温度的关系
说明了导体的电阻还跟温度有关。对 大多数导体来说，温度越高，电阻越 大。但也有少数导体，电阻随温度的 升高而减小。
初中物理课件
结论：
影 响 电 阻 因 素
导体 B（较长） C（较短）
电流表示数 电阻大小
小
大
大
பைடு நூலகம்
小
实验结果：材料、粗细相同，长度不同的 导体，长度越大，电阻＿越＿大＿。
初中物理课件
（2）电阻与导体粗细的关系。（选＿B＿和＿D＿）
初中物理课件
（2）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿长＿度＿、＿材＿料＿。
导体 B（较细） D（较粗）
通过比较电流表中 电流的大小，如电流 大，则对电流的阻碍 作用小，电阻小。
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
初中物理课件
3.设计实验如下：
A B C D
初中物理课件
（1）导体电阻与长度的关系。（选＿B＿和＿C＿）
初中物理课件
（1）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿材＿料＿、＿粗＿细＿。
欧姆在物理学中的主要贡献是发现 了欧姆定律。另外，欧姆还发现了电阻 与导线的长度及横截面的关系
为纪念他，电阻的单位“欧姆”， 以他的姓氏命名。
初中物理课件
常见的电阻
初中物理课件
你知道吗？
常见电阻阻值
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用导线（每根） 实验用小灯泡
初中物理课件
大
实验结果：长度、粗细相同，材料不同的 导体，电阻＿不＿同＿。
初中物理课件
（4）导体电阻与温度的关系。
初中物理课件
（4）探究导体电阻与温度的关系
说明了导体的电阻还跟温度有关。对 大多数导体来说，温度越高，电阻越 大。但也有少数导体，电阻随温度的 升高而减小。
初中物理课件
结论：
影 响 电 阻 因 素
导体 B（较长） C（较短）
电流表示数 电阻大小
小
大
大
பைடு நூலகம்
小
实验结果：材料、粗细相同，长度不同的 导体，长度越大，电阻＿越＿大＿。
初中物理课件
（2）电阻与导体粗细的关系。（选＿B＿和＿D＿）
初中物理课件
（2）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿长＿度＿、＿材＿料＿。
导体 B（较细） D（较粗）
沪科版物理九年级全一册15.1 电阻和变阻器 课件精品课件PPT
大街上车太多就会发生阻塞
道路上人太多也会发生阻塞
-
+
那么电荷在导线中定 向移动时会不会受到阻碍 呢？
相同电压下，为什么旋转开关用电器上的电 流不同？
导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。
第一节 电阻和变阻器
A
（1）电阻的概念： 导体对电流阻碍作用叫电阻。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
可采用的措施是（ B ）
A 将这根导线对折后连入电路中
B 将导线拉长后连入电路中
C 增大导线两端的电压或减小通过导线的电流
D 用长度相同的铝导线代替铜导线
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
道路上人太多也会发生阻塞
-
+
那么电荷在导线中定 向移动时会不会受到阻碍 呢？
相同电压下，为什么旋转开关用电器上的电 流不同？
导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。
第一节 电阻和变阻器
A
（1）电阻的概念： 导体对电流阻碍作用叫电阻。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
可采用的措施是（ B ）
A 将这根导线对折后连入电路中
B 将导线拉长后连入电路中
C 增大导线两端的电压或减小通过导线的电流
D 用长度相同的铝导线代替铜导线
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
沪科版物理九年级全一册第十五章 第一节 电阻和变阻器(3)课件(共20张PPT)
第一节 电阻和变阻器
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
15.1电阻和变阻器课件PPT沪科版九年级物理全一册
电阻箱
1、符号：
2、读数方法：
课堂小结
• 1、滑动变阻器由金属杆、滑片、电阻丝线 圈、瓷筒和支架五部分构成。
• 2、结构示意图为 ，符号是 • 3、滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻
丝的长度来改变电阻的。 • 4、滑动变阻器的作用是改变电路中电流的
大小。 • 5、滑动变阻器接入的连接方式是两个接线
变阻器
一、变阻器的 种类：
（1）滑动变阻器
（2）电阻箱
滑动变阻器
构造：电阻线、金属杆、滑片、瓷筒、支架 原理：通过改变连入电路中的电阻线的长度，
来改变电阻，从而改变电路中的电流 或电压。 使用： 一上一下，串联接入电路
作用：改变电路中的电流或电压。
滑动变阻器的构造：A、B、C、D为接线柱
C②金属滑片P
______，也就是说它的电阻______．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）滑动变阻器如何连接？
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
如图所示，当把滑动变阻器的A、C接线柱接入电路后，滑片P向右滑动时，电路中的电阻应是 （ ）
5.滑动变阻器上标有“3A5Ω”的字样, 其中的“3A”表示该滑动变阻器允许通过的
:最__大__的__电_流__值__是__3_A_______ 该滑动变阻 _器__的_最__大__电__阻__是_5_欧__,“5Ω”表示:__________ ________________。
小组讨论
（1）变阻器的作用是什么？实验室常用的变阻器有哪几种？ （2）滑动变阻器和电阻箱的电路符号分别是什么？ （3）滑动变阻器的结构有哪几部分？ （4）常用变阻器的原理是什么？ （5）滑动变阻器如何连接？ （6）电阻箱如何读数？
展示交流
沪科版九年级物理 1 电阻和变阻器 课件
15.1 电阻和变阻器
复习回顾：
1.什么是电阻？
2.导体电阻的大小与哪 些因素有关？
一、电阻器
日常生活中的电子产品（电视、 电脑、手机等）会用到各种各样的 电阻器。
电脑主板
1.定值电阻
1.阻值固定不变的电阻器称为定值电阻。
2.定值电阻的图形符号：
2.变阻器
阻值可以调节变化的 电阻器称为变阻器。
3、如图示，当把滑动变阻器接入电路 后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大， 此时与电路相连接的接线柱应是 （ ）
（AC）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和A
C
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P
A
B
原理：通过改变连入电路中电阻丝 的长度来改变电阻，从而改变电流.
课堂小结
练习
1、以下四种接法中，接法错误，不起电 阻作用，并造成电路中电流过大的是
（ D）；只起定值电阻作用，而不能改变
电路中电流大小的（ B ）。
A
B
C D
P
2、如图所示电路，要使灯泡的亮度变 小，则必须使变阻器接入电路部分的 电阻变＿小＿，电流表的示数变＿大＿＿， 滑动触头P应向＿右＿移动。
C
D
A
B
C
D
A
B
P
C
D
A
B
P
C
D
A
B
C
D
A
B
滑动变阻器的正确接线方法:
“一上一下”
注：①滑片远离下接线柱时，接入电
路的电阻增大，滑片靠近下接线柱时， 接入电路的电阻减小。
②一般只串联接在电路中。 ③为保护电路，开关闭合前， 应将滑片P移至阻值最大处。
5、滑动变阻器的原理
复习回顾：
1.什么是电阻？
2.导体电阻的大小与哪 些因素有关？
一、电阻器
日常生活中的电子产品（电视、 电脑、手机等）会用到各种各样的 电阻器。
电脑主板
1.定值电阻
1.阻值固定不变的电阻器称为定值电阻。
2.定值电阻的图形符号：
2.变阻器
阻值可以调节变化的 电阻器称为变阻器。
3、如图示，当把滑动变阻器接入电路 后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大， 此时与电路相连接的接线柱应是 （ ）
（AC）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和A
C
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P
A
B
原理：通过改变连入电路中电阻丝 的长度来改变电阻，从而改变电流.
课堂小结
练习
1、以下四种接法中，接法错误，不起电 阻作用，并造成电路中电流过大的是
（ D）；只起定值电阻作用，而不能改变
电路中电流大小的（ B ）。
A
B
C D
P
2、如图所示电路，要使灯泡的亮度变 小，则必须使变阻器接入电路部分的 电阻变＿小＿，电流表的示数变＿大＿＿， 滑动触头P应向＿右＿移动。
C
D
A
B
C
D
A
B
P
C
D
A
B
P
C
D
A
B
C
D
A
B
滑动变阻器的正确接线方法:
“一上一下”
注：①滑片远离下接线柱时，接入电
路的电阻增大，滑片靠近下接线柱时， 接入电路的电阻减小。
②一般只串联接在电路中。 ③为保护电路，开关闭合前， 应将滑片P移至阻值最大处。
5、滑动变阻器的原理
15.1电阻和变阻器课件PPT沪科版九年级全一册物理
第十五章 探究电路 第一节 电阻和变阻器
常用的导线通常是用铜或铝做 的，特别重要的用电设备的导线还要 用昂贵的银来做。钢铁也是导体，又 多又便宜，那么，为什么不用钢铁来 做导线呢？
电阻
人在马路上走，在人烟稀少的路上走 得快，在繁忙拥挤的马路上会走得慢。 同样，电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍，有的导线对电流的阻碍大， 有的导线对电流的阻碍小。
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1826年，他把这些研究成果写成论文《金属导电定律的测定》。
导体的材料﹑长度相同时，导体的横截面积越小,电阻越大。
实验用导线（每根）
0.
3、电阻的大小可能与导线的粗细有关。
4、电阻是导体本身的一种性质。
4、电阻的大小可能与导线的温度有关。
一、电阻（R）
1、定义：导体对电流的阻碍作用。 2、单位：欧姆 简称，欧，符号， Ω
二、影响电阻大小的因素
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、长度有关。
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
实验表明： 探究影响电阻大小的因素
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 探究影响电阻大小的因素
实验用小灯泡
导体的材料﹑横截面积相同时，导体的 长度越长,电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
1、实验方法：控制变量法 2、实验结论:
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、 长度有关。
在其他条件相同时，导体的横截面积 越大，电阻越小。
在其他条件相同时，导体的长度越大， 电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
3、导体电阻还与温度有关。
4
常用的导线通常是用铜或铝做 的，特别重要的用电设备的导线还要 用昂贵的银来做。钢铁也是导体，又 多又便宜，那么，为什么不用钢铁来 做导线呢？
电阻
人在马路上走，在人烟稀少的路上走 得快，在繁忙拥挤的马路上会走得慢。 同样，电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍，有的导线对电流的阻碍大， 有的导线对电流的阻碍小。
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1826年，他把这些研究成果写成论文《金属导电定律的测定》。
导体的材料﹑长度相同时，导体的横截面积越小,电阻越大。
实验用导线（每根）
0.
3、电阻的大小可能与导线的粗细有关。
4、电阻是导体本身的一种性质。
4、电阻的大小可能与导线的温度有关。
一、电阻（R）
1、定义：导体对电流的阻碍作用。 2、单位：欧姆 简称，欧，符号， Ω
二、影响电阻大小的因素
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、长度有关。
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
实验表明： 探究影响电阻大小的因素
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.
温度升高,金属导体的电阻会增大. 探究影响电阻大小的因素
实验用小灯泡
导体的材料﹑横截面积相同时，导体的 长度越长,电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
1、实验方法：控制变量法 2、实验结论:
导体的电阻与导体的材料﹑横截面积、 长度有关。
在其他条件相同时，导体的横截面积 越大，电阻越小。
在其他条件相同时，导体的长度越大， 电阻越大。
二、影响电阻大小的因素
3、导体电阻还与温度有关。
4
新课标沪科版《15.1电阻和变阻器》课件
11、用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因 素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横 截面积大，关于次实验，下列说法正确的是（ ） A、小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B、利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积 的关系 C、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、 长度的关系 D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中 串联一个电压表
注意：
导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻，R=0Ω 电压表－－电阻很大，可以看做断路。
影响导体电阻大小的因素有哪些？
电阻变化 电流变化
用什么办法可以改变导体的电阻？ 思考： 哪种方法最简单？ 方法有改变导体的＿＿、＿＿、 材料 长度
横截面积 温度 ＿＿＿＿和＿＿。而最方便的 导体的长度 是改变＿＿＿＿＿。
按图所示连接电路,左右移动滑动触头,观察电 流表的示数,分析原因。
A
滑动变阻器的使用方法：
(1)串联 (2)一上一下 (3)闭合开关前，滑片P应移到＿＿＿＿＿ 位置。
你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗? 阻值最大处
滑动变阻器允许通过的最大电流 是1A，最大阻值20Ω
如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
—————— —————— ——————
3、如下图所示电路中，当闭合开关后，两个电压
表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到 1.2 和_____V 4.8 。 电压分别为_____V
4、如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正 并联 ；过一 常发光，它们的连接方式是——————— 会发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数 L2开路 。 不变，则电路中出现的故障是———————
18、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研 究，采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线， 测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。 （ 1 ）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根 导线是 C、F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和 导线 G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线 A和导线D
沪科版《电阻和变阻器》课件
导体的电阻跟长度的关系
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
沪科版新教材同步教学课件
No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
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No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版物理九年级第15章第1节《电阻和变阻器》(第2课时)ppt课件
练一练
1、滑动变阻器是通过改变接入电路中的
电阻线的长度 来改变电阻的器件。
2、将滑动变阻器金属棒上两个接线柱连入电路， 移动滑动变阻器的滑片，电流表示数变化情况是 不变 , 说明的问题是电阻不变（为零） . 将线圈上两个接线柱连入电路,移动滑动变阻器滑 片，电流表的示数变化情况是不变, 说明的问题是 电阻不变(为最大.)
C
D
P
A
B
3
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
4
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
4
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
5
探索:有效连接方法
C
D
P
A
不能改变电阻的大小
B
5
探索:有效连接方法
没有电阻连入电路
D
P
A
B
6
P
(1)
P
(3)
(5)
P
(2)
P
(4)
(6)
P
P
(1)
(2)
P
P
(3)
(4)
连接方法:选择电阻线的一端 和金属杆的一端，即“一上一下” 接线柱
金属杆
滑 片
电阻线
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑 片与电阻线紧密接触，要把接触滑片 的地方的绝缘漆刮掉。
白瓷筒
（4）、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “50Ω 1.5A”是什么意思？
50Ω 1.5A
变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的 最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
（5）、滑动变阻器使用注意事项
沪科版九年级全册物理15.1电阻和变阻器教学课件共26张PPT含视频及歌曲
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
• 符号：用R表示 。 • 国际单位：欧姆（简称欧），符号是Ω。 • 常用单位：兆欧（MΩ） 、千欧（ kΩ）
1MΩ=103 kΩ 1 kΩ=103 Ω • 电阻器：有一定电阻的元件,简称电阻。 • 电阻器的作用：调节电路中的电流和电压。 • 电阻在电路中的符号：
普通色标电阻
集成电路贴片电阻
电子线路中的电阻
常见用电器工作时的电阻值
常见用电器
白炽灯（15W） 白炽灯（60W） 电熨斗（600W） 电烤箱（900W） 电炉（1000W）
电阻R/ Ω
3227 807 80.7 54 48.4
不同的用电器的阻值一样吗？
生活中的输电导线
他们的电阻不同，大家观察一下， 可能是什么因素影响了电阻大小呢？
四.滑动变阻器正确使用规则
• ①变阻器连接要一上一下，同上 同下阻值不变化。电阻变化的接 法有4种。
• ②滑片越靠近下端的接线柱，接 入电路的电阻越小
• ③闭合开关前，滑片P应移到阻 值最大的位置.
电阻箱 读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加
1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。 2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的 构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用， 会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道 变阻箱的读数方法。 3、利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻 大小的因素进行实验探究；利用图示分析和实验验 证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方 法。 4、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案，接 着到进行实验的探究过程，学会用控制变量法研究 物理问题，在“交流与讨论中”，表达自己观点。
注意：
• 应选择哪两根导线进行实验？ • 你的依据是什么? • 如何实验探知电阻的大小？
• 符号：用R表示 。 • 国际单位：欧姆（简称欧），符号是Ω。 • 常用单位：兆欧（MΩ） 、千欧（ kΩ）
1MΩ=103 kΩ 1 kΩ=103 Ω • 电阻器：有一定电阻的元件,简称电阻。 • 电阻器的作用：调节电路中的电流和电压。 • 电阻在电路中的符号：
普通色标电阻
集成电路贴片电阻
电子线路中的电阻
常见用电器工作时的电阻值
常见用电器
白炽灯（15W） 白炽灯（60W） 电熨斗（600W） 电烤箱（900W） 电炉（1000W）
电阻R/ Ω
3227 807 80.7 54 48.4
不同的用电器的阻值一样吗？
生活中的输电导线
他们的电阻不同，大家观察一下， 可能是什么因素影响了电阻大小呢？
四.滑动变阻器正确使用规则
• ①变阻器连接要一上一下，同上 同下阻值不变化。电阻变化的接 法有4种。
• ②滑片越靠近下端的接线柱，接 入电路的电阻越小
• ③闭合开关前，滑片P应移到阻 值最大的位置.
电阻箱 读数方法：指针所指数值乘以倍率后相加
1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。 2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的 构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用， 会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道 变阻箱的读数方法。 3、利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻 大小的因素进行实验探究；利用图示分析和实验验 证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方 法。 4、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案，接 着到进行实验的探究过程，学会用控制变量法研究 物理问题，在“交流与讨论中”，表达自己观点。
注意：
• 应选择哪两根导线进行实验？ • 你的依据是什么? • 如何实验探知电阻的大小？
沪科版物理九年级精品课件 《电阻和变阻器》ppt课件
解析 答案
答案:C
1
2
2.滑动变阻器 (1)原理:通过改变连入电路的电阻线长度来改变电阻。 (2)使用方法:一般将变阻器串联在电路中,接线柱采用“一上一下”的接 线方法。即把上面金属棒两端的任一接线柱与下面线圈两端的任一接线柱 连入电路中。
1
2
【例题 2】如图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个 接线柱接到电路中,要求滑片 P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 路的接线柱为( )
关闭
滑片向右移动,使滑动变阻器连入电路中的电阻增大,说明滑动变阻器连入电路中的电阻
丝的长度变长。只有 A 图可达到目的。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的
来改变接入电路的
电阻值,从而改变电路中的电流的。一个标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器,它
的阻值变化范围是
第十五章 探究电路
电阻和变阻器
一二三
一、电阻
1.概念:导体对电流的 阻碍作用叫电阻。用字母 R 表示。
2.单位:电阻的国际单位是欧姆 ,简称 欧 ,符号是“ Ω ”。常用的单位
还有千欧 ( kΩ )和 兆欧(MΩ )。它们之间的换算关系是:1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106 Ω。
3.电阻器在电路图中的符号:
知识点 1 电阻
1
2
3
4
5
6
1.有一段导体,下列措施中能减小电阻的是( )
A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积
C.减小导体两端的电压
D.减小导体中的电流
导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与电流、电压无关。
答案:C
1
2
2.滑动变阻器 (1)原理:通过改变连入电路的电阻线长度来改变电阻。 (2)使用方法:一般将变阻器串联在电路中,接线柱采用“一上一下”的接 线方法。即把上面金属棒两端的任一接线柱与下面线圈两端的任一接线柱 连入电路中。
1
2
【例题 2】如图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个 接线柱接到电路中,要求滑片 P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 路的接线柱为( )
关闭
滑片向右移动,使滑动变阻器连入电路中的电阻增大,说明滑动变阻器连入电路中的电阻
丝的长度变长。只有 A 图可达到目的。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的
来改变接入电路的
电阻值,从而改变电路中的电流的。一个标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器,它
的阻值变化范围是
第十五章 探究电路
电阻和变阻器
一二三
一、电阻
1.概念:导体对电流的 阻碍作用叫电阻。用字母 R 表示。
2.单位:电阻的国际单位是欧姆 ,简称 欧 ,符号是“ Ω ”。常用的单位
还有千欧 ( kΩ )和 兆欧(MΩ )。它们之间的换算关系是:1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106 Ω。
3.电阻器在电路图中的符号:
知识点 1 电阻
1
2
3
4
5
6
1.有一段导体,下列措施中能减小电阻的是( )
A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积
C.减小导体两端的电压
D.减小导体中的电流
导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与电流、电压无关。
沪科版物理九年级全一册15.1 电阻和变阻器 课件教学课件
（2）电阻的符号： R
（3）电阻的单位： 国际单位：欧姆（Ω），欧
其他单位：千欧（kΩ ）、兆欧（MΩ ）
它们的换算关系是： 1 MΩ = 1 000 000 Ω = 106 Ω 1 kΩ=1 000 Ω =103 Ω
欧姆 (1789-1854)
• 乔治·西蒙·欧姆，德国物理学家。 1787年3月16日出生于德国埃尔兰根。 欧姆是家里七个孩子中的长子，他的父 亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。 欧姆从小就在父亲的教育下学习数学， 这对欧姆以后的发展起了一定的作用。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
导体的电阻若是10 Ω ，那么当它没接入 电路时，阻值仍然是10 Ω。
2、一根铜导线电阻为R，要使连入电路中的导线电阻变大，
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
（3）电阻的单位： 国际单位：欧姆（Ω），欧
其他单位：千欧（kΩ ）、兆欧（MΩ ）
它们的换算关系是： 1 MΩ = 1 000 000 Ω = 106 Ω 1 kΩ=1 000 Ω =103 Ω
欧姆 (1789-1854)
• 乔治·西蒙·欧姆，德国物理学家。 1787年3月16日出生于德国埃尔兰根。 欧姆是家里七个孩子中的长子，他的父 亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。 欧姆从小就在父亲的教育下学习数学， 这对欧姆以后的发展起了一定的作用。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
导体的电阻若是10 Ω ，那么当它没接入 电路时，阻值仍然是10 Ω。
2、一根铜导线电阻为R，要使连入电路中的导线电阻变大，
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
沪科版物理九年级第十五章第一节电阻与变阻器(共58张PPT)
20Ω 2A
滑动变阻器
变阻器的最大阻值是20Ω， 允许通过的最大电流是2A。
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
1
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
1
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
2
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
2
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
3
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
3
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
所以，导体的电阻是导体本身的一种性质，它 的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度 有关。
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
4.导体的电阻决定于它本身的材料、长 度、横截面积和温度，与其他因素无关。
4
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
4
实验记录
C
D
实验归纳
A
B
（1）接入AC、AD时，滑片向右移连入 电路中电阻线长度 变长，电阻 变大，电
路中电流 变小 。
（2）接入BC、BD时，滑片向右移连入电
路中电阻线长度变短，电阻变小，电路中电 流 变大。
沪科版物理九年级教学课件
温故知新
1.什么叫电流？它的方向是如 何规定的？ 电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
滑动变阻器
变阻器的最大阻值是20Ω， 允许通过的最大电流是2A。
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
1
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
1
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
2
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
2
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
3
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
3
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
所以，导体的电阻是导体本身的一种性质，它 的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度 有关。
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
4.导体的电阻决定于它本身的材料、长 度、横截面积和温度，与其他因素无关。
4
探索:有效连接方法
C
D
P
A
B
4
实验记录
C
D
实验归纳
A
B
（1）接入AC、AD时，滑片向右移连入 电路中电阻线长度 变长，电阻 变大，电
路中电流 变小 。
（2）接入BC、BD时，滑片向右移连入电
路中电阻线长度变短，电阻变小，电路中电 流 变大。
沪科版物理九年级教学课件
温故知新
1.什么叫电流？它的方向是如 何规定的？ 电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
沪科版九年级物理全册 15.1 电阻和变阻器 (共37张PPT)
54Ω= 5.4 × 10-2 ｋΩ= 5.4 × 10-5 MΩ 3.把电线减去一半后，电阻是增大还是减小？ 电阻减小
4.我们平时使用的照明灯泡，在发光时和不发光时相比较，什么 时候电阻大？为什么？
发光时电阻较大，因为导体的温度升高时，电阻会增大。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:33:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
的电阻为 10Ω
它的电阻为多少?
20欧
剪成长度是原来的0.5倍。 5欧
的电阻为 10Ω
拉成长度是原来的2倍。 它的电阻为多少? 40欧
压成长度是原来的0.5倍。 它的电阻为多少? 2.5欧
1.电阻用字母 R 表示，其单位名称是 欧姆，简称 欧，符号 是Ω。
2.现在有一个900W的电烤箱，它的电阻是：
1
0 .2
2 0 |1 A
A
5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将 所有器件连接起来，要求滑动变__阻___器__滑__片__P__向__ 右___滑__动___，___电___流___表__ 示数变大，灯泡变亮。
4.我们平时使用的照明灯泡，在发光时和不发光时相比较，什么 时候电阻大？为什么？
发光时电阻较大，因为导体的温度升高时，电阻会增大。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:33:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
的电阻为 10Ω
它的电阻为多少?
20欧
剪成长度是原来的0.5倍。 5欧
的电阻为 10Ω
拉成长度是原来的2倍。 它的电阻为多少? 40欧
压成长度是原来的0.5倍。 它的电阻为多少? 2.5欧
1.电阻用字母 R 表示，其单位名称是 欧姆，简称 欧，符号 是Ω。
2.现在有一个900W的电烤箱，它的电阻是：
1
0 .2
2 0 |1 A
A
5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将 所有器件连接起来，要求滑动变__阻___器__滑__片__P__向__ 右___滑__动___，___电___流___表__ 示数变大，灯泡变亮。
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3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
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第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
1.电阻的定义？物理量符号？ 2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？ 4.电阻器在电路中的符号？ 5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
（一）电阻
1、电阻：导体对电流的阻碍作用。 （1）电阻的符号 R （2）单位：欧姆简称欧，符号 Ω
向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
（D）甲和丁
C
D
P
A 甲
B
C
D
P
A 乙
B
C
D
P
A 丙
B
C
D
P
A 丁
B
7.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有 器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动， 电流表示数变大，灯泡变亮。
1
0.2
20|1A
A
知识与应用：
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧 （MΩ） （3） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
2、常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W)
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
你从上表能分析出哪些信息？
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
2.如下图所示的滑动变阻器中，能 够通过移动滑动变阻器的滑片改变电路 中的电阻的是：
B A
C
D
实验1： 导体的电阻跟长度的关系
2、探究电阻的大小与横截面积的关系 （1）材料、长度相同，横截面积不同 （2）比较电流表的示数的变化
（3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
3、探究电阻的大小与材料的关系 （1）横截面积、长度相同，材料不同 （2）比较电流表的示数的变化 （3）结论：粗细﹑长度相同的导体,
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
2.一根金属导体，把它拉长后，跟 原来比较它的电阻 变大 。（填“不 变”，“变大”或“变小”）
3.影响铜导体的电阻大小的因素 有长＿度＿、 横截面积 、温＿度＿。
4.“铜导线比铁导线的电阻小。”这 种 说法对吗？应当怎么说？
电阻与材料有关。
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
4、探究电阻的大小与温度的关系 （1）材料、长度、横截面积相同、
温度不同。 （2）比较电流表的示数的变化
实验4：
导体的电阻跟温度的关系
（3）结论 根据研究表明,金属导体的电阻还
与温度有关。 温度升高,金属导体的电阻会增大。
温度降低,金属导体的电阻会减小。
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
总结：影响电阻大小的因素
电阻的大小与导体的长度、横截面 积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
R l
s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
（二）合作探究 影响电阻大小的因素
提出问题
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
猜想与假设 影响电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
（三）探究过程 实验方法： 控制变量法
1、探究电阻的大小与长度的关系
（1）材料、横截面积相同， 长度不同
（2）比较电流表的示数的变化
（3）结论：材料﹑横截面积相同的导 体,长度越长,电阻越大。
3.如下图所示，当滑动变阻器的滑 片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路 的阻值将：
C
D
P
A
B
P
4、滑动变阻器原理
导体的电阻是导体本
身的一种性质，它的大小 决定于导体的材料、长度 和横截面积要想改变导体 的电阻有哪些方法？
原理
通过改变接入电路 中电阻线的长度来改变 电阻的，从而改变电路 中的电流。
5、滑动变阻器的使用
6、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大阻值
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
5.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
C
D
P
A
B
6.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P
的位置
你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗? 最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
变阻箱
特点 能表示出接入电路中电阻大小 读数方法
2、变阻器
电阻箱
畅所欲言
把你这节课的收获说出来与 大家分享？
1、判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表 的示数变__小___,滑动触头P应向__右____移动.
（1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ；
（2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 G ；
（3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
导线代号 A B C D E F G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻 。
R=0Ω
• 电压表——电阻很大，可以看做开
路。
R=∞Ω
沪科版新教材同步教学课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（二） 第二课时
1、变阻器：易于改变电阻的器件。
2、变阻器的分类 滑动变阻器
电阻箱
3、滑动变阻器的构造
结构示意图和符号