最新重庆出版社综合实践四年级上全册教案
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3、你知道吗？随着重庆高速公路和区县公路的建设和改造，自2003奶奶底起，从主城区到本市的任何一个区县都不会超过8小时了。
4、高速公路给我们的生活带来了什么影响？
板书设计
主题活动一山城的路与桥
第一课时 弯弯的路
教学反思
教学
内容
主题活动一山城的路与桥
第二课时各式各样的桥梁（第5、6、7页）
教学
目标
1、了解重庆的桥梁，知道一般桥梁的材料、形状和结构
自学
感知
二、愉快体验，探究新知
观察身边的道路和小明走的道路
1、观察重庆道路的图片。
2、出示重庆和成都的对比照片，感受它们的不同。
回忆一下我们走过的路，是不是和小明发现的一样呢？（重庆的路有些坡坡坎坎，成都的路还比较平坦）
3、山城的道路弯道多、桥梁多、隧道多是什么原因引起的？
4、外出或者春游时仔细观察一下我们所走的道路，用我们喜欢的方式把它记录下来。
教学
环节
教学内容
复备
激趣
导入
一、情景导入
师：大家都知道我们重庆是一座山城，山城多山，山伴着山；山城有江，江连着江。因地势原因，山城桥多，各式各样，别具一格，形成了一道亮丽的风景线。请看（课件）
（随着课件播放旁白）：立交桥在重庆很常见。弧形桥以其独特的形态吸引了不少人。宏伟壮观的马桑溪长江大桥，是长江上游进入重庆主城的第一座标志。万县长江大桥，被誉为世界拱桥里程碑。菜园坝大家应该很熟悉吧,菜园坝的长江大桥可世界上跨度最大的公路和轨道交通两用桥呢。渝澳大桥具有浓厚的现代化气息。朝天门长江大桥，号称世界第一大拱桥。气势恢宏的鹅公岩大桥，是一座门型双塔柱悬索桥，在夜色下特别美丽。巫山长江大桥号称横跨巫峡世界殊。大佛寺长江大桥，号称千里渝湛第一桥。嘉华大桥是亚洲最宽大跨度式桥梁。
板书设计
主题活动一山城的路与桥
第二课时各式各样的桥梁
教学反思
教学
内容
主题活动一山城的路与桥
第三课时架起心中的桥梁（第8、9页）
教学
目标
1、初步学会搭建三种不同形状的桥梁，知道桥梁是由桥面和桥墩等组成。
2、知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。
3、提高孩子的空间感受能力。
第一课时
弯弯的山路
第二课时
各式各样的桥梁
第三课时
架起心中的桥梁
教学
内容
主题活动一山城的路与桥
第一课时 弯弯的路 （第2、3、4页）
教学
目标
1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。
2、知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。
3、提高孩子的空间感受能力。
教学
重点
知道一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。
教学
难点
通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。
教学
准备
教具：多媒体课件。
教学
环节
教学内容
复备
激趣
导入
一、情境导入
小明乘汽车去成都看外婆。车到成都，他看见成都的路又平又直，和重庆的不大一样，重庆有很多弯弯的山路，而且还有很多桥梁、很多隧道。同学们，你们和小明的看法一样吗？
单元组
主题活动一 山城的路与桥
单元内容概述
通过本单元的学习，让学生了解自己的家乡山城------重庆的地势和环境，知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路，并通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感，提高孩子的空间感受能力。
单元学习目标
课时安排
学习内容
1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。
2、通过实验感悟桥梁形状和结构与桥梁受力及稳定性的关系。
3、通过活动激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的决心。
4、在小组活动中培养学生的合作能力、自主探究能力和创造力。
教学
重点
通过实验感悟桥梁形状和结构与桥梁受力及稳定性的关系。
教学
难点
通过实验感悟桥梁形状和结构与桥梁受力及稳定性的关系。
教学
准备
教具：多媒体课件。
研讨
探究
三、认识几种特殊功能的路
1、欣赏幻灯片。
A、山路：我们家乡还有美丽的山路，有什么山路呀？B、有哪些高速公路？C、知道哪些天桥？。
D、知道哪些大桥？E、和哪些立交桥？
2、小结：哇，我们家乡还有这么多神奇的路呀。
迁移评价
四、迁移评价
1、调查山城道路交通的变化，收集重庆现在建成的高速路的资料。
2、调查10年前从自己家里到乡镇、县城或者市区走的什么路，用多长的时间；现在走的什么路，用多长时间。
（3）、汇报
通过实验你发现了什么？哪些形状和结构的桥更稳定？
迁移评价
四、运用பைடு நூலகம்学
欣赏一下课前所看到的各种桥梁，它们分别采用了什么样的结构呢？（课件）
五、小结
通过今天的学习，你有什么收获？
重庆是个桥梁博物馆，以后的桥梁建设还要靠大家。希望孩子们能发挥自己的头脑，勤动手，勤学习，为什么咱们重庆的建设出一份力。下节课我们将学习桥梁的设计，大家可以下去思考一下，设计一座你心中的桥梁。
研讨
探究
三、学习新知
1、初步感知
（1）孩子们，长这么大，你走过哪些桥呢？它们是用什么材料建成的呢？形状有什么特点？谁来给大家介绍介绍？
（2）展示调查收集的材料
师课前请大家调查收集了相关的图片、绘画或记录，谁来展示并介绍你收集的成果？
（3）整理
老师也收集了一段，一起来看看吧。（课件：录象）
通过这段录象，你知道了什么？
孩子们,重庆有那么多的桥,各式各样,难怪人家称我们重庆是中国的桥都。
自学
感知
二、自学感知
师：欣赏了重庆各式各样的桥梁你想说点什么？（美、形状、结构。。。。。。）
生1：作为重庆人我很骄傲 生2：好漂亮哟！
看来大家为我们重庆而骄傲，被我们重庆的桥梁吸引。这节课我们就来研究一下各式各样的桥梁。（板书：各式各样的桥梁）
实验步骤和要求：（请大家尝试几种不同的桥梁）
步骤：1、在两堆书之间，加上一张纸，在上面放硬币，能放几个？
在将一张纸像扇子一样折一下，架在书上，能放几个硬币。
将两张纸，一张平放在两堆书之上，另一张放在两堆书之间做成拱形支撑。能放几个硬币。
要求：（1）、小组分工合作
（2）、把结果记录在书上42页的表格里。
联系你所看到的桥梁，你能说说它们都采用了什么样的形状和结构？
有哪些相同和不同的地方？
材料：木料、竹子、砖石、钢筋混泥土
形状和结构：拱桥、粱式桥、悬索桥、斜张桥、组合体系桥、钢架桥
2、探究实验
（1）质疑
为什么桥梁都做成这样的形状和结构呢？猜一猜
生1：为了漂亮美观？
生2：为了更加稳固
（2）实验
桥梁的形状结构和它的稳定性和承重力有关吗？我们一起来做个实验吧。（课件出示实验步骤和要求）
4、高速公路给我们的生活带来了什么影响？
板书设计
主题活动一山城的路与桥
第一课时 弯弯的路
教学反思
教学
内容
主题活动一山城的路与桥
第二课时各式各样的桥梁（第5、6、7页）
教学
目标
1、了解重庆的桥梁，知道一般桥梁的材料、形状和结构
自学
感知
二、愉快体验，探究新知
观察身边的道路和小明走的道路
1、观察重庆道路的图片。
2、出示重庆和成都的对比照片，感受它们的不同。
回忆一下我们走过的路，是不是和小明发现的一样呢？（重庆的路有些坡坡坎坎，成都的路还比较平坦）
3、山城的道路弯道多、桥梁多、隧道多是什么原因引起的？
4、外出或者春游时仔细观察一下我们所走的道路，用我们喜欢的方式把它记录下来。
教学
环节
教学内容
复备
激趣
导入
一、情景导入
师：大家都知道我们重庆是一座山城，山城多山，山伴着山；山城有江，江连着江。因地势原因，山城桥多，各式各样，别具一格，形成了一道亮丽的风景线。请看（课件）
（随着课件播放旁白）：立交桥在重庆很常见。弧形桥以其独特的形态吸引了不少人。宏伟壮观的马桑溪长江大桥，是长江上游进入重庆主城的第一座标志。万县长江大桥，被誉为世界拱桥里程碑。菜园坝大家应该很熟悉吧,菜园坝的长江大桥可世界上跨度最大的公路和轨道交通两用桥呢。渝澳大桥具有浓厚的现代化气息。朝天门长江大桥，号称世界第一大拱桥。气势恢宏的鹅公岩大桥，是一座门型双塔柱悬索桥，在夜色下特别美丽。巫山长江大桥号称横跨巫峡世界殊。大佛寺长江大桥，号称千里渝湛第一桥。嘉华大桥是亚洲最宽大跨度式桥梁。
板书设计
主题活动一山城的路与桥
第二课时各式各样的桥梁
教学反思
教学
内容
主题活动一山城的路与桥
第三课时架起心中的桥梁（第8、9页）
教学
目标
1、初步学会搭建三种不同形状的桥梁，知道桥梁是由桥面和桥墩等组成。
2、知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。
3、提高孩子的空间感受能力。
第一课时
弯弯的山路
第二课时
各式各样的桥梁
第三课时
架起心中的桥梁
教学
内容
主题活动一山城的路与桥
第一课时 弯弯的路 （第2、3、4页）
教学
目标
1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。
2、知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。
3、提高孩子的空间感受能力。
教学
重点
知道一些主要的路的名称和几条特殊功能的路。
教学
难点
通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。
教学
准备
教具：多媒体课件。
教学
环节
教学内容
复备
激趣
导入
一、情境导入
小明乘汽车去成都看外婆。车到成都，他看见成都的路又平又直，和重庆的不大一样，重庆有很多弯弯的山路，而且还有很多桥梁、很多隧道。同学们，你们和小明的看法一样吗？
单元组
主题活动一 山城的路与桥
单元内容概述
通过本单元的学习，让学生了解自己的家乡山城------重庆的地势和环境，知道家乡一些主要的路的名称和几条特殊功能的路，并通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感，提高孩子的空间感受能力。
单元学习目标
课时安排
学习内容
1、通过路的变化，来感受家乡的变化，从而激发孩子爱家乡的情感。
2、通过实验感悟桥梁形状和结构与桥梁受力及稳定性的关系。
3、通过活动激发学生热爱家乡的情感和建设家乡的决心。
4、在小组活动中培养学生的合作能力、自主探究能力和创造力。
教学
重点
通过实验感悟桥梁形状和结构与桥梁受力及稳定性的关系。
教学
难点
通过实验感悟桥梁形状和结构与桥梁受力及稳定性的关系。
教学
准备
教具：多媒体课件。
研讨
探究
三、认识几种特殊功能的路
1、欣赏幻灯片。
A、山路：我们家乡还有美丽的山路，有什么山路呀？B、有哪些高速公路？C、知道哪些天桥？。
D、知道哪些大桥？E、和哪些立交桥？
2、小结：哇，我们家乡还有这么多神奇的路呀。
迁移评价
四、迁移评价
1、调查山城道路交通的变化，收集重庆现在建成的高速路的资料。
2、调查10年前从自己家里到乡镇、县城或者市区走的什么路，用多长的时间；现在走的什么路，用多长时间。
（3）、汇报
通过实验你发现了什么？哪些形状和结构的桥更稳定？
迁移评价
四、运用பைடு நூலகம்学
欣赏一下课前所看到的各种桥梁，它们分别采用了什么样的结构呢？（课件）
五、小结
通过今天的学习，你有什么收获？
重庆是个桥梁博物馆，以后的桥梁建设还要靠大家。希望孩子们能发挥自己的头脑，勤动手，勤学习，为什么咱们重庆的建设出一份力。下节课我们将学习桥梁的设计，大家可以下去思考一下，设计一座你心中的桥梁。
研讨
探究
三、学习新知
1、初步感知
（1）孩子们，长这么大，你走过哪些桥呢？它们是用什么材料建成的呢？形状有什么特点？谁来给大家介绍介绍？
（2）展示调查收集的材料
师课前请大家调查收集了相关的图片、绘画或记录，谁来展示并介绍你收集的成果？
（3）整理
老师也收集了一段，一起来看看吧。（课件：录象）
通过这段录象，你知道了什么？
孩子们,重庆有那么多的桥,各式各样,难怪人家称我们重庆是中国的桥都。
自学
感知
二、自学感知
师：欣赏了重庆各式各样的桥梁你想说点什么？（美、形状、结构。。。。。。）
生1：作为重庆人我很骄傲 生2：好漂亮哟！
看来大家为我们重庆而骄傲，被我们重庆的桥梁吸引。这节课我们就来研究一下各式各样的桥梁。（板书：各式各样的桥梁）
实验步骤和要求：（请大家尝试几种不同的桥梁）
步骤：1、在两堆书之间，加上一张纸，在上面放硬币，能放几个？
在将一张纸像扇子一样折一下，架在书上，能放几个硬币。
将两张纸，一张平放在两堆书之上，另一张放在两堆书之间做成拱形支撑。能放几个硬币。
要求：（1）、小组分工合作
（2）、把结果记录在书上42页的表格里。
联系你所看到的桥梁，你能说说它们都采用了什么样的形状和结构？
有哪些相同和不同的地方？
材料：木料、竹子、砖石、钢筋混泥土
形状和结构：拱桥、粱式桥、悬索桥、斜张桥、组合体系桥、钢架桥
2、探究实验
（1）质疑
为什么桥梁都做成这样的形状和结构呢？猜一猜
生1：为了漂亮美观？
生2：为了更加稳固
（2）实验
桥梁的形状结构和它的稳定性和承重力有关吗？我们一起来做个实验吧。（课件出示实验步骤和要求）